2013年初三语文中考复习 送东阳马生序

2013年初三语文中考复习文言文

送东阳马生序宋濂2013.4.11

阅读《送东阳马生序》语段，完成1—9题。

（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）

1.解释下列各组加点词的意思。

既．加冠，益慕圣贤之道又患．无硕师名人与游

既．克，公问其故故患．有所不辟也

援疑质理．俟．其欣悦，则又请焉

以昭陛下平明之理．以俟．夫观人风者得焉

媵人持汤．沃灌同舍生皆被．绮绣

浩浩汤汤

．．，横无际涯将军身被．坚执锐

或．遇其叱咄负．箧曳屣，行深山巨谷中

而或．长烟一空至于负．者歌于途

或．异二者之为负．势竞上，争高直指

主人日．再食，无鲜肥滋味之享县官日．有禀销之供而乡邻之生日．蹙

2.下列加点字意思相同的两组是( )( )(2分)

A．益．慕圣贤之道。B．援疑．质理。

至于斟酌损益．。《出师表》吾尝疑．乎是。《捕蛇者说》C．．。D．以．衾拥覆

征于色．。《生于忧患，死于安乐》何以．战？《曹刿论战》E．．其间

处．江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》

3.下列哪一句的加点字的用法与“腰白玉之环”中的“腰”不同( )(2分)

A．然得而腊．之以为饵。B．策．之不以其道。

C．山不在高。有仙则名．。D．谨食．之，时而献焉。

4、下面哪一组句子中加点词的意义相同?（）（2分）

故．余虽愚 B 以．衾拥覆

A

既克，公问其故（《曹刿论战》）不以．物喜（《岳阳楼记》

同舍生皆被．绮绣 主人日再食． 将军身被．坚执锐 （《陈涉世家》） 退而甘食．其土之有（《捕蛇者说》） 5、下面加点字词的活用现象与其他几项不同的是（ ）（2分）

A 、主人日再食

B 、斗折蛇．行，明灭可见 （《小石潭记》）

C 、乃丹．书帛曰：“陈胜王” （《陈涉世家》）

D 、客之美．我者，欲有求与我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 6、从文中来看，宋濂最终能学有所成的根本原因是什么？从中你受到什么启发？（2分）

7、下面是《捕蛇者说》中的一段话，这段文字与上面选文都使用了对比衬托的手法，请说说作用有何不同？（2分）

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而

起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

8.简述选文是从哪几方面来写作者成年以后求学艰难的。宋廉的艰苦的求学经历，与孟子的什么观点是一致的？用孟子的话来说，宋廉的艰苦的求学经历对他的成功有什么作用呢？

9.作者在记述自己的的求学经历时，却大篇幅的写老师的严厉，作用是什么？

阅读《送东阳马生序》几段文字，完成6－10题。 (9分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6．下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？（2分） ( )

C D

A以．中有足乐者B既．加冠

遂许先帝以．驱驰（《出师表》）既．出，得其船（《桃花源记》）

C余立侍左右

．．D盖余之勤且艰若．此

宫妇左右

．．莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）若．毒之乎（《捕蛇者说》）

7．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是?(2分) ( )

A．走．送之B．主人日再．食C．媵人持汤．沃灌D．援疑质．理

8．甲段划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。（2分）

9．甲段的作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”：尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。（3分）

10．作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的?

阅读《送东阳马生序》中两段文字，完成1—5题。（12分）

今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

１．解释下列各组加点词的意思。

县官日有廪稍．之供父母岁．有裘葛之遗

未尝稍．降辞色募有能捕之者，岁．赋其二

父母岁有裘葛之遗．无冻馁之患．矣

是以先帝简拔以遗．陛下故患．有所不辟也

以光先帝遗．德生于忧患．，而死于安乐也

无奔走之劳．矣求而不得．者也

劳．其筋骨，饿其体肤所识穷乏者得．我与？