高中语文 单元测试8 第四专题 苏教版必修2
苏教版必修二第四专题综合测试语文试卷
苏教版必修二第四专题综合测试（满分160分，测试时间150分钟）第一部分必考部分一．现代文阅读阅读下面现代文，完成1-4题。
(20分)蓝色的抚仙湖赵丽宏云南多云，多山，也多湖。
在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。
我找到了抚仙湖。
从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。
蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩淼，一直荡漾到天边。
天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。
碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。
走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。
这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。
仔细谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过鱼，全都清晰可见，湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。
目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。
如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米，是国内最深的淡水湖，湖底，是个神秘的世界。
前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下水，也不明为何原因沉沦，是一个千古之谜。
湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。
这些沟渠，看来都是人工所为。
玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，是专门为捕鱼而设。
抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。
抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里车水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。
经过一个面积稍大的鱼洞时，有人惊呼：“快看，抗浪鱼！” 我们在鱼洞边停留，清澈的水面上波光闪烁，水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现，看不清它们的真实形状。
高中语文专题四听听那冷雨同步测试苏教版必修2
听听那冷雨一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音正确的一项是( )A．惊蛰．(zhé)煤屑．(xiè)滂．沱(pánɡ) 蓊蓊．．郁郁(wěnɡ)B．踱．步(duó) 独处．(chù)曲．折(qū) 沁．人心脾(qìn)C．杉柏．(bǎi) 袅娜．．(niǎo nuó)霎．时(shà) 皑．皑白雪(ái)D．参差．．(cēn cī) 辖．区(xiā)仓颉．(jié) 孺．慕之情(rú)解析A．“滂”读pānɡ。
B.“处”读chǔ。
D.“辖”读xiá。
答案 C2．下列没有错别字的一项是( )A．料峭倩影咀嚼天作之合B．丰姿黏湿孤寂皇天厚土C．淳朴帽沿恩泽深居简出D．阴庇辍学渺茫熙熙嚷嚷解析B．“厚”应为“后”。
C.“沿”应为“檐”。
D.“阴”应为“荫”，“嚷嚷”应为“攘攘”。
答案 A3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是( )①只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，________是不可能的。
②这样岂不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，________令人耳朵过敏吧。
③霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下________侵到他舌底，心底。
A．基本进而径直B．基本反而一直C．几乎进而径直D．几乎反而一直解析“基本”一般用于肯定句，“几乎”表示十分接近；“进而”表递进关系，“反而”表转折关系；“径直”表直接、不拐弯，“一直”表示顺着某个方向下去。
答案 D4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是( )A．每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非．．．．。
B．那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心．．动魄．．的雕塑展览，给太阳和千里的风看。
C．听雨，只要不是石破天惊．．．．的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
语文必修2苏教版第四专题版块二《边城》最新同步教案1
语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块二《边城》最新同步教案《边城》教案1【教学目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”，体会《边城》田园牧歌式情调。
【学习重难点】1、了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界。
2、从人物的情感故事中，寻觅人性美与人情美的踪迹。
【知识链接】见《边城》资料汇编【预习字词】【整体感知】《边城》整部小说共有二十一章，课文节选自原文的第三至第六章。
第三章：介绍茶峒端午节赛龙舟的风俗，以及今年龙舟比赛的准备情况。
第四章：倒叙两午前翠翠和二老傩送在端午节的邂逅。
第五章：倒叙一年前的端午节，翠翠和大老相遇以及爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。
第六章：回到现在，写祖孙两人和过渡客的遭遇以及送亲队伍在翠翠心头引起的涟漪。
这四章小说，时间安排忽而眼前忽而追忆，回环往复，而又呼应衔接，使情节内容跌宕起伏，也极大地丰富拓展了人物的心灵世界。
【阅读讨论】有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷。
阅读课文，说说文中哪些地方体现出这一点？（一）风景美：“豆绿色”“银色薄雾”，象征了纯洁、原始和无污染。
（二）风俗美：端午节风俗（穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、看划船、划船靠前可领赏、放鞭炮、军民追赶大雄鸭、包尖角粽子、迎婚送亲给红包）新年（狮子龙灯、锣鼓炮仗烟火）和谐、淳朴（三）人情美：1、军与民、官与民（安居乐业、与民同乐）2、赛龙舟的水手之间、穷人与富人（顺顺、团总）、爷爷与卖皮纸商人、爷爷与代理看船的（善良、淳朴、敦厚、乐于助人）3、翠翠与傩送：邂逅、误会、朦胧、情窦初开4、翠翠与爷爷：女孩的心事真难猜，翠翠单纯活泼、天真无邪，善良温顺，乖巧可人；又情窦初开，不免思绪纷乱，举动反常，总之，自然而健康，符合人的本性。
老船工有湘西底层人的淳朴、诚实和坚忍，虽然生活清贫，却乐善好施，洒脱中又时露迂阔，对孙女充满悲悯的疼爱。
【资料补充】据说，1984年，沈从文在众人陪同下，重游湘西老家，兴致勃勃，然而，最后一天，82岁的他却突然坐在地上不起来，哭着说自己再也不想离开了。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第二专题 和平的祈祷(研习·活动)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列各句中 \underset\cdot没\underset\cdot有\underset\cdot语\underset\cdot病的一项是（）A. 这些年来随着城市化进程的加快和老旧社区景观改造项目的推进越来越多的街心公园藏身于大城市的街巷中弥补了城市步行环境欠佳、活动场所不足的局限B. 静下心去看直播背后依然是人、货、场重构的数字化变革而直播所能带来的乘数效应虽起于流量但成败关键依然在于整条产业链的数字化能力建设C. 无人驾驶汽车拥有很高的安全性与适应性它可以极大程度减少人为的操作失误还能依靠智能决策系统来跟车、变道从而确保道路畅通并且避免发生意外D. 村庄改造在保护“原汁原味”的基础上传统民俗、民居得到了保护农村传统文化得以传承群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．搭配不当“弥补”与“局限“不搭配可将“局限”改为“缺陷”C．“从而确保道路畅通并且避免发生意外”语序不当应为“从而避免发生意外确保道路畅通”D．中途易辙”村庄改造”是第一个分句的主语后面的“在保护‘原汁原味’的基础上”是介宾结构不能作谓语只能作状语后面分句“传统文化、民居“又成为主语故应在“传统文化、民居得到保护”前加上“使”故选B.2.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D3.填入下面横线处的语句衔接最恰当的一项是（）人体肠道内的微生物数量最多是人体自身细胞数量的十倍并且复杂程度最高涵盖细菌、真菌等多达5000种物种（）健康的肠道菌群能够帮助我们消化分解食物促进营养物质的吸收合成对人体有益的代谢产物如次级胆汁酸、短链脂肪酸同时对外来的病毒或致病细菌的感染有抵抗作用而肠道菌群的紊乱对人体的免疫系统以及多种疾病例如肠炎、关节炎、代谢类疾病、神经类疾病具有直接或间接的作用A. 微生物具有复杂的生理学或生物学功能甚至被认为是一种器官B. 肠道菌群具有复杂的生理学或生物学功能甚至被认为是一种器官C. 肠道菌群甚至被认为是一种器官具有复杂的生理学或生物学功能D. 微生物也被认为是一种器官具有复杂的生理学或生物学功能【答案】B【解析】语段介绍了人体肠道内微生物的相关知识联系前文“人体肠道内的微生物数量最多……涵盖细菌、真菌等多达5000种物种” 讲的是人体肠道内的菌群主语应该是“肠道菌群” 据此可以排除AD 补写内容的后文先分析了肠道菌群的作用﹣﹣“健康的肠道菌群能够帮助我们消化分解食物……” “肠道菌群具有复杂的生理学或生物学功能”应该在前“甚至被认为是一种器官”应该放在后面据此可排除C4.下列各句画线成语的使用全都正确的一项是（）①从电视剧《人民的名义》中我们可以看到有些人为了私欲所做的坏事令人叹为观止有些人却用行动诠释着浩然正气②走进园中只见一位有芝兰玉树般容貌的少女在观赏菊花一身嫩黄的衣衫衬着她雪白的脸庞让人仿佛看到了花仙子③赵老师的这种宽容和智慧这种春风化雨般的教育不知使多少孩子避免了自尊心受到伤害让多少孩子沐浴着爱的关怀成长④王老汉是一个短小精悍的人别看他已经六十岁开外依然精神矍铄风风火火⑤他最终为自己的腐败堕落付出代价等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月⑥创新是时代的要求我们在学习和生活中一旦产生小的灵感就要相信它的价值并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些你一定会成为一个富有创造性的人A. ①③⑤B. ②③④C. ①③⑥D. ③④⑥【答案】D【解析】5.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 古人有姓、名、字以及号称呼别人时一般用“字” 表示尊敬如孔子称公西华为“赤”、冉有为“求”B. 书可用于指一种应用性文体兼具实用性和审美性可论政可陈情如《谏逐客书》《与妻书》C. 古代“室中以东向为尊堂上以南向为尊” 故尊称教师为“西席” “南面”为君“北面”称臣D. 黔首战国时期和秦代对平民、老百姓的称呼秦人崇尚黑色平民百姓用黑巾覆头称“黔首”【答案】A【解析】答案A【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力 A．孔子称公西华为“赤”、冉有为“求” 这是称他们的名不是字故选A6.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）6.（2）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 落地生根一挥而就雅俗共赏络绎不绝B. 落地生根挥洒自如喜闻乐见源源不断C. 瓜熟蒂落挥洒自如雅俗共赏源源不断D. 瓜熟蒂落一挥而就喜闻乐见络绎不绝【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】B【解析】7.下列有关作家作品知识不正确的一项是（）A. 《贞观政要》是唐代史学家吴兢的著作是一部记载李世民政绩及君臣论政的历史著作该书一直以其具有治国安民的重大参考价值而得到历代的珍视B. 朱熹字元晦号晦庵北宋著名理学家教育家宋代理学思想的集大成者其哲学思想主要表现为理学思想宋明理学是我国传统哲学发展的最高形态是宋明直至清前期主要的哲学思潮影响中国社会长达九百年之久C. 顾炎武明末清初思想家、文学家清代学术的开山之祖其著作《日知录》是一部学术札记但同样寄托了他的“经世致用”思想他所提出的“天下兴亡匹夫有责”这一口号其意义和影响深远成为激励中华民族奋进的精神力量D. 王国维字静安号观堂浙江海宁人中国近代美学的开创者第一个运用西方哲学思想研究中国文学的学者学贯中西的国学大师其学术研究涉猎广泛成就甚高著有《〈红楼梦〉评论》《宋元戏曲史》《人间词话》【答案】B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力B．“北宋著名理学家”错误朱熹生卒年是农历1130年9月15—1200年4月23 应为南宋著名理学家故选B二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.阅读下面这则消息为其拟写一个标题（15个字以内）据新华社报道国家新闻出版广电总局日前下发《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的通知》要求严格控制未成年人参与真人秀节目不得借真人秀节目炒作包装明星尤其不得在娱乐访谈、娱乐报道等节目中宣传炒作明星子女防止包装造“星”、一夜成名通知中强调总局将从节目数量、节目内容、播出时间等方面对真人秀节目进行引导调控原则上不允许再制作播出明星子女参与的真人秀节目【答案】总局下文严控明星子女真人秀【解析】经分析语段的事物是国家新闻出版广电总局事件是下发《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的通知》要求严格控制未成年人参与真人秀节目所以可以提炼为总局下文严控明星子女真人秀9.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）9.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）9.（3）文章题目是“朱自清生不逢时的完美人格” 可以说朱先生的人格因“生不逢时”而显得更加完美请结合文本的具体事例谈谈你的理解A. 朱自清写作时质量极高往往写完无需修改所以他每天最多写500字动笔之前还要细心斟酌B. 朱自清学习认真他大量阅读各种书籍向各位专家虚心请教平时坚持用三种文字书写日记他学而不倦以求自我完善C. 朱自清教学上极其认真开设的选修课即使只有一个学生他也如平常一般讲授、考试工作上原则性强将不称职的图书馆工作职员辞退D. 朱自清原名朱自华为了勉励自己在困境中洁身自好他改名为“自清” 并以“佩弦”为字来警策自己【答案】A【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A、“朱自清写作时质量极高往往写完无需修改所以他每天最多写500字”错误强加因果原文表述为“朱自清写作时往往要先细心斟酌后才会动笔往往写完无须修改．但因为注重质量他每天最多写写500 字．所以他的清贫一部分原因是因为写得太慢”．故选A．【答案】E, C【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项“机械刻板的一面”不当应该是“严格自律的一面”．B项增加人文色彩的是清华园里的“荷塘月色”和“自清亭”．D项可能是“豁达” 没有“乐观” 也可能是出于无奈．故选EC．【答案】（1）A（2）CE（3）朱自清“生不逢时” 处境困窘但毫不妥协这更能体现他人格的完美．①他虽清贫但写作时仍然注重重质量每天最多写500字这更能显出他的认真严谨．②身处困境但仍然保持清白不同流合污改名“自清”以自励取字“佩弦”以自警这更能显出他的洁身自好．③物价飞涨生活艰难生活艰难但为揭露国民党政府的阴谋抗议美国政府的侮辱他第一个在声明上签字这更能显出他的无畏和勇气．④奄奄一息生命垂危但他仍嘱咐妻子拒绝美援这更表现出他的坚定气节【解析】此题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力．文章题目是“朱自清生不逢时的完美人格” 用“生不逢时”来凸显朱自清的“完美人格”．如此学生回答问题时要关注朱自清生活的社会状况在这样的状况下他保持了怎样的人格．朱自清生活在抗战时期这个时期民心混乱物价飞涨．但朱自清却认真写作不为获得更多的稿费而违背自己的原则改名自励自己极端贫困却第一个在声明上签了字支持拒绝美国的援助面粉．这些具体的事件都充分体现了他的认真、勇气和气节．学生要结合具体内容作答要有理有据．答案（1）A（2）CE（3）朱自清“生不逢时” 处境困窘但毫不妥协这更能体现他人格的完美．①他虽清贫但写作时仍然注重重质量每天最多写500字这更能显出他的认真严谨．②身处困境但仍然保持清白不同流合污改名“自清”以自励取字“佩弦”以自警这更能显出他的洁身自好．③物价飞涨生活艰难生活艰难但为揭露国民党政府的阴谋抗议美国政府的侮辱他第一个在声明上签字这更能显出他的无畏和勇气．④奄奄一息生命垂危但他仍嘱咐妻子拒绝美援这更表现出他的坚定气节．三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.《红楼梦》塑造了青春少女的群像《三国演义》塑造了乱世英雄的群像《论语》塑造了孔子师生的群像请从这三部作品中任选一部用第二人称写一段抒情文字表达对\underset\cdot所选作品中人物群像的赞美要求①符合人物特征②至少使用两种修辞手法③感情真挚有文采④ 不少于120字【答案】【示例】走进《红楼梦》我认识了你们——一群花样年华的女孩子喜欢你——像阳光一样灿烂爽朗爱咬舌头喊“爱哥哥”“林姐姐”的湘云喜欢你——像贵庭牡丹一样雍容华美温柔平和地关怀身边每一个人的宝姐姐也喜欢你——像一朵艳丽却带刺的玫瑰花一样外表看似刻薄、实际善良热情的晴雯……你们单纯、美好、善良、多情虽然命途多舛但却给我的文学世界留下了最浓墨重彩的一笔【解析】本题既是考查名著阅读和微写作的能力这类题目有利于引导学生进行经典名著的阅读写作时要能准确把握名著作品中的人物特征选择符合抒情意向的人物经历可以多层次、多角度、多侧面地肯定其意义与价值（或反思）能够通过对人物的抒情表现自己的情感、态度、价值观、审美观语言表达要准确、连贯、得体题干要求”请从这三部作品中任选一部用第二人称写一段抒情文字表达对所选作品中人物群像的赞美”所以本题注意人物必须来自《红楼梦》、《三国演义》和《论语》这三部名著塑造了不同的人物群像学生需要充分放开思路展开想象结合名著分析写作按题干要求描述规定情境同时注意字数不少于120 比如走进《红楼梦》我认识了这群花样年华的女孩子如芙善一般天生爱哭、喜欢多愁善感的林妹妹像阳光一样灿烂爽朗、可爱美丽的湘云与荼薜花一般为人低调、稳重厚道、不与人争的麝月如牡丹一般华美温柔、关心他人的宝钗像玫瑰花一样美丽带刺、但善良热情的晴雯等等这些美好可爱的少女们给我们带来许多想象与感触例如《三国演义》中的英雄形象“弓开如秋月行天箭去似流星落地”的吕布“豹头环眼燕颔虎须声若巨雷势如奔马” 能说出“黄口孺子怎闻霹雳之声病体樵夫难听虎豹之吼”之言的张飞如“麒麟”、“鸾凤”一般从容不迫、足智多谋的诸葛亮“高明正似天边月夜夜流光照雒城”的大将张任等等再如《论语》中的师生群像博学多才、勤奋不倦、心胸开阔、善于引导弟子的师者、智者、仁者豪爽率直、淳朴真诚的子路机智聪颖、善于思考的子贡淡泊睿智具有独特人生智慧的颜回……考生需要充分放开思路展开想象进行合理的创造结合题目要求进行语言的表达运用。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第四专题 像山那样思考(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句式不同的一项是（）A. 而耻学于师B. 冰水为之而寒于水C. 渺渺兮于怀D. 冉有、季路见于孔子【答案】C【解析】A项状语后置句B项状语后置句C项主谓倒装句D项状语后置句故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①高祖形容本壮及还至京都销毁骨立亲表士友不复识焉②每至冬月四更竟即敕把烛看事执笔触寒手为皴裂A. 高祖生知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异B. 高祖生/知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异C. 高祖生知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异D. 高祖生/知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异【答案】A【解析】（1）“献皇太后”是人名中间不能断开排除B、C两项“三日”指的是三天“水浆不入口” 而非“哭泣”三天因而“三日”应与上句连接与下句断开排除D项故选A【答案】C【解析】（2）C项“大同指古人理想中的太平盛世”中“大同”解说错误文中的“大同” 是年号【答案】C【解析】（3）C项“不举办大的集会酒宴和各种法事”错误原文“不饮酒不听音声非宗庙祭祀、大会飨宴及诸法事未尝作乐”是说除非宗庙祭祀、大的集会酒宴和各种法事梁武帝不曾奏乐【答案】（4）①高祖身形容貌本来强健雄壮等回到京城消瘦得皮包骨头亲属和朋友不再认得出他②每到冬月四更天一过就下令（宫人）掌火烛查阅奏请事宜握笔时接触寒气手因为这而裂口【解析】（4）①“形容” 身体容貌“骨立” 形容人消瘦到极点“亲表” 泛指亲戚“焉” 代词他②“竟” 结束“敕” 下令“把” 点燃三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）诗歌的颈联是怎样塑造畅道姑的形象的？请简要分析A. 首联从多角度写畅道姑的外貌“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处B. 颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份“飘然”“回看”细腻传神C. 尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭道姑惆怅若失以景结情隽永有味D. 全诗刻画人物形神兼备匠心独运格调高雅风格清新悦目赏心【答案】C【解析】（1）C项“道姑惆怅若失”错误道姑并没有“惆怅若失” 而是做完斋戒功课后心境安宁纵然落红满地乳鸦鸣啭也不为所动真诚奉道【答案】（2）①环境烘托“雾阁云窗”渲染畅道姑的住处如同仙境深幽寂静“人莫窥”突出别人轻易看不见她表现了道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅②反衬（或对比）用“门前车马”往返的喧嚣与深院的宁静（作对比）反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境③描写中融入议论“莫”“任”二字一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道【解析】（2）颈联的意思是她清幽的住处云雾缭绕有如仙境别人轻易看不见她门前游春公子车水马龙但她视而不见听而不闻“雾阁云窗人莫窥”描绘的是道姑所居住的环境其清幽缥缈如同仙境深幽寂静使人不能看见她此处用环境烘托出道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅的一面“门前车马任东西”写的是道姑门前的景象“门前”可见距离之近“东西”可见往返之频道姑居住地清幽寂静门前游春公子车水马龙两者形成鲜明的对比反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境在对畅道姑居住处和门前景象的描写中“莫”“任”二字引发了作者的议论一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）4.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）4.（3）文章从哪几个方面写“蔡元培的富贵”？请简要分析A. 以校长身份领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的除蔡元培外恐怕找不出第二个B. 蔡元培抵制独裁抗议复辟为教师争取利益多次请辞体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性C. 在公派无望异乡留学生活陷入困境又要供应妻儿生活之时蔡元培选择自食其力坚持自己的学术理想体现了贫困艰难的处境无法改变其坚强的意志D. 蔡元培一生的做官机会很多也可以过上衣食无忧的生活然而他并未受到干扰沉于享乐不置业不积蓄志在读书与助人【答案】B【解析】（1）B项“体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性”错应是体现了他不屈服于强权暴力的精神品质故选B【答案】D, E【解析】（2）A项“收入微薄”的说法与原文不符原文是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生B项说法不准确原文是先生知其生活清贫即赠其法币拾元每月皆然数年不断”C项错误在于并非在驻德公使孙宝琦的帮助下为上海商务印书馆著文编译以赚取生活费用原文是他还通过同乡同上海商务印书馆商洽为该馆著文编译故选D、E【答案】（3）①从蔡元培对财富和地位的态度方面生性豪放不拘小节②从蔡元培如何使用他的财富和地位方面主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生③从蔡元培对财富和地位的原则方面威武不能屈贫贱不能移富贵不能淫【解析】（3）解答此题要注意认真体会“富贵”一词的含义然后从文中找到描写“蔡元培的富贵”的相关语段再根据语段内容筛选出相关信息进行概括整合答题区域在第④⑥⑦段例如第④段“生性豪放不拘小节爱花钱爱请客”“不仅没有置业而且没有积蓄的原因是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生” 以此类推即可5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于公共产品属性生态产品的一项是（）5.（4）请结合材料内容给“生态产品”下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品纯生态产品比准生态公共品更有价值B. 想要推动生态产品价值的实现最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性C. 自然是重要的价值源泉也应参与分配人类应适量占有自然的产出也要回馈自然D. 目前生态产品的价值估算体系还不是十分完善暂时还无法纳入政策制定和应用中【答案】C【解析】（1）A项“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有文中并无比较之意B项“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误这只是其中因素之一并非最主要的因素D项“还不是十分完善”说法错误材料一第五段中的表述是“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”故选C【答案】B【解析】（2）B项“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大范围由材料一第二段“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知这里讲的是纯生态公共用品的特点【答案】A【解析】（3）A项联系材料一第二段中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”可知“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点不是社会共享的公共产品“茶园”的限定说明了它不具有公共属性【答案】（4）生态产品是有别于物质产品和文化产品具有非竞争性和非排他性的特点与生态密切相关的、社会共享的满足人民需求的特殊公共产品【解析】（4）下定义最常用的句式是判断句即XX是XX的形式句子中间用多重定语定语基本上都是相关概念的不同特征在材料中找到与该概念相关的内容这些内容一般是区别于其他事物的本质属性方面的内容最后进行分析、概括即可因为定义是一个表判断的单句所以解答本题的第一步是要先确定这个单句的主干即材料二第一段中的“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品” 在此基础上可再结合材料的阐述补充其属性材料一第二段中有“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”的表述将二者结合起来可得出答案【答案】（5）①首先指出生态产品价值实现的重要意义接着介绍了生态产品的特点及分类②然后指出生态产品价值实现的原则取向及探索路径③最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径【解析】（5）根据“探索生态产品价值实现是建设生态文明的应有之义也是新时代必须实现的重大改革成果”可知第一段主要介绍了生态产品价值实现的重要意义根据“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品”等信息可知第二段主要介绍了生态产品的特点及分类根据“推进生态产品价值实现应把握好以下原则取向”可知第三段主要介绍了生态产品价值实现的原则取向及探索路径根据“在实践中克服不利因素推动生态产品价值实现”“建立价值估算体系”“完善法律制度保障”“健全市场体系”等信息可知第四、五、六、七段主要论述了克服不利因素推动生态产品价值实现的路径据此概括作答即可6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）从语言描写的角度看刘强、王德贵和工兵连长这三人分别具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析6.（4）优秀的小说家善于抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相” 请根据这句话简要分析画线句子的含意及其作用A. 小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量比如司机刘强沉静的态度在紧急情况下绝对沉静的妇女大家安静目送的场景B. 小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语以及文末标注的创作日期都指向抗美援朝的现实在今天又使小说具有记录历史的意味C. 小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦却在孩子哭声中得以顺利放行情节的转折使故事富有戏剧性和趣味性D. 小说叙述的是战争中的一个小插曲虽无意于渲染战争场面但“灰暗的云层下面布满了一阵阵红色的火星”等描写仍让人惊心动魄【答案】C【解析】（1）C项工兵连长阻拦是因为有制度过桥需要排队【答案】B【解析】（2）B项文章语言平和朴实比如文中多次出现的“好宝宝不哭啦” 并且在其他人物语言和环境的描写上都体现了平和自然的风格【答案】（3）①刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力说明他刚毅坚定、自尊心强②王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多说明他心地善良、率真冲动③工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻说明他既严于职守又善良风趣【解析】（3）在小说中所描写的刘强、王德贵和工兵连长这三人性格各不相同构成了小说的典型形象从“这就够呛了！”“回来！”“遵守制度吧！”可知刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力由此可以看出他刚毅坚定、自尊心强的性格特征从“不是我们不遵守……我们的司机负伤了我们一台车并不妨碍大家呀！”“……那咱们就不能完成任务了呀！”“难道不是这样的？”“同志……这并不是我不遵守……”可知王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多由此可以看出他心地善良、率真冲动的性格特征从“你看你这个样儿！‘不哭啦小宝宝过不了桥就呆着吧’你呆着吧！”“什么‘好宝宝不哭啦过桥啦！’——你这家伙滑头！”可知工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻由此可以看出他既严于职守又善良风趣的性格特征【答案】（4）①真情在这一瞬间战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露②真相在这一瞬间战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显这是真相的自然揭示③作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视【解析】（4）画线句写人们因为专注于孩子而没有注意敌机经过头顶战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露这一句描写了战争的残酷揭示了战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性这是真相的自然揭示作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视据此分析作答即可。
语文必修2苏教版第四专题版块一《金岳霖先生》最新同步教案1
语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《金岳霖先生》最新同步教案《金岳霖先生》教案1一、教材的地位及其作用从教材看,《金岳霖先生》是苏教版高中语文必修二中“慢慢走, 欣赏啊”专题下“一花一世界”板块里的一篇课文。
编者提到这一专题的整体学习目标是引导学生进行文学作品的阅读，学会通过反复的阅读，获得和养成文学鉴赏所需要的方法和趣味，达到“鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情、涵养心灵的要求。
另外, 就这一板块选取的四篇课文来看都是散文, 前两篇《荷塘月色》、《听听那冷雨》为一组, 旨在鉴赏写景散文的意境之美; 而后两篇《金岳霖先生》、《亡人逸事》为一组, 意在鉴赏记人散文的细节之美。
就《金岳霖先生》这篇课文来看, 是作者汪曾祺先生回忆早年在西南联大里的一位“很有趣”的教授———金岳霖先生的一篇散文。
作者用平实的语言通过描写金先生在课堂内和生活中方方面面的细节, 向我们展示了一个学问渊博、风趣幽默、感情真挚的真实的金先生。
由上面的分析, 从三维目标的角度出发, 我将《金岳霖先生》这篇课文的教学目标设定如下:1.欣赏文中的细节描写, 并且能在自己作文时运用到细节描写;2.体会作者平实却饱含感染力的语言;3.透过文字探寻真实的金先生并感受他的人格美。
二、教学设想1.教学重点: 鉴赏本文的细节之美, 并通过细节感受人物美。
对于这篇课文，教科书安排的学习方式为活动体验，这里的活动无疑是鉴赏活动，品味活动。
其重点是鉴赏散文的细节美，感受文章的语言魅力。
这需要学生能通过具体的品味活动和体验活动，于传神的细节描写中了解金岳霖先生情趣丰富的性情，感受其人格魅力。
认识其形象的普遍意义。
2.教学难点:冲淡隽永的鲜明风格，是这篇散文的特点，认识的这一点，并不难；但如何在教学中让学生品味出这样的风格，是一个难点。
体会本文平实自然却饱含感染力的文字。
品味这篇课文的语言, 需要学生有相当好的语感。
只是靠学生自己, 难以品味到本文语言的韵味和作者深厚的语言功力, 所以需要教师带着学生去欣赏、咀嚼, 慢慢研读。
高中语文 第四专题 慢慢走%2c欣赏啊(含解析)苏教版必修2
第四专题慢慢走,欣赏啊荷塘月色课前准备教学目标1. 了解这篇散文的写作背景,识记重点的字音、字形和成语的意义,背诵精彩语段。
2. 理清散文的结构层次,体会其思想感情,分析写景方法,领悟情景交融的特点。
3. 品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。
资料卡片朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,字佩弦。
原籍浙江绍兴。
因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。
1920年毕业于北京大学的哲学系,在江浙等地的中学任教,参加了文学研究会。
1925年任清华大学教授。
朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。
他,是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。
病逝前,谆谆嘱告家人,说已签名拒绝美援,不要买政府配售的面粉,表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。
毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。
作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,富有真情实感。
朱自清以独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。
本文写于1927年7月,那时作者在清华大学教书,住在清华园西院。
文章里描写的荷塘就在清华园。
这年中国接连发生“四一二”和“七一五”反革命大屠杀,白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清处于苦闷彷徨中。
他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。
但是他毕竟是一个爱国的民主主义者,面对黑暗现实,又不能安心于这种“超然”。
本文正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
知识梳理1. 给下列加点的字注音。
蓊(wěng)蓊郁(yù)郁脉(mò)脉倩(qiàn)影妖童媛(yuàn)女鹢(yì)首棹(zhào)桨敛(liǎn)裾(jū)踱(duó)步弥(mí)望2. 辨别下列多音字的读音。
语文：第四专题《听听那冷雨》课件(2)(苏教版必修2)
归纳：雨作为抒情物象贯穿一生一世。
探究“冷”字
随着作者，我们一起进入这雨的世界， 文化世界。“雨”是文化的载体，中国 传统文化的载体。作者就是在春寒料峭 漫长雨季中，思慕着中国的传统文化， 遥望着祖国大陆。回顾这雨中肆意流淌 的文化，我们不禁要问：作者写了这么 多雨的文化，为何用一个“冷”字修饰？
听听那冷雨
余光中
“雨”之意境
（从经典古诗中体会意象的主观色彩）
杜甫《春夜喜雨》： 好雨知时节，当春乃发生。随 风潜入夜，润物细无声。 韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇 都。 归纳：这是喜雨、好雨，心暖则雨暖。 陆游《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 来。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明 送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 归纳：这是苦雨、寒雨，心苦而雨寒。
自由品味语言
布置作业： 1、展开充分的联想与想像，借鉴本文 的表达技巧，描写一个雨景，300字左 右。 2、找出文章中写雨的诗句，vzg08wcv
给害苦了！”说着转身吩咐女儿：“小青，快去把你的被褥和刺绣活计什儿搬到这边屋里来，我去看看那几个落难的娃娃们！”小青答应 一声，去东边的屋子搬东西去了。乔氏陪同耿老爹一起出门来接耿正兄妹三人。父子们进门后，将挑担和行李卷放在院子里，方才放心地 长长出了一口气。小青把自己的被褥搬到母亲屋里之后，又将刺绣活计什儿抱了出来，转头对耿正兄妹三人说：“我搬完了，你们把行李 搬进去吧！”于是，父子四人一起动手，把所有的行李都挪进了东边的屋子里放下来。此时，各人只感觉浑身上下已经没有一点儿力气了， 耿英和耿直更是软软地坐在那张挺宽敞的大床边上，再也不想动弹了。看着耿老爹父子四人疲惫不堪的样子，乔氏说：“还没有吃饭吧？ 我这就给你们做点儿便饭去！”耿老爹忙说：“不劳您费心了，我们带着干粮呢，只要有点儿热水喝也就行了。”乔氏不依，说：“那怎 么行呢？娃娃们已经疲累得这个样子了。”耿老爹说：“那就麻烦您熬点儿粥吧，我挑的这箩筐里还有些米呢！”乔氏摆摆手说：“别， 不用动你们带的那点儿米了。我们家的日子虽然没有多么富裕，但几顿便饭还有得吃。喝点儿粥也好，家里正好有新鲜的百合和莲子，喝 点儿百合莲子粥清心安神呢。我再炒一个油菜蘑菇，你把干粮拿出来，将就着吃了好早点儿歇了。”转头又招呼女儿：“小青，水罐里还 有不少温热的开水呢，你快去给客人每人倒上一碗端过来吧！”见乔氏要去熬粥，耿英站起身来要去帮忙。乔氏说：“丫头啊，快去洗把 脸歇着吧，看你累得够呛。”在如此困境中能遇到这样的好心人着实不容易，耿家父子们连声道谢不迭。而乔氏母女俩并不多说什么，只 管忙活去了。耿老爹刚从挑担中取出脸盆儿，小青和乔氏就各端着两碗热水过来了。耿家父子们赶快接过碗来再次道谢。乔氏说：“不要 说那么多客气话了，你们先喝碗水歇着吧！哦，你们带着脸盆啊？”小青说：“我去给你们打水！”父子们都简单洗把脸，又各自喝了一 碗温热的开水，感觉体力恢复了一些。半个时辰后，乔氏母女终于熬好了一大锅百合莲子粥，炒了一大盘子油菜蘑菇。小青过来对大家说： “我姆妈说，你们这个屋里东西多，乱呢。都到我们那边屋里吃饭吧！”“多谢多谢！”耿老爹说着，端起装有10个大饼的大盘子，带着 耿正兄妹三人，跟随小青来到西边的屋子里。耿英顺便把喝了水的四个碗也端了过来。乔氏接过盘子，说：“就将就点儿吃你们自己带的 干粮吧。”又说：“我们娘儿俩也还没有吃晚饭呢，正好大家一块儿吃。”见耿英把四个碗也端过来了，她轻轻笑笑接过来放在一旁，就 招呼大家围坐在一张不大不小的圆桌边。在桌子的中间，已经放了一大盘子还冒着热气儿的香喷喷的油菜蘑
苏教版高中语文必修二第四专题“慢慢走,欣赏啊”练习(2)
苏教版高中语文必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”练习（2）永远新的旧故事一、双基提要1．选出下列加点字注音不全对的一项（）A．悚．（sǒng）然负疚．（jiù）窈．（yǒu）陷犬吠．（fâi）B．新正．(zhēng) 倔强．(jiàng) 炮烙．(lào) 歇憩．(qì)C．草窠．(kē) 歆．(xin)享荸荠．(qí) 粗鄙．(bǐ)D．踝．(huái)骨谬．(miù)种朱拓．(tà) 羁绊．(bàn)2．选出字形有误的一项( )A．寒暄形骸收敛船舷少不更事B．蹙缩踌躇忌讳悲悯百无聊赖C．窈陷喧阗殉情狡猾沸反盈天D．鄙薄琐呐咀嚼放肄素不相识3．选出标点运用正确的一项( )直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一。
A．；；。
B．，；；。
C．；；。
：D．；；；：4．下列判断有误的一项是( )A．《边城》的作者是沈从文，著名评论家李健吾称《边城》是“一部田园牧歌式的杰作”“一颗千古不磨的珠玉”。
作者说他要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。
B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C．“牺牲”的古义是指祭祀用的牛，羊、猪三牲。
后来也泛指祭祀用的肉类。
D．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》《朝花夕拾》等，《祝福》选自《呐喊》。
5．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的—项( ) A．无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他，C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
高中语文 第四专题“慢慢走,欣赏啊”知识分项列举 苏教版必修2
第四专题慢慢走，欣赏啊专题复习总合本专题分为“一花一世界”、“永远新的旧故事”、“总借俊眼传出来”三个板块。
第一板块“一花一世界”分A、B两组。
A组：《荷塘月色》和《听听那冷语》（节选）让我们充分感受到了情景交融的意境之美。
B组：《金岳霖先生》和《亡人逸事》让我们感受到传神写照的细节之美。
《荷塘月色》是朱自清散文代表作之一。
作者从各个方面，运用各种方法，突出与渲染了月色的淡雅、静谧、朦胧和纯净，表达了作者渴望自由、不满现实、幻想超脱却又无法超脱的心境。
全文的特点是写月光与写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情与写景交融。
用词精当，语言清丽，富有表现力和感染力。
余光中的散文的重要主题是他反复吟唱的乡思乡愁、故国之恋。
《听听那冷雨》以作者在不同地方听雨、看雨、体味雨串起了一系列人生感悟，表达了游子对祖国、对故乡的深深地眷恋。
《金岳霖先生》是一篇回忆性散文，作者选取了多件事，突出了金岳霖先生的率真。
《亡妻逸事》精心选取了亡妻一生中四个重要的横断面，表达对亡妻的深情思念。
第二板块“永远新的旧故事”：《祝福》、《边城》（节选）《祝福》是鲁迅先生的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。
小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。
《边城》展示了湘西生机盎然的风景美，质朴纯真的人性美。
第三板块“总借俊眼传出来”：《红楼梦》的第三回《林黛玉进贾府》的一段内容。
全文以黛玉进贾府的所见所闻为线索，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活；传神地描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉等人的性格特征。
复习本专题要做到：1.感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵。
2. 鉴赏散文的意境之美、细节之美。
3.筛选文章中的重点语句，体会其含义。
一、字音字形1.字音识记《荷塘月色》：脉脉（mò）倩（qiàn）影棹（zhào）桨敛（liǎn）裾（jū）踱（duó）步鹢（yì）首点缀（zhuì）弥（mí）望颤（chàn）动独处（chǔ）酣（hān）眠婀（ē）娜（nuó）蓊蓊（wěng）郁郁（yù）妖童媛（yuàn）女《听听那冷语》（节选）：惊蛰．（zhé）孺．慕（rú）仓颉．（jié）氤氲．．（yīn）（yūn）岑．寂（cén）羯．鼓（jié）寒濑．（lài）迢迢．（tiáo）黏．湿（nián）《金岳霖先生》：麂（jǐ）皮毡（zhān）子释鳏（guān）《亡人逸事》：粜（tiào）米梢（shāo）门机杼（zhù）闺（guī）女《祝福》：监（jiàn）生寒暄（xuān）烟霭（ǎi）朱拓（tà）抟（tuán）间（jiàn）或一轮不更（gēng）事贺家墺（ào）荸荠（bíqí）渣滓（zǐ）炮烙（páoluò）桌帏（wéi）讪讪（shàn）怔怔（zhèng）蹙（cù）缩惴惴（zhuì）歆（xīn）享牲醴(lǐ)《边城》（节选）：傩（nuó）送牛犊（dú）茶峒（dòng）擂（léi）鼓泅（qiú）水氽（tǔn）着蚱（zhà）蜢（měng）蜈（wú）蚣（gōng）岨（jū）锣鼓喧阗（tián）歇憩（qì）糍（cí）粑（bā）唢（suǒ）呐（nà）呜呜喇喇（laā）蓬蓬铛铛（dāng）筸（gān）《林黛玉进贾府》：敕（chì）造阜（fù）盛绾（wǎn）着内帏（wéi）盥（guàn）沐两靥（yè）忖（cǔn）度宫绦（tāo）嗔（chēn）视璎（yīng）珞（luò）便（biàn）宜錾（zàn）银黼（fǔ）黻（fú）嬷嬷（mó·mo）纨（wán）绔（kù）罥（juàn）烟眉霑（zhān）螭（chī）2．多音辨析⑴处：chǔ处理、相处、独处、处心积虑。
高中语文 专题质量检测(四)慢慢走欣赏啊(含解析)苏教版必修2
专题质量检测（四）慢慢走，欣赏啊一、基础知识训练(15分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分) ( )A．懵．懂(měng)混．浊(hùn)双曲．线(qū) 削．足适履(xuē)B．卸载．(zǎi) 襁．褓(qiǎng)压轴．戏(zhòu) 徇．私舞弊(xùn)C．症．结(zhēng) 电荷．(hé)潜．意识(qián) 叱咤．风云(zhà)D．尽．管(jìn) 强．迫(qiǎng)冠．心病(guān) 龇．牙咧嘴(zī)解析：选A B项，“载”应读“zài”；C项，“荷”应读“hè”；D项，“尽”应读“jǐn”。
2．下列各句中，横线上依次填写词语最恰当的一组是(3分) ( )小镇旁那条奔流的小溪来自大山的更深处，无数的山泉汇聚成高山湖泊，那一________清波明镜一样，映着蓝天白云苍山翠树，那儿叫龙池，传说有一条龙曾居住在那里。
那条小溪就是从那儿起步，九曲回环穿越大山深处。
小溪的水清澈湍急，________大山的心事唱着歌儿来到小镇的身旁，________唱着歌儿穿越小镇________地奔向远方。
A．汪/带着/还/不急不慢B．条/承载/只/不辞辛劳C．道/装着/就/不畏艰辛D．泓/载着/又/不知疲倦解析：选D 汪：水深而广。
条：用于细长的东西。
泓：清水一道或一片叫一泓。
第一处用“泓”或“道”恰当，排除A、B两项。
“载着”“装着”同义，但前者比后者典雅，更符合语段用语风格。
第三处又是并列关系，用“又”恰当。
水流经“小镇”“奔向远方”，用“不知疲倦”更恰当。
所以选择D。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分) ( )A．首都的艺术工作者不远千里，来到这海拔5 000米以上的哨所，为边防战士们做了一场美轮美奂．．．．的艺术表演。
B．全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京，就当前的青少年道德教育问题各抒己见，见仁见智．．．．，进行充分讨论。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第四专题 走进语言现场(活动体验)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过16个字有一种观点认为之所以①________ 就是因为没有推行垃圾分类或者垃圾分类推行不得力这种观点实际上是站不住脚的从国际经验来看垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显在经济增长和消费膨胀的条件下垃圾产生量②________ 同时分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起垃圾分类只能成为空中楼阁因此我们必须③________ 才能使垃圾不再“围城”【答案】出现“垃圾围城”, 短期内不可能出现下降, 将高标准的分类处理设施建设作为根本依托【解析】语段的内容是垃圾围城的原因和处理垃圾的方法第一处是错误的观点根据文末“垃圾围城” 可以得知有人认为没有垃圾分类导致垃圾围城所以第一处填写出现“垃圾围城” 第二处根据前文内容可以得知垃圾产生量不可能下降第二处应填短期内不可能出现下降最后一句是下结论如何才能使垃圾不再“围城” 根据前文“分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用”和“离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起”可以得知垃圾分类应有足够的垃圾处理设施所以第三处填写将高标准的分类处理设施建设作为根本依托二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）3.（2）这首词上阕“小窗风雨从今便忆中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析A. 上片写景叙事“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛为下面写“离人肠断”作了铺垫B. 运用移情手法作者怪罪鸦和柳不管离人之愁这样的表达无理而妙增强了诗歌的艺术感染力C. 下片深情寄语“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心也隐含自己功业无成的遗憾D. 劝诫语重心长“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴文字里面满是兄长的殷切关爱【答案】C【解析】（1）C项“也隐含自己功业无成的遗憾”错误“诗书事业青毡犹在”是说读书是辛家传统“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝祐之盖“貂蝉”为彼时高官显宦之冠服家风好诗书诗书能令冠貂蝉这虽是写给祐之的也是诗人的自励【答案】（2）第一问都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景第二问①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景由实入虚②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景虚中有实【解析】（2）第一问辛词中“从今便忆中夜笑谈清软” 是幻想的一种情状写从此以后只能在回忆中想象兄弟到半夜仍在长谈充满欢声笑语的场景李诗中“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时” 意思是何时你我重新聚首共剪西窗烛花彻夜长谈再告诉你今夜秋雨我痛苦的情思由此可见两句诗都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景第二问辛词中“小窗风雨”是眼前的实景而“中夜笑谈清软”是虚写诗歌由实到虚由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景李诗中“何当”为设想之词“巴山夜雨”是眼前实景诗歌虚中有实写了诗人想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）根据材料简要分析对外推广中国文化应采取的措施A. 在中国众多不同的文化符号中受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中医针灸”认知度最高B. 文化传播中中国哲学观念中级难度的“中庸” 成为印度、巴西、南非3国的青年受访者认知度最低的文化符号之一C. 信息获取和娱乐消遣成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的是因为中国文明互鉴、民心相通战略的推动D. 中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的这说明我们在这一类别的传播力度上应加强【答案】C【解析】（1）C项因果关系牵强从原文看金砖四国青年接触中国文化的动机与中国文明互鉴、民心相通战略没有直接的、必然的因果关系【答案】B【解析】（2）B项“这说明这些国家跟中国文化差异最大”是无中生有原文中无此信息【答案】（3）①纠正文化推广方式与接触渠道偏好错位当前我们的对外传播中较多的是行政为主导的文艺演出、现场节事活动而外国人更倾向于通过互联网参与、了解中国文化活动因此应把互联网作为中国对外文化传播的主要渠道②增强对外文化传播的国别意识强化传播的对象化英法美等发达国家对中国文化哲学认知意愿很强金砖国家则对中国娱乐性的文化更感兴趣③加强中国和外国之间的民间交流人际传播仍然是文化传播的重要渠道对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用【解析】（3）此题要求概括“对外推广中国文化应采取的措施” 注意根据文中的句子“调查发现与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品成为金砖国家青年最喜爱的中国文化产品类型”“对于英法美这些发达国家来讲浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的认知需求了他们对文化哲学认知意愿很强会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国”“在外国人认知中国文化的渠道选择方面互联网（62.9%）成为首要信息渠道调研发现社交圈中有中国人的受访者中国文化认知指数为4.1分社交圈中没有中国人的受访者中国文化认知指数为3.6分在移动互联网盛行的今天人际传播仍然是文化传播的重要渠道对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用”“当前我们的对外传播中行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多但是线上的活动数量少种类偏单一”概括5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说节选部分中的主要人物韵梅是怎样的形象？请结合文本简要分析5.（3）小说中老三瑞全只是在韵梅匆匆一瞥中提到并没有充分描写可后面的文字却围绕老三从瑞宣和韵梅两个人铺开来写这样安排有什么好处？请简要分析A. 小说开头特意写领粮人们身着“奇装异服” 红呢子破风帽、耳帽儿、旧棉袍、皮坎肩简单几笔的勾勒写出了沦陷区百姓生活的艰难B. 小说中描写自然环境用的笔墨并不多但还是能够写出抗战时北平的艰难形势有力地推动了情节发展并鲜明地表达了全民齐心抗敌的主旨C. 小说写瑞宣听到老三瑞全的消息后采用了语言、神态、心理等描写的手法表现了他小心谨慎的态度真实地表现了瑞宣的个性特点D. 小说长于叙事巧于剪裁择选抗战时北平普通百姓的一次领粮情景中与祁家有关的内容来写突出了韵梅夫妇对老三的牵挂和盼望【解析】（1）B项小说中环境描写的文字有两处“一夜飕飕的西北风地上头一次见了冰”和“那蓝得像宝石的天” 从这两处描写来看说“表达了全民齐心抗敌的主旨”有些牵强【答案】（2）①奔波劳碌为了一家人的生活她不能怕冷要走出家去为家人领粮②崇拜英雄小说最后写韵梅想象在海边、山上都有个结实的、勇敢的老三表现出她对抗战英雄的崇敬③见识不多她一生没出过北平城连山、海都没有见识过④做事小心谨慎不敢随便告诉别人在街上看到老三的事情【解析】（2）由“一清早韵梅须去领粮看着地上的薄冰她想找出她的手套来可是她并没去找她不能怕冷她知道这一冬天苦难还多着呢不能先教一点冰吓倒”可见她为了一家人操劳奔波吃苦耐劳由“老三在外边打敌人不单没被敌人打死反倒公然地打进北平在马路边上大踏步走着！韵梅的眼亮起来腮上红了两小块她无须再怕任何人任何事老三就离她不远一定会保护她”“韵梅闭上了眼心中浮起比三海大着多少倍的海与蓝石头蓝树木的蓝山海边、山上都有个结实的、勇敢的老三”可见她对敢于打仗的老三这样的英雄充满崇拜之情由“她一生没出过北平城对于山她只远远地看见过西山与北山老那么蓝汪汪的比天色深一点她可不晓得山上的东西是不是也全是蓝颜色的对于海她只见过三海公园的‘海’ 不知道真正的大海要比三海大多少”可见她见识不多没出过北平城不知道真正的山、海的样子由“回到家中多少次她要把这个好消息告诉给老人们可是她晓得这不是随便说着玩的事必须先和丈夫商议一下她的话像一群急于出窝的蜂子在心中乱挤乱撞她须咬紧了嘴唇把唇咬痛才能使那群蜂儿暂时安静一会儿……好容易到了就寝的时候她才得到开口的机会”“一定不说”可见她性格谨慎即使心中高兴万分也坚决忍住不告诉他人【答案】（3）①将表达的重点落在了人们得知老三还活着并且回到了北平这一消息后的反应这样安排有利于从人物反应的角度突出表现瑞宣和韵梅对老三的牵挂和他们的小心谨慎②表现了抗日英雄给了人们安全感让人们感动、兴奋、振作③将老三写得富有神秘感引发读者的兴趣与想象增强了作品的艺术魅力【解析】（3）围绕老三从瑞宣和韵梅两个人铺开来写是侧面刻画老三的形象通过老三在瑞宣和韵梅想象中的样子让读者更具有想象的空间从“老三在外边打敌人不单没被敌人打死反倒公然地打进北平在马路边上大踏步走着！韵梅的眼亮起来腮上红了两小块她无须再怕任何人任何事老三就离她不远一定会保护她”“多少次她要把这个好消息告诉给老人们”“他真愿和韵梅谈讲老三说一整夜也好但是他必须把老三的过去全盘想一过儿以便谈得有条理老三是祁家的也是民族的英雄他不能随便东一句西一句地乱扯”可知当他们得知老三还活着心中便感到踏实、高兴想说老三但又觉得不能随便谈一个“英雄” 展现出他们对老三的牵挂以及做事谨慎的性格特点同时还透露出人们对于抗日英雄的信赖感受到抗日英雄活着带来的振作和兴奋感6.（1）选出下列句子与原文不相符的一项（）6.（2）下列关于文章论证结构的分析不准确的一项是（）6.（3）下列对原文的分析和理解正确的一项是（）A. “师道尊严”作为尊师重教理念在道德层面的集中表达不仅是对教育、文化、知识的尊崇也是对以教师群体为代表的知识分子的尊重更是推动社会发展进步的重要精神力量B. 互联网带来的“知识爆炸”也让人们有了更多的知识获取渠道教师职业的“去魅化”导致教师专业权威不断被解构教师职业声望有所下降C. 尊师重教的社会风尚对民族信仰的树立至关重要如何重振“师道尊严”就显得尤为突出和迫切D. 教师知善恶、明是非、能担当、有格局、有境界当今时代知识更新周期大大缩短对教师能力素质提出新的更高要求【解析】（1）A项递进关系不对第一段原文是“不仅是对以教师群体为代表的知识分子的尊重也是对教育、文化、知识的尊崇更是推动社会发展进步的重要精神力量”【答案】B【解析】（2）B项文章没有论及“师道尊严”的发展演变【答案】D【解析】（3）A项“在作者看来”错这是《礼记学记》的观点第二段原文是“出自《礼记·学记》曰‘师严然后道尊道尊然后民知敬学’”B项因果关系于文无据C项“教师这一职业将不再需要”错第四段原文是“教师职业声望有所下降”故选D7.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）7.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）7.（3）材料多处引用他人对马一浮的评价有何作用？请举例简要说明A. 马一浮读书之多无人能及曾经读完36 400余册的《四库全书》这为他的国学研究奠定了坚实的基础B. 青年马一浮在赴美期间广泛涉猎了柏拉图、亚里士多德等人的哲学、社会学等著作将《资本论》原版引入中国C. 马一浮提倡精英教育纯然以求学问道、传承圣贤血脉为目的不考虑学生是否能因此“谋职”或就业D. 马一浮诗歌造诣极高又精于篆刻艺术通于画理书法亦精纯被评价为“千年国粹一代儒宗”【答案】B【解析】B项理解错误“将《资本论》原版引入中国”不是在马一浮赴美期间而是在他于日本学习期间．原文为“后转赴日本学习日文和德文并携德文版《资本论》回国是将《资本论》原版引入中国的第一人”．【答案】B, D【解析】A项才智高与母亲启蒙早并无绝对关系其中的因果关系不能成立．C中不应该有偏题之嫌疑因为正是由于热衷才跑到了西方但也正因这样才体会到了西方人对于中国的歧视促使他回国转而醉心于儒学并对中西之学有了更好的认识．E项作者不是完全认同马一浮的说法从文章中“其观点值得商榷”可以看出．【答案】①引用熊十力的评价意在突出传主的学问之深诗歌造诣极高②引用沙孟海的说法高度赞扬了传主对历史碑帖研究的独到知晓其书法精纯的因由③引用梁漱溟的评价旨在突出传主在我国儒家学派的宗主地位④文末引用的赞语是对传主终生追求并践行“语默动静贞夫一也”的肯定与敬佩⑤多处引用丰富了传主形象体现了作者对传主的赞美和敬仰之情丰富了文章内容增强了传记的真实性【解析】此题考查学生分析作品结构概括作品主题的能力．这是一道作用分析概括的题目要求对引用他人对马一浮的评价的作用进行概括实际就是分析引用的作用一般从内容方面分析．如丰富文章内容增强传记的真实性等．在传记中直接采用大量原始材料﹣﹣引用可以增加作品真实性更好地突出人物的特点揭示人物的精神面貌对人物做出客观公正的评价．引用诗词可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事可以增强文章的活泼度使文章更具有可读性．引用传主在书信、日记中的表白它可以印证作者的观点也可以使传记具有更为真实感人的力量．题目问“材料多处引用他人对马一浮的评价有何作用？” 该题考查实用类文本中材料的作用．实用类文本中引用材料主要是为表现人物形象服务的．马一浮是传主文中多次引用材料有熊十力的评价有沙孟海的说法还有梁漱溟的评价最后引文末的赞语．每次引用都有表现人物形象的侧重点这样就丰富了传主形象对于侧重表现的地方要结合所引内容进行概括评价．五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.根据下面的材料给“魔幻现实主义”下定义魔幻现实主义是 20世纪50年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派它不是文学集团的产物而是文学创作中的一种共同倾向主要表现在小说领域限于拉美地区这一流派的作家执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中给以客观、详尽的描绘使现实披上一层光怪陆离的魔幻的外衣既在作品中坚持反映社会现实生活的原则又在创作方法上运用欧美现代派的手法插入许多神奇、怪诞的幻景使整个画面呈现出似真非真、似假非假、虚虚实实、真假难辨的风格这种把现实与幻景融为一体的创作方法拉丁美洲的评论家称它为“魔幻现实主义”魔幻现实主义是【答案】（魔幻现实主义是）主要表现在小说领域限于拉美地区的一种以把现实与幻景融为一体的创作方法进行创作的文学流派【解析】本题考查压缩语段中的整合材料下定义的能力下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征例如多采用判断单句的形式其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”本题要求学生能够准确提炼信息给“魔幻现实主义”下定义提取有效信息时应注意把握能反映“魔幻现实主义”本质属性的语言如魔幻现实主义的写作手法是魔幻和现实融为一体魔幻现实主义的风格是“魔幻”而不失其真实魔幻现实主义产生领域是“主要表现在小说领域限于拉美地区”等等然后找到它的属概念“文学流派” 组织成“种是属”的句式即“魔幻现实主义是……创作手法”9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 生命力蕴藏绵延不绝形神兼备B. 生命力孕育绵延不断形质兼美C. 生存力蕴藏绵延不绝形神兼备D. 生存力孕育绵延不断形质兼美【答案】A【解析】（1）生命力事物具有的生存、发展的能力生存力草木等生命体滋长存活的能力本领此处用于“汉字” 应选择“生命力”蕴藏蓄积而未显露或未发掘孕育比喻既存的事物中酝酿着新事物此处指“中国人将自己对外部世界的认识以及自身的情感体验和道德标准”和“文字”的关系应选择“蕴藏”绵延不绝形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现绵延不断形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现故此处选“绵延不绝"和“绵延不断”都可以形神兼备指书法和雕塑绘画作品不但有美妙的形态且有神韵形质兼美外形和内在都完美此处用于形容“汉字” 应选择“形神兼备”故选A【答案】C【解析】（2）原句有如下错误“甚至于针对一些人来说用笔书写的机会也越来越少”中“针对”用词不当应改为“对” “书写的能力却在退步”和“青少年敲击键盘的速度越来越快”是现阶段青少年中存在的两种情况应是分句关系“随着青少年敲击键盘的速度越来越快”是状语应删去“随着” 据此分析可知 C项正确故选C。
高中语文苏教版必修二第四专题2.1【同步练习】《林黛玉进贾府》
《林黛玉进贾府》同步练习1．下列词语中，加点的读音有误的一项是( )。
A．敕．(．chì)造阜．(fù)盛茗．(mínɡ)茶懵．(．měnɡ)懂B．两靥．(yè) 盥．(ɡuàn)洗忖．(cǔn)度纨．(wán)绔C．錾．(qiàn)银宫绦．(tāo)惫．(bèi)懒安箸．(．zhù)D．嫡．(dí)亲嗔．(．chēn)视宸．(chén)翰小幺．(．yāo)2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )。
①第一个肌肤微丰……第二个削肩细腰……第三个身量未足，形容尚小。
其钗环裙袄，三人皆是一样的________。
②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，________着三个姊妹来了。
③天下无能第一，古今________无双。
寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！A．装饰簇拥不肖B．妆饰蜂拥不孝C．妆饰簇拥不肖D．装饰蜂拥不孝3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )。
①港星沈殿霞逝世两周年忌日，生前好友陈淑芬前往香港祭拜，不过沈殿霞的女儿却没有前来悼念，媒体骂其______________。
②在日常生活中，有些妈妈总会抱怨自家小孩胆子太小，比较______________、腼腆，不爱说话。
③熊主任表示，“80后”一般生活环境比较优越，在家人的宠爱下，容易让他们养成过于自我的思维惯性，遇到问题压力时，往往容易从自己的角度考虑，认为自己受到了______________。
A．不肖怯懦委曲B．不孝怯弱委曲C．不肖怯懦委屈D．不孝怯弱委屈4. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A．放诞无理乖张敛声屏气膏粱B．顾盼神飞偏僻腮凝新荔疯癫C．蘖根祸胎打量盛妆丽服小厮D．轩昂壮丽潦倒矫生惯养憨顽5. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )。
A．头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……B．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
【K12】2018_2019学年高中语文第四专题慢慢走欣赏啊林黛玉进贾府教师用书苏教版必修2
林黛玉进贾府[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字阜．盛( ) 懵．懂( )杜撰．( ) 敛．声( )蹙．( )额 孽．根祸胎( )两靥．( ) 纳罕．( )东施效颦．( ) 纨绔．．( )( )惫．懒( ) 宫绦．( )台矶．( ) 绾．( )着嫡．亲( ) 盥． ( )手( )( ) 嬷．嬷( )翠幄．( ) 漱．盂( )罥．烟眉( )【答案】 fù měnɡ zhuàn liǎn c ù niè yè hǎn pín wán kù bèitāo jī wǎn dí ɡuàn fǔ fú mó wò shù juàn二、多音字1．组词辨析法(1)屏⎩⎪⎨⎪⎧ 敛声屏．气屏．风 (2)遂⎩⎪⎨⎪⎧ 功成名遂．半身不遂．(3)孱⎩⎪⎨⎪⎧ 孱．弱孱．头 (4)症⎩⎪⎨⎪⎧不足之症． 症．结 【答案】 (1)bǐnɡ pínɡ (2)suì suí (3)chán càn (4)zhèng zhēng2．语境辨析法(5)云雾笼． ( )罩着这座城市，人们就像被锁进囚笼． ( )一般难受。
(6)姐姐省． ( )亲的时候，母亲一再告诫“过日子要节省．( )”。
【答案】 (5)lǒnɡ lónɡ (6)xǐnɡ shěnɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 造 免 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 放 垂 三尺(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 视 怪 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 葬 私舞弊【答案】(1)敕赦(2)诞涎(3)瞋嗔(4)殉徇第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)不经之谈：_____________________________________________(2)顾盼神飞：_____________________________________________(3)敛声屏气：_____________________________________________(4)雕梁画栋：_____________________________________________【答案】(1)荒诞的、没有根据的话。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第四专题 慢慢走,欣赏啊(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）依次填人文中横线上的词语全都恰当的一项是( )1.（2）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是( )1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是( )A. 变化融汇诞生先行官B. 变化融合催生领头羊C. 变革融汇诞生领头羊D. 变革融合催生先行官【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字有人热衷“低温养生” 尝试冬泳、洗冷水澡等专家表示所谓的“低温养生” 主要是指以降低细胞代谢速度进而达到延缓衰老的目的但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温有时①_______________ 反而会损害健康特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人②_______________ 以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状③_______________ 比如睡个“低温觉”有利养生人的体温晚间9点至11点开始下降凌晨1点至3点降到低谷清晨8时左右开始缓慢上升夜间休息的时间正好是“低温养生”的好时机【答案】①不仅无法达到长寿目的, ②更不能一味地追求低温, ③某些低温习惯有助身体健康【解析】①处前文先说“低温养生”的目的“延缓衰老” 接着说“但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温” 由“但是”这一转折词可知后面所说的内容应是与前面的目的相反也就是“无法达到长寿的目的” 再结合后面“反而”可知前面应有“不仅”与之搭配因此横线处可填“不仅无法达到长寿目的”之类的句子②处结合前面“特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人”和后面“以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状”可知此处应是说这些人不能一味追求低温因此横线处可填“更不能一味地追求低温”之类的句子③处结合后面“比如睡个‘低温觉’有利养生”可知此处应是领起下文的总领句应是总说低温习惯对身体健康有益因此横线处可填“某些低温习惯有助身体健康”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”3.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）画线句意为出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“休沐”的字面意思是休息、沐浴实际上就是古代政府官员的休息日汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 唐、宋官员十日一休称旬假或旬休特别注意休沐是正常休假无需请假【答案】B【解析】（3）B项“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告”有误上官桀的孙女成为倢伃后来做了皇后因此上官桀父子算是皇亲国戚但无法推断桑弘羊也是皇亲国戚原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光”【答案】（4）①上官桀通过昭帝姐姐盖主把上官安女儿送进后宫当上倢伃数月后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我有谁敢诽谤就治谁的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②属通“嘱” 嘱托坐治罪【答案】（5）密谋废黜汉昭帝（或迎立燕王旦为皇帝）【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）本诗颈联富有特色请从景情关系的角度简要分析A. 首联描绘了春天美丽的景色“朱”“碧”等表颜色的词语让画面感更强烈B. 颔联连用“盘”“镇”两个动词真切地描绘了洞庭南馆周围山、湖的地理形势C. 尾联表面上是在悲慨屈原身世但实际上暗含自悼之意诗人禁不住惆怅又行吟D. 全诗容量大有景物见节令含人事且开阖有度情感真挚动人情韵俱佳【答案】A【解析】（1）A项“春天美丽的景色”分析错误“霜林”指秋天的树木且“美丽”也不恰当【答案】（2）①颈联运用“白烟”“红沙”“沉日”这些意象描绘了一幅深秋日暮时分的凄清画面渲染了全诗落寞伤感的氛围②以哀景衬哀情诗人由此联想到屈原遭贬后曾在洞庭湖周围地区生活和自身遭际心情异常沉重【解析】（2）颈联通过对深秋日暮时分意象的描写营造了落寞伤感的气氛结合注释了解作者政治上不得意的遭遇以及下文对屈原的描写可以看出这是以哀景衬哀情突出了作者沉重的心情五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）文中图书馆的阅读环境具有哪些共同特征？请简要概括5.（4）本文行文线索丰富多样请加以简析A. 文章开头引用西蒙·德·波伏瓦的话表现了作者对图书馆的“钟情” 也引出其在图书馆读书学习成长的经历B. 本文作者在“公书林”阅读《中学生》杂志时觉得介绍斯蒂文生的小说《宝岛》内容有趣便对此人的其他小说也产生了好奇心C. 文中“真实的世界却在黯淡下来”一句意为在图书馆阅读让自己进入知识和情感上的新世界的时候当时社会却形成了不追求学问的坏风气D. 第⑧段中作者以“我的心境也豁然开朗了”一句表达了论文做完、口试通过、北平解放以及在包德林图书馆阅读之后的畅快感受【答案】C【解析】（1）C项“当时社会却形成了不追求学问的坏风气”于文无据【答案】B【解析】（2）B项“在牛津大学包德林图书馆里‘一灯如豆’下的苦读情景”和“国家动乱、亲人音信全无的处境”构不成对比【答案】（3）华美藏书多且有特色安静自由开放【解析】（3）原文第②段写了法国国立图书馆“是一所华美的房子光这建筑且不讲其中藏的几百万册书也使人爱它” 第④段写“只说文华图书科学校是当时中国唯一讲授图书馆学的高等学府它拥有一个图书馆叫作‘公书林’ 这里有丰富的中英文藏书而且全部开架连我们中学生也可以进去随便阅览”“‘公书林’的房子也宽敞舒服而且环境幽雅” 第⑥段写的是清华的图书馆“它比‘公书林’更神气文艺复兴式的红色外表大理石的门厅……进入了一个知识上和情感上的新世界一片灿烂” 第⑧段写英国牛津大学的包德林图书馆“那里天花板上有彩画四壁还有过去名人画像也是华美的建筑然而照明相当差”“在这里中古僧侣修习的遗风犹存” 第⑨段写英国博物馆的圆形图书馆“这就是过去马克思常去的地方这个大厅也是建筑华美气象万千” 由此可见这些图书馆都华美、藏书多且有特色、安静、自由开放【答案】（4）①以上图书馆之乐为线索展示了作者上图书馆去阅读获得不同层次的快乐②以图书馆的变化为线索展示了作者不同阶段的求学经历③以阅读书籍变化为线索反映了作者在图书馆学习收获不断增加（个人成长）的过程④文中也有国家命运形势变化穿插其中【解析】（4）文章首先由西蒙·德·波伏瓦的话引出上图书馆之乐然后围绕图书馆之乐行文描写了作者不同时期去不同图书馆阅读获得的不同的快乐作者在人生的不同阶段去了不同的图书馆这展现了作者求学的经历在这个过程中作者去的图书馆在不断地变化因此图书馆的变化也是文章的行文线索在作者上图书馆的过程中作者阅读了不同的书籍从斯蒂文生的作品到英文杂志再到柏拉图《对话》的英译本西洋哲学史古罗马史希腊悲剧英国16、17世纪诗剧等等这反映了作者在图书馆学习收获不断增加（个人成长）的过程作者阅读书籍的变化也是文章的行文线索作者在图书馆中不断阅读进入了一个知识上和情感上的新世界与此同时“真实的世界却在暗淡下来”“国内正在进行大战我的家已无音讯” 当“论文已经做完口试也已通过北平也解放了我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读”时“我的心境也豁然开朗了” 这些叙述中穿插了国家命运形势变化6.（1）下列对选文内容的分析和概括不正确的一项是（）6.（2）小说中的“我”这一人物形象有哪些作用？请结合文本简要分析6.（3）海明威曾提出“冰山理论” “冰山只有八分之一露出水面‘八分之一’是读者所看到的‘八分之七”虽然没有写出却能为读者感受到”试结合文本谈谈你对这句话的理解A. 小说开头写车队人流涌过桥上的画面交代故事背景展现了人们仓皇逃命前的慌乱景象与老人形成对比突出老人的疲惫和无助B. 当“我”问及老人“你的政治态度怎样”时老人回答“政治跟我不相干” 说明老人不关心政治对政治无动于衷C. 结尾处“这位老人仅有的幸运” 指的是没有遭受法西斯飞机的轰炸以及对猫不用太过担心以此说明老人那天特别不幸有很多担心D. 本文旨在反映战争的罪恶作者没有正面描写战争通过一个年老孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇侧面反映战争给人民带来的苦难【答案】B【解析】（1）B项不能就此说明老人不关心政治对政治无动于衷【答案】（2）①从情节上来看“我”是小说中的一个线索人物在“我”和老人的对话中推动了情节的发展②从表达效果上来看“我”也是故事的见证人和叙事者由“我”来叙事故事增强了小说的真实感和亲切感③从人物形象上来看通过“我”的所见以及同老人谈话突出老人“热爱家园纯朴善良”的形象揭示老人因为战争而带来的内心伤痛④从小说主题上来看通过“我”的感触强化了小说的主旨谴责战争热爱和平【解析】（2）作答此题可从情节、表达效果、人物形象、小说主题等方面进行分析从情节上来看小说的人物几乎原地不动人物少有动作情节的展开主要借助人物对话全文以“我”和老人的对话为主“我”作为小说的线索人物推动了故事情节的发展从表达效果上来看小说以“我”的视角进行叙述真实地反映了战争带给人们的苦难增强了小说的真实感和亲切感从人物形象上来看通过我的所见及“我”与老人的问答如文中“我”问故乡问动物问政治以及老人的回答让读者感受到了老人对家园的留恋与热爱以及战争带给老人的内心伤痛突出了老人“热爱家园纯朴善良”的形象从小说主题上来看结合文末“对他毫无办法……或许就是这位老人仅有的幸运吧”等内容可知通过“我”的感触强化了小说的主旨谴责战争热爱和平【答案】（3）①形象塑造以点写面文章只重点塑造了战争来临时在逃难途中一位疲惫忧惧的老人形象通过这位老人让读者感受到了战争带给无数人们的无尽苦难②情节设计以小见大小说重点描写了“我”与老人的一段对话对话中也只是突出老人对几只动物的担心情节细小却表现了宏大的战争主题③语言简约而内涵丰富小说叙述语言和人物语言都力求简约却包蕴着丰富的内容如倒数第二段“木然”二字既能表现老人极度疲惫又能表现老人陷入绝望不再要别人分担他的忧虑“只是”二字包含着又“冤”又“怨”的复杂内容我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？【解析】（3）作答此题可从形象塑造、情节设计、小说语言等方面进行分析从形象塑造上来看通过“我”与老人的对话塑造了战争来临时在逃难途中一位疲惫忧惧的老人形象仅通过对老人的语言、动作等的描写就使读者感受到了战争带给人们的苦难从情节设计上来看使用以小见大的表现手法作者没有描写宏大的战争场面仅仅是通过老人对养的动物的担心将老人的善良朴实与战争的残酷无情进行对比突出作者对战争的谴责从小说语言上看小说叙述语言和人物语言都力求简约却包蕴着丰富的内容如文中“‘那边我没有熟人’他说‘不过我还是非常感谢你’”这一处语言描写语言平实简单但是联系全文我们可以理解其中的潜台词很丰富老人即使到了那边也不一定能走出战争的阴影也找不到精神的寄托更何况他的那些小动物还是得不到妥善的处理从中感受到老人对前途的迷茫、精神的孤独突出战争带给老人的伤痛另外也可从从叙述视角来谈小说采用有限视角的第一人称叙述故事读者既可以从“我”的角度体验故事也可以从旁观者的角度充分发挥想象挖掘小说的内涵据此理解作答即可7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）本文写的是一株古藤萝被毁的故事却花了大量笔墨写幽径四季之美和藤萝之美对此你如何理解？7.（4）本文标题“幽径悲剧”有多重意蕴请结合全文简要分析A. 文章形象地描写了古藤萝的“盘曲而上”之形、扑鼻的“幽香”、“袭入耳内”的蜜蜂声、“万绿丛中一点红”之色有形、有声、有香、有色B. 文中古藤萝被砍成为风中摇曳的“吊死鬼”后作者虽“紧闭双眼”“疾趋而过” 但仍听到“细如蚊蝇”的哭泣声可见悲哀至极C. 文章结尾连用三个“决不……”、四个“偏偏……” 虽然这件事引起了社会起码的重视但像“我”一样为古藤萝伤心的人也是偶然的D. 文章结尾的“十字架” 象征了珍视生命悲天悯人的信仰更象征了敢于担当的精神也表明了作者“虽千万人吾往矣”的大无畏的勇气【答案】C【解析】（1）C项“这件事引起了社会起码的重视”错误除了“我” 没有任何人注意到古藤的存在关心它的死亡为之伤心可见并未引起社会的重视【答案】C【解析】（2）C项“说明”有误文章在描写的基础上注重议论、抒情“感到万分委屈又投诉无门”属于抒情【答案】（3）①作者极言幽径四季之美是通过四季之美突出幽径之美衬托出古藤萝“最有特色”的美②作者极言藤萝之美将自己对古藤萝的喜爱之情写到极致是为了下文写古藤萝被毁的悲剧作铺垫、蓄势使后续酣畅淋漓的抒情有了依据越是美丽的事物被毁越能震撼读者感染人心【解析】（3）通读文章第二段中“一面傍湖一面靠山蜿蜒曲折实有曲径通幽之趣……秋天枫叶变红与苍松翠柏相映成趣凄清中又饱含浓烈”写了燕园中幽径的四季之美第三段把描述对象转为给“我”印象最深、让“我”最留恋难忘的古藤萝第四段开始写最有特色的幽径的这一棵藤萝由此看来作者极言幽径四季之美是为衬托出古藤萝“最有特色”的美第四段中“它既无棚也无架而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上盘曲而上大有直上青云之概然而一股幽香蓦地闯入鼻官嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内抬头一看在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶哪是其他树的叶子隐约看到一朵朵紫红色的花颇有万绿丛中一点红的意味”写了古藤萝的气势、香气和美丽第六段中“每次走在它下面嗅到淡淡的幽香听到嗡嗡的蜂声顿觉这个世界还是值得留恋的人生还不全是荆棘丛”写出了自己对这棵古藤萝的喜爱与依赖这些内容为下文写古藤萝被毁作铺垫引发下文的抒情同时写如此之美的古藤萝被毁更能引发人们的惋惜之情更能震撼人们的心灵据此分析作答即可【答案】（4）①燕园极为幽静的一条小路上最具特色、作者最喜爱的古藤萝遭到砍伐被毁坏的悲剧②除了“我” 没有任何人注意到幽径中古藤萝的存在、关心其死亡、为之伤心的悲剧③古藤萝所代表的真、善、美等美好事物、美好品质毁于愚氓之手的悲剧④燕园、幽径所代表的深邃文化、文明遗存等遭受毁坏的悲剧【解析】（4）理解标题含义要从表层意、深层意等角度入手由表及里由浅入深本文标题“幽径悲剧” 其字面意思是燕园极为幽静的一条小路上最具特色、作者最喜爱的古藤萝遭到砍伐被毁坏的悲剧这株幽径中的古藤萝对“我”来说是有着特殊意义的而这株美丽的古藤萝除了“我” 没有任何人关心其存在和死亡除了“我” 没有任何人会为之伤心这是悲剧的结合“它在这里已经呆了二三百年同它所依附的大树一向和睦相处它虽阅尽人间沧桑却从无害人之意每年春天就以自己的花朵为人间增添美丽焉知一旦毁于愚氓之手”分析可知古藤萝也代表着真、善、美等美好事物、美好品质而古藤萝被毁也象征这些美好事物、美好品质被毁这也是一个悲剧结合作者的身份作者身处燕园作为中国的顶尖学者用这一题目传递出燕园所代表的深邃文化、文明遗存等遭受毁坏的悲剧据此分析作答即可六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.“环境可以造就人”从《红楼梦》中任选一个人物以该人物为例谈谈你对这个观点的认识要求言之成理、自圆其说【答案】示例环境可以造就人这话一点不假薛宝钗一个标准的封建时代的大家闺秀她举止端庄谈吐大方可是到了贾府贾府的环境改变了她造就了她她一进贾府便处心积虑处处投老太太的喜好胃口想尽办法取悦王夫人在生活中宝钗深隐心机她表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语” 一举一动显得“端庄贤淑”完全符合封建“淑女”风范但实际上她期望着“好风凭借力送我上青云“温柔敦厚的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心她熟谙世故城府极深在贾府几年虽然表面不言不语安分守已实则“留心观察” 因此即使是在荣国府这个人事复杂矛盾交错的环境里也生活得左右逢源如鱼得水是贾府的环境造就了薛宝钗熟谙世故极深城府【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力题目要求围绕“环境可以造就人”这个观点从从《红楼梦》中选一个人物举例说明这道题的关键在于强调“环境“与“人”的关系特别是“环境”对“人”的改变考生既要熟悉人物形象特点又要分析出环境对他（她）的改变比如以薛宝钗为例可以分析其本性中大家闺秀的特点以及到了贾府后她性格的变化如表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语” 其实隐藏着不小的野心也可以写林黛玉她本身就比较敏感到了贾府这样一个复杂的环境中她更是“不不留心时时在意” 因而变得更加小性、多疑9.（1）这份资料向我们介绍了灭火器的_______________和_______________两方面的内容9.（2）判断正误正确的画“√” 不正确的画“×”①取出灭火器后应先拔掉保险销再去灭火（）②检查灭火器时压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效（）9.（3）消防演习中王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射火一下子就被扑灭了但是不久火苗又燃烧起来了这是怎么回事呢？请你结合上述资料说明其中的原因【答案】（1）使用方法, 检查方法【解析】（1）根据图片上“灭火器使用方法”以及文段内容中“灭火器检查方法”可知这份资料向我们介绍了灭火器的使用方法和检查方法【答案】（2）①√, ②×【解析】（2）根据灭火器的使用方法可知①正确根据灭火器的检查方法可知压力表在红色区域表示灭火器已经失效②错误【答案】（3）灭火时人要站在上风处对准火苗根部喷射这样才能彻底灭火王叔叔对准火苗喷射虽然火灭了但是不彻底所以不久火苗又燃烧起来了【解析】（3）根据灭火器的使用方法可知灭火时人要站在上风处灭火器要对准火苗根部进行喷射这样才能彻底灭火10.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）10.（2）请概括下面材料的行文思路那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢？首先必须坚持德治与法治的有机结合一方面强化新形势下的诚信道德重建通过诚信文化的教化对个人诚信观念产生积极影响形成人人信守承诺的社会氛围另一方面重视全方位落实法理规则促进诚信社会建设现代社会的诚信不能仅靠人情关系来维持更需要基于法律和社会契约的制度来保障只有建立严格的失信惩罚制度提高失信成本让人不敢冒险失信才能让守信者得到可靠保护同时还应构建多层次社会诚信体系如公民诚信、企业诚信、社区诚信、城市诚信、政府诚信等形成严密的诚信网络为诚信者保驾护航让失信者寸步难行10.（3）下面文段中有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①本产品为易燃易爆液体②必须严格按照操作规范使用、运输和贮存③贮存和施工区域不得有任何火源（包括明火、电火花、热表面等）④本产品在倒入溶剂或转移产品时会产生静电⑤操作时必须始终使用接地导线和防静电服装⑥本产品含有一定比例的溶剂⑦溶剂蒸汽与空气可能形成爆炸性混合物⑧相关操作必须在通风良好的环境中⑨避免蒸汽浓度高于职业暴露限度10.（4）下面是电弧炉控制系统的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第二专题 和平的祈祷(研习·活动)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列解说不正确的一项是（）A. 我国古代官吏有关退休之意的说法有很多如“致仕”“请老”“告老”等退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分B. “六艺”指六种技能礼、乐、射、御、书、数开始于周王朝周王官学要求学生掌握六种基本才能这也是人们所说的“通五经贯六艺”的“六艺”C. 中国自古便有十二天干与十地支以此形成了天干地支纪年法比如庚子、戊戌都可以指年份天干地支也可以用来纪月纪日纪时是先贤们智慧的结晶D. 谥号是对死去的人按其生平事迹进行评定后后世给予或褒或贬或明的称号谥号含有褒贬之意比如褒扬之意的有文、武、明、睿、康、景等字【答案】C【解析】C．“十二天干与十地支”错误、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支2.下列各句中画线成语的使用不恰当的一项是（）①最近南京市民林先生遇到有人上门推销清洁海绵擦的居然花4.5万元买了30箱事后林先生自己也觉得莫名其妙怎么会头脑一热就买这么多呢？②以前就对王老师闻名已久听了她的课件试听果然当之无愧她把建筑的框架勾勒得十分清晰感觉成了体系少了很多乱的感觉③“事辍者无功耕怠者无获”形形色色的繁文缛节不是一天两天形成的要根除也绝非一日之功④电视剧《人民的名义》近来成了一个炙手可热的话题官方举办论坛民间街谈巷议媒体沸反盈天⑤历史已经证明那些不自量力企图浑水摸鱼、火中取栗者到头来只会自食其果搬起石头砸自己的脚⑥在本赛季西甲末轮赛事中皇家马德里客场取胜马拉加 C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军真是大快人心A. ①③④B. ①③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥【答案】C【解析】①莫名其妙没有人能说出它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人难以理解②当之无愧当得起某种称号或荣誉无须感到惭愧句中王老师没有获得什么称号或荣誉用错了对象③繁文缛节烦琐而不必要的礼节也泛指烦琐多余的事项④炙手可热比喻权势大气焰盛使人不敢接近只能用来形容人不能做“话题”的定语⑤不自量力不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）⑥大快人心指坏人坏事受到惩罚或打击使得大家非常痛快用词不当故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字年轻人发生心源性猝死多出现在剧烈运动过程中年轻健康①_______________ 要知道大约一半心源性猝死者之前没有发现心脏疾病剧烈运动前应当进行筛查如果不得不参加剧烈运动可以通过个人病史、家族史、体格检查3类筛查提前发现隐患要是有异常②_______________ 以及有没有必要进行进一步的检查还有一点很重要对于既往健康的人如果运动中出现胸口疼痛不适或者与运动强度不匹配的心悸、呼吸困难、疲劳、视物模糊、头晕等症状③_______________ 不能缓解的话及时就医千万不要硬撑【答案】①并不意味着进行剧烈运动就安全/并不意味着进行剧烈运动就没问题, ②务必咨询医生是否可以运动, ③一定要马上停下来休息【解析】第①处根据前文的“年轻人发生心源性猝死多出现在剧烈运动过程中”可知此处的意思是即便年轻运动也是有风险的由此即可作答第②处结合“如果不得不参加剧烈运动”“提前发现隐患”“要是有异常”“以及有没有必要进行进一步的检查”等内容可知此处的意思是需要确认自己是否可以运动据此可填写“务必咨询医生是否可以运动”第③处由前面出现的不适症状以及“不能缓解的话及时就医千万不要硬撑”可知此处应填写“一定要马上停下来休息”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①陈平固已前谢其兄伯从少年往事魏王咎于临济②平遂至修武降汉因魏无知求见汉王汉王召入4.（5）陈平向汉王承认了他收受钱财的事情汉王为什么不惩罚他反而丰厚地赏赐他呢？A. 臣闻平/居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/B. 臣闻/平居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/C. 臣闻/平居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/D. 臣闻平/居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/【答案】C【解析】（1）解答时抓住句子中的主语和动词尤其注意主语的省略和变化根据语义推断词语搭配同时注意句式特点和虚词的位置“平”即“陈平” 作后面句子的主语应在“平”之前断开排除A、D两项“之”是代词代指陈平是前一句的宾语因此应该在“之”的后面断句排除B项故选C【答案】D【解析】（2）D项表述有误楚汉是秦朝灭亡之后以西楚霸王项羽、汉王刘邦为首的两大政治军事集团【答案】D【解析】（3）D项“魏无知按照他计划好的说辞”表述有误于文无据【答案】（4）①在这以前陈平本已辞别他的哥哥陈伯随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事②陈平于是到修武归降了汉军通过魏无知求见汉王汉王召他进去【解析】（4）①固本来谢辞别从跟随往到②遂于是【答案】（5）陈平真实诚恳并不欺瞒汉王言辞恳切条理清晰陈平有真才实学并一心一意效忠汉王【解析】（5）解答本题首先要明确题干要求后确定答题范围结合上下文来分析概括作答可以抓住“楚汉相距臣进奇谋之士顾其计诚足以利国家不耳”“闻汉王之能用人故归大王臣裸身来不受金无以为资”等句来理解作答5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①邑大姓怙势杀人郡守受其财出之②或以事如远乡父老携子弟聚观曰“此赵侯也！”其为人爱慕如此A. 奋自布衣/卓然有立/小或作州牧/大或闻国政/使德泽简在人/心声闻流于后世/然后始无愧于斯名/善矣哉B. 奋自布衣/卓然有立/小或作州牧/大或闻国政/使德泽简在人/心声闻流于后世/然后始无愧于斯/名善矣哉C. 奋自布衣/卓然有立/小或作州牧/大或闻国政/使德泽简在人心/声闻流于后世/然后始无愧于斯名/善矣哉D. 奋自布衣/卓然有立/小或作州牧/大或闻国政/使德泽简在人心/声闻流于后世/然后始无愧于斯/名善矣哉【答案】C【解析】（1）画线句中“使德泽简在人心”的意思是“使恩惠存于人心” 其中“人心”是一个词中间不可断开据此排除A、B两项“然后始无愧于斯名”的意思是“这样以后才无愧于这名字” “斯名”的意思是“这名字” 中间不可断开据此排除D项故选C【答案】D【解析】（2）D项“都表赞美之辞”错误评论性的文字不一定都表赞美之辞【答案】D【解析】（3）D项“还用其同乡金德润来反衬他的果敢坚毅、大有作为”说法有误文章写“大讷同时有金德润君泽者亦县人……称其果毅有为议者谓不如大讷云” 通过侧面衬托来展现赵大讷的形象特点从而收到“烘云托月”的效果【答案】（4）①县里有豪族依仗权势杀了人郡守收受了豪族的钱财把凶手放走了②有时候因为事务到偏远的地方去（当地）父老乡亲携带子弟聚集观望说“这就是赵侯啊！”他被人爱戴敬慕到这样的程度【解析】（4）①大姓豪族或势力大的家族估动词依仗、凭借出使动用法出之使他离开或意译为把他放走②以介词因为如动词往、到为表被动被四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）6.（2）本诗第四句“功名犹自滞吴钩” 与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意”都使用了“吴钩”这一意象请结合诗意比较二者异同A. 十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别回想起来不禁感叹时光流逝、世事变迁B. 蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭这一细节表现蜀将的武艺精湛C. 诗中极具边塞特色的意象营造出压抑悲凉的氛围也暗示蜀将被闲置冷落D. 尾联与首联相呼应并运用典故、对比手法直接表达自身怀才不遇的感慨【答案】D【解析】（1）D项“直接表达自身怀才不遇的感慨”错误应是“直接替蜀府将鸣不平” 间接地表达自己怀才不遇的感慨【答案】（2）相同点吴钩泛指利剑二者都是比喻从军立功之志不同点①辛弃疾借“吴钩”表达自己虽有沙场立功的雄心壮志却英雄无用武之地的苦闷和悲愤②温庭筠表达的是对蜀将虽战功赫赫但却不得封赏、滞居下位的不公境遇的感慨和同情【解析】（2）解答本题要注意结合诗歌的主题思想、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析本题为比较阅读需要分别分析“吴钩”的意思然后比较异同“吴钩” 古代吴地制造的一种宝刀“功名犹自滞吴钩”中“吴钩”泛指利剑喻指从军立功之志“滞吴钩”指未能封侯显贵谓蜀将十年前在南诏入侵时已用实际行动表明了忠于朝廷的志气节概十年后功名不立“犹自”滞居下位表现作者对蜀将虽战功赫赫但“得到不公平待遇、被闲置冷落”的不满与感慨辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意”是直抒胸臆此时作者思潮澎湃心情激动但作者不是直接用语言来渲染而是选用具有典型意义的动作“吴钩”本应在战场上杀敌但却闲置身旁只作赏玩无处用武这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志却是英雄无用武之地的苦闷烘托出来了五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）如何理解第⑤段“不名一钱”和“无穷无尽”在文中的含义？7.（3）作者说“我是很想念翠湖的”请结合文意说说是什么让他如此“想念翠湖”？A. 第①段作者认为用“昆明的眼睛”来比喻翠湖是非常贴切的根本原因是翠湖处在昆明城的中心与昆明城的关系密不可分B. 本文记叙了翠湖在作者心中留下的诸多美好回忆这就是作者的“心影” 抒发了作者对翠湖的怀念与留恋之情C. 第②段画线句子运用拟人手法以鱼儿的“习惯”“安静”“悠然”形象地体现出人与环境的和谐以及作者宁静悠闲的心境D. 文末提到近几年听说翠湖的许多变化从侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念与上文对翠湖的回忆相互映衬【答案】A【解析】（1）A项“根本原因”是作者在下文着力表现的翠湖之美作者主要是从以下三方面写翠湖与昆明城的关系①翠湖几乎处在昆明城的中心与昆明城的关系密不可分②翠湖的明爽安静与眼睛的特点相似③翠湖能够使人身心轻松、精神焕发、享受安静、体会风度【答案】（2）①“不名一钱”是说遛翠湖无须有钱不需要任何花费②“无穷无尽”是说翠湖风光秀美可以逛很久逛很多次让人赏玩不够【解析】（2）答题时回到文章第⑤段具体语境中“喝茶我们更多的时候是到翠湖去穷遛这‘穷遛’有两层意思一是不名一钱地遛一是无穷无尽地遛园日涉以成趣我们遛翠湖没有个够的时候” 这里一是突出不要钱的游玩不需要任何花费另一方面则是这里的风光秀美让人无法玩够表现出不尽兴“不名一钱”本来是说一个人很穷没钱但在本段中是说遛翠湖不花钱不需要任何费用自然无须有钱“无穷无尽”是说翠湖风光秀美可以让人赏玩不够能逛很久逛很多次【答案】（3）①翠湖美丽宁静的环境使人心境闲适让作者想念②翠湖独特自然、淳朴大度的民风让作者想念③在翠湖经历的美好时光以及关于青春和友情的回忆让作者想念【解析】（3）答题前先通读全文整体理解把握文本的内容首先从翠湖本身的风景美角度考虑再考虑作者与翠湖有关的经历或故事第二节中“翠湖每天每日给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊”“堤边密密地栽着树”“湖水极清常年盈满”“湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼共同组成一个印象翠”等内容表明翠湖美丽宁静的环境使人心境闲适让作者想念“到这里来只是享受一点安静”“但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过”“客人续水时也从不拿眼睛‘贼’着客人”“把瓜子碟扔进水里自然是不大道德不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的”表明翠湖独特自然、淳朴大度的民风让作者想念另外在翠湖经历的美好时光以及关于青春和友情的回忆也让作者想念六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.阅读下面一段文字简要概括其信息要求①要点全面②表述连贯③不超过45个字版画是绘画形式的一种制作版画要先用刀具在版上刻出画面也可以用化学药品在版上腐蚀出画面再复印到纸上所用的版可以是木版、石版、铜版、锌版、麻胶版等形成的作品可以是单色的也可以是套色的制作时可以采用凹版、凸版、平版、孔版、综合版、电脑版等方法【答案】版画是用雕刻或蚀刻印出来的图画按照所用材料、颜色和制作方法可以相应地分成若干种类【解析】解答本题首先要明确要求其次答题时一定要找到主要信息和次要信息提取主要信息删除赘余文字语句通顺即可经过分析概括可知版画是用雕刻或蚀刻两种方式印出来的图画按照所用材料、颜色和制作方法可以相应地分成若干种类9.（1）文中画线句子有语病请进行修改9.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字【答案】（1）示例单翼即可为空间站提供约9千瓦的电能可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求【解析】（1）画线句子有两处语病第一处“约9千瓦以上”语义矛盾应改为“约9千瓦”或“9千瓦以上” 第二处成分残缺缺少宾语中心语“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中的日常生活”应改为“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求” 据此修改即可【答案】（2）①需要强有力的能源保障, ②太阳翼成功在轨展开, ③面对的空间环境极其恶劣【解析】（2）①前面强调航天器“规模最大、系统最复杂” 后面说“为此科研人员为天和核心舱研制了可展收柔性太阳电池翼为其提供能量来源” 由此可推知航天器要耗费很多能量需要很强的能源保障因此横线处可填写“需要强有力的能源保障”之类的句子②由后文“为确保柔性翼安全可靠且一次性成功在轨展开”可推知“任务圆满成功的重要标志”指的是柔性太阳电池翼成功在轨展开因此横线处可填写“太阳翼成功在轨展开”之类的句子③“除了需要经历8000次正负100℃的高低温循环外还要经受低轨环境中原子氧、等离子体、紫外辐照、电离辐照等多种空间环境的考验”说明太阳翼在舱外工作的环境极其恶劣因此横线处可填写“面对的空间环境极其恶劣”之类的句子。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第二专题 和平的祈祷(研习·活动)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.用典是古诗词常见的一种修辞格诗词用典时词语十分简约这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富下面对姜夔《扬州慢》用典分析不正确的一项是（）A. “过春风十里”化用杜牧诗句是指先前扬州繁华的街道诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的荒芜残破表达悲凉痛惜之情．B. “杜郎俊赏算而今重到须惊．”这句是说扬州在金兵大举南侵之时变得破败面目全非就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊．C. “纵豆蔻词工青楼梦好难赋深情．”化用杜郎（杜牧）的诗句反衬今日扬州破败荒凉含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情．D. “二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜玉人何处教吹箫” 昔日的热闹景象而今荡然无存含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情．【答案】C【解析】A．“过春风十里”化用杜牧诗句是指先前扬州繁华的街道诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的荒芜残破表达悲凉痛惜之情表述正确B．“杜郎俊赏算而今重到须惊．”这句是说扬州在金兵大举南侵之时变得破败面目全非就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊表述正确C．“纵豆蔻词工青楼梦好难赋深情”与选项表述有误应是纵然有当年写“娉娉袅袅十三余豆蔻梢头二月初” 有当年写“十年一觉扬州梦赢得青楼薄幸名”那样春风得意的文笔也难以表达此时悲怆的心情．D．“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜玉人何处教吹箫” 昔日的热闹景象而今荡然无存含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情正确故选C．2.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 古人有姓、名、字以及号称呼别人时一般用“字” 表示尊敬如孔子称公西华为“赤”、冉有为“求”B. 书可用于指一种应用性文体兼具实用性和审美性可论政可陈情如《谏逐客书》《与妻书》C. 古代“室中以东向为尊堂上以南向为尊” 故尊称教师为“西席” “南面”为君“北面”称臣D. 黔首战国时期和秦代对平民、老百姓的称呼秦人崇尚黑色平民百姓用黑巾覆头称“黔首”【答案】A【解析】答案A【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力 A．孔子称公西华为“赤”、冉有为“求” 这是称他们的名不是字故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过16个字有一种观点认为之所以①________ 就是因为没有推行垃圾分类或者垃圾分类推行不得力这种观点实际上是站不住脚的从国际经验来看垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显在经济增长和消费膨胀的条件下垃圾产生量②________ 同时分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起垃圾分类只能成为空中楼阁因此我们必须③________ 才能使垃圾不再“围城”【答案】出现“垃圾围城”, 短期内不可能出现下降, 将高标准的分类处理设施建设作为根本依托【解析】语段的内容是垃圾围城的原因和处理垃圾的方法第一处是错误的观点根据文末“垃圾围城” 可以得知有人认为没有垃圾分类导致垃圾围城所以第一处填写出现“垃圾围城” 第二处根据前文内容可以得知垃圾产生量不可能下降第二处应填短期内不可能出现下降最后一句是下结论如何才能使垃圾不再“围城” 根据前文“分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用”和“离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起”可以得知垃圾分类应有足够的垃圾处理设施所以第三处填写将高标准的分类处理设施建设作为根本依托三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①会泾师乱德宗幸奉天瑊率家人子弟自京城至乃署为行在都虞候②希全等进至漠谷果为贼军邀击夺据水口杀伤颇甚4.（5）浑瑊为什么建议军队不要走漠谷而从乾陵北取道？请简要说明A. 既而肃宗即位/于灵武瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/B. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收/两京讨安庆绪/破贼于新乡/C. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/D. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行/在至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/【答案】C【解析】（1）“既而肃宗即位于灵武”句意为“不久肃宗在灵武即位” 语意完整其中“于灵武”作状语而“瑊”是后句主语故应在“武”后断句排除A项“两京”作“收”的宾语其间不可断开排除B项“行在”的意思是“皇上外出临时居住的地方” 中间不可断开排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“唐代开始设立的地方行政长官”解说错误应该是“唐代开始设立的地方军政长官”【答案】D【解析】（3）D项“终因地位不如宰相意见被皇上否决”于文无据原文只是说“上从杞议” 并没有具体叙述否决浑瑊意见的原因【答案】（4）①正值泾原兵乱德宗驾临奉天浑瑊带领家人子弟从京城来到奉天（皇上）便任命（浑瑊）为行在都虞候②杜希全等进军到漠谷果然被贼军半路阻击贼军夺取占据了水口杀伤很多【解析】（4）①会正值乱兵乱幸驾临率率领带领署任命②进进军“果为贼军邀击”是被动句邀击半路阻击邀半路拦截夺夺取颇甚很多【答案】（5）漠谷道路险峻狭窄会被敌军堵截从乾陵北取道能在鸡子堆扎营与柏城呈掎角之势并分散敌人势力【解析】（5）阅读全文根据题目要求找到原文关键语句分析作答即可根据“漠谷险隘必为贼所邀”可知浑瑊认为漠谷道路险峻狭窄会被敌军堵截根据“不若取乾陵北过附柏城而行便取城东北鸡子堆下营与城中掎角相应且分贼势朱泚必不更于陵寝往来”可知浑瑊认为从乾陵北取道能在鸡子堆扎营与柏城呈掎角之势并分散敌人势力四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）“下拜春祠荐渚苹”在全诗中有什么作用？请简要说明A. 濂溪祠里的先生塑像未必与真人一般模样但让拜谒者有敬畏感首联交代了对先生的仰慕之情B. 颔联运用正反对比手法认为史书轻视乘田、委吏这样的小官但萍乡百姓依然景仰、祭祀濂溪先生C. 诗歌用“过化传神”肯定濂溪先生的功绩与影响赞扬濂溪先生留在萍乡的教化之功、高风亮节D. 诗歌直抒胸臆表达对先贤的深切悼念以及传承其学术思想的志向情感真挚深沉令人感慨【答案】B【解析】（1）B项“颔联运用正反对比手法认为史书轻视乘田、委吏这样的小官”理解有误“屑”在诗中是“认为值得做”的意思颔联从史书、百姓两个角度来肯定濂溪先生的历史地位与影响没有运用正反对比手法【答案】（2）①“下拜”“荐”照应题目中的“谒” 与首联“凛衣巾”呼应②运用动作描写再次表明对濂溪先生的景仰之情巧妙收束全文③与前一句相映衬表明“拜”“荐”出乎真情表达了诗人对先贤的深切悼念强化情感【解析】（2）“下拜春祠荐渚苹”的意思是“在濂溪先生的祠堂前下跪祭拜献上沙渚中的萍草来表达我的景仰之情” 其中的“下拜”指“下跪祭拜” “荐”指“祭献” 正好照应题目中的“谒”（拜访）与首联中的“凛衣巾”（令人敬畏）相呼应“下拜”“荐”都是诗人的动作此句运用了动作描写再次表明了诗人对濂溪先生的景仰之情在内容上卒章显志在结构上收束全诗同时“下拜春祠荐渚苹”和“千年私淑心丧后”相映衬表达了诗人对先贤的深切悼念以及传承其学术思想的志向情感真挚深沉令人感慨五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）请根据材料一的相关内容给“差序格局”简要下一个定义6.（4）材料二中一、二、三方面各用了什么论证方法？请简要分析A. 阎云翔认为差序格局是一个含有纵向的等级化的“序”和横向的以自我为中心的“差”组成的立体结构他的理论认识比费孝通的理解更深一层B. 传统乡土社会中的公共领域被设置了较高的准入门槛不具备真正意义的大众性其“准入资格”与传统身份相勾连普通民众常被排斥在公共领域之外C. 各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信”的举措表明权力中心屈服于信息权力制造出的去中心化的摧枯拉朽般的巨大力量D. 在我国互联网使国家逐步调整其与社会间的关系从而创造出不单局限于互联网的多元公民权利因此它不是一种生产与生活的工具【答案】B【解析】（1）A项“他的理论认识比费孝通的理解更深一层”错误材料一的表述为“阎云翔对‘差序格局’理论结构的认识值得借鉴” 并未强调谁的“理解更深一层”C项“表明权力中心屈服于信息权力制造出的去中心化的摧枯拉朽般的巨大力量”错误各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信”的举措是国家调整与公民关系的表现而不是“屈服于”D项“因此它不是一种生产与生活的工具”错误材料二中“互联网在我国也就不仅是一种生产与生活的工具”说明互联网是生产与生活的工具故选B【答案】C【解析】（2）C项“网民们只能通过破坏”错误材料二的表述为“有时候一些‘不合常理’的点赞其实是网民以‘戏谑’的方式来解构差序式的权力通过破坏‘权威与庶民’之间的传统情境和互动秩序以获得网络社会中的‘另类’话语权”【答案】（3）差序格局是以自我为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关系、具有等级化和弹性特点的社会格局（社会结构）【解析】（3）材料一中作者引用了费孝通关于差序格局的一段话但费孝通原文中是借助一个形象的比喻来解释中国乡土社会的特点并未给差序格局下一个准确的定义要给差序格局下定义在句式上要采用“差序格局是……社会格局”句式其内涵要能体现它的特点依据“我们的格局不是一捆捆扎清楚的柴而是以‘己’为中心”可知差序格局“以‘己’为中心” 依据“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹一般一圈圈推出去愈推愈远也愈推愈薄”可知差序格局按与自己距离的远近来划分亲疏关系依据“个人都是他所在社会影响所推出的社会圈子的中心被圈子的波纹所推及的就发生关系每一个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”可知差序格局具有等级化和弹性特点依据“‘差序格局’理论是对中国传统乡土社会结构的凝练”可知差序格局是一种社会格局（社会结构）据此分析作答即可【答案】（4）①第一方面采用对比论证作者将乡土社会的公私结构与网络空间的公私结构进行对比突出网络社会公私结构的变化并分析其原因②第二方面采用举例论证作者以微信和微博中网民不合理的点赞及各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信"为例证明信息权力的力量③第三方面运用引用论证引用李永刚、刘学民等的话语突出中国社会公民权利的变化及特点【解析】（4）常见的论证方法有对比论证、例证法、道理论证、引证法、比喻论证等材料二第一方面论述了网络空间中公私结构的剧变的具体体现及其原因将乡土社会中的公共领域的情况与网络社会中的公共领域的情况进行对比乡土社会中的公共领域被设置了较高的准入门槛互联网中的公共领域渐而具有了真正意义上的大众性运用对比论证重点表现了随着信息技术的发展网络社会公私结构的变化第二方面论述了在网络社会中差序格局所产生的权力受到了挑战“随着微博和微信的出现” 以微信、微博中网民的一些“不合常理”的点赞来说明差序格局所产生的权力受到了挑战“各级政府和职能部门纷纷开通‘政务微博’和‘政务微信’” 用政府部门开通微博、微信进一步说明证明信息权力的力量因此这部分是以微信、微博中网民的行为为例子来论述运用了例证法第三方面论述了网络公民权利的变化及特点“我国成为了全球该领域法律法规最多的国家这种覆盖面极广的恢恢法网无疑反映了我国网民权利保障机制的日益健全”说明了我国出现了许多与互联网相关的法律法规“在西方网络公民社会仅仅是现实公民社会的一个补充而在中国网络公民社会已经成为中国公民社会发展的新生力量尤其是围绕网络事件而产生的网络舆论对政府的影响有些远远大于现实中的公民社会”说明了网络公民社会的力量通过引证法引用李永刚、刘学民等的话语阐释了中国社会公民权利因互联网的介入而产生的变化及特点据此分析作答即可7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）有人认为本文尾段显得赘余你认为呢？请表明观点并说明理由7.（3）本文作为寓言体微型小说艺术特色鲜明试简析其中特色A. 本文语言简单质朴情节多有起伏层层推进揭示出丰富而深刻的人生哲理引人深思B. 对比、反语手法在鲁迅的《拿来主义》中有集中体现本文也多处运用这两种手法增强了文章的讽刺和批判力度C. “上帝心想”“上帝认为”等语句在文中多次出现以上帝的心理活动来推动情节发展构思巧妙D. 本文看似虚构实则有很强的现实性是现实生活中人性及社会性的缩影这很好地诠释了“文学是生活的浓缩”这一观点【答案】B【解析】（1）B项文中没有运用“反语”【答案】（2）示例一我认为尾段不赘余①主旨上尾段卒章显志直接揭示了主旨人应该在团结友爱中用劳动创造生活享受生活对抗疾病自省自觉才会真正进步②情节上尾段人们自省自觉的情节丰富了文章内容③人物形象塑造上丰富了群体人物形象由先前的懒惰功利、冷漠自私到后来自省自觉的转变示例二我认为尾段赘余①情节上文章到“他撇下人们不管了”已经交代了结局情节已经完整②主旨上到此已批判了人性懒惰功利、冷漠自私的弱点③艺术效果上言有尽而意无穷给人留下广阔的想象空间引发读者思考【解析】（2）认为尾段不赘余主旨上尾段卒章显志劳动不应该成为人生中的苦差事也不应该认为是服苦役而应该是使所有人联合起来的共同事业他们开始懂得死亡时刻威胁着每个人人类唯一合乎理性的事就是在团结和友爱中度过有生之年的每一分钟由此可知结尾直接揭示了主旨人应该在团结友爱中用劳动创造生活享受生活对抗疾病自省自觉才会真正进步在情节上由原文“过了许久人们逐渐明白他们是应该而且也是可以过得幸福的只是到了近代才有少数的人懂得.……”中的“人们逐渐明白”和“才有少数的人懂得”可知尾段人们自省自觉的情节丰富了文章内容他们也开始懂得疾病不应该把人们分开恰恰相反它应该为人类相爱提供机会由先前的懒惰功利、冷漠自私到后来自省自觉的转变在人物形象塑造上丰富了群体人物形象认为尾段赘余情节上原文“上帝自言自语道‘如果连这样都不能使人们懂得他们的幸福所在那就是咎由自取’于是他撇下人们不管了”中的“他撇下人们不管了”已经交代了结局情节已经完整主旨上“如果连这样都不能使人们懂得他们的幸福所在那就是咎由自取”到此已批判了人性懒惰功利、冷漠自私的弱点艺术效果上言有尽而意无穷上帝撇下人们不管了读者就会想知道人们以后的生活会是什么样的所以给人留下广阔的想象空间引发读者思考【答案】（3）①本文篇幅短小语言精辟简练层进性的结构却极富表现力②有鲜明的讽刺性和教育性借远喻近③故事情节的虚构性④情节单一群体性人物形象单一围绕构思的聚焦点布局单纯⑤技术简单小说大多运用多种表达方式同时注重铺垫、渲染等多种手法的运用本小说技巧相对简单只充分运用一两种写人叙事的方式依靠简洁的语言功力表现深刻的思想主题【解析】（3）①文章由一开始的上帝最初造人时不是非要他们劳动不可的到上帝做了重新安排人们要活下去就不能不劳动再到上帝决定让人们都不知道自己的死期人们随时都会死亡然后上帝又把千奇百怪的病魔打发到人间最后上帝撇下人们不管了本文篇幅短小语言精辟简练层进性的结构却极富表现力②上帝做了一系列事情都不能使人们懂得他们的幸福所在最后他撇下人们不管了文章有鲜明的讽刺性和教育性借远喻近③上帝造人安排人们都不知道自己的死期又把千奇百怪的病魔打发到人间这些故事情节都是虚构的④整篇文章就围绕上帝和人们来展开叙述情节单一群体性人物形象单一文章始终围绕上帝想让人们懂得他们的幸福所在来叙述围绕构思的聚焦点布局单纯⑤技术简单本小说技巧相对简单只充分运用一两种写人叙事的方式在叙述人们有了得病危险以后的生活情形时只运用了对比的手法强者和弱者的对比依靠简洁的语言功力表现深刻的思想主题8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列各项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）8.（4）材料一主要运用了哪两种论证方法？请举例分析8.（5）两则材料在观点上的异同点各是什么？请简要概括A. 《罗密欧与朱丽叶》《等待戈多》《美狄亚》等国外经典作品通过与中国传统戏曲的巧妙结合实现了在中国的本土化B. 国外舞台艺术作品要想本土化可以适当加入中国元素（如《胡桃夹子》）这样能够使其适应中国国情被中国观众接受C. 若使莎士比亚的《威尼斯商人》本土化须剔除原著中的种族主义思想和宗教偏见这种思想和偏见不合乎中国人的审美D. 中国传统戏剧讲求写意性、程式化不太符合国外受众的欣赏习惯需在单纯的舞台演出之外进行戏剧艺术常识的讲解【答案】A【解析】（1）A项“《罗密欧与朱丽叶》《等待戈多》……通过与中国传统戏曲的巧妙结合”错误此意于文无据【答案】B【解析】（2）B项“使其国民深受影响致其过分关注所谓的‘自由’ 普遍缺乏集体主义观念”错误个别剧作这样做并不会产生这么大的影响而且说“普遍缺乏集体主义观念”太过绝对【答案】C【解析】（3）A项说的是中国戏剧走出国门不是对国外舞台艺术作品的“拿来”B项只是在介绍外国剧作与“拿来”无关C项本项所说的“一些俚语、典故等被置换成了中国文化中的相似内容” 就是进行本土化改编D项虽然说的是“拿来”外国剧作但它表达的重点是在演出市场与国外舞台艺术作品在中国的本土化关系不大故选C【答案】（4）①引用论证如引用黑格尔的话论证了引进国外艺术作品时进行本土化改编的必要性②举例论证如举话剧《破罐记》之例论证了怎样重新阐释国外舞台艺术作品【解析】（4）材料一中“正如黑格尔所说‘艺术中最重要的始终是它的可直接了解性事实上一切民族都要求艺术中使他们喜悦的东西能够表现出他们自己因为他们愿在艺术里感觉到一切都是亲近的、生动的、属于目前生活的’”此处是引用引用黑格尔的话论证了引进国外艺术作品时进行本土化改编的必要性运用了引用论证的方法而第三段“如话剧《破罐记》改编自德国喜剧《破瓮记》它虽然借用了原作的故事框架”则是举话剧《破罐记》之例论证了怎样重新阐释国外舞台艺术作品运用了举例论证的方法【答案】（5）不同点材料一论述的是将国外舞台艺术作品“拿来” 材料二论述的是让中国传统戏剧走出国门相同点无论是“拿来”国外舞台艺术作品还是让中国传统戏剧走出去方法都是让作品与受众国的文化相契合进行本土化改编目的都是实现文化的交流、文明的互鉴【解析】（5）从材料一中“除了《罗密欧与朱丽叶》《等待戈多》《哥本哈根》等经典作品之外《断手斯城》《枕头人》等异域新作同样令观众满怀期待”“从粤剧《刁蛮公主戆驸马》、黄梅戏《贵妇还乡》、河北梆子《美狄亚》的先后上演到最近中国戏曲学院导演系蒲剧、豫剧双版本的《俄狄王》的推出本土化的步伐越来越大显示了吸收、借鉴外来文化的热忱和坚守、发展民族文化的自觉与自信”可知材料一论述的是将国外舞台艺术作品“拿来” 而材料二中“中国传统戏剧要走出去应充分了解受众的文化基础和需求找到中华文化与所在国受众文化的契合点努力和当地的文化气息相契合”“中国传统戏剧要想走出去首要任务是提高剧本翻译质量有选择性地删改替换让外国观众观看时能够理解剧中他们不熟悉的中国文化”可知材料二论述的是让中国传统戏剧走出国门两则材料都是论述无论是“拿来”国外舞台艺术作品还是让中国传统戏剧走出去方法都是让作品与受众国的文化相契合进行本土化改编目的都是实现文化的交流、文明的互鉴六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.下面是某校高一学生国旗下演讲的片段其中有五处词语使用不当请找出并作修改今天我非常骄傲能代表高一年级学生在国旗下演讲我演讲的内容是《以恩养德以德还恩》感恩我们的令尊令堂感恩亲朋感恩老师生而为人这是学生立足社会最基本的法律准则所以我恳请大家多向身边的人说谢谢①________②________③________④________⑤________【答案】①“骄傲”改为“荣幸” ②“内容”改为“题目” ③“令尊令堂”改为“父母” ④“法律”改为“道德” ③“恳请”改为“倡议”【解析】本题考查学生语言表达得体的能力①作为学生代表发表演讲学生本人应该感到幸运故把“骄傲”改为“荣幸”○《以恩养德以德还恩》作为文章的标题此处应为演讲的“题目” 而非演讲的“内容”③“令尊令堂” 是称谓别人父母此处是说自己的父母敬辞误用改为“父母”④“法律”的特点为国家强制力保证实施而感恩是一种良好的社会风俗习惯此处应用“道德”⑤“恳请”表示诚恳的邀请或请求“倡议”表示提出建议发起做某事学生在国旗下进行演讲面向全体学生发出请求应为“倡议”10.（1）依次填入文中横线上的成语全都正确的一项是（）10.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 抚今追昔荒谬不经视若无睹鞭长莫及B. 抚今追昔荒谬绝伦置之不理有心无力C. 曾几何时荒谬绝伦视若无睹鞭长莫及D. 曾几何时荒谬不经置之不理有心无力【答案】D【解析】（1）①抚今追昔接触当前的事物而回想过去曾几何时指才过了没多少时间即时间没过多久根据语境应选“曾几何时”②荒谬不经不经不合常理形容言论荒谬不合情理荒谬绝伦绝伦超过同类没有比这更荒唐更不合情理的了。
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单元测试8：必修2第四专题一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．惦记（diàn）媛．女(yuàn) 霎时（shà）放诞．（dàn）B．忖．度（cǔn）跳蚤．(zǎo) 释鳏．(guān) 粜．米（tiào）C．讪．笑（xiān）炮．烙(pào ) 惴惴．．(zhuì) 牲醴．(lǐ)D．纨袴．（wán）岑．寂（cén）傩．送(nuó) 茶峒．(dònɡ)提示：C项中“炮烙”的“炮”应读为“páo”。
答案：C2．下列各句中，没有错别字的一句是（）A．沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽辟的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
B．王府井人挤人，熙熙壤壤，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
C．当然，她瞑目之时，冰联地结，人事皆非，言念必不及此，别人也不会作此要求。
D．赛船过后，城中的戌军长官，为了与民同乐，增加这节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
提示：A句中“幽辟”的“劈”应写作“僻”；C句中“冰联地接”的“联”应写作“连”；D句中“戌军长官”的“戌”应写作“戍”。
答案：B3．下列句子中加点的词语释义有误的一项是( )A．第三个身量未足，形容．．尚小(体态、容貌)B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流．．态度(举止轻佻)C．可是祥林嫂真出格．．，听说那时实在闹得利害（与众不同）D．我带了外甥女过去，倒也便宜．．(方便)提示：B项中的“风流”在句中是“风韵”的意思。
答案：B4．下列句子中标点符号使用完全正确的一句是（）A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了‘四书’。
”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”B．结婚以后，她跟我学认字，我们的洞房喜联横批，就是天作之合四个字。
C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D．而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
提示：A句中的问号应改为句号，因这两句尽管有疑问词，可它不是问句；B句中“天作之合”应有引号；C句中最后一个分号应是冒号。
答案：D5．下列句子中，加点的成语使用恰当一项是（）A．在这部新作品里，他对几个人物的描摹和刻画真是有声有色．．．．，细致入微，使读者产生了具体、真切的印象和感受。
B．不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计．．．．，这种做法是我国特定的社会转型时期的产物。
C．长久以来人事部门的管理观念是“因人成事．．．．”，其核心思想是要让人与事搭配，看重的是什么样的人适合什么样的职位。
D．现在很多学生不会学习，有些学生一头钻进了题海中，而放弃了对课本的钻研，其实，这是一种本末倒置．．．．的做法。
提示：A项，有声有色：形容说话或表演精彩生动。
这里应用“绘声绘色”。
C项，因人成事：依靠别人的力量办成事情。
与句意不符。
D项，本末倒置：比喻把事情的轻重主次颠倒了。
这里应用“舍本逐末”。
答案：B6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。
B．这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军，肯定十分精彩。
C．针对陈水扁抛出的“废统”议题持续在岛内发烧，亲民党主席宋楚瑜昨天提出，更有效的办法是由“立法院”党团提出休议决定。
D．我国第一个现代化的综合气候环境模拟试验室的建成，预示我国气候环境仿真试验技术水平已跨入世界先进行列。
提示：B项中，①不合逻辑，只能是争夺冠军；②误把可能语气表达为肯定语气，可改“肯定”为“可能”。
C项中，成分残缺，在“发烧”后面加上“的问题”。
D项中，“水平”和“跨入”不搭配。
答案：A二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成7～10题。
（18分）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。
宝玉又问表字。
黛玉道：“无字。
”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字：莫若‘颦颦’二字极妙。
”探春便问何出。
宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。
’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。
”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。
想来那玉是一件罕物，岂能人人有的？”宝玉听了，登时发作起狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。
贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
”7．开头的五个对偶句对黛玉作了精彩细致的描写，从中写出了黛玉的什么特点？（4分）提示：作者借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉，抓住黛玉的眼神、姿容等方面进行工笔细描，不难看出黛玉的多愁善感的性格特点和病态美。
参考答案：这五个对偶句非常精彩，写出了林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。
8．宝玉给黛玉取字“颦颦”，并说“岂不两妙”，这“两妙”指什么？（4分）提示：可从文中“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。
’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”一句推知答案。
参考答案：①与黛玉的名字有联系。
②与黛玉“眉尖若蹙”的神态有联系。
9．贾母问黛玉念何书，黛玉如实回答：“只刚念了《四书》。
”可是她回答宝玉却说：“不曾读……些须认得几个字。
”这是什么原因？（5分）提示：《林黛玉进贾府》主要是围绕着“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”一句写林黛玉的，本段写林黛玉前后矛盾的回答也和这句话有关。
参考答案：因为黛玉发现贾母不喜欢女孩子读书，觉得自己说话失了口，她谨慎小心的性格使她在回答宝玉时改了口。
10．宝玉“摔玉”这一举动有什么含义？（5分）提示：注意理解文中“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西”一句，看本句所表现出来的贾宝玉的思想性格。
参考答案：体现了贾宝玉叛逆精神和渴求男女平等，个性解放的思想性格。
（二）阅读下文，完成11～14题。
（22分）夜雨诗意①几年前我在庐山旅行的时候，常常能在荒岭草径边看到房屋的废墟，断壁残垣显示出它们曾经是一座座精雅别墅的所在，而不是当地山民的居舍。
不知是哪些富有的雅士诗兴突发，要在这儿离群索居，独享自然。
然而，最终他们都没有久住，我想多半是因为无法消受荒山夜雨时可怖的氛围。
但毫无疑问，此间的诗意却是无与伦比的充沛。
②去年我遇到一位美国教授，闲谈间竟也提到了夜雨。
教授说，他也深深迷恋着这种诗意，所以特意在城郊的山顶造了一间考究的白木房子，只要有夜雨袭来，他就立即驾车上山。
③他邀请我到他的白木房子里住几天，我至今未去，但完全能想象，他对夜雨的领受与我的感悟大为逆反。
苦旅的狼狈不见了，荒寂的恐怖不见了，只是在紧张生活的空闲，读一首诗，亲抚一下自然，一切是那样的轻松和潇洒。
④在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。
某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随，当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。
我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。
去一趟四川恨不得买到当天的飞机票，但家里挂的却是一幅描尽山道奇险、步履维艰的“蜀山行旅图”。
在灯光灿烂的现代都市街道上驾车遇雨，实在是谈不上多少诗意的，只有一次在一个海滨，天色已晚，瓢泼大雨就像把我们的车摔进了大瀑布的中心，司机完全不认得路了，一路慌乱地在水帘和夜幕间转悠，事后倒觉得有了点诗意，原因也许正是碰到了自然所给予的艰难。
⑤在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没，如地震，如海啸，如泥石流，人一时还很难从中提取出美。
人至少要在有可能与自然对峙的时候才会酿造美。
在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种松快愉悦的美；有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉、庄严、扣人心弦的悲剧美。
由于这种美衬托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。
人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。
也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会有迷于这种美学形态，而希腊悲剧及至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。
过于整饬、圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。
因此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫园林一般的规整。
他们呼唤危崖、怒海、莽林，呼唤与之相对应的生命状态。
这便是他们心中的诗意，狄德罗甚至直截地说，人类生活越是精雅，文明就越缺少诗意。
难道是他们在抵拒现代吗？不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。
现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的原始创造力的发展。
⑥因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把延绵千年的生命力重温一遍，愿意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来。
11．第①段中，“富有的雅士”与文章题目有什么联系？为什么文章要从“富有的雅士”说起？（5分）提示：文题为“夜雨诗意”，这个意念是由“富有的雅士”的荒墅所引发的，它令作者思考关于诗意的事，便有了下文。
参考答案：“富有的雅士”无法真正欣赏夜雨诗意，作者借此引出自己的话题。
12．第④段“在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦”一句中“美学上的麻烦”指的是什么？请用一句话简要回答。
（5分）提示：根据全文内容理解标题中“诗意”（美学）的含义，再结合④、⑤两段的内容用简洁的句子表达出来。
参考答案：所谓“美学上的麻烦”指的是容易使人产生困惑的美学难题。
13．文章第⑤段中，作者阐述了哪两种美？（6分）提示：第⑤段中的“松快愉悦的美”与“悲剧美”即为答案的两个要点。