2017年高三音乐特长生训练工作计划范文

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音乐特长生训练计划

音乐特长生训练计划介绍音乐特长生训练计划是为了培养学生在音乐领域的特长而设计的。

通过系统性的训练和指导，学生将能够提高自己的音乐技能，并获得更多的演奏和表演机会。

训练目标- 提高学生的音乐理论知识和技术水平- 培养学生的演奏技巧和表演能力- 增强学生对音乐的理解和欣赏能力- 培养学生的团队合作和沟通能力- 增强学生的自信心和表达能力训练内容1. 音乐理论培训：学生将研究音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。

他们将了解不同音乐风格和流派，并研究如何分析和解读音乐作品。

2. 演奏技巧训练：学生将接受钢琴、吉他、小提琴等乐器的演奏技巧训练。

他们将研究正确的手部和身体姿势，以及如何使用乐器，掌握基本的演奏技巧。

3. 合奏和合唱训练：学生将有机会参与合奏和合唱活动。

他们将研究如何与其他乐手和歌唱者合作，协调演奏和演唱，以达到良好的音乐效果。

4. 表演训练：学生将参加音乐会和演出，展示他们的音乐才华。

他们将接受舞台表演技巧的训练，研究如何与观众互动和传达音乐情感。

5. 音乐欣赏教育：学生将研究如何欣赏不同类型和风格的音乐作品。

他们将分析音乐的结构和表达方式，培养对音乐的理解和欣赏能力。

训练计划- 每周安排3至4个小时的音乐理论和技巧训练课程。

- 每周进行1至2次的合奏和合唱训练，持续1至2小时。

- 定期举办音乐会和演出，让学生有机会展示自己的成果。

- 节假日和暑假期间，组织音乐营和培训班，加强学生的训练和交流。

评估与认可- 学生的训练成果将通过音乐考级和比赛来评估。

- 优秀的学生将有机会参加音乐学校和大学的音乐专业面试。

成果与收益- 学生将在音乐领域获得更多的机会和经验，为将来的研究和职业发展打下坚实的基础。

- 学生的音乐能力将得到全面提升，为追求音乐事业或个人兴趣打开更多的可能性。

- 学生将与其他音乐爱好者形成良好的交流和合作关系，建立持久的友谊。

结论音乐特长生训练计划旨在培养学生在音乐领域的特长，并提供全面的音乐教育和训练。

学校音乐特长生培训计划

学校音乐特长生培训计划一、培训目标随着音乐教育的发展，越来越多的学校开始重视音乐特长生的培养。

音乐特长生培训计划的目标是帮助学生全面发展音乐才能，提高音乐技能，培养音乐情感，提升音乐表现力。

通过系统的培训，使学生在音乐方面具备专业水平，有机会成为音乐界的佼佼者。

二、培训内容1. 乐理基础训练：学生需要掌握音乐的基本知识，包括音名、音符、节拍、调式等基础乐理知识。

2. 乐器技巧训练：不同的音乐特长生可能擅长不同的乐器，包括钢琴、小提琴、大提琴、长笛、小号等，培训计划需要根据学生的具体情况，安排专业老师进行音乐技能的训练。

3. 音乐艺术表现：培养学生的音乐表现力，包括音乐情感的表达、舞台演出技巧等。

4. 音乐理论与分析：通过学习音乐史、音乐理论以及音乐作品的分析，帮助学生更好地理解音乐的内涵和外延。

5. 合唱训练：音乐特长生需要具备良好的合唱能力，培养学生的合唱技巧，培养学生对合唱音乐的理解和表现。

6. 舞台表演培训：学生需要具备较高的舞台表演技能，包括演奏、指挥、诵读等。

7. 音乐创作训练：培养学生的音乐创作能力，包括编曲、作曲、歌词创作等。

三、培训方式1. 专业老师授课：培训计划需要邀请具有丰富教学经验和专业水平的老师进行授课，指导学生的学习和练习。

2. 个性化教学：根据学生的个人情况，制定个性化的学习计划，包括技能训练、表演指导等。

3. 研讨交流：组织学生进行音乐作品的欣赏和分析，鼓励学生之间的交流，激发学生的创作激情。

4. 实践经验：组织学生参与各种音乐活动和比赛，提供实践机会，锻炼学生的能力和表现。

5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、培训评估1. 学习成绩评定：通过日常练习、作业和考试等方式，评定学生的学习成绩，及时发现并解决问题。

2. 艺术实践考核：通过舞台表演、音乐作品创作、音乐比赛等方式，考核学生在音乐领域的实际能力和表现。

3. 考核标准：根据音乐特长生培训计划的要求，制定相应的考核标准，包括乐理知识、乐器技能、音乐表演等方面。

音乐特长生培训目标计划

音乐特长生培训目标计划一、引言音乐是人类共同的语言，它能够传达情感，激发灵感，构建情绪，增加社交性。

对于拥有音乐特长的学生来说，音乐不仅是一种爱好，更是一种潜在的职业。

因此，针对音乐特长生的培训是至关重要的，它要求我们从教学、技能训练、情感表达等多个方面进行全面的培训，以求真正提升学生的音乐水平和综合素质。

基于此，我们拟定了一套音乐特长生培训目标计划，旨在为学生的音乐特长培训提供指导和规划，为学生的未来发展提供更好的保障。

二、目标1. 对于音乐特长生，我们的培训目标包括技能训练、音乐理论学习、情感表达等多个方面，具体包括以下几点：2. 提高音乐技能水平，包括演奏技能、声乐技巧、音乐编曲等方面；3. 深入学习音乐理论知识，包括音乐史、和声学、音乐分析等内容；4. 培养学生对音乐的热爱和理解，提高其音乐审美能力和表达能力；5. 培养学生音乐综合素质，包括社交能力、团队合作能力、创新能力等方面；6. 为学生搭建音乐发展平台，促进其音乐特长的展示和交流。

三、培训内容1、音乐技能训练技能训练是音乐特长生培训中最为基础和重要的部分，它包括演奏技能、声乐技巧、音乐编曲等多个方面。

我们将根据学生个体差异和兴趣特长，开设钢琴、小提琴、吉他、唱歌等相关专业课程。

并在课外培训中，配备专业老师进行一对一辅导，针对学生的特长进行个性化的指导。

2、音乐理论学习音乐理论学习是音乐特长生培训中同样重要的一环，它包括音乐史、和声学、音乐分析等内容。

这些内容的学习，不仅可以增强学生对音乐的理解和认识，提高其音乐审美能力，更可以为其今后的专业发展打下良好的基础。

3、情感表达音乐是情感的宣泄，情感表达是音乐特长生培训中不可忽视的一部分。

在培训中，我们会鼓励学生大胆表达自己的情感，尝试创作音乐作品，发挥个人特长和风格，让音乐成为他们表达情感的工具和方式。

4、音乐综合素质音乐特长生不仅需要具备卓越的音乐技能，更要具备一定的综合素质。

在培训中，我们会注重培养学生的社交能力、团队合作能力、创新能力等方面，为他们未来的音乐发展提供更多的支持和保障。

高三音乐特长生训练工作计划

高三音乐特长生训练工作计划一、指导思想高三音乐特长生的训练，首先要坚持以培养学生音乐素养为宗旨，以音乐高考为突破口，结合学生实际情况，加强文化课与专业课“双达标”的训练与学习，全面提高学生的综合素质和应试能力。

二、工作目标1.抓好音乐特长生的学风建设，强化思想教育，加强德育工作，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.根据每位学生的专业特长和不同特点，制定科学、合理的训练计划，因材施教，确保每位学生能够充分发挥自己的优势，提高专业水平。

3.通过有计划、有步骤的训练，提高学生的音乐基本技能和综合素质，包括乐理、视唱练耳、声乐、器乐、舞蹈等。

4.积极引导学生参加各种艺术比赛和演出活动，丰富学生的舞台经验，提高学生的表演能力。

5.做好文化课的学习和辅导工作，确保每位学生能够达到高考文化课要求。

三、工作内容1.学风建设：加强日常管理，严格纪律要求，营造良好的学习氛围，要求学生按时到校，不迟到、不早退，不旷课，有事请假。

同时，注重学生的思想教育，树立正确的人生观和价值观，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

2.专业训练：根据每位学生的专业特长和高考要求，制定科学、合理的训练计划。

在训练中注重基础技能的训练和综合素质的培养，确保学生能够全面发展。

同时，要注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化辅导。

3.舞台实践：积极组织学生参加各种艺术比赛和演出活动，提高学生的表演能力和舞台经验。

同时，可以组织学生参加校内外的文艺演出活动，展示学生的风采。

4.文化课学习：要求学生认真学习文化课，努力提高学习成绩。

对于文化课成绩较差的学生，要给予重点关注和辅导，帮助学生克服学习困难。

同时，要引导学生合理安排学习时间，做到专业与文化课兼顾。

5.考前辅导：在高考前夕，要组织专门的考前辅导课程，对学生进行全面的复习和巩固。

同时，要注重学生的心理辅导，帮助学生缓解考试压力，增强信心。

四、工作安排1.每周安排固定的专业训练时间，根据学生的实际情况进行调整。

高三音乐特长生教学计划范文精选两篇

高三音乐特长生教学计划范文精选两篇时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢?那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是 ___网的给大家的关于高三音乐特长生教学计划范文，希望能帮助到大家!想要获取更多文章，敬请关注 ___网，谢谢大家!做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。

目前在校高三音乐生共十名，都以主修器、声乐为主。

教学大纲：南师大《走进音乐殿堂》 21世纪出版《音乐高考必读》乐理：李重光《音乐理论基础》湖南文艺《基础乐理卷》湖南文艺《基本乐理模拟试题及答案》视唱、练耳：湖南文艺《视唱练耳卷》音乐欣赏：人教版初中音乐课本六册和高中音乐课本其他：江苏省音乐统考历年高考试卷声乐专业：湖南文艺《声乐卷》等，钢琴：哈农、车尔尼、钢基、考级作品等。

音乐高考专业分共390分，260分的专项分，130分视唱练耳、乐理和欣赏，前几年文化课要求大概在230—240左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，今年考试时间提前到12月9号进行。

这对于只有一年学习的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。

目前暑假补课的时间占主要时间，开学后每天利用半天时间上视唱乐理，专项课需安排其他时间单人单课，时间待定，专项课需要安排一周2节。

暑假期间已经将乐理课程全部结束，后期将以做大量试题和往年试卷为主。

视唱练耳课教学计划如下：(一)、前3周1、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶(自定级别自然大小调)2、和弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦(和声音程听写)3、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律4、旋律听写音程与音阶：练习时放慢速度跟唱5、相关视唱：(《走进音乐殿堂》所有乐谱(二)、后3周1、音程比较、音程听辩(自定级别大小音程和纯音程)2、音阶(自定级别自然、和声、旋律小调)、3、和弦：练习时放慢速度跟唱4、和弦听辩(自定级别大小3和弦)5、节奏：练习时放慢速度跟唱拍号听辩基本节奏型基本节奏型听写音高和旋律：将答案在练习本上抄写旋律听写6、相关视唱：(《走进音乐殿堂》所有往届高考卷重点难点：4、5、6、7度;大小3和弦;基本节奏型听写;旋律听写(三)总复习做相关的模拟题和历年高考试卷(一)、声乐教学1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。

音乐特长生培训计划

音乐特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发学生的各种潜能，使之成为全面发展的综合型人才，促使学生全面和谐发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力，培养他们的一技之长。

我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。

为此开展了音乐特长班，依据学生实际和学校的具体情况，特制定音乐特长班培养计划如下：一、基本情况通过对学生的观察和了解,以及据前任科任老师反映,有一部分同学对音乐和舞蹈非常感兴趣,平时喜欢唱歌、跳舞、乐感、节奏感较强，能积极参加并组织学校文娱活动，均取得较好的成绩，受到校领导、老师以及同学的一致好评．二、培养目标：（1）、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的音乐能力。

（2）、提高学生的乐谱演唱能力，能熟练演奏歌曲。

三、主要任务：（1）、通过特长生培养的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性，促使学生全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

（2）、鼓励、关注、培养在口风琴方面，出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。

（3）、学生能非常流畅、有感情地演唱歌曲。

四、实施步骤第一阶段：确定培养目标。

教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施。

第二阶段：具体实施完善阶段。

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养声乐、舞蹈、器乐的出色人才，能按时完成老师所要求的曲目，认真练习，并积极参加各种活动。

并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力。

第三阶段：形成良好的育人范围。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现越来越多专长甚至多才多艺的学生。

五、主要措施：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围，给学生自由的选择空间，教师应根据学生自身情况给予学生合理的建议和意见。

2、利用早自习以及双休日的时间对学生进行专业辅导。

3、教师多鼓励学生，提高学生的演唱、演奏兴趣。

4、经常举行组与组、班与班之间的小型歌咏比赛或联欢，提高他们的演唱水平以及舞台表现能力。

高三音乐特长生训练工作计划

高三音乐特长生训练工作计划引言：音乐是一门艺术，也是一门学科。

对于高三音乐特长生而言，他们不仅要承担普通高中学生的学业压力，还要加倍努力发展音乐特长。

为了帮助他们更好地进行音乐专项训练，提高他们的音乐水平，制定一份科学合理的训练工作计划非常必要。

本文将从目标、内容、方式和评价四个方面，制定一份详细的高三音乐特长生训练工作计划。

一、目标：1. 提高学生音乐素质、音乐鉴赏能力和音乐技能，达到专业水平。

2. 提高学生的音乐表演能力，培养他们的个人风格和演出魅力。

3. 为学生参加音乐考级、比赛、演出等提供充足的准备和技术支持。

二、内容：1. 学生个人音乐技能的训练。

高三学生音乐特长生训练最重要的一项就是个人音乐技能的训练。

根据每个学生的特点和需求，制定个性化的训练计划。

包括钢琴、声乐、小提琴、吉他等个人乐器的技巧训练，以及音乐基础知识的学习。

2. 团体音乐表演的训练。

团体音乐表演是培养学生音乐交流、合作和表演能力的重要途径。

组织学生参加乐团、合唱团等团体活动，进行团体音乐表演的排练和训练。

3. 音乐鉴赏能力的培养。

提高学生对音乐的鉴赏能力，培养他们对不同音乐风格和流派的理解和欣赏能力。

安排学生参观音乐会、音乐剧等音乐活动，进行音乐会后感的撰写和讨论。

4. 考级和比赛准备。

根据学生的音乐水平和目标，制定参加音乐考级和比赛的计划，提供专业的指导和技术支持。

安排学生进行模拟考试和比赛演出，帮助他们熟悉考试和比赛的环境，并找出自己的不足之处，加以改进。

三、方式：1. 个别辅导。

根据学生的特点和需求，安排专业音乐老师对学生进行个别辅导。

学生可以根据自己的时间安排，预约教师进行一对一的训练和指导。

2. 团体训练。

组织学生参加团体训练，包括乐团、合唱团等。

通过与其他音乐学生的合作，学会团队合作和表演的技巧，培养自己的团队意识和表演能力。

3. 音乐会和比赛。

组织学生参加音乐会和比赛，提供专业的指导和技术支持。

帮助学生熟悉比赛和演出的环境，提高他们的表演能力。

音乐特长生培养计划3篇

音乐特长生培养计划3篇音乐特长生培养计划一：音乐特长生培养方案一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步，了解艺术内涵。

2、集中培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师示范，让学生理解其方法与技能。

4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。

三、课程设置1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识）2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性）3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高）4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱）5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。

六、所需设备与材料学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。

七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。

九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年艺术节演出做了充分的准备。

音乐特长生的培训计划

音乐特长生的培训计划一、背景介绍随着社会的不断发展，音乐在人们的日常生活中扮演着重要的角色。

而对于有音乐特长的学生来说，他们需要更专业、系统的培训来完善自己，提升自己的音乐水平。

音乐特长生培训计划就是为了满足这一需求而设计的。

通过此计划，特长生将接受系统的音乐训练，提高自己的音乐素养，为未来的音乐生涯打下坚实的基础。

二、培训目标1. 知识技能目标：通过培训，学生将掌握音乐理论知识、乐理知识、乐器演奏技能等，同时培养和提高音乐创作能力和表演技巧。

2. 能力素质目标：培养学生的音乐鉴赏能力、表演能力、表达能力，促进学生的音乐情感与人文素养的融合，提高综合艺术造诣。

3. 品德目标：培养学生的团队合作精神，培养学生的毅力和耐心，培养学生对音乐艺术的热爱和坚持。

三、培训内容1. 音乐理论知识学习音乐理论知识是音乐学习的基础，特长生将接受系统的音乐理论知识学习，包括音乐的历史、基本乐理知识、音乐形式与风格等方面的内容。

2. 乐器演奏技能培训特长生将根据自己的特长乐器进行专业的演奏技能培训，包括技巧练习、曲目学习、演奏指导等方面的内容。

3. 音乐表演技巧训练音乐表演技巧对于特长生来说非常重要，通过专业的表演技巧训练，学生将能够提高自己的表演水平，包括舞台表现、情感表达、音乐交流等方面的内容。

4. 创作与编曲技能培训音乐创作是音乐特长生的重要素质之一，通过专业的创作与编曲技能培训，学生将掌握作曲、编曲等技能，培养自己的音乐创作能力。

5. 音乐鉴赏与教育音乐鉴赏是音乐学习中重要的一环，特长生将通过音乐鉴赏与教育课程，了解各种不同风格的音乐，提高自己的音乐鉴赏能力。

四、培训方式1. 小班教学特长生将进行小班教学，保证每位学生都能得到老师的充分关注和指导，确保培训效果。

2. 个性化培训根据每位特长生的特长与需要，进行个性化的培训计划，全面提高学生的音乐水平。

3. 演出实践特长生将有机会参与各种音乐演出活动，提高自己的演出经验和能力，锻炼自己的台风表现。

高考音乐特长生培训计划

高考音乐特长生培训计划一、培训目标高考音乐特长生培训计划的目标是为了培养学生的音乐综合素质和技能，提高学生在高考中音乐科目的成绩。

通过系统的专业培训和个性化辅导，使学生在音乐理论、演奏技巧、视唱练耳、音乐鉴赏等方面得到全面提高，为学生的音乐专业发展和高考报考做好充分准备。

二、培训内容1.音乐理论知识的系统学习：包括音乐基础知识、音乐史、音乐形式、和声学、音乐分析等方面的知识培训，让学生建立起系统的音乐理论知识体系。

2.乐曲演奏技巧的训练：钢琴、小提琴、吉他、笛子等乐器的演奏技巧的提高，让学生能够熟练演奏不同难度的乐曲，并且能够具备一定的舞台表现能力。

3.视唱练耳能力的培养：通过对视唱练耳的训练，让学生能够准确地听出乐曲的旋律和节奏，并且能够准确地将其表现出来。

4.音乐鉴赏能力的提高：对音乐的类型、风格、作曲家及代表作品进行深入学习，培养学生对不同音乐作品的鉴赏能力。

5.音乐考级和比赛的准备：根据学生的音乐水平和兴趣，对学生进行针对性的考级和比赛的准备工作，提高学生的竞争能力和舞台表现能力。

三、培训方式1.学生导向：根据学生的音乐水平和兴趣，制定个性化的培训计划，让学生在培训过程中有针对性的提高。

2.专业师资：拥有丰富教学经验和专业背景的音乐老师，负责对学生进行系统的培训和辅导，以确保学生在不同方面的技能得到全面提高。

3.综合训练：针对不同的培训内容，采用综合的训练方法，包括理论指导、实践演练、考级准备和比赛辅导等多种方式，让学生能够全面提高音乐综合素质。

4.量化评估：对学生在培训过程中的各个方面进行定期的量化评估，及时发现问题并加以解决。

四、培训周期高考音乐特长生培训一般分为长期培训和短期培训两种方式。

长期培训一般为一年至两年，通过系统的学习和训练，使学生在音乐专业技能和综合素质上得到全面提高；短期培训一般为数月至半年不等，主要针对学生在高考前的专项辅导，帮助学生在短时间内明确重点，增加高考的成功率。

【知识学习】高三音乐特长生训练工作计划

高三音乐特长生训练工作计划新的学期开始了，新的训练工作随之展开。

为了更好的完成新一届高三的音乐特长生训练工作，特作新学期计划如下：一、学生情况分析。

本学期高二学生情况如下：我所教的学生一共涉及到xx名，他们是xx班xxx（文化课较好，专业素质很好，学习动力不足）、xxx（文化课较差学的很晚，嗓音条件不错，理解和接受能力一般，很用功）、xx（文化课中等，嗓音条件很好，不用功）、xxx（文化课差，嗓音条件特好，专业很用功，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信）；xx班xx（文化课较好，专业很用功，进步很快）；xx班xxx（文化课较好，专业不太用功，进步较快）；xx班xx（文化课很好，专业一般，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信）、xxx（专业素质一般，但文化课很好,用功程度一般）、xx（文化课差，嗓音条件特好，较用功）；xx班xxx（文化课中等，音乐素质不错，比较用功）、xxx（文化课中等专业素质超好，虽然学的晚各方面进步非常快）、xx（专业、文化课、用功程度都是最好的）；xx班xxx（主项程度最深，文化课稍差，比较用功）、xx（文化课挺好，专业素质一般，很用功）；xx班xx（学的晚，文化课好，进步很快）、xx（专业素质较好，文化课中等，接受能力很强，进步很快）。

二、今后的工作中将做到以下几点：1、向学生明确本学期教学目标，本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。

为九月份的全面总复习打好坚实的基础，做好最充分的准备。

并向学生明确高考中各个科目的要求，让学生熟悉考法、考纲。

如遇任何校内外演出、开会等活动，高二的训练时间也必须保证。

如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。

2、本学期主项教学继续采取大课小课相结合的模式，每天对学生的训练情况进行检查，每月进行专业测试，给学生更多锻炼的机会，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。

加紧课外业余辅导，补课。

3、严格做到几个坚决不放过：（1）、不完成当天训练任务坚决不放过；（2）、耽误课程不补课的坚决不放过；（3）、文化课太低，不求上进的坚决不放过；（4）、不服从管理，顶撞老师，故意破坏的坚决不放过。

音乐高考特长生培训计划

音乐高考特长生培训计划一、培训计划概述音乐是一门艺术，需要长期的刻苦学习和深厚的音乐底蕴才能成为一个出色的音乐家。

而音乐高考特长生更是需要更加专业、系统的培训。

因此，本培训计划旨在为音乐高考特长生提供系统全面的培训，帮助他们更好地备战高考，展现自己的音乐才华。

二、培训目标1. 提升学生的音乐基础知识和能力，使其熟练掌握音乐理论、乐理、和声、曲式、音乐史等基础知识。

2. 培养学生的音乐审美能力和表演技巧，提升学生的音乐表现力和艺术修养。

3. 帮助学生掌握音乐专业技能，如钢琴演奏、声乐、器乐等，提高学生的演奏水平和舞台表现能力。

4. 培养学生的音乐创作和音乐理论研究能力，使学生具备一定的音乐创作和研究能力。

5. 辅导学生备战音乐高考，帮助学生获得高分，进入理想的音乐院校。

三、培训内容1. 音乐基础知识和能力首先，学生需要系统学习音乐基础知识，包括音乐理论、乐理、和声、曲式、音乐史等内容。

通过课堂教学和作业练习，帮助学生掌握基础知识，提高对音乐的理解和分析能力。

2. 音乐审美能力和表演技巧其次，学生需要培养音乐审美能力和表演技巧。

我们将组织学生参与音乐会和比赛，让学生有更多的舞台表现机会，提升他们的音乐表现力和艺术修养。

3. 音乐专业技能除了音乐基础知识和表演技巧，学生还需要掌握音乐专业技能，包括钢琴演奏、声乐、器乐等。

我们将提供专业的指导老师，帮助学生提高演奏水平和舞台表现能力。

4. 音乐创作和音乐理论研究最后，学生需要培养音乐创作和音乐理论研究能力。

我们将开设创作课程和研究课程，指导学生进行音乐创作和音乐理论研究，提高他们的创作和研究能力。

四、培训方法1. 课堂教学我们将采用老师授课与学生互动相结合的方式进行课堂教学。

老师将为学生讲解音乐基础知识和技能，学生可以在课堂上提问和与老师讨论，以便更好地理解和掌握知识和技能。

2. 组织实践活动我们将组织实践活动，包括音乐会、比赛、专场演出等，让学生有更多的舞台表现机会。

高三音乐特长生教学工作计划

高三音乐特长生教学工作计划《篇一》高三音乐特长生教学工作计划一、计划背景随着我国教育事业的不断发展，特长生教育已成为高中教育的重要组成部分。

特别是音乐特长生，他们具有较高的音乐素养和艺术修养，为我国音乐事业的发展做出了巨大贡献。

然而，面对高考的压力，如何保证音乐特长生的专业训练和文化课学习之间的平衡，成为了我们需要解决的问题。

为此，我们制定了高三音乐特长生教学工作计划，目的为确保音乐特长生能在高考中取得优异成绩，实现自己的人生理想。

二、计划目标1.提高音乐特长生的专业素养，使他们在音乐方面有更深入的理解和掌握。

2.平衡音乐特长生的文化课学习，确保他们能达到普通高中的教学要求。

3.帮助音乐特长生制定合理的备考计划，提高他们的综合素质。

4.营造良好的学习氛围，使音乐特长生能在轻松愉快的环境中成长。

三、计划内容1.专业课教学–针对音乐特长生的特点，制定个性化的教学计划，保证他们的专业课学习不受影响。

–加强音乐理论教育，提高音乐特长生的音乐素养。

–定期举办音乐会，让音乐特长生有机会展示自己的才华，增强自信心。

2.文化课教学–针对音乐特长生文化课的薄弱环节，进行有针对性的辅导。

–合理安排文化课的学习时间，确保音乐特长生能在保证专业课学习的同时，提高文化课成绩。

–加强学科间的融合，让音乐特长生在学习文化课的过程中，提高自己的综合素质。

3.备考指导–定期举办高考政策解读讲座，使音乐特长生了解高考政策，为自己的备考制定合理的计划。

–邀请音乐专业的高校教师进行授课，提高音乐特长生的专业水平。

–组织模拟考试，让音乐特长生熟悉考试流程，提高应试能力。

4.心理健康教育–定期开展心理健康讲座，帮助音乐特长生树立正确的价值观，减轻心理压力。

–设立心理咨询室，为音乐特长生心理咨询服务。

–加强师生沟通，了解音乐特长生的心理需求，为他们个性化的关怀和支持。

四、计划实施1.加强与音乐特长生的沟通交流，了解他们的需求，及时调整教学计划。

高三音乐特长生训练计划

高三音乐特长生训练计划一、训练目标。

咱的目标很明确，就是在高三这一年把音乐水平提到能在艺考中脱颖而出的程度。

不管是声乐、器乐还是音乐理论知识，都得达到相当厉害的水准。

二、训练阶段。

1. 基础巩固期（高三上学期前半段）周一到周五。

早上：器乐（如果有器乐特长的话）。

花40分钟来练习基本功，比如弹钢琴的话，就练音阶和琶音，从慢到快，每个速度都要稳，就像盖房子打地基，地基不牢，房子就容易倒。

下午：音乐理论学习。

花一个小时钻研乐理知识，从最基本的音符、节拍开始，就像学认字一样，先把每个符号的意义搞清楚。

然后做一些简单的练习题，比如给一段旋律标记节拍、分析音程关系之类的，要是遇到不懂的，就标记下来，晚上再集中解决。

视唱练耳训练。

视唱练耳可是音乐的耳朵，咱得好好练。

先进行15分钟的单音听辨练习，用钢琴弹一个音，然后迅速说出音名。

接着是25分钟的视唱练习，找一些简单的视唱曲目，看着谱子唱出来，注意音准和节奏。

周末。

周六上午：声乐复习。

把这周学的声乐技巧和曲目整体回顾一遍，重点解决在练习中出现的问题，比如某个高音总是上不去，就专门针对这个高音多练几次，尝试不同的发声方法。

器乐拓展。

如果平时练的是钢琴，周末可以尝试接触一些其他乐器的演奏方法或者音乐风格，拓宽自己的音乐视野。

比如说听听小提琴演奏的曲子，感受一下弦乐的魅力。

周六下午：乐理强化。

做一套完整的乐理模拟试卷，按照考试的时间和要求来做，做完后认真对照答案批改，把做错的题目搞清楚原因，再找一些同类型的题目进行巩固练习。

视唱练耳提升。

进行一些更复杂的视唱练耳练习，比如听辨和弦、节奏型的听写等。

可以和同学一起互相练习，一个人弹，一个人听，这样还能增加点乐趣。

周日上午：艺术赏析。

看一场音乐会的视频或者听一张经典音乐专辑，然后写一篇简短的赏析，说说自己对音乐的理解，比如音乐的情感表达、演奏技巧的运用等。

这就像是给大脑加餐，提升我们的音乐素养。

声乐创新。

尝试用不同的风格来演唱已经熟悉的曲目，比如把一首古典歌曲唱出流行的感觉，或者把流行歌曲唱出爵士的味道，锻炼自己的演唱灵活性。

高三音乐特长生练习工作筹划3篇

高三音乐特长生练习工作筹划高三音乐特长生练习工作筹划精选3篇（一）作为高三音乐特长生，练习和工作筹划是非常重要的。

以下是一些建议来帮助你进行高效的练习和筹划：1. 制定明确的目标：制定长期和短期的目标，例如每周学会一首新曲目、提高技巧的百分比等。

确保目标具体、可量化和实际可行。

2. 制定练习计划：制定每日的练习计划，包括固定的练习时间和内容。

确保安排时间练习不同的乐器或音乐技巧，如音阶、琶音、曲目练习等。

3. 建立良好的练习习惯：保持每日练习的连贯性，始终保持专注和集中。

避免间断的练习，同时也要给自己适当的休息时间。

4. 寻找指导和反馈：找到专业的音乐老师或导师来指导你的练习，并定期向他们展示你的进展。

他们的反馈和指导将帮助你提高技巧和艺术表达。

5. 参加比赛和演出：利用校内外的机会参加音乐比赛和演出。

通过比赛和演出，你可以提升演奏的经验和自信心，并且获得反馈和肯定。

6. 录制和回放练习：使用录音设备录制你的练习，并进行反复回放。

这样可以更好地分析和评估自己的演奏，发现和改正问题。

7. 平衡学业和音乐：作为高三学生，学业是重中之重。

确保在练习音乐的同时，合理安排学习时间，并保持平衡。

8.寻找合作和交流机会：与其他音乐爱好者一起合作和交流，参加乐团、合唱团或者组织音乐社交活动，这样可以丰富自己的音乐经验和交友圈。

9. 关注音乐专业招生要求：了解你所报考的音乐专业招生要求，并根据要求制定符合要求的练习计划。

10. 保持激情和自信：永远保持对音乐的激情和自信。

相信自己的才华和努力会得到认可，坚持下去，你一定会取得好的成绩。

练习和工作筹划需要坚持和耐心，但只要你按照上述建议进行，你将能够最大限度地发挥自己的音乐才华，并实现你的目标。

祝你成功！高三音乐特长生练习工作筹划精选3篇（二）为了提高高三音乐特长生的综合素质和考试成绩，制定以下音乐特长生训练工作计划：1. 增加实践演奏时间：安排每天至少2小时的实践演奏时间，包括钢琴、吉他、小提琴等乐器的练习。

高三音乐特长生教学计划

高三音乐特长生教学计划前言在高三阶段，学生面临着高考的压力与挑战。

但是，对于那些具有音乐特长的学生来说，音乐是他们生命中不可缺少的一部分。

这些学生希望能够在高三阶段继续发展自己的音乐才华，但是面临诸多挑战：时间安排、长期训练的身体疲惫、对于高考的重视等等。

因此，针对这些学生的特殊需求，我们设计了一套高三音乐特长生教学计划，旨在帮助他们在保证高考成绩的同时，继续发展自己的音乐才能。

教学计划考查学生的音乐水平首先，我们需要对于学生的音乐水平进行考查。

这一步包括对于学生的乐理知识、演奏技巧等进行测评，以便后续的教学针对性更强。

制定个性化的学习计划针对每一个学生，我们需要制定个性化的学习计划。

这一步需要教师对于每个学生的音乐才能、目前的瓶颈等情况进行深入了解，以便制定出科学、系统的个性化学习计划。

这个学习计划应当包括：日常的音乐练习计划、演奏或者创作的项目计划、成果检视计划等等。

合理安排时间在高三阶段，时间对于学生来说是一项宝贵的资源。

对于那些具有音乐特长的学生来说，需要额外的时间来进行音乐方面的训练。

因此，我们需要让学生合理安排时间，将学习、训练、休息等方面井井有条。

这一步仍然需要个性化的制定计划，根据学生的情况设计出能够最大限度发挥他们才能的时间分配方案。

提供合适的教学资源音乐教学需要大量的资源，包括乐器、器材、教材、音乐软件等等。

针对那些具有音乐特长的学生，我们需要提供更加专业、优质的教学资源以支持他们的训练和表现。

这包括：音乐软件、乐器、乐谱、录音室/排练室等。

定期检视学习成果定期检视学习成果是教学计划中必不可少的一部分。

我们需要定期对于学生的学习成果进行检视，以评估学生的学习效益、发现问题、调整计划等等。

这可以让学生在学习上更加高效，并及时发现自己的问题。

科学评定学生对于音乐的理解与表现最终，我们需要科学评定学生对于音乐的理解与表现。

这包括对于学生的演奏技巧、创作能力、音乐理论知识等方面进行评估。

【写作范文2篇】高三音乐特长生教学计划

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目录1.高三音乐特长生教学计划2.20xx年高二年级班主任工作计划高三音乐特长生教学计划做好音乐xx的辅导教学计划，是当前的首要任务。

尽管xx音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐xx一定能取得较好成绩。

一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，xx文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，xx文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，xx文艺出版社xx重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：xx音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。

二、联考分析我省____年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。

预计____年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150――160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。

音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。

____年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。

1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。

总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学生学会10首新歌曲。

前3个月每生一周一歌，一周一查。

后两个月重点训练1―2首歌曲，以备高考之用。

音乐特长生训练计划

音乐特长生训练计划XXX音乐特长生训练计划为了让XXX高级中学的音乐特长生取得更好的成绩，我们需要制定一个完善的教学计划。

尽管我们的生源不是很好，但只要我们认真制定教学计划并执行好每一个计划，我相信我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。

目前，我们学校有高三音乐生共计xx人，其中以声乐和古筝为主修的学生最多。

一、教学用书我们的教学大纲包括乐理、视唱和练耳。

我们使用的教材包括《音乐理论基础》（XXX编，XXX），《基本乐理教程》（XXX著，XXX），以及XXX的《高考视唱练耳》。

此外，我们还会使用广东省音乐统考历年高考试卷。

二、训练时间和地点我们的训练时间为每周二和五的下午第八节课，在音乐教室进行。

三、教学计划音乐高考专业分共300分，考试项目包括主考项、必考项、副考项和加试项。

其中主考项占55%，包括声乐、钢琴或器乐；必考项占30%，包括视唱练耳和乐理；副考项占10%，包括钢琴或声乐；加试项占5%，包括器乐、钢琴或舞蹈。

近几年的文化课要求大概在260-340之间，音乐高考录取以专业排名为主，只要文化成绩达到线，就可以被录取。

然而，对于只学了一年声乐的学生来说，想要考上音乐类大学确实很难。

这取决于学生自身的勤奋努力情况，以及教师、家长和文化课老师的关注。

由于文化课补课时间占据了主要时间，每大周只有两节艺术课程，学生们的研究性质也更多是一对一的辅导。

因此，我们只能在晚饭后自己增加专业课研究时间来保证艺术科目的成绩。

在暑假期间，我们已经结束了乐理课程，并且还在不间断地进行声乐训练。

后期，我们将以试题练和往年试卷为主。

视唱练耳课的教学计划如下：一、前三周1.基本音程、音阶的训练。

2.音程与音阶：音程比较、音程听辨、音阶（自定级别自然大小调）。

3.和弦：和弦听辨、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）。

4.节奏：拍号听辨、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律。

5.旋律听写：音程与音阶的练时要放慢速度跟唱。