(导学案)七年级语文下册:周末作业(九)

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初中历史周末作业设计方案(最新)

初中历史周末作业设计方案(最新)

初中历史周末作业设计方案

一、教学内容:

本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元,叙述世界古、近、现代时期的历史,共49课,每课教学1课时。

二、基本情况:

今期本人任教初三年级的5-8班,由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将世界历、下册全授完。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

上册教材共分八个单元,上册24课,下册共五单元,合计25课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。

五、指导思想

本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标及措施:

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影、录音、录像、影片、模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

大雁归来 导学案

大雁归来 导学案

鸡西四中2011—2012年度下学期七年级下语文导学案

第四单元23课《大雁归来》

编制人:石玉荣复核人:使用日期:2012。6。10 编号:25 今日名言:人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

【学习目标】

1.我要了解本文将形象性、知识性、抒情性完美结合的写作特色。

2.我要深入阅读课文内容,训练概括能力和理解能力,感受沉郁抒情色彩。3.我要建立保护、珍爱野生动物的思想意识。

【学习重点】细读课文,体会本文的抒情特色。

【学习难点】在教学中,对学生的概括能力和理解能力的训练。

【学习方法】自主学习合作交流展示提升

【学习导航】

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。

科学小品文用文学笔法来写,于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。

科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。

【课前热身】配乐诵读

【自主学习】

(一)助读材料:

1.作者:奥尔多·利奥波德(1887年1月11日——1948年4月21日),美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父”

2.作品:《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集,是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。3.题目解读:

“大雁归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴含着生物对季节气候环境的反应。而“归来”则表明气候环境开始适宜大雁生活了。“大雁归来”

初中各年级作业布置的统一要求

初中各年级作业布置的统一要求

初中各年级作业布置的统一要求

初中各年级作业布置的统一要求

初三年级作业布置的统一要求

为体现“轻负荷、高质量”办学理念,促高效课堂的真正形成,避有损集体利益的题海战术,根据各备课组意见,初三年级特制订如下作业布置的统一要求,望各位老师明确具体要求,严格遵照执行,并向学生宣传解释:学习的主战场在课堂,学习基础的夯实在课堂,会学习的同学一定会把握好课堂。

语文组:

由于授课进度不同,每天作业可能会出现不同,不过总量一样,统一出卷:

每天作业:一张试卷或练习册一课选作,或练习本抄写,时间控制在25分钟左右

周末作业:一张试卷或一篇作文(有可能是修改,不是每周)时间在50分钟左右。

数学组:

每天作业为《课程导报》一版,时间30分钟左右。

周末作业为《课程导报》一版, 时间40分钟左右。

英语组:

每天作业为:双语报或周报或自制作业一张,大约25分钟

周末作业与平时作业大致相同,有时会统一有一张练卷或者做报纸的一版。

物理组:

每天一份作业,有时是报纸,有时是同步检测,大约A4纸一面,很少A3面的,

基本上在20分钟可以完成。周末作业统一是一张报纸,大约A3大小。

化学组:

每天一份作业,A3纸,基本上在20分钟可以完成。周末作业统

一是一张练习卷。

(每周都是如此)。其他只是要求学生回家复习本周所学内容或者记忆某些口诀等。

政治组:

平常每节课课后作业是“易百分”的配套练习,普遍需要时间15到20分钟。

周末作业与平时作业大致相同,偶尔会统一有一张练卷。

初三年级组

2011-10-14

初二年级周末作业布置的统一要求

各个备课组精心设计周末作业,各统考学科作业要求如下:语文、数学、英语:每科作业时间控制在1小时以内;物理、政治:每科作业时间控制在40分钟以内;非统考学科不布置书面作业。

语文教研组活动方案12篇

语文教研组活动方案12篇

语文教研组活动方案12篇

语文教研组活动方案1

一、目标:

本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、本学期的教研主题:习惯校正,环节落实。三、措施:

实现高效;学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2)探索以学为主的课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学习语文的兴趣。

3)努力校正学生学习习惯,人人必备课堂笔记本、纠错本;

4)课堂练习,针对重点、考点,提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5)构建“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师必须做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。 2.作文教学: 1)探索“写——改—写

h;评——议——修——选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档; 2)各年级组统一使用作文学案;

3)作文建议实施学生互批互改,老师抽查并批改20%作文,并写出详细的作文评改记录,交附于统一装订的成册的作文封面; 4)每次作文选出3——优秀作文,写出评语,打成电子稿上交学组;由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊;

5)尝试以赛促学的方式,每学期建议举办或参加一项大型的赛事,提升语文学科的档次; 3.教研活动:

唐诗五首》

唐诗五首》

• ⑥落木:即落叶,到了秋天,树叶纷纷落下,意味 着生命的终结。看到落叶诗人也感到自己到了生命 的尽头,内心无限凄凉。
• ⑦长江:滚滚长江东逝水,东逝的流水会让人想到 韶光易逝、人生苦短。
• 古人常借流水写时光易逝、人生苦短。如:孔子在 长江边上感慨道:逝者如斯夫(子在川上曰:逝者 如斯夫)!苏轼在《赤壁赋》中写到:哀吾生之须 臾,羡长江之无穷。
展示 点评
非展示 同学
G1 2 G2
G3 4 G4
G5 6 G6
G7 2 G1
G8 1 G7
1.继续讨论 2.背诵前两首诗歌
• 1.古人在写景时,常运用视听等感觉、 动静结合等手法,将景物写得有声有色, 结合以上提示,赏析本诗的颔联或颈联。 • 作者用清新自然的笔调,勾画出一幅有 声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有 静(月照)的幽静雅致的山间月夜图。有 声有色、动静结合。 • 以“喧”来反衬“静”,以动写静的写法, 更衬出山林的“空”和“静”。
• 传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐,不 幸国亡身死,死后魂化为杜鹃,啼声哀怨 凄悲,动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨 怀,亦表达殷切的思念。
• 传说珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静 ,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华, 始极光莹;又有南海鲛人泣泪,颗颗成珠 的故事。
• 诗人借此把月珠泪合而为一,构成了一个 朦胧的妙境,表达一种复杂的怅惘情怀, 既有对其高旷浩净的爱赏,又有凄寒孤寂 的感伤。

7(下)语文周末作业7含答案

7(下)语文周末作业7含答案

实验初中七年级(下)语文周末作业07

班级:姓名:家长签字:

一、基础知识

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。

wǔ()殿挑xìn() qióng()隆静mì()

周定舫.()镏.()金上溯.()摒.()弃

2.下列句子中成语使用正确的一项是:()

A.王老师几十年如一日,在教学园地中默默耕耘,呕心沥血,从无怨言。

B.战士们正趴在堑壕沟沿上,紧握着上好刺刀的枪,虎视眈眈

....地望着北营。

C.部队首长多次察看寝室,深入食堂,对战士的关怀无所不至

....。

D.鸦片战争后,中国的大门被轰开了,帝国主义强盗接踵而至

....地闯进来。

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是:()

A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B.谈到怎样教育青少年一代?这些教育家有独到的见解。

C.创造,是人智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。

D.著名水稻专家袁隆平认为:成功=知识+汗水+灵感+机遇。

4.下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

(1)换用号(2)增补号(3)删除号

(4)复原号(5)调位号(6)留空号

同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,撒热血,为祖国的兴亡而英勇斗争。我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明;作为祖国二十一世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快;我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词,准备着,时刻准备着……

6.仿照前文句式,在横线上填上一个相似的句子。

七年级英语下unit9导学案

七年级英语下unit9导学案

Unit 9 How was your weekend?

编制:张治华审题:李萍学科主任:杨红

一、.教材的地位和作用

本单元是新目标七年级下第九单元,本单元以past events 为话题,让学生谈论过去发生的事情,以便更进一步运用一般过去时态。学生在本单元第一次接触一般过去时态,所以对他们来说有一定的难度,但是在之前的单元他们已经学会很多词组等,这将有助于同学们的表达,学好这一单元对后面的学习也有很大的帮助,起着承上启下的作用。本单元通过听、说、读、写的全面训练能力,进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。

二、教学目标

知识目标

学生学会谈论周末做过的事、参加过的活动等过去发生的事情。会使用以下基本句子:What did you do last weekend?

On Saturday morning I cleaned my room.

On Saturday evening I went to the movies.

How was your weekend? It was great.

词汇:学习并掌握本单元单词。

功能句:How was your weekend?

能力目标

1、培养学生用功能句进行听、说、读、写的能力。

2、掌握一般过去时态用法,通过练习和运用加以巩固。

情感目标

1、通过本单元学习,学会谈论自己与家人的周末活动,激发学生仔细观察,用心体验,

珍惜时间,热爱生活的情趣。

2、通过对本单元的学习,增强实际交际能力,大胆交流。

教学重点

学会并掌握重点语法:一般过去时态(The Simple Past Tense)

2022秋七年级语文上册 周末作业(九)习题课件 新人教版

2022秋七年级语文上册 周末作业(九)习题课件 新人教版
“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走 路怎么这样莽撞!”声音来自摊位内,他周围的橘子等水果 围成了一米多高的半圆形,一位穿着蓝色围裙的中年男人, 年纪约摸三十岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要
熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑。他双手按在摊位 上,伸着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
爱的防弹衣 陈学长
儿子去买菜了,一个多小时还没回来。 妻子开始埋怨我了,说,锻炼孩子,也不是这个法子呀! 十一二岁的孩子,能独自买菜吗?去那个菜市场,要穿过一条 车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。 起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会儿,竟也有了 担心。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了 楼。 深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收 好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。
8.本文前有伏笔,后有照应,使得结构圆合,故事流畅合理。 “原来是橘子筐摞得太高,又有点歪,才倒的”照应前文 “_他__周__围__的_橘__子__等__水__果_围__成__了__一__米__多_高__的__半__圆__形__”这句话;“ 你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一 词照应前文儿子说的“__我__是__帮__你_啊___”这句话。 9.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”?请 仔细通读全文,分条概括。
华”中,“练”的意思是___白__色__的__丝__带______。

英语七年级导学案下册与配套作业练习

英语七年级导学案下册与配套作业练习

7年级(下) Units 1—6导学案

一、重点单词

1.参加;加入v.________2.写作v._________

3.周末n.___________4.教,讲授v._________

5.穿衣服v.连衣裙n._________ 6.早(的)adv.& adj._________

7.练习,锻炼v.& n.____________ 8.家庭作业n.____________

9.打扫v.干净的adj._________ 10.品尝v.滋味n._________

11.桥n.__________ 12.一刻钟n.___________

13.梦想,睡梦n.做梦v._________ 14.重要的adj._____________ 15.离开,留下v._________ 16.打架,战斗v.&n.________ 17.学习v.书房n.__________ 18.忘记,遗忘v.__________ 19.脏的adj._________ 20.规则,规章n.________

21.遵循,跟随v.__________ 22.严格的,严厉的adj._________ 23.保持,保留v.________ 24.生活;生命n.________ 25.骑v.旅程n.________ 26.睡觉v.&n._________

27.救,救助v.________ 28.杀死v.________

29.运气,幸运n.________ 30.洗v.________

31.怀念,错过v.________ 32.可口的,美味的adj._________ 33. 跳舞v.舞蹈n._________ 34. 国际象棋n._________

2024年统编版语文七年级上册思路要清晰导学案推荐3篇

2024年统编版语文七年级上册思路要清晰导学案推荐3篇

统编版语文七年级上册思路要清晰导学案推荐3篇

〖统编版语文七年级上册思路要清晰导学案第【1】篇〗

写作《思路要清晰》教案

教学目标:

1、通过提供典型事例,学生了解一般文章的结构及写作顺序。

2、通过写作实践,学生了解使文章思路清晰的基本方法,体验设计提纲的作用。

3、提高表达能力和写作能力。

教学重点:

了解文章思路清晰的基本方法。

教学难点:

学会思路清晰地进行写作的一般技巧和方法,体验设计提纲的作用。

课时:1课时

教学方法:谈话法,合作探究法

教学准备:多媒体

教学过程:

一、导入

同学们,老师准备了两段文字,请大家比较阅读这两段文字,哪段文字思路更清晰呢?

甲段:要想成功做到某件事,首先你得确定一个目标和计划,

然后努力为之奋斗,在这过程中还要自我总结经验教训,吸收并改正,最后要有坚持不懈的毅力。

乙段:要想成功做到某件事,你得确定一个目标和计划,努力为之奋斗,在这过程中还会自我总结经验教训,吸收并改正,要有坚持不懈的毅力。

(甲段,这段文字用上了表示先后顺序的词语——首先、然后、最后。)

从这些词中可知无论写文段还是写文章,都要条理清楚,层次分明。我们一起进入《写作:思路要清晰》的学习。

二、知识讲授

有什么方法能让作文思路清晰呢?可以从以下方面入手。

(一)整体构思。

找题眼——明中心——选材料——定详略——确结构

例题:《热爱学习的他》

要表达“他热爱学习。”这一中心,下面这些材料,你会用到哪些呢?大致采取什么样的结构呢?

1、他放学之后他总是先写作业。

2、他上课时认真听讲,认真记笔记。

3、他写完作业之后常常进行体育锻炼。

七年级下unit6导学案

七年级下unit6导学案

Unit6 I am watching TV. Section A(1a—1c)

Section A(1a—1c)

学习目标:

1.掌握动词的现在分词形式,如doing, reading, taking, closing, tying, lying, putting, sitting.

2.学习并掌握现在进形式:现在进行式表示现在正在进行或发生的动作。如He is watching TV now. 他在看电视。

重点难点:

1。动词现在分词的变化规则。

1)一般在动词圆形末尾加- ing 如go --- going

2) 以不发音e 结尾的动词,先去掉e,再加- ing 如write –writing

3) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节结尾,应该先双写最后的辅音字母再加- ing 如get ---getting

4) 以- ie 结尾变ie 为y 加-ing 如die --dying

2.现在进行时的基本句式:主语+be doing

What are you doing? 你在做什么?I am watching TV. 我在看电视。

What’s he doing? 他在做什么?He’s reading. 他在读书。

What’s she doing? 她在做什么?She’s doing her homework. 她在做作业。

导学流程:

【预习导学】

写出下列动词的-ing 形式

do watch read come

talk eat put have

ask enjoy run study

swim play shop look

新目标英语七年级下册第九单元导学案

新目标英语七年级下册第九单元导学案

太 阳 中 心 学 校 七 年 级 英 语 导 学 案

年级: 七年级 课题:U nit 9 How was your weekend._(_Section A ) 主备教师: 陈 梦 _时间:_2012-2-10 学生姓名:

【学习目标】

. 【学习目标】1.学习动词的过去式: am/is → was,do →did,go →went.

2.学会谈论上周末所从事的活动。主要句型是:

A:What did +sb.+do last weekend?eg.What did you do last weekend? B:主语+动词的过去式+….. eg.I played tennis. 3.初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成。(本节课只要求掌握规则变化的动词:一般情况在词末加ed 这一规则以及was ,did ,went )。

【学习重点】1.重点句型: -What did you do last weekend? -I played tennis

What about …? (…怎么样?)

2.重点词汇:was,did,went,visit,test,stay,have,practice,present,past. 【学习难点】一般过去时和动词过去式。 【课前预习】.1、Revision 。

A. What do you do weekends ?Please write out the phrases.

.How was your weenkend? ②.What did you do last weenkend?

七年级下第一单元导学案

七年级下第一单元导学案

Unit2 What time do you go to school?

【学习目标】:

1. 熟练掌握本课单词和短语.

2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.

3. 初步掌握时间表达法.

【学习重点】:

谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.

【学习过程】:

一、自主学习

1. 根据汉语写单词、短语:

起床__________穿上衣服__________洗淋浴___________

刷、刷净__________牙齿(单复数形式)____________

通常地、一般地___________四十________

从不、绝不_________早的___________ 五十___________

2.个人用英语读出并写出下列时间。

5:00 ____________ 6:30 ____________ 12:00 ____________

9:02 ____________ 10:20 ____________11:35 ____________ 时间表达法

1.整点法: 时间为整点时,可用“整点数+o’clock”表示。

o’clock只能用在表示整点的时间后面,也可省略。

It’s five o’clock. /It’s five.现在五点整。

2. 顺读法: “先时后分”,先读整点数,再读分钟数,

都用基数词来读。遇到数字0,读字母O的音。6:30读作six thirty 2:58读作two fifty-eight 4:05读作four o five.

3. 逆读法: a.分钟数小于30,用“分钟数+past+整点数”表示;

七年级下册unit1-5复习导学案

七年级下册unit1-5复习导学案

考点3-4复习导学案

Unit1-5(G7B)

一、核心词汇(unit1-unit5应掌握的核心词汇)

二、高频短语(自读课文,完成以下短语)

play chess下棋play the guitar弹吉他be good at/do well in擅长于tell story讲故事

show sb sth/show sth to sb展示某物给某人talk to sb 与某人交谈after class/school下课/放学help sb do/with sth帮助某人做某事/在某方面帮助别人make friends交朋友

on the weekend/on weekends在某个周末/在周末get dressed穿衣brush one’s teeth 刷牙

eat breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭take a shower洗澡from…to…从某地/时到某地/时

6:30AM at half past six in the morning do one’s homework 做作业

3:15PM at a quarter past three in the afternoon take a walk 散步either…or…要么…要么…

6:45PM at a quarter to seven in the evening lots of/a lot of 许多taste good尝起来美味

be good/bad for对…有益/害take the train/bus/subway=by train/bus/subway乘..车

七年级英语下册九单元导学案

七年级英语下册九单元导学案

盐池三中七年级下册Unit 9 How was your weekend? 导学案(1)课型:讲练主备:审核:七年级备课组

The first period (section A 1a-1c)

2011 年月日

学习目标

1.掌握下列短语:

did my homework played soccer cleaned my room

went to the beach played tennis went to the movies

2.掌握重点句型:

A: What did you do last weekend,Lucy?

B: Well,on Saturday morning,I played tennis

一、课前预习:思考一下上周你都做了什么活动?回忆几个:

一、自主学习:

1. 任务一:根据图片写出短语.

(二)小组对话,利用上面的图片来完成对话。

Eg: A: What did you do yesterday?

B: I played basketball with my friends.

2. 任务二:1)根据表格及附加注明来总结过去式形式的变化规律(你真棒!

附:do----did go-----went run----ran see----saw

swim---swam

2)写出下列动词的过去式形式

cook play do swim

eat see read write

二、课堂导练:

1.快速完成1a 的单词匹配练习,并齐声朗读。(老师指导发音,并训练其拼写)

2.同桌及四人一组根据图片(p31)练习对话:

人教七年级下册Unit4导学案设计(有答案)

人教七年级下册Unit4导学案设计(有答案)

七年级下册Unit4 Don’t eat in class!导学案

Section A 1总第1课时

课型:New课时:1

【学习目标】

1、掌握10个单词:rule arrive be on time hallway hall

dining listen listen to fight sorry outside

2、掌握并灵活运用句型:What are the rules ?

Don’t do sth.We can(not) do sth We must do/be

【学习重难点】

1.祈使句的肯定形式与否定形式

2.句型:What are the rules ?Don’t do sth.

We can(not) do sth We must do/be)

【预习指导】

一、课本预习:

(一)熟读1a并根据图中的信息填空

(二)预习效果检查。

写出并读出下列单词和短语:

1.校规school rules

2.迟到be/arrive late for

3.听音乐listen to music

4.和他打架(have a)fight with him

5.在走廊里in the hallways

6.在课堂上 in class

7.准时(be on time)8.在教室里in the classroom

预习课本p19,找出其中的短语和重要句型

1、不要在走廊里跑Don’t run in the hallways

2、不要上课迟到Don’t arrive late for class

3、不要在教室里吃东西Don’t eat in the classroom

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周末作业(九)
周末作业
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走, 放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更 是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花 瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种 很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴 蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。 梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是 人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人 类才安生。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己
周末作业(九)
周末作业
的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散 着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹 不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间 常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏 天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂 寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出 三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗 前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑, 离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾
周末作业(九)
周末作业
暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其 芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌 者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也 留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄 的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。 每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄 绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相 依。在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的 呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样
周末作业(九)
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⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看 看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一 种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子“朝 饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向 春秋。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”, 这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉 兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。 捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她 干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一 种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰,
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立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来, 院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着 院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、 沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安 居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生 长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声 音。哪怕一点点,一点点。
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2.请用三条“ / ”给文中画线的句子断 句。
岁 饥/度 常 平 不 足 赡/而 田 野 之 民/不 能 皆 至 城 邑。
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3.曾巩以“仁”为怀,有君子之风,请概括出表
现他“仁”的事例。 _劝__说__富__人__出__售__粮__食__,___让__百__姓__度__过__饥__年__;__整__治__ _治__安__,__打__击__豪__强__奸__盗___;__改__官__舍__为__收__容__所__,__扶__ _贫__济__困__;___奉__养__继__母__,__抚__恤__弟__妹__。___(_答__出__其__中__ _三__项__即__可__)_______________________________
知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子 高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,
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巩取置于法。章丘民聚党村落间,号“霸王社”, 椎剽夺囚,无不如志。巩属民为保伍,使几察其 出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。自是外户 不闭。
徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待 求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣 衾之具,分医视诊。 巩性孝友。父亡,奉继母益至。抚四弟、九妹于 委废单弱之中宦学婚嫁,一出其力。
⑫这是三月草木告诉我的语言。 (选自《中国散文年选》,有删改)
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1.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的
作用。 _运__用__拟__人__的__修__辞__,__表__明__对___草__木__的__关__注__、__欣__赏__, _产__生__对__人__生__的__思__考__和__感___悟__;__②__交__待__文__章__的__写__ _作__对__象__;__③___点__明__写__作__内__容___;__④__暗___示__文__章__的__ _主__旨__;__⑤__引__起__读__者__思__考__和__阅__读__兴__趣__。_________
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3.下列句子中,加点词语使用不. 正.确.的一项是( C ) A.莫言获得诺贝尔文学奖后,成为了家. 喻. 户. 晓.的人
物。
B.神州飞船发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,
却因工作的机密而鲜. 为. 人.知.。 C.潘长江的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍.
俊. 不. 禁.地笑起来。
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三、现代文阅读 倾听草木的呼吸 曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵 达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍 院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落地 的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪 被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这 么大。
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2.结合文章内容,理解第②段“这个院子,就
是一个世界,这么小,也这么大”的含义。 _“__这__么__小__”__指__的__是__院___子__本__身__的__空__间__小__;__“__这__ _么__大__”__既__指__这__个__小__院___丰__富__多__彩__的__草__木__世__界__,__ _又__指__小__小__的__草__木__世__界__包___含__着__丰__富__的__精__神__世__界__, _给__人__丰__富__的__人__生__启__迪___(_意__近__即__可__)_。__________
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4.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,
请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 _①__花__人__两___相__映__,__自__然__才__美__,__生__物___才__活__,__人__类__ _才__安__生__;___②__以__本__真__之__心__去__欣__赏__草___木__之__美__,__人__ _就__会__青__春___长__驻__;__③__先__得__学__着__好__好___做__人__,__而__后__ _学__着__做__一___棵__向__着__阳__光__的__树__;__④__当___生__命__属__于__我__ _们__时__,__万___不__可__贪__求__所__欲__,__肆__意__挥___霍__;__也__无__需__ _过__分__矜__持___,__错__失__美__意__。__当__遵__从__一___心__,__踏__浪__而__ _往__,__纵__千__山__万__水__,__也__要__抵__达__。________________
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(3)赵师秀的《约客》中,描写江南梅雨时节清 新幽静可爱景色,交待深夜候客客不至的原 因,衬托诗人孤寂,无聊心情的诗句是: 黄 梅 时 节 家 家 雨 ,青 草 池 塘 处 处 蛙。
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(4)赵师秀的《约客》中,表达诗人候客时长而失 望焦躁情绪的诗句是: 有 约 不 来 过 夜 半 ,闲 敲 棋 子 落 灯 花 。
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3.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,
花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。” __①__“__燃__”__运__用__比__喻__的__修__辞__手__法__,__生__动__形__象__的___ __写__出__了__花__瓣__舒__展__,__花__香__浓__烈__;_______________ __②__“__燃__”__以__动__写__静__,__突__出__白__玉__兰__花__开__得__奔__放__,_ __落__得__决__绝__;_______________________________ __③__运__用__短__句__,__句__式__整__齐__,__节__奏__明__快__;_________ __④__表__达__了__作__者__对__白__玉__兰__花__的__喜__爱__和__赞__美__之__情__。_
(节选自《宋史》,有删改) 【注释】①常平:官仓名。
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1.下列句子中,加点词语意思不. 相. 同. 的一项是 ( A)
A.名.闻四方 / 有仙则名. B.不能皆至. 城邑 / 去后乃至. C.自是外户.不闭 / 木兰当户. 织 D.奉继母益. 至 / 香远益. 清
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金牌导学案
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(九)
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一、基础 1.根据课文默写古诗文。 (1)莫言下岭便无难, 赚 得 行 人 错 喜 欢 。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(2)杨万里的《过松源晨炊漆公店》中用生动形 象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易 的事,其实做起来并不容易的道理的句子是: 政 入 万 山 圈 子 里 ,一 山 放 出 一 山拦 。
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(5)《红楼梦》中有诗云:质本洁来还洁去,不 叫污陷淖泥中。《爱莲说》中表意与之相 近的句子是:出 淤 泥 而 不 染 ,濯 清 涟 而 不 妖。
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2.根据拼音写出相应的词语。 (1) 紫 色 的 大 条 幅 上 , 泛 着 点 点 银 光 , 就 像 bènɡ
jiàn( 迸溅 )的水花。
(2)啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚 楚的容颜全然tuìjìn( 褪尽 )了。
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(3)这时候,奶奶也去世了,真是 huò bù dān xínɡ( 祸不单行 )。
(4)又像一个rěn jùn bù jīn( 忍俊不禁 )的笑 容,就要绽开似的。
⑪三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为 三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,
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带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃 花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳, 绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外, 我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如 舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属 于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需 过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往, 纵千山万水,也要抵达。
D.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,
哪怕是微. 不. 足.道.的细节。
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4.下列对病句修改不. 正.确.的一项是( D )
A.《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再 到最终失败。(在结末加上“的过程”)
B.父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。(删 掉“过于”)
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风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氲, 坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿 了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎 然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成 一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不 能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖 的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着 做一棵向着阳光的树。
C.央视《郎读者》节目得到观众的广泛好评,是因为 其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。(删掉“因为”)
D.我们班“学霸”晓锋虽然学习很好,但是经常热情 地帮助学习困难的同学。(把“虽然…… 但是……” 改为“因为…… 所以……”)
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5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话, 使之构成排比句。 大自然给予我们许多的人生启示:蝉在 枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在 土里静卧,是为了积蓄成长的力量;_雄__鹰___ __在__蓝__天__翱__翔__,__是__为__了__探__寻__奋__斗__的__目__标___,_ _落__叶__在__风__中__飞__舞__,__是__为__了__展__示__曼__妙__的__舞__姿___ 。
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二、课外文言文阅读 曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年
十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠, 名闻四方。欧阳修见其文,奇之。
嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥度常平 ①不足赡而田野之民不能皆至城邑。谕告属县, 讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予 民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。
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