2017鲁科版英语三年级下册Unit 1《Lesson 1 I like eggs》教案

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三年级下册英语教案Unit 1 Food and Drinks Lesson1 I like eggs∣鲁科版(五四制)(三起)

Unit 1 Food and DrinksLesson1 I like eggs. 教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1.学生能听懂、认读、会说下列单词：breakfast egg milk juice bread2.学生能听懂、会说“Let’s have breakfast. I like ….I don’t like.... Have some milk，mum?”句型。

3.学习书写字母Aa Bb Cc Dd。

（二）能力目标：通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够灵活运用“Let’s have bre akfast. I like... I don’t like....”句型来询问彼此喜欢吃什么，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。

（三）情感目标：通过本节课的学习，让学生了解健康早餐的重要性，提醒学生要注意饮食，关心家人，健康生活。

二、教学重难点分析：（一）教学重点：1.学生能听懂、认读、会说单词：breakfast egg milk juice bread2.学生能灵活运用句型“L et’s have breakfast.I like ….I don’t like.... Have some milk，mum?”进行交流。

（二）教学难点：1. “have”的用法。

2. 字母Aa Bb Cc Dd的书写。

三、教学准备：多媒体课件、单词卡片、奖品、实物（鸡蛋、牛奶、面包、水果等）。

四、教学过程：Step 1 Warm-up1. Greetings.2.Free talk.讲解课堂奖励方式。

通过和学生问答“--What colour do you like?--I like...”向学生分发彩色的盒子。

学生每次回答对问题，教师奖励一颗糖作为奖励，最后总结奖励结果，看哪个组获得最多的糖果。

【设计意图】上册我们学过“I like ...”句型，而本课的主要句型是“I like... I don’t like...”.因此在解释本节课的奖励方法时，我在Free talk.的时候引导学生运用颜色复习了“I like...”这个句型，一方面为学生展示了课堂奖励方式，另一方面复习上学期所学知识，为下面新课的学习作辅垫。

小学英语外研版(三起点)三年级下册全册课文翻译(1-10模块)

三年级英语下册课文翻译第一模块Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 模块一第一单元字母歌。

Activity1 Listen, point and say. 活动1 听录音，指一指并说一说。

Thank you to my school. 感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听，指出与发现"a, b, c..." What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士？It's the ABC song. 是字母歌。

A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say. Then sing. 活动3 听与说。

然后唱。

THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow. 第二单元我最喜欢的颜色是黄色。

Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg. 是我的腿。

What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦，是红色！Activity2 Listen and say. 活动2 听录音并说一说。

What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。

鲁科版(五四学制)+(三起)英语三年级下册Unit 1 Lesson 1 I like eggs

I like milk.
9
Look and learn
看图，学习
OK.
Let’s have breakfast.
我们吃早餐吧。
10
Look and learn
看图，学习
一些
Have some milk, mum?
喝些牛奶吗，妈妈？
Yes, please.
好的，请。
11
Listen and follow
学习字母及其在单词中的发音
apple
book 16
Look, listen and learn
学习字母及其在单词中的发音
cat
desk
17
Look and find
看图，找字母
a
bc d
18
Find and match
找到小写字母，并匹配大写字母
19
Listen and copy
听音，抄写
20
听音，跟读
13
Role-play in groups
小组合作，角色朗读
— Let’s have breakfast. — OK. — I like eggs. — I don’t like eggs. I like bread. — I like orange juice. — I don’t like orange juice. I like milk. — Have some milk, mum? — Yes, please.
第1课时
Unit 1 Food and Drinks Lesson 1 I like eggs.
1
Can you sing ABC song?
你会唱ABC歌吗？
Warm-up

Unit6Time课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册

鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit6英汉对照版Unit 6 TimeLesson 1 It's seven o'clock.第一课现在是七点整。

1. Listen and say.听一听并说一说。

Get up, Li Ming! It's seven o'clock.起床了，李明！7点钟了。

Yes, Danny!好的，丹尼。

What time is it, Li Ming.李明，现在几点了？It's seven twenty.现在是7点20。

It's eight now, Li Ming.李明，现在8点了。

I'm ready, mum.妈妈，我准备好了。

Goodbye, mum!妈妈，再见。

Bye! Have a nice day!再见，过得愉快。

2. Let's talk.对话。

What time is it?几点了？It's seven o'clock.7点整。

What time is it?几点了？It's five twenty. 5点20分。

3. Let's chant.唱一唱。

The clock on the wall,墙上的钟，Tick tock, tick tock.嘀嗒，嘀嗒。

One o'clock, two o'clock,一点钟、两点钟、Three o'clock and four.三点钟、四点钟。

Tick tock, tick tock,嘀嗒，嘀嗒，The clock on the wall.墙上的钟。

The clock on the wall,墙上的钟，Tick tock, tick tock.嘀嗒，嘀嗒。

One o'clock, two o'clock,一点钟、两点钟、Three o'clock and four.三点钟、四点钟。

三年级下册英语教材解读-教材解读｜鲁科版(五四学制)(三起)

It’s on the first floor. We read in the library.
Expressing time; talking about What time is it?
daily routines
6
Time
It’s seven o’clock. It’s time for class.
2. 练习活动中增加思维含量和趣味性，注重交际能力的培养。
3. 对已有的知识体系尽可能滚动复现，引出新知。
Unit 1：由I like…引出I don’t like…和 Do you like…?以及 Would you like…? I’d like…
Unit 2：复现I have…,由This is…引出Is this…? Whose …?
No, I don’t. 2. 有条件学校可补充其他常用食品词汇，以利于学生拓展操练。 3. Chant 可灵活运用：扩充、替换，在每一个 lesson 中使用。
4. 创设不同的情景让学生体会 Do you like …?和 Would you like…?的区别。（家庭聚餐、餐馆、野餐）
5. 游戏中激活已有知识，培养学生表达能力。（ Fun time，教师可给出其他提示词汇）
3. 注意纠正学生 th 的正确发音。(these, those, thirteen)
4. 有关动物名称的词汇可适当扩充,练习How many… can you see? （家禽、牲畜类）
5. 动物影子猜测“What are these? What are those?”,也可用简笔画。
6. 加强数字的认读教学。
Unit 3 复现数字1-10和How many…?，由What’s this?引出What are these/those?

鲁科版三年级英语下册《Whose coat is this》Clothes PPT课件(第1课时)

sweater
coat
shirt
Presentation
询问这是谁的物品的句型：
— Whose… is this/that? （这是你的/你们的……吗？） — It’s+形容词性物主代词+物品. ① whose意为“谁的”，后面接可数名词单数或不可数名词。
② 指代近处的物品用this；指代远处的物品用that。
Presentation
Is this your coat? Yes, it is.
coat 外套;大衣
Whose shirt is this? It’s my shirt.
shirt 衬衫
Whose shirt is that? It’s Peter’s. that 那个
Practice
连一连，说一说。 cap
询问这是谁的物品的句型： — Whose… is this/that?
（这是你的/你们的……吗？） — It’s+名词所有格（+物品）.
Practice
— Whose … is this? — It’s my...
— Whose … is this? — It’s Lily’s ...
Practice
根据课文内容填空。 A: Is this your coat, Guo Yang? B: Yes, it is. B: _W__h_os_e__ coat is this? A: It’s ___m_y__ coat. Thank you. B: Whose _s_h_ir_t_ is that? A: It’s _P_e_t_er_’_s .
小组合作：失物招领。 A:Is this your…? B:Yes, it is.\ No, it isn’t. A:Whose …is this/that? B:It’s my…\It’s ___ ’s.

三年级下册英语教案-Unit1Lesson3I'dlikesomeapplejuice鲁科版

三年级下册英语教案Unit 1 Lesson 3 I'd like some applejuice 鲁科版教学内容本节课教学内容选自鲁科版三年级下册英语教材Unit 1，主要围绕“餐饮服务”场景展开，以“点餐”为核心教学内容。

通过学习本课，学生能够掌握点餐时所需的英语表达方式，包括询问饮品、点餐、表达口味偏好等。

教学内容涉及食品和饮料类词汇的学习，如“apple juice”、“coffee”、“tea”等，以及询问和回答点餐请求的句型：“Can I help you?”、“I'd like some”。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能用其进行基本的点餐对话。

2. 技能目标：培养学生运用英语进行实际场景交流的能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：通过模拟点餐场景，激发学生学习英语的兴趣，增强开口说英语的自信心。

教学难点1. 新词汇的发音准确性，尤其是多音节词汇的正确朗读。

2. 句型的实际运用，如何根据具体情境灵活运用所学句型进行交流。

教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容、提供听力练习和模拟点餐场景。

2. 教学卡片：用于辅助词汇教学，增强视觉效果。

3. 点餐模拟道具：如菜单、食品模型等，用于角色扮演活动。

教学过程1. 导入：通过播放相关餐饮场景的视频片段，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。

2. 新授：借助教学卡片，教授本节课的重点词汇和句型。

通过模仿、跟读、角色扮演等方式，让学生熟悉并掌握新知识。

3. 练习：设计听力和口语练习，让学生在实际语境中运用所学知识。

例如，听录音完成点餐对话，或两人一组进行角色扮演练习。

4. 巩固：通过小组活动，让学生模拟点餐场景，使用所学词汇和句型进行交流。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。

可以采用图表、颜色代码等方式，帮助学生对知识进行分类和记忆。

Unit1Foodanddrinks课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册

鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit1英汉对照版Unit 1 Food and DrinksLesson 1 I like eggs.第一课我喜欢鸡蛋。

1. Listen and say.听一听并说一说。

Let's have breakfast.吃早饭吧。

OK.好的。

I like eggs.我喜欢吃鸡蛋。

I don't like eggs.我不喜欢吃鸡蛋。

I like bread.我喜欢面包。

I like orange juice.我喜欢橙汁。

I don't like orange juice.我不喜欢喝橙汁。

I like milk.我喜欢牛奶。

Have some milk, mum?妈妈，喝牛奶吗？Yes, please.好的。

2. Let's talk.说一说。

I like bread.我喜欢面包。

I don't like bread.我不喜欢面包。

I like eggs.我喜欢鸡蛋。

3. Let's copy.抄写。

Aa AaBb BbCc CcDd DdLesson 2 Do you like fish? 第二单元你喜欢吃鱼吗？1. Listen and say.听一听并说一说。

Do you like fish?你喜欢吃鱼吗？Yes, I do.是的，我喜欢。

Do you like vegetables?你喜欢吃蔬菜吗？No, I don't.不，我不喜欢。

I like vegetables.我喜欢蔬菜。

What's for lunch, mum?妈妈，午饭吃什么？Rice, fish and vegetables.米饭、鱼还有蔬菜。

And chicken, too.还有鸡肉。

2. Let's talk.说一说。

Do you like vegetables?你喜欢蔬菜吗？No, I don't. I like chiecken.不，我不喜欢。

鲁科版三年级英语下册unit2lesson1课课练

Lesson 1 I have a new sweater. 一、选出下列单词的汉语意思。

( ) 1. lovely A.可爱的 B.可笑的( ) 2. cool A.绝妙的 B.热的( ) 3. new A.旧的 B.新的( ) 4. love A.爱 B.喜欢( ) 5. my A.我的 B.你的二、选出所给词的同类词。

( ) 1. cool A. new B. cat( ) 2. like A. for B. have( ) 3. it A. mum B. you( ) 4. small A. nice B. thank( ) 5. this A. do B. that三、Read and write.翻译下列短语。

1. a new sweater ________________________2. a new book _______________________3. a lovely cat ________________4. too small __________________四、判断下列中英文内容是(T)否(F)一致。

( ) 1. This is for you. 这是给你的。

( ) 2. You have a new sweater. 我有一件新毛衣。

( ) 3. It's cool. 它是新的。

( ) 4. My sweater is too small. 我的毛衣太大了。

五、情景交际。

( ) 1.怎样告诉别人“这件毛衣是给你的"呢?A. This is for you.B. The sweater is for you. ( ) 2. 怎样告诉别人“它是可爱的”呢?A. It's cool.B. It's lovely.( ) 3. 怎样告诉别人“我爱我的妈妈”呢?A. I love my mum.B. I love my milk.( ) 4. 怎样告诉别人“我有一件新毛衣”呢?A.I have a new sweater.B. I love my new sweater.六、读一读,选择正确的汉语意思。

人教版三年级起英语三年级下册unit 1测试试卷(含答案)(1)

人教版三年级起3年级下册unit 1一、单选题（10分）( )1. What ______that?A.amB. isC. are( )2. This is Mike. _______ is a new student.A.sheB. heC. He( )3. ________ are you from?A. WhatB. HowC. Where( )4. We _________ two new friends today.A. haveB. areC. has( )5. Welcome back ______ school.A. atB. toC. in( )6. We are _______.A. friendB. a friendC. friends( )7. -_______________-I’m from China.A.What’s your name?B.Where are you from?C.How are you?( )8. Zhang Peng is from _________.A. ChinaB. UKC. USA( )9. My brother is a tall _______.A. manB. girlC. boy( )10. Let’s play _______ game.A. aB. theC. /二、按要求填空（10分）读一读，用He / She填空，补全句子。

1．This is Amy. ________ is a girl.2．Look at that boy. ________ is from Canada.3．This is Mr Wang. ________ is my new teacher.4．Sarah is my friend. ________ is a pupil.5．________ is Miss White.三、根据汉语意思将下列单词补充完整。

鲁科版(五四学制) 三起英语三年级上册Unit 5 Lesson 1 This is my desk

desk
23
Play a game — What can you see?
说出你看到的单词，并翻译
chair
24
Let’s talk 说一说
25
Play a game 击鼓传花
26
Play a game 击鼓传花
27
Play a game 击鼓传花
28
Play a game 击鼓传花
29
Read letters 读字母
Production
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
30
Listen and read 听音读字母
Hh
Ii
31
Listen and read 听音读字母
Jj
Kk
32
I am a little guide. 我是小导游
This is my desk. That is your desk.
Oh! Our new classroom.
16
Listen and repeat 听音跟读
This is my desk.
17
Listen and repeat 听音跟读
This is your chair.
18
Listen and repeat 听音跟读
That’s my desk. That’s my chair.
our 我们的 new 新的 classroom 教室
12
Read the words 读出气球上的单词
our
new
classroom
desk
that chair
13
Watch and learn 看动画，感知课文大意
观看 P34 Listen and say 的动画，感知对话大意。

Module3Unit1Ilikefootball(教案)英语三年级下册

外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。

教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。

教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。

2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。

3. 学生能够听说理解课文内容。

情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。

2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。

教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。

2. 掌握新单词的读音和拼写。

难点：1. 单词 "exercises" 的发音。

学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。

他们对于运动项目也有一定的了解。

但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。

教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。

可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。

小学英语三年级下册 Unit1_L3_I'd_like_some_apple_juice

B: Yes. I’d like some …Would you like a drink ?
A: Yes .I’d like some … / Yes …please.
milk/apple juice/ orange juice/coffee
拓展活动
I'd like steak and__f_i_s_h____.
carrots
Good for your eyes! eggs
potatoes
我们应该合理饮食,不挑食
我们将健康强壮！
1.听、读课文三遍。书写Ee Ff Gg 字母三遍。 2.运用Would you like …?调查你的家人和朋友对饮食的喜好。
Name
drinks
milk apple juice coffee
Unit1 Lesson 3
I’d like some apple juice.
Let's enjoy a happy song!
Lesson 3 I ’d like some apple juice.
1. 能够在情境中正确运用表达喜好的词汇would like 及与晚餐 dinner 相关的词汇 hungry apple ,coffee，熟练运用句型 Would you like a drink ? Yes, I’d like some apple juice .进行对话。同时学会字母E e F f G g的正确书写。 2. 运用所学句型Would you like …?询问他人对饮食的喜好，提高语用能力。 3. 了解西方国家的饮食常识，并树立尊重别人的选择、健康饮食的意识。
W—o—u—ld——y—o—u——li—k—e—a——drink?

三年级下册英语教案Module 3Unit 1 I like football∣外研版(三起)

Module 3 Unit 1 I like football教案1教学目标(一)、知识与技能目标1、能听、说、认单词:like, football, basketball, table tennis, morning exercises2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。

(二)、情感目标营造一种轻松愉快学习英语的气氛,利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。

2学情分析三年级的学生好动、好表现、好强、好胜。

教学时,根据教材内容和学生的这一心理特点设置丰富多彩的教学环节,给他们营造一个运用已学语言,展示自我的机会。

3重点难点(一)、重点:熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like …(二)、难点:单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。

4教学过程活动1【讲授】I like footballStep1.Warming up(1).Greeting(2).Sing a song.<Please stand up.>(3).Review animals and colours.【设计意图】运用歌曲热身,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的热情。

利用多媒体课件复习动物单词。

Step 2.Leading in.“学校要举行一次运动会,盼盼为了迎接这次运动会做了各种准备,我们一起来看看吧”(1) Listen and point, then find “I like…,I don’t like …”(听2遍,师贴上句型)Step 3. New teaching.(1)师拿出足球“Look, What’s this? It’s a football.”(引导学生说),生跟读,(师板书football)(2)师高兴地玩足球“I like football.”(画上笑脸)球掉地上“I don’t like football.”(画上哭脸)(3)T: “Look a t the monkey, what’s he doing? Can you guess?”(出示猴子的图片,让学生猜测猴子做的运动。

2024秋新教材鲁科版三上英语Unit 1 lesson 1 课件

B. Goodbye.
( A ) 2. 当你想告诉对方你叫李明时，你可以说：
A. I’m Li Ming.
B. You’re Li Ming.
三、单项选择。
( A ) 1. ___ Tom.
A. I am B. Im C. I’am
( B )2. -- ____, Miss Wang.
--Hello, Tom. A. Tom B. Hello C. I am
Hello! I’m Zhuge Liang.
Play a game.
开火车
教师跟第一排的一名同学打招呼：Hello, I’m Miss Zhang. 该同学回应Hi, I’m Jenny. 然后再看向自己身后的同学，身后的同学立刻回应Hello, I’m Ann. 然后以此类推，速度最快、说得最标准的小组获胜。
Hello! I‘m Li Ming.
Hi! I’m Jenny.
Look, listen and learn.
Hello! I‘m Miss Zhang.
Hello, Miss Zhang!
Language point.
Hello! / Hi!
打招呼的句型
详解： Hello和 Hi是日常问候、打招呼的常用句子，意为“喂，你好”等，首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello! 也可用Hi!
Say hello to your friends.
TWO
Introduce yourself to your classmates.
Summary
1.学习了下列词汇： greeting, hello, hi, I, am, Miss.
2.学习了下列句型： (1) 打招呼的句型: Hello! 和Hi! (2) 自我介绍的句型: I’m +名字.

三年级英语上册Unit 1 Lesson 1 Hello!教案-鲁科版三起

Unit 1 Lesson 1 Hello!教案一、教学目标：1. 能够运用Hello或Hi 来打招呼。

2. 能听、说、读、写单词：I, am , I’m…, hello, hi.3. 会读简单的词组：I’m Sam.4. 会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。

二、教学重难点：1. 争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hello, hi, I, am .2. 能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。

三、教学过程：1. 热身。

（1）用Hello向学生问好，告诉学生要用“Hello”或“Hi”回答。

问好语练习4次。

（2）同学之间结组用Hello和Hi互相问好。

2. 介绍英语及三个人物。

（1）This term, we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard.（2）看课件介绍“ Li Ming, Jenny And Danny ”。

Li Ming: Hello! My name is Li Ming. I live in China.Jenny: Hello! My name is Jenny. I live in Canada.Danny: Hi! My name is Danny.学生跟读并用My name is …介绍自己。

不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年。

同时把China 和Canada 写黑板上。

3. 播放歌曲ABC稍做休息。

4. 情景学习。

看课件，先让学生猜，然后理解Danny, Jenny, Li Ming 对话的意思。

学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话：A: Hello! My name is … What’s your name?B: My name is …学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。

5. 课堂小结。

我们向别人打招呼时用Hello或Hi，询问某人的姓名时，用What’s your name? My name is…6. 练习。

Unit1IlikeEnglish(课件)新魔法英语(NewMagic)三年级上册(3)

She doesn’t like Music or PE.
We use ‘Do …?’ and ‘Does …?’ to ask for information.
‘do' or 'does'?
‘do' or 'does' ?
you we
I
they
she he
do it does
Let’s see how much you know!
7.In PE, we p_l_a_y_s_p_o_rt_s___. I like _P_E______! 8.In computer Studies, we __p_la_y_g_a_m__e_s_____. I like C__om__p_u_te_r_S_t_u_d_ie_s__!
P3.Read and chant Witchy,Didi, Mon Mon and Coco are talking about subjects at school. What do they like?
Repeated lines
重复的句子
Art
Art
Do you like English? Yes, I do.
Do you like Chinese? Yes, I do.
We like English and Chinese.
Does Joe like Art? Yes, he does.
In Music, we sing songs. I like Music!
In Science, we look at frogs. I like Science!
In Maths, we play with numbers. I like Maths!

2024年外研版小学英语三年级下册《Module 1Unit 1 She’s very nice.》

This is Parrot. He’s very loud. And he’s very very very naught.
What’s the matter with
?
What’s the matter with
?
She can’t do her Maths.
Maths
does her
Chinese
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分成ຫໍສະໝຸດ ➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
看拼音写词语 shuo hua ()
lion?
English
does his
Science
I’m helpful .
I’m going to help her.
What’s ___ plus _____? 10+10=? twenty 10+11=? twenty-one
Read the conversation.(朗读对话)
This is Parrot . He’s very loud . And he’s very very naughty.
This is Maomao . She’s very nice . But she’s a bit shy. Shy! Shy! Shy!