小学在籍生分年龄统计表

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关于小学五年级、六年级学籍核查工作的通知

关于小学五年级、六年级学籍核查工作的通知学籍核查工作是科学组织教学质量监测的基础，为了保证每个学生参加考试的权利，进一步规范学校学籍管理，定于6月4日、5日进行五年级和六年级学籍核查。

一、学籍核查要求
1.本次核查学籍的基数以教育网“学校管理”端学籍管理系统中的学生数为准，从“在籍生列表”统计情况下，用“数据导出”得到的名册入班进行学生信息核对。

2.所有学生信息变更按照统计报表归类上报，并需提供相应材料，分类作出各类情况统计表。

3.学校统计数据应从“学籍查询”一栏，根据“户口类型（在籍）”条目进行数据核查，系统中“总人数”一栏即为统计表中的“在籍人数”。

4.六年级在外借读学生须有家长不在我区升学的申请及对方学校证明。

二、学籍核查时间安排（请各校根据所属乡镇按时到）
6月4日：上午8:30 双桥河镇9:00 北闸口镇10:00双港镇11:00辛庄镇
下午2:00 葛沽镇3:30小站镇
6月5日：上午8:00 咸水沽镇10:30 八里台镇
小学科
2013年5月31日
2012-2013学年第二学期_________年级学籍核对统计表学校：（盖章）。

小学周岁人口统计表

附件1：
表一：_____小学学区0—12周岁人口统计表
表二：_____ 小学学龄儿童入学情况统计表
表三：_____小学在校学生人数变动情况统计表
表四：_____小学学区15周岁人口初等义务教育情况统计表
表五：_____小学残疾学龄儿童入学情况统计表
表六：_____小学寄宿学生情况统计表
表七：_____小学享受“两免一补”学生情况统计表
册一：_____小学学区0-6周岁人口登记册
册二：_____小学学区7-12周岁学龄儿童登记册
册三：_____小学学龄儿童入学花名册
册四：_____小学未入学学龄儿童花名册
册五：_____小学辍学学龄儿童花名册
册六：_____小学转入学生花名册
册七：_____小学转出学生花名册
册八：_____小学在校未足龄、超龄学生花名册
册九：_____小学在校学生花名册
册十：_____小学毕业班学生毕业考试成绩登记册
册十一：_____小学学区15周岁少年花名册
册十二：_____小学残疾学龄儿童入学花名册
册十三：_____小学特殊原因离校学生花名册
册十四：_____小学家庭经济困难学生花名册
册十五：_____小学享受困难寄宿生生活补助学生花名册。

三1学生来源统计

合计
陕西省
甘肃省
青海省
四川省贵州省云南省宁夏
辽宁省吉林省黑龙江省
2
海南省
上海市
北京市
天津市
重市
新疆
西藏
港澳台
外籍
1
合计
44
附件一：
学校：各市（区）
2015---2016年度苏州市学生来源调查统计表（学校填写）
年级省外户籍学生数
省南京市
无锡市徐州市
一年级二年级三年级 44 3 四年级五年级六年级总计备注：1.以在籍学生为统计对象。2.以在籍学生的户籍为统计依据。3.初高中填写此表时，按照对应年
附件二：
省内各地级市户籍学生数
常州市南通市连云港市淮安市盐城市扬州市镇江市泰州市宿迁市
1
中填写此表时，按照对应年级分别填入一年级至三年级。
调查统计表（学校填写）
山东省河南省河北省山西省内蒙古湖南省湖北省广东省广西省
14
2
2
中填写此表时，按照对应年级分别填入一年级至三年级。
本市户籍学生数
学校：各市（区）
2015---2016年度苏州市省外学生分布调查统计表（学校填写
浙江省福建省年级安徽省江西省一年级二年级三年级 1 21 1 四年级五年级六年级总计备注：1.以在籍学生为统计对象。2.以在籍学生的户籍为统计依据。3.初高中填写此表时，按照对应年
统计表（学校填写）

学生数与班级数统计表填报说明

湖北省义务教育阶段中小学生数和班级数统计表
（此表一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级学生数班级数
备注
说明与要求：1、填报范围是义务教育段所有中小学校（含民办）；农村小学初小、教学点数据由代管的完全小学负责填报，其中没按年级单独成班的不计班级数，学生数计入相应年级；学生数由学籍所在学校进行填报； 2、二至六年级、八、九年级按现有在籍学生数填报；一年级、七年级按今年秋季实际招生人数填报，招生工作尚未完成的学校，请结合服务（或招生）范围内适龄人口数填报预测数； 3、各中小学填报数据一定要完整、真实。今年秋季，省教育厅将对目前使用的学籍管理系统进行升级，将借助公安部门的户籍电子档案，通过身份证号码对每一个学生进行身份验证。届时，我们将把验证后的学生数与这次填报的数据进行核对。我们希望这两个数据是一致的。因此，请县级教育行政部门对本地学校填报的数据进行监测与核实，发现填报不实、不正确的，及时要求学校予以纠正。

学校学生信息统计表Excel模板

毕业
9/1
六年级
在籍学习
9/1
六年级
在籍学习
9/1
四年级
在籍学习
9/1
五年级
在籍学习
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549
550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569
690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709
710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729
姓名 XX1 XX2 XX3 XX4 XX5 XX6 XX7 XX8 XX9
身份证号 XXXXXX20160215XX32 XXXXXX2016215XX73 XXXXXX2015215XX54 XXXXXX2014215XX45 XXXXXX2014215XX66 XXXXXX2013215XX37 XXXXXX20130215XX28 XXXXXX20120215XX19 XXXXXX20120215XX20
930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949

2019年农村义务教育段学生人数统计表

2019年农村义务教育段学生人数统计表一、总体概况1. 根据教育部门统计数据显示，2019年我国农村义务教育段学生总人数达到X万人，与上一年相比增长X。

2. 从总体趋势来看，农村义务教育段学生人数呈现稳步增长的态势，反映了我国农村教育政策的积极推动和农村教育发展的良好态势。

二、各年级学生分布情况1. 小学阶段：2019年农村小学学生总数为X万人，其中一年级X万人，二年级X万人，三年级X万人，四年级X万人，五年级X万人，六年级X万人。

从数据来看，小学学生总数保持稳步增长，各年级之间呈现较为平稳的分布情况。

2. 初中阶段：2019年农村初中学生总数为X万人，其中七年级X万人，八年级X万人，九年级X万人。

与小学相比，初中阶段学生总数相对增长较慢，但仍保持着稳定的增长趋势。

三、性别比例和教育资源配置1. 性别比例：2019年农村义务教育段男女生比例基本平衡，男女生分别占到X和X。

2. 教育资源配置：尽管农村义务教育段学生总数增长态势良好，但在教师资源、教育设施等方面仍存在不平衡的情况。

政府部门应进一步加大对农村教育的投入，确保教育资源的均衡配置。

四、教育质量和学生成绩表现1. 教育质量：2019年，我国农村义务教育段学生教育质量持续提升，教育教学水平明显改善。

但与城市教育相比，仍存在一定差距。

2. 学生成绩表现：2019年，农村义务教育段学生整体成绩表现呈现良好趋势，但仍有部分学生由于家庭条件、地域因素等影响，学习成绩较差。

需要进一步加强对这部分学生的关爱和帮助，促进学生全面发展。

五、师资队伍建设和教育改革1. 师资队伍建设：政府应加大对农村义务教育师资队伍的培训和支持力度，提高师资队伍的整体素质与水平。

2. 教育改革：农村教育改革应紧密围绕教育公平、优质教育资源的均衡配置、教学手段和方法的创新等方面入手，不断推进教育现代化和智慧教育的发展。

六、对农村教育发展的建议1. 继续加大对农村义务教育事业的投入，确保农村学生接受良好教育。

学生成长档案(各种)

小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。

所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。

孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。

孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。

给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。

二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。

1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。

感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。

使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。

2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。

3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。

三、“小学生成长档案袋”的构成。

（一）、封面设计。

“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。

在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。

可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。

还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。

这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

（二）、“成长档案袋"的具体内容。

1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。

2、自我展示：把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）3、我的成长足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。

毕节市义务教育适龄儿童少年基本情况统计表.xls

年基本情况统计表
填报单位：姓名性别年龄父母是否外出打工家庭地址填报人：填报时间：委托监学生与监护人是否是否在是否留守是否流护人姓监护人做到有效监学生变动情况校处租儿童浪儿童名关系管住民房
填报说明：1、本表填报对象是适龄儿童、少年，填报必须真实有效；2、填报的范围为本校在校学生（含流失、未入学、转入转出）；3、学生变动情况指：未入学、在校读书、转入转出、辍学、在社会上流浪、外出打工；4、是否在校外租住民房只填报在校就读学生；5、无监护人监管的，在委托监护人姓名栏内注明。

小学六年级毕业监测学生人数统计表

小学六年级质量监测考点学生人数统计表
（1）县城学校考点设置在本校。

（2）农村学校考点设置相对集中，每个乡（镇）设置1—3个小学为考点（超出个数的请向教研室申请）；乡（镇）内有多所初中的，每所初中招生相对应的小学可设置1个或2个考点；考点设置要综合考虑学生交通、考场设置、学生用餐及休息等多方面因素，以确保监测工作顺利进行。

（3）每个考场安排学生30人，考场内由外单位小学和本乡镇初中各派入监考教师1人，考场外再安排流动监察若干人。

（4）表中学生数为六年级各班在籍人数（送教上门的除外）。

（5）本表电子稿请各校长于5月19日前发至本群（2023质量监测群）。