教务回访登记表模板
教育回访记录表
培养学生做笔记的习惯并学会利 用笔记，讲授学习方法。老师多 鼓励。
第一单兀知识基本 掌握。
10.22
下午
仁青多 杰
初三英语 精品小班
聪明，思维灵活。
上课听讲不太认真，学习上比较 懒惰，不主动，不背单词。
与家长、学生多沟通，讲授好的 学习方法。
掌握了第一单元的 个别知识。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
10.22
下午
李典龙
初二英语 精品小班
上课认真、好学
单词记不住，不喜欢说话 不够自信
上课时老师多鼓励让其敢于在课 堂上发言，讲授好的学习方法。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
南拉本
初二英语 精品小班
上课认真，学习积极主动，勇 跃回答问题。
10.22
下午
基本掌握了与名词 和代词有关的语法 知识点；但尚欠缺题 型练习
朱敏
初一英语 精品小班
课堂上活跃，学习积极主动， 想象力丰富且大胆。
做题比较粗心大意，且一些细小 的知识点的掌握不够好。
偶尔会在课堂上与同桌讲话
培养学生做完题目后自我检查的 能力和习惯；以及培养学生的查 漏补缺的能力。
第一二单元的单词
和语法基本已掌握
教师课后给学生补欠缺的知识； 与家长交流督促学生背单词，记 句型，老师多鼓励。
That,this,those,these等词掌握不太好，但 最简单的语法基本 已掌握。.
10.22
下午
陈少青
初二英语 精品小班
学习积极主动，课堂上勇跃回 答问题，上课认真
最基本的语法知识欠缺，单词记 不住
教务回访记录表
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案 沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题 解决思路
点评后的解决思路
学生及家长基本信息卡
姓名 性别 学生 性格特点 家长 性格特点 沟通 注意点 以下为回访记录 回访时间 学校 年级 联系方式
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案
沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题
解决思路
点评后的解决思路
回访时间
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案 沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题 解决思路
幼儿园回访记录表范文
幼儿园回访记录表范文一、基本信息•幼儿园名称：xxx幼儿园•回访日期：2022年5月10日•被回访班级：小班A班•回访人员：xxx（家长）二、目的和背景回访是为了了解幼儿在幼儿园的适应情况、以及了解幼儿园的教学、管理等情况。
通过回访，可以及时发现幼儿园工作中的问题，为幼儿园的优化提供建议和帮助。
三、回访内容1. 对幼儿园环境的评价•幼儿得到了良好的照顾和关爱，环境整洁、安全。
•幼儿园的教室布置温馨而富有教育氛围，墙上贴满了孩子们的作品，激发了孩子们的学习兴趣。
2. 对幼儿园教师的评价•教师们对孩子们耐心细致，对他们的每一个进步都给予及时鼓励和认可。
•教师们能够清楚了解每个孩子的特点和需要，能够根据孩子的兴趣和差异进行针对性的教学。
3. 幼儿在幼儿园的表现•孩子在幼儿园的第一个阶段有点不适应，出现了哭闹的情况，但幼儿园老师们非常耐心地安慰和帮助孩子们，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活。
•孩子们在幼儿园里参与各种活动，相互合作，日常生活自理能力有了很大的提高。
4. 孩子在回家后复述的幼儿园经历•孩子回家后愿意主动和我们谈论在幼儿园的生活，谈论他们喜欢的老师和朋友。
•孩子们会主动告诉我们在幼儿园学到了什么知识，做过什么有趣的事情。
四、建议和意见•希望幼儿园能够增加幼儿在幼儿园期间的社交时间，提供更多的团体活动和合作机会，培养孩子与他人沟通和合作的能力。
•建议加强与家长的沟通，定期组织家长会或家庭访问，更好地了解孩子在家庭环境中的情况，以便更好地协同育儿。
五、其他补充•感谢幼儿园对孩子们的关心和教育，孩子们在幼儿园中收获了很多，并且逐渐成长为独立自信的小朋友。
•回访过程中感受到幼儿园管理团队的热情和敬业精神，对幼儿的关心和教育工作充满了责任感。
以上是对xxx幼儿园小班A班的回访记录。
希望通过回访反馈，幼儿园能够进一步提升教育质量，给每个孩子一个更加美好的成长环境。
回访记录表
是
孩子 的物理课已经结课，老师说孩子 家长知道孩子的情况，初中数学有些 贾宗凯 8.3 高一 数学，物理 的计算题宗是列对式子，但计算会出 薄弱，现在也在补着数学，希望能提 错，有时竟然用到初中的式子列题 高 测试结果不错95分，和家长沟通怎样 家长想隔天上课，上7-8次左右，说 上预科的问题 能讲多少讲多少，怕孩子太累
是
是
孩子刚上物理课，觉得老师讲的不 家长希望老师先把初二简单机械讲一 错，很棒，老师也反应孩子接受能力 张一淳 8.15 初二 物理 下，然后预科初三的内容，家长也觉 强，做题准确率很好，课堂表现也不 的老师思路清楚，方法的当 错 孩子大课上的数学，物理，现在上化 家长发愁孩子太粗心，觉得孩子要是 武云欣 8.15 高一 化学，物理 学课，觉得大课的老师不好，希望23 细心些就好了，希望我们经常提醒孩 日考试前把成绩提一下 子改掉毛病
是
是
是
贾宗凯 8.7 高一
数学
是
樊若琪 8.9 初二
物理
初三物理预科讲到内能利用了，老师 家长想上到15日结课，不想让孩子 说孩子的知识理解不到位，稍有一些 太累，想休息了，觉得预科上几次就 粗心，希望孩子扣的细一些 差不多了 家长知道孩子成绩不稳定，觉得孩子 现在比以前有进步了，希望孩子的成 绩稳定些，做题时间把握好，把时间 卡准，改掉不爱戴表的毛病 家长知道孩子的毛病，在家和家长总 对着干，不听话，希望我们能让孩子 改改毛病 家长也很发愁孩子不喜欢学英语，希 望我们能改变孩子偏科的毛病
是
是
是
家长说周六夏令营结束，周日休息一 孩子最近夏令营要结束了，和家长沟 下，从周一开始天 天上课，说孩子 通近期怎么上课 很喜欢来这里上课
是
孩子语文结课了，老师布置了作业， 家长很放心我们这里，说希望锻炼孩 李怡璇 8.15 初二 数学，语文 和家长沟通一下，希望孩子按时完成 子的自立能力，让我们和孩子自己订 作业，而且孩子上课表现很好，互动 课，多锻炼他 杜承润 8.15 初一 英语，数学 家长很高兴，本来也担心学习的进 周六给孩子加了节数学课，今天上的 度，这样孩子能跟上，家长也就放心 效果很好，孩子做题基本全对 了
教育教学部回访记录单
学员编号______________ CC______________在读年级______________ CR______________联系方式______________ TR-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通话时长：分钟评价：满意□一般□家长意见：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通话时长：分钟评价：满意□一般家长意见：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通话时长：分钟评价：满意□一般□家长意见：学科老师建议：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通话时长：分钟评价：满意□一般□家长意见：月日时家长会时长：分钟总体评价：满意□一般□不满意□本次沟通详情：1.学科学习情况；2.学生学习态度及纪律情况；3.对学生的进一步要求；4.对家长的进一步要求；5.到会学员家长意见反馈；6.未到会学员家长跟踪；7.其他事项------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 家长意见反馈：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 到会学员家长：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 未到会学员家长：学员姓名：未到原因：跟踪计划：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------其他事项：。
龙文教育教师一课一回访记录表
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龙文教育教学管理部 龙文教育教师一课一回访记录表 教师姓名 任教学科
学生姓名 授课日期
授课时段 课堂教学情况
学习态度
与精神状态
授课内容
教学方法
与措施
教学效果
（成绩）
存在的
问题
改进的措
施与希望
有无课外
作业
家长意见和建议
家长签名： 年 月 日
说明：此表用于老师向家长反馈学生上课情况，请家长见此表后，认真阅读表中内容，并对老师授课提出意见和建议，签署姓名，督促孩子将其带回龙文学校归档保存。
龙文教育教务处。
班主任回访记录表
教育班主任回访记录表
班主任姓名： 学生姓名： 接访人： 回访时间： 年 月 日（星期 ）
科目
回访内容提要
反馈信息
备注：班主任每周进行一次回访，本表在学生完成学业后入档。
制作：
教育教务部
教务主任：
教育班主任回访记录表
班主任姓名： 学生姓名： 接访人： 回访时间：2013年 月 日（星期 ）
科目
回访内容提要
反馈信息
备注：班主任每周进行一次回访，本表在学生完成学业后入档。
制作：
Hale Waihona Puke 教育教务部教务主任：
教育回访记录表
北推原
初三英语细品小班
上课严肃，教习主动主动，怯跃回问问题.
单词汇记没有住，教死比较懒，上课没有干条记，没有敷自疑.
培植教死干条记的习惯并教会利用条记，道授教习要领.教授多饱励.
第一单元知识基原掌握.
仁青多杰
初三英语细品小班
智慧，思维机动.
奇我会正在课堂上取共桌道话
培植教死干完题目后自我查看的本领战习惯；以及培植教死的查漏补缺的本领.
第一两单元的单词汇战语法基原已掌握
推姆次仁
月朔英语细品小班
课堂上活跃，教习主动主动，且干题思量比较周到、小心
正在课堂上道话，启小好；
干题奇我细心大意
上课时教授准配比较新颖的题目，培植教死自我查看做业的习惯战本领.
第一两单元的单词汇战语法基原已掌握
下午
赵轩
月朔英语细品小班
教死比较听话，
教死前提好，教习没有主动，单词汇、句型无法掌握；上课没有怎么回问问题，胆子比较小，没有自疑
西席课后给教死补短缺的知识；取家少接流敦促教死背单词汇，记句型，教授多饱励.
That,this,those,these
等词汇掌握没有太佳，但是最简朴的语法基原已掌握..
陈少青
初两英语细品小班
教习主动主动，课堂上怯跃回问问题，上课严肃
最基原的语法知识短缺，单词汇记没有住
教授道题，道课时注沉最前提的知识面，而且干相映的习题.
频度副词汇、形容词汇战副词汇的比较级最下档基原掌握，但是缺少训练.
李典龙
初两英语细品小班
上课严肃、佳教
单词汇记没有住，没有喜欢谈话
没有敷自疑
上课时教授多饱励让其敢于正在课堂上收行，道授佳的教习要领.
学生回访情况记录表
姓名性别年级学校教材版本联系方式学科数学语文英语物理化学生物地理政治历史备注入学成绩回访记录次数具体情况第一次考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐: 1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员：年月日第考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐:二次1.学生情况反馈：2.家长意见回访人员：年月日第三次考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐: 1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员：年月日第四次考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐: 1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员：年月日考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐:第五次 1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员： 年 月 日第六次 考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐:1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员： 年 月 日第七次 考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐:1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员： 年 月 日考试成绩:语文: 数学: 英语: 物理: 化学:考试成绩120 ▪▪-115 ---110 ▪▪-105 ---100 ▪▪-95 ---90 ▪▪-85 ---80 ▪▪-75 ---70 ▪▪-65 ---第八次 生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐: 1.学生情况反馈：2.家长意见:回访人员： 年 月 日60 ▪▪-55 ---50 ▪▪-45 ---40 ▪▪-35 ---30 ▪▪0 ▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 次数。