师讯网幼儿园托班健康教案：什么东西不能吃

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幼儿园健康教案《哪些食品不能吃》

幼儿园健康教案《哪些食品不能吃》1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会阻碍幼儿正常的休息。

2、使幼儿初步懂得市场上所售的很多儿童养分液、人参及其制品对幼儿的生长发育不肯定有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解健康的小常识。

【活动预备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。

2、市场上常常消失的各种儿童养分液、人参及其制品的外包装图片。

【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。

【活动过程】一、导入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。

师：小伴侣，今日老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来熟悉一下，它们是什么呢？它们里面装的`是什么东西？二、基本部分。

1、师：你们知道的真多呀，那我们小伴侣能不能喝酒呢？为什么呢？请幼儿结合自己的经受或别人的经受商量。

师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，常常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的留意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。

2、师：那我们小伴侣能不能喝咖啡呢？为什么？师：小伴侣喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，常常喝咖啡，也会影响大脑的聪慧。

3、师：那我们小伴侣能不能喝浓茶？为什么？师：你们说的没错，浓茶也会使小伴侣很兴奋，也不能喝。

4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小伴侣的大脑发育，所以我们不能喝。

师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？师：那大人么在聚会师喝酒，小伴侣吃什么好呢？小结：大人们喝酒时，小伴侣们应当喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。

三、区分食品平安标记。

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？2、请幼儿观看课件〔小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的画面〕师：他怎么了？为什么会这样？熟悉生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》含反思

幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》含反思一、教学目标1.能够初步了解食品的分类和安全知识；2.能够识别常见的不能食用的不健康食品；3.能够自我保护，远离有害食品；4.增强安全意识，掌握基本的应急处置能力。

二、教学内容1. 食品的分类1.获得基本的食品分类知识，如五大类食品：谷类、蔬菜类、水果类、肉类、饮品类；2.了解每类食品的作用和营养成分。

2. 食品安全知识1.认识不能食用的不健康食品；2.了解致病食品及其对身体的危害；3.学会防止因食品过敏或中毒而产生身体不适的方法；4.了解日常使用的食品和饮料是否安全。

3. 增强保护意识并掌握应急处理能力1.向幼儿传达健康安全观念，让他们注重保健意识；2.引导幼儿了解应急处理能力，如洗手、避免受到感染的相关操作。

1. 课前准备1.准备教具：五大类食品的图片、不能食用的不健康食品的图片、常见致病食品的图片、简易急救箱；2.准备讲解内容：各类食品的基本知识、常见不健康食品的知识、注重健康饮食的知识、简易的饮食安全应急处置。

2. 实施教学第一步：食品分类1.引导幼儿看图片，认识五大类食品；2.分别介绍谷类、蔬菜类、水果类、肉类、饮品类，了解每类食品的作用和营养成分。

第二步：不健康食品1.展示不能食用的不健康食品的图片，让幼儿认识这些食品，防止误食；2.向幼儿讲解不能食用的不健康食品和常见致病食品及其危害；3.让幼儿自己归类有害食品并表达自己的原因。

第三步：健康饮食1.引导幼儿认识日常使用的食品和饮料是否安全；2.鼓励幼儿保持健康饮食习惯；3.给出日常饮食应急处理的方法，如洗手、避免受到感染。

第四步：反思1.谈论课上的内容，让幼儿回顾学到了什么；2.和幼儿讨论如何在日常生活中应用所学知识，保护自己的安全健康。

通过这次健康教育，我认为幼儿们对饮食安全有了更深入的了解。

他们不再觉得什么东西都可以吃，而是懂得了区分何为健康食品和何为不健康食品。

通过图片和实物的展示，幼儿们对不能食用的不健康食品以及常见的致病食品有了初步的认识，掌握了应急救护的方法和知识，提高了防范意识和应急处置能力。

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教案名称：《哪些东西不能吃》教学目标：1. 引导幼儿了解一些不良食品和有害物品，树立正确的饮食观念和卫生习惯；2. 培养幼儿拒绝不良食品和有害物品的意识，增强自我保护意识和能力；3. 通过游戏、绘画等活动，提高幼儿对食品和物品的辨别能力。

教学内容：1. 辨别不良食品和有害物品；2. 身体健康常识。

教学重点：1. 幼儿能正确辨别不良食品和有害物品；2. 培养幼儿拒绝不良食品和有害物品的能力。

教学准备：1. 不良食品和有害物品的图片、实物；2. 幼儿绘画、彩色纸、彩笔等。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师引导幼儿参观教室，让幼儿观察环境中存在的一些物品。

2. 老师带着幼儿一起进行游戏，让幼儿找出哪些物品是不能吃的，然后询问幼儿为什么不能吃。

Step 2：辨别不良食品和有害物品 (15分钟)1. 教师出示不良食品和有害物品的图片或实物，让幼儿辨认。

2. 教师解释不良食品和有害物品的危害，并引导幼儿一起讨论。

3. 让幼儿分小组讨论，制定一张“不良食品和有害物品禁止入口”标语。

Step 3：绘画活动 (20分钟)1. 教师给每个幼儿发放彩色纸、彩笔等绘画工具。

2. 教师要求幼儿画出不良食品和有害物品的形象，并在旁边注明它的危害。

3. 每位幼儿都完成后，可以让他们进行交流，互相分享和欣赏。

Step 4：身体健康常识 (10分钟)1. 教师通过图片或实物向幼儿展示一些健康食品的图片。

2. 教师引导幼儿观察并讨论这些食品的特点和营养价值。

3. 教师讲解一些身体健康的常识，如多吃水果、蔬菜等。

Step 5：小结 (5分钟)1. 教师总结今天的学习内容，提醒幼儿不能随便吃东西，要保护自己的身体健康。

2. 教师鼓励幼儿坚持良好的饮食习惯，远离不良食品和有害物品。

3. 教师与幼儿一起合唱一首健康歌曲。

教学延伸：1. 家长与幼儿一起讨论和了解一些常见的不良食品和有害物品。

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教学目标：1. 让幼儿了解一些不能吃的东西，增强他们的安全意识和自我保护意识。

2. 培养幼儿正确的饮食观念，促使他们形成良好的饮食习惯。

3. 培养幼儿对食品的辨认能力，避免误食有害食品。

教学内容：1. 什么是有害食品2. 有害食品的种类及危害3. 如何避免误食有害食品教学准备：1. 图片、视频或实物展示一些有害食品2. 有害食品的图片或卡片3. 课件或黑板、白板教学步骤：引入活动：1. 教师可以播放一段关于有害食品的视频，或展示一些有害食品的图片，引起幼儿的兴趣和关注。

探究活动：2. 教师给幼儿讲解什么是有害食品，并通过简单的描述让幼儿理解有害食品的危害。

例如，有害食品可能会让我们生病，会伤害我们的身体等。

3. 教师出示一些有害食品的图片或卡片，让幼儿辨认出它们，并讨论为什么这些食品是有害的。

可以利用课件或黑板、白板进行分类整理，如化学食品、过期食品、垃圾食品等。

巩固活动：4. 教师向幼儿展示一些常见的有害食品，如洗洁精、杀虫剂、咖啡因饮料等，并要求幼儿回答这些食品的危害。

教师可以利用问答游戏或小组讨论的形式进行。

拓展活动：5. 教师与幼儿一起制作一份《不能吃的东西》的小手册，将教学内容整理成图文，包含有害食品的图片和简单的解释。

让幼儿带回家与家长分享，增加家长的关注和引导。

小结活动：6. 教师带领幼儿进行总结，回顾今天学到的知识，强调不能随意将不认识的东西食用，并提醒幼儿可以先咨询家长或老师。

展示活动：7. 幼儿可以在教室内展示自己制作的小手册，与其他班级的幼儿进行分享，传播有关不能吃的东西的知识。

评价活动：8. 教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的能力，评价他们对不能吃的东西的理解程度。

教学延伸：1. 在课后，教师可以与家长进行沟通，提醒他们监督幼儿的饮食，避免误食有害食品。

2. 在日常饮食活动中，教师可以引导幼儿选择健康的食物，培养他们正确的饮食观念。

幼儿园小班教案《哪些东西不能吃》含反思

幼儿园小班教学计划《哪些东西不能吃》带反思小班教学计划《哪些东西不能吃》包含对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们愿意探索，交流和分享，激发孩子的想象力，让孩子通过实际案例了解随意进食的危害，并提高认识自我保护。

为响应安全事件，请使用反思性教学计划来查看003010幼儿园班级。

活动目标1.通过实际情况，让孩子们知道如何随便吃东西。

2.引导幼儿探索，交流和分享，并激发他们的想象力。

3.提高自我保护意识和应对安全事件的能力。

4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。

5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点，难度1.所有幼儿都参与了这项活动。

2.了解并适用于日常生活活动准备真实案例《哪些东西不能吃》;课件《卡在喉咙里的圆豆豆》，《进餐时》;现场表演《肚子为什么疼》;图片：1.老鼠和苍蝇咬过的食物。

2.过期食品。

3，食物腐烂变质。

4.假冒伪劣食品。

5.未洗过的水果。

活动程序首先，是真实案例《好吃的鱼》（以讲故事的形式！您可以告诉孩子这是一个真实的故事。

）故事问后：1.这个故事叫什么名字？2.身体好吗？3.医生对明明说了什么？4.还知道什么特别危险并且不能放入口中？二，观看课件指导孩子讨论1，课件《卡在气管里的圆豆豆》内容：平时进餐时给孩子们做饭。

孩子们吃饭时，有些在开玩笑，有些在扔米，有些嘴里装着米和玩具，他们跑了。

看完讨论后：孩子们这样做了吧？为什么？摘要：一个人吃饭时，婴儿必须经过气管，然后到达胃。

如果您在晚餐时讲话，您会发疯，并且婴儿走错路，很容易受伤。

在严重的情况下，饭菜会卡在气管中。

我无法呼吸和死亡。

因此，当孩子吃饭和喝水时，他们必须安静，不能笑，不能玩。

2，课件《进餐时》查看后，讨论：孩子们，为什么冬天和冬天的肚子疼？说，你是怎么做到的？观看图片：（1）老鼠和苍蝇咬过的食物。

（2）过期食品。

（3）食物变质。

（四）假冒伪劣食品。

（5）未洗的食物。

问题：您吃过这些东西吗？说，为什么这些东西不能被吃掉？摘要：街上的烧烤特别不卫生，很容易引起癌症。

小班健康活动什么东西不能吃教案

小班健康活动什么东西不能吃教案教案标题：小班健康活动——什么东西不能吃教案目标：1. 帮助学生了解一些常见的不健康食物，以及为什么不能吃它们。

2. 培养学生对健康饮食的意识和正确的饮食习惯。

3. 提高学生的认知能力和口头表达能力。

教学准备：1. 图片或实物：巧克力、薯条、糖果、冰淇淋等不健康食物的图片或实物。

2. PPT或黑板。

3. 绘本或故事书：如《小熊宝宝的健康早餐》等。

教学步骤：引入活动：1. 让学生坐成圆圈，引导他们回忆一些他们喜欢吃的食物，并讨论它们对身体的影响。

探究不健康食物：2. 准备一些不健康食物的图片或实物，展示给学生。

引导学生观察并描述这些食物。

3. 通过提问，引导学生思考为什么这些食物不健康。

例如：“为什么巧克力不健康？”“吃太多糖果对我们的身体有什么坏处？”等。

讲解健康食物：4. 引导学生思考并讨论一些健康的食物，如水果、蔬菜、全麦面包等。

让学生描述这些食物对身体的好处。

故事时间：5. 选择一本与健康饮食相关的绘本或故事书，向学生讲述故事。

在讲述过程中，鼓励学生参与讨论和提问。

小组活动：6. 将学生分成小组，每个小组选择一种不健康食物，让他们一起讨论并绘制这种食物的图片。

7. 每个小组轮流展示他们的图片，并向其他小组成员解释为什么这种食物不健康。

总结：8. 回顾整个活动，让学生总结他们所学到的不健康食物以及为什么不能吃它们。

9. 强调养成良好的饮食习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中选择健康的食物。

拓展活动：10. 邀请学生带来一些健康的食物，进行品尝和分享。

11. 组织学生参观学校附近的超市或农贸市场，让他们观察并比较健康和不健康食物的区别。

评估方式：1. 教师观察学生的参与程度和口头表达能力。

2. 学生绘制的食物图片是否准确反映了不健康食物的特征。

教学延伸：1. 在日常课堂中，增加有关健康饮食的知识和活动。

2. 鼓励学生与家长一起制定健康的饮食计划，并记录他们每天的饮食情况。

小班健康教案详案及教学反思《哪些东西不能吃》

小班健康教案详案及教学反思《哪些东西不能吃》一、教学目标通过本次健康教育活动，帮助学生认识到一些不能吃的东西，培养学生良好的饮食习惯和生活习惯，促进学生身体健康发展。

二、教学内容1.引入部分：和学生一起回顾上一堂课的内容，复习和总结已经学过的可以吃的健康食物。

2.新知部分：学生通过图片和实物的展示，了解一些不能吃的东西，例如：泥土、纸张、钢笔、洗衣粉等。

3.实践部分：小组合作，让学生分别列举一些不能吃的东西并进行讨论。

教师给予指导并纠正错误。

4.反思部分：和学生一起总结再说一遍课程内容，鼓励学生加强对不能吃的东西的认识。

三、教学过程1. 引入部分：教师通过复习和提问帮助学生回顾之前学的内容，例如：“上次我们一起学习了健康食物，你们还记得我们学了哪些食物吗？请举个例子。

”2. 新知部分：•教师通过图片和实物的展示，引导学生了解一些不能吃的东西。

例如，教师展示一张泥土的图片，问学生：“大家知道泥土可以吃吗？”然后教师再逐一展示其他不能吃的东西，并引导学生回答。

教师可以用简单明了的语言解释为什么这些东西不能食用，比如：“泥土不干净，吃了会生病。

”等等。

3. 实践部分：•小组合作：将学生分成小组，每组都有一张纸和一支笔。

教师给出一个题目，比如：“列举一些不能吃的东西。

”学生在纸上列举，并进行讨论。

每个小组可以在规定时间内完成。

然后，教师逐一邀请小组分享他们列举的不能食用的东西。

教师给予指导并纠正错误，帮助学生校正错误的概念。

4. 反思部分：•和学生一起总结讲一遍课堂内容，以确保学生对不能吃的东西有一个清晰的认识。

教师可以提问学生，例如：“刚才我们一起列举了一些不能食用的东西，你们还记得它们的原因吗？”鼓励学生互相交流，并帮助学生加深对课堂内容的理解。

四、教学反思本节课的教学目标是通过让学生了解一些不能吃的东西，培养他们良好的饮食习惯和生活习惯，提高身体健康意识。

通过观察学生课堂表现和学生回答问题的情况来评估学生的理解情况。

哪些食品不能吃幼儿园教案

哪些食品不能吃幼儿园教案介绍幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，健康饮食是幼儿园教育中不可忽视的一部分。

为了保证幼儿园学生的健康成长，幼儿园需要教育孩子们哪些食品不能吃。

本教案将介绍一些常见的不能吃的食品，以及相应的原因。

不能吃的食品1. 糖果和巧克力糖果和巧克力是高糖食品，长时间摄入过多的糖分会对孩子的身体健康造成不良影响。

其中包含的糖分不仅容易导致龋齿，还可能导致孩子的血糖水平波动，影响其集中精力和注意力。

2. 冷饮和热食冷饮和热食是容易导致孩子消化不良和肠胃问题的食品。

过冷或过热的食物可能刺激孩子的消化系统，导致腹痛、腹泻和其他消化不良问题。

因此，幼儿园应该教育孩子们不要过度依赖冷饮和热食。

3. 垃圾食品垃圾食品包括薯片、可乐、快餐等高盐、高脂肪和高热量的食物。

长期摄入垃圾食品会导致肥胖、高血压、高血脂等健康问题。

幼儿园应该教育孩子们要选择健康的食物，如水果、蔬菜和均衡饮食。

4. 异味食品异味食品指的是特殊气味的食物，如葱、蒜、辣椒等。

这些食品可能引起孩子们的不适，例如有些孩子对异味过敏或者消化系统不适应，容易导致呕吐或腹痛。

因此，幼儿园应该教育孩子们谨慎选择食物，尤其是有异味的食品。

5. 过敏食品有些孩子对某些食物过敏，如花生、鸡蛋、牛奶等。

过敏食品可能引起孩子们的过敏反应，包括皮肤瘙痒、呼吸困难和消化问题。

因此，幼儿园应该了解每位学生的过敏情况，并确保食堂提供的饮食不含过敏原。

总结幼儿园在教育孩子们养成良好的饮食习惯方面发挥着重要作用。

通过教育孩子们哪些食品不能吃，幼儿园可以帮助孩子们养成健康的饮食习惯，预防潜在的健康问题。

注意孩子们的饮食结构，尽量提供均衡多样的食物，以确保孩子们的营养摄入和健康成长。

注意：以上内容仅供参考，幼儿园教案应根据具体情况进行适当调整和补充。

幼儿园小班健康活动教案哪些东西不能吃教案带教学反思

幼儿园小班健康活动教案哪些东西不能吃教案带教学反思一、教案目标：1.让幼儿了解哪些东西不能吃，学会识别和区分食物。

2.培养幼儿的自我保护意识，养成良好的饮食习惯。

3.提高幼儿的观察力、辨别和分类能力。

二、教学准备：1.教具：幼儿饮食图片、哪些东西不能吃的图片、分类卡片等。

2.材料：水果、蔬菜、甜食、肉类等食物样本。

3.课件：幼儿饮食的图片。

三、教学过程：1.导入：展示幼儿常见的食物图片，引导幼儿思考这些食物好吃吗？为什么好吃？2.引入新知：出示哪些东西不能吃的图片，让幼儿观察、识别并讨论这些东西为什么不能吃。

3.示例教学：出示一些食物样本，幼儿观察并分类，老师指导幼儿区分食物的类别。

4.启发提问：老师带领幼儿进一步观察，提出问题，比如幼儿自己吃的食物属于哪一类？哪一类食物对身体有益？哪一类食物对身体不好？5.小组活动：让幼儿分小组，每组都分配一些食物样本和分类卡片。

幼儿可以自由选择食物，将食物放入不同的分类卡片中，并解释为什么要这样分类。

6.游戏练习：通过游戏的形式进一步巩固幼儿对食物分类的认知。

比如，幼儿站在一边，老师叫出一种食物的名称，要求幼儿迅速跑到正确的分类卡片前。

7.总结归纳：回顾整个教学过程，让幼儿总结和归纳哪些东西不能吃。

并激发幼儿保护自己健康的观念和行为习惯。

四、教学反思：1.教学准备方面：准备了丰富的教具和实物样本，使得幼儿能够真实地观察和感受食物的外观和质地，提高了学习的趣味性和参与度。

2.教学方法方面：教师采用了启发式提问、示例教学、小组活动和游戏练习相结合的教学方法，使得幼儿能够主动参与和体验，激发了他们的学习兴趣和积极性。

3.效果评估方面：通过幼儿的回答问题、分类卡片的正确使用和游戏环节中的表现，可以初步评估幼儿对所学知识的掌握程度。

同时，教师的观察和记录也是一个评估的重要依据。

4.教学目标方面：小班幼儿的语言表达和逻辑思维能力相对较弱，因此，在设计教学目标时应考虑到幼儿的特点，简洁明了，注重实际操作和互动交流。

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教学目标1.知道哪些食物不能吃。

2.培养幼儿对于自身健康的重视和保护意识。

3.培养幼儿的自我保护能力。

教学内容1.食物分类：根据食物的特性分为五大类：谷物、蔬菜、水果、肉蛋奶、油脂及其他食品。

2.不能吃的食物：糖果、巧克力、薯片、垃圾食品、未经烹调的生肉等。

教学过程1. 导入（5分钟）导入老师用通俗易懂的语言，引入整个教学主题，切入本堂课的重点：哪些东西不能吃？老师可以通过一些图片或者实物来引入教学，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿进一步学习。

2. 了解食物分类（10分钟）老师通过贴图、实物等方式展示各类食物，让幼儿了解食物的五大类，培养幼儿们形成对食物分类的认识。

3. 学习什么食物不能吃（20分钟）老师简单易懂地介绍一些常见的不能吃的食品，并告诉幼儿不能吃这些食物的原因。

在此阶段，可以安排小组讨论或口头演讲，增强幼儿们的参与感和表现能力。

也可以听取幼儿们的意见和想法，让幼儿了解到自己的看法也很重要。

4. 小游戏（15分钟）将一些食品放在桌子上，把可以吃的放一边，不能吃的食品放另一边。

让幼儿们自由地走动，样品亲身体验，不仅让幼儿们享受游戏的乐趣，还可以将食品分类和不能吃的食品印象深刻地留在他们脑海中。

5. 总结（5分钟）老师简单回顾本堂课的教学内容，让幼儿对本堂课的知识有一个简单的总结，并提醒幼儿们不能吃这些食物。

教学效果通过本堂课的学习，幼儿可以基本了解哪些东西不能吃，态度明确。

同时，他们也可以对自己的身体和健康有一个更加深刻的认识和了解。

注意事项1.整个教学过程以让幼儿参与为重点。

2.充分尊重幼儿的个性和差异，避免评价和比较。

3.不能吃的食品都要在老师的指导下处理掉，防止幼儿误食。

4.为防止食品过敏情况，请事先了解幼儿的特殊情况。

幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》及教学反思（五篇范文）

幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》及教学反思小班健康教案《哪些东西不能吃》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力，通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，快来看看幼儿园小班健康《哪些东西不能吃》含反思教案吧。

活动设计背景我们班级的孩子年龄小，并且是刚来到幼儿园，有一次我发现，有的孩子喜欢捡地上的东西，然后放在嘴里，多次都被我制止，还有的时候我带孩子们出去玩，孩子就捡了放在兜里，然后回到班级的时候，我赶紧检查孩子们的手，衣服兜，裤兜，还有的孩子看见吃的东西就要往嘴里放，这样的情况太危险，所以我设计了这个活动。

活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗的水果。

活动过程一、真实案例《卡在气管里的圆豆豆》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

)讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、明明的身体好受么?3、医生对明明说了什么?4、还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：在平时进餐时拍下幼儿进餐的状态，幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，<文章.出自快思教案网.>也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。

幼儿园中班科学教育《什么东西不能吃？》教案

幼儿园中班科学教育《什么东西不能吃？》教案标题：幼儿园中班科学教育《什么东西不能吃？》教案导言：在幼儿园中班的科学教育中，教师们常常面临如何向孩子们传授饮食安全知识这一重要任务。

这篇教案将通过探索“什么东西不能吃？”这一有趣而引人入胜的主题，帮助幼儿们认识到在饮食中必须遵守的规则和注意事项。

本教案将从简到繁地呈现，帮助孩子们逐步加深对食品安全的理解。

教学目标：1. 学习正确辨别可以吃和不可以吃的食物；2. 引导幼儿正确理解饮食安全的重要性；3. 培养幼儿不乱扔食物、妥善处理剩余食物的好习惯。

教学准备：1. 图片或实物素材：可吃和不可吃的食物；2. 课件或黑板；3. 大型海报纸。

教学过程：第一课：认识可吃和不可吃的食物目标：引导幼儿们辨别可吃和不可吃的食物。

步骤：1. 引入：给幼儿们展示一些可吃和不可吃的食物的图片，与幼儿们进行简短的互动问答，让他们猜猜哪些食物可以吃，哪些食物不可以吃。

2. 学习：通过课件或黑板，展示一些典型的可吃和不可吃的食物。

教师可以向幼儿们解释这些食物的特点，例如颜色、形状和气味。

3. 操练：让幼儿们与教师一起进行游戏，将一些食物图片分成两堆，一堆是可吃的，一堆是不可吃的。

鼓励幼儿积极参与，尝试在正确的一堆中放置食物图片。

4. 总结：通过语言总结的方式强调可吃和不可吃的食物之间的区别，并让幼儿们能够清楚地明白各自的原因。

第二课：遵守食品安全规则目标：通过情境模拟，让幼儿们在真实场景中学习遵守食品安全规则的重要性。

步骤：1. 引入：与幼儿们分享一段有关食品安全的小故事或视频，引发幼儿们的兴趣，让他们明白食品安全对他们的健康十分重要。

2. 观察：准备一些日常生活中的场景图片，例如在饭桌上遵守良好的餐桌礼仪或避免乱扔食物。

与幼儿们一起从中找出正确和错误的做法，并鼓励幼儿们描述其中的问题。

3. 角色扮演：让幼儿们分组进行角色扮演，模拟餐厅或食堂中的场景并扮演顾客和服务员，在模拟过程中引导幼儿们遵守食品安全规则，例如洗手、不乱扔食物等。

幼儿园中班科学教育《什么东西不能吃？》教案

幼儿园中班科学教育《什么东西不能吃？》教案教学目标：1. 让幼儿能够识别常见的不能吃的东西。

2. 培养幼儿们的健康意识和饮食安全意识。

3. 提高幼儿的观察和分析能力。

教学内容：1. 什么东西不能吃。

2. 为什么这些东西不能吃。

教学步骤：Step 1 直观讲解首先，老师拿出一些图画或模型，让幼儿观察并猜测这些东西能不能吃。

如：肥皂、铅笔、鼠药、电池等。

然后，老师以简单易懂的方式，告诉他们这些东西不能吃。

同时，老师还要让幼儿知道为什么这些东西不能吃。

Step 2 进一步讲解老师在这一步骤中，可以用生动有趣的讲解，让幼儿充分了解这些东西的危害性。

可以通过图片、故事和实验等方式，让幼儿更好地理解。

例如：1. 肥皂：如果吃肥皂，会引起腹泻、呼吸道疾病等。

2. 铅笔：铅含量高，会导致中毒。

3. 鼠药：鼠药含有毒剂，吃进肚子里对身体非常危害。

4. 电池：电池中的电解液很强，如果吃进去就会烧伤内脏。

Step 3 情景模拟为了更好的让幼儿理解不能吃的东西的危害性，老师可以通过情景模拟的方式，让幼儿跟着老师模拟一些实际场景。

例如：吃下鼠药后，我们将如何感觉？如何求救？重新模拟现实生活的情形，让幼儿切实感受不能吃这些东西的危害性。

Step 4 游戏互动老师可以设计一些小游戏，让幼儿将不能吃的物品和能吃的物品区分开来。

如：把图画混合在一起，让幼儿把不能吃的物品排除出去；或者放音乐，让幼儿在音乐停止后，快速选择属于不能吃的物品。

Step 5 结合生活实践在幼儿园的日常生活中，老师可以引导幼儿了解更多健康饮食的知识，让他们知道什么是好的饮食习惯，并着重介绍一些食品的卫生安全知识。

还可以通过一些杂志、书籍等方式，让幼儿了解更广泛的健康和饮食安全知识。

教学方式：本教学以直观讲解、进一步讲解、情景模拟、游戏互动和结合生活实践为主要教学方式，使幼儿能够在愉悦的氛围下学会不能吃的东西的知识。

教学材料：图画、模型、PPT、电脑、音箱、杂志、书籍等。

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
教学目标
1.了解非常规食物对身体的危害；
2.认识一些不适合吃的食物；
3.培养健康饮食习惯，保障身体健康。

教学内容
1.什么是非常规食物？
2.哪些东西不能吃？
3.健康饮食的重要性。

教学过程
导入环节
1.显示几张垃圾食品图片并用问题形式引导学生思考：“这些食品对人体有好处吗？”
2.引导学生讨论垃圾食品的危害，以图形式呈现出来。

正文环节
1.非常规食物是指不能作为正常饮食的食品。

–通过课堂例子和图片，让学生能够大致了解一些非常规食物。

2.哪些东西不能吃？
–引导学生讨论是否知道哪些东西不能吃？让学生把自己知道的东西说出来。

–引入一些实验，用肥皂水漂白一些脏污的物品，让学生看缩小了的有机物和无机物体，观察是否应该吃进肚子里。

3.健康饮食的重要性。

–向学生传递一些健康饮食知识，如多吃水果、蔬菜等。

结束
1.通过孩子们自己的讨论表达，和经过老师的点拨，大家都能清楚地认识到，垃圾食品有害健康的事实。

2.老师二次强调，要注意健康饮食，少吃垃圾食品。

教学评价
1.学生闻声识芳能在课堂上进行现场解答及互动讨论。

2.总结出来的学生讨论记录，不仅有助于对此知识点的掌握理解，也有助于以后的课程讨论。

幼儿园小班教案《哪些东西不能吃》含反思

幼儿园小班教案《哪些东西不能吃》含反思一、教学目标1.学问目标：通过学习，让幼儿认得到一些不能吃的东西，以避开发生损害。

2.本领目标：提高幼儿们自我保护意识，加强幼儿自我管理本领。

3.情感目标：培育孩子的自我保护本领，了解不良后果，培育孩子的自我保护意识，保证幼儿的健康成长。

二、教学内容及教学方式1.内容：哪些东西不能吃。

2.方法：以游戏、故事、实物呈现为主，图例、视频为辅，简单易懂地教授贴近儿童的认知本领。

3.过程：（1）热身：（5分钟）老师问幼儿：“你们最喜爱吃什么？”幼儿回答后，老师可以告知幼儿们，一些食物假如吃了会很不安全，不能乱吃哦。

（2）铺垫：（10分钟）老师播放一段关于“不能乱吃食物”的视频，让幼儿看一看有哪些食物不能吃，同时也可以叙述一些“吃坏肚子”的情况，让幼儿们了解到一些坏处。

（3）教学：（25分钟）老师让小班幼儿像我们的小健康宝一样，认真看待本身的健康和饮食问题。

幼儿可以学习的不单单是“乖啦”，还包括一些其他的饮食基本常识。

第一步：让幼儿准备一些实物，例如：水果、蔬菜、零食、药品。

随便拿出几样让幼儿看，问幼儿可不行吃。

第二步：针对每一样实物，老师都让幼儿讨论一下，看一看这个东西能不能吃，我吃这个会发生什么？假如幼儿说可以吃，那老师就再次解释哪些东西不能吃，假如幼儿说不行吃，那就让他布置在适合的位置。

第三步：核心教学环节。

老师让幼儿看看图片，问问他们图中孩子为什么不吃进去。

如：图中孩子不吃屋顶上的草莓，由于这是别人的果子。

不吃树上的苹果，由于这是不成熟的苹果，还没有完全成熟，吃了会吃坏肚子。

（4）总结：（10分钟）老师在结束时，可以将本次讲解重点再次总结一遍。

三、教学反思1.教学目标明确，操作性清楚——本领教育针对小班幼儿特点，确立学习目标，了解自我保护意识、自我管理本领、健康成长，这些是大家热切期盼的部分，本领教育的点————自我保护技能。

老师让小班幼儿学习饮食常识，并通过游戏、故事和实物呈现等方式，便于幼儿更直观地认知本次教学的紧要内容。

幼儿园中班科学教育《什么东西不能食用？》教案设计

幼儿园中班科学教育《什么东西不能食用？》教案设计幼儿园中班科学教育《什么东西不能食用？》教案设计引言：在幼儿的日常生活中，他们经常会接触到各种各样的物品，有些物品可以作为食物，而有些却不能食用。

教授给幼儿们有关食用物品的基本认知和安全意识非常重要。

本节课将引导中班幼儿学习并思考“什么东西不能食用？”，以提高他们的意识和自我保护能力。

第一部分：评估在开始设计教案之前，首先我们需要评估幼儿的认知水平和学习需求。

在这个年龄段，幼儿通常已经开始具备一定的物品辨识能力，并能够理解一些简单的概念。

我们可以使用图片、游戏和实物等多种教学资源来帮助幼儿加深对物品的认知。

我们还可以观察幼儿在日常生活中对物品的使用和处理方式，从中了解他们对可食用和不可食用物品的理解程度。

第二部分：教学内容和方法2.1 教学内容- 什么是食用物品- 什么是不可食用物品- 如何辨别食用物品和不可食用物品2.2 教学方法- 图片展示：通过展示不同的食用物和不可食用物的图片，引导幼儿辨别物品的不同属性。

- 实物演示：使用真实的食物和不可食物模型，让幼儿触摸、闻和感觉，帮助他们理解食物和不可食物的区别。

- 故事讲解：讲述关于误食不可食用物品的故事，向幼儿灌输安全意识，并引导他们讨论如何避免这样的情况发生。

- 游戏活动：设置游戏环节，要求幼儿根据教师描述，选择食用物品或不可食用物品，以巩固他们学到的知识。

第三部分：总结回顾通过以上的教学活动，幼儿将对什么是食用物品、什么是不可食用物品以及如何辨别它们有了初步的认识和理解。

为了帮助他们更好地掌握这些知识，我们可以提供一份总结回顾的内容，以便他们能够在日常生活中应用。

总结回顾内容：1. 食用物品是给我们提供营养和能量的东西，我们可以吃它们。

2. 不可食用物品是不能吃的，它们可能会对我们的健康产生危害。

3. 我们可以通过观察、闻和感受来辨别食用物品和不可食用物品。

4. 当我们遇到不确定的物品时，应该询问家长或老师，并避免随意尝试。

学前班大班健康活动教案《哪些东西不能吃》含反思

大班健康活动教课设计《哪些东西不可以吃》含反省活动目标：1、认识食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内适用食品，激发少儿的食品卫买卖识。

2、能较清楚地表达自己的探究和发现。

3、初步认识健康的小知识。

4、懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、体验游戏的快乐。

活动准备：教室里面的各样废旧物件活动流程：讲话导入 --察看感知 --联系 3、15活动过程：1、讲话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗 ?(少儿猜想 )其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和气朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，因此，老师的肚子现在还疼呢。

吃了过期的东西会不舒畅的，会患病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的 )盒子上的时间叫食品保质期2、察看感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊 ?你在哪里找到保质期 ?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里 ?(瓶口上 )盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部 )口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上 )本来他们的地点都不同样的啊师：那保质期的时间是否是都是同样的呢 ?回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系 315 讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗 ?我去花费者协会投诉了，由于昨天是3、15 号，也就是3、15 花费者权益保护日，假如你买的东西质量不好或许是过期食品都能够为自己讨回公正的。

教课反省：这节课，我是依据我班少儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位少儿经过观看课件来感觉这类行为的危害性和所造成的不良结果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入风趣的游戏，让孩子们能够稳固所学的内容，从头上这节课的话，我会先与家长交流，让家长记录一下少儿在家中的进餐片段，以免少儿在少儿园时能够注意，可是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些风趣的游戏，比方说谁是我的好朋友?让孩子能分辨哪些东西能够吃，哪些东西不可以吃。

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