二年级语文上册《蒲公英的种子》课件4 语文A版
合集下载
二年级语文上册《蒲公英的种子》课件2 语文a语文a小学二年级上册语文课件
4、“小伞兵”看到了
。
5、 … …
12/9/2021
第三页，共七页。
• 思 )： 考(sīkǎo
“小伞兵”是怎样离开自己的
妈妈到新的地方安 家的？
在找家的过程中心情是怎样 变化的？ (zěnyàng)
12/9/2021
第四页，共七页。
12/9/2021
第五页，共七页。
• 假如你是一颗蒲公英的种 子 ，你会飞到哪去想 (zhǒng zi)
Image
12/9/2021
第七页，共七页。
在哪安家？
12/9/2021
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
3 蒲公英的种子。错字音，不漏字，不添字。1、课文一共（ ）个自然段。“小伞兵”是怎样 (zěnyàng)离开自己的妈妈到新的地方安 家的。在找家的过程中心情是怎样(zěnyàng)变化的。假如你
No 是一颗蒲公英的种子，你会飞到哪去想在哪安家
3 蒲公英的种子(zhǒng
zi)
12/9/2021
第一页，共七页。
朗读 要求 (lǎngdú)
正确 地朗读课文，不 (zhèngquè) 读 错字音，不漏字，不添字。
12/9/2021
第二页，共七页。
我知道 (zhī dào)
1、课文 一共（ (kèwén) ）个自然段。
2、“小伞兵”指
人教部编版二年级语文上册教学课件植物妈妈有办法4
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
四海为家
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
一起读出孩子们高兴的心情吧！
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈
读第2～4小节，说一说植物 妈妈们用什么办法让孩子离开她？ 用“— ”画出来。
蒲公英妈 妈给孩子准备的 是真的降落伞吗？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷”造句
秋天到了，树上的叶子纷纷从树上落下来。 下课了，同学们纷纷走出了教室。
小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的 孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘 着风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
我乘着风飞啊 飞，飞到了……
四海为家
“带刺的铠甲”指的是什么呢？
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
带刺的铠甲
如果你是小动物你会 把苍耳种子带到哪里去呢？
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。 粗心的小朋友却得不到它。 你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 听课文朗读，标出小节序号。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 孩子们就乘着风纷纷出发。 我乘着风飞啊飞，飞到了…… 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 孩子们就乘着风纷纷出发。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。 秋天到了，树上的叶子纷纷从树上落下来。 苍耳妈妈有个好办法，
四海为家
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
一起读出孩子们高兴的心情吧！
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈
读第2～4小节，说一说植物 妈妈们用什么办法让孩子离开她？ 用“— ”画出来。
蒲公英妈 妈给孩子准备的 是真的降落伞吗？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷”造句
秋天到了，树上的叶子纷纷从树上落下来。 下课了，同学们纷纷走出了教室。
小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的 孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘 着风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
我乘着风飞啊 飞，飞到了……
四海为家
“带刺的铠甲”指的是什么呢？
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
带刺的铠甲
如果你是小动物你会 把苍耳种子带到哪里去呢？
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。 粗心的小朋友却得不到它。 你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 听课文朗读，标出小节序号。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 孩子们就乘着风纷纷出发。 我乘着风飞啊飞，飞到了…… 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 孩子们就乘着风纷纷出发。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。 秋天到了，树上的叶子纷纷从树上落下来。 苍耳妈妈有个好办法，
语文二上《蒲公英的种子》PPT课件(上课用)5
语文A版二年级上册
• 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
• 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
Baidu Nhomakorabea
• 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
• 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
Baidu Nhomakorabea
• 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
语文A版二年级上册《蒲公英的种子》教案
语文 A 版二年级上册《蒲公英的种子》教课设计教材剖析：
这是一首富裕童趣的小孩诗。全诗只有三句，句句押韵。并
以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，和蔼自然，孩子应当比较
喜爱读。尾句写到蒲公英的种子“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。”蒲公英的种子会在哪儿安家落户呢?这很能激发孩子的好奇心，惹起他们的思虑。
教课目的：
1、会有感情地朗诵、背诵小诗，初步感觉大自然中植物的
奇妙。
2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、细风、飞”这五个词语。
3、学会 2 个生字。 (还有 2 个留到第二课时)
教课器具：
课件、实物
教课过程：
一、走进自然，揭露课题
1、课件演示各样植物的种子：椰子、榆树、枫树、苍耳、
喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等。(教师边操作边介绍，学生指
指点点。 )学习“种子”一词 (1 分钟 )
2、画面定格：出现蒲公英，同时播放第一句诗的录音：“我
是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。”
学习“蒲公英”一词。
第1页/共3页
揭题，读题。
二、背诗句，悟诗情
1、学生频频练说第一句诗，直到会背诵。
学习“毛茸茸”一词。
看、摸、猜、说：毛茸茸的 ( )( ) 毛茸茸的
再一齐说第一句诗。
2、背第二句诗：
播放录音：第二句诗“细风轻轻一吹，我走开了亲爱的妈妈。” 学生说诗句。
学生吹。理解“细风”一词
一齐背诵一二两句。
3、背诵第三句诗
播放录像“飞呀”
学生在坐位上飞，说。
指学生飞，说。
问：漂亮的小蒲公英，你飞到哪儿了?
学生说：“飞呀飞呀，我飞到( )，( )就是我的家。
4、背诵整首诗
三、读读诗，认认词
1、打开书，读一读
自己读，标上行号。
部编版二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课件 PPT
3 植物妈妈有办法
新课导入
他们在做什么？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
【粗心】不细心；疏忽。 【仔细】细心。 【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。
听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种 子的好方法？
五个小节。 分别讲述了 蒲、公英 、苍耳三种豌植豆物妈妈传 播种子的方法。
课文解读
阅读第1小节，思考问题： 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
(2)想一想，“蒲公英的种子”会飞到哪里呢？ __示__例__：___山__川__、__田__野__。___________________________
如果你是小苍耳或者小豌豆，你会怎么说呢？学 着编儿歌。
我是___苍__耳___的种子，有___一__个__带__刺__的__铠__甲_____。 只要__挂__住__动__物__的__皮__毛____，就离开了亲爱的妈妈。___跑__ 呀！__跑___呀！__跑___到哪儿，哪儿就是我的家。
新课导入
他们在做什么？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
【粗心】不细心；疏忽。 【仔细】细心。 【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。
听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种 子的好方法？
五个小节。 分别讲述了 蒲、公英 、苍耳三种豌植豆物妈妈传 播种子的方法。
课文解读
阅读第1小节，思考问题： 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
(2)想一想，“蒲公英的种子”会飞到哪里呢？ __示__例__：___山__川__、__田__野__。___________________________
如果你是小苍耳或者小豌豆，你会怎么说呢？学 着编儿歌。
我是___苍__耳___的种子，有___一__个__带__刺__的__铠__甲_____。 只要__挂__住__动__物__的__皮__毛____，就离开了亲爱的妈妈。___跑__ 呀！__跑___呀！__跑___到哪儿，哪儿就是我的家。
2016年秋季语文A版二年级语文上学期1.3、蒲公英的种子课件3
小降落伞 大声 答道：“放 心吧，太阳公公 ！ 我们一定 到泥土中去生长 ！ ”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 地说:“这波光粼粼的湖面，一定 能给 我带来欢乐 ！”
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 地说:“这波光粼粼的湖面，一定 能给 我带来欢乐 ！”
太阳公公焦急万分：“孩子们呀， 沙漠（ ）， 湖泊（ ）， 你们千万不能去呀！
竞相开放
他们在金灿灿的阳光下竞相开 放，把大地装点得更加美丽。
“ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
金光闪闪
银花朵朵
太阳公公看见了， 亲切地 嘱咐他们： “ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
8 蒲公英
ห้องสมุดไป่ตู้
蒲公英的种子 我是一颗蒲公英的种子， 背着一个小小的降落伞， 风儿轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
语文A版二年级上册《蒲公英的种子》的教学反思
语文A版二年级上册《蒲公英的种子》的教学反思
语文A版二年级上册《蒲公英的种子》的教学反思
师：落在沙漠中的种子渴死了，落在河水里的种子淹死了，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来。一年后，落在泥土里的蒲公英种子已长成蒲公英妈妈了，她的孩子们也即将飞向四面八方，她会怎样嘱咐自己的'孩子呢？
生：如果我是蒲公英妈妈，我会告诉自己的孩子，不能落在沙漠里，不能落在河流中，也不能落在房子上。
教材中的“太阳公公”只是嘱咐蒲公英种子不能落在沙漠里，不能落在河流中，而这位学生却能想到不能落在房子上。这说明他在理解文本的基础上已经有了自己的见解。如果教者捕捉住这一精彩瞬间，生成新的教学资源--“你真不错，真是一个细心的妈妈，不仅嘱咐自己的孩子不能落在沙漠里，不能落在河流中，还嘱咐孩子不能落在房子上。是啊，还有很多的地方和沙漠、小河一样不适合蒲公英生长，请你们都来帮蒲公英妈妈想想，哪些地方不能去？”这样，教师及时发现的这颗“石子”就会激起无数可爱的、跳跃的“浪花”。这一教学设计不仅培养了学生的创新能力、语言表达能力，又引领学生跳出文本，更好地理解了文本。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”阅读是学生的个性化行为。每个学生对于文本都有自己的独特体验，因而，课堂上会有“众多声音”，教师既要听出“杂音”，分辨对错，也要听出“高音”分清认识水平的高低，还要听出“奇音”觉察见解的独特与新颖。
“世间不是缺少美，而是缺少发现。”课堂上“美”的生成要从学生出发，相信学生是重要的课程资源，学生是创造课堂的有生力量。教者应善于倾听，善于发现，并能及时捕捉课堂上的“奇音”，生成新的教学资源，上演出更多“无法预约的精彩”。
二年级蒲公英的种子课文原文4篇
二年级蒲公英的种子课文原文4篇
二班级蒲公英的种子课文原文4篇
二班级蒲公英的种子课文原文篇1
教学时，我抓住了太阳公公的那段话，让孩子理解太阳公公说话的意思的同时体会到太阳公公为什么要这么说，将文章的中心引出――由于太阳公公可怕他们被外界的美妙现象所迷惑。通过个别读，分角色读，有感情读，体会小种子们听了叮嘱后的不同想法和行为，在明白过程中是对太阳公公叮嘱内容的复述其次，我还抓住了两颗不听话的小种子的两段话，除了让孩子读好之外，更重要的是让孩子去想像，小种子们的想法，走入他们的内心。最终将种子们结果进行一个简洁的对比，告知孩子――是金子总会发光，但闪光的东西并不都是金子，对于有阅历的人的忠告，我们应当吸取。在故事中将文章所要传达的道理传达给孩子，起到了潜移默化的效果。让同学在详细的情境中运用太阳公公的叮嘱，将听说读写的语文活动贯穿教学的始终。
二班级蒲公英的种子课文原文篇2
在以后的课堂上，我肯定要更细心设计好每一个问题，让孩子们有更大的思维空间，有更大的思索乐观性。
二班级蒲公英的种子课文原文篇3
教学时，我抓住太阳公公的那段话，让同学理解太阳公公说话的意思的同时体会到太阳公公为什么要这么说，将文章的中心引出――由于太阳公公可怕他们被外界的美妙事物所迷惑。通过个别读，分角色读，有
感情读，体会小种子们听了叮嘱后的不同想法和行为，在朗读过程中是对太阳公公叮嘱内容的复述。其次，我还抓住了不听话的两颗小种子的两段话，除了让孩子读好之外，更重要的是让孩子们去想象，小种子们的想法，走进他们的内心。最终将种子的结果进行一个简洁的对比，告知孩子――是金子总会发光，但闪光的东西不肯定就是金子，对于有阅历人的忠告，我们要听取。在故事中将文章传达的道理传达给孩子，起到了潜移默化的效果。让同学在详细的情境中运用太阳公公的叮嘱，将听说读写的语文活动贯穿教学的始终。
二年级语文上册《蒲公英的种子》课件2 语文a语文a小学二年级上册语文课件
在找家的过来自百度文库中心情是怎 样变化的？
12/12/2021
12/12/2021
• 假如你是一颗蒲公英的 种子，你会飞到哪去想 在哪安家？
12/12/2021
3 蒲公英的种子
12/12/2021
朗读要求
正确地朗读课文，不读 错字音，不漏字，不添字。
12/12/2021
我知道
1、课文一共（ ）个自然段。
2、“小伞兵”指
？
3、课文讲（ ）干（ ）。
4、“小伞兵”看到了 。
5、 … …
12/12/2021
• 思考： “小伞兵”是怎样离开自己
的妈妈到新的地方安 家的？
12/12/2021
12/12/2021
• 假如你是一颗蒲公英的 种子，你会飞到哪去想 在哪安家？
12/12/2021
3 蒲公英的种子
12/12/2021
朗读要求
正确地朗读课文，不读 错字音，不漏字，不添字。
12/12/2021
我知道
1、课文一共（ ）个自然段。
2、“小伞兵”指
？
3、课文讲（ ）干（ ）。
4、“小伞兵”看到了 。
5、 … …
12/12/2021
• 思考： “小伞兵”是怎样离开自己
的妈妈到新的地方安 家的？
2015语文A版语文二上《蒲公英的种子》ppt精选教学PPT课件5
也钻进了泥土。
下了一场小雨，小伞兵发了 芽，钻出了泥土，长成一颗 小小的蒲公英。
小伞兵飞呀飞。他 看到一块空地，就 落了下去。
• 细读课文，看看小伞兵的心情有怎样的变 化？
1.怎样的“风”叫“微风”？“轻 轻一吹”，你吹吹看，是怎么样的？
2.“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿 就是我的家。”其中“哪儿”是什 么意思？
源自文库
• 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
• 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
1.有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大 自然中植物的奇妙。 2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风” 这几个词语。 3.学会写“公、种、朵、到”这4个字。
认读词语
种子 毛茸茸 微风 轻轻 离开 哪儿 就是 蒲公英 种子
蒲公英妈妈的孩子长得毛茸 茸的，可爱极了。蒲公英妈 妈叫她的孩子“小伞兵”。
一阵大风吹来， 把小伞兵吹上了 天。
小伞兵飞呀飞。他看 到一粒松子告别了大 松树。松子掉到地上， 钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞。他看到 了一颗颗黄豆从豆荚里 蹦出来。黄豆掉到地上，
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我的心流血了；原来看着自己爱恋的对象爱上别人的那种滋味，简直比咖啡更苦！ 我将这份苦涩的校园之恋深藏心底，当成是一种回忆。我无法左右我的爱情，但我可以左右的我的人生。当我成功的走近了我所规划的职业生涯时，我已经到了谈婚论嫁的年纪，这几年间不乏追求者，可我一再拒绝。 因为我再也找不到当初一见倾心的感觉了，我听不到紧凑的呼吸声、看不到温柔的眼神、也没有一句句关切的问候，有的只是百无聊赖的比较，学历、单位、家境，这样的相亲让我机器厌倦，我真的很 怀念大学的生活，怀念大学时间那一段段纯纯的山楂树之恋，而社会如此现实，看着街上的小情侣如此开放时，我始终坚持我医生一次的恋爱准则。 缘分真的是一件很奇怪的东西，在你不经意间偷偷的溜走了，又悄悄的像你走来。我仍然那般强淡定的面对我的爱情，似乎对一切异性都是那么不屑一顾，而我那一天的那一个眼神如此灼热的看着我，而这双囧囧有神的眼睛看着我一看就是一生。 当我被一个异性第一次十指相扣握住我的手时，我好有安全感，心里一股暖流划过我的心房，几年未曾有过的急促的心跳再一次频率如此之快，我对这个男人有一种直觉，总觉得我们之间会发生什么，结果一年之后我和这个男人就走进了婚姻的殿堂。我曾经许诺的唯一的爱情我终于做到了，我把我女人最美好的东西留给了这个男人，当在新婚之夜落在床单上的那一抹殷红时，他向我曾诺“我将一生对你不离不弃”。 当时的我处在24岁这样的年纪里对于不离不弃这个概念尚且模糊不清，我只知道这个男人让我有心动的感觉，他很执着的追求我，他很浪漫，他曾经单膝跪下求我做她的恋人，曾经捧着一大束玫瑰带给我惊喜，曾经脱下他的外套披在我的身上、曾经无数次容忍我的坏脾气、曾经给我冬日里送来一碗碗鲜美的汤汁、曾经生病时一口一口喂我吃药——太多的小事情发生在我的身上。当时的我没有所谓的两情若是久长时的概念，有的只是只争朝夕。 一年之后我们可爱的宝贝也出生了，可是我们的婚姻并不是一帆风顺的，我是一个爱美的女孩，我喜欢漂亮的包包，喜欢好看的裙子、喜欢香水化妆品。但是孩子的出生打乱了我们的生活节奏，也让我们的经济压力越发的大，我们的争吵声越来越多，我开始排斥他，我甚至后悔当初为什么没有选择那些经济能力强的男人结婚生孩子，我开始胡思乱想。我讨厌他给我带来的枯燥的奶妈生活、我讨厌他让我过早的走近的婚姻生活、我讨厌他给我买不起我想要的物质用品，我甚至有了放弃这段婚姻的念头，我不想把一生都献给这样一个平凡的男人身上、我讨厌他每天只知道洗床单洗被套、讨厌他整天唠唠叨叨。我要的丈夫是一个思想前进、事业心强的男人，而不是一个过 小日子的男人，我终于开始放弃我们的家庭、我们的爱情、甚至我们可爱的孩子。我们分居了——。 分居之后我开始思考自己，难道我不配拥有这样的爱情：下班后两人一起谈诗论词、切磋文学艺术、一起看电影、一起听音乐，偶尔再有一份小礼物送上。我憧憬的爱情时如此的罗曼蒂克，而现实呢，我们每天都在换着尿布、冲着奶粉、拿着奶瓶精打细算着每天的开支，跟我想象的婚姻生活简直风马牛不相及。 一个人的独居生活难眠有时落寞，我觉得自己是一个女汉子，我什么都可以做，我站在凳子上换灯泡，可是弄了许久还是搞不定，刚好周末大家都回家了，今晚没有灯怎么过，我躺在床上始终不好意思开口找他给我帮忙。突然电话那头打来了问我几时回我妈妈那边，他买了奶粉让我提回去，我很生气的大声囔囔“不回家，寝室灯都坏了心情不好不回家”当时就挂了电话，我还在床上生气着一刻钟之后门铃响了。 我打开门，原来是他，他提这个一大堆东西，拿出来的都是孩子的奶粉、纸尿裤。他拿来一个凳子站着看了看灯，说是灯烧掉了，于是给我从他的一大堆东西里找出一个新的灯泡给我换上拧好。做好这件事情后他又在袋子里找来找去说“你上次看中的这条粉色短裙我问了问80元，我给他讲价了，他收了我60块钱，你穿上肯定好看，还有你爱吃的话梅、苏打饼干、酸奶我给你买了你待会就着奶粉纸尿裤一起带回去，顺便路上肚子饿了可以吃。这时的我不知道说什么好，心里酸酸的，原来他知道我喜欢这条裙子，我突然哭出声来来，他回过头来看着我摸着我的头说“跟我回家吧，我开车送你回你妈妈家，宝贝看见我们一起回家肯定高兴！”。 也许是许久未见的原因，也许是他很爱他的孩子的原因、也许是我太害怕孤单的原因，也许是我从来舍不得离开他的原因，我就这样很轻易的回家了。我一直以为他不会像以前那样宠着我，没想到他仍然如此每天清早陪我上班，下班接我回家，跟我讲宝贝的小故事，我俩都笑得很开心。 傍晚时分他带着我出去散步，我问他我都这样的伤害你，你为什么还是对我这般迁就，他说“从跟你结婚那一天起，我就没想过离婚，你是我的老婆，一辈子都是我的老婆”我听着这话我很惊愕，我们恋爱时他长在我耳边小声说“我爱你”而现在他的回答不再是我爱你而是——。 夕阳下我们着对小夫妻牵着手，我看着他浅浅一笑，他一句话也没有说只是看着我很从容的笑了笑。我突然间读懂了什么是爱情—— 夕阳下许多的恋人都牵着手幸福的走着，不知道他们能不能像我们一样结婚、生孩子、一起到老呢！ 岁月里，总有美丽暗香浮动，生命有热烈也有平淡，有欢喜也有忧伤，记忆的花瓣总要找一个灵魂的支点。时光的角落里，总会隐藏着惊喜，也许就在下一个巷口，美好的懂得便会如约而至。 喜欢如约而至这个词，藏着暗香，和一份对未来的期待，等得很苦，却从不辜负，花儿和暖阳如约而至，为你演绎了一个春天，你踏着春风如约而至，便是我生命中的盛大欢喜。 一杯茶，在等一个懂它的人，有的时候，人也是在等一杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你；一朵花，是在等懂得欣赏她知己，你若懂得，她必欢颜。其实我们终其一生，不过是寻找一份懂得，寻一份温暖的陪伴，找一个，能够牵手的人。 懂是轻柔岁月里的那一缕暗香，是平淡生活中的相依相随的陪伴；是繁花落尽后的那份珍藏，是百转千回回后的那一份执着，长路漫漫，一份懂得，是风风雨雨中为你的坚强，岁月无声，一种温暖，是不言不语的那一份相随。 懂你的人，从你的举止言行中，便能看穿你的心思，想你所想，解你烦忧，懂你的人，不需要太多的表达，只是一个眼神便能会意，你的所有。懂你的人，会在人山人海中一眼便能看到你，懂真的无需要多言，无言亦是深情。 每个人心中都有一段过往，每个人的故事里都有一段刻骨铭心。你清澈的眼眸曾穿过岁月的迷茫，给我欢喜，你的微笑曾暖过我光阴的薄凉。懂得，是在人山人海中，只一眼凝眸的欢喜；是相知相惜，却擦肩而过的惆怅；是众里寻他千百度，那人正在灯火阑珊处的婆娑。 如果我是风中的叶子，便希望能以最美的姿态落下，因为不想让你看到我的忧伤，如果我是一抹暖阳，希望在风雨来之前，多为你储藏些温暖，好让明媚照亮你的心房，也许是这世上的美，都有些苍凉，缘是云水深处无言的守候，是一纸素笺的暖，是光阴写意最美的诗行。最美的懂得，是你来，正好我在，共度一段指尖葱茏的时光。 美好的遇见如途中的一抹光，照亮一个人的生活，那份懂得，甚至能点燃了一个人的生命。灯火阑珊处，总有一些执念，诉说着一往情深，你的深情，他的一往，或许成了多年以后的那一抹相思，那也是生命中，最惊艳的一笔。时光是最好的记录者，他收藏着那些花瓣和暗香，芬芳着如烟的过往。你的笑容，如春风十里，妥贴在那些唇红齿白的光阴里，那些用柔情似水中的诗句，婉约了经年的一首歌。 多少懂得，能在心灵的国度里成就一场花开？多少懂得，能在岁月的云烟里，清晰如昨？懂得，让两颗孤独的心不再迷茫；懂得，让漫漫长路人不再枯燥，懂得，让脚步在前行中不再孤单。如若你懂，一个人的路途，也有温暖和诗意；如若懂得，寒凉风雨中也能寻到暖意；如若懂得，峰回路转处，便是柳岸花明；如若懂得，月缺月圆，亦都是风景。 懂得，如一阕诗行，写的人，走字如简，读的人，见字如面。若是一个名字，在另一个人的心里，有了生命的体温，含泪带笑，知寒懂暖，那简单的文字就不再只是一个符号，而一种真实而灵动的存在，因为懂得，所以相信，你若安好，便是晴天。 人生，有多少别离，就会有多少相逢，喧嚣的尘世，总有一些孤独的灵魂，走在寂寞的路上，而懂得，便是一缕暗香，穿过茫茫人海，幽幽而来，如花间清露，润人心田。它静静地流淌在光阴中，让相见或不见，天涯或咫尺，都变成一场欣喜和期待。因为懂得，岁月，将不再写意迷茫；因为懂得，人生将不再枯燥；因为懂得，所有的千回百转都是值得。 一份爱，若珍惜过，已足够感念，一个喜欢的人，若能遇见，已足够幸福。这一生，没有什么比结缘更美好的事情，与一朵花结缘，与一丛绿结缘，与你结缘，然后相依相偎，笑看世间万千。也许终有些缘份无从把握，昨日枝头的光阴，也曾红了樱桃，绿了芭蕉，一些人或事，念起或忘记，也都是风景。青山绿水音幽在，不知谁曾抚弦，但总会有一些记忆，暖了这一路的山高水长，纵使隔着岁月，因了懂得，喜悦安生也会常驻心底。 因为懂得，所以慈悲。人世间，有多少牵挂和相知，与风月无关，多少铭心刻骨，终敌不过岁月深远，春花绚烂，曾绽放在谁的指尖？千里明月，曾为谁相思一片？又有多少初见，今生还能再来一遍？回眸间，那些凡尘呓语，也只是参不透的清禅，唱不了的挽歌，曾经十里红妆，芳心暗许，终是一场烟火盛宴，如今写下一程山水，一页诗篇，却早已与相思无染，与懂得有关。 想与你午后听风，沐温暖的阳光，想与你并肩，看同样的风景，有一种懂得，是经过百转千回后的那一抹眷恋，是与你走过长长岁月后写下的那一首诗，是千帆过后你为我写就最安稳的落笔。 光阴，将日子描摹成一朵花的模样，留一抹春色于心底，便会有一隅温暖，收留我的漂泊。许一段寻常的时光，与你在一枚旧词里，用寂寂的字符，写风花雪月，亦写柴米油盐，将最深的情，私藏在心中，安放于最远的天涯。当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟鸣蝉唱。世间浮华，都不及你的陪伴，无论是春暖花开，还是落英缤纷，灵魂的相悦，在爱的原乡，懂你，是最深的情，你在，便是此生圆满。
下了一场小雨，小伞兵发了 芽，钻出了泥土，长成一颗 小小的蒲公英。
小伞兵飞呀飞。他 看到一块空地，就 落了下去。
• 细读课文，看看小伞兵的心情有怎样的变 化？
1.怎样的“风”叫“微风”？“轻 轻一吹”，你吹吹看，是怎么样的？
2.“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿 就是我的家。”其中“哪儿”是什 么意思？
源自文库
• 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
• 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
1.有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大 自然中植物的奇妙。 2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风” 这几个词语。 3.学会写“公、种、朵、到”这4个字。
认读词语
种子 毛茸茸 微风 轻轻 离开 哪儿 就是 蒲公英 种子
蒲公英妈妈的孩子长得毛茸 茸的，可爱极了。蒲公英妈 妈叫她的孩子“小伞兵”。
一阵大风吹来， 把小伞兵吹上了 天。
小伞兵飞呀飞。他看 到一粒松子告别了大 松树。松子掉到地上， 钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞。他看到 了一颗颗黄豆从豆荚里 蹦出来。黄豆掉到地上，
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我的心流血了；原来看着自己爱恋的对象爱上别人的那种滋味，简直比咖啡更苦！ 我将这份苦涩的校园之恋深藏心底，当成是一种回忆。我无法左右我的爱情，但我可以左右的我的人生。当我成功的走近了我所规划的职业生涯时，我已经到了谈婚论嫁的年纪，这几年间不乏追求者，可我一再拒绝。 因为我再也找不到当初一见倾心的感觉了，我听不到紧凑的呼吸声、看不到温柔的眼神、也没有一句句关切的问候，有的只是百无聊赖的比较，学历、单位、家境，这样的相亲让我机器厌倦，我真的很 怀念大学的生活，怀念大学时间那一段段纯纯的山楂树之恋，而社会如此现实，看着街上的小情侣如此开放时，我始终坚持我医生一次的恋爱准则。 缘分真的是一件很奇怪的东西，在你不经意间偷偷的溜走了，又悄悄的像你走来。我仍然那般强淡定的面对我的爱情，似乎对一切异性都是那么不屑一顾，而我那一天的那一个眼神如此灼热的看着我，而这双囧囧有神的眼睛看着我一看就是一生。 当我被一个异性第一次十指相扣握住我的手时，我好有安全感，心里一股暖流划过我的心房，几年未曾有过的急促的心跳再一次频率如此之快，我对这个男人有一种直觉，总觉得我们之间会发生什么，结果一年之后我和这个男人就走进了婚姻的殿堂。我曾经许诺的唯一的爱情我终于做到了，我把我女人最美好的东西留给了这个男人，当在新婚之夜落在床单上的那一抹殷红时，他向我曾诺“我将一生对你不离不弃”。 当时的我处在24岁这样的年纪里对于不离不弃这个概念尚且模糊不清，我只知道这个男人让我有心动的感觉，他很执着的追求我，他很浪漫，他曾经单膝跪下求我做她的恋人，曾经捧着一大束玫瑰带给我惊喜，曾经脱下他的外套披在我的身上、曾经无数次容忍我的坏脾气、曾经给我冬日里送来一碗碗鲜美的汤汁、曾经生病时一口一口喂我吃药——太多的小事情发生在我的身上。当时的我没有所谓的两情若是久长时的概念，有的只是只争朝夕。 一年之后我们可爱的宝贝也出生了，可是我们的婚姻并不是一帆风顺的，我是一个爱美的女孩，我喜欢漂亮的包包，喜欢好看的裙子、喜欢香水化妆品。但是孩子的出生打乱了我们的生活节奏，也让我们的经济压力越发的大，我们的争吵声越来越多，我开始排斥他，我甚至后悔当初为什么没有选择那些经济能力强的男人结婚生孩子，我开始胡思乱想。我讨厌他给我带来的枯燥的奶妈生活、我讨厌他让我过早的走近的婚姻生活、我讨厌他给我买不起我想要的物质用品，我甚至有了放弃这段婚姻的念头，我不想把一生都献给这样一个平凡的男人身上、我讨厌他每天只知道洗床单洗被套、讨厌他整天唠唠叨叨。我要的丈夫是一个思想前进、事业心强的男人，而不是一个过 小日子的男人，我终于开始放弃我们的家庭、我们的爱情、甚至我们可爱的孩子。我们分居了——。 分居之后我开始思考自己，难道我不配拥有这样的爱情：下班后两人一起谈诗论词、切磋文学艺术、一起看电影、一起听音乐，偶尔再有一份小礼物送上。我憧憬的爱情时如此的罗曼蒂克，而现实呢，我们每天都在换着尿布、冲着奶粉、拿着奶瓶精打细算着每天的开支，跟我想象的婚姻生活简直风马牛不相及。 一个人的独居生活难眠有时落寞，我觉得自己是一个女汉子，我什么都可以做，我站在凳子上换灯泡，可是弄了许久还是搞不定，刚好周末大家都回家了，今晚没有灯怎么过，我躺在床上始终不好意思开口找他给我帮忙。突然电话那头打来了问我几时回我妈妈那边，他买了奶粉让我提回去，我很生气的大声囔囔“不回家，寝室灯都坏了心情不好不回家”当时就挂了电话，我还在床上生气着一刻钟之后门铃响了。 我打开门，原来是他，他提这个一大堆东西，拿出来的都是孩子的奶粉、纸尿裤。他拿来一个凳子站着看了看灯，说是灯烧掉了，于是给我从他的一大堆东西里找出一个新的灯泡给我换上拧好。做好这件事情后他又在袋子里找来找去说“你上次看中的这条粉色短裙我问了问80元，我给他讲价了，他收了我60块钱，你穿上肯定好看，还有你爱吃的话梅、苏打饼干、酸奶我给你买了你待会就着奶粉纸尿裤一起带回去，顺便路上肚子饿了可以吃。这时的我不知道说什么好，心里酸酸的，原来他知道我喜欢这条裙子，我突然哭出声来来，他回过头来看着我摸着我的头说“跟我回家吧，我开车送你回你妈妈家，宝贝看见我们一起回家肯定高兴！”。 也许是许久未见的原因，也许是他很爱他的孩子的原因、也许是我太害怕孤单的原因，也许是我从来舍不得离开他的原因，我就这样很轻易的回家了。我一直以为他不会像以前那样宠着我，没想到他仍然如此每天清早陪我上班，下班接我回家，跟我讲宝贝的小故事，我俩都笑得很开心。 傍晚时分他带着我出去散步，我问他我都这样的伤害你，你为什么还是对我这般迁就，他说“从跟你结婚那一天起，我就没想过离婚，你是我的老婆，一辈子都是我的老婆”我听着这话我很惊愕，我们恋爱时他长在我耳边小声说“我爱你”而现在他的回答不再是我爱你而是——。 夕阳下我们着对小夫妻牵着手，我看着他浅浅一笑，他一句话也没有说只是看着我很从容的笑了笑。我突然间读懂了什么是爱情—— 夕阳下许多的恋人都牵着手幸福的走着，不知道他们能不能像我们一样结婚、生孩子、一起到老呢！ 岁月里，总有美丽暗香浮动，生命有热烈也有平淡，有欢喜也有忧伤，记忆的花瓣总要找一个灵魂的支点。时光的角落里，总会隐藏着惊喜，也许就在下一个巷口，美好的懂得便会如约而至。 喜欢如约而至这个词，藏着暗香，和一份对未来的期待，等得很苦，却从不辜负，花儿和暖阳如约而至，为你演绎了一个春天，你踏着春风如约而至，便是我生命中的盛大欢喜。 一杯茶，在等一个懂它的人，有的时候，人也是在等一杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你；一朵花，是在等懂得欣赏她知己，你若懂得，她必欢颜。其实我们终其一生，不过是寻找一份懂得，寻一份温暖的陪伴，找一个，能够牵手的人。 懂是轻柔岁月里的那一缕暗香，是平淡生活中的相依相随的陪伴；是繁花落尽后的那份珍藏，是百转千回回后的那一份执着，长路漫漫，一份懂得，是风风雨雨中为你的坚强，岁月无声，一种温暖，是不言不语的那一份相随。 懂你的人，从你的举止言行中，便能看穿你的心思，想你所想，解你烦忧，懂你的人，不需要太多的表达，只是一个眼神便能会意，你的所有。懂你的人，会在人山人海中一眼便能看到你，懂真的无需要多言，无言亦是深情。 每个人心中都有一段过往，每个人的故事里都有一段刻骨铭心。你清澈的眼眸曾穿过岁月的迷茫，给我欢喜，你的微笑曾暖过我光阴的薄凉。懂得，是在人山人海中，只一眼凝眸的欢喜；是相知相惜，却擦肩而过的惆怅；是众里寻他千百度，那人正在灯火阑珊处的婆娑。 如果我是风中的叶子，便希望能以最美的姿态落下，因为不想让你看到我的忧伤，如果我是一抹暖阳，希望在风雨来之前，多为你储藏些温暖，好让明媚照亮你的心房，也许是这世上的美，都有些苍凉，缘是云水深处无言的守候，是一纸素笺的暖，是光阴写意最美的诗行。最美的懂得，是你来，正好我在，共度一段指尖葱茏的时光。 美好的遇见如途中的一抹光，照亮一个人的生活，那份懂得，甚至能点燃了一个人的生命。灯火阑珊处，总有一些执念，诉说着一往情深，你的深情，他的一往，或许成了多年以后的那一抹相思，那也是生命中，最惊艳的一笔。时光是最好的记录者，他收藏着那些花瓣和暗香，芬芳着如烟的过往。你的笑容，如春风十里，妥贴在那些唇红齿白的光阴里，那些用柔情似水中的诗句，婉约了经年的一首歌。 多少懂得，能在心灵的国度里成就一场花开？多少懂得，能在岁月的云烟里，清晰如昨？懂得，让两颗孤独的心不再迷茫；懂得，让漫漫长路人不再枯燥，懂得，让脚步在前行中不再孤单。如若你懂，一个人的路途，也有温暖和诗意；如若懂得，寒凉风雨中也能寻到暖意；如若懂得，峰回路转处，便是柳岸花明；如若懂得，月缺月圆，亦都是风景。 懂得，如一阕诗行，写的人，走字如简，读的人，见字如面。若是一个名字，在另一个人的心里，有了生命的体温，含泪带笑，知寒懂暖，那简单的文字就不再只是一个符号，而一种真实而灵动的存在，因为懂得，所以相信，你若安好，便是晴天。 人生，有多少别离，就会有多少相逢，喧嚣的尘世，总有一些孤独的灵魂，走在寂寞的路上，而懂得，便是一缕暗香，穿过茫茫人海，幽幽而来，如花间清露，润人心田。它静静地流淌在光阴中，让相见或不见，天涯或咫尺，都变成一场欣喜和期待。因为懂得，岁月，将不再写意迷茫；因为懂得，人生将不再枯燥；因为懂得，所有的千回百转都是值得。 一份爱，若珍惜过，已足够感念，一个喜欢的人，若能遇见，已足够幸福。这一生，没有什么比结缘更美好的事情，与一朵花结缘，与一丛绿结缘，与你结缘，然后相依相偎，笑看世间万千。也许终有些缘份无从把握，昨日枝头的光阴，也曾红了樱桃，绿了芭蕉，一些人或事，念起或忘记，也都是风景。青山绿水音幽在，不知谁曾抚弦，但总会有一些记忆，暖了这一路的山高水长，纵使隔着岁月，因了懂得，喜悦安生也会常驻心底。 因为懂得，所以慈悲。人世间，有多少牵挂和相知，与风月无关，多少铭心刻骨，终敌不过岁月深远，春花绚烂，曾绽放在谁的指尖？千里明月，曾为谁相思一片？又有多少初见，今生还能再来一遍？回眸间，那些凡尘呓语，也只是参不透的清禅，唱不了的挽歌，曾经十里红妆，芳心暗许，终是一场烟火盛宴，如今写下一程山水，一页诗篇，却早已与相思无染，与懂得有关。 想与你午后听风，沐温暖的阳光，想与你并肩，看同样的风景，有一种懂得，是经过百转千回后的那一抹眷恋，是与你走过长长岁月后写下的那一首诗，是千帆过后你为我写就最安稳的落笔。 光阴，将日子描摹成一朵花的模样，留一抹春色于心底，便会有一隅温暖，收留我的漂泊。许一段寻常的时光，与你在一枚旧词里，用寂寂的字符，写风花雪月，亦写柴米油盐，将最深的情，私藏在心中，安放于最远的天涯。当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟鸣蝉唱。世间浮华，都不及你的陪伴，无论是春暖花开，还是落英缤纷，灵魂的相悦，在爱的原乡，懂你，是最深的情，你在，便是此生圆满。
《蒲公英的种子》PPT课件2
•
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
•
wk.baidu.com
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
1.有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大 自然中植物的奇妙。 2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风” 这几个词语。 3.学会写“公、种、朵、到”这4个字。
下了一场小雨，小伞兵发了 芽，钻出了泥土，长成一颗 小小的蒲公英。
小伞兵飞呀飞。他 看到一块空地，就 落了下去。
• 细读课文，看看小伞兵的心情有怎样的变 化？
1.怎样的“风”叫“微风”？“轻 轻一吹”，你吹吹看，是怎么样的？ 2.“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿 就是我的家。”其中“哪儿”是什 么意思？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
二年级语文上册 蒲公英的种子 1教案 语文A版
蒲公英的种子
教学目标：
1.有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。
2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这5个词语。
3.学会“公、种、朵、到”这4个字。
教学重点：
1.通过多种直观形象的教学手段使学生能有感情地朗读、背诵小诗。
2.学会本课4个生字，能正确认读文中5个新词。
教学难点：
1.理解“毛茸茸、微风”的词义。
2.体会“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。”从想象练说中理解本句中“哪儿”的意思。教学准备：
多媒体课件。
教学过程
第一课时
教学目标
1.会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。
2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。
教学过程
一、与学生聊天，引入新课
二、整体感知
1.听童声范读：明白大致内容。
提问：我是谁啊？我是怎么样的？（课件出示）
（1）你记住什么了？明白大致内容。
（2）顺势学习小诗第一句话（“我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花”。）
2.指导朗读迪2、3句话。
怎样的“风”叫“微风”？“轻轻一吹”，你吹吹看，是怎么样的？
3.自由读，全文朗读，试着背诵。
三、解析小诗：
1.反馈交流问题（1）植物妈妈是谁？
2.反馈交流问题（2）蒲公英的种子宝宝告诉我们，它是怎么离开妈妈的呢？你从哪些句子中找到答案的？
3.朗读训练。
4.演示课件，学生练说：飞呀，飞呀，飞到（），（）就是我的家。
老师小结：“哪儿”的意思。然后朗读训练。
5.齐读小诗。
四、背诵小诗
五、积累词语
1.老师用多种形式让学生划出新词。
2.认读新词。
六、生字正音
七、课堂小结
1.采用交流形式进行互动小结。
二年级上册语文课件-《蒲公英的种子》｜语文A版 (共27张PPT)
“ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
金光闪闪
银花朵朵
太阳公公看见了， 亲切地 嘱咐他们： “ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 一定 能给 地说:“这波光粼粼的湖面， 我带来欢乐 ！”
蒲公英
蒲公英的种子 我是一颗蒲公英的种子， 背着一个小小的降落伞， 风儿轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球 就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下 随风飘荡。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球 就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下 随风飘荡。
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 一定 能给 地说:“这波光粼粼的湖面， 我带来欢乐 ！”
《蒲公英的种子》2 精选优质课件
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
二年级上册语文课件-《蒲公英的种子》｜语文A版 (共14张PPT)
小伞兵飞呀飞。他看到 一粒松子告别了大松树。 松子掉到地上，钻进了 泥土。
小伞兵飞呀飞。他看到 了一颗颗黄豆从豆荚里 蹦出来。黄豆掉到地上， 也钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞。他看到 一块空地，就落了下去。
下了一场小雨，小伞兵发了 芽，钻出了泥土，长成一颗 小小的蒲公英。
自助餐A套：
请ຫໍສະໝຸດ Baidu来当小翻译，研
语文A版 二年级 语文 上册 第一单元
yīng
蒲公英的种子
蒲公英刚开花时候的全景
蒲公英的种子
蒲公英的花（快要飞出的时候）
花由黄色变成了白色,快成熟了。
蒲公英妈妈的孩子长 得毛茸茸的，可爱极 了。蒲公英妈妈叫她 的孩子“小伞兵”。
我是 蒲公英的种子， 有 一朵毛茸茸的小花。
一阵大风吹来，把小伞兵 吹上了天。
究一种种子的传播方式，
介绍一下这种植物种子的
传播方法：
我是（
）的种子，
（ ）。
自助餐B套： 请你来当植物学家，将植物
种子传播的方式归纳总结，完 成一份小型调查问卷。 自助餐C套：
请你来当小画家，用你手中 的画笔画一画植物种子的传播 图。
语文A版二年级上册《蒲公英的种子》习题精选
名师精编优秀教案
蒲公英的种子
习题精选
【快乐热身】
读一读，找一找，看看哪两个字可以组成新字。
手土下口合不木反
例：（口）＋（自）＝（咱）
（）＋（）＝（）
（）＋（）＝（）
（）＋（）＝（）
（）＋（）＝（）
【开心乐园】
★考考爸爸、妈妈。（先问问他们，然后再读给他们听）
★蒲公英的果实像一把降落伞，能随风飘扬到很远的地方，落地后，便留在那里安家。
★莲花的种子随水漂流到哪里，便在哪里生根，发芽。
★苍耳的种子披着一身带钩子的铠甲，能挂在小动物的皮毛上，到处去旅行。
【轻松天地】
★通过课文的学习，你知道蒲公英的种子是怎么传播的了吧。选择课文中的一个角色，做个头饰戴上，再加入自己的想象，编一个《我是一粒快乐的种子》的节目演给爸爸、妈妈看。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小降落伞 大声 答道：“放 心吧，太阳公公 ！ 我们一定 到泥土中去生长 ！ ”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有什么意思！ 瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 准会变成百万富翁。”
“ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
金光闪闪
银花朵朵
太阳公公看见了， 亲切地 嘱咐他们： “ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
8 蒲公英
蒲公英的种子 我是一颗蒲公英的种子， 背着一个小小的降落伞， 风儿轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球 就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下 随风飘荡。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球 就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下 随风飘荡。
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 地说:“这波光粼粼的湖面，一定 能给 我带来欢乐 ！”
另一颗种子落在湖泊里，他 得意 地说:“这波光粼粼的湖面，一定 能给 我带来欢乐 ！”
太阳公公焦急万分：“孩子们呀， 沙漠（ ）， 湖泊（ ）， 你们千万不能去呀！
竞相开放
他们在金灿灿的阳光下竞相开 放，把大地装点得更加美丽。
孩子们，做人一定 要脚踏实地，千万不要 被表面现象所迷惑呀！ 切记！切记！
（
）嘱咐我（
）。 ）的嘱咐。
我们要听从（
听了（
）的嘱咐，我（ ）。
太阳公公看见了， 亲切地 嘱咐他们： “ 孩子们记住，别落在 表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
小降落伞ห้องสมุดไป่ตู้大声 答道：“放 心吧，太阳公公 ！ 我们一定 到泥土中去生长 ！ ”