小学6年级人教版学案课件第6单元第五单元知识梳理

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人教版六年级语文上册五六单元复习ppt课件

（xí ng）
（gòng）（chù）
其间无端素不知道如许先前单知道希奇
其中无缘无故向来不知道如此以前只知道稀奇
闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象？雪地捕鸟、海边拾贝、闰土向我讲述了：看瓜刺猹、看跳鱼儿。捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多彩。
这句语言描写，表面看是在，实际上是夸自己记性好在用幽默的语言、委婉的语气读书太马虎批评“我” 。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这是一个反问句。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会都没有。一片黑暗人民没有民主和自由 “碰壁”
是
与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害
。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅不怕挫折、不惧迫害先生的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
“我”讲的那许多关于农村、海边的，事这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。 “如此”“像这样” “如许”是的意思。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一、是海边有如此多的五色的贝壳，二、是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险 “我”向来不知道这许多新鲜事，因为 “我”过着衣来伸手、饭来张。口的生活，从未接触过这些事这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲
动作描写展现老人与海鸥之间的配合是那么默契、那和谐么！ “扫” 字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。

人教版六年级语文上册第五单元知识点复习课件

课时2 一、阅读课文片段，完成练习。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛(xùn)要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚„„” 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
课时2 二、课外阅读。
免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”等。∥ 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
课时1 六、根据课文内容填空。鲁迅，原名_______ 周树人，毛泽东评 1.本文作者是________ 文学家、_______ 思想家、_______ 革命家。他的第一价他是伟大的_______ 狂人日记》。本文节选自他的小说篇白话小说是《___________ 故乡》。《_________ 十一二岁的少年，项______ 带银圈， 2.其间有一个_________ 捏一柄_______ 钢叉，向一匹_____ 猹尽力地______ 刺去。那手______ 猹却将身一________ 扭，反从他的______ 胯下逃走了。 _______

人教部编版小学语文六年级上册第五单元知识整理复习课件(共18张PPT)

名时间：20XX.XX
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
课文积累
课文积累
课文积累
1．《夏天里的成长》通过描写夏天里(万物)都在快速生长的自然现象，说明人(也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力成长。) 2．《盼》讲的是妈妈给“我”买了一件(新雨衣)，而从那以后“我”每天总是盼着(下雨)。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了(各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现)。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
第五单元知识整理
主讲：代用名时间：20XX.XX
01 字音过关 02 词语过关 03 好句积累 04 课文积累

人教版小学六年级语文上册第五、六单元知识点归纳

含义深刻的句子：
1、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（亲切、慈爱）
2、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。（环境险恶，作者强压情感，竭力保护鲁迅；由衷敬爱）
3、“鲁迅先生是同我们一起的！”（力量源泉；“小”见面和“大”人格巧妙结合，画龙点睛，主题升华）
失声痛哭大大小小
来来往往囫囵吞枣
张冠李戴马马虎虎
恍然大悟哈哈大笑
匆匆忙忙饱经风霜
清清楚楚模模糊糊
三更半夜接连不断
积累运用：
牛毛细雨软绵绵
精神抖擞结结巴巴
大病新愈
句
（含义深刻的句子）
含义深刻的句子：（重、难点）
1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗很凶猛。（两个破折号说明不仅那时，就是现在也不知道）
1、感受鲁迅的高尚品格。
2、抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。
3、培养理解含义深刻的句子的能力。
1、感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。
2、引导揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。
1、情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎情感。
2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法的好处。
字
四会字：
7个
多音字：
正（正月）
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度）
3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（表情、动作描写；对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情）

六年级上册语文课件-第六单元知识小结人教(部编版) (共20张PPT)

课后练部分
1.多音字。
2.词语积累。子孙晶莹资源有限节制枯竭生态设想恩赐威胁归宿
摇篮矿产贡献例如荞麦
壮观无私毁坏基地肆虐
和蔼慷慨滥用目睹盘踞
2.词语积累。
相互交错群星璀璨不紧不慢
美丽壮观茫茫宇宙晶莹的球体
和蔼可亲三番五次生命的摇篮
3.课文回顾 (1)《只有一个地球》一文从宇航员遥望地球引入 ,接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明“只有一个地球” 的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
样的美丽壮观,和蔼可亲。(仿照例句,把下面的句
子补充完整)
黄河, 这位中华儿女的母亲 ,
这个中华民族的象征 ,是那样的
雄伟壮丽 , 亲切可敬
。
6.句式训练。 (2)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(用例句使用的
说明方法写句子)
松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的还要尖些。
(3)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或
7.背诵积累。
(1)五行: (2)五谷: (3)五音: (4)五彩:
金、木、水、火、土稻、麦、黍、菽、稷宫、商、角、徵、羽黄、青、赤、白、黑
者月球上建造移民基地。(读例句,用举例子的说明方
法写句子)
例如菊花,萎谢之前微呈红色,表示这时也含有少量的花青素。
6.句式训练。
(4)读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。森林神奇地调节着气温。在维也纳,无论太阳怎样
灼热,只要钻到树荫里便立刻清爽宜人。这感觉异常分明。“太阳地”和“荫凉地”,好似两个季节;中午与早晚,温差非常分明。即使炎夏时节,日落之后,空气也会很快凉爽下来,维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉,特别是一场雨后,天气如秋;气候多变,穿衣常跟不上变化。表达的观点: 森林调节气温。

六年级上册第五六单元知识梳理

第五六单元知识梳理第五单元单元导语：以立意为宗，不以能文为本——【梁】萧统16 夏天里的成长【知识点】《夏天里的成长》这篇散文是作者梁容若《夏天》一文的片段。

课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征。

围绕中心句，第2-4自然段分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长这三个方面层层递进地围绕中心意思写。

课文中出现的俗语：不热不长，不热不大。

谚语：六月六，看谷秀。

处暑不出头，割谷喂老牛。

【课后习题】※默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。

答：(1)课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文。

(2)课文第2-4自然段从有生命的事物写到无生命的事物，再写人的成长，从三个方面层层递进地围绕中心意思写，把课文的中心表达得更全面、更充分、更深入，最终把中心意思表达清楚了。

※第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。

读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

答：第2自然段采用“总分结构”，写出了生物在夏天里飞快生长的状态。

第一句是这一段的中心句，以“飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长”等词语表现夏天动植物长得快、变化大的特点。

围绕这个中心句，通过描写瓜藤“一天可以长出几寸”，竹子、高粱“一夜可以多出半节”，表现它们长得快;通过描写“几天不见”，苞蕾开花结果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及“个把月不过来”，小动物长大很多，表现它们变化大、生长快。

17 盼【知识点】《盼》是作家铁凝的作品。

写妈妈为“我”买了新雨衣，“我”强烈盼望着能够穿上它，好不容易有一天下了雨，却因为放学在家而没有机会穿，第二天一早，终于又下起了雨，“我”如愿穿上了新雨衣。

课文以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述“我”有了雨衣，盼变天;下起了雨，盼外出;没法出门，盼雨停;盼来雨天，快乐出门等小事件。

人教版6年级五六单元知识梳理

六年级下册语文五六单元备课重点问题梳理1.本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。

选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。

《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。

《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。

《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。

《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面——独立思考和怀疑精神。

2. “口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。

口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展: 利大还是做大”。

3.习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。

4.“回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流对科学精神的理解和具体感受; 二是交流语文学习的收获和感受。

5.“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。

“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。

6.在本组课文教学的同时，可以推荐学生课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。

7.课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文的节选。

这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。

她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

作者采用倒叙的手法。

具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了铺，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。

部编语文六年级上册总复习：第五单元-单元知识梳理PPT课件

袖（袖子）锅（饭锅）蕾（花蕾）油（油条）蜗（蜗牛）雷（雷达）
四、照样子，写词语。软绵绵笑眯眯笑嘻嘻活生生、瓦蓝瓦蓝雪白雪白乌黑乌黑金黄金黄、窸窸窣窣挨挨挤挤安安静静大大方方、
五、给句子加上正确的标点符号。 1.直到妈妈一声喊： “蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？” 2.“我什么时候说要炖肉？” 妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
“部编版”教材的特点
1.给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词。
尽（ jǐn）量尽头
农作（zuò ）物作坊
2.你怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话？
这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗, 就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了。
3.文中最后一句“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”是什么意思？
人教版语文六年级上册
易读错
lěi zhè suō
蕾蔗缩
shuǎi rǎnɡ chún
甩嚷唇
多音字
màn 蔓延
蔓
wàn 绿蔓
rǎnɡ 叫嚷
嚷
rānɡ 嚷嚷
易写错
甩袖酱篷
容易少写一笔袖酱
容易写出别字甩—用篷—蓬
词语积累
草坪尽量预报闹钟
苔藓袖子遮盖逗引
甘蔗斗篷讲座嘴唇
《在柏林》
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假，凭借、依靠。神志不清：①神志错乱。②精神错乱。指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。

小学语文六年级第五六单元知识点汇总

第五单元★《跨越百年的美丽》居里夫人:献身科学淡泊名利léi pōróng diàn xūn liǎo dǐng téng shí yù xián镭钋溶解沉淀绽放烟熏火燎人声鼎沸瓜藤侵蚀荣誉头衔卓有成效：卓:卓越、高超。

有突出的成绩和效果。

人声鼎沸:人群中发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

错误!中心:本课是一篇赞美居里夫人的散文，文章采用倒叙的手法,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。

错误!理解句子错误!这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

“这种可贵的性格和高远的追求”是指:居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”,“这项伟大的发现”是指:居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现"是指：居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献.错误!她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这句话的意思是:这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

错误!课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么？百年是虚指，意即“永恒"，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。

“跨越百年的“美丽”不仅指居里夫人的美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度.★《千年梦圆在今朝》遨游áo 鲲鹏展翅kūn péng 九天揽月lǎn 苍穹qióng猝然长逝cù不懈努力xiè华发早生huá锲而不舍qiè遨游骄傲翱翔奥运九天揽月:揽：采摘。

人教部编版六年级上册语文作业课件第六单元第五单元基础知识梳理

语文六年级上册
第五单元
基础的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2

最新部编人教版小学六年级语文上册期末第五单元知识点复习梳理

最新部编人教版小学六年级语文上册期末第五单元知识点复习梳理一、字词积累1.字（1）难读的字粱（liáng）畦（qí）秧（yāng）轨（guǐ）隙（xì）柏（bǎi）谚（yàn）苞（bāo）窸（xī）窣（sū）痱（fèi）墩（dūn）薹（tái）瞟（piǎo）焖（mèn）嗒（dā）腥（xīng）玛（mǎ）瑙（nǎo）烹（pēng）坳（ào）囔（nāng）（2）难写的字蔗：“庶”的广字遮住四点底，中间是“廿”。

瀑：注意“暴”的下面是“氺”。

嚷：两个口下面是三个横，不要少写撇。

酱：不要少写里面的横。

唇：半包围结构，撇要遮住口。

（3）多音字缝 [fèng]缝隙 [féng]缝补处 [chǔ]处暑、处理[chù]到处尽 [jǐn]尽量 [jìn]尽力嚷 [rāng]嚷嚷[rǎng]叫嚷晃 [huǎng]明晃晃 [huàng]摇晃闷 [mēn]闷热、闷声闷气 [mèn]闷雷、郁闷、闷闷不乐（4）笔顺蔗：增：缝：篷：瓦：柜：2.词（1）会写的词苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙谚语尽量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯活生生软绵绵农作物棚架缩小疯狂甩开叫嚷蹦床（2）解词菜畦：有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。

苞蕾：花骨朵。

威力：强大的使人畏惧的力量。

嘟囔：连续不断地自言自语。

央求：恳求。

逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。

讲座：一种教学形式，多利用报告会、广播、电视或刊物连载的方式进行。

谚语：指广泛流传于民间的言简意赅的短语。

多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。

它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

瓦蓝：蔚蓝。

活生生：实际生活中的；发生在眼前的。

厚墩墩：状态词。

形容很厚。

六月六，看谷秀：农历六月初六，这时节气温高，光照足，雨水充沛，可以看到稻谷等作物已开始抽穗。