四上语文第一课观潮
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文【导语】人教版四年级上册语文第1课课文内容《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江潮来前、潮来时、潮头过后的奇特、雄壮、壮观的景象。
作者准备了以下内容，期望对你有帮助! 课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷转动。
立刻人声沸腾，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方显现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻动，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得跳动起来。
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上仍旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才复原了安静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点 1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别雄伟，是由于钱塘江的出海口地势特别。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇邻近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推动。
由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，相互拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成著名中外的天下奇迹。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦，那里有个著名的游泳场。
海灯亮了，西瓜都卖完了，天渐渐黑了。
睡梦中，我听得掌声回荡在我耳边，像春雷似地轰鸣。
我赶紧坐了起来，把窗帘拉开。
虽然天空没有星星，可大地却更加明亮，夜鳃像天空一样，就像阳关照耀的辉煌，又像霹雳撕破黑夜的寂静。
那一片，无边无际的灯光，像一片已布满了，细细碎碎的星光和月光，映得城市如今变得更美丽。
城门全部打开，我听见一种声音，一种特别激动人心的声音。
于是我也跑过去，那里热闹得很。
在大队长的带领下，我们一步步走进游泳场。
只见到上百艘的渔船，正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。
而那里头，好像已临死前的狩猎，发出了一种最后的嘶叫。
“杨戏歌”在我心口响起，然最后的一声，终于升得更高，到了最后。
我们都望着那些人，他们成了无比庄重庄严的景象。
然后，他们攥住了双拳，高高将他们举起，高高地向前一伸，向大海转过个身，来开发新的战场。
我确定，浙江的大地再一次震动起来，全军那边，英勇身姿一直向前直奔。
每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方；穿了一件樱红色的军装，脖颈上挂着络，没有波纹。
但脱下来，月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。
在我眼前，我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。
向前，向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。
2. 你认为为什么说戏歌是最后一声？3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景？4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。
以上是《观潮》的课文原文。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点导读：本文部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、基础生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：［称］chēnɡ称为；chèn对称［笼］lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼［闷］mèn闷雷；mēn闷热。
［号］háo号叫hào军号。
［涨］zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。
［薄］báo薄雾；bó单薄近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词：宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字：提、题、堤；笼、拢、垄2、重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
四上语文第一课观潮笔记
四上语文第一课观潮笔记以下是四年级上册语文第一课《观潮》的笔记内容：一、生字组词潮（潮水）（浪潮）（涨潮）（退潮）据（根据）（据说）（依据）（占据）堤（河堤）（堤岸）（堤坝）（大堤）阔（宽阔）（广阔）（辽阔）（开阔）盼（盼望）（期盼）（企盼）（盼头）滚（翻滚）（滚动）（滚烫）（滚热）顿（顿时）（安顿）（顿悟）（顿挫）逐（逐渐）（追逐）（逐步）（逐个）渐（渐渐）（渐变）（渐进）（渐次）堵（堵塞）（堵车）（堵截）（堵心）犹（犹如）（犹豫）（犹疑）（犹自）崩（崩溃）（崩塌）（崩裂）（崩盘）震（震动）（地震）（震惊）（震撼）霎（霎时）（一霎）（霎那）（霎时间）余（剩余）（余额）（余数）（余生）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼）lǒnɡ（笼罩）薄：báo（薄片）bó（薄弱）bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声五、理解词语天下奇观：世界上奇异的景象。
这里指钱塘江大潮是世界上少见的壮观景象。
横卧：横躺着。
文中指钱塘江横卧在眼前。
水天相接：水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯：横着通过去。
文中指大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：形容水势浩大，气势雄伟。
山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。
文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。
形容风浪大，声音响。
六、课文结构第一段（第1 自然段）：总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
第二段（第2 自然段）：写潮来前的景象。
第三段（第3-4 自然段）：写潮来时的壮观景象。
第四段（第5 自然段）：写潮退去时的景象。
七、句子解析钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句话是全文的中心句，起到总领全文的作用。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话用了比喻的修辞手法，把浪潮比作白色战马，形象地写出了钱塘江大潮到来时的奔腾之势。
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇1.部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案教学目标：1.理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们盼望着能亲眼看到这一奇景。
这节课，我们继续学习第22课《观潮》。
上节课，我们初读课文，了解了什么?(板书：潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习，我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。
三、引导学生理解课文内容。
1、潮来前，作者介绍了什么?(板书：笼罩白雾风平浪静)指导朗读。
2、潮来了，给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文，进行画批。
3、小组合作学习。
(1)交流感受，品读佳句。
(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(3)分工进行有语气地朗读。
4、反馈交流，教师及时引导、点拨。
抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。
注意品读结合：(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
(板书：远近)(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动;水天相接处一条白线。
潮虽远，但气势已现。
(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。
(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。
(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。
(看图片)(板书：白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。
(读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。
)(4)指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(优秀3篇)
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（优秀3篇）观潮篇一.《观潮》教案6.《观潮》教学设计.《观潮》教案5.《观潮》教案4.《观潮》教案3.《观潮》教案2.《观潮》教案1.《观潮》教案.《观潮》说课稿.《观潮》备课笔记.《观潮》教学实录与评析.《观潮》译文.《观潮》自学评估.《观潮》评估测试.《观潮》能力训练.《观潮》综合能力测试.《观潮》自学阶梯评估测试题.《观潮》同步强化训练.《观潮》同步练习周密《观潮》mp3音频课文朗读周密《观潮》flash课文朗读《观潮》图片素材《观潮》ppt课件《观潮》ppt课件(2)《观潮》ppt课件(1)观潮篇二教学重难点：重点是读懂读通文章，积累一些文言词句。
难点是稳重作者映衬手法天衣无缝的运用。
教学过程：一、导入新课。
诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”中国有句俗语叫“水到东海不回头。
”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
钱塘江，历史悠久。
有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。
现在在浙江海宁，但在宋代，胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
二、认读。
1. 读准字音。
艨（）艟（）倏（）泅（）舸（）雉（）溯（）僦（）绮（）溢（）2.读懂词义。
①同义词释义联读。
略：略不相睹（）略不沾湿（）虽：虽席地不容闲也（）虽我之死，有子存焉（）皆：皆披发纹身（）皆出酒食（）既而：既而渐进（）既而儿醒（）②生词释义点读。
珠翠罗绮溢目______________ 倏尔黄烟四起__________方其远出海门______________③通读句子，指出其修辞方法。
出没于鲸波万仞中（）海涌银为郭，江横玉系腰（）三、研读。
人教版四年级上册语文《观潮》原文及教案
人教版四年级上册语文《观潮》原文及教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面小编给大家分享四年级上册语文《观潮》原文及教案，希望对大家有所帮助。
四年级上册语文《观潮》原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
四年级上册语文《观潮》教案教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。
理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。
3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。
教学难点：想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。
四年级上册语文《观潮》课文
四年级上册语文《观潮》课文课文原文《观潮》钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。
我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。
平静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。
远处，几座小山在云雾中若隐若现;近处，镇海古塔、中山塔和观潮台屹立在江边。
这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。
顿时，人声鼎沸。
熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。
我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。
人群又沸腾起来。
那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。
那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看提下，江水已经涨了六七米高了。
课文分析《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
《观潮》课文难点详解1、作者听到的潮水声为什么越来越大声？他看到的潮水为什么从“一条白线”变成“白色城墙”？作者写潮水声音：先写“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，然后写“响声越来越大”，最后写“那声音如同山崩地裂……”写潮水的景象：“只见东边水天相接的地方出现一条白线”──这是远看时的样子。
“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
部编版四年级上册语文第一课《观潮》课文原文、知识点及练习题
【导语】《观潮》⼀⽂描写了作者观看钱塘江⼤潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了⼤潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对⼤⾃然的赞美之情。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》课⽂原⽂ 钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观。
农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇，这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮的地⽅。
我们随着观潮的⼈群，登上了海塘⼤堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩看⼀层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。
远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。
⼤家昂⾸东望，等着，盼着。
午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。
再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。
【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》知识点 ⼀、⽣字组词 潮cháo（热潮、观潮、⼼潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为⼰有） 堤dī（河堤、⼤堤、千⾥之堤） 阔（⼴阔、宽阔、⾼谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络⼈⼼） 罩zhào（罩住、⼝罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚⽠烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹⽣） 崩bēng（崩溃、崩盘、⼟崩⽡解） 震zhèn（地震、震动、震⽿欲聋） 余yú（剩余、余波、⾼兴之余） ⼆、多⾳字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼） lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、⿊咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观） ɡuàn（道观、⽩云观） 薄：bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄⽚、薄纸） bò（薄荷） 三、近义词 顿时——⽴刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹⽴——矗⽴ 犹如——如同 宽阔——宽⼴ 四、反义词 宽阔——狭窄 平静——喧闹 ⼈声⿍沸——鸦雀⽆声 风号浪吼——风平浪静 五、⽂中四字词语积累 天下奇观 若隐若现 ⼈⼭⼈海 昂⾸东望 闷雷滚动 ⼈声⿍沸 风平浪静 ⽔天相接 ⽩浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 ⼭崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。
人教版四年级语文上册《观潮》课文
人教版四年级语文上册《观潮》课文
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
四年级语文上册《观潮》课文原文及赏析
四年级语文上册《观潮》课文原文及赏析《观潮》课文原文浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
《观潮》课文赏析《观潮》是一篇以描绘钱塘江大潮为主要内容的文章，作者通过生动的语言和细腻的描绘，将大潮的壮丽景象展现得淋漓尽致。
文章开头直接点明钱塘江大潮是天下伟观，突出了其非凡的气势和壮观的景象。
接着，作者用生动的语言描绘了潮水从远处涌来，如同银线一般，渐渐变得如玉城雪岭般雄伟，声音如同雷霆一般震撼。
这些描绘使读者仿佛身临其境，感受到了大潮的震撼和美丽。
在描绘水军演习时，作者通过描写艨艟数百、分列两岸的场景，展现了水军的雄壮气势和严密阵势。
同时，作者还描绘了水面上乘骑弄旗标枪舞刀的士兵，如同履平地一般，表现了他们的英勇和技艺。
这些描绘不仅展示了水军的实力，也让读者感受到了大潮与水军相结合的壮丽景象。
在描写吴地健儿善泅的场景时，作者描绘了数百名健儿披发文身，手持大彩旗，在鲸波万仞中溯迎而上，展现了他们的英勇和矫健。
这些描绘不仅展现了健儿们的风采，也让读者感受到了人与自然相互搏击的壮丽景象。
最后，作者描绘了观潮人群的场景，江干上下十余里间，人潮涌动，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，形成了一幅热闹的画卷。
这些描绘展现了观潮人群的热情和盛况，也让读者感受到了大潮对人们的吸引力和影响力。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文农历八月十八是一年一度的观潮日。
这个天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，不过余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，所以，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推动。
因为里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这个带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。
2.词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
屹立：高耸地直立着。
横贯：横向贯穿。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文农历八月十八是一年一度的观潮日。
这个天早上，我们来到了县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，不过余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是省的河流，下流入湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出地形特殊。
出宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，所以，外宽窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江推动。
因为里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这个带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往观潮。
2.词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
屹立：高耸地直立着。
横贯：横向贯穿。
本课指钱塘江潮头从这岸到那岸横着通过去。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中假设隐假设现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上照旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推进。
由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床上下悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成出名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。
2、词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横如今人们眼前。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案【篇一】部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
【篇二】部编版四年级上册语文第1课《观潮》教案 1教学目标1．认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。
理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
2．朗读课文，背诵课文3、4自然段。
3．边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。
教学难点想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。
第一课时教学目标1．正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
四年级上册语文《观潮》原文及教案
四年级上册语文《观潮》原文及教案一个人民教师可以通过教案挑选适当的教学方法、教学策略，采取有效的教学手段，创设良好的教学环境，实行可行的评判方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面作者给大家分享四年级上册语文《观潮》原文及教案，期望对大家有所帮助。
四年级上册语文《观潮》原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷转动。
立刻人声沸腾，有人告知我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方显现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻动，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得跳动起来。
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才复原了安静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
四年级上册语文《观潮》教案教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。
知道“覆盖、人声沸腾、水天相接、横贯”等词语。
2.朗诵课文，背诵课文3、4自然段。
3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受钱塘江大潮的雄壮、壮观，激发酷爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：感受钱塘潮来时的奇妙壮观，能够根据语言描写想象画面。
教学难点：想象课文描画的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描写钱塘江大潮雄奇景象的。
四年级上语文第一课《观潮》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级上语文第一课《观潮》知识点+同步练习知识点：一、资料袋钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
二、多音字薄bó（薄雾）bò（薄荷）báo（薄饼）笼lǒnɡ（笼统）lónɡ（鸡笼）据jū（拮据）jù（据说）三、重点词语据说大堤宽阔滚动顿时逐渐犹如山崩地裂霎时余波奇观农历人山人海齐头并进依旧浪潮盼望四、词语解释天下奇观：底下罕见的壮丽景象。
这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。
若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。
人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。
横贯：横着涌过去。
犹如：好像、如同。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
五、阅读点拨：学习时，按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序理清课文的层次。
以“奇”为突破口，边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观。
画出描写大潮的声音变化和形态变化的语句；从“隆隆的响声、山崩地裂、颤动、风号浪吼”等词语中感受江潮的声势及其变化过程；通过“横贯江面、漫天卷地”等词语体会江潮的形状和气势。
最后从对观潮者神态、动作的描写中进一步体会钱塘江之“奇”。
六、主旨归纳《观潮》这篇文章主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮雄奇壮观的景象。
潮来前江面平静，海塘大堤上人山人海。
之后大潮涌来，响声越来越大，大潮越来越近，浪头越来越高，声势越来越猛。
潮头过后，余波奔腾，江水大涨，好久才恢复平静。
抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
四年级语文第一课《观潮》知识点
四年级语文第一课《观潮》知识点
《观潮》是一篇描写潮汐变化的作文，主要讲述了作者和父亲一起去观看潮汐的情景。
以下是《观潮》的知识点：
1. 文章的主题: 文章以观察潮汐为主题，表达了作者对大自然的景观的热爱和惊叹。
2. 文章的结构: 文章采用记叙文的方式进行叙述。
开头直接进入主题，先描述了作者
和父亲一起去海边观潮的情景；接着描述了潮汐的变化过程；最后表达了作者观潮后
的感受。
3. 物理知识: 文章中提到了潮汐的原因，解释了潮汐是由地球和月球引力相互作用所
导致的现象。
4. 描写技巧: 作者运用了生动的描写来表现出潮汐变化的场景，比如“涨潮时，海面
像几千匹野马一齐向沙岸冲锋”；“退潮时，海潮像马蹄一样闷响着”。
5. 情感表达: 通过观察潮汐，作者感受到了大自然的伟大和变幻无穷，对自然景观产
生了敬畏之情。
6. 人物形象: 文章中描写了父亲和作者一起观潮的情景，展现了父爱和亲子关系。
7. 教育意义: 通过观察潮汐，作者感受到了自然的魅力和变化，激发了对自然的探索
欲望。
文章中表达了对大自然的热爱和保护的态度。
以上是《观潮》的一些主要知识点，希望对您有所帮助。
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1、默读课文一、二自然段，给你留下印象最深的是什么，为什么？
2、出示课件：盐官镇的风光。
3、说话练习：如果你是一名播音员，你怎样向观众朋友介绍潮来时的景象呢？
4、小结：我们在介绍时可以充分利用课文内容，将它变为自己的语言。
读后交流,小组说，然后在班上发言。
作业布置：背诵第三、四自然段。
总结反思：
1、自由读第三、四自然段，找出能体现钱塘江大潮是“天下奇观”的句子，用“-----”画出来，并与同伴交流，读一读。
2、读后交流：指导朗读，体会重点词语和句意。
3、赏潮：播放录音。
读一读：哪些地方也能说明是天下奇观？
见检测单
1、学生齐读。
2、读后交流：课文主要写了什么，是按什么顺序写的？
1、学生默读后交流。
第二课时
学习目标
1、品读课文，感受钱塘大潮的雄伟、壮观。
2、背诵课文第三、四自然段。
重、难点
重点：朗读课文，想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的意义。
难点：感受大自然的壮观。
教学环节
教师引导
学生活动
齐读课文，复习导入
学习课文一、二自然段，感悟特点。
品读赏潮（第三、四自然段。）
学习最后一段
达标测评
班级
四年级
学科
语文
备课人
课题
1观潮
课时
第一课时
学习目标
1、自读课文，学习生字，新词。
2、初读课文，了解课文内容。
3、理清课文脉络。
重、难点
重点：了解课文内容。
难点：理清课文脉络。
导学过程
备注
一、交流资料，激情导入
1、同学们，我们的祖国地大物博、风光秀丽，你一定去过许多旅游胜地、大山名川，今天，老师将带大家一起去欣赏一下自古以来被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮。板书：观潮（齐读课题。）
（1）描写江面的句子，体会其特点：宽阔、平静。
（2）描写人们的句子，体会其心情：人山人海、昂首东望。
2、欣赏课件：盐官镇的风光。
3、学生准备并展示说话练习。
4、有感情地朗读课文第一、二自然段。
1、学生自由读，体会异同，并交流。
2、小组合作学习，汇报所得，并有感情地朗读感兴趣的句子。
3、观看录音，交流自己想法。
5、多音字。
6、概括课文主要内容，理清课文层次（课文是按什么顺序写的？）。
本文介绍了一次观潮盛况，作者生动地描写了潮来前、潮来时、潮来后的景色，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。（文章是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序记叙的。）
作业布置：第一课生字2音2字2词
总结反思：
班级
四年级
学科
语文
备课人
课题
1观潮
课时
2、说一说对课题的理解。（观看、欣赏钱塘江大湖。）
二、检查预习情况
1、朗读课文情况。（纠正字音）
2、分小组板书生字，并展示认读。（注意字音、字形。）
3、根据词语盘点画出词语，并解释重点词语。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
浩浩荡荡：本课指大潮来时的气势大。
山崩地裂：山倒地裂开。形容声音极大。
4、画出优美语句，重点画出文中的比喻句、拟人句，并朗读3遍。