最新人教版一年级上册数学总复习课件

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人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件

练习巩固
1 tián yi tián 填一填。
（1）（ 7 ） 10
（15）（18） 20
①上面的数中，最接近20的数是（ 18 ），与这个数相邻的数是（ 17 ）和（ 19 ）。
②20前面的第5个数是（ 15 ）。 ③大于10小于20的数有（ 9 ）个。
（2）17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。（3）有（ 7 ）个，比少（ 4 ）
9 11 12
15 17 18
是（15），它是由（ 1 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔细观察下表，完成表后的问题。（教材P105第1题）
1～19的顺序从入口走到出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔细观察下表，完成表后的问题。（教材P105第1题）
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
（4）下面说法中，正确的是（ B ）。 A. 比多4只 B. 比少2只 C. 和同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选一选。
（5）小兔拔的萝卜比17个多，比20个少，它不可能拔（ C ）
个。
A.18
B.19
C.15
（6）小朋友排队做操，小林排在第3，小云排在第7，小林和

人教版(2024)一年级上册数学第四单元整理和复习(课件)

在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
13 ＋ 5 ＝ 18
20 － 5 ＝ 15
… … …
… … …
加数加数和
被减数减数差
十几加几和相应的减法
求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。
再过13年小象多少岁？
我今年4岁啦！
13 ＋ 4 ＝ 17（岁）
8.
爸爸在网上给我买了故
小力事书，4天后就能收到。
小力 11 月 18 日能收到故事书。
小力收到故事书那天是星期六。
变式训练
明明和乐乐之间有（ 5 ）人。我排第11。
我排第17。
明明
乐乐
17 － 11 － 1 ＝ 5 （人）
思维训练
每种水果各代表几？
（1）＋＝20
－＝2
＝（ 10） 10＋10＝20
2.算一算。
10＋1＝11 4＋12＝ 16 12－2＝ 10 8＋12＝20 16－5＝11 19－7＝ 12 15－3＝ 12 7＋11＝18 17－1＝16 4＋10＝ 14 15－4＝ 11 16－9＝7
3.小鸭子回家。（连线）
15
10
18
12
10＋8
12＋3
17－5
16－6
4.在里填上合适的数。
认识了11～20，会读、会写它们了，还知道了它们的顺序。
十位
1
个位
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10～20各数都是用两个数字来表示。
十几加几和相应的减法
计算10加几与相应的减法时，10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

人教版小学一年级数学上册第二单元《整理和复习》精品课件

人教版1年级上册第二单元
整理和复习
优教·数学
整体回顾
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的加减法连加连减加减混合
10 序比以数较内的大
计算
数含小方
的义
法
顺
序
一图
连连加减的的
加减混合的计
四
计计
算方
式
算算
法
方方
法法
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数的顺序是怎样的？
＞
9 10
8＞6
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数是如何组成的？
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
6
7
8
15
34
53
9
10
54
82
知识梳理
2. 6～10的加减法
以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的分与合来计算。
2＋5＝7
9－4＝5
25
9
7
45
4－2＋3＝ 5
4＋2－3＝3
2
6
知识梳理
小组合作：在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下。
综合应用
说任计说意算表第指里一的个列算式，是快你怎发速样地现排说了列什出的得么。数？。
我发现得数一个比一个多1。
综合应用
1.口算。
3＋5＝8 6＋4＝10
10－6＝ 4 10－3＝ 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知识梳理
1. 6～10的认识
从后往前数：

人教版一年级上册数学总复习加法和减法课件PPT

教学反思
感谢聆听
演讲人：
2019
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2020
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教学策略
添加标题
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02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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03
教学过程
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2024版小学数学一年级上册人教版课件

人教版课件•数的认识•图形与几何•常见的量•10以内的加法和减法目•20以内的进位加法•总复习录数的认识认识1-5各数通过实物、图片等直观方式，帮助学生认识1-5各数的含义。

1-5的加减法通过操作、演示等方式，让学生理解加减法的意义，并掌握1-5的加减法口算方法。

1-5的加减法应用题通过生动有趣的情境，引导学生理解加减法的实际应用，培养学生解决问题的能力。

认识6-10各数016-10的加减法026-10的加减法应用题031 2 3数的顺序大小比较数的顺序和大小比较的应用题数的顺序和大小比较10以内数的连加、连减连加、连减的意义10以内数的连加、连减计算连加、连减应用题图形与几何认识图形（一）正方体、长方体、圆柱、球长方形、正方形、三角形、圆通过观察、操作，初步认识并会用语言描述图形的特征能按照一定标准对图形进行分类立体图形平面图形图形的特征图形的分类平面图形的拼组立体图形的拼组拼组中的规律030201图形的拼组位置与方向（一）上下左右位置前后位置位置与顺序认识钟表01020304认识钟面认识整时认识半时建立时间观念常见的量比多少、长短、高矮比长短比多少引导学生观察不同长度的物品，学会使用“长”和“短”来描述物品的长度特征。

比高矮认识整时通过实例演示，教会学生如何读取整点时间，理解整时的概念。

认识钟表介绍钟表的构造和功能，让学生初步了解时针、分针和秒针的作用。

认识半时引导学生观察钟表上指针的位置，学会判断并读取半点时间。

认识时间（整时、半时）认识人民币认识货币01简单的换算02购物实践0310以内的加法和减法初步认识加法学习加法符号掌握计算方法培养思维能力通过实例引入减法概念，让学生理解减法的含义。

初步认识减法学习减法符号掌握计算方法培养逆向思维教授学生认识和使用减法符号“-”。

引导学生掌握逐一减算的方法，并能够正确计算出10以内数的减法结果。

通过减法计算练习，培养学生的逆向思维能力和计算能力。

加减混合运算理解运算顺序教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。

新人教版一年级上册数学期末总复习(专题)课件

小明前面有8个小朋友，后面有7个小朋友，一共有多少个小朋友？
小明
? 8 + 7 + 1 = 16（个）口答：一共有16个小朋友。
2021/9/25
长方体（ 1）个正方体（ 1）个球（ 4）个圆柱（ 9）个
2021/9/25
2021/9/25
7
8
2021/9/25
0
0
0
1
1
1
2
2
2
指向天空的一面是上面。指向地球的一面是下面。面朝的方向是前面。背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。与右手同侧的一面是右面。
2021/9/25
位置
小兔子在小鸟的下面。
2021/9/25
小鸟在小兔子的上面。
小兔子在小狗的后面。
小狗在小兔子的前面。
位置白菜在胡萝卜的左面。
黄瓜在胡萝卜的右面。
物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。
2021/9/25
认识图形
正正方方的，有6个相同的平面，不宜滚动，只能推动。
表面是曲面，没有平面，容易滚动。
长方体
正方体
圆柱
球
长长方方的，有6个平平的面，上下两个面相同，不宜滚动，只能推动。
2021/9/25
有2个平平的圆面，一个曲面，上下一样粗，容宜滚动。
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+9 = 14 7+8＜ 16 12 ＞3+8
9 ＞18-10 10-8 ＜ 7 9+6 = 15
2021/9/25
按要求做一做。
1.请把左数第三个小星星涂上红色。 2.从右边数，黄色的小星星排第（ 4）。

一年级上册数学课件第一单元整理与复习共14张PPT人教版

9
5
6
课后作业
作业：请完成练习册上的习题。
学习目标
1.通过数数活动，提高数数的水平以及对数数的基本方法的掌握，初步了解计数物体个数的基本方法。
学习目标
2.在比较物品多少的活动中，理解对 “同样多”“多”“少”等含义的理解，以及掌握对比较物体多少的基本方法，体验一些具体的比较方法。
学习目标
3.提高语言表达能力、倾听能力以及常规习惯。
比多少时要一一对应，不能比一行的长短。
考点四同样多
4. 画一画。（1）画○，要和□同样多。
（2）画☆ ，要比□少1个。
经典例题
5.数一数、连一连、画一画（喜欢什
经典例题
5.数一数、连一连、画一画（喜欢什么就画什么）。
画首的先时把候上要面边的数物边体画个，数一数一一对数应，，然不后重和复数不字遗对漏应。连线。
知识点汇总
数数
数一数
在数数时用点数的方法，做好标记，
做到不重复、不遗漏。
准
认数
备
课
同样多
一一对应，没有剩余时，是
比多少
同样多，有剩余时，剩余的
“多”“少” 物体多，没有剩余的少。
问题解决
考点一数数
考点二认数 2.看数涂色。
4
7
9
考点三比多少
3.多的画○ ，少的画□ 。
（○）
（□）
4.了解学校生活，接受入学教育，要逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
学习重难点
1.通过数数活动，认识1～10各数，了解数物体个数的基本方法，掌握有序数数的方法。(重、难点)
学习重难点
2.在数一数、比一比的活动中，理解 “同样多”、“多”、“少”的含义。 (重点) 3.会用一一对应的方法比较物体的多少。 (难点)

《教学课件》部编人教版数学一年级上册《第5单元整理和复习》PPT精品课件

课本P72页第6小题
68
10
53
1
知识回顾
课本P72页第7小题
7. 填数，使每条线上的3个数相加都得10。
10－1－5=4 64
10－3－1=6
5 10－3－2=5
知识回顾
第五单元 6~10的认识和加减法
整理和复习（1）
人教版数学一年级上册
知识回顾
这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
其中最大的数是几，最小的数是几？
知识回顾 1.
课本P69页第1小题
7－1=6 7＋1=8
6
8
10
知识回顾
课本P69页第2小题
2. 在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理3＋2=5 7－4=3 6＋3=9 9－4=5
2＋7= 9 8－4= 4 5＋5= 10 7＋3=10
课本P71页第2小题
10－9=1 6＋4=10 1＋8= 9 9－8= 1
3＋6= 9 10－7= 3 8＋2= 10 5－5= 0
知识回顾 3. 说一说图的意思，再解答。
课本P71页第3小题
5 ＋ 3 8 （只）
9 - 2 7（只）
知识回顾
课本P71页第4小题
4. 3＋3＋3=9 7＋2－5=4 9－2－2= 5 10－6＋5= 9
知识回顾 5. 一共有10瓶
课本P71页第5小题
从图中你能提出数学问题并解答吗？
还剩几瓶？
一共有多少只猴子？
10－3=7（瓶）
6＋2=8（只）
知识回顾 6.
知识回顾
说一说表格里的算式是怎样排列的？
知识回顾
任意指一道算式很快说出得数。
知识回顾
计算第一列算式，你发现了什么？

人教版(2024新版)一年级数学上册第五单元《整理与复习》精品课件

13 9＋4 14 9＋5 15 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
6＋7 6＋8 6＋9
5＋8 5＋9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4＋9 (3)计算第一列算式，你发现了什么？第一行呢？
16 9＋7 8＋8 7＋9 17 9＋8 8＋9 18 9＋9
第一行：一个加数减少1，另一个加数增加1，得数保持不变。
巩固练习
8＋8 8＋9
竖排，第二列的第一个加数相同，都是8，第二个加数从2开始，一个数比一个数多1，直到9；
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
第一列：一个加数不变，另一个加数依次增加1，得数也依次增加1。
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
10 9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
11 9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
12 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9
原来有多少个西瓜？
被猪八戒偷吃了 9个西瓜。
把吃的9个和剩下的5个加起来。
9 ＋ 5 ＝ 14 （个）
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
整理与复习
整体回顾

数学人教版(2024)版一年级上册第2章整理与复习教学课件01

你还能发现什么规律?
1. 按1~9的顺序连一连。【课本65页练一练第1题】
129 438 567
345 216 987
2. 【课本65页练一练第2题】
6+3-4= 5 8-6-2= 0
8+2-5= 5 10-6+5= 9
3+3+3= 9 9-2-2 = 5
3. 在里填上“>”“<”或“=”。
用连加、连减和加、减混合运算来解决实际问题。
下面是同学们整理的一些“知识图”。
展示一下你的“知识图”，大家一起交流吧!
小组合作:在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下。
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。（2）任意指一个算式，快速地说出得数。（3）分别计算第一列算式，你发现了什么?
【课本66页练一练第6题】
3+6 = 9
2+4 < 7 7+3 > 9
10-4 < 8
9-3 > 5 9+0 = 9
4.用下面的数写算式。【课本66页练一练第7题】
2540863179
+= -=
2+5=7 ______________ 7-5=2 ______________
5+2=7 __________________ 7-2=5 __________________
第二单元
人教版2024 数学一年级上册
6~10的认识和加、减法
整理与复习
本单元你都学到了哪些知识？说一说你的收获。
6、7、8、9、10的认识及组成
数的大小比较
10以内的加、减法
解决问题

小学数学优质课件推选新人教版一年级上册数学总复习

返回
十位个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
返回
看图写数
（3 ）
（15 ）
16
14 20
在（）里填上合适的数
1、9和11中间的数是( 10 )。 2、和18相邻的数是( 17 )和( 19 )。 3、12里面有( 1 )个十和( 2 )个一，5个
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
返回
看图列式计算
？枝
10 — 5 = 5
4 + 3 =7
看图列式计算
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
看图列式计算
4 + 3 + 3 = 10
返回
口算
2+3= 5
10+0= 10 8+6= 14 5+7= 12
7+8○= 15
8+5○> 12
16-6○= 10
8+8○< 18
9+6○= 15
16-5○> 10
9+4○< 14
9+8○< 18
数一数，填一填
4 2 3 2
返回
认一认（写出钟面上的时刻）
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
看图写算式
9
8
9
1
返回

人教版一年级数学上册第六单元总复习《数量关系》课件

⁠
①★比♥（多少）1个。 ②♥减去（ 1 ）个就和★一样多。 ③在横线上画◆，使◆比★多3个。
3. 算一算。 8＋2＝10 10－5＝5 4＋9＝13 6＋5＝11 10－2＝8 5＋8＝13
13－3＝10 4－3＝1 7－3＝4
3＋9＝12 10－4＝6 10－7＝3
4＋7＝11 8＋8＝16 9＋7＝16
14
18
10
提示：由前两个图形可知，中间的数等于三个角上的数之
和，根据这个规律填空即可。
用减法计算。
1. 填一填。（1）看图写数。
9
20
18
17
（2）14里面有（ 1 ）个十和（ 4 ）个一；由9个一和 1个十组成的数是（ 19 ）。（3）和18相邻的两个数分别是（ 17 ）和（ 19 ）， 14后面的第3个数是（ 17 ）。
（4）数一数。
①一共有（ 9 ）个数。 ②从左边数，“0”排第（ 3 ），排第6的是（ 10 ）。 ③把从右边数的3个数字圈起来。 ④这几个数中（ 20 ）最大，（ 0 ）最小，这两个数相差（ 20 ）。
11.小松鼠采松果，第一天采了8个，吃了4个；第二天采了9个，吃了3个，小松鼠现在还剩多少个松果？
方法一： 8－4＋9－3＝10（个）方法二： 8＋9－4－3＝10（个）
答：小松鼠现在还剩10个松果。你能用几种方法计算？
板书设计
数量关系
加法
减法
把两部分合在一起，求一从总数里去掉（减掉）共有多少，用加法计算。一部分，求还剩多少，
第六单元复习与关联
第2课时数量关系
你会用加、减法解决哪些问题？
把两部分合起来用加法，减法是求总数里去掉一部分，还剩下多少。

人教版一年级数学上册总复习《图形的认识》课件 2024年新版

（ 3 ）个（ 4 ）个
4.根据物体形状填一填。
①
②
③④
⑤
⑥
⑦
⑧
长方体 ② ⑤ ⑨ 正方体 ④ ⑦
⑨⑩
圆柱 ① ⑧ ⑩ 球 ③⑥
5.从下面5个图形中，选取4个进行拼搭，在搭得最稳的图形下面画“ ”，在搭得最高的图形下面画“√”。
√
6.按要求做题。
（）
（ √）
（）
（1）把放在的上面，放在和的中间，再在组合图形的右边放一个。上面哪个图摆得对？在括号里画“√”。
圆柱直直的，上、下一样粗，上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动，立着不能滚动。
球圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动。
你能把下面的立体图形和它们对应的名称连起来吗？
球长方体正方体圆柱
立体图形的拼搭立体图形可以进行拼搭。
立体图形的拼搭
拼搭图形时，长方体和正方体的面是平平的，不容易滚动，放在下面；圆柱平放容易滚动，球可以向任意方向滚动，所以这两种积木尽量放在上面。
（2）接着摆什么，圈出合适的图形。
（
）
7.下面被遮住的物体是什么形状，圈出来。
（长方体、球、圆柱）（长方体、正方体、圆柱）（球、长方体、圆柱）
8.下图是由（ 20 ）个小正方体拼成的，最少再添（ 7 ）个小正方体就能拼成一个大正方体。
9.数一数，下面的各图是由几个正方体组成的。
（ 11 ）个
（ 13 ）个
（ 9 ）个
注意隐藏的正方体也要数出来哦！
10.在由4个拼成的图形的下面画“√”。
（√）
（√ ）
（）
（）
板书设计
图形的认识
长方体正方体圆柱球立体图形

人教版一年级数学上册总复习《数与运算》课件 2024年新版

8＋1 8＋2 9＋1
8＋4 9＋3 9＋4
8＋5 8＋6 8＋7 9＋6 9＋7
9＋8
8＋9 9＋9
8＋10 9＋10
是算式的第二
10＋1 10＋2 10＋3
10＋5 10＋6
10＋8 10＋9
个加数。
（3）你从表中还发现了哪些规律？ (发现规律不唯一)
选自教材第106页应用提升第2题
变式训练
1.按规律填数。（1） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
进位 8 + 6 = 14
24 10
？只 2 + 4 = 6（只）
这学期我们认识了很多数，还学习了加法和减法，你有哪些收获?
我知道4可以表示什么了。
4
1添上1是2，2添上1是3…… ……
我知道了10个一是 1个十。
十位个位
12
10个1
1个十
十位上的1表示1个十……
2＋4＝6 6－2＝4 6－4＝2
能按1~19的顺序从入口走到出口吗？
方法不唯一
出口
选自教材第106页应用提升第1题
入口
（4）将表中的11涂上红色，
第1行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
你发现了什么？把11在计
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 数器上画出来。
巩固应用
1.观察下面的数，完成表后的问题。
入口
第1行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）14前面一个数是（13 ），
3 5 7 9 11
4 6 8 10 12 14后面一个数是（ 15 ）。