宝宝的语言游戏
儿童大班语言活动发展词汇量的趣味游戏
儿童大班语言活动发展词汇量的趣味游戏
1. 单词接龙游戏：老师给出一个单词，让每个学生接着说一个以上
一个单词结尾字母开头的新单词。
例如，老师说“apple”，学生接着说“elephant”，然后是“tiger”等等。
2. 找同义词游戏：老师给出一个单词，让学生尽可能多地列举出这
个单词的同义词。
例如，给出“happy”，学生可以说“joyful”、“cheerful”等等。
3.词汇大比拼：分组比赛形式，每组派出一名代表，轮流回答老师提
出的词汇问题。
正确回答的组获得相应积分，最终积分最高的组获胜。
4.词汇抢答：老师随机快速说出一个单词，第一个说出这个单词意义
的学生获得奖励。
5.词汇拼图游戏：将词汇绘制在卡片上并剪成碎片，让学生一起拼凑
正确的词汇，激发学生参与和合作的积极性。
通过这些趣味游戏，可以提高儿童大班的语言活动参与度和学习兴趣，有助于拓展他们的词汇量和语言表达能力。
训练宝宝听觉和视觉语言游戏
·适合年龄:3-6个月
·活动用具:铃铛
·主要目的:让声音与宝贝的肢体部位名称联系在一起.
·游戏方式:
1、将小铃铛系在宝贝的小手、小脚上.当宝贝移动手脚时,铃铛就会随之发出响声.
2、妈咪可以根据发出响声的部位是宝贝的手或脚,用手握住这个部位,轻轻对宝贝说:“手——宝贝的手”,“脚——宝贝的脚”.时间一长,发现自己只要一动手脚就会有铃铛响,宝贝活动的兴趣就会提高,逐步学习用自己的力量去控制一些事物,甚至能够根据妈咪的语言指令,来活动相应的身体部位,让铃儿发出清脆的 “叮当”声.
视觉语言游戏4:辨认颜色
·适合年龄:12-18个月
·活动用具:纸盒一个;红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片
·主要目的:可提高宝贝的语言理解能力、语言表达能力,帮助其建立颜色概念.
·游戏方式:
1、妈咪让宝贝认识纸片的颜色:“今天,我们一起来认识几个颜色宝贝,它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色.”
2、妈咪将准备好的各色雪花纸片放在盒子里.
训练宝宝听觉和视觉语言游戏
编 辑：__________________
时 间：__________________
5个听觉语言游戏
听觉语言游戏1:慈母细语
·适合年龄:初生-3个月
·主要目的:母子亲密接触,加强亲子交流,促进宝贝早期听力发展.
·游戏方式:
刚出生的宝贝就有听觉,尤其是对妈咪的声音更为敏感.在宝贝醒的时候,将宝贝轻轻地抱起来,跟她面对面,温柔、亲切、细声地跟她讲话,内容可以十分广泛, 说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对她的喜欢、她给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福.3个月之后,随着宝贝年龄增长,这个游戏依然可以继续,妈咪可以给宝贝念儿歌、讲故事,给宝贝提供丰富的听觉语言内容.
二岁宝宝语言能力训练游戏
二岁宝宝语言能力训练游戏
游戏一：双语游戏
老师：两岁的宝宝可以进行双语练习
老师让孩子分别用中文和英文说出同一件东西。
唱英文歌老师：家长在做双语练习的时候，要选择宝宝最熟悉的物品，要通过游戏的方式来进行练习。
游戏二：木偶戏
老师：通过与成人之间的语言游戏来发展宝宝的表达能力。
学说反义词，认识颜色。
老师和孩子用木偶对话，并认识颜色
游戏三：这样好不好
老师：在游戏过程中帮宝宝分辨是非，正确地评估人的行为。
培养宝宝的观察能力。
让宝宝指出一些行为的错误。
老师：家长要注意，宝宝在判断错误的时候，家长不要马上否定，而要鼓励。
游戏四：猜猜看
老师：通过感知活动来发展宝宝的思维能力。
增强宝宝的理解力和思维能力。
让宝宝自己品尝酸甜咸等味道，并让他联想有关的事物。
0-1岁宝宝语言训练 我要坐飞机-语言游戏
0-1岁宝宝语言训练我要坐飞机-语言游戏
游戏益处
1、增加宝宝对不同声音和语言的刺激和感受，促进语言能力的发展。
2、提高宝宝的空间感知能力，丰富宝宝的感官。
游戏道具
泡泡液组合
游戏方法
1、父母做好分工，爸爸可以蹲下，妈妈尝试帮助宝宝骑到爸爸肩上，并在旁边保护宝宝。
2、待宝宝坐好后，爸爸抓住宝宝的双手，说：“坐飞机咯，飞机马上就要起飞了！我们去哪里呢？”
3、“我们去外婆家吧！”爸爸慢慢站起来，原地转一两圈。
妈妈拿出泡泡液，吹出泡泡。
（如果家里没有泡泡液，可以用朝宝宝面部轻轻吹风的方式代替）
4、同时，妈妈在旁边哼出儿歌，丰富游戏体验。
飞机转得快呀，飞机飞得高，我们坐在飞机上，好像在云里飘。
爸爸笑哈哈呀，妈妈哈哈笑，夸我像个飞行员，神奇得不得了。
飞呀飞，转呀转，我们的飞机就要降落了。
5、“外婆家到了，飞机准备降落了！”爸爸缓缓蹲下，妈妈帮助宝宝慢慢从爸爸的肩上下来。
游戏提示
①游戏开始前，要帮助宝宝克服对高度的恐惧，待宝宝基本适应后，
再开始游戏。
②高低起伏的幅度避免过大，随时观察宝宝的反应。
0-1岁宝宝语言训练 翻越小山丘-体能游戏
0-1岁宝宝语言训练翻越小山丘-体能游戏
游戏益处
1、锻炼宝宝的爬行、攀爬能力。
2、锻炼宝宝的平衡能力。
游戏道具
靠垫若干、玩偶一个、小皮球一个
游戏方法
1、父母在地板或床上堆放几个靠垫，并示范如何从靠垫上面爬过去。
“宝宝，今天我们要爬过小山丘。
”
“嘿呀嘿呀，妈妈爬过来了。
”
2、拿一个宝宝喜欢的玩偶，吸引宝宝跟随玩偶爬过靠垫。
当宝宝爬过来时，用玩偶给宝宝一个大大的拥抱。
“可爱的小熊在跟你打招呼呢！”
“小熊想抱抱你。
”
“小熊想亲亲你。
”
3、也可以在靠垫山的顶端，放一个小皮球，引导宝宝爬上去抓住小球。
“这有一个小皮球。
”
“爸爸在拍小皮球，宝宝也可以拍拍它。
”
4、翻越靠垫山的过程中可以播放音乐，增加游戏的体验感。
播放音乐：《Old MacDonald Had a Farm》
游戏提示
①父母及时观察宝宝的状态，用不同的方式（如使用玩偶、唱歌、发出声效等）吸引宝宝参与游戏。
②若宝宝处在学爬或刚会爬的阶段，障碍物可以少放一些，锻炼交错使用双手和双腿爬行为主。
待动作熟练后，再增加障碍物，锻炼宝宝的平衡能力。
2-3岁婴幼儿说话活动设计
2-3岁婴幼儿说话活动设计婴幼儿的语言发展是他们认知和社交能力发展的重要标志之一。
在2-3岁的宝宝阶段，他们正处于语言爆发期，开始形成简单的句子并表达自己的需求和意愿。
为了促进婴幼儿的语言发展，我们可以设计一些有趣的说话活动，激发他们的兴趣，提高他们的语言表达能力。
一、日常生活情景模拟活动通过创建日常生活情景的模拟活动，可以帮助婴幼儿学习和运用一些简单的日常用语，比如“吃饭”、“洗澡”、“穿衣服”等等。
可以准备一些儿童模拟厨房、浴室、衣柜等场景，在这些模拟环境中，给婴幼儿提供各种日常生活活动的玩具和道具，引导他们模仿成人的语言表达，并与其他小伙伴一起互动，进行角色扮演。
二、情景问答游戏情景问答游戏可以启发婴幼儿的思维，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。
可以设计一些与婴幼儿日常经历相关的问题，例如：“你喜欢哪种水果？”、“晚上睡觉前你会做什么？”等等。
在游戏中，可以用简单的语言提问，鼓励婴幼儿回答，并给予积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心。
三、音乐与歌唱活动音乐和歌唱是培养婴幼儿语言能力的有效方法之一。
可以选择一些简单、有趣的儿歌，教给婴幼儿并与他们一起唱。
唱歌过程中，可以注重节奏感和语音语调，帮助婴幼儿学习正确的发音和语调。
同时，可以通过歌曲中的内容，向他们介绍一些新的词汇和表达方式，扩大他们的词汇量。
四、图画故事讲解婴幼儿喜欢看图画，通过观看和听取图画故事的讲解，可以促使他们主动表达自己对图画的理解和感受，培养他们的描述能力。
可以选择一些图画书，向婴幼儿展示图画并讲解故事内容，引导他们模仿语言表达故事情节，并与他们进行互动交流。
在讲解过程中，可以提问一些有关图画的问题，鼓励婴幼儿用简单的词语进行回答。
五、感官刺激活动感官刺激活动可以通过味觉、触觉、听觉等方式激发婴幼儿的语言表达能力。
可以准备一些适合婴幼儿口味的水果或小食品，让他们尝试并用简单的词语来描述口感和味道。
可以提供一些不同的触感材料，让婴幼儿触摸并描述触感的柔软、粗糙、湿润等属性。
培养语言能力的8个小游戏
培养语言能力的8个小游戏0～1岁咿呀学语，模仿互动真有趣模仿发音抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。
慢慢地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。
这也是增进亲子感情的有效方法。
学小动物的叫声拟声词很容易引起宝宝的兴趣。
妈妈可以在宝宝面前边做夸张的表情，边模仿小动物的叫声，也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
宝宝看得开心，也会加入到声音模仿中来。
1～2从听到说，奇迹在发生！猜猜我在做什么？妈妈模仿吃饭、洗脸、梳头等动作。
边做动作边问宝宝：“妈妈在干吗呀？”引导宝宝说：“妈妈吃饭（洗脸、梳头……）。
”等宝宝熟悉游戏的玩法后，可以让爸爸说一种动作的名称，由宝宝和妈妈一起做这个动作。
小提示所做的动作一定是宝宝非常熟悉的。
动作可以夸张一些，让宝宝很容易辨认。
“苹果”在哪里？把2～3张画有日常生活用品的图片放在宝宝面前，如苹果、草莓、饼干等。
先告诉宝宝这些物品叫什么，然后妈妈说出物品的名称，让宝宝找出相应的卡片。
这可以帮助宝宝将图片和相应的词语建立起联系。
学说简单句当宝宝遇到事情来请求帮助时，妈妈可以引导他用简单的话语表示。
比如，宝宝要喝水，你可以教他说：“宝宝喝水。
”他也许说不出来，也许说的只是“水水”等儿化语，这都没关系。
小提示要求宝宝表达的词不要太拗口，如果发现他很着急，就不要勉强他说完整句。
2～3岁能说会道，家庭游戏真happy！“猜谜”取物妈妈先描述一件东西的特征，记得要浅显易懂、简单明了，让宝宝根据妈妈的描述作出判断，把物体取来。
比如，想让他拿球，可以这样说：“有一个东西圆圆的，这么大（配合做手势），一拍它还会蹦起来，给妈妈拿来吧。
”可以锻炼宝宝的语言理解和分析判断能力。
小司机找一个小凳子当车，宝宝当司机骑在小凳子上拉着往前走，爸爸妈妈当乘客小跑着跟在后面。
可以设置不同的搭车情境，并不断地询问宝宝，现在到哪里了？前面是红灯了，我们的车应该怎么办？激发宝宝将动作和语言结合起来，在情景中学习精准的语言表达。
0-1岁宝宝语言训练 神奇的玩偶-社交游戏
0-1岁宝宝语言训练神奇的玩偶-社交游戏
游戏益处
1、通过游戏进行情感交流和回应，锻炼宝宝的社交意识。
2、与玩偶聊天，听玩偶唱歌，促进宝宝的语言发育。
游戏道具
动物手偶或指偶若干（若家中没有，可用画笔在手指指腹画出卡通形象）
游戏方法
1、父母在手上套上动物手偶/指偶，让它们在宝宝面前上下跃动、跳舞、转圈。
2、父母尝试用小兔子手偶/指偶（也可选取其他动物）跟宝宝聊天。
妈妈摆动手偶/指偶，说：“小兔子问宝宝吃饭了吗？”
爸爸轻拍宝宝肩膀，说：“我家宝宝吃过了。
”
妈妈说：“小兔子可以亲亲宝宝吗？”
爸爸说：“当然可以，你也可以抱抱我。
”
妈妈说：“宝宝真乖，Mua！”
3、父母也可以用自己家庭熟悉的方式，用动物手偶/指偶和宝宝互动。
4、“神奇玩偶”演唱会开始了。
选取一首儿歌，让动物手偶/指偶来演唱。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，
妈妈回来了，这就把门开。
5、“神奇玩偶”演唱会结束了，父母用动物手偶/指偶给宝宝一个大大的拥抱，然后结束游戏。
游戏提示
①游戏中的对话、歌曲和互动方式，父母可以根据实际情况自行选择。
②用玩偶触碰宝宝身体，不仅让宝宝体验有趣的触觉刺激，还可以增进与父母的亲子关系。
中班幼儿园趣味游戏引领早期语言发展
中班幼儿园趣味游戏引领早期语言发展引言在中班幼儿园阶段，孩子们正处于早期语言发展的关键时期。
通过趣味游戏的方式，可以引导他们在轻松愉快的氛围中提高语言能力，促进语言发展。
本文将分享几个适合中班幼儿园的趣味游戏，帮助家长和老师更好地引领孩子们的早期语言发展。
游戏一：小手传球，练习语音发音游戏规则1.将孩子们分成两队，站成两排。
2.首先，一个孩子模仿老师说出一个音节或单词，然后将小球传给下一个同学。
3.下一个同学需要复述之前的音节或单词，并再加上一个新的音节或单词，然后再传球。
4.如此循环下去，直到所有孩子都参与完毕。
游戏效果这个游戏能够帮助孩子们巩固语音发音，培养他们注意力和记忆力，同时也锻炼了他们的口语表达能力。
游戏二：看图说故事，激发想象力游戏规则1.准备一些有趣的图片卡片，包括不同的场景、人物和动物。
2.让孩子们依次从图片卡片中选择一张，然后根据图片内容展开自己的故事。
3.每个孩子都有机会分享自己的故事，鼓励其他同学进行互动和评论。
游戏效果通过这个游戏孩子们可以锻炼语言表达能力，激发他们的想象力和创造力，同时也促进了团队合作和交流能力的培养。
游戏三：语言接龙，拓展词汇量游戏规则1.老师给出一个单词，比如“大象”。
2.每个孩子都要说出一个与上一个单词相关的单词，比如“大象” -> “鼻子” -> “花朵”。
3.持续进行，直到没有人能够说出符合规则的单词为止。
游戏效果这个游戏有助于拓展孩子们的词汇量，激发他们的联想能力和扩展思维，同时也增强了孩子们对词语之间关联的认知。
通过以上趣味游戏，中班幼儿园的孩子们不仅能在欢乐的氛围中提升语言能力，还能培养团队合作和表达能力。
家长和老师可以结合实际情况，在日常教学中灵活运用这些游戏，引领孩子们积极参与，更好地促进他们的早期语言发展。
让我们共同为孩子们的成长助力！以上内容仅为参考，请根据实际情况进行适当调整。
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提升语言能力的趣味游戏
提升语言能力的趣味游戏四、“其他主题玩耍推举”一章(提升语言力气的趣味玩耍；培育自理力气的玩耍)1.提升语言力气的趣味玩耍(尽管宝宝说话的早晚存在个体差异，但后天环境照旧是影响宝宝语言力气进展速度的很重要的因素之一。
经常和宝宝玩一些好玩的小玩耍，他的语言力气就会获得突飞猛进的进展。
)1 发声玩耍发声是学习说话的基础，从宝宝一诞生就经常和他咿咿呀呀“说话”，可以逗引宝宝有意识地仿照，并激励他主动发声，父母可以尝试多玩以下的玩耍：在宝宝糊涂的时候，将宝宝抱在怀里，对着宝宝的脸“咿——”、“呀——”“哦——”地“说话”。
当宝宝间或由于吧哒吧哒小嘴或者吐泡泡发出声音的时候，马上微笑地看着宝宝的小脸，喧闹地仿照宝宝的声音，乐观赐予回应。
当宝宝开头“咿咿呀呀”“说话”的时候，跟他一起“说”，并且每隔几天增加一两个不同的音，放慢速度，以长音对着宝宝发出这些音，以便宝宝仿照。
经常跟宝宝谈天，或者朗读。
朗读可以从宝宝诞生开头，始终持续到他能够独立阅读为止，甚至可以连续更长的时间，到宝宝10岁左右。
需要留意的是，和宝宝玩耍时确定要满腔热忱，以此感染宝宝。
为了增加玩耍的趣味性，还可以协作一些其他的动作来吸引宝宝的留意，比如，一边说，一边不时地将脸埋进宝宝的胸前，轻轻地咯吱他，对着他的小脸轻轻地吹气等等。
2 小播音员(适合2岁以上宝宝)2岁以上的宝宝语言表达力气已经比较突出，开头尝试自己描述一些事物，给他们一个小话筒，让他们扮演播音员，叙述一天的所见所闻会带给他们一种特别的体验。
妈妈先示范，或者在宝宝看电视时提示他看看播音员怎样播音。
用彩纸或者废旧的杂志卷一个“话筒”，鼓舞宝宝拿着话筒开头播音。
需要留意的是，这个玩耍要依据宝宝语言表达力气的凹凸好坏有所调整。
对于语言表达力气有限的宝宝，可以让他任凭说上一两句话，或者妈妈拿起话筒说两句话，然后递给他，鼓舞他当播音员，至于他怎么说，就不要强求了。
语言表达力气比较强的宝宝可以鼓舞他描绘他一天的见闻，不管多简洁的描述都要给宝宝鼓舞。
促进宝宝语言发展的对话游戏有哪些
促进宝宝语言发展的对话游戏有哪些要训练宝宝的语言表达能力，除了教宝宝说话，还可以通过一些小游戏，增强宝宝的语言表达，促进智力发展。
小编为大家精心准备了促进宝宝语言发展的对话游戏，欢迎大家前来阅读。
宝宝语言发展的对话游戏7个语言游戏：1、模仿发音抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。
逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。
这也是增进亲子感情的有效方法。
2、放童谣CD选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。
你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。
喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
3、摇响铃你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。
你同时叫他的名字，对着他说话。
还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。
这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
4、唱摇篮曲宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。
这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
5、学小动物的叫声你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。
拟声词很容易引起宝宝的兴趣。
你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
婴儿早教的心理需求第一，孩子需要学习语言，这是语言教育婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。
生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。
学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言–英语。
精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。
最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
0-1岁宝宝语言训练 微笑对对碰-社交游戏
0-1岁宝宝语言训练微笑对对碰-社交游戏
游戏益处
1、通过游戏，建立宝宝良好的早期依恋感。
2、帮助宝宝建立与成人的情感交流和回应。
游戏道具
无
游戏方法
1、父母可以轮流注视宝宝的双眼，温柔地喊宝宝名字，并对宝宝微笑。
观察宝宝是否对声音和面孔作出合适的反应。
“咦，这是谁呀？”
“这是宝宝，对吗？”
“宝宝在笑呢，真开心！”
“妈妈也在笑呢！”
2、父母尝试做一些夸张的表情，吸引宝宝的注意力。
观察宝宝是否可以用微笑或者发出咿咿呀呀声音的方式，表达对熟悉的人的好感。
“呦吼！”
“哇，爸爸在笑呢，嘴巴张得好大！”
“宝宝飞起来了，爸爸真厉害！”
3、父母做出张开怀抱的动作。
观察宝宝是否可以用动作或者声音表示期望获得熟悉的人的拥抱。
“妈妈要给宝宝一个大大的拥抱。
”
“宝宝也可以把手张开。
”
“妈妈爱你！”
游戏提示
①游戏中也可以使用宝宝喜爱的玩偶，增加游戏的趣味感。
②父母需要根据宝宝即时的情绪变化，做出不同回应。
幼儿小班语言教育教案：口语练习游戏
幼儿小班语言教育教案：口语练习游戏语言是人类交流的最基本工具和手段，也是孩子从小培养的重要能力之一。
针对幼儿小班的语言教育和口语练习，我们可以采用丰富多彩的游戏形式，激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
以下是我整理的一些口语练习游戏教案，供幼教从业者参考和使用。
1. 找出不同之处游戏规则：把幼儿分成若干个小组，每组人数不超过5人，以英语或汉语的形式给出一系列词汇或图画，其中有一个是不同的，要求幼儿找出不同之处。
游戏目的：通过找出不同之处的训练，培养幼儿的观察能力、语言敏锐性和判断力，同时扩大幼儿的词汇量和语言视野。
游戏时间：5-10分钟。
2. 谁说得多游戏规则：人数不限，要求每个人在规定的时间内（比如1分钟或2分钟），尽可能多地说出某一个主题下的单词、数字、字母、颜色等，其他人听到就打钩或举手。
看谁说得最多（也可以让所有人一起数数或说出来），或者看哪个小组表现最好。
游戏目的：通过练习一口气持续说话的能力，培养幼儿的口头表达能力、听说能力和自信心，同时在游戏中学习新的词汇和数字。
游戏时间：5-10分钟。
3. 闪闪闪的小星星游戏规则：将一组卡片或图画（可以是单词、数字、图形、颜色等）混在一起，随机取出一张，要求幼儿快速说出这张卡片上的内容，如说出数字、颜色、形状等等。
这时，教师突然喊出“闪”字，所有幼儿都要迅速跳起来或举起手来，等待轮到自己说出来后再坐下。
游戏目的：通过快速反应和提高话语速度，训练幼儿在短时间内答题的能力，同时增强注意力和手眼协调能力，改善语言表达流畅度。
游戏时间：5-10分钟。
4. 见缝插针游戏规则：将一些句子、“找人”任务或问题卡片贴在墙上或桌子上，要求幼儿一边找答案，一边练习说出来。
但是，教师会在某一时刻突然叫出一个“关键字”，所有幼儿听到后要尽快跑到指定的地方，或者进行其他反应，才能继续答题。
游戏目的：通过寻找答案和当机立断的操作，训练幼儿的反应能力、语言理解能力和思考能力，培养他们的团队意识和合作精神，同时提高对语言的兴趣和学习欲望。
正常十个月的宝宝设计训练语言能力 游戏教案
正常十个月的宝宝设计训练语言能力游戏教案
1、拍拍手、点点头
目的：训练宝宝理解语言与模仿的能力。
方法：与宝宝对坐，先握住他的两只小手，边对拍边对宝宝说“拍拍手”。
然后不要握他的手，你边拍手边有节奏地说“拍拍手”，要教他模仿。
2、洗澡玩水
目的：让宝宝了解水，发展感知能力和语言能力，培养愉快的情绪。
方法：给宝宝洗过头后让他在盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩。
洗完澡后，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌：
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。
鞠个躬，挥挥手。
3、说“谢谢”和“再见”
目的：理解语言，发展动作，培养宝宝的文明习惯。
方法：爸爸给宝宝玩具或食物时，妈妈在一旁要讲“谢谢”，并要求宝宝模仿点头或鞠躬的动作以表示“谢谢”。
当家里有人要出门，你一面说“再见”，一面挥动宝宝的小手，向要走的人表示“再见”。
逐渐练习，使他一听到“谢谢”就鞠躬或点头，一听到“再见”就挥手。
儿童语言训练 聆听大自然-语言游戏
儿童语言训练聆听大自然-语言游戏
游戏益处
1、促进宝宝更好地运用词汇进行模仿和发声。
2、锻炼宝宝的听觉感官和认知能力的发展。
游戏道具
无
游戏方法
1、父母带宝宝来到户外，感受来自大自然的各种声音。
2、燕雀飞过枝头——听听小鸟的声音。
父母对着宝宝做出口型，模仿声音。
“看，天上飞来了好多小鸟，你听到它们的声音了吗？”
“叽叽喳喳，叽叽喳喳！”
3、水面荡起涟漪——听听水流的声音。
父母对着宝宝做出口型，模仿声音。
“哗啦啦，哗啦啦，这是水流的声音。
”
“扔一颗石头下去，扑通一声。
”
4、等风来——听听风的声音。
父母对着宝宝做出口型，模仿声音。
“风吹着树叶，是沙沙，沙沙的声音。
”
“风大了，我听到了呼呼的声音。
”
5、父母也可以带宝宝探索其他自然界的声音，比如雨滴声、打雷声等等。
并引导宝宝进行声音模仿。
游戏提示
①父母需要降低语速，用夸张的口型示范给宝宝。
②来源于生活中的声音能让宝宝的体验更加真实，父母也可以利用其他的生活场景引导宝宝学习语言。
0-3岁提升宝宝语言发展能力的6大类游戏
0-3岁提升宝宝语言发展能力的6大类游戏一、初阶：好好听听—听觉游戏 在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。
1、听声音 刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。
你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。
当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。
2、找声音 宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。
妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。
当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。
此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。
这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。
二、进阶：小嘴巴，动一动—口腔动作游戏 语言发展不只是“词汇”的发展，嘴唇、舌头、脸颊、声带、咽喉肌肉越协调，宝宝将来也比较能“口齿清晰”。
通过一些口腔动作的小游戏，让宝宝体会发声的乐趣，促进口腔动作的灵活度。
3、玩嘴巴 当宝宝可以“抿”嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩“亲嘴”的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。
在宝宝满周岁，学会将双唇包住杯缘喝水之后，就要开始让他练习吸水，或用吸管喝饮料，这个“吸”的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。
4、玩舌头 在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动;或是发出“啰、啰、啰……”的声音让宝宝学，都可以促进舌头灵活度。
5、吹一吹 在宝宝还小的时候，可以多在他的脸颊上轻轻地吹气，让他感受那股气流。
当宝宝大一点的时候，让他模仿你把嘴嘟起来，试着吹吹看，如果他不太会吹，可以利用一些小道具，例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他。
玩偶面对面-语言游戏
玩偶面对面-语言游戏
游戏益处
1、通过对话游戏，刺激宝宝对声音和语气的反应。
2、宝宝尝试进行动作模仿。
游戏道具
玩偶娃娃一个
游戏方法
1、父母拿出玩偶娃娃，与宝宝面对面放置。
对着宝宝指出娃娃的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，让宝宝用手摸一摸娃娃的身体部位。
（对于小月龄的宝宝，父母可以拿着宝宝的手触摸娃娃的身体部位，并强化相关词汇）
“宝宝你看，这是娃娃的眼睛。
”
“娃娃的鼻子在哪里？”
“用你的小手摸一摸娃娃的鼻子吧！”
“这是娃娃的耳朵，把手放在娃娃的耳朵上。
”
“这个是娃娃的嘴巴，用手摸摸吧！”
2、父母指一指娃娃的身体部位，再指一指宝宝相同的部位，并重复相关词汇，帮助宝宝对自身进行认知。
“妈妈在摸娃娃的眼睛，爸爸在摸宝宝的眼睛。
”
“这是娃娃的鼻子，这是妈妈的鼻子，这是宝宝的鼻子。
”
“这是你的鼻子吗？让我摸一摸你的小鼻子。
”
“嘟嘟嘟，这是你的小嘴巴！”
“我们有两只耳朵，宝宝可以摸摸娃娃的耳朵。
”
“这是你的耳朵，妈妈在摸宝宝的耳朵！”
3、父母可以尝试交换角色，自行拟定对话内容，用不同的声音和语气再次进行游戏。
游戏提示
①在这个阶段，宝宝的语言发展更多还是以吸收为主，并不会有太多语言表达和行为表现，父母要细心观察，耐心引导。
②说到身体部位的时候，父母尽可能进行多次重复。
两周半宝宝语言互动游戏教案
两周半宝宝语言互动游戏教案教案标题：两周半宝宝语言互动游戏教案教学目标：1. 帮助两周半宝宝培养语言表达能力。
2. 促进宝宝与他人的互动和交流能力。
3. 提升宝宝的注意力和集中力。
4. 培养宝宝的社交技巧和合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：娃娃、玩具电话、图画卡片等。
2. 教学环境：安静、干净、宽敞的房间。
3. 教学辅助工具：白板、彩色粉笔。
教学步骤：第一步：游戏引入（5分钟）1. 教师向宝宝展示一个娃娃，并说出娃娃的名字，鼓励宝宝模仿。
2. 教师用玩具电话与宝宝进行对话，问宝宝一些简单的问题，如“你叫什么名字？”、“你喜欢什么颜色？”等，鼓励宝宝回答。
第二步：语言互动游戏（15分钟）1. 教师出示一张图画卡片，描述卡片上的内容，如“这是一只小猫，它喜欢吃鱼。
”然后鼓励宝宝模仿描述。
2. 教师出示另一张卡片，鼓励宝宝用简单的词语描述卡片上的内容。
3. 教师与宝宝进行对话，使用简单的问题和回答，如“这是什么？”、“你喜欢吗？”等。
第三步：互动游戏（15分钟）1. 教师邀请宝宝与其他宝宝或家长一起进行互动游戏，如玩捉迷藏、扔球等。
2. 在游戏过程中，教师引导宝宝与其他参与者进行简单的交流和表达。
第四步：游戏总结（5分钟）1. 教师与宝宝一起回顾今天的活动，问宝宝他最喜欢的游戏是什么，并鼓励宝宝用简单的句子回答。
2. 教师表扬宝宝在游戏中的努力和表现，并鼓励宝宝继续参与语言互动游戏。
教学扩展：1. 家庭合作：鼓励家长在家中与宝宝进行语言互动游戏，如一起讲故事、唱歌等。
2. 多媒体辅助：使用儿童教育类APP或视频资源，帮助宝宝学习和巩固语言表达能力。
教学评估：1. 教师观察宝宝在语言互动游戏中的参与程度和表达能力。
2. 教师记录宝宝在游戏中的进步和需要改进的方面。
3. 家长反馈：鼓励家长分享宝宝在家中进行语言互动游戏的情况，并及时与家长沟通宝宝的进展。
教学反思：1. 教师根据宝宝的实际表现，调整游戏难度和内容，确保教学目标的达成。
01岁培养方案语言活动
01岁培养方案语言活动一岁宝宝的语言发展是非常关键的，因为这个时期是宝宝语言能力快速发展的阶段。
下面是一份针对一岁宝宝的语言培养方案，帮助他们发展语言沟通能力。
1.说话模仿游戏：妈妈（或其他照顾者）可以和宝宝进行模仿游戏，模仿宝宝发出的声音或者简单的词语。
这个游戏能够帮助宝宝学会发出声音并且注意到不同的语音。
2.朗读绘本：选择适合一岁宝宝的绘本，朗读给宝宝听。
可以重复阅读同一本书，因为宝宝通过重复听到相同的词和句子，可以逐渐学会他们的意思。
3.音乐和歌曲：播放简单的音乐和儿歌给宝宝听。
可以一起唱歌和摇头晃脑跟着节奏。
音乐和歌曲能够帮助宝宝对节奏和音调有更好的感知。
4.面部表情和手势：教宝宝一些简单的面部表情和手势，例如点头、摇头、拍手等。
这样可以帮助宝宝通过表情和手势来沟通和表达自己的需求。
5.创造性的语言游戏：创造一些简单的语言游戏，例如指示宝宝拿一些物品，或者让宝宝找一些特定的东西等。
这样可以帮助宝宝学习和理解简单的指令。
6.和宝宝交流：在日常生活中，多和宝宝进行交流。
尽量使用简短明了的句子和清晰的语音与宝宝交流。
可以多和宝宝说话，询问他们的需求和感受，给予积极的回应。
7.多和宝宝进行互动游戏：玩拼图、积木等互动游戏，与宝宝建立语言互动，鼓励宝宝在游戏中使用词语或者简单的句子来表达自己的意思。
8.定期复习：定期复习之前学习过的词语和句子。
可以通过复习游戏来进行，例如使用卡片，让宝宝指出所学过的物品。
9.创造语言环境：创造丰富的语言环境，多说话、多唱歌、多听听宝宝的声音。
可以通过音乐、绘本、电视等媒介来丰富宝宝的语言环境。
10.鼓励宝宝自信表达：鼓励宝宝自信地表达自己的想法和需求。
无论宝宝是通过声音、手势还是面部表情来表达，都要给予积极的回应和鼓励。
注意事项：-语言活动不需要要求宝宝完全正确地说出单词或句子，重点是激发宝宝的兴趣和积极参与。
-每个宝宝的语言发展速度不同，所以不要过分强求，要根据宝宝的兴趣和能力来进行语言活动。
儿童2-3岁语言发展训练 小手拍拍-语言游戏
儿童2-3岁语言发展训练小手拍拍-语言游戏
游戏目标：
幼儿乐意参与语言游戏活动，尝试和家人一起说儿歌，做动作。
游戏准备：
1、家人提前熟悉儿歌。
2、舒服的小坐垫、小板凳等。
游戏玩法：
1、家人和宝宝面对面坐下。
2、家人一边说儿歌，一边做动作。
3、幼儿跟随家人一起说儿歌、做动作。
指导建议：
1、家长和宝宝可以面对面坐在垫子上（小板凳、床上都可以），让宝宝处于放松舒服的状态。
2、家长在第一遍说儿歌时，语速要慢，发音要清晰；做动作要夸张、到位。
宝宝慢慢熟悉后再稍稍加快语速。
儿歌
小手小手拍拍，小手小手摆摆，我把小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手摆摆，我把小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手摆摆，我把小手藏起来。
小手小手拍拍，小手小手摆摆，我把小手变出来。
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宝宝的语言游戏时间第6个主题游戏语言游戏语言发展和宝宝成长：宝宝的语言发展并非始于他说的第一个字或第一句话，而是他出生后的第一次哭、第一次吮吸、第一次听到声音。
* “哭”让宝宝学习如何协调呼吸与发声，为出声说话打基础；* “吮吸”让宝宝学习运用口腔肌肉和咽第6个主题游戏语言游戏语言发展和宝宝成长：宝宝的语言发展并非始于他说的第一个字或第一句话，而是他出生后的第一次哭、第一次吮吸、第一次听到声音。
* “哭”让宝宝学习如何协调呼吸与发声，为出声说话打基础；* “吮吸”让宝宝学习运用口腔肌肉和咽喉肌肉，为发音咬字增添动力；* “听声”让宝宝积累语言信息，为连词成句作好准备。
语言发展阶段发音方面语言理解0～3个月简单发音阶段：出生时，婴儿只会哭；1个月时，哭声分化；3个月出现韵母和少量声母4～8个月连续音节阶段：发音明显增多并发出连续音节，声母增加了，出现ma--ma，pa—pa的无意义发音后期表现出对成人语言的理解，并作出相应反应。
此时的“理解”仅对包含词在内的整个情境的理解。
问婴儿“爷爷呢?”他会把头倾向妈妈所在的方向，同样情境问“奶奶呢？”，婴儿的反应是同样的。
9～12个月学话萌芽阶段：音调经常变换，能模仿成人和学习新的语音能把词从情境中分离出来，真正理解成人的话的含义。
语言发展的3个重点0～1岁是语言发展的准备阶段，将为后期的开口说话储备语言信息和语词。
语言发展的重点表现为下列3个方面：·口腔肌肉的灵活控制；·对成人嘴唇发音动作的模仿；·对儿歌等有韵律、节奏等语音形式表现出喜欢与专注。
心理学的观点大部分心智发育良好的宝宝开始说话的年龄会早一些，他们不仅发音清晰、词汇丰富，而且能使用较长的、正确的句子。
语言的发展同时促进宝宝的心智成长，增强了宝宝对自己行为的调节控制作用，使自己的行动更有计划和目的，他们也更善于解决问题。
教育学的观点不要等到宝宝能听懂大人的话了才开始注意跟他说话、聊天、唱儿歌。
父母平时跟宝宝亲切随意的交流就是最好的语言教育。
在日常的照顾中，要多与宝宝说话，聊一聊你正在做的事情，说一说宝宝的感受等等，这些都可以刺激宝宝调动各种感官感知父母的语言，促使宝宝积极模仿成人的语言。
语言发展游戏阶梯：第1个月小羊咩咩适合年龄：0～5个月准备：为宝宝穿上便于活动的衣服游戏方法：1．宝宝平躺在床上或地毯上；2．手握宝宝的手，打开手掌，手轻触宝宝的手心，念儿歌“小羊咩咩叫妈妈”。
3．手指在宝宝手心画圆圈，念“妈妈不应也不答”。
4．用两根手指像走路一样顺着宝宝的手臂往上移，说“小羊咩咩山上走，一步，二步，去看她”。
5．手指移到宝宝下巴处，挠着痒痒说“妈妈咩咩等着它”。
游戏补丁：●儿歌琅琅上口，妈妈做动作尽可能合上儿歌的节奏，跟的宝宝互动会更有趣。
●宝宝真正发音要在3个月以后，但现在他们对简单的语言节奏已经有了一定的感知，触觉与听觉的结合加深宝宝的感受。
第2个月看一看，说一说适合年龄：2～6个月游戏方法：1．将宝宝抱在怀中，宝宝视线与你的保持同一个水平线。
2．抱宝宝在家四处走走，看看家里各种物品。
3．向宝宝一一介绍他所看到的东西，并且看着他的脸。
亲言亲语：今天，我们一起看看我们的家。
去厨房看看怎么样？这是微波炉，我们用它来加热吃的东西……游戏补丁：●听，是宝宝重要的语言学习内容和过程。
宝宝尚未开口说话，但一直通过听来学习自己的母语。
大人的话语是宝宝语言信息的来源，信息越多，宝宝储存和可利用的资源就越多。
●宝宝单独躺着的时候只能看到头上的一小片天地，需要你帮助他提供和拓展各种感官感受的途径，譬如抱着他四处走动，同时说话。
第3个月睡前聊聊天适合年龄：3～8个月游戏方法：1．边脱衣，边说话；边动作，边向宝宝描述你的动作；3．爱抚宝宝，轻轻地念儿歌或者说说你的开心事直到宝宝睡着。
亲言亲语：宝宝，好乖乖，宝宝睡在小床上。
宝宝乖乖睡。
游戏补丁：睡眠习惯需要逐步培养。
设定一个适当的睡觉时间，慢慢让宝宝适应。
宝宝睡觉的屋子不应有太多玩具吸引他的注意力。
第4个月宝宝说，妈妈也说宝宝年龄：4～10个月游戏方法1．将宝宝搂在怀里，视线接触。
2．轻摇宝宝，和宝宝说话，逗他发出声音。
3．看着宝宝的眼睛，模仿他的发声，让他看到你的嘴形。
亲言亲语摇一摇，我的小宝宝，嗯嗯，呀呀，宝宝说话了，哦，宝宝嗯嗯呀呀说话了。
游戏补丁：* 4个月后宝宝能发出一些简单音节了，他的发音行为如果得到你的鼓励和强化，宝宝会更努力“说话”。
* 宝宝不仅仅喜欢模仿别人，也喜欢别人模仿自己。
第5个月叮咚叮咚，谁敲门适合年龄：5～7个月活动准备：小狗小鸭的图片；宝宝睡醒心情愉快时游戏方法：1．宝宝坐，拿出图片给他看；2. 门铃了“叮咚，叮咚”，伸出食指和宝宝的食指碰一碰。
3．模仿小狗的叫声“汪汪”，拿出小狗的图片，是小狗来做客了。
亲言亲语叮咚叮咚，门铃响了，谁来了？汪汪，汪汪。
原来是小狗。
叮咚叮咚，门铃响了，谁来了呢？游戏补丁：大一点的宝宝，可让他模仿小狗、小鸭的叫声。
第6个月嗨，那是什么？宝宝年龄：6～12个月游戏方法1．将宝宝抱在怀中，使宝宝的视线与你的视线一致。
2．问宝宝灯在哪里，然后扶宝宝的手指向物体所在的方向。
3．换另一个物体同样进行。
亲言亲语宝宝，那是什么？那是灯。
用小手指指，灯在这里。
游戏补丁：●每次指认的物品不要太多，注意反复强化。
●当宝宝能找到你让他寻找的物品，应给以鼓励和微笑，同时缓慢清晰地说出物品的名称，这能帮助宝宝准确了解物品和名称之间的关系。
第7个月咬一咬，啃一啃宝宝年龄：7～11个月活动准备：芹菜、胡萝卜等游戏方法1．将芹菜、胡萝卜等切成条状（宝宝能手握的），用开水焯过。
2．用盘子装好，凉一凉，让宝宝自己抓一抓，咬一咬。
3．告诉宝宝这些食物是什么，咬起来的感觉是什么。
亲言亲语宝宝，看，这是什么?宝宝来尝一尝。
这是芹菜，脆脆的。
游戏补丁：咬有硬度的食物，可以缓解牙齿生长带来的不适，也可以使脸部肌肉能够得到充分的锻炼，为长牙和发音打好基础。
第8个月宝宝看书适合年龄：8～13个月活动准备：色彩鲜艳、情节简单的图画书游戏方法：1．将宝宝抱坐在你怀中，让他安静下来，注意力集中。
2. 拿出图画书。
缓慢清晰地为宝宝讲解故事。
3．让宝宝自己玩一下书。
游戏补丁：●为这个月龄宝宝选择图书应注意纸张的质地，以厚板书或布书为宜，翻阅方便也不易撕坏。
●宝宝喜欢重复阅读同一本书，同一个故事，他会在不断的重复中逐渐理解故事和画面。
●阅读会为宝宝建立初步的言语词汇库。
●你为他讲述时注意语音节奏感和韵律，儿歌、童谣是不错的选择。
第9个月嘴巴的魔术适合年龄：9～11月游戏方法：1．宝宝坐在你的怀中，面对面2．你发“啊”的连续声，用宝宝的手掌不断轻拍你的嘴巴，让声音变化。
3．你握住宝宝的手轻拍他的嘴，看宝宝会不会也发出“啊”的声音。
亲言亲语宝宝听听，这是什么声音？这个声音会变魔术哦。
宝宝会不会？游戏补丁：●你可以变化声音，如“哇”“叽”等，或者改变手拍嘴的速度，这些会增加宝宝的兴趣。
●这个月，宝宝会有意识自己发音，自我取乐，开心玩耍。
这是为说话做准备！第10个月爸爸回家了，宝宝欢迎你适合年龄：10～15个月活动准备：爸爸下班回家的时候游戏方法：1．和宝宝一起到门口来等爸爸进门。
2．请宝宝拍拍手来欢迎爸爸。
3．让宝宝和爸爸抱一抱、亲一亲。
亲言亲语爸爸回家了，宝宝拍手欢迎。
亲亲爸爸，抱抱爸爸。
游戏补丁：* 这个时候，宝宝已经能听懂成人不少的语言指令，对经常听到的如拍手、抱、亲等动词也逐渐理解了。
这个游戏能帮助宝宝固定学到的词义。
* 享受亲情、学会跟人交往是宝宝更重要的早期教育内容。
第11个月叫爸爸，叫妈妈适合年龄：11～13个月游戏方法：1．爸爸妈妈宝宝一起坐着玩，逗笑。
2．妈妈面对宝宝，将“妈妈”的发音拉长并鼓励宝宝发音。
3．爸爸面对宝宝，将“爸爸”的发音拉长并鼓励宝宝发音。
4．妈妈指着爸爸，告诉宝宝“这是爸爸”，爸爸重复妈妈的动作。
亲言亲语我是妈妈，“妈--妈—”。
宝宝张大嘴巴，说“妈--妈—”。
游戏补丁：* 游戏时间不是宝宝学习的时间，而是欢乐的亲子游戏时刻。
* 这个月的宝宝语言能力有了很大的发展，他可以模仿大人说1～2两个音节，并可有意识地叫“爸爸”“妈妈”。
第12个月：今天干什么？适合年龄：12～15个月活动准备：宝宝早上起床穿衣服时游戏方法：1．边穿衣服，边告诉宝宝“新的一天开始了”。
2．讲讲宝宝今天要做的事情，都有哪些计划。
3．每当提到宝宝的名字时候，就用手指指一下宝宝。
亲言亲语太阳出来了，今天是个好天气。
上午，妈妈要带着宝宝去公园。
中午，宝宝要吃香蕉。
下午，外婆要来看宝宝。
游戏补丁：* 宝宝过了不久可能要去托儿所了，需要让宝宝慢慢建立一天生活作息的概念。
* 让宝宝慢慢熟悉自己的学名。