高一生物必修1细胞的增殖
高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖
第一节细胞的增殖一、细胞体积1、限制细胞长大的原因：表面积与体积的关系：细胞核与细胞质的关系。
2、细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核糖体）和物质（如酶）所需要的空间决定的【习题一】下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是（）A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于完成各项生命活动【分析】细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制（细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输效率越低）；②受细胞核控制范围限制．【解答】解：A、与原核细胞（一般1～10um）相比，真核细胞（1～100um）体积一般较大，A正确；B、细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，即相对表面积越大，越有利于物质运输，B正确；C、细胞体积与生物体体积没有必然的联系，C错误；D、细胞体积小，其相对表面积大，利于完成各选生命活动，D正确。
故选：C。
二、细胞有丝分裂1、真核细胞分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂2、有丝分裂分裂周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括：分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
3、分裂间期：占周期90%—95%，DNA的复制和有关蛋白质的合成。
[复制合成姐妹生]前期：①染色质变成染色体；②细胞两级发出纺锤丝形成纺锤③核仁解体、核膜消失。
[膜仁消失现两体]中期：①纺锤丝牵引着丝点运动，着丝点排列在赤道板上；②染色体形态稳定、数目清晰、便于观察。
[形定数晰赤道分裂期齐]后期：①着丝点分裂、两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体；②由纺锤丝牵引染色体向细胞两极运动。
[点裂数加均两极]末期：①染色体成为染色质；②纺锤体消失、出现新的核膜核仁形成新的细胞核；③赤道板的位置出现细胞板，由中央向四周扩展，形成新的细胞壁，成为两个子细胞。
[两体消失膜仁现]4.动植物细胞的有丝分裂的两点区别5、假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为2N6、有丝分裂的意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
必修1 第4单元 第10课 细胞的增殖 讲义(考点+典例+检测) 2022届高考生物一轮复习
第10课细胞的增殖课程标准要求学业质量水平2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性1.运用结构与功能观等观念，举例说明有丝分裂中染色体的行为与细胞分裂之间的关系。
(生命观念)2.基于有丝分裂的模型，采取归纳与概括等方法，说明有丝分裂各时期的主要特征。
(科学思维)3.基于有丝分裂的过程，采取模型与建模等方法，说明有丝分裂中染色体和DNA数目的变化规律。
(科学思维)一、细胞增殖1．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
2．细胞周期(1)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
(2)组成①分裂间期：时间较长，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
②分裂期：经历时间较短，进行细胞分裂。
包括前期、中期、后期和末期(以进行有丝分裂的细胞为例)。
二、有丝分裂1．植物细胞有丝分裂的过程(连线)提示：①—b—Ⅲ②—c—Ⅳ③—a—Ⅰ④—d—Ⅱ2．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的异同(1)相同点：①纺锤体的形成时期相同；②染色体的行为和数目变化基本相同。
(2)不同点时期不同点前期末期将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
4．无丝分裂：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
一般过程：核缢裂→质缢裂。
如蛙的红细胞的无丝分裂。
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)着色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
2．实验过程1．细胞周期包括分裂间期和分裂期(1)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。
细胞的增殖 高一上学期 高一上学期生物人教版必修1
特点： ①连续分裂的细胞才具有细胞周期 （前提条件）；根分生区细胞有，神经细胞无。
②分裂间期在前，分裂期在后；
（物质准备） （细胞分裂）
③分裂间期长，分裂期短；
④不同生物或同一生物不同种类的 细胞，细胞周期长短不一。
有丝分裂 的各时期是 为了研究方 便人为划分 的，实际上 是一个动态 的连续过程。
分裂间期 从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
①特点：完成DNA的复制和 有关蛋白质的合成。细胞有
适度的生长
间期（初）
பைடு நூலகம்
②结果：每条染色质都形成 两个姐妹染色单体，呈染色 质形态，细胞中DNA数目加 倍，染色质数目不变
核膜 核仁 染色质
间期（末）
有丝分裂前期
染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为 染色体（生物学意义）。每条染色体包括
6.1 细胞的增殖
细胞增殖: 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的 过程。 是新细胞“一生”的开始
有丝分裂 是大多数动 植物体细胞的最普遍 的分裂方式。
猪肾上皮细胞有丝分裂
真核细胞中，遗传信息储存
于DNA分子中，DNA主要 分布在细胞核中。细胞核是 遗传信息库，是细胞遗传和
代谢的控制中心。
教学目标
1．简述细胞增殖的周期性； 2．总结植物细胞有丝分裂各时期的特点；(重点) 3．掌握有丝分裂过程中的染色体的行为变 化、 染色体和DNA的数量变化；(难点) 4．归纳提炼有丝分裂的实质及意义。
任务2 概述细胞有丝分裂的过程
分裂间期 从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
①特点：完成DNA的复制和 有关蛋白质的合成。细胞有 适度的生长
核膜 核仁 染色质
间期（初）
间期（末）
高一生物《细胞增殖》说课稿范文(精选5篇)
高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿1一、说教材内容及地位“细胞的增殖”是必修一《分子与细胞》第六章第一节的内容，本节内容大致分为“细胞不能无限长大”，“细胞通过分裂进展增殖”，“有丝分裂”和“无丝分裂”四部分。
重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识，并通过比较，让学生观察并归纳动物和植物细胞有丝分裂的一样点和不同点。
继而领悟出二者的一样点：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，即是有丝分裂的重要意义。
本节内容在高中生物学习中起到了承下启上的作用。
学生从前面几章理解了细胞生命系统的物质组成，构造和功能之后，自然而然地过渡到细胞增殖，学习起来并不会很陌生；同时，细胞增殖也是以后学习减数分裂，DNA复制以及遗传信息的传递，遗传规律的根底。
本节内容更是高考的重点和难点。
二、说教学目的〔一〕知识目的：1.使学生掌握细胞生长和增殖的周期性，明确细胞增殖对维持一切生命活动和延续种族的意义。
2.知道细胞增殖的方式和意义。
3.区分有丝分裂各时期，掌握细胞有丝分裂各时期的特点及染色体、DNA的变化规律。
4.会区分动物和植物细胞有丝分裂的不同。
〔二〕才能目的：1.培养学生观察问题，运用数学方法处理和分析^p 实验数据的才能。
2.养成批判性考虑问题的才能。
3.可以利用多媒体获取生物信息。
〔三〕情感目的：1.使学生学会从微观把握生物体的变化，并形成构造与功能相统一的生物学思想。
2.树立辩证唯物的运动观、开展观。
三、说教学重点和难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。
教学难点：植物细胞有丝分裂各个时间DNA、染色体的变化规律。
难点打破：通过观察动态的多媒体课件，使抽象问题详细化，再结合传统讲授的教学形式，使复杂的问题变得易于承受，同时以启发式的问题引导学生深化考虑，再加以随堂训练，攻克难点的同时完成才能目的四、说学情分析^p本节授课对象为高一的学生：1、学生在初中已学过“细胞通过分裂产生新细胞”，对有关癌症的知识也有所理解，具有一定的生物学知识根底。
生物必修一第六章细胞增殖知识点总结
⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点总结 细胞增殖是重要的细胞⽣命活动，是⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础。
下⾯是店铺为⼤家整理的⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点，希望对⼤家有所帮助! ⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点总结 ⼀、细胞增殖 1、限制细胞长⼤的原因包括细胞表⾯积与体积的关系和细胞的核质⽐。
2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞⽣命活动，是⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础。
3、真核细胞分裂的⽅式包括有丝分裂、⽆丝分裂、减数分裂。
4、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从⼀次分裂完成时开始，到下⼀次分裂完成时为⽌。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长(⼤约占细胞周期的90%——95%)。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
⼆、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及⽆丝分裂 1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋⽩质的合成;结果是每个染⾊体都形成两个姐妹染⾊单体，呈染⾊质形态。
(复制合成⼜⽣长) 2.前期特点：(膜仁消失现两体)①出现染⾊体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染⾊体特点：①染⾊体散乱地分布在细胞中⼼附近。
②每个染⾊体都有两条姐妹染⾊单体 3.中期特点：(形定数晰⾚道齐)①所有染⾊体的着丝点都排列在⾚道板上②染⾊体的形态和数⽬最清晰。
染⾊体特点：染⾊体的形态⽐较固定，数⽬⽐较清晰。
故中期是进⾏染⾊体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：(点裂数增均两极)①着丝点⼀分为⼆，姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着⼦染⾊体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染⾊体就平均分配到了细胞两极。
染⾊体特点：染⾊单体消失，染⾊体数⽬加倍。
5.末期特点：(两消两现新壁建)①染⾊体变成染⾊质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在⾚道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个⼦细胞的细胞壁，与⾼尔基体的活动有关。
6、动、植物细胞有丝分裂的区别 7、有丝分裂的主要特征：_______和_______的出现，遗传物质_______到两个⼦细胞中。
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
高中生物新教材必修一细胞增殖(精品课件)
3 54 27 2
0.5
19/27
2 24 8 3
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7/8
1 6 1 6 0.5
1
琼脂块 表面 体 相对表 NaOH扩散 NaOH扩散的体积
的边长 积 积 面积 的深度 /琼脂块的体积
3 54 27 2
0.5
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2 24 8 3
0.5
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1 61
6
0.5
1
结论： ➢琼脂块表面积与体积之比随琼脂块增大而 减小 ；
核染色体
4N S期
G1期 2N
2N
2N 2N 4N 2N
G2期
细胞染色体
O
间
前 中后 末
四 有丝分裂过程中数量变化
2.DNA数目的变化的曲线
有丝分裂 时期
分裂间期
前期 中期 后期 末期
核DNA
0 4N
4N 4N 4N 2N
G2期
4N S期
G1期 2N
O
间
前 中后 末
四 有丝分裂过程中数量变化
3.染色单体数目的变化的曲线
实验步骤
1.洋葱根尖的培养：实验前3 d～4 d， 待根长到约5 cm。 2.装片的制作：
取材：剪取根尖_2__m_m_～__3__m_m_
解离
解离液：质量分数为_1_5_%_的__盐__酸__和体积分数为_9_5_%_的__ _酒__精__混合液(1∶1)
目的：_使__组__织__中__细__胞__分__离__开__
拓展练习：
1.下图所示连续分裂细胞的一个细胞周
期所用时间，线段长度代表时间段，表示
一个细胞周期的是:
B
a bc
d
A.a+b B.b+c C.c+d D.b+c+d
人教版高一生物 必修一 分子与细胞第6章第1节细胞的增殖(48张)
甲 乙
以下哪个过程可表示为细胞周期?
甲
乙
乙
甲
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a + b 细胞 周期
a
b
c
d b+c
c + d 细胞周期
发散思维 不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞
分裂间期 分裂期 合计
小鼠十二指肠细胞 13.5
1.8 15.3
蛙单倍体胚细胞 仓鼠细胞
蚕豆根尖细胞
35.3 11.6 15.3
相同点
不前 期
同 末
点期
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 复制）后，平均分配到两个子细胞中去，
从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传 性状的稳定性
由两极发出纺锤丝形成 纺锤体
中央赤道板位置出现
由两极的中心体
发出星射线形成 纺锤体 不出现细胞板在赤
细胞板，扩展形成两 个子细胞
道板位置缢裂方式 形成两个子细胞
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
讨论:
1.请推测大象和鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何?
细胞大小无明显差异。
2.生物体的长大,是靠细胞数量的增 多还是靠细胞体积的增大?
既要靠细胞数量的增多,还要
靠细胞体积的增大。
思考：
1.细胞为什么都那么微小？什么因 素限制了细胞的长大？ 2.随着细胞的长大，细胞膜的面 积不也在扩大吗？那么，细胞会 不会无限长大？
（3）染色体的出现和消失分别发生在B__C__，__E__F_段。DNA 和染色体的加倍分别发生在A__B__，__D__E_段。 （4）子细胞与亲代细胞的染色体数的关系是__相__等_____ ，其原 因是亲代细胞的染色体经复__制___加__倍__后___再__平___均__分__配___到__两___个__子___细__胞。中
【高中生物】2023-2024学年 人教版 必修一 细胞的增殖 课件
微思考 赤道板和细胞板在显微镜下能看见吗？ ________________________________________。
提示：赤道板是一个虚拟的结构，显微镜下看不见；细胞板是一个 真实存在的结构，显微镜下可见
(2023·湖南郴州开学考)下列关于植物细胞有丝分裂的叙述错
误的是
()
A．间期的主要变化是完成DNA复制和有关蛋白质的合成
中__期__ ②染色体形态比较稳定，数目比较清晰； ③赤道板不是具体结构，而是与纺锤体中轴垂直的一
个平面
分裂图像 时期
分裂特点
①染色体数目变化：__着__丝__粒__分__裂____，姐妹染色单体
_后_期__ 分开，染色体数目加倍；
②染色体运动：在纺锤丝牵引下__移__向__两__极___
①染色体变化：染色体变成__染__色__质__丝___；
[对点精练] 1．如图为某细胞的细胞周期示意图，下列有关叙述正确的是
() A．图中a→a表示一个细胞周期 B．所有细胞都有细胞周期 C．图中a→b表示细胞周期的分裂间期 D．DNA复制和有关蛋白质合成发生在b→a
【答案】D 【解析】图中b→b属于一个细胞周期，A错误；只有连续分裂的细 胞才具有细胞周期，B错误；图中b→a是分裂间期，C错误；DNA复制 和有关蛋白质合成发生在间期，即b→a段，D正确。
2．一个细胞周期细胞内染色体、核DNA分子等的规律性变化
时 染色体形
染色体行 染 色 体 (2N) 染 色 单 体 核 DNA(2C)
期 态变化
为变化 数目变化 数目变化 数目变化
间
复制
2N
0→4N 2C→4C
期
前
散乱分布于纺
2N
4N
【课件】细胞的增殖 课件 2022—2023学年高一上学期生物人教版必修1
细胞器名称
所在细胞类型
作用时期
生理作用
核糖体
中心体
高尔基体
线粒体
动植物
间期（主要）
有关蛋白质的合成场所
动物、低等植物
前期
其周围发出星射线， 形成纺锤体
植物
动植物
末期
前期、中期、后期、末期
植物：根尖分生区细胞、茎形成层细胞、受精卵等。动物：受精卵、各种干细胞、皮肤生发层细胞等。
有丝分裂的动态过程
4
DNA的复制和有关蛋白质的合成、同时细胞会适度增长
2.有丝分裂的过程：
（1）间期
G1期
S期：
G2期
DNA的复制
合成蛋白质（合成后期)
合成蛋白质（合成前期)
染色体
染色体：2条染色单体：0条DNA：2个
1、植物细胞有丝分裂过程
分裂间期
核膜
核仁
染色质
特点：完成__________________和___________________
DNA分子的复制
蛋白质的合成
结果：每个着丝粒连接____________________，呈________形态。 DNA数______，染色体数______
大肠杆菌
单细胞生物
通过细胞增殖而繁衍，产生新个体
多细胞生物
受精卵
细胞增殖是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。
1、概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
2、意义：
一、细胞增殖
包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，具有周期性。
3、过程：
二、细胞周期
起点：一次分裂完成时
（1）范围：连续分裂的细胞
【公开课】 细胞的增殖 课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
(实际不存在的)
②染色体的___数__目___和___形_态___最清晰，
便于用显微镜观察
染色体
5.分裂后期
分裂后期特征： 粒裂数加均两极 ①__着_丝__粒__分裂成两个，__姐__妹_染__色__单__体_ 分开，成为_两__条_染__色__体_。由纺锤丝牵引 分别向两极_移__动_
第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
问题探讨：
1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 细胞大小基本一致，器官的大小主要决定于细胞数量的多少
2.生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 既靠细胞分裂增加细胞的数量，又靠细胞生长增大细胞的体积
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠 细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的 数量。不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无 明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
有液泡，保护作用。
②细胞呈正方形，排列紧密， ③无液泡和叶绿体。
2、材料用具
洋葱（可用葱、蒜代替）
洋葱； 质量分数为15%的盐酸和 体积分数为95%的酒精溶液 ； 甲紫溶液或醋酸洋红溶液
3、方法步骤
①分裂能力旺盛的部位， 如根尖、芽尖。
②分裂期占分裂周期比例大。
③染色体数目较少，便于观察。
①洋葱根尖的培养 ②装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 ③洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍镜后高倍镜 ④绘图(中期)
卵细胞体积大，储存较多营养物质，为早期胚胎发育提供养料。
限制细胞大小的主要原因是什么？
1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 2、细胞的核质比例限制了细胞的长大
高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件
2.分裂期过程（以高等植物为例） ②中期
中期
特点：
a.染色体形态固定，数目清晰， 便于观察
b.染色体的着丝点整齐地排列 在赤道板上
数一数：染色体数目： 6 DNA数目： 12 染色单体数目： 12
形定数清赤道齐
2.分裂期过程（以高等植物为例）
②后期
特点：
a.着丝点分裂,染色单体分开成为 两条子染色体,染色体数目加倍。
1.定义: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完 成时为止，为一个细胞周期
2.组成:
DNA分子复制
分裂间期
有关蛋白质的合成
细
（90%-95%）
细胞适度生长
胞
物质
周
准备
前期
期
分裂期
中期
（5%-10%）
后期
末期
3. 不同细胞的细胞周期持续时间/h
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
6.1 细胞的增殖
问题探讨 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
讨论：
1. 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞 大小是否也有很大差异
象与鼠
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异
2. 生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞 分裂增加细胞的数量。
一. 细胞增殖 3.意义：
①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 ②多细胞生物
a.从受精卵开始，要经过细胞分裂或分化逐渐发育为成体
b.生物体内也不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖以补充
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二. 细胞周期 细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 两个相连续的过程。
高中生物细胞的增殖教案(热门7篇)
高中生物细胞的增殖教案（热门7篇）高中生物细胞的增殖教案第1篇一、教学内容分析“细胞增殖”人教版生物(必修1)第6章第1节的内容。
它与前面所学的遗传信息的携带者——核酸，细胞核——代谢活动的调控中心，高尔基体的功能，中心体的结构与功能等内容有密切的联系，本节内容主要包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂等。
其中模拟探究细胞大小与物质运输的关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点。
通过模拟探究实验可使学生明白细胞分裂的必要性。
其中有丝分裂是学生学习减数分裂和遗传规律的基础，还是学生学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是学生学习选修模块的基础。
二、教学目标知识目标(1)模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
(2)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
(3)简述细胞的生长和增殖的周期性。
(4)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
2、能力目标(1)尝试用模拟的方法进行科学研究。
(2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。
(3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。
(4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3、德育目标(1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。
(2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
(3)养成学生批判性思考的能力。
三、学习者特征分析高中学生的基础知识比较扎实，学习的自觉性和主动性较高，对生物课程的学习，他们也有着浓厚的兴趣，抽象思维能力和综合思维能力较强。
他们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。
因此，教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
四、教学策略选择与设计1、教学策略本节课教学内容理论性很强，比较抽象繁杂，所以课前我会指导学生预习和搜集有关资料，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性。
人教版生物必修一第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 Word版含答案
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖学习目标1．说出细胞不能无限长大的原因。
2．阐述细胞周期的概念。
(重点)3．描述细胞有丝分裂的过程。
(重点、难点)核心概念细胞增殖细胞周期有丝分裂一、细胞不能无限长大的原因1．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)2．细胞不能无限长大原因二、细胞增殖三、有丝分裂1．细胞周期2．高等植物细胞有丝分裂各时期分裂图像和变化特征时期图像变化特征3．动、植物细胞有丝分裂的不同点(1)间期：动物细胞有中心体的复制，植物细胞没有。
(2)前期：纺锤体的形成方式不同，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体。
(3)末期：细胞质的分裂方式不同：植物细胞中央赤道板位置出现细胞板，扩展为细胞壁，分割细胞；动物细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞。
4．有丝分裂的特征和意义(1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂？思考1．在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？提示：不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞。
2．菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些？动物细胞呢？提示：DNA分子和线粒体；动物细胞中除上述两者外还有中心体在间期复制。
3．无丝分裂过程中，会发生DNA复制吗？提示：发生DNA复制。
H 活学巧练uo xue qiao lian 判断题1．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
(×)2.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短。
(√)3.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。
(×)4.在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。
(√)5．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。
(×)6．无丝分裂过程中核膜不消失。
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精选课件
7
1.意义: 是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
有丝分裂 2.(真核细胞)
分裂方式: 无丝分裂
产生体细胞
减数分裂 产生有性生殖细胞
精选课件
8
细胞周期 A B C
前期
中期
精选课件
22
中期
①纺锤体清晰可见,所有染色体 的着丝粒都排列在赤道板上。 ②染色体的形态固定,数目清 晰，便于观察
归纳:形定数清赤道齐
比较一下中期和后期,看看后期发生了 什么变化?
中期
后期
精选课件
25
后期
①着丝粒分裂，姐妹染色单 体分开，成为两个子染色体
②在纺锤丝的牵引下,并分别 向细胞的两极移动
A
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
分裂间期：
A
阶段
前期
中期 C
分裂期：
B
后期
末期
精选课件
9
一次分裂完成 下次分裂开始 下次分裂完成
分裂间期
分裂期
90%~95%
5%~10%
细胞周期
精选课件
10
3. 细胞周期表示方法： 甲乙
A
BC
DE
FG
方法一：扇形图
方法二：直线图
细胞周期：乙-甲-乙 A C、 C E、 E G
分裂间期：乙-甲 A B、 C D、E F
分 裂 期：甲-乙
B C、 D
精选课件
E、F G
11
一.细胞周期
二.植物细胞有丝分裂过程
(1)分裂间期
准备阶段
间期
核膜 核仁
染色质 着丝点
细胞核
(一个染色体一个着丝点)
分裂间期具体的生理活动：
前期
中期
后期 末期
复制
着丝粒 分裂
染色体 1
1
1
1
染色单体 0
2
2
2
DNA
1
2
2
2
2
1
0
0
2
1
有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化
为什么是斜线，而不是直线？
DNA的数量变化
染色体的数量变化
4a
4N
2a
2N
0 分裂 间期
前中 后末 分裂期
0 分裂 前 中 后 末 间期 分裂期
（分裂前体细胞染色体数精选课为件 2N，DNA含量为2a) 37
课堂小结: 有丝分裂染色体、DNA数变化规律(设某植物体细胞染色体数2n）
间期
染色体 形 态
前期 中期
后期
末期
染色体数
目
2n
2n
2n
4n
4n 2n
DNA数目
2n 4n 4n
4n
4n 4n 2n
染色单体
数目
0→4n
4n
4n
0
精选课件
38
一
二
三
六
五 精选课件
四
40
1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题:
B
一条染色体包含 两条染精色选课件单体
32
Back
请注意，染色体的计数是以着丝点为标准 的，有几个着丝点，就有几个染色体。
精选课件
33
DNA分子的计数： 有染色单体时，DNA分子数＝染色单体数 无染色单体数时，DNA分子数＝染色体数
精选课件
34
疑难点拨:
染色体,染色单体和DNA的关系
间期
归纳:点裂数加均两极
比较一下后期和末期,看看末期发生了 什么变化?
后期
末期
精选课件
28
末期
①染色体变成染色质 ②核膜、核仁重现， ③纺锤体消失 ④在赤道板位置出现 细胞板，并扩展成分隔 两个子细胞的细胞壁
归纳:两消两现新壁建
间期
间期
前期
末期
后期
中期
归纳:植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
间期
实验和数据表明：
• 1.细胞体积越大，其表面积与体积之比就 越小，细胞的物质运输的效率就越低。细 胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大。
• 2.细胞核中的ＤＮＡ是不会随着细胞体积 的扩大而增加。（核质比）
精选课件
5
那么，细胞是不是越小越好呢？
精选课件
6
二、细胞通过分裂进行增殖
阅读教材Ｐ１１２，回答下列问题：
1
4
2
3
一
二
三
四
五
六
1)图中所标号码所表示的为: ①______________,②______________, ③_____________,④___________________. (2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期: 一__________________,二___________________, 三__________________,四___________________, 五__________________,六___________________. (3)正确的分裂顺序的图号应该是___________________.
从细胞变化的角度分析，生物体为什么能由小长大？
•小鼠和大象，谁的细胞更大？
•生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞 体积的增大？
•细胞为什么不能无限长大？
精选课件
3
实验：细胞大小与物质运输的关系
琼脂块 的边长
/cm
表面积 体积/cm3 相对表面 NaOH扩 NaOH扩散的体
/cm2
积（表面 散的深度 积/琼脂块的体
一.细胞周期
二.植物细胞有丝分裂过程
(1)分裂间期物质准备阶段(2)分裂期实施分裂阶段
比较间期和前期,看前期发生了什么变 化?
间期
前期
精选课件
19
前期
①出现染色体，散乱分布 ②核膜、核仁消失 ③细胞两极发出纺锤丝，形
成纺锤体
归纳:膜仁消失现两体
比较一下前期和中期,看看中期发生了 什么变化?
有丝分裂 间期
G1
（DNA合成前期）
细胞内具体的生理变化
①核糖体的增生 ②与DNA合成相关的蛋白质的合成
S
（DNA合成期）
DNA的复制
G2
（DNA合成后期）
与分裂期相关的蛋白质的合成
精选课件
14
观察间期前后的变化:
姐妹染色单体
间期
①变化：完成 DNA的复制和有 关蛋白质的合成
②结果：每个染 色质都形成两个 姐妹染色单体， 呈细丝状形态
前期
中期
后期
末期
①变化： 完成DNA ①出现染 的复制和 色体，散 有关蛋白 乱分布
①纺锤体 清晰可见, 所有染色 体的着丝
质的合成 ②核膜、 粒都排列
②结果： 核仁消失，在赤道板
每个染色 ③细胞两 上。 ②染
质都形成 极发出纺 色体的形
两个姐妹 锤丝，形 染色单体，成纺锤体
态固定,数 目清晰，
呈细丝状
积：体积） /cm
积
3
54 27
2
0.5 19/27≈0.70
2
24
8
3
0.5
7/8≈0.88
1
6
1
6
0.5
1/1 = 1
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着
琼脂块的增大而__减__小___；NaOH扩散的体积与整个琼
脂块的体积之比随着琼脂块精选课的件 增大而__减__小___。
4
一. 细胞不能够无限长大的原因：
便于观察
形态
①着丝粒 ①染色体变 分裂，姐 成染色质 ② 妹染色单 核膜、核仁 体分开， 重现，③纺 成为两个 锤体消失④ 子染色体。在赤道板位 并分别向 置出现细胞 两极移动 板，并扩展
成分隔两个
子细胞的细
胞壁
问题：
1.DNA复制前后，染色体组成及形 态发生了什么变化？
① 复制
② ③
A
一条染色体