青岛版小学数学重要概念

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青岛版小学数学知识点

青岛版小学数学知识点

青岛版小学数学知识点数学是一门与我们日常生活息息相关的学科,它帮助我们理解并解决各种实际问题。

在小学阶段,数学知识点的学习对于培养孩子的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力至关重要。

本文将介绍青岛版小学数学的知识点,帮助学生和家长更好地了解该教材所包含的内容。

一. 数的概念与认识1. 自然数:自然数是最基本的数,它由1、2、3等组成,用来表示物体的个数。

2. 整数:整数是由自然数和它们的相反数组成,包括正整数、负整数和零。

3. 分数:分数是用来表示一个整体被平均分成若干份的数,由分子和分母组成。

4. 小数:小数是指整数和分数之间的数,用于表示精确的数量或度量。

5. 有理数:有理数包括整数、分数和有限小数、无限循环小数,它们可以用来表示所有可以表达为两个整数之比的数。

二. 计数与运算1. 加法和减法:加法是将两个数合成为一个数的运算,减法是从一个数中减去另一个数的运算。

2. 乘法和除法:乘法是将两个数的积得到一个数的运算,除法是将一个数分成若干等分的运算。

3. 括号的应用:括号在数学中用来改变运算顺序,帮助解决复杂的算式。

4. 数字的整体与部分:数字的整体指的是由数个同样的单位组成的量,部分指的是整体中的一部分。

5. 数字的大小比较:通过比较大小,可以帮助我们在不同的数值之间进行选择。

三. 分数与小数1. 分数的认识与表示:分数由分子和分母组成,分子表示被分成的份数,分母表示整体被分成的份数。

2. 分数的相加与相减:分数的相加与相减需要先找到分母的最小公倍数,然后进行相应的数值运算。

3. 小数的认识与表示:小数是用数字和小数点表示的带有有理数意义的数。

4. 小数的加减运算:小数的加减运算可以直接对小数点后的数值进行相应的加减法运算。

四. 数量关系与图形1. 等于与不等于:等于表示两个数的数值相等,不等于表示两个数的数值不相等。

2. 大于与小于:大于表示一个数的数值比另一个数的数值更大,小于则相反。

3. 几何图形的认识:介绍几何图形的基本形状、属性以及在日常生活中的应用。

青岛版小学数学知识汇总

青岛版小学数学知识汇总

百度文库- 让每个人平等地提升自我青岛版小学数学1-6年级知识点整理一年级上册一、10以内数的认识1.数数2.1-10各数的读写、组成3.认识大于号、小于号和等于号。

知道它们的含义,用会这三种符号表示数量之间的关系。

能正确描述数的大小。

4.初步认识0的意义。

二、分类与比较1.指定标准和自定标准对物体进行分类。

2.比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。

三、10以内数的加减法1.加法。

理解加法的意义,认识加号、学会加法算式的读法,会进行10以内数的加法计算。

2.减法。

认识减号,理解减法意义,算式读法、计算。

3.认识一图四式4.加减法之间的关系5.连加连减四、认识图形1.长方体、正方体、圆柱、球。

2.图形的分类五、11-20各数的认识1.数数、组成、读写、顺序、比大小2.加减法,算式各部分名称。

3.解决问题六、图形与位置七、20以内进位加法1.计算2.解决问题,看图列式八、统计实践活动一年级下册一、100以内数的认识1.数数2.读数、写数3.数的组成4.数位的意义5.数位的顺序和数的大小比较6.整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。

二、认识钟表1. 认读“整时”和“半时”,辨认“几时刚过”和“快到几时”。

三、方位与图形1.感知东、西、南、北四个方向;2能借助给定的一个方向,辨认其他三个方向。

四、100以内数的加减法(一)、1.两位数加减一位数2.两位数加减整十数3.求比一个数多(少)几的数4.解决问题五、人民币的认识1.认识各种面值人民币2.元、角、分的认识3.换算4.简单计算六、100以内数的加减法(二)1.加减法(进位、不进位、退位、不退位)的口算、笔算2.带小括号的运算3.加减混合运算4.解决问题七、长度单位1.认识厘米、米2.建立长度表象3.1米=100厘米4.用尺子测量5.估量八、统计九、总复习二年级上册一、乘法的初步认识1.乘法的意义2.乘法算式各部分名称3.算式读写4.看图列示、解决问题二、表内乘法(一)乘法口诀2.用乘法口诀计算3.看图列示、解决问题三、角的初步认识1.角的认识2.认识直角、锐角、钝角3.做角、画角智慧广场1.数图形、数角四、表内乘法(二)乘法口诀2.用乘法口诀计算3.看图列示、解决问题神奇的小棒1.摆小棒(几个几)五、除法的初步认识1.除法的两种意义2.除法算式每部分名称3.除法算式读写4.被除数是“0”的除法算式计算六、认识方向1.分东南西北2.描绘物体方向3.看平面图我喜欢的地方运用方向画喜欢的地方七、表内除法1.用乘法口诀求商2.列竖式的方法计算3.倍的认识4.乘除、乘加、乘减混合运算5.解决问题、看图列示智慧广场八、总复习二年级下册一、有余数的除法1.认识“有余数的除法”2.有余数的除法计算(竖式)3.解决问题二、万以内数的认识1.千以内数的认识数数数位表组成数的读写2.万以内数的认识数数数位表组成数的读写数的顺序比大小估数求近似数3.整千数、整百数加减法三、千米、分米、毫米的认识1.认识毫米、分米、千米,建立表象2.1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米3.简单的计算、比大小4.解决问题四、万以内数的加减法(一)1.两位数加减两位数2.三位数加减三位数(竖式,进位、退位)3.估算,认识约等于4.验算的方法5.解决问题五、万以内数的加减法(二)1.计算2.解决问题六、图形与拼组1.长方形、正方形特点2.图形的拼组3.七巧板七、混合运算1.连加连减、加减混合2.带小括号(加减)的混合运算3.解决问题八、时分秒的认识1.认识表盘2.时针、分针、秒针与大格、小格之间的关系3.建立时间概念4.1时=60分,1分=60秒5.解决问题九、统计1.认识、填写统计表2.统计图3.解决问题十、总复习三年级上册一、克、千克、吨的认识1.认识质量单位克、千克、吨。

小学数学(青岛版五四制)知识点目录

小学数学(青岛版五四制)知识点目录

青岛版小学数学(五四制)知识点目录一上一快乐的校园-----10以内数的认识1.5以内数的认识(数数、读写、组成、数序)2.0的认识3.6-10的认识(数数、读写、组成、数序意义)4.认识“>”、“<”和“=”二妈妈的小帮手-----分类与比较1.分类2.比较物体的长短、高矮、轻重三走进花果山-----10以内的加减法1.5以内的加法2.5以内的减法3.得数是6、7的加法4.被减数是6/7的减法5.得数是8、9的加法;被减数是8、9的减法6.得数是10的加法;被减数是10的减法7.连加、连减8.加减混合四有趣的游戏-----认识位置1.认识上下、前后、左右2.智慧广场:借助直观图解决简单的重叠问题五海鸥回来了-----11-20各数的认识1.11-20以内数的认识2.20以内的加减法六谁的手儿巧-----认识图形1.认识长方体、正方体、圆柱、球七小小运动会-----20以内的进位加法和退位减法1.9加几2.8加几3.7、6加几4.十几减95.十几减86.十几减7、6、5八总复习智慧广场:借助直观图解决移多补少问题一下一下雨了-----认识钟表1.认识整时、半时、大约几时二丰收了-----100以内数的认识1.100以内数的认识2.比较数的大小3.整十数加减整十数;整十数加几;几十几减几十;几十几减几4.智慧广场:用有序列举的方法,找符合条件的数三牧童-----认识图形1.认识三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆四绿色行动-----100以内的加减法(一)1.两位数加一位数(不进位);两位数加减整十数2.两位数加一位数(进位)3.两位数减整十数4.整十数减一位数(退位);两位数减一位数(退位)五小小存钱罐-----人民币的认识1.认识元、角、分2.元角的简单计算六大海边-----100以内的加减法(二)1.两位数加两位数(不进位、竖式)2.两位数减两位数(不退位)3.两位数加两位数(进位)4.两位数减两位数(退位)5.两位数连加、连减、加减混合两步运算七看魔术-----乘法的初步认识1.求相同加数的和2.认识乘法3.有关1和0的乘法八阿福的新衣-----厘米、米的认识1.认识厘米,认识线段2.认识米九我换牙了-----统计1.简单的数据收集和整理智慧广场:列表格有序列举,解决递增递减问题二上一看杂技------表内乘法1.5的乘法口诀2.2的乘法口诀(1的乘法口诀)3.3、4的乘法口诀4.相关链接:乘加、乘减计算(口诀)二小制作------角的初步认识1.角的初步认识2.锐角、直角、钝角3.智慧广场:分类有序地数图形三凯蒂学艺------表内乘法(二)1.6的乘法口诀2.7的乘法口诀3.8的乘法口诀、倍的认识4.9的乘法口诀、学习竖式5.口诀的回顾整理四森林里的故事------除法的初步认识1.认识平均分2.认识平均分的两种情况3.学习列除法算式解决问题4.0的除法五美丽的校园------认识方向1.认识生活中和平面图中的东西南北四个方向六制作标本------表内除法1.用5以内口诀解决问题、学习除法竖式2.用5以上口诀解决问题3.求一个数是另一个数的几倍4.相关链接:乘除混合运算(口诀)5.回顾整理七谁的眼睛亮------观察物体1.根据实物、照片或直观图等辨认从不同方向观察的简单物体八野营------有余数的除法1.有余数除法的认识(直观得到结果)2.会用有余数除法解决问题(能计算结果)会根据实际情况取结果(进一法或)3.智慧广场:小彩旗(图形的周期)九休闲假日------解决问题1.分两步解决问题(乘加、乘减)2.分两步解决问题(除加、除减)十过年------总复习二下一游览北京------万以内数的认识1.认识千和千以内数2.认识万和万以内数3.认识近似数和书的大小比较4.口算(整百(千)(万)数的加减)5.数的估计策略二甜甜的梦------毫米、分米、千米的认识1.毫米、分米的认识2.千米的认识3.智慧广场:搭配问题三勤劳的小蜜蜂------万以内数的加减法(一)1.口算:32+45,45-322.不进位笔算:三位+三位,三位+两位3.估算:大约有多少,认识约等号4.进位加法和退位减法5.验算四爱心行动------图形与拼组1.长方形和正方形的特征2.图形的拼组五田园小卫士------万以内数的加减法1.连续进位加2.连续退位减3.解决问题:求比一个数多(少)几是多少(纸条图分析问题)4.解决问题:两步加减问题六动物趣闻------克、千克、吨的认识1.克、千克、吨的认识七快乐大课间------两位数乘一位数1.口算20×22.不进位笔算3.进位笔算4.解决问题:求比一个数的几倍多(少)几是多少(线段图分析问题)八富饶的大海------三位数乘一位数1.口算和不进位笔算2.进位笔算3.因数中间有零或末尾有零的笔算、估算九我是体育小明星------数据的收集与整理1.分类统计2.用正字法收集数据3.奇妙的动物世界十奥运在我心中------总复习数字谜三上一风筝厂见闻-----两三位数除以一位数(一)1.口算2.两位数除以一位数的笔算3.三位数除以一位数的笔算(商是三位数)二走进新农村-----位置与变换1.八个方向2.平移和旋转三采摘节------混合运算1.加减和乘法的混合运算2.加减和除法的混合运算3.小括号的混合运算四庆元旦------时分秒的认识1.时分的认识2.时间段的计算3.秒的认识五美化校园-----图形的周长1.认识周长2.长方形和正方形周长的计算六采访果蔬会-----两三位数除以一位数(二)1.口算2.三位数除以一位数的笔算(被除数最高位不够除)3.三位数除以一位数的笔算(商的中间和末尾有0的除法)4.回顾整理七美丽的街景-----两位数乘两位数1.口算2.笔算(不进位)3.笔算(进位)八绿色生态园-----解决问题1.连乘、连除应用题2.归一、归总问题九我家买新房子了------长方形和正方形面积1.面积和面积单位2.长方形和正方形面积的计算3.周长和面积的比较4.智慧广场:等量代换十我当小厨师-----分数的初步认识1.认识分数2.简单分数大小比较3.同分母分数加减法十一谁长得快-----数据的收集与整理1.数据的收集与整理2.变化的影子3.点击双休日三下一热闹的民俗节-----对称1.对称二大数知多少-----万以上数的认识1.万以上数的认识及读数2.写数3.数的大小比较、改写以万(亿)为单位4.认识近似数和四舍五入三走进天文馆-----年、月、日1.12时和24时计时法2.年、月、日四家居中的学问-----小数的初步认识1.小数的初步认识、小数的大小比较2.小数加减法五繁忙的工地-----线与角1.线和角的认识2.角的度量和角的分类六保护大天鹅-----三位乘两位数1.口算2.笔算和估算3.相关连接:积的变化规律4.回顾整理七交通中的线-----平行与相交1.认识平行2.认识垂直3.两点间的距离和点到直线的距离八收获的季节-----被除数是两位数的除法1.口算2.笔算和试商3.笔算和调商4.相关连接:商不变的规律九快捷的物流运输-----解决问题1.路程、速度和时间,相遇问题十小小志愿者-----混合运算1.单价、数量和总价,不带括号的三部混合运算2.带小括号、中括号的三部混合运算十一新校服-----条形统计图1.一格表示一个单位2.一格表示多个单位3.智慧广场植树问题4.数字编码四上一泰山古树-----计算器1.计算器二节能减排-----用字母表示数1.字母表示数的意义2.字母表示公式和数量关系三快乐农场-----运算律1.加法结合律和交换律2.乘法结合律和交换律3.乘法分配律四巧手小工匠-----认识多边形1.三角形的认识、三角形的分类2.三角形三边关系、三角形内角和3.平行四边形的认识、梯形的认识五动物世界-----小数的意义和性质1.小数的意义2.小数大小比较和小数的意义3.小数点位置移动引起小数大小变化4.小数名数改写5.求小数的近似数和小数的改写六趣味拼搭-----观察物体1.能辨认从不同方向(前面、侧面、上面)看到的物体(3个或4个小正方体搭成的立体图形)的形状图七奇异的克隆牛-----小数加减法1.小数加减法2.小数加减混合运算和简便运算3.智慧广场:重叠问题八今天我当家-----小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.小数四则混合运算(积取近似值)和简便运算九我锻炼我健康-----平均数1.平均数2.分段统计十游三峡-----小数除法1.小数除以整数2.小数除以小数3.求商的近似数、循环小数4.小数四则混合运算5.图形的密铺6.消费知多少四下一走进动物园-----简易方程1.方程的意义2.等式性质一及解X+A=B X-A=B3.等式性质二及解X×A=B X÷A=B4.用方程解决较简单问题5.用方程解决较复杂问题二生活中的多边形-----多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.组合图形的面积5.相关连接:公顷和平方千米三团体操表演-----因数与倍数1.因数与倍数2.2/3/5倍数的特征3.质数与合数四中国的热极-----认识负数1.认识负数五校园艺术节-----分数的意义与性质1.分数的意义、真分数和假分数2.分数与除法的关系3.分数的基本性质六图案美-----对称、平移与旋转1.轴对称图形2.图形中的平移与旋转七剪纸中的数学-----分数加减法(一)1.公因数与最大公因数2.约分及同分母分数加减3.连加、连减和加减混合4.公倍数与最小公倍数5.相关连接:分数与小数的互化八绿色家园-----折线统计图1.单式折线统计图2.选择合适的统计图3.智慧广场:排列问题五上一走进军营-----方向与位置1.数对确定位置2.方向与距离确定位置二关注环境-----分数加减法(二)1.通分2.异分母分数加减3.异分母分数连加连减三包装盒-----长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.体积和体积单位4.长方体和正方体的体积计算5.相关连接:测量不规则物体的体积四小手艺展示-----分数乘法1.分数乘整数2.分数乘分数3.解决问题:求一个数的几分之几是多少4.分数连乘应用题5.相关链接:倒数五摸球游戏-----可能性1.确定、不确定,可能性有大有小六布艺兴趣小组-----分数除法1.分数除以整数2.一个数除以分数3.用分数除法解决简单的问题4.分数乘、除混合运算及解决问题七人体的奥秘-----比1.比的意义和基本性质2.按比例分配八中国的世界遗产-----分数四则混合运算1.稍复杂的分数乘法问题2.稍复杂的分数除法问题九爱护眼睛-----复式统计图1.复式条形统计图(设计调查表)2.复式折线统计图3.智慧广场:尝试枚举4.聪明的测量员五下一完美的世界-----圆1.圆的认识和扇形的认识2.圆的周长3.圆的面积和环形的面积二体验中的百分数-----百分数(一)1.百分数的意义2.相关链接:百分数、小数、分数的互化3.求一个数是另一个数的百分之几和求百分率4.智慧广场:鸡兔同笼三欢乐农家游-----百分数(二)1.求一个数比另一个数多(少)百分之几2.用百分数知识解决问题(成数)3.纳税问题(折)4.相关链接:利息四冰淇淋盒有多大-----圆柱和圆锥1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积3.圆柱的体积4.圆锥的体积五啤酒生产中的数学-----比例1.比例的意义和基本性质2.正比例的意义3.反比例的意义4.用正比例和反比例解决问题六快乐足球-----比例尺1.比例尺的认识2.根据比例尺求实际距离3.根据比例尺求图上距离4.相关链接:图形的放大与缩小七奥运奖牌-----扇形统计图1.认识扇形统计图2.选择合适的统计图解决问题八回顾整理1.数的认识2.数的运算3.量与计量4.比与比例5.式与方程6.图形的认识与测量7.图形的位置与运动8.统计与概率9.策略与方法。

(完整版)青岛版小学数学毕业复习知识点总结

(完整版)青岛版小学数学毕业复习知识点总结

小学数学复习知识点归纳一、数的认识(一)1、整数的意义自然数和0都是整数。

像-1, -2, -3……这样的数也叫整数。

2、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1, 2, 3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、白、千、万、十万、白万、千万、亿都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

4、数位及数位顺序表计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b丰0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a o 如果数a能被数b (b丈0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(或a的因数)。

一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108能被2整除的数叫做偶数。

不能被2整除的数叫做奇数。

0也是偶数。

自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。

一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

最小的质数是2一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12都是合数。

最小的合数是4.1既不是质数也不是合数,自然数除了1夕卜,不是质数就是合数。

如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

公因数只有1的两个数,叫做互质数。

成互质关系的两个数,有下列几种情况:(1)1和任何自然数互质。

小学数学青岛版二年级上册各单元重要知识点汇总

小学数学青岛版二年级上册各单元重要知识点汇总

二年级数学上册各单元重要知识点汇总第一单元乘法的初步认识1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2X3=6或3X2=6.相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。

求几个相同加数的和,可以用乘法计算。

写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。

如:2+2++2=6,改写成乘法算式是3x2=6因数乘号因数等号积读作:3乘2等于6。

⑵乘法算式的读法。

读乘法算式时,要按照算式顺序来读。

如:6X3=18读作:“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。

4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。

一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。

如:4X5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。

7、算式各部分名称及计算公式。

乘法:乘数X乘数二积加法:加数+加数二和和一加数二加数减法:被减数一减数二差被减数二差+减数减数二被减数一差8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。

如:1X9=10—19X5=50—59、看图,写乘加、乘减算式时乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

计算时,先算乘,再算加减。

如:加法:3+3+3+3+2=14乘加:3X4+2=14乘减:3X5-1=1410、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)求几个几相加,用几乘几。

青岛版小学数学总复习(1-6年级知识点总结)

青岛版小学数学总复习(1-6年级知识点总结)

青岛版小学数学总复习目录第一部分常用的数量关系---------------------------1 第二部分小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分常用单位换算-----------------------------2 第四部分基本概念------------------------------3 第一章数和数的运算-------------------- ----------3 第二章度量衡------------------------------------16 第三章代数初步知识------------------------------17 第四章空间与图形--------------------------------20 第五章简单的统计-------------------------------24【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数;总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、1 倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1 倍数=倍数;几倍数÷倍数=1 倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形(C:周长,S:面积,a:边长)周长=边长×4;C=4a 面积=边长×边长;S=a×a2、正方体(V:体积,a:棱长)表面积=棱长×棱长×6;S 表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长;V= a×a×a3、长方形(C:周长,S:面积,a:边长,b:宽)周长=(长+宽)×2;C=2(a+b) 面积=长×宽;S=a×b4、长方体(V:体积,S:面积,a:长,b:宽,h:高)(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高;V=abh5、三角形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高÷2 ;S=ah÷2 三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高;S=ah7、梯形(A=πr2S:面积,a:上底,b:下底,h:高)面积=(上底+下底)×高÷2;S=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积,C:周长,π:圆周率,d:直径,r:半径)(1)周长=π×直径=2×π×半径;C=πd=2πr(2)面积=π×半径×半径;S= π r29、圆柱体(V:体积,S:底面积,C:底面周长,h:高,r:底面半径)(1)侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高10、圆锥体(V:体积,S:底面积,h:高,r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

最新青岛版小学数学总复习(1-6年级知识点归纳总结)学习资料

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青岛版小学数学总复习目录第一部分常用的数量关系---------------------------1 第二部分小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分常用单位换算-----------------------------2 第四部分基本概念------------------------------3 第一章数和数的运算-------------------- ----------3 第二章度量衡------------------------------------16 第三章代数初步知识------------------------------17 第四章空间与图形--------------------------------20 第五章简单的统计-------------------------------24【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数;总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、1 倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1 倍数=倍数;几倍数÷倍数=1 倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形(C:周长,S:面积,a:边长)周长=边长×4;C=4a 面积=边长×边长;S=a×a2、正方体(V:体积,a:棱长)表面积=棱长×棱长×6;S 表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长;V= a×a×a3、长方形(C:周长,S:面积,a:边长,b:宽)周长=(长+宽)×2;C=2(a+b) 面积=长×宽;S=a×b4、长方体(V:体积,S:面积,a:长,b:宽,h:高)(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高;V=abh5、三角形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高÷2 ;S=ah ÷2 三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高;S=ah7、梯形(S:面积,a:上底,b:下底,h:高)面积=(上底+下底)×高÷2;S=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积,C:周长,π:圆周率,d:直径,r:半径)(1)周长=π×直径=2×π×半径;C=πd=2πr(2)面积=π×半径×半径;S= π9、圆柱体(V:体积,S:底面积,C:底面周长,h:高,r:底面半径)(1)侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高10、圆锥体(V:体积,S:底面积,h:高,r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

(完整)青岛版小学数学总复习(1-6年级知识点归纳总结),推荐文档

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青岛版小学数学总复习目录第一部分常用的数量关系---------------------------1 第二部分小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分常用单位换算-----------------------------2 第四部分基本概念------------------------------3 第一章数和数的运算-------------------- ----------3 第二章度量衡------------------------------------16 第三章代数初步知识------------------------------17 第四章空间与图形--------------------------------20 第五章简单的统计-------------------------------24【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数;总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、1 倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1 倍数=倍数;几倍数÷倍数=1 倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形(C:周长,S:面积,a:边长)周长=边长×4;C=4a 面积=边长×边长;S=a×a2、正方体(V:体积,a:棱长)表面积=棱长×棱长×6;S 表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长;V= a×a×a3、长方形(C:周长,S:面积,a:边长,b:宽)周长=(长+宽)×2;C=2(a+b) 面积=长×宽;S=a×b4、长方体(V:体积,S:面积,a:长,b:宽,h:高)(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高;V=abh5、三角形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高÷2 ;S=ah ÷2 三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高;S=ah7、梯形(A=πr2S:面积,a:上底,b:下底,h:高)面积=(上底+下底)×高÷2;S=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积,C:周长,π:圆周率,d:直径,r:半径)(1)周长=π×直径=2×π×半径;C=πd=2πr(2)面积=π×半径×半径;S= π r29、圆柱体(V:体积,S:底面积,C:底面周长,h:高,r:底面半径)(1)侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高10、圆锥体(V:体积,S:底面积,h:高,r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

小学数学青岛版六年级上册各单元重要知识点汇总

小学数学青岛版六年级上册各单元重要知识点汇总

六年级数学上册各单元重要知识点汇总第一单元分数乘法(1)分数乘法的计算法则:分子乘分子做分子,分母乘分母做分母,能约分先约分。

分子和整数与分母约分,因倍关系的先约分。

(2)列乘法算式的原理:“1”是已知量,求“1”的几分之几是多少,用乘法。

(3)积与第一个因数的大小比较:(4)倒数:乘积是1的两个数互为倒数,两数互为倒数乘积是1。

1的倒数是1,0没有倒数。

求一个数倒数的方法:把这个数的分子与分母交换位置。

第二单元可能性1、有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。

不确定事件发生的可能性有大有小。

2、游戏的公平性:判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。

相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。

3、用分数表示事件发生可能性的大小明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。

4、可用画“正”字的方法统计实验结果。

5、概率=获胜的情况数除以所有可能出现的情况数。

第三单元分数除法(1)分数除法的计算法则:法1:画图(基本方法)。

法2:分数除以整数:分子是整数的倍数,分母不变,分子除以整数。

法3:a÷b=a×1/b(b≠0)(2)列除法算式的原理:“1”是未知量,已知“1”的几分之几是多少,求“1”是多少用除法。

(3)商与被除数大小的比较:(4)解决分数应用题的方法:1、找“1”(“的”前面是“1”)2、判断“1”是已知量,用乘法。

“1”是未知量,用除法。

3、实量×对应的分率,实量÷对应的分率。

(“的”后面是对应的分率)第四单元比(1)比的定义:两个数相除又叫两个数的比。

(2)求比值的方法:前项÷后项(3)化简比的方法:1、依据比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

这叫做比的基本性质。

2、化简整数比:找前项和后项的最大公因数,前项后项同时除以最大公因数,化成最简整数比。

三年级上册青岛版数学讲解

三年级上册青岛版数学讲解

三年级上册青岛版数学讲解一、认识长度单位本节主要介绍长度单位的认知,包括米和厘米两个基本单位。

通过实际操作,让学生了解测量物体需要使用合适的长度单位,掌握测量方法,并能够进行简单的长度计算。

二、认识100以内的数本节内容主要让学生掌握100以内数的读法、写法以及数的顺序。

学生将学习如何比较大小,掌握十进制计数法,培养数感。

三、加减法基础加减法是数学中最基本的运算之一。

本节将介绍加减法的计算方法,让学生理解加减法的意义,并能够进行简单的加减法运算。

通过练习,培养学生的计算能力和解决问题的能力。

四、认识图形图形是数学中重要的概念之一。

本节将介绍一些基本图形,如圆形、正方形、长方形等,让学生了解图形的特点,掌握图形的分类和识别方法。

五、认识人民币本节内容将介绍人民币的基本知识,包括面值、换算等。

学生将学习如何进行人民币的换算和计算,培养初步的货币观念。

六、简单计算简单计算是对学生基本数学技能的训练。

本节将通过多种形式的题目,让学生掌握基本的四则运算方法,提高计算速度和准确性。

七、解决问题解决问题是数学中重要的能力之一。

本节内容将通过实际问题的解决,让学生学会运用所学知识解决生活中的问题,培养逻辑思维能力。

八、空间与观察力空间与观察力是对学生空间感知和观察能力的训练。

通过一些有趣的题目和活动,让学生了解空间关系,提高空间感知和观察能力。

九、逻辑思维初步逻辑思维是数学中重要的思维方式之一。

本节将通过一些逻辑推理题目,让学生初步了解逻辑思维方式,培养学生的逻辑推理能力。

青岛版一年级下册数学知识点

青岛版一年级下册数学知识点

青岛版一年级下册数学知识点如下:
1.数与代数:
①认识100以内的数,包括数的读法、写法和数的顺序。

②掌握100以内数的加减法,包括口算和笔算。

③加法算式的理解:加数+加数=和,以及相关的逆运算。

④减法算式的理解:被减数—减数=差,以及相关的逆运算。

2.认识人民币:
①了解人民币的单位:元、角、分。

②学习基本的货币知识和简单的金钱计算。

3.空间与图形:
①方位与图形的基本知识。

②厘米、米的认识,学习长度的测量和单位转换。

4.统计与概率:
①简单的数据整理方法。

②学习简单的统计表与条形统计图的制作和解读。

5.实践与综合应用:
①通过实际问题来应用所学的数学知识,如“我们的鞋码”等生活实践活动。

6.认识钟表:
①钟面上的结构,如时针、分针、数字等。

②学习时间的读取,包括分钟和小时的概念。

青岛版小学数学总复习(1_6年级知识点归纳总结)

青岛版小学数学总复习(1_6年级知识点归纳总结)

青岛版小学数学总复习目录第一部分常用的数量关系---------------------------1 第二部分小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分常用单位换算-----------------------------2 第四部分基本概念------------------------------3 第一章数和数的运算-------------------- ----------3 第二章度量衡------------------------------------16 第三章代数初步知识------------------------------17 第四章空间与图形--------------------------------20 第五章简单的统计 -------------------------------24【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数;总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、1 倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1 倍数=倍数;几倍数÷倍数=1 倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形(C:周长, S:面积, a:边长)周长=边长×4; C=4a 面积=边长×边长; S=a×a2、正方体(V:体积, a:棱长)表面积=棱长×棱长×6; S 表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长; V= a×a×a3、长方形(C:周长, S:面积, a:边长, b:宽)周长=(长+宽)×2; C=2(a+b) 面积=长×宽; S=a×b4、长方体(V:体积, S:面积, a:长, b:宽, h:高)(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2; S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高; V=abh5、三角形(S:面积, a:底, h:高)面积=底×高÷2 ; S=ah ÷2 三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形(S:面积, a:底, h:高)面积=底×高; S=ah7、梯形(A=AA2S:面积, a:上底, b:下底, h:高)面积=(上底+下底)×高÷2; S=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积, C:周长,π:圆周率, d:直径, r:半径)(1)周长=π×直径=2×π×半径; C=πd=2πr(2)面积=π×半径×半径; S= πA29、圆柱体(V:体积, S:底面积, C:底面周长, h:高, r:底面半径)(1)侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高10、圆锥体(V:体积, S:底面积, h:高, r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

小学数学总复习—数的认识(青岛版)

小学数学总复习—数的认识(青岛版)

偶数×偶数=(偶数 )
奇数×奇数=( 奇数)
偶数×奇数=(偶数 )
5. 质数和合数
质数:
(素数)
只有1和它本身两个因数
合数: 1:
除了1和它本身还有别的因数
既不是质数也不是合数
最小的质数是: 2 最小的合数是: 4
6. 质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的质因数. 分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数. 分解质因数的方法:短除法
有限小数
小数
无限小数
无限循环小数 无限不循环小数
(2).按小数的整数部分是否为0分
小数
纯小数 带小数(混小数)
12.数的改写
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用 “万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数 一位后面的尾数,写成近似数. 7645 把76450000改写成用“万”作单位的数是 ( 万 ) 把235800改写成用“万”作单位的数是(23.58万) 235800省略万位后面的尾数约为( 24万 ) 把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位 小数是( 345.63亿) 4.62975保留两位小数是:( 4.63 4.62975保留三位小数是:( 4.630 ) )
10.循环小数
一个小数的小数部分,从某一位起, 有一个或几个数字依次不断重复出现, 这样的数叫做循环小数. 如 0.5555„„ 7.23838„„ 依次不断重复出现的数字叫做循 环节. 循环小数的简便记法 . 0.5555„„ 记作:0.5 .. 7.23838„„记作:7.238
11.小数的分类 (1).按小数位数是有限还是无限分

青岛版五四制小学数学总复习基础知识

青岛版五四制小学数学总复习基础知识

小学数学总复习基础知识第一部份数与代数(一)数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有,用0表示。

0和1、2、3……都是自然数。

自然数是整数。

2、最小的一位数是1,最小的自然数是0。

3、零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。

“+4”读作正四。

“-4”读作负四。

+4也可以写成4。

4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。

像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

5、0既不是正数,也不是负数。

正数都大于0,负数都小于0。

6、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。

7、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。

8、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。

9、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。

10、通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示。

小数【有限小数、无限小数】1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。

每相邻两个计数单位间的进率都是10。

3、每个计数单位所占的位置,叫做数位。

数位是按照一定的顺序排列的。

4、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

5、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。

6、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。

7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

8、求小数近似数的一般方法:(1)先要弄清保留几位小数;(2)根据需要确定看哪一位上的数;(3)用“四舍五入”的方法求得结果。

9、多位数的读法法则:1、从高位起,一级一级往下读;2、读亿级或万级时,要按照个级数的读法来读,再往后面加上“亿”或“万”字;3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。

小学青岛版数学最新课标

小学青岛版数学最新课标

小学青岛版数学最新课标随着教育改革的不断深入,小学数学教育也在与时俱进,以适应新时代学生的发展需求。

青岛版数学教材以其独特的教学理念和丰富的教学内容,成为了小学数学教育的重要组成部分。

本文将对小学青岛版数学的最新课标进行概述,以期为教师和学生提供指导和参考。

# 一、课程目标小学青岛版数学课程旨在培养学生的基本数学素养,包括数学思维、数学语言、数学技能和数学情感。

课程目标具体包括:1. 数学基础知识:使学生掌握必要的数学概念、原理和运算技能。

2. 数学思维能力:培养学生的逻辑思维、空间想象、数据分析等能力。

3. 数学应用能力:使学生能够将数学知识应用于实际问题解决中。

4. 数学学习兴趣:激发学生对数学的兴趣,培养积极的学习态度。

# 二、课程内容青岛版数学课程内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域,具体内容包括:1. 数与代数:包括整数、分数、小数的认识和运算,以及简单的代数表达式和方程。

2. 图形与几何:涉及平面图形和立体图形的认识,图形的变换,以及空间观念的培养。

3. 统计与概率:教授数据的收集、整理和描述,以及简单的概率知识。

4. 综合与实践:通过数学实践活动,培养学生的综合应用能力和创新思维。

# 三、教学方法青岛版数学课程倡导以下教学方法:1. 探究式学习:鼓励学生通过观察、实验、猜测、验证等方式主动探究数学知识。

2. 合作学习:通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情境教学:将数学知识与学生的生活实际相结合,提高学习的实用性和趣味性。

4. 信息技术融合:利用多媒体和网络资源,丰富教学手段,提高教学效率。

# 四、评价方式青岛版数学课程的评价方式注重过程性和综合性,主要包括:1. 课堂表现:评价学生在课堂上的参与度、思考深度和合作态度。

2. 作业与练习:通过作业和练习的完成情况,评价学生对知识的掌握程度。

3. 项目和实践活动:通过数学项目和实践活动,评价学生的综合应用能力和创新能力。

小学一年级数学青岛版知识点

小学一年级数学青岛版知识点

小学一年级数学青岛版知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上册1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

把计数单位按一定顺序排列起来,它们所占的位置叫作数位。

2.每相邻两个计数单位间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

3.表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11……都是自然数。

一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

4.有些数不是精确数,但与精确数接近,这样的数叫作近似数。

5.“四舍五入法”是指把要保留的数位后面的数舍去,如果被舍去部分的首位数字小于5,保留部分就不变(即“四舍”);如果被舍去部分的首位数字大于或等于5,就在保留部分的最后一位加上1(即“五入”)。

6.线段是指两端都有端点,不可延长,有别于射线和直线。

7.射线是只有一个端点,可以向另一端无限延长。

8.直线是两端都没有端点、可以向两端无限延长、不可测量长度的。

9.从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

这一点是角的顶点,这两条射线是角的边。

角通常用符号“∠”来表示。

10.小于90°的角叫锐角。

11.等于90°的角叫直角。

12.大于90°而小于180°的角叫钝角。

13.角的两条边成一条直线,这样的角叫平角。

平角等于180°14.一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角叫周角。

周角等于360°。

15.同一个平面内的两条直线的位置关系有两种:平行和相交。

16.在同一个平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。

17.两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,两条直线的交点叫作垂足。

18.同一个平面内,如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线互相平行。

19.两点之间线段最短,两点之间线段的长度就是两点间的距离。

20.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫作点到直线的距离。

21.商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

22.路程、速度与时间之间的关系式:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间。

用字母表示:s=vt,v=s/t,t=s/v23.总价、单价与数量之间的关系式:单价×数量=总价,总价÷单价=数量,总价÷数量=单价。

24.通常把加法和减法称为第一级(低级)运算,把乘法和除法称为第二级(高级)运算。

一个算式里如果含有两级运算,要先做第二级运算,再做第一级运算。

25.用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画出长短不同的直条,并把它们按一定的顺序排列起来,这样的统计图就是条形统计图。

26.不封闭路线上两端都植树:总路长÷株距=间隔数,棵树=间隔数+1。

不封闭路线上一端不植树:总路长÷株距=间隔数,棵树=间隔数。

不封闭路线上两端都不植树:总路长÷株距=间隔数,棵树=间隔数-1。

四年级下册1.四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。

2.围成正方形的所有边长的总和叫作正方形的周长。

用C表示周长,用a表示正方形的边长,周长=边长×4即C=4a3.正方形所占平面的大小叫作正方形的面积。

用S表示面积,用a表示正方形的边长,面积=边长×边长即S=a²。

4.四个角都是直角的平行四边形叫做长方形,又叫矩形。

5.围成长方形的所有边长的总和叫作长方形的周长。

用C表示周长,用a表示长方形的长,用b表示长方形的宽,周长=(长+宽)×2即C=2(a+b)6.长方形所占平面的大小叫作长方形的面积。

用S表示面积,用a表示长方形的长,用b表示长方形的宽,面积=长×宽即S=ab7.三个数相加,前两个数先相加再加第三个数,或后两个数先相加再加第一个数,它们的和不变,这个规律叫作加法结合律,用字母表示为:(a+b)+c=a+(b+c)8.两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,这个规律叫作加法交换律,用字母表示为:a+b=b+a9.三个数相乘,前两个数先相乘再乘第三个数,或后两个数先相乘再乘第一个数,它们的积不变,这个规律叫作乘法结合律,用字母表示为:(a·b)·c=a ·(b·c)10.两个数相乘,交换乘数的位置,它们的积不变,这个规律叫作乘法交换律,用字母表示为:a·b=b·a11.两个数的和乘一个数,先把两个加数分别乘这个数,再把两个积加起来结果不变,这个规律叫作乘法分配律,用字母表示为:(a+b) ·c=a·c+b·c 12.由三条线段围成的图形叫作三角形。

从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角形的底。

13.两条边相等的三角形是等腰三角形。

等腰三角形的底角相等。

14.三条边相等的三角形是等边三角形(也叫正三角形)。

等边三角形的三个角相等。

15.三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

16.有一个角是直角的三角形是直角三角形。

17.有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

18.三角形任意两边长度的和大于第三边。

19.三角形的内角和是180°。

20.两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段叫作平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底。

21.只有一组对边平行的四边形叫作梯形。

两腰相等的梯形叫作等腰梯形。

从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形的高。

22.像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫作小数。

小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001……23.小数由三部分组成的:整数部分小数点小数部分24.小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

这是小数的性质。

25.一个小数缩小到它的1/10、1/100、1/1000……小数点分别向左移动一位、两位、三位……26.一个小数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位……27.求小数的近似值可以用“四舍五入法”。

求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分数……五年级上册1.一个数(0除外)乘一个比1大的数,积就大于这个数;一个数(0除外)乘一个比1小的数,积就小于这个数;一个数乘1,积就等于这个数。

2.小数连乘的运算顺序:按从左到右的顺序计算。

3.将图形沿着一条直线对折,如果直线两侧的部分能够完全重合,这样的图形叫作轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫作它的对称轴。

4.物体在同一平面内沿直线运动,这种运动现象叫作平移。

5.物体绕着某一点或轴运动,这种运动现象叫作旋转。

与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。

6.小数部分的位数是有限的小数,叫作有限小数。

7.小数部分的位数是无限的小数,叫作无限小数。

8.小数部分从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫作循环小数。

一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,叫作这个循环小数的循环节。

9.含有未知数的等式,叫作方程。

10.等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。

这是等式的性质。

11.等式两边同时乘或者除以同一个数(0不作除数),等式仍然成立。

这也是等式的性质。

12.使方程左右两边相等的未知数的值,叫作方程的解。

求方程解的过程叫作解方程。

13.平行四边形的面积=底×高用字母表示:S=ah14.三角形的面积=底×高÷2 用字母表示:S=ah÷215.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 用字母表示:S=(a+b)h÷216.边长100米的正方形,面积是1公顷。

1公顷=10000平方米17.边长1000米的正方形,面积是1平方千米。

1平方千米=100公顷18.如果a×b=c(a、b、c都是不为0的自然数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。

一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的倍数。

19.自然数中,是2的倍数的数叫作偶数,0是偶数。

不是2的倍数的数叫作奇数。

20.一个数个位上是0、2、4、6、8的数,这个数就是2的倍数。

21.一个数个位数是0或5的数,这个数就是5的倍数。

22.一个数各个数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

23.像2、3、5……这样只有1和它本身两个因数的数,叫作质数(素数);像4、6、8……这样除了1和它本身,还有其它因数的数,叫作合数;1只有一个因数,既不是质数也不是合数。

24.每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都是这个合数的质因数。

25.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫作分解质因数。

26.以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图。

五年级下册1.像+13、+831.7……都是正数,“+”是正号,通常省略不写;+13读作“正十三”。

像-3,-155.31……都是负数,“-”是负号;-3读作“负三”。

0既不是正数,也不是负数。

2.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫作分数。

表示其中一份的数,叫作分数单位。

如2/3的分数单位是1/3,它里面有2个1/3。

3.分子比分母小的分数叫作真分数。

分子比分母大或分子和分母相等的分数,叫作假分数。

分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数,通常叫作带分数。

4.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

这是分数的基本性质。

5.1、2、4、6既是24的因数,也是18的因数,它们是24和18的公因数。

其中6是最大的,是24和18的最大公因数。

6.把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫作约分。

分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫作最简分数。

约分时通常要约成最简分数。

7.6、12、18……既是2的倍数,也是3的倍数,它们是2和3的公倍数。

其中6是最小的,是2和3的最小公倍数。

8.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程,叫作通分。

通分时,相同的分母叫作这几个分数的公分母。

9.两个面相交的线叫作棱,三条棱相交的点叫作顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度,分别叫作长方形的长、宽、高。

10.长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

长方体的表面积s=2(ab+ah+bh)【长用a表示,宽用b表示,高用h表示,表面积用s表示】正方体的表面积s=6a²【棱长用a表示,表面积用s表示】11.物体所占空间的大小叫作物体的体积。

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