浙江化学学考标准适用于精选范文高中在校学生及相关人员
浙江省普通高中学业水平考试说明(化学)2019年6月学考起用
化学一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试实在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，检测、评价和反馈高中教学质量；为高中学生毕业提供基本依据。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和省外在我省异地高考学生。
本考试说明依据《普通高中化学课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见•化学》（2014版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中化学教学的实际制定。
二、考核目标（一）知识与技能目标化学考试的知识与技能要求主要有化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见•化学》（2014版）规定的“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”三个必修模块。
（二）能力考核目标化学考试注重考查学科基本能力，同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。
化学学科基本能力具体分述如下：1．化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。
例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式，命名有机物。
2．化学方法及分析能力：对化学知识进行概括、分类比较、判断、推理等能力。
例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素、化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。
3．化学实验及研究能力：独立完成化学实验的能力。
例如：对实验现象的观察；进行实验操作；处理实验数据；对实验过程、现象及结论的正确描述；进行简单的化学实验设计。
2023年7月浙江省普通高中学业水平考试(学考)化学试题
绝密★启用前2023年7月浙江省普通高中学业水平考试化学姓名：准考证号：本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间60分钟。
考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
4．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Na 23S 32Ca 40Fe 56 Cu 64选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.按物质的组成进行分类，Na2CO3属于A.单质B.氧化物C.盐D.有机物2.进行化学实验时，为保护眼睛需要佩戴的的防护用具是A. 护目镜B.口罩C.实验服D. 手套3.仪器名称为“容量瓶"的是A. B. C. D.4.物质的量浓度的单位是A. molB.mol/LC.g/molD.g/L5.反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑中，还原剂是A. NaB.H2OC.NaOHD.H26.当光束通过下列物质时，会出现丁达尔效应的是A. Fe(OH)3胶体B. NaCl溶液C. 蒸馏水D.CuSO4溶液7.下列物质的名称与化学式对应关系不正确．．．的是A.酒精：C2H5OHB.漂白粉：NaClOC.铁红：Fe2O3D.干冰：CO28.下列说法正确的是A. U 92235和U 92238互为同位素B.石墨烯和丙烯互为同素异形体C.CH 3CH 3和CH 3CH 2CI 互为同系物D. 乙酸甲酯和甲酸乙酯为同种物质9.下列说法不正确．．．的是 A. 维生素C 可作食品的抗氧化剂 B. 硫酸亚铁可作污水处理的混凝剂C. 硬铝常用于制造飞机的外壳D. 碳酸钡在医疗上可作“钡餐”10.X 、Y 、Z 、W 四种短周期主族元素，其相对位置如图所示，Y 原子最外层电子数是内A.最层的2倍，Z 原子在同周期中原子半径最大。
化学课标标准内容要求,学业要求,学业质量
化学课标标准内容要求，学业要求，学业质量全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：化学课标标准内容要求是指根据学科教学要求和学生认知水平，规定了化学课程应当包含的内容和要求。
根据中国教育部颁布的《高中化学课程标准》以及相关教学研究成果，我们可以了解到化学课标标准内容要求的具体内容。
化学课标标准内容要求包括课程的核心知识、基本原理、基本技能和评价标准等方面。
核心知识包括元素周期表、化学键、化学反应等基础概念和理论。
基本原理则涵盖了化学规律、化学方程式、化学平衡等重要内容。
基本技能则包括实验操作、数据处理、问题解决等实践能力的培养。
评价标准则从知识掌握、能力培养、创新能力等多方面对学生进行考核。
化学课标标准内容要求还包括了教学目标、教学内容、教学方法和评价标准等方面。
教学目标主要是指明学生在学习化学课程中应该达到的基本要求，包括知识技能的掌握、思维能力的培养和情感态度的塑造。
教学内容则是指明了学生需要学习的具体知识点和技能要求。
教学方法则是指导教师如何进行教学活动，包括讲授、实验、讨论等多种教学形式。
评价标准则是对学生学习情况进行全面评估的依据，包括考试、作业、实验报告等多种评价方式。
化学课标标准内容要求是化学教学的基础，是促使学生全面发展的有效手段。
通过遵循化学课标标准内容要求，教师可以更好地指导学生学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。
学生也可以根据化学课标标准内容要求提升自己的学习能力和综合素质，更好地适应未来社会的发展需求。
学业要求是指学生在完成相应学业要求后所能达到的学习目标和能力水平。
根据中国教育部颁布的《高中化学课程标准》，学业要求主要包括以下几个方面：学业要求包括对学生基础知识的掌握和应用能力的培养。
学生需要掌握元素周期表、化学键、化学反应等基础概念和理论，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
学业要求包括对学生实验操作能力的培养。
学生需要具备基本的实验技能，能够独立进行实验操作并准确记录数据、分析结果。
【2024版】最新浙江省高中化学学考、选考教学大纲及试卷结构分析
“化学反应原理”约占20％
(上述内容中“化学基本实验”约占15％，“化学
基本计算”约占10％)
“有机化学”约占30％
“化学实验”约占30％
“化学反应原理”约占20％
“元素化合物”等相关知识约占20％
2．考核要求分布
类别
必考题部分(满分70分)
加试题部分(满分30分)
考试要求及
所占比例
(5)硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域中的应用
(6)光导纤维的组成和作用
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A
A
硫、氮和
可持续
发展
9．含硫化合物的性质和应用
(1)二氧化硫的性质(酸性氧化物、漂白性、还原性)
(2)酸雨的成因和防治
(3)硫酸的工业生产
(4)浓硫酸的特性(吸水性、脱水性和强氧化性)
(5)S、S02、H2S04等硫及其化合物之间的相互转化
物质
4．氯、溴、碘及其化合物
(1)氯气的工业制法
(2)实验室制取氯气的反应原理及其装置
(3)氯气的净化、收集和检验，尾气的处理
(4)氯气的物理性质及用途
(5)氯气的化学性质(跟某些金属、H2、H2O、碱的反应)，HClO的漂白作用
(6)溴、碘单质的物理性质
(7)氯、溴、碘单质间的置换反应
(8)海水中提取溴、碘
A
B
B
B
A
A
A
B
A
A
B
B
B
B
B
B
A
A
B
B
B
化学科
学与人
类文明
2018年浙江省化学学考考试标准
(7)金属冶炼、氯碱工业、电镀在生产生活中的应用
b
(8)银锌电池、铅蓄电池、燃料电池的工作原理与应用价值
b
3．金属的腐蚀与防护
(1)金属腐蚀的危害
a
(2)金属发生电化学腐蚀的基本原理
c
(3)金属的防护
b
二、化学反应速率和化学平衡
4．化学反应速率
(1)活化分子、活化能、有效碰撞的概念
a
(2)碰撞理论
a
(2)从铝土矿中获得铝的方法
b
(3)铝的重要性质(跟酸、碱反应，铝热反应，钝化现象)
b
(4)两性氧化物、两性氢氧化物的概念，A12O3、Al(OH)3的重要性质，铝及其重要化合物之间的转化关系
c
(5)明矾的组成及净水原理
b
三、从矿物到基础材料
7．铁、铜的获取及应用
(1)自然界铁、铜的存在形式，铁、铜的物理性质
a
b
(11)氨基酸的结构特点和性质
a
b
10．化学是认识和创造物质的科学
(1)化学理论的建立和发展与人类认识世界的关系
a
a
(2)化学科学的研究内容和发展前景
a
a
(3)化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用
a
a
(4)金属活动性与金属冶炼方法的关系
a
11．化学是社会可持续发展的基础
(1)化学与其他学科的关系
b
(3)实验数据的记录与处理
c
5．化学反应的方向和限度
(1)自发反应的概念
a
(2)熵变的概念
a
(3)用熵变、焓变判断化学反应的方向
c
(4)化学平衡常数
b
(5)反应物的转化率
高中化学会考说明
试题难度
难度：0.75~0.80 容量:稍难:较难=7:2:1 A等：90分以上，C等：
60分
命题范围
logo
会考下列内容暂不列入命题范围
《化学1》：专题3第一单元从铝土矿 到铝合金，第三单元含硅矿物与信息 材料； ○ 专题4第二单元生产生活中的含氮化 合物
《化学2》：专题1第三单元从微观结 构看物质的多样性； ○ 专题2第一单元化学反应速率与反应 限度，第三单元化学能与电能的转 化； ○ 专题3第三单元人工合成有机化合物 工业
高中化学会 考说明
高中化学会 考标准制订
依据
普通高中化学课程标准（实验） 浙江省教学指导意见 必修化学1与化学2 有机化学基础 化学与生活 化学与技术
会考要求
基本要求
知识技能、过程 方法、情感态度 价值观
考试要求
了解占30%，01
化学1占40%，化学2占40%，有机化学、化学与 生活、化学与技术中的其中一科占20%
层次：
第一层次（重点本科）：3 （语 数 外）＋文综/理综＋ 自选模块
第二层次（一般本科）：3（语 数 外）＋文综/理综
第三层次（专科及高职院校）： 3 （语 数 外）＋技术（信息技术/通 用技术）
高中新课程中的几个基本关系 1
→三级课程
→国家课程
→ 学习领域 → 科目(学科) ● → 模块(专题)(系列)
02 化学计算占10%，化学实验占（22+2）%
03 考试时间：90分钟
04 满分值：100分
试题类型分布
一．选择题48%，24题（化学1与化学2） 二．选择题20%，10题（一卷三分叉，3组试 题，分别为有机化学、
化学与生活、化学与技术，任选一组） 三．填空题14%，3题（36题为2选1） 四．简答题12%，2题（实验题） 五．计算题6%，1题
浙江化学学考模式试卷(经典)
机密★考试结束前****中学第一次校模拟考试（选考）化学试题本试题卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。
考生注意：l．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔目在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使月黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
4．可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Mn55 Fe 56 Cu 64 Ba 137选择题部分一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．ClO2被世界卫生组织列为A1级高效安全灭菌消毒剂，ClO2属于A.混合物B．酸C．碱 D.氧化物2．下列仪器中，构成材质与其它三种明显不同的是A ．B C．D．3．下列属于弱电解质的是A．液氯B．冰醋酸C．硫酸钡D．二氧化碳4．在反应Cl2+H2O中，氧化产物是A．Cl2B．H2O C．HClO D．HCl5．下列物质投入水中，会促进水的电离的是A．苏打B．烧碱C．蔗糖D．食盐6．下列物质与其用途完全符合的有（）条①Na2CO3—制玻璃；②SiO2—太阳能电池；③AgI—人工降雨；④NaCl—制纯碱；⑤NaClO—消毒剂；⑥Fe2O3—红色油漆或涂料；⑦MgO—耐火材料A．4 B．5 C．6 D．77．下列化学用语的表述正确的是A．离子结构示意图：可以表示16O2－，也可以表示18O2－B．HClO的电子式：C．硝基苯的结构简式：D．二氧化碳的比例模型：8．化学是认识和创造物质的科学，下列说法不正确的是A．19世纪以来，道尔顿、汤姆生、卢瑟福、波尔等科学家先后对原子组成和结构进行深入研究，使得人类对原子结构的认识有了深入的认识。
浙江省普通高校招生选考科目考试说明·化学(适用于2017级)
:
1.将 重要 的化学概念 、 原理用于解决一定条件下 的具体 问题 。
2.将 化学知识用于物质 的制备 、 提纯和鉴别 。 分离 、
・70・
3.说 明化学知识在 日常生活 中的应用 。 4.关 注化学知识在工 业 、 国防和科学技术现代化 中的作 用 。 农业 、
・ 69
:
根据化学式及化学方程式进行计算 ,进 行物质的量、 物质的量浓度 的计算 ,进 行有机物相对分
(三 )个 性 品质考核
化学考试应有利于学生体验科学探究 的过程 ,学 习科学研究 的基本方法 ,加 深对科学本质 的认识 ,增 强创新精神 和实践能力 。化学学科对学生学科思维及方法 品质 的要求如下 究 的基本方法 。
四、 考试 内容
浙江省普通高中学科教学指 化学课程标准(实 验)》 及《 普通高中 化学考试的知识范围是《 (⒛ 14版 )中 规定的必修模块和限定选修模块的相关内容,考 试内容包括我省 导意见 ・ 化学》 (苏 教版)《 化学 1》 、 三个 化学反应原理》 化学 2》 、 《 《 现行的《 课程标准实验教科书》 普通高中 考试要求 两个限定选修模块。以下从知识条目、 、 实验化学》 必修模块以 及《 有机化学基础》 《 容按模块编写 各部分内 化学学科考试内容和要求。 形式,具 体列出高中 两个方面,采 用表格的 (其 中在《 1》 化学 中单列化学实验基本操作考试要求)。
化
一、 考试性质 与对象
化学是普通高等学校招生全 国统 一 考试 的选考科 目。高等学校根据考 生成绩 ,按 已确定 的招生计划 ,德 t智 、 效 度 ,必 体全面衡量 ,择 优录取 。因此 ,化 学科 目试题应具有较 高 的信度 、 要 的区分度和适 当的难度 。 统 一 阅卷 、 统 一 评定成绩 。考试 的对象是 高 化学科 目选考实行全省统 一 命题 、 统 一 施考 、 社会人员和外省在我省异地高考学生 。 中在校学生 ,以 及相关 的往届生 、
浙江省普通高中学业水平考试标准化学
浙江省普通高中学业水平考试标准化学Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】2015年（1月、6月）浙江省普通高中学业水平考试标准化学浙江省教育考试院编制考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。
考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。
高中化学学业水平考试标准是依据《普通高中化学课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中化学教学的实际制订而成的。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。
考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍且修完化学必修课程的所有在校学生。
考试目标与要求（一）考试目标（1）知识与技能要求高中化学学业水平考试的知识内容主要由化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》（2012版）规定的《化学1》《化学2》《化学反应原理》三个必修模块中的“基本要求”内容。
高中化学学业水平考试注重考查学科基本能力，同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。
化学学科基本能力具体分述如下：①化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。
例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式；命名有机物。
浙江化学学考标准适用于精选范文精选范文年级高中在校学生及相关人员
浙江省普通高中学业水平考试说明（化学）适用于2017级高中在校生及相关人员一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；为高中学生毕业提供基本依据。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
本考试说明依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014 版)的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中化学教学的实际制定而成的。
二、考核目标(一)知识与技能目标化学考试的知识与技能要求主要由化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014 版)规定的“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”三个必修模块。
(二)能力考核目标化学考试注重考查学科基本能力，同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。
化学学科基本能力具体分述如下：1．化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。
例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式，命名有机物。
2．化学方法及分析能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。
例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素、化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。
浙江省普通高中学生综合素质评价项目测评(化学、生物)
附件4：浙江省普通高中学生综合素质评价项目测评劳动与技能实施指导意见（试行稿）劳动与技能项目测评范围为高中科学和技术领域中有关动手操作部分内容的测评；参与教育行政部门认可的与动手技能相关的教育教学活动情况。
项目测评等第认定，应综合考虑物理、化学、生物、信息技术和通用技术五门学科综合素质评定的结果。
等第合成条件见下表。
劳动与技能项目测评实施细则和具体办法，由各市、县（市、区）普通高中学生综合素质评价工作领导小组制定。
各地在劳动与技能项目测评中，物理、化学、生物实验测评的P 等第是该项目A等第的前置条件；信息技术、通用技术两科目的A等第的比例，原则上应控制在20%以内（或不超过当地教育行政部门规定至本校的比例内）以确保多科目合成以后，劳动与技能项目测评的A等第比例总体不超过25％，E等第比例不超过5％。
原则上，项目测评等第合成时，当学生出现一科目为A，一科目为P，是否能够确定为A，应本着严格遵循程序、严格按照确定至本校A等比例，由项目评价小组或学校综合素质评价小组研究确定。
化学实验一、基本要求综合素质评价化学实验技能的基本要求依据普通高中《化学课程标准》（实验）以及《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见∙化学》、《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见∙化学》，着重评价学生对基本实验原理和操作技能的掌握情况，以及学生是否具有良好的实验习惯，实事求是、严肃认真的科学态度和基本的实验方法。
促使学生通过以化学实验为主的多种探究活动，体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养创新精神和实践能力。
化学实验技能考查的基本要求有（1）化学实验的基础知识。
具体包括：实验现象的观察、描述、读数和记录等。
（2）化学实验的基本技能。
具体包括：常见化学仪器和化学试剂的使用，仪器的装配和连接，常见实验故障和偶发事件的处理等。
（3）化学实验研究的基本方法。
具体包括：能根据要求设计并完成一些化学实验。
浙江2022年学考化学考试大纲
浙江2022年学考化学考试大纲一、考试目标与要求(知识技能能力的交叉考查)1、注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度。
2、注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力。
3、注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力。
4、注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。
二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。
重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。
背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。
(一)科学探究1、药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2、根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3、配制一定溶质质量分数的溶液。
4、根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。
5、使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6、运用简单的装置和方法制取某些气体。
7、用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
8、了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。
(二）身边的化学物质1、空气的组成（1）空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。
(2)了解自然界中的氧循环和碳循环。
2、氧气、二氧化碳（1）氧气、二氧化碳的主要性质和用途。
（2）知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
（3）实验室制取氧气和二氧化碳。
3、水及其它几种溶剂（1）认识水的组成，知道硬水与软水的区别。
（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
（3）认识溶解现象，知道溶液的组成。
(4)知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
4、溶液（1）了解饱和溶液和溶解度的含义。
（2）能进行溶质质量分数的简单计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江省普通高中学业水平考试说明（化学）
适用于2017级高中在校生及相关人员
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通
高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学
要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；为高中学生毕业提供基本依据。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试对象是高
中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
本考试说明依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014 版)的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中化学教学的实际制定而成的。
二、考核目标
(一)知识与技能目标
化学考试的知识与技能要求主要由化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本
计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014 版)规定的“化学1”、“化学2”、
“化学反应原理”三个必修模块。
(二)能力考核目标
化学考试注重考查学科基本能力，同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决
生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。
化学学科基本能力具体分述如下：
1．化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。
例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式，命名有机物。
2．化学方法及分析能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。
例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素、化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。
3．化学实验及研究能力：独立完成化学实验的能力。
例如对实验现象的观察；进行实验操作；处理实验数据；对实验过程、现象及结论的正确描述；进行简单的化学实验设计。
4．化学计量及计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学问题的能力。
例如根据化学
式及化学方程式进行计算，进行物质的量、物质的量浓度的计算，进行有机物相对分子质量、分子式
的初步计算。
(三)个性品质考核
化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。
化学学科对学生学科思维及方法的要求如下：
1．经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，掌握科学探究的基本方法。
2．能够发现和提出有探究价值的化学问题，学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理，以有效地解决问题。
3．能在学习过程中进行计划、评价、反思和调控，提高自主学习化学的能力。
4．发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰险和喜悦，感受科学世界的奇妙与和谐。
5．有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。
6．赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
7．树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。
8．热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
三、考试要求
化学考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为了解、理解、应用，分别
用字母a、b、c 表示，其含义如下：
a－了解：对所学化学知识能识记、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”。
具体包括：1．复述有关化学概念和定律。
2．了解物质的性质和用途。
3．正确书写化学用语，认识化学中常用的计量单位。
4．记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。
b－理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。
具体包括：
1．准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法及适用范围。
2．掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。
3．判断物质的组成，掌握发生化学变化的规律。
4．理解化学计算的原理和方法。
c－应用：把所学的化学知识及原理应用到新情景中解决问题。
具体包括：
1．将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。
2．将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。
3．说明化学知识在日常生活中的应用。
4．关注化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。
四、考试内容
化学考试的知识范围是《普通高中化学课程标准(实验)》及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014 版)中规定的必修模块的相关内容，考试内容包括我省现行的《普通高中课程标准实
验教科书(苏教版)“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”三个必修模块。
以下从知识条目、考
试要求两个方面，采用表格的形式，具体列出高中化学学科考试的内容和要求。
各部分内容按模块编
写(其中在“化学1”中单列化学实验基本操作考核要求)。
化学1(必修)
(一)考试形式
化学考试采用闭卷纸笔测试方式。
考试时间60 分钟，满分为70 分。
(二)试卷结构
1．考试内容
“化学1”约占40%、“化学2”约占40%、“化学反应原理”约占20%(其中“化学基本实验”
约占
15%，“化学基本计算”约占10%)。
2．考核要求
“了解”约占50%、理解”约占40%、“应用”约占10%。
3．试题难度
“容易题”约占60%、“稍难题”约占25%、“较难题”约占15%。