部编版语文三年级上册第七单元专项训练：语言表达(含答案)

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部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

第七单元过关练习-2022-2023学年语文三年级上册(部编版)

第七单元过关练习-小学语文三年级上册部编版一．选择题（共7小题）1．加点字的读音全对的一项是（）A ．黎．明（lí）凝．视（níng ）B ．舒畅．（càng ）瞬．间（shùn ）C ．猎．人（lì）朝．后（cháo ）D ．潮湿．（s ī）露．水（lòu ）2．下列词语不是互为近义词的是（）A ．兀立——直立B ．快活——烦恼C ．黎明——清晨 3．下列词语中，书写有误的一项是（）A ．温柔B ．黎明C ．汽息D ．归拢4．生活中有很多需要改进的问题。

如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或者同学列举的现象中选择一个写一写。

针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是（）A ．我们要去发现生活中的一些正能量，对一些令人感到温暖的行为，发表自己的看法。

B ．针对生活中一些需要改进的问题，选择一个发表自己的想法。

C ．要把自己的想法写清楚。

D ．针对某个问题，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

5．“变脸”是我国著名剧种（）的一种独特技巧。

A ．京剧B ．黄梅戏C ．豫剧D ．川剧6．下列行为是不文明行为的有（）A ．随手捡拾垃圾B ．在公共汽车上主动让座C．见到老师主动打招呼D．随地乱扔垃圾7．“我真高兴，父亲不是猎人。

”对这句话的理解有误的一项是（）A．猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。

可见“我”对动物的喜爱。

作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。

B．猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。

C．父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。

二．填空题（共7小题）8．读拼音，写词语。

yuèdúzāi zhòng mǎyǐhuàcè9．在横线上填上描写声音的词语。

部编版语文3年级(上)专项训练——词语(含答案)

三年级上册词语专项复习一、我会看拼音写词语。

zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān （）（）（）（）（）kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn（）（）（）（）（）fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn （）（）（）（）（）chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn（）（）（）（）（）diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。

一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。

访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）四、我会写出下面词语的反义词。

部编版三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)

口语交际专项训练答案（人教三上）1.点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把实事求是地说出自己真实的暑假生活，不是胡编乱造；二是要说出心里话，把自己心中理想的暑假生活表达出来，说出你在暑假里最喜欢的，最想做的事情。

答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。

我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容易。

跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。

参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模等。

2.点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。

答案：示例一：正方写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。

坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。

写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。

写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。

示例二：反方为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。

与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。

3.点拨：首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事讲下来。

这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘记拉窗帘，接下来会发生什么事情呢？显然这个故事发生在冬季，还和阳光有关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照射进来，然后又会怎样呢？这就是故事下面要讲的内容。

答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。

天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。

小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。

动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。

雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。

小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元单元综合与测试-章节测试习题(4)

章节测试题【答题】下列对短文理解有误的一项是（）A. 短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。

B. 短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C. 群燕舞空的景象非常壮观。

【答案】B【分析】考查对文章内容的理解能力。

【解答】通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是对“时光匆匆而过的感叹。

”。

B选项对文章的理解和分析不正确。

1.【答题】习作。

大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。

请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。

题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。

【答案】范文：美丽的秋天秋天来了！花儿们，果儿们可开心了，让我们走进秋天，感受秋天的乐趣！金秋时节，桂花开得可茂盛了！远远望去，像许许多多的星星，在树枝间闪着光亮。

你瞧！有的桂花还打着像小米粒似的花苞儿，还有的像害羞的小姑娘，把自己可爱的笑脸藏在了绿叶间。

不过，我想，再过一段时间，它一定不会再这么羞涩了吧！桂花还藏着香味呢！站在远处，使劲地吸了一口气，啊！好像有一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里。

走近桂树，那香味越来越浓，简直让人迷醉！桂花的颜色也很诱人。

金黄、橘红、银白……满树的桂花像洒满了无数的碎金子般的夺目耀眼！桂花树下，老人、孩子、还有远方的客人，闻着桂花香，喝着桂花茶，享受着秋天带来的快乐！金秋时节，果园里可热闹开了！柿子绽开了红彤彤的笑脸，远远望去，像一个个点亮的红灯笼！假如你尝上一个，呵呵！那又甜又糯的味道别提有多滋味了。

黄澄澄的香梨，红扑扑的苹果，大得像个足球的文旦……我们的脚步一定被这丰收果园给钩住。

秋天是一幅五彩缤纷的图画。

让我们留心观察，得到更大的收获和快乐吧！【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】写作时要注意审清题意，明确写作要求。

先审题：这是一个话题作文，大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。

三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)

三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。

B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。

C．我真高兴，所以父亲不是猎人。

D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。

B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。

C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。

D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。

二、填空题6．在括号里填上合适的词语。

( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。

乱入池中看不见，。

这首诗中写的声音是。

我还知道《春晓》中写的声音有。

三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。

( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

部编版三年级语文上册全套专项训练含答案

部编版三年级语文上册全套专项训练含答案2019年8月22日生字归类训练一、字音乐园。

1.下面四组生字中声母相同的一组是（）。

A．坝扮缤悲 B.洁锯禁例C. 仰犹绒愉D.裳诵缩视2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A．敬爱（jìnɡài）戒尺（jiè chǐ）规则（ɡuī zhé）努力（lǔ l ì）B. 赠送（zhènɡ sònɡ）糊涂（hú tu）吱嘎（zhīɡā）雨靴（yǔ xuē）C．犹豫（yóu yù）鹦鹉（yīnɡ wǔ）汇聚（huì jù）富饶（fù y áo）D．萝卜（luó bo）讨厌（tǎo yàn）胳臂（ɡē bei）海鸥（hǎi ōu）3. 给加点的字选择正确的读音，打√。

燃．烧（rán yán）摔．跤（suāi shuāi）枣．树（zǎo zhǎo）凝．神（níng n ín ）理睬．（cǎi chǎi）恼．火（nǎo lǎo ）碰触．（cù chù）荒．野（huān huānɡ）凌．乱（nínɡ línɡ）骄傲．（ào nào）观察．（chá cá）凉爽．（suǎnɡ shuǎnɡ）招惹．（rě yě）沉默．（mò mè）凑．合（còu chòu）推．开（tuī tēi）一段．（duàn dàn ）睡．觉（suì shuì）瑰．丽（ɡuīɡuì）面包渣．（zhā zā）4.把下面加点字的音节补充完整。

掌．声（zh ）拆．除（āi）法律．（l ）频．频（p ）口笛．（í）鱼虾．（x ）诱．人（òu）发呆．（āi）潭．水（t ）秒．表（ iǎo）跺．脚（d ）广阔．（k ）宝剑．（ iàn）一枚．（m ）镇．长（èn）促．织（c ）牙齿．（ǐ）棕．色（ōnɡ）威武．（w ）习惯．（ɡ）坚强．（ iánɡ）凤．尾（f ）乳．白（r ）激．动（j ）木棒．（b ）5.写出同音字。

三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)

口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

部编版语文三年级上册第五单元专项训练：语言表达(含答案)

部编版三年级语文上册第五单元专项训练：语言表达1.连线并在句子末尾加上标点。

①同学在山上飞来飞去②小鱼在校园里放牛③工人在河里游来游去④燕子在工厂里打扫卫生⑤农民在天空中做工2.词语连线。

牵提背捡篮子柴果子牛____________________________________________________________________ 3.按要求写句子。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________。

妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。

4.根据意思写成语，并选择其中一个造句。

（1）原指一部合乎道德规范的经典。

后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

有时含讽刺意味。

________（2）吸引人们注意。

________造句：________5.按要求写句子。

（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________ （2）它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

）____________________________________________________________________ 6.句子乐园。

（1）一只彩色的小鸟站在船头。

(2019新教材)统编部编版三年级语文上册习作专项训练(含范文)【名师版】

习作专项训练（部编版三年级上册）一、第一单元：记人题目：我的同桌我的妈妈我的老师二、第二单元：叙事题目：难忘的一天快乐的一天三、第三单元：童话题目：1.小鸭得救了2. 根据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫四、第四单元：续写题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。

2.续写龟兔赛跑五、第五单元：观察题目：1.我发现了的秘密 2.观察××六、第六单元：写景题目：1.这里风景独好 2.家乡美景七、第七单元：思考题目：过生日的思考节假日的思考八、第八单元：游戏题目：1.我最喜欢的游戏 2.一次有趣的户外活动写作专项训练答案（三年级上册）第一单元记人点拨：1.确定你写的是谁。

2.选择让你印象深刻的特别的地方。

3.用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。

1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。

对同桌进行介绍，如姓名、性别、年龄等。

描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。

如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。

范文1：我的同桌我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛腿！有一次，我和几名同学比赛跑步。

我一个接一个地打败了他们。

这时候，詹文祥来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？”“行，不过，我一定会赢的。

”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：“预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。

开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时机，一定要先他一步。

于是，我飞快地跑起来。

跑着跑着，身旁突然出现了一个人，不好！是詹文祥！原来，他一开始跑得很慢，是为了让我见识一下他的真正实力。

部编版三年级语文上册第七单元测试卷一(附答案)

部编版三年级语文上册第七单元测试卷一（附答案）一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．呢．喃（ní）奏．响（còu）汇．聚（huì）澎湃．（bài）B．喳．喳（zhā）黎．明（lí）凝．视（nínɡ）舒畅．（chànɡ）C．瞬．间（shùn）兀．立（wù）猎．人（niè）春笋．（sǔn）D．旋．转（xuán）旋．梯（xuán）旋．风（xuàn）旋．涡（xuàn）2．下列不是一组近义词的一项是（）A．激动——激烈B．美妙——奇妙C．轻快——欢快D．广阔——宽阔3．下列词语搭配有误的一项是（）A．鲜美的味道勇猛的感觉最快活的时刻B．广阔的大地雄伟的乐曲茫茫然地望着C．风平浪静的浪花美妙的声音热闹的音乐会D．轻快的山中小曲雾蒙蒙的树林惊愕地问4．下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（）A．小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。

（拟人）B．父亲像树一般兀立着。

（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

（拟人）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）5．下列选项中与其他三句意思不同的一句是（）A．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

B．那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。

C．那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力？D．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力？6．下面说法不正确的一项是（）A．《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。

B．《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。

C．《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。

D．《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。

二、书写7．读拼音，写词语。

1．迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍chén zhònɡ的翅膀，dǒu j ìnɡlù shuǐ和shī qì。

部编版语文三年级上册第七单元专项训练：语言表达(含答案)

部编版三年级语文上册第七单元专项训练：语言表达1.读句子，仿写句子。

（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

________像________一样，________。

（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。

②龙王潭的景色优美，如________，如________，如________。

（3）例：小家伙摔得还挺重。

①王老师急得________。

②他跑得________。

③妈妈累得________。

④ ________得________。

2.小练笔：将下面的句子写具体。

鸟儿是大自然的歌手。

________(提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！)3.修改句子。

（1）大自然有许多美妙的声音。

（缩句）____________________________________________________________________ （2）“林子里有不少鸟。

”父亲呢喃着。

（改为提示语在前）____________________________________________________________________ （3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。

”（改为转述句）____________________________________________________________________ （4）动物是大自然的歌手。

（改为反问句）____________________________________________________________________ （5）风是音乐家（扩句）____________________________________________________________________ 4.按要求写句子。

部编版三年级上册语文专项训练句子(含答案)

部编三上期末复习句子专项一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。

部编版三年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版三年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案）1.课内阅读（节选《大自然的声音》二三自然段）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作________。

（2）用横线画出文段中的拟声词，并摘抄下来。

__________________________________________________________________ 2.阅读课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话是围绕哪句话写的？（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（）的修辞手法。

A.比喻B.排比C.拟人（3）文中画“”的句子运用了________的修辞手法来说明________。

__________________________________________________________________ 3.课内选文阅读。

部编版语文四年级上册第七单元复习专项——句子训练题(含答案)

第七单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。

1．妈妈生病了。

妈妈没去上班。

（用关联词合并句子）_________________________________________________________________________________________2．画眉鸟在树枝上叫。

（改成拟人句）_________________________________________________________________________________________3．同学们回答问题。

（扩句，至少两处）_________________________________________________________________________________________4．造纸术是我国古代的四大发明。

（修改病句）_________________________________________________________________________________________2．按要求写句子。

（1）奉天东关模范学校的魏校长向同学们提出了一个严肃的问题。

（缩写句子）_________________________________________________________________________________________（2）这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

（仿写句子）_________________________________________________________________________________________（3）这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________________________________（4）延河的流水叮咚流向远方。

部编版三年级语文上册第六单元专项训练：语言表达

部编版三年级语文上册第六单元专项训练：语言表达2.句子加工厂。

（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）（2）海里有鱼。

（扩句）（3）有的鱼身上长满了刺，鼓起来像皮球一样。

（用相同的修辞手法造句）2.按要求写句子。

（2）洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。

（根据意思写诗句）（2）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。

（改为“把〃字句）（3）天是蓝的，海也是蓝的。

（用加点的词语造句）（4）一棵棵榕树就像一顶顶撐开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）3.按要求写句子。

照样子，给句子换个说法，保持意思不变。

例：天空中飞着许多燕子。

许多燕子在天空中飞着。

（1）海底岩石上长着各种各样的珊瑚。

（2）树林里栖息着各种海鸟。

（3）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（仿写句子）我们学校是_______ ,也是_________ o（4）我们生活的地方。

（扩句）4.读下而的句子并完成练习。

（2）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。

"这句话中把 ______ 比作________ （2）"太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

〃这句话中把______ 比作_________。

（3）仿照上面的两个句子各写一句话。

①……像……②……像……一样5.按要求完成句子练习。

（1）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（仿写拟人句）①小青蛙_______ o②蝴蝶______ O（2）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响。

（在横线上填入表示声音的词语）①雨点______ 地落在房顶上。

②小闹钟_______ 地走动着。

&句子练习（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（仿写句子）（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的（改为被字句）（3）用“有的……有的......有的……〃造句7.句子练习（1）一棵棵榕树就像一顶顶撐开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳。

部编版小学三年级上册专项训练习题50道：语言表达(含答案)

部编版小学三年级上册专项训练习题50道：语言表达（含答案）1.读句子，仿写句子。

（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

________像________一样，________。

（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。

②龙王潭的景色优美，如________，如________，如________。

（3）例：小家伙摔得还挺重。

①王老师急得________。

②他跑得________。

③妈妈累得________。

④ ________得________。

2.小练笔：将下面的句子写具体。

鸟儿是大自然的歌手。

________(提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！)3.按要求完成句子练习。

①小在时候孙中山的读书私塾（连词成句）②孙中山背出功课。

（扩句）③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

（用划线词语写句子）4.按要求完成句子练习。

（1）难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。

（用划线词语说一句话）（3）雨一来，他们便放假了。

（仿写句子）清风一吹，他们________。

蝴蝶一来，他们________。

5.按要求完成句子练习。

（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）（2）同学们把校园打扮的绚丽多彩。

（改为被字句）（3）同学们向小鸟打招呼。

（把句子写具体）同学们________小鸟打招呼。

（4）他的声音好听。

（改为感叹句）6.句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。

（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）7.按要求写句子。

（1）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

2020-2021学年部编版语文二年级上册专项训练：语言表达

第1页，总23页绝密·启用前2020-2021学年部编版语文二年级上册专项训练：语言表达1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、语言表达1.在横线上填上恰当的词。

（1）________天空飘着________气球。

（2）________葫芦藤上开出________小花。

2.按要求写句子。

1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（仿写比喻句） ________________2.老师一边说，一边带着大家继续往前走。

（用加点字说一句话） ________________3.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

（用加点字说一句话） ________________4.叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

这么小的洞还用补？ ________________3.读下面的句子，照样子写句子。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

老师带同学们去公园春游，大家__________________________，处处欢声笑语，开心极了。

例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

______________________________________ 4.我会按要求写句子。

（1）日月潭吸引中外游客风光秀丽的许许多多的了（连词成句）第2页，总23页_______________________________________________ （2）官员们一边看一边议论。

（用划线的词写句子） _______________________________________________（3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（照样子把下面的句子补充完整）下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、________、________、________，大家笑着；闹着，开心极了。

部编版语文小学三年级上册第二单元语言表达(句子)专题训练

部编版语文小学三年级上册第二单元语言表达（句子）专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．按要求写句子。

（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子）_______________________________（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

（缩句）_________________________________（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（写出诗句的意思）__________________________________2．按要求完成句子练习。

1.照样子，把句子写得更具体。

例：河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

(1)秋天的田野边开着小花。

________________(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。

___________________2.红红的枫叶像．一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(用加点字写句子)__________________3.风把梧桐树叶吹到了地上。

(改成“被”字句)___________________________3．句子练习。

1．小朋友的脚常被那香味勾住。

（改为“把”字句）__________________________________________________2．例：水泥道像．铺上了一块彩色的地毯。

（照样子，写句子）__________________________________________________3．菊花点头。

（按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头）__________________________________________________4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

（修改病句）__________________________________________________4．按要求写句子。

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