“现代文阅读”探究之二文学作品阅读解题策略精品PPT教学课件

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文学作品阅读有效解答复习指导PPT课件

拓展练习：
阅读《给儿子一个骄傲的背影》，回答下面的问题。
1、文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括。（2分） 2、文中有很多句子耐人寻味。请品析画线句，并指出加点字的表达效果。（3分） 3、联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。（4分） 4、请你结合自己的生活体验，谈谈你从这篇文章中获得的感悟。（4分）
坐在堂屋里→ （3） →站在老屋门口
（内容感知）
2、文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）
段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一
句加以品析。（4分）
（语言品味）
3、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分）（感悟评价）
敲雪 1.用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
内容感知
祝同学们所有梦想都开花！
1.用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
答案：父亲为保护能为我们兄弟提供书费的树木而整夜敲雪，最后病倒了。
干什么
怎么了
谁＋干什么（怎么了中心
手法
动作描写,具体、生动形象地写出了父字词义
亲敲雪时动作的小心翼翼，说明了父亲对
这些树的细心与重视，表现了父亲对我们语境义
文本归纳+相关联系+启发联系
常见手法
描写方法
人物描写：动作、语言、心理、神态、外貌
环境描写
修辞方法
比喻、对偶、排比、拟人、反语、双关、夸张、对比、引用、反问、反复、设问
写作方法
想象、联想、象征、衬托等方法
为方便学习与使用课件内容，
课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

高考现代文阅读之探究题答题技巧 PPT精品课件

（ 1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神。
作品的意蕴：是指作品内在的意义、含义。“意蕴”又不单单指文学作品中的主题思想。
民族心理：一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理想、信念等
34 35 36 44 46 49 50
共27题
2.标题式
11、17、20、42
共 4题
3.关系式 3、24、26、37、38 、40 、41、46、47共9题 4.观点式 4、25、28、29、32 35 、37、43、48共9题 5.启发式
5、39、45 共3题
6.评价式
6、27
共 2题
探究各类题型
请加以探究。。（2011《哑巴与春天》苏北四市）
评价式
3．第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品
谈谈你的看法。？
《浙江卷《第9车厢》》
启发式
一、请尝试给下例考题分类。
4．这篇小说有两个题目：《归来》和《幸福的黄
手帕》。请你分别说说各自的妙处。
标题式（作用）
2012浙江六校一模《幸福的黄手帕》
5．本文以“空荡荡的院子”为题，文中也多次描
写院子，探究作者这样写的意图。（2012常州一模）
标题式（作用）
6．文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含
义？请结合全文主旨进行探究。2012苏州一模
主题式（作品意蕴）
一、请尝试给下例考题分类。
7．第⑽到⒂自然段意境优美。请探究这几段营造
了怎样的意境，意境产生了怎样效果。
关系式
2012盐城《被春天染红的小溪）
中华民族心理的主要特征是：
①崇拜权利、奴性 ②麻木、喜围观 ③表里不一 ④嘲笑别人获得满足 ⑤窝里斗

高考复习文学作品阅读解题策略ppt1

“现代文阅读”探究之二
文学作品阅读解题策年的高考看现代文阅读命题特点
——分值比重：共有8道题，30分，占总分的20%。Ⅰ卷 4×3’，Ⅱ卷4道题，18分。
——语料选择：Ⅰ卷社科类（《沙尘暴》），Ⅱ卷文学作品（《话说知音》）。
——命题方式：Ⅰ卷为单选，Ⅱ卷为简答和多选。 ——考点定位：依照《考试说明》的明确要求，没有考死记硬背的知识、概念，而是考阅读的能力。正如命题人的阐述：“先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求筛选出关键性语言信息；再进一步则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论”（《高考命题的理论与实践》）。 ——今年又发旧时花：稳定
二、文学作品阅读解题策略
•
• • •
第一、从近几年的高考题看，文学作品类阅读有以下特点：
1、文体的集中性 2、内容的文化性 3、表达的技巧性
•
•
4、主旨的情理性
5、命题的稳定性
文体的集中性
——1998年的现代文阅读《报秋》以其鲜明的特色和良好的导向，受到普遍好评。于是乎，从 1998年开始，“山上层层桃李花”。 1999——《创造宣言》（演讲稿） 2000——《长城》 2001——《门》 2002——《话说知音》
稍加分析可以看出，这两个句子，下句是对上句的解说，其实是一个意思，只能算作一个点，结合划线句子，就应该想到在“玻璃”上做文章，第二个点也就能总结出来了——玻璃门是透明的，毫无隐秘可言。
19．俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”?(4分)
这道题的赋分，提示了答题的点数是二，原句的位置则明确了信息区间。 “对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激?因此当钟子期死去之后，他就再也没有心思触摸琴弦了。”

高考复习现代文阅读策略PPT (共52张PPT)

不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。它们大都由绿变黄、变红、变丹、变赤……… 我们要找出整片的绿叶已经不很容易的了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄、变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。
怎样迅速地把握主题内容
1 在标题上找意图
2
3 4
在抒情上品情感
在色彩上看褒贬在题干上摘要点
5
在格式上找灵感
07全国卷《总想为你唱支歌》
标题指出了阅读方向和思考范围，“你”是被讴歌、被赞美的对象。只要对“你”的所指弄明白，主旨不难把握。浏览中结合文章内容可知标题中的“你” 就是作者的写作对象大西北；情感倾向由“总想”和“唱支歌” 可知，是对大西北的热爱和向往，讴歌与赞颂。
【参考答案】
在社会生活和科学中都有模糊性。
认识的内容就是答案
更加贴近了我们的教学流程
文章写了什么——对文本内容的理解是怎么样写的——对表现手法的认知
为什么这么写——对作者用意的评价
重点解决的几个问题
①每读一篇文章首先要弄清楚文章写的是什么（主要内容是什么）； ②再回到原文想一想何以见得写的是这个（以主要内容辐射全文，看使用的材料是否印证着文章的主要内容）； ③怎样写的这个（为表现这样的中心思想还运用了哪些艺术表现方法）； ④这样写有什么好处（这些艺术表现方法是从哪些方面哪些角度揭示文章主旨的）。
这个设题等于说：文章末尾写的是什么（表现了作者什么样的思想情感）；为什么这样写（这样写：引用郭小川的诗句——引用的手法；这样写（引用）的作用。

文学作品阅读题型答题技巧精品PPT课件

(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
筛选整合
▪ 筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。
▪ 整合是指对信息按照题目要求进行组合加工的过程，这是答题的重要手段。
答
１）概括不全，
题
遗漏要点
误
２）区域不明，错误嫁接
区
３）照抄原文，
重点演练 2、2 春天是可爱的吗？特别是在这里，短促的犹如蜉蝣的生命，
只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，
吹干你生命的汁液。但我还是喜爱它，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追
寻它，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的
作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”
的原因是什么？4分
1、因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度， 2、因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离， 3、我仿佛听到遥远时代的声音。
05（湖南卷）《贝多芬：一个巨人》
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人.
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！”
晚，我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见
那悲祭个怆吹时坛唢而里呐欢的快的人，唢，时惟而呐唢缠声呐绵声时使在而“星苍光凉我寥，”寥或的许产夜这生空几里个了低词沧吟都高不桑唱足之，以时形而容
它感，我。清（清醒心醒理地听感出受它响）在过去，响在现在，响在未末，回旋
文章从哪些方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久
不加整合
４）脱离文本，无中生有
课堂精讲
（北京）（《回音壁》）当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔。

高考复习文学类文本阅读之探究题解题策略PPT[优秀课件资料]

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

高考复习文学类文本之探究题解题策略 PPT优秀课件

评价：得2分。考生只答到都江堰的水，以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作。虽说写了4点，实质只有1点。
1.《上善若水》探究题答题要领
从不同的角度和层面发掘作品的意蕴
【探究的过程】：首先要理解上善若水的“水”，它滋润万物，有不与万物争高下、论长短，顺其自然的特点。这接近于老子至高至圣的“道”,最高的善是“上善”。再看文章的结构思路：
▲提示：紧扣主旨，结合写参考答案：①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。
3.学案第二页《二十年以后》
小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃 “二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。
错例辨析
学生1：鲍勃值得同情，因为他重情守信。
注意：1、我认为/我觉得…… 2、分点说出自己的几点感受和理由。
• 我认为鲍勃是值得同情的。（亮观点）（1）鲍勃作为逃犯，不忘二十年前的约定，不顾安危，不肯轻易离去，这表现了他性格中重情守信的一面。在“情与法”的冲突中，他选择了“情”，结果被捕，最终付出了沉重的代价。 (扣文本) （2）他读吉米留给他的便条时微微颤抖，这表现了他人性中善良的一面，是鲍勃值得同情的地方。 (扣文本）（3）何况鲍勃的罪行可能没有那么严重，但他的好友没有听他“自圆其说”，就逮捕了他。（巧引申）因此鲍勃这个人物让人同情。（下结论）

中考文学作品阅读解题技巧 ppt课件

▪ 【阅读材料】米兰·昆德拉说：“倘若没有了自由，
人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形。‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。”
现实意义：
▪ （1）为方便进出，希望社区里不要设置保安和守卫，或者将房子建到郊区去。
（一）整体感知（情节概括）考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（文章的写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什么---再写什么---后写什么）
题型：
▪ 1、用一句话或简明的语句概括故事情节； ▪ 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
“二想到”是否可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）
“三想到”一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
2.第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？（2分）（《放学》P50）
▪ ①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
表明态度+结合内容+分析
▪ 我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
表明态度+结合内容+分析
4.文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。(6分) （《生命的囚牢》P52）
▪ 我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲自去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。

文学类作品阅读详细的现代文解题技巧PPT课件

第二年开春，县长又来了，这次县长只带了一个
小伙子，对村主任说，我想把这个小伙子安置在
你们村，你给他个窝，给块地，你看行吗？村主
任说，整个县都是你的，还不是你说了算。于是，
县长把小伙子留下，走了。
留下来的小伙子先在村里到处转了几天，后来，
开始把村主任给他的那块地翻了一遍，又在地里
撒了不知什么种子，不过不是粮食种子。村里人
这句话在文中的作用，一是点题，照应全文；二是卒章显志，揭示文章主旨，表明文章的观点；三是含蓄，言有尽而意无穷，让人产生联想。
.
13
送书的人感觉好笑，不明白村里人说什么鱼不鱼的。
只好解释说，这些书都是发家致富的好法子，是县长
亲自挑选的，只要你们好好学，就会有钱了，到时候，
买多少鱼都可以。
这个新县长净骗人，给这些破书不能吃不能喝有啥用？
还是老县长人实在，每年都给我们那么多东西，不用
干活，却有吃有穿的，真好。这时，村里人很不满意。
景物，用以烘托或营造气氛，表现人物的感情。做到具体作品具体分析
.
3
二、理解文中重要词语的含义
• 小说中的“重要词语”是指对营造经典环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起主要作用的词语。
• 词语的含义一般具有基本意义、比喻意义、转换意义、隐含意义、指代意义、特定意义（拟人意义、讽刺意义、联想意义）
文学类文本阅读之
小说阅读
.
1
一、把握小说的文体特征
1、塑造人物形象常见的手法：肖像描写、心理描写、行动描
写、语言描写、正面描写、侧面描写等 2、具有完整的故事情节开端、发展、高潮、结局
.
2
一、把握小说的文体特征

初中语文现代文阅读答题技巧ppt课件演示文稿

2、文章是按什么说明
顺序写的？
• 时间、空间、逻辑顺序
第十六页，共38页。
3、本段（或划线句）运用什么说明方法？有什么作用？
• （1）、举例子：具体、真切、
形象，便于读者理解。
• 答题思路：举什么例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。
第十七页，共38页。
（2）、分类别：条理清楚。
第十九页，共38页。
（5）、作比较：说明对象
的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
第二页，共38页。
（6）、下定义：科学、准
确、精练、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
第二十一页，共38页。
4、加点的词语能否删掉？为什么？
▪ 解题钥匙 ▪ 首先要抓住文章的主要内容，然后想一
想，作者在这篇文章中赞扬了什么，批评什么，歌颂什么，反对什么；说明了什么道理，抒发了什么感情等。再认真具体分析重点段落、重点句子和重点词语所包含的思想感情，进一步把握好文章的主旨。最后用简要的语言，完整地、有针对性地进行概括。
第三十二页，共38页。
初中语文现代文阅读答题技巧
ppt课件演示文稿
第一页，共38页。
优选初中语文现代文阅读答题技巧ppt课件
第二页，共38页。
中考现代文阅读的考点
▪ （一）认读能力（主要指融入阅读中的字词基础知识，包括
▪ 1．字词的形、音、义。
▪ 2．感受，把握词语的感情色彩及语言运用环境
第三页，共38页。
（二）整体感知能力
第八页，共38页。
二、说明文阅读及答题指导
第九页，共38页。

现代文解题步骤和方法ppt课件

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
阅读《门》完成下面练习题第一步，跳读：定内容、定文体：看题目、看开头和结尾、看中间每一段的开头和结尾。可知这是一篇借物说理的哲理散文，文章从“门”这一外物展开，逐步揭示“门”的各种寓意。第二步，研读：明结构、明中心、明特点：仔细研读可知文章按照总分总的结构展开的，其基本脉络是：
“开门和关门是人生中含意最深的动作”
第一步，跳读---定内容，定文体
1、定内容： ①看题目----《江南的冬天》再看开头和结尾，可知这篇文章正如题目所示写的是江南的冬景。 ②看作者，郁达夫，如读过《故都的秋》就可略知本文的风格。
2、定文体从以上分析可见本文是一篇写景抒情的散文，其基本特点是借景抒情。在下一步研读中就要注意体会江南的冬景有什么特点，从而确定作者的感情，把握文章主旨。
第四步，筛选信息，划出词语：
[原文]开门是一个神秘的动作，它包容
着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。

初中语文现代文阅读理解答题技巧 PPT教学课件(推荐)

• A．摘录材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
• B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
• 三、温馨提示：
• 1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
• 2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
• 3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
• 四、答主观题要有创意
• 解答要求谈“个人的主观感受”的题时，要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：
• 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
• 7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
• 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
• 9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现
• 然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，
• 然后再用一句话作定性式的总括。
• 表达技巧分析术语归纳指导

高考复习文学作品阅读解题策略PPT[优秀课件资料]

他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，悲欢离合的家史，邻里乡亲，
表述
①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情。
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了（失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的薄公英），但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，
①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。
安土重迁是中华民族的传统。（鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根）。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。

高考现代文阅读解题策略之探究题ppt

1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

高考专题——现代文阅读文学作品类解题方略 PPT课件

无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
解题方略
第二步，带题研读。找“三点”： ①提问点：认真读题，看准题目要求。 ②对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。（精读） ③入选点：筛选出可以进入答案的要点。
解题方略
第三步，组织答案。辨“四法”： 1、摘抄原文词句直接作答。 2、利用文中词句组合作答。 3、形象化语句意思的抽象转述。 4、整合文意，概括表述。
答题原则：回答原则、文本原则、分值原则、分条列项原则、丰富性原则、题干原则、归整原则、书写原则
学以致用细节引入
课堂练习：《告别三峡》阅读下文，回答1～4题。
1.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分)
①希望和平。 ②必要时会为维护国家、民族利益而战。 ③呼吁双方都为和平作出努力。
பைடு நூலகம்
学方法、学技巧
解题的一般要求：
原则：忠实于原文观念：整体的观念；联系的观念
步骤：第一步粗读文章
第二步带题研读第三步结合原文巧妙作答
总体建议
①先通读全文，初步掌握全文意思。 ②如有选择题要先看（往往会落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余的题。 ③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明而勉强用自己的话去概括。 ④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。