《分一分与除法》练习三@无忧PPT
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北师大版二年级数学上册课件分一分除法PPT模板
平均每只兔子分几根胡萝卜？
12÷4＝3(根) 答：平均每只兔子分3根胡萝卜。
分一分与除法
北师大版二年级数学上册课件
汇报人：XXX
16 ÷ 4 4
12 2 × 6 12
4
12
34
3
12
4
3
2
12
62
3
18
6
3
6
18
3
6
16个小朋友，4人一组，可以分成几组？
1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或 每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
分一分，填一填。
(1)
把12枝花平均放在三个花瓶里，每个花瓶放( 4 )枝。 12÷3＝ 4 ( 枝)
÷号是用一根横线把两个圆 点分开，表示分的一样多。 商
12根香蕉
平均分成2份
12 ÷ 2 = 6
平均分
每份分得6根
把12 根香蕉平均分成3份，每份4根。
12根香蕉，每4根装1盘，需要几个盘子?
12 ÷ 4 = 3 （个）
12 ÷ 4 = 3 (根)
被除 除
商
除号 数
数
12根香蕉 每4根装1盘 12 ÷ 4 = 3 需要3个盘子
(2)
每只小猫分得同样多的鱼，每只小猫分( 3 )条。 9 ÷ 3 ＝ 3 ( 条)
04
延伸拓展
按算式圈一圈。
(1)15÷5＝3
答案不唯一。
(2)12÷4＝3
答案不唯一。
(3)12÷6＝2 答案不唯一。
看图列两个除法算式。 (1)
6 ÷ 2 ＝3 6 ÷ 3＝2
(2)
12 ÷ 4 ＝ 3 12 ÷ 3 ＝ 4
北师大版小学数学分一分与除法单元备课优质ppt课件
《分一分与除法》单元备课
《分一分与除法》是北师大版二年级上册第七单元的内容， 是学生在小学阶段第一次学习除法。要求学生理解除法的意义， 学会用乘法口诀求商（表内除法）。在此之前，学生已经初步 理解了乘法的意义，会用2-5的乘法口诀口算表内乘法。 进而 创设具体S
05 课 时 调 整
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
课时调整
1.将原来的1、3 两个课整合为第一课时，学习和理解 平均分、学会 用直观的方式记录平均分物的过程、体验分物方法的多样性、积累丰 富的分物过程。再将原来的第2、4 两个课时进行整合，在具体情境中 操作， 先让学生经历分一分、圈一圈等过程，引导学生用算式表示分 物的过程，反馈 交流学生所用的方法，揭示除法与加减法间的联系， 对比两种平均分情况的异同，理解除法算式的意义。
01
单元学习目标
02
教
学
内
容
03
学
情
诊
断
04
思考和疑惑
05
课
时
调
整
01 单 元 学 习 目 标
单元学习目标
1.经历一系列的分物活动,体会平均分的意义,积 累分物经验。
2.结合具体情境,初步理解除法的意义,会读写除法算式, 知道除法算式各部分的名称;能正确选择乘法口诀求商; 初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
《分一分与除法》是北师大版二年级上册第七单元的内容， 是学生在小学阶段第一次学习除法。要求学生理解除法的意义， 学会用乘法口诀求商（表内除法）。在此之前，学生已经初步 理解了乘法的意义，会用2-5的乘法口诀口算表内乘法。 进而 创设具体S
05 课 时 调 整
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
课时调整
1.将原来的1、3 两个课整合为第一课时，学习和理解 平均分、学会 用直观的方式记录平均分物的过程、体验分物方法的多样性、积累丰 富的分物过程。再将原来的第2、4 两个课时进行整合，在具体情境中 操作， 先让学生经历分一分、圈一圈等过程，引导学生用算式表示分 物的过程，反馈 交流学生所用的方法，揭示除法与加减法间的联系， 对比两种平均分情况的异同，理解除法算式的意义。
01
单元学习目标
02
教
学
内
容
03
学
情
诊
断
04
思考和疑惑
05
课
时
调
整
01 单 元 学 习 目 标
单元学习目标
1.经历一系列的分物活动,体会平均分的意义,积 累分物经验。
2.结合具体情境,初步理解除法的意义,会读写除法算式, 知道除法算式各部分的名称;能正确选择乘法口诀求商; 初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
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北师大版二年级数学上册课件分一分与除法PPT模板
【重点】建立“用乘除法口诀求商”的数学模型。 【难点】拓展对“除法意义”的理解认识和运用的空间。
02
新课导入
小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？
20 ÷ 5 4 辆
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
20 ÷ 5
4辆
1辆： 2辆： 3辆： 4辆：
24÷4＝6(个) 答：每个班分6个足球。
在一段长40米的公路一侧栽树，每隔8米栽一棵树， 可以栽多少棵树？(两端都栽树)
40÷8＝5(棵) 5＋1＝6(棵) 答：可以栽6棵树。
计算题
一共有18个排 球
每个筐里装6 个排球
(1)可以装几个筐？ (2)平均分给9个队，每队分多少个？
(1)18÷6＝3(个) 答：可以装3个筐。 (2)18÷9＝2(个) 答：每队分2个。
分一分与除法
北师大版二年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
1.学会用2-5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性。 2.体会乘法、除法的互逆关系。 3.初步体会除法运算与实际生活的密切联系，能用除法解决一些简 单的实际问题。
计算题
(1)20元可以买多少个皮球？ (2)请你再提出一个用除法解决 的问题，并尝试解答。
(1)20÷5＝4(个) 答：20元可以买4个皮球。 (2)28元可以买几个汉堡包？ 28÷4＝7(个) 答：28元可以买7个汉堡包。 (答案不唯一)
计算题
在一段长35米的公路一侧，每隔5米植一棵树，如果两端 都要植树，一共要植多少棵树？
02
新课导入
小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？
20 ÷ 5 4 辆
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
1元
20 ÷ 5
4辆
1辆： 2辆： 3辆： 4辆：
24÷4＝6(个) 答：每个班分6个足球。
在一段长40米的公路一侧栽树，每隔8米栽一棵树， 可以栽多少棵树？(两端都栽树)
40÷8＝5(棵) 5＋1＝6(棵) 答：可以栽6棵树。
计算题
一共有18个排 球
每个筐里装6 个排球
(1)可以装几个筐？ (2)平均分给9个队，每队分多少个？
(1)18÷6＝3(个) 答：可以装3个筐。 (2)18÷9＝2(个) 答：每队分2个。
分一分与除法
北师大版二年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
1.学会用2-5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性。 2.体会乘法、除法的互逆关系。 3.初步体会除法运算与实际生活的密切联系，能用除法解决一些简 单的实际问题。
计算题
(1)20元可以买多少个皮球？ (2)请你再提出一个用除法解决 的问题，并尝试解答。
(1)20÷5＝4(个) 答：20元可以买4个皮球。 (2)28元可以买几个汉堡包？ 28÷4＝7(个) 答：28元可以买7个汉堡包。 (答案不唯一)
计算题
在一段长35米的公路一侧，每隔5米植一棵树，如果两端 都要植树，一共要植多少棵树？
北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》全部课件(共10课时)
4个人各分12块， 还剩下2块。 淘气的分法 比较简便。
你是怎样分的？
可以4块4块的分。 1 4
4
24
4
34
4
每次分4块，3次
分完，每人分12
块，还剩2块。
还剩 2块。
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块的分。
课堂练习
分一分，填一填。
分了3次，还剩1 本，每班分23本。
学校买来70本图书，平 均分给二年级的3个班。
平均表示每份要分得同样多。
每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 5个5个分， 分1次正好 分完。
还可以怎 样分呢？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的意义，把物体分成若干份， 每份分得同样多，就是平均分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的方法。
可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。
2次分完，每只小兔分到4个萝卜。
用 代替萝卜， 代替小兔分一分。
4根4根的分
无论怎样分，每 只小兔都分到4 根萝卜，分到同 样多。
1次分完，每只小兔分到4个萝卜。 每次分的多些，分的次数就少些。
15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
就是把15平均分成3份， 求每份是多少，其中的 一份就是一只狗分到的 数量。
或每行站6人，站4行。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物体平均分的方法： 平均分成几份，求每份是多少。 每几个分成一份，求能分成几份。
这节课你们都学会了哪些知识？
求每 个几个的分， 直到分完。
这节课你们都学会了哪些知识？
求能分成几份。 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。
你是怎样分的？
可以4块4块的分。 1 4
4
24
4
34
4
每次分4块，3次
分完，每人分12
块，还剩2块。
还剩 2块。
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块的分。
课堂练习
分一分，填一填。
分了3次，还剩1 本，每班分23本。
学校买来70本图书，平 均分给二年级的3个班。
平均表示每份要分得同样多。
每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 5个5个分， 分1次正好 分完。
还可以怎 样分呢？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的意义，把物体分成若干份， 每份分得同样多，就是平均分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的方法。
可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。
2次分完，每只小兔分到4个萝卜。
用 代替萝卜， 代替小兔分一分。
4根4根的分
无论怎样分，每 只小兔都分到4 根萝卜，分到同 样多。
1次分完，每只小兔分到4个萝卜。 每次分的多些，分的次数就少些。
15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
就是把15平均分成3份， 求每份是多少，其中的 一份就是一只狗分到的 数量。
或每行站6人，站4行。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物体平均分的方法： 平均分成几份，求每份是多少。 每几个分成一份，求能分成几份。
这节课你们都学会了哪些知识？
求每 个几个的分， 直到分完。
这节课你们都学会了哪些知识？
求能分成几份。 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。
北师大版数学二上分一分与除法单元练习课件
5 练习五（1）
思维能力拓展
一共有:4+1=5(人) 平均每人折:20÷5=4(只)
6 练习五（2）
基础知识达标
16 ÷ 2 8 16 ÷ 8 2
6 练习五（2）
基础知识达标
6 练习五（2）
基础知识达标
15 ÷ 5 3 15 ÷ 3 5
6 练习五（2）
基础知识达标
6 练习五（2）
基础知识达标
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
1
1
2
2
4
4
5
5
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
答案略
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
答案略
3
综合运用过关
分糖果
可以1朵地分,也可以2朵2朵地分。
3
综合运用过关
分糖果
3 分糖果
综合运用过关
答案略
9
2
3
综合运用过关
分糖果
3
综合运用过关
花园
画图略
12 ÷ 6 2
10
综合运用过关
花园
10
综合运用过关
花园
羊
羊 老虎
老虎
XXX
6
猴子
3
XXX
8
猴子
4
10
综合运用过关
花园
6 2
10 花园
综合运用过关
3
3 6÷ 2 3
10
思维能力过关
花园
5+3=8(条) 8×2=16(条) 16+3=19(条)
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)分物游戏 课件(19张ppt)
家庭作业 第59页：第3、4题
谢谢大家
分物游戏
北师大版二年级上册
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？ 分一分，说一说。
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
不公平！他的多， 我的少！
这样分公平吗， 说一说。
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
公平！我们分到 的一样多。
因该怎样分呢？ 说一说。
这种分法叫作 “平均分”。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
因该怎样分呢？ 说一说，分一分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
我一根一根 地分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
我两根两根 地分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
巩固练习 4.用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
平均分成 2 份，每份有（ 9 ）个。 平均分成 3 份，每份有（ 6 ）个。 平均分成 6 份，每份有（ 3 ）个。 平均分成 9 份，每份有（ 2 ）个。
归纳总结
通过学习，你有什么收获？ 把一些物品分成若干份，每份的个数同样 多，叫平均分。
把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。
几根萝卜？
想一想，说一说， 还可以怎样分？
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
想一想，说一说， 还可以怎样分？
探究新知 分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？
你是怎样分的？ 画一画，说一说，
探究新知 分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到
北师大版《分一分与除法》PPT教学课件
北师大版《分一分与除法》PPT教学课 件
数学
北师˙二年级（上册）
北师大版《分一分与除法》PPT教学课 件
课时目标
1.复习巩固平均分的方法，将平均分的过程 用除法算式表示。建立初步的除法与生活， 除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系。
2.运用除法的意义解决实际问题。
7 分5
10÷2=5
课堂小结
你有什么收获和体会？
我们复习了平均分的相关知识， 能够根据平均分的含义来分物体。 并能说出算式所表示的意思。
谢谢观看
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
18 ÷ 2 = 9 个 每筐装9个南瓜，需要 2 个筐。 18 ÷ 9 = 2 个
巩固练习
6x4= 24
4x6= 24
24÷6= 4 24÷4= 6
巩固练习
每2辆汽车编成1组，可以编成 4 组。
8 ÷2 = 4
每4辆汽车编成1组，可以编成 2 组。
8 ÷4 = 2
巩固练习
和同伴一起，看算式编故事。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
说说算式中每个数表示什么意思
21个苹果
21 ÷ 3 = 7 （ 个 ）
巩固练习
看图列两个算式
10 ÷ 5 = 2 10 ÷ 2 = 5
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
数学
北师˙二年级（上册）
北师大版《分一分与除法》PPT教学课 件
课时目标
1.复习巩固平均分的方法，将平均分的过程 用除法算式表示。建立初步的除法与生活， 除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系。
2.运用除法的意义解决实际问题。
7 分5
10÷2=5
课堂小结
你有什么收获和体会？
我们复习了平均分的相关知识， 能够根据平均分的含义来分物体。 并能说出算式所表示的意思。
谢谢观看
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
18 ÷ 2 = 9 个 每筐装9个南瓜，需要 2 个筐。 18 ÷ 9 = 2 个
巩固练习
6x4= 24
4x6= 24
24÷6= 4 24÷4= 6
巩固练习
每2辆汽车编成1组，可以编成 4 组。
8 ÷2 = 4
每4辆汽车编成1组，可以编成 2 组。
8 ÷4 = 2
巩固练习
和同伴一起，看算式编故事。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
说说算式中每个数表示什么意思
21个苹果
21 ÷ 3 = 7 （ 个 ）
巩固练习
看图列两个算式
10 ÷ 5 = 2 10 ÷ 2 = 5
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
《分一分》表内除法PPT课件
西师大版二年级数学上册课件
学习目标：
1. 在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解 “平均分”的意义。 2. 经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方 法，培养数感和动手操作能力。
判断是不是平均分？
不是平均分
是平均分
不是平均分
是平均分
每一盘串数 放几盘
2
9
每一盘串数 放几盘
2
9
3
6
Hale Waihona Puke 6392
平 均 分 给 三 人
平 均 分 给 三 人
平 均 分 给 三 人
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 ？ 如何平均分了吗？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
北师大版二年级数学上册课件分一分与除法PPT模板
【重难点】进一步理解“倍”的意义,解决与“倍”有关的实际问题。
02
新课导入
小袋鼠的文具店开业了,小动物们都来文具店买东 西,你们愿意帮它们算算账吗?
6÷2 3 3
2 ×4
8元 8
算出下面文具的倍数。
1元/支
5元/个
铅笔盒的价格是铅笔的几倍？ 5 ÷ 1 = 5
书包的价格是铅笔盒的几倍？ 10 ÷ 5 = 2 书包的价格是铅笔的几倍？ 10 ÷ 1 = 10
的支数是 的( 2 )倍。
8 ÷ 4＝ 2
(2) 6 × 5 ＝ 30( 个)
画一画，填一填。 (1)第一行：○○○
第二行：_○_○_○_○_○_○_______________________ 第二行的个数是第一行的2倍。 第二行要画( 6 )个。 ( 6 )里面有2个( 3 )。
2 × 3＝ 6 (个)
补充完整。
(2)铅笔的支数是圆珠笔的( 3 )倍。
钢笔
买文具。
(1)笔记本的价钱是圆珠笔的几倍？ 8÷4＝2 答：笔记本的价钱是圆珠笔的2倍。
(2)如果足球的价钱是笔记本的8倍，一个足球多少钱？ 8×8＝64(元) 答：一个足球64元。
小红一共买了多少本书？
3×5＝15(本) 15＋5＝20(本) 答：小红一共买了20本书。
分一分与除尘
北师大版二年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
1.通过求一个数是另一个数的几倍与求一个数的几倍是多少,进 一步理解“倍”的意义。 2.解决与“倍”有关的实际问题。 3.培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的 能力。
02
新课导入
小袋鼠的文具店开业了,小动物们都来文具店买东 西,你们愿意帮它们算算账吗?
6÷2 3 3
2 ×4
8元 8
算出下面文具的倍数。
1元/支
5元/个
铅笔盒的价格是铅笔的几倍？ 5 ÷ 1 = 5
书包的价格是铅笔盒的几倍？ 10 ÷ 5 = 2 书包的价格是铅笔的几倍？ 10 ÷ 1 = 10
的支数是 的( 2 )倍。
8 ÷ 4＝ 2
(2) 6 × 5 ＝ 30( 个)
画一画，填一填。 (1)第一行：○○○
第二行：_○_○_○_○_○_○_______________________ 第二行的个数是第一行的2倍。 第二行要画( 6 )个。 ( 6 )里面有2个( 3 )。
2 × 3＝ 6 (个)
补充完整。
(2)铅笔的支数是圆珠笔的( 3 )倍。
钢笔
买文具。
(1)笔记本的价钱是圆珠笔的几倍？ 8÷4＝2 答：笔记本的价钱是圆珠笔的2倍。
(2)如果足球的价钱是笔记本的8倍，一个足球多少钱？ 8×8＝64(元) 答：一个足球64元。
小红一共买了多少本书？
3×5＝15(本) 15＋5＝20(本) 答：小红一共买了20本书。
分一分与除尘
北师大版二年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
1.通过求一个数是另一个数的几倍与求一个数的几倍是多少,进 一步理解“倍”的意义。 2.解决与“倍”有关的实际问题。 3.培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的 能力。
《分糖果》分一分与除法PPT课件
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷分一分与除法
还剩 块。
1.分一分，填一填。
每个小朋友分到 根， 还剩 根。
1.分一分，填一填。
每班分到 本， 还剩 本。
2.做游戏。
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
还剩 块。
1.分一分，填一填。
每个小朋友分到 根， 还剩 根。
1.分一分，填一填。
每班分到 本， 还剩 本。
2.做游戏。
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》全单元教学课件
每只猴子能分到几个桃子？
方法二 对比发现，把4个桃子分成相
每只猴子都分2个桃子。 同的两份，2只猴子都满意， 两都只 分猴到子2个分桃到子的，一很样公多平，。因像就这为是样两平，只均猴每分子份。分分到得的同样一多样，多。
每只小兔分到萝卜一样多， 每只小兔分到几个萝卜？
有12个萝卜，3只小兔， 也就是要把12平均分成3份， 求每份是多少。
北师大版二年级上册数学 第七单元 《分一分与除法》
教学课件
北师大版二年级上册数学
第七单元 分一分与除法
课前导入
分物游戏
要把4个桃子分 给2只猴子，每 只猴子分到几 个桃子呢？
探究新知
每只猴子能分到几个桃子？
方法一
左边猴子分1个桃子。 右边猴子分3个桃子。 1＜3，左边猴子分的少， 右边猴子分的多， 不公平。
4个人各分12块， 还剩下2块。
你能看懂淘气是怎么分的呢？
淘气前2次每次分5块,后 1次每次分2块。3次分完。
4个人各分12块， 还剩下2块。 淘气的分法 比较简便。
你是怎样分的？
可以4块4块的分。 1 4
4
24
4
34
4
每次分4块，3次
分完，每人分12
块，还剩2块。
还剩 2块。
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块的分。
（用 代替胡萝卜）
一共采了( 25 )个胡萝卜，
平均分给( 5 )只小兔，
每只小兔分到( 5 )个。
分一分。
每瓶插4枝花，需要( 6 )枝花瓶。
把这些花装在3个花瓶里，每瓶插( 8 )枝。
把24枝花 平均分成
3份。
按每4枝花 圈一圈。 一共圈了
西师大版二年级上册数学《分一分》表内除法PPT电子课件
分一分
学习目标：
1、在分一分的活动中体会 平均分。
2、知道什么是平均分，能 够熟练进行平均分。
自学指导一
请同学们认真看教科书66页例1中的图 和文字，两个人一组动手分一分并解答以 下问题。（6分钟完成）。
问题： （1）把6个五角星分成两堆，可以怎样 分？ （2）你认为哪种分法最公平？ （3）什么叫平均分？
5组
20个人，每4个人一组，可以分成（5）组。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫平均分。
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
分一分
新课导入
怎么样能把六个小 分成两份呢
分法
1. 分成5和1 2. 分成2和4 3. 分成3和3
小练习-判断题
以下分法是不是平均分，是的打√，不是
探究每 盘应放几支?
用12根小棒代替12支铅笔平均分成3份，动手 分一分，然后在小组中交流自己的想法。请 同学上来大家演示一下自己的想法
一定要注意每份必须 得同样多。
有18串葡萄，每盘放6串，可以放几盘? 同学们，4人小组合作，用小棒代替葡萄来分一分， 同学们，是不是18串葡萄，每盘放6串，可以放3盘啊。
每次几 个几的 分
平均分的方法：每次1个1个的分 每次几个几个的分
当堂训练： 可以怎样平均分？说说你用的是平均分那种方法？
把9个三角形平均分到三个圆圈里， 你是怎样分的？
1个8梨个。梨，分给3个人，每人分6 （）几
有20个人，每4个人一组打扫卫生，请问全班可以 分成几组？
1组
2组
3组
4组
巩固练习
完成教材第67页“课堂活动”的第1题
(1)把八根小棒分成4难，和同桌说说自己的想法 (2)请同学上台演示边演示边说说出自己是怎样分的
学习目标：
1、在分一分的活动中体会 平均分。
2、知道什么是平均分，能 够熟练进行平均分。
自学指导一
请同学们认真看教科书66页例1中的图 和文字，两个人一组动手分一分并解答以 下问题。（6分钟完成）。
问题： （1）把6个五角星分成两堆，可以怎样 分？ （2）你认为哪种分法最公平？ （3）什么叫平均分？
5组
20个人，每4个人一组，可以分成（5）组。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫平均分。
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
分一分
新课导入
怎么样能把六个小 分成两份呢
分法
1. 分成5和1 2. 分成2和4 3. 分成3和3
小练习-判断题
以下分法是不是平均分，是的打√，不是
探究每 盘应放几支?
用12根小棒代替12支铅笔平均分成3份，动手 分一分，然后在小组中交流自己的想法。请 同学上来大家演示一下自己的想法
一定要注意每份必须 得同样多。
有18串葡萄，每盘放6串，可以放几盘? 同学们，4人小组合作，用小棒代替葡萄来分一分， 同学们，是不是18串葡萄，每盘放6串，可以放3盘啊。
每次几 个几的 分
平均分的方法：每次1个1个的分 每次几个几个的分
当堂训练： 可以怎样平均分？说说你用的是平均分那种方法？
把9个三角形平均分到三个圆圈里， 你是怎样分的？
1个8梨个。梨，分给3个人，每人分6 （）几
有20个人，每4个人一组打扫卫生，请问全班可以 分成几组？
1组
2组
3组
4组
巩固练习
完成教材第67页“课堂活动”的第1题
(1)把八根小棒分成4难，和同桌说说自己的想法 (2)请同学上台演示边演示边说说出自己是怎样分的
《分一分》表内除法《分一分》课件
评价应从多个角度进行，包括学生的参与度、合作意识 、任务完成情况等。
提供反馈和建议
在评价的基础上，应给学生提供具体的反馈和建议，帮 助他们了解自己的优点和不足，为今后的学习提供参考 。
06
《分一分》表内除法的挑战与解决方 案
可能遇到的问题与挑战
学生不能正确理解除法的意义
01
学生可能对除法的运算过程和意义不够理解，导致在解决问题
有效的提问与讨论
精心设计问题
根据学生的认知水平，设计具有启发性和引导性的问题，帮助学 生思考和探索。
鼓励自由提问
鼓励学生提出自己的问题和观点，以促进课堂上的交流和讨论。
组织小组讨论
通过小组讨论，让学生互相交流和学习，加深对表内除法的理解 和掌握。
及时反馈与强化
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时反馈，指出优点和 不足，帮助学生改进。
《分一分》表内除法《分一 分》课件
xx年xx月xx日
目录
• 《分一分》表内除法的教学目标 • 《分一分》表内除法的教学内容 • 《分一分》表内除法的教学方法 • 《分一分》表内除法的课堂互动 • 《分一分》表内除法的实践活动 • 《分一分》表内除法的挑战与解决方案
01
《分一分》表内除法的教学目标
知识与技能
Байду номын сангаас
1 2
理解除法的含义
学生能够理解除法的定义和基本概念，并能够 正确地表述除法运算的过程。
掌握表内除法
学生能够熟练掌握表内除法的运算规则，并能 够进行正确的计算。
3
运用除法解决实际问题
学生能够运用除法解决简单的实际问题，如平 均分配、计算时间等。
过程与方法
经历探索过程
01
提供反馈和建议
在评价的基础上，应给学生提供具体的反馈和建议，帮 助他们了解自己的优点和不足，为今后的学习提供参考 。
06
《分一分》表内除法的挑战与解决方 案
可能遇到的问题与挑战
学生不能正确理解除法的意义
01
学生可能对除法的运算过程和意义不够理解，导致在解决问题
有效的提问与讨论
精心设计问题
根据学生的认知水平，设计具有启发性和引导性的问题，帮助学 生思考和探索。
鼓励自由提问
鼓励学生提出自己的问题和观点，以促进课堂上的交流和讨论。
组织小组讨论
通过小组讨论，让学生互相交流和学习，加深对表内除法的理解 和掌握。
及时反馈与强化
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时反馈，指出优点和 不足，帮助学生改进。
《分一分》表内除法《分一 分》课件
xx年xx月xx日
目录
• 《分一分》表内除法的教学目标 • 《分一分》表内除法的教学内容 • 《分一分》表内除法的教学方法 • 《分一分》表内除法的课堂互动 • 《分一分》表内除法的实践活动 • 《分一分》表内除法的挑战与解决方案
01
《分一分》表内除法的教学目标
知识与技能
Байду номын сангаас
1 2
理解除法的含义
学生能够理解除法的定义和基本概念，并能够 正确地表述除法运算的过程。
掌握表内除法
学生能够熟练掌握表内除法的运算规则，并能 够进行正确的计算。
3
运用除法解决实际问题
学生能够运用除法解决简单的实际问题，如平 均分配、计算时间等。
过程与方法
经历探索过程
01
(赛课课件)二年级上册数学《分一分与除法》 (共16张PPT)
每做对1题就得“☆”； 书写端正的得“ ”
第三关：圈一圈，写一写,你能写出几种？ 16粒豆子，每盘装（121486）粒，可以分（184126）盘。
16÷1＝16（盘） 16÷2＝8（盘） 16÷4＝4（盘） 16÷8＝2（盘） 16÷16＝1（盘）
第三关：圈一圈，写一写,你能写出几种？ 16粒豆子，每盘装（ ）粒，可以分（ ）盘。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:27:46 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M a2、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
分一分与除法
12粒豆子，3粒装一盘，可以分几盘？
学生1拿盒子，
小
组
学生2分豆子，
合 学生3说过程，
作
学生4看结果。
15粒豆子，5粒装一盘， 可以分几盘？
第三关：圈一圈，写一写,你能写出几种？ 16粒豆子，每盘装（121486）粒，可以分（184126）盘。
16÷1＝16（盘） 16÷2＝8（盘） 16÷4＝4（盘） 16÷8＝2（盘） 16÷16＝1（盘）
第三关：圈一圈，写一写,你能写出几种？ 16粒豆子，每盘装（ ）粒，可以分（ ）盘。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:27:46 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M a2、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
分一分与除法
12粒豆子，3粒装一盘，可以分几盘？
学生1拿盒子，
小
组
学生2分豆子，
合 学生3说过程，
作
学生4看结果。
15粒豆子，5粒装一盘， 可以分几盘？
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表内乘除法的综合练习
巩固表内乘除法的计算。 进一步体会乘除法、倍的含义 以及它们之间的相互联系。
算一算
6×4= 24 3×7= 21 36÷4= 9 14÷2= 7 5×8= 40 6×5= 30 9×5= 45 32÷8= 4
25÷5= 5
2×8= 16 45÷5= 9
40÷5= 8
3×9= 27 16÷4= 4 36÷9= 4 40-5= 35
连一连
6÷3
1 7 5 2
45÷9
4÷4
25÷5
21÷3
28÷4
8÷4
15÷3
填一填
我们的只数是 小乌龟的3倍 我们 小乌龟的2倍
只数
2
4
6
20
小青蛙回家
5 30÷6=□
36 4 4×9=□ 16÷4=□
2 18÷9=□
3×7=□ 21
6 36÷6=□
5×5= □ 25
27 9×3=□
24
÷ 6
4
24 ÷
3
8
6 ÷
3
2
同学们，开动脑筋吧，你是 最棒的！
12元
4元
3元
24元
（1）买6副手套需要多少元？
（2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元可以买什么？
4
24
×
÷
6
3
=
=
24 （元）
8
（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
同学们布置会场，需要 搬10套课桌椅。要一次 搬完，应安排多少名同 学？ 搬一套桌椅要几名同学？ 10×3=30（名） 答：一次搬完，要30 名同学。
巩固表内乘除法的计算。 进一步体会乘除法、倍的含义 以及它们之间的相互联系。
算一算
6×4= 24 3×7= 21 36÷4= 9 14÷2= 7 5×8= 40 6×5= 30 9×5= 45 32÷8= 4
25÷5= 5
2×8= 16 45÷5= 9
40÷5= 8
3×9= 27 16÷4= 4 36÷9= 4 40-5= 35
连一连
6÷3
1 7 5 2
45÷9
4÷4
25÷5
21÷3
28÷4
8÷4
15÷3
填一填
我们的只数是 小乌龟的3倍 我们 小乌龟的2倍
只数
2
4
6
20
小青蛙回家
5 30÷6=□
36 4 4×9=□ 16÷4=□
2 18÷9=□
3×7=□ 21
6 36÷6=□
5×5= □ 25
27 9×3=□
24
÷ 6
4
24 ÷
3
8
6 ÷
3
2
同学们，开动脑筋吧，你是 最棒的！
12元
4元
3元
24元
（1）买6副手套需要多少元？
（2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元可以买什么？
4
24
×
÷
6
3
=
=
24 （元）
8
（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
同学们布置会场，需要 搬10套课桌椅。要一次 搬完，应安排多少名同 学？ 搬一套桌椅要几名同学？ 10×3=30（名） 答：一次搬完，要30 名同学。