高中生物复习资料(必修1)教师版
(完整word版)高中生物必修1复习资料
生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.l常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注:蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验。
高三总复习生物知识点汇编必修1人教版(完整版)
高中生物必修1知识点汇编制作:哈六中生物教研组整理及上传:☭赤色黎明010☭1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→物象移中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无以核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C H O N P S K Ca Mg②微量无素:Fe Mn Zn Cu B Mo③主要元素:C H O N④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为O,干重中含量最多的化合物为C。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现用现配(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为,各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成肽键数=氨基酸数—肽链数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
高中生物必修一高中前三章复习资料
第一章第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞是基本的生命系统。
1、非生物细胞的生命活动与细胞的关系病毒的化学成分是蛋白质和核酸。
大多数病毒所含的核酸是DNA,少数病毒所含的核酸是RNA。
所有病毒的遗传物质是DNA或RNA。
病毒寄生在活细胞中,以复制的方式繁衍后代。
2、单细胞生物的生命活动与细胞的关系单个细胞的生命活动那个就是这个生物体的生命活动。
单细胞生物的各项生命活动都是由细胞完成的。
3、多细胞生物的生命活动与细胞的关系许多动植物都是多细胞生物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
生物的生殖和发育过程都离不开细胞,生物体的遗传和变异也离不开细胞。
注意:神经元也叫神经病细胞。
反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射通过反射弧来完成。
反射弧包括5个部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
二、生命系统的结构层次(一)生命系统的组成系统是指彼此之间相互作用、相互依赖的部分有规律的结合而成的整体。
生物学研究从最简单的生命体(如病毒)直至最复杂的生物体(人类)都包括在内的各种动物、植物和微生物的生命物质的结构和功能、它们各自发生和发展的规律、生物之间以及生物与环境之间的相互关系。
1、细胞:最小的生命系统,是生物体结构和功能的基本单位。
2、组织:是由一些形态和功能上相似的细胞以及细胞间质构成的。
3、器官:由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
4、系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起构成系统。
(1)运动系统——运动、支持、保护(2)循环系统——运输体内物质(3)消化系统——消化食物和吸收营养(4)呼吸系统——吸入氧气和呼出二氧化碳(5)泌尿系统——泌尿和排尿(6)神经系统——调节人体的生理活动(7)内分泌系统——分泌激素。
通过激素作用,调节人体的生理活动(8)生殖系统——生殖5、个体:细胞是人体结构和功能的基本单位。
人教版高中生物必修(1)一轮复习资料
生物必修一复习(1)考纲要求(1)全国卷五年考题考点命题1.多种多样的细胞Ⅱ2.细胞学说的建立过程Ⅰ3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞2015卷ⅠT12013卷ⅡT1从近几年高考试题看,本部分主要考查原核细胞与真核细胞的区别,其结构与功能也一直是本部分高考命题的热点1、病毒:无细胞结构,只能寄生活细胞体内,遗传物质DNA或者RNA,其他细胞内的遗传物质都是DNA。
2、细胞:施莱登和施旺共同提出“细胞学说”,其基本内容如下:1、细胞是一个有机体,一切动植物都.由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新的细胞可以从老细胞中产生。
新细胞在老细胞的核中产生,或在细胞质中像结晶那样产生新细胞。
(体现了----统一性)细菌:_______________________________________________________蓝藻:__________________________________________________真菌:【例1】如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题:(1)最有可能属于病毒的是________,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________________________________。
(2)图中属于原核细胞的是________,它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_______________________________________。
(3)图中能进行光合作用的是________,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________________________。
(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。
[练习1]1.下列关于细胞的说法正确的一组是:( C )①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A.①③ B.①④ C.③④ D.②⑤2.细胞学说揭示了( B )A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞统一性和生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3.下列生物属于原核生物的一组是( A )①颤藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤变形虫⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌体A、①⑦B、①②⑥⑧C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧4.下列叙述中,不属于RNA功能的是( A )A.细胞质中的遗传物质 B.作为某些病毒的遗传物质C.具有生物催化功能 D.参与核糖体的组成5.(2017•南宁测试)关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是 ( D )A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活常见病毒:遗传物质为DNA的病毒:噬菌体、天花病毒和乙肝病毒;遗传物质为RNA的病毒:HIV、烟草花叶病毒和流感病毒。
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显微镜使用方法及注意事项-1低倍镜:-先粗后细-取统→安放→对光→安放玻片→调焦→观察-2高倍统:-在低倍 下确定目标-将要放火观察的物像移到视野中央-转动转换器,换高倍物镜-视野暗,可调反光镜或光图-用细准焦螺旋 至物像清晰
一细胞膜的成分-1细胞膜的成分:-主要为磷脂-质50%-胆固醇(动物细胞具有)-蛋白质-40%-功能越复杂 细胞膜蛋白-质的种类和数量越多-糖-类2%~10%-糖蛋白功能:细胞识别、免疫、保护等-拓展:癌细胞表面的 蛋白减少。
细胞的吸水和失水-一动物细胞的吸水和失水-1.方式:渗透作用-选择透过性膜:-细胞膜-浓度差:-外界溶液和 胞质之间的浓度差-二植物细胞的吸水和失水-1方式:-原生质层-选择透过性膜由细胞膜、细胞质、液泡膜构成-外 溶液和细胞液的浓度差
2现象:-质壁分离(失水)和质壁分离复原(吸水)-3质壁分离的原因分析-外因:外界溶液浓度>-细胞液浓度生质层作用类似于一层半透膜-内因-细胞壁的伸缩性小于原生质层-4质壁分离与复原的实验流程
③蛋白质的鉴定原理-试剂:双缩脲试剂-A液:5%氢氧化钠,-B液:1%硫酸铜-用法:先A液2ml-(碱性环 后B液2-3滴-结果:与蛋白质(或多肽-有紫色反应-④淀粉的鉴定原理-试剂:碘液-用法:先加2ml1%淀粉 加碘液2-4滴-结果:蓝紫色(蓝色
专题二-生物体结构和功能的基本单位:细胞-细胞膜-细胞质基质-细胞器-细胞核-细胞壁
分类-举例-分布-功能-葡萄糖-动物、植物-主要能源物质-核糖、脱氧核糖-构成核酸-单糖-业辅-葡萄糖、果 -葡萄糖、葡萄糖-蔗糖、麦芽糖-二糖-乳糖-淀粉-葡萄糖、半乳糖勿-贮能物质-多糖-纤维素-细胞壁成分-糖 (肝糖原、-肌糖原-功能:生物体的主要能源物质、细胞结构的成分
蛋白质一生命活动的承担者-一氨基酸的种类及结构特点-1.元素组成C、H、0、N(有的还含有Fe、S等-2. 基酸的种类:约20种-3.氨基酸的结构通式-R--N-OH
北师大版高中生物必修一复习提纲定稿版
北师大版高中生物必修一复习提纲定稿版第一章细胞的分子基础1.1细胞的基本概念与分类1.1.1细胞的基本特征1.1.2细胞的分类1.2细胞的组成1.2.1细胞膜1.2.2细胞质1.2.3细胞核1.3细胞的代谢1.3.1细胞呼吸1.3.2光合作用1.3.3发酵作用1.4细胞的生命活动1.4.1细胞的分裂1.4.2细胞的凋亡1.4.3细胞的再生与再生医学第二章遗传与变异2.1遗传的基本概念2.1.1遗传现象与遗传基础2.1.2遗传规律2.2生物的性别与生殖2.2.1性别的决定与遗传2.2.2生殖系统与生殖方式2.3变异与进化2.3.2进化论的基本概念2.3.3进化的证据与机制第三章有机体的多样性3.1植物的无性繁殖与有性繁殖3.1.1植物的无性繁殖3.1.2植物的有性繁殖3.2动物的无性繁殖与有性繁殖3.2.1动物的无性繁殖3.2.2动物的有性繁殖第四章动物的体内环境4.1基本组织与器官4.1.1组织的结构与功能4.1.2器官的构造与功能4.2动物组织器官的调节4.2.1神经系统与神经调节4.2.2内分泌系统与内分泌调节第五章生物能量与物质的转换5.1生命活动的能量基础5.1.1ATP的合成与分解5.1.2葡萄糖的分解与氧化5.2光能的转换与作用5.2.1光合作用的基本过程5.2.2光合作用产物的利用与分配5.3能量与物质的转换5.3.1蛋白质的合成与降解5.3.2脂肪的合成与降解第六章生物的生殖与发育6.1有丝分裂与生殖细胞的形成6.1.1有丝分裂的基本过程6.1.2生殖细胞的形成6.2生殖细胞的结合与配子形成6.2.1有性生殖的基本过程6.2.2配子的形成与结合方式6.3受精与胚胎发育6.3.1受精的形式及其机制6.3.2胚胎发育的基本过程第七章生物体与环境的相互关系7.1生物体与环境的适应7.1.1生物体对环境的适应方式7.1.2生物体在不同环境中的适应特征7.2生态系统的基本概念与分类7.2.1生态系统的定义与特征7.2.2生态系统的分类与层次结构7.3物质循环与能量流动7.3.1生态系统中的无机物循环7.3.2生态系统中的能量流动以上是北师大版高中生物必修一复习提纲的定稿版,共计1200字。
高中生物必修1知识点复习
高中生物必修1知识点复习
以下是高中生物必修1的知识点复习:
1. 细胞的结构和功能:
- 细胞的基本组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞膜是细胞的边界,控制物质的进出。
- 细胞质包括细胞器和胞质溶液,是细胞内物质代谢和生化反应的场所。
- 细胞核包含遗传物质DNA,控制细胞的生长和发育。
2. 细胞的代谢活动:
- 光合作用是植物细胞利用光能转化为化学能的过程,产生氧气和葡萄糖。
- 呼吸作用是细胞中分解有机物释放能量的过程,产生二氧化碳和水。
3. 遗传与变异:
- DNA是遗传物质,内含基因。
- 细胞分裂是生物增长和繁殖的基础,包括有丝分裂和减数分裂。
- 遗传变异是基因组中基因频率或某些基因型的变化。
4. 生物进化:
- 进化是物种适应环境和变异的过程。
- 自然选择是进化的主要机制,适应环境的个体更容易生存和繁殖。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和共同的生化特征。
5. 生态系统与环境保护:
- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
- 生态位是一个物种在生态系统中的角色和职责。
- 环境保护是保护和维护人类生活所需的自然资源和生态系统的行为。
以上是高中生物必修1的主要知识点复习,希望能对你有所帮助。
人教版高一生物必修1第1章第1节 从生物圈到细胞(练)(教师版)
必修1第1章第1节从生物圈到细胞(练)1.下列关于生命系统的叙述,错误的是()A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群B.SARS病毒不属于生命系统C.一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分【答案】D【解析】生命系统的各个层次可以相互联系,A正确;SARS病毒不属于生命系统,B正确;变形虫为单细胞生物,一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次,C正确;生态系统包括生物群落及无机环境,故生物的生活环境属于生命系统的一部分,D错误。
2.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况,他们的研究属于生命系统的结构层次中()A.个体B.种群C.群落D.生态系统【答案】B【解析】同一区域内,由同种个体构成的群体称为种群,B正确。
3.下列哪一项既属于生命系统最基本的层次结构,又属于种群的基本单位()A.蓝球藻小球藻黑藻 B.乳酸菌酵母菌大肠杆菌C.洋葱青蛙小鼠 D.烟草花叶病毒土壤农杆菌肺炎双球菌【答案】B【解析】细胞是生命系统中最基本的结构层次,种群的基本单位是个体。
黑藻为多细胞生物,只属于个体层次,A项错误;乳酸菌、酵母菌、大肠杆菌均为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次,B项正确;洋葱、青蛙、鼠均只为个体层次,C项错误;病毒不属于生命系统的结构层次,D项错误。
4.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】生命活动离不开细胞。
单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动,即使是没有细胞结构的病毒,也只有依赖活细胞才能生活。
B正确。
人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 6.1 细胞的增殖(教师版)
6.1 细胞的增殖1.通过分析、比较植物细胞细胞周期图解、有丝分裂模式图,阐明细胞周期的概念和特点,概述有丝分裂各时期的主要特征。
2.通过对比动植物细胞有丝分裂过程的异同点,深入理解动植物的统一性和差异性,阐明有丝分裂对保证子代细胞遗传信息连续性的意义。
3.通过制作植物细胞有丝分裂临时装片、观察处于细胞周期不同时期细胞的特点,提升临时装片制作和显微镜的观察技能,提升科学探究能力。
知识点01 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖:不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。
细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前,是分裂间期o细胞周期的大部分时间处于分裂间期,占细胞周期的90%~95%。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
知识点02 有丝分裂知识精讲目标导航1.有丝分裂是一个连续的过程,人们根据染色体的行为,把它分为四个时期:前期、中期、后期、末期。
2.高等植物细胞的有丝分裂时期高等植物细胞示意图主要特征分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
每条染色体经过复制后形成两条完成一样的姐妹染色单体。
有丝分裂(分裂期)前期出现染色体,核仁解体,核膜消失。
植物细胞从细胞两极发出纺锤丝进而形成纺锤体。
中期染色体的着丝粒排列在赤道板的位置上。
后期每个着丝粒一分为二,每条染色体的两条姐妹染色单体分开,成为两条染色体。
由纺锤丝牵引着分别向两极移动,结果细胞两极各有一套形态和数目相同的染色体。
末期两套染色体分别达到细胞两极后,又变成细长而盘曲的染色质丝。
纺锤体消失,核膜、核仁重新出现。
在赤道板位置出现细胞板,进而形成新的细胞壁,最后一个细胞分裂形成两个细胞。
高一年级生物复习知识点必修一
高一年级生物复习知识点必修一
一、生物学基本概念
1.生物学的定义
2.生物系统
3.生命的特征
4.生物体的层次结构
5.生物进化的基本观点
二、细胞
1.细胞学的发展历程
2.细胞的基本结构(细胞膜、细胞质、细胞核)
3.细胞代谢,物质的输入、转化和输出
4.细胞分裂及其重要性
三、生物膜
1.细胞膜的结构和功能
2.物质的跨膜运输
3.细胞信号传递
四、细胞的能量转化
2.光合作用的基本过程与产物
3.细胞呼吸的基本过程与产物
五、遗传与进化
1.遗传物质的分子结构
2.遗传的分子基础
3.遗传信息的扩增和稳定
4.DNA复制的分子机制
5.核酸的合成与调控
6.遗传变异与进化
六、生殖与发育
1.生物的生殖方式
2.无性生殖方式
3.有性生殖的基本过程
4.生殖细胞的形成
5.受精和胚胎早期的发育
七、基因的分离与组合
夏尔丁·摩根的实验
1.基因的分离规律
2.基因的互补关系
3.基因的重组
4.连锁性与染色体地位
8、种群与群落
1.种群的数量变化
2.种群遗传的分子基础
3.种群的生态适应
4.群落的组成结构
5.群落的生态位
9、生物的遗传多样性与资源保护
1.遗传多样性的含义与评价
2.遗传多样性的成因
3.遗传多样性的维持机制
4.资源保护的概念与方法
以上是高一年级生物必修一的主要知识点,具体内容仍需结合教材进行详细复习。
人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 3.2 细胞器之间的分工合作(第1课时)(教师版)
3.2 细胞器之间的分工合作(1)1.举例说明细胞器通常通过差速离心法进行分离。
2.举例说出几种主要细胞器的结构和主要功能,说明细胞器结构和功能的相关性。
3.制作临时装片,用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动。
知识点01 用差速离心法分离细胞器差速离心主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。
【知识拓展】用差速离心法分离细胞器的方法:将细胞的细胞膜破坏,形成各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆,将匀浆放入离心管中,逐渐提高离心速率分离细胞核和大小不同的细胞器。
首先分离出来的是较大的颗粒,较小的颗粒最后分离出来。
高等植物差速离心分离细胞器的过程如下图所示:知识精讲目标导航知识点02 细胞器之间的分工1.2.3.4.5.6.7.8.【特别提醒】①细胞器分布在细胞质其质中,与细胞质基质共构成了细胞质。
②原核细胞只有核糖体一种细胞器。
③叶绿体只分布在绿色植物进行光合作用的部位,如根不进行光合作用,则没有叶绿体。
④线粒体不是存在于所有真核细胞中,如哺乳动物成熟的红细胞、某些营厌氧生活生物的细胞没有线粒体。
⑤细胞中的内质网分粗面内质网和光面内质网,核糖体有的附于粗面内质网上,有的游离在细胞质基质中。
⑥细胞器并非漂浮于细胞质中,而是由细胞骨架支持。
⑦细胞骨架不是细胞器,是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持看细胞的形态、锚定并支撑许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动有关。
知识点03 用显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.原理:①叶肉细胞中的叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,可以在高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布。
②活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
2.材料:藓类叶(或菠菜叶、番薯叶等),新鲜的黑藻。
3.方法步骤:①制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布:用镊子取一片藓类的小叶(或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)→盛有清水的培养皿→制作装片(保持有水状态)→ 低倍镜观察→高倍镜观察。
高中生物 选择性必修一 第1章 章末复习提纲(教师版含答案)
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1.多细胞动物的细胞都必须通过内环境与外界进行物质交换,对吗?答案:不对,虽然绝大部分细胞没有直接与外界环境接触,需通过内环境与外界环境进行物质交换。
但还有少部分细胞可以直接与外界环境进行物质交换,例如肺泡细胞、小肠粘膜等。
2.皮肤细胞与外界环境直接接触,可以与外界环境直接进行物质交换,对吗?答案:不对,皮肤需要的氧气与营养物质还是需从内环境中获得。
当受伤后错误的用不透气的膜包裹伤口,不会影响受伤部位细胞的氧气来源。
3.草履虫等单细胞生物生活的内环境是外界,对吗?答案:不对,草履虫没有内环境。
没有内环境的生物:单细胞(如草履虫)直接从水中获取养分和氧气;简单的多细胞生物(如水螅)也直接与外界进行物质交换;4.体液的组成示意图默写;分类标准是什么?体液细胞内液(2/3)存在细胞内细胞外液(1/3)组织液=组织间隙液(血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成,可回流)血浆=血液-血细胞淋巴=组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管,最终汇入血浆5.组织液+血浆+淋巴液>细胞内液,对吗?答案:不对,不能因3项就判断多于1项。
组织液+血浆+淋巴液是细胞外液的一部分,细胞外液占体液的1/3,小于细胞内液的2/3。
6.辨析:体液细胞内液细胞外液细胞液答案:体液是体内以水为基础的液体。
体液又包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液主要包括细胞质基质,细胞外液主要包括组织液(组织间隙液的简称)、血浆(血液的液体部分)和淋巴、脑脊液等。
细胞内液并不是细胞液,细胞液是指液泡内的液体,成熟的植物细胞有。
7.细胞外液只包含组织液、血浆、淋巴液对吗?答案:不对,主要包括,除此之外脑脊液、房水等也属于细胞外液。
8.细胞之外的液体统称为细胞外液,对吗?答案:不对,消化液、尿液等也是细胞之外,但它们不属于细胞外液。
9.辨析:血液血浆血清答案:血浆经抗凝处理后获得的不含细胞成分的液体,内含纤维蛋白原。
血清:指血液凝固后渗出的淡黄色透明液体或指纤维蛋白原已被除去的血浆。
苏教版高中生物必修1课本知识点复习
考前必背
1.分泌蛋白的合成、加工和分泌过程
2.物质跨膜运输方式
简单扩散协助扩散主动运输
胞吞
胞吐
3.酶的作用原理
4.光合作用过程
5.细胞呼吸过程
6.有关影响光合作用和呼吸作用的环境因素的曲线图
7.细胞增殖
(1)动物细胞分裂间期和有丝分裂过程示意图
(2)与动物细胞相比,高等植物细胞不含中心体,也没有星射线,但在分裂前期仍能由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;植物细胞在胞质分裂中常表现为在赤道面形成细胞板,细胞板由中央向四周扩展形成新的细胞壁,将一个亲代细胞分裂成两个子代细胞。
人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(教师版)
新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能1.【实验】体验制备细胞膜的方法(1)制备细胞膜的材料:哺乳动物成熟的红细胞,因为没有细胞核及各种具膜细胞器。
(2)制备方法:放在清水中让其吸水涨破,然后通过离心、过滤获得较纯净的细胞膜。
2. 细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,另外还有少量的糖类。
脂质中最丰富的是磷脂。
细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P。
3. 蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。
4. 细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改变,产生了甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
5. 细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分隔开,使细胞成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定。
(2)控制物质进出细胞。
①细胞需要的营养物质可以进入;②细胞不需要的或有害的物质不容易进入;③环境中的一些有害物质有可能进入;④有些病毒、病菌也可能侵入。
⑤细胞将其产生的代谢废物排到细胞外;⑥细胞产生的抗体、激素等物质分泌到细胞外;⑦细胞内的核酸等重要物质不会流失到细胞外。
(3)进行细胞间的信息交流。
在多细胞生物体内,各个细胞都不是孤立存在的,他们之间必须保持功能的协调,才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量交换,也有赖于信息的交流。
细胞间信息交流的方式多种多样,主要有以下三种方式:①通过化学物质传递信息:细胞分泌的化学物质(如激素、递质)进入血液,随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,从而将信息传递给靶细胞,引起靶细胞的生理反应。
②通过细胞膜直接接触传递信息:相邻两个细胞的细胞膜直接接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,引起靶细胞的生理反应。
如精子和卵细胞之间的识别和结合。
③通过细胞通道传递信息:相邻两个细胞之间形成通道,使细胞质相互沟通,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用。
高二生物同步精品讲义(人教版必修1):人脑的高级功能(教师版)
【正误判断】 ①语言功能是人脑特有的高级功能( √ ) ②大脑皮层 V 区受损患者不能写字( × ) ③记忆与大脑皮层下的海马区有关,都需要建立新的突触( × ) ④盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢( × ) ⑤瞬时记忆注意后变成长期记忆( × )
1.键鼠人类的语言功能与大脑皮层的关系。 2.简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系。
3.简述情绪是人脑的高级功能之一。 【任务驱动】早期人们对人脑高级功能的研究是基于对患脑血栓、脑肿瘤和脑损伤的病人的表现。以及在 开颅手术时,征得病人同意后。在病人处于清醒状态下,用轻触或冷、热刺激病人大脑皮层的不同区域, 通过病人表述的感觉等所做出的判断得出的。近年来,科学家通常采用正电子发射断层造影成像技术(PET) 对大脑皮层的高级功能进行定位。PET 技术的原理是:将组成葡萄糖基本元素 C、H、O 等用超短寿命的放 射性同位素标记,制备成放射性示踪剂,将这种示踪剂注射到受试者的血液中,就可以获得受试者大脑中 三维分布及随时间变化的图像。如果让受试者进行说话、聆听、书写、思维等高级神经活动,大脑皮层相 应功能区示踪剂消耗就会明显增多。 (1)早期的研究为什么不采用实验动物的方法对大脑的高级功能进行研究呢? (2)采用 PET 技术对大脑皮层功能区进行研究时,为什么要使用超短寿命的葡萄糖做示踪剂呢? (3)与开颅手术等方法相比,PET 技术的研究为什么效果更好呢?
教师资格证试讲稿 人教版 生物 高中 必修1 《生命活动主要的承担者-蛋白质(一)》
生命活动主要的承担者-蛋白质(一)一、问题导入师:大家看看课本上问题探讨旁边的图片,除了这些以外你们还能够说出哪些食品富含蛋白质比较多?生:豆浆、花生、牛奶……师:你知道氨基酸和蛋白质的关系吗?有些食品,如切面、面包等要添加氨基酸,为什么?生:蛋白质和氨基酸都是人体生命活动的成分,氨基酸是蛋白质的基本组成单位。
有的氨基酸人体内不能合成。
师:回答的很全面。
二、新课讲授师:通过上面的讨论可以看出,蛋白质和氨基酸都是生命活动所需要的重要物质。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
那氨基酸有哪些特点呢?生:不清楚。
师:大家来看多媒体上这四种氨基酸的结构式,这四种氨基酸分别是甘氨酸、缬氨酸、丙氨酸和亮氨酸。
大家仔细观察一下,组成氨基酸的基本元素是什么?生:C、H、O、N师:那大家观察观察这四种氨基酸在结构上有哪些共同点呢?生:它们都有氨基和羧基。
生:氨基羧基都连接在一个碳原子上。
师:大家观察的非常仔细,那你们能说说它们又有哪些差别之处呢?有没有同学可以说一下?生:他们中间的碳原子上连接的其他基团不一样。
师:“氨基酸”这个名词与它的分子结构有对应的关系吗?生:有,因为氨基酸里有氨基和羧基。
师:大家回答的非常好,那你们可以通过刚才的观察写出氨基酸分子的结构通式吗?大家还是按我们之前的分组,小组讨论一下,氨基酸的结构通式怎么写。
教师巡查学生书写的情况,启发学生依据书写情况与教材作对比来发现问题。
师:大家是不是已经写好了呢,有没有哪个小组的同学能到黑板上写写你们的讨论结果。
师:看来大家的总结归纳能力都很好,写的非常正确。
那我们来用棍球模型来装配出几种氨基酸好不好?师:我们用橘红色的球代表氢原子,黑色的球代表碳原子,绿色的球代表氧原子,蓝色的球代表氮原子,小铁棍代表化学键,弹簧棍代表碳氧双键,大家自己动手装配出甘氨酸和丙氨酸。
师:我看大家都已经安装好了,我们插装的甘氨酸的侧链基团是什么?生:甘氨酸的侧链基团是氢基。
师:R基上能不能含有-NH2或-COOH?大家看多媒体上展示的赖氨酸(含-NH2)和天冬氨酸(含-COOH)生:R基上可以含有-NH2或-COOH。
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(必修1)第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、生物体结构和功能的基本单位是细胞。
2、作为多细胞的动物,由细胞依次构成组织、器官、系统,直到动物个体。
病毒属于生物,但不属于生命系统层次;原子、分子也不属于生命系统层次。
3、植物没有系统这一生命系统层次。
单细胞生物的细胞层次等于个体层次。
4、在一定的区域内,同种生物的所有个体形成一个种群。
所有的种群组成一个群落。
而生物群落与它的无机环境相互作用形成生态系统。
地球上所有的生物和其生活的无机环境共同组成生物圈。
5、最基本的生命系统是细胞。
例:一个池塘中所有的鲤鱼和所有的青鱼组成两个种群。
而一个池塘中的所有鱼不属于种群或群落。
第2节细胞的多样性和统一性一、光学显微镜的使用方法(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2)物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大(3)物像为倒像,所以“移中”时,目标偏哪,装片就该往哪移。
(4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→目标移至中央→高倍镜→调光→细准焦螺旋(5)调亮光度的方法:换大光圈或使用凹面镜二、原核生物与真核生物例:酵母菌、霉菌属于真菌,是真核生物。
乳酸菌属于细菌,是原核生物。
2、原核细胞和真核细胞的分类依据:细胞内有无以核膜包被的细胞核。
3、原核生物:指由原核细胞构成的生物,代表生物是蓝藻和细菌。
其中蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物,而绝大多数的细菌是营腐生或寄生的异养生物。
4、真核生物:指由真核细胞构成的生物,代表生物是动物、植物和真菌。
5、细胞学说由施莱登和施旺共同建立。
其主要思想是阐明了细胞和生物体结构的统一性。
6、真核细胞与原核细胞的共性:含有细胞膜、细胞质和遗传物质(DNA),共有细胞器核糖体。
7、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。
差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素1、细胞中的常见的化学元素有20多种,其中(1)大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等;(2)微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。
(3)构成细胞的元素含量最多的是C、H、O、N。
(4)构成细胞的最基本元素是C。
二、组成细胞的化合物1、种类及含量(1)无机化合物有水和无机盐。
(2)有机物主要有蛋白质、糖类、脂质和核酸。
(3)占细胞鲜重最高的化合物是水。
(4)占细胞干重最高的化合物是蛋白质。
(5)还原糖包括:葡萄糖、果糖和麦芽糖等。
2、几种主要化合物所含基本元素及举例物质种类单体举例基本元素糖类单糖葡萄糖、果糖、半乳糖C、H、O 二糖蔗糖、麦芽糖、乳糖(动)多糖葡萄糖淀粉、糖原(动)、纤维素蛋白质氨基酸结构蛋白、胰岛素、抗体大多数酶、血红蛋白C、H、O、N脂质脂肪C、H、O磷脂C、H、O、N、P 固醇胆固醇、性激素、维生素D核酸DNA脱氧核苷酸C、H、O、N、P RNA核糖核苷酸3、有机物的检测(1)还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀。
(需水浴加热)(2)脂肪+苏丹III染液→染成橘黄色。
(3)脂肪+苏丹IV染液→染成红色。
(4)蛋白质+双缩脲试剂→紫色。
(5)淀粉+碘液→蓝色第2节生命活动的主要承担者――蛋白质一、氨基酸1、在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
其结构特点是:每种氨基酸分子中至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
各种氨基酸之间的区别在于R基的不同。
2、(1)氨基:-NH2(2)羧基:-COOH(3)肽键:-CO-NH-或-NH-CO-(4)氨基酸的结构通式(5)了解二肽:二、蛋白质的结构1、形成方式:一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合,形成的化学键叫做肽键。
2、肽链和蛋白质:多肽通常呈链状结构,叫做肽链。
肽链再经过盘曲、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子。
三、蛋白质种类繁多的因素(1)氨基酸的种类;(2)氨基酸的数目;(3)氨基酸的排列顺序;(4)多肽链的盘曲、折叠的空间结构(蛋白质的空间结构)四、蛋白质的作用1、构成细胞和生物体结构的重要物质。
如结构蛋白。
2、催化作用:如绝大多数酶。
3、运输载体作用:如血红蛋白。
4、免疫作用:如抗体。
5、调节作用(信息传递作用):如胰岛素。
五、蛋白质变性高温、重金属盐、乙醇、紫外线等因素使蛋白质空间结构发生变化,称为蛋白质变性。
蛋白质变性过程中,不发生肽键断裂。
六、蛋白质结构中的几种数量关系1、氨基数和羧基数:m条肽链中至少有m个氨基和m个羧基。
2、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数3、蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸的相对分子质量-水分子数×18例题:胰岛素分子由A、B两条肽链组成,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸。
则(1)胰岛素分子中肽键的数目是49个;[解析:21+30-2=49](2)形成该分子时,脱去的水分子的数目为49个;(3)若每个氨基酸的平均相对分子质量为120,则该胰岛素分子的相对分子质量为:[解析:(21+30)×120-49×18=5238]第3节遗传信息的携带者――核酸1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2、核酸的基本组成单位是核苷酸。
每个单位由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸三个部分组成。
3、根据五碳糖的不同,核苷酸可分为脱氮核苷酸和核糖核苷酸两大类。
4、DNA的中文名称是脱氧核糖核酸。
一般由2条脱氧核苷酸链构成。
含有的碱基是A、G、C、T四种。
含有的五碳糖是脱氧核糖。
5、RNA的中文名称是核糖核酸。
一般由1条核糖核苷酸链构成。
含有的碱基是A、G、C、U四种。
含有的五碳糖是核糖。
6、利用染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
甲基绿可使DNA呈现绿色,吡罗红可使RNA呈现红色。
7、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,在叶绿体和线粒体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
第4节细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类组成元素:C、H、O三种元素。
糖类是主要的能源物质。
(一)单糖1、特点:不能水解,可被细胞直接吸收的糖。
2、实例:“生命的燃料”指葡萄糖,分子式为C6H12O6。
常见的单糖还有果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖。
(二)二糖名称组成分布蔗糖一分子葡萄糖和一分子果糖植物细胞麦芽糖两分子葡萄糖植物细胞乳糖一分子葡萄糖和一分子半乳糖人和动物乳汁(三)多糖1、多糖指由许多单糖脱水缩合而成的糖。
2、实例:常见的多糖有植物细胞中的淀粉和纤维素。
人和动物细胞中的糖原。
3、功能:淀粉和糖原是储能物质,纤维素是植物细胞壁的成分。
4、特点:二糖和多糖必须分解成单糖才能被细胞吸收利用。
二、细胞中的脂质1、组成元素:主要有C、H、O,有的还含有P和N。
2、种类及功能种类功能脂肪(1)细胞内良好的储能物质。
(2)是一种很好的绝热体,皮下的脂肪层起到保温作用。
(3)分布在内脏周围的脂肪具有缓冲、减压作用,保护内脏器官。
磷脂构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分固醇胆固醇构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输性激素促进生殖器官的发育及生殖细胞的形成维生素D促进人体和动物肠道对钙、磷的吸收三、生物大分子的骨架多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的单体分别为单糖、氨基酸、和核苷酸。
每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。
第5节细胞中的无机物一、细胞中的水1、自由水:细胞中绝大部分以自由水形式存在的,可以自由流动的水。
其主要功能:(1)细胞内的良好溶剂。
(2)细胞内的生化反应需要水的参与。
(3)多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。
(4)运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。
2、结合水:细胞内的一部分与其他物质相结合的水,它是组成细胞结构的重要成分。
3、代谢旺盛的细胞中,自由水所占比例增加。
若细胞中结合水所占比例增大,有利于抵抗不良环境(高温、干旱、寒冷等。
)4、种子在晒干过程中,主要失去的是自由水(有活性,能进行呼吸作用等),干种子在烘烤过程中,主要失去的是结合水(失去生命活性。
)二、细胞中的无机盐(一)无机盐的存在形式细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
(二)无机盐的功能1、是细胞和生物体的重要组成成分。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分。
如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
2、维持细胞和生物体的生命活动,如哺乳动物的血液中若钙离子含量太低,会出现抽搐等症状。
3、维持细胞的渗透压和酸碱平衡。
如血液中的NaCl。
三、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统1、元素:C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的基础。
2、化合物(1)以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成细胞的基本框架。
(2)糖类和脂肪是提供生命活动能源的主要物质。
(3)水和无机盐也具有重要的生理功能。
细胞中各种各种化合物的有机结合,保证了生命活动的正常进行。
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜――系统的边界一、细胞膜的制备方法1、选材:选用人和其他哺乳动物成熟的红细胞。
2、原因:这样的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。
3、过程:把细胞放入清水中,可以看到近水的部分红细胞发生变化:凹陷消失,细胞体积增大;随后细胞很快破裂,内容物(主要是血红蛋白)流出。
二、细胞膜的成分1、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,还含有少量的糖类。
2、含量最丰富的脂质是磷脂。
3、与细胞膜功能的复杂程度有关的是蛋白质的种类和数量。
三、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开。
2、控制物质进出细胞。
、进行细胞间的信息交流。
如细胞识别。
四、细胞壁的化学成分和作用1、组成:植物细胞壁的化学成分有纤维素和果胶。
细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖。
2、作用:对植物细胞有支持和保护作用。
第2节细胞器――系统内分工合作一、细胞器的结构和功能1、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
观察线粒体时,需用活细胞染料健那绿染液给口腔上皮细胞染色。
2、叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器。
3、内质网是由膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”。
4、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
高尔基体与动物细胞的分泌有关。
在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
5、核糖体是“生产蛋白质的机器”。
原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体。
6、溶酶体是“消化车间”,内含许多水解酶。