中国地质大学(北京)2015秋研究生VB期末试卷及答案详解与拓展
中国地质大学(北京)《离散数学》期末考试拓展学习(七)10
北交《离散数学》(七)第七章图论图论〔Graph Theory〕是数学的一个分支。
它以图为研究对象。
图论中的图是由若干给定的点及连接两点的线所构成的图形，这种图形通常用来描述某些事物之间的某种特定关系，用点代表事物，用连接两点的线表示相应两个事物间具有这种关系。
图论本身是应用数学的一部份，因此，历史上图论曾经被好多位数学家各自独立地建立过。
关于图论的文字记载最早出现在欧拉1736年的论着中，他所考虑的原始问题有很强的实际背景。
图论起源于著名的柯尼斯堡七桥问题。
在柯尼斯堡的普莱格尔河上有七座桥将河中的岛及岛与河岸联结起来，如下图所示，A、B、C，D表示陆地。
问题是要从这四块陆地中任何一块开始，通过每一座桥正好一次，再回到起点。
然而无数次的尝试都没有成功。
欧拉在1736年解决了这个问题，他用抽象分析法将这个问题化为第一个图论问题：即把每一块陆地用一个点来代替，将每一座桥用联接相应的两个点的一条线来代替，从而相当于得到一个「图」（如下图）。
欧拉证明了这个问题没有解，并且推广了这个问题，给出了对於一个给定的图可以某种方式走遍的判定法则。
这项工作使欧拉成为图论〔及拓扑学〕的创始人。
1859年，英国数学家哈密顿发明了一种游戏：用一个规则的实心十二面体，它的20个顶点标出世界著名的20个城市，要求游戏者找一条沿着各边通过每个顶点刚好一次的闭回路，即「绕行世界」。
用图论的语言来说，游戏的目的是在十二面体的。
图中找出一个生成圈。
这个问题后来就叫做哈密顿问题。
由於运筹学、计算机科学和编码理论中的很多问题都可以化为哈密顿问题，从而引起广泛的注意和研究。
在图论的历史中，还有一个最著名的问题——四色猜想。
这个猜想说，在一个平面或球面上的任何地图能够只用四种颜色来着色，使得没有两个相邻的国家有相同的颜色。
每个国家必须由一个单连通域构成，而两个国家相邻是指它们有一段公共的边界，而不仅仅只有一个公共点。
四色猜想有一段有趣的历史。
中国地质大学(北京)研究生计算机考场安排
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 学号 2001100001 2001100002 2001100003 2001100004 2001100005 2001100006 2001100007 2001100008 2001100009 2001100010 2001100011 2001100012 2001100013 2001100015 2001100019 2001100020 2001100021 2001100026 2001100030 2001100052 2001100054 2001100062 2001100064 2001100065 2001100066 2001100071 2001100072 2001100077 2001100097 2001100102 姓名 赵宏宇 程靖伟 臧雅琼 吴慧慧 杨肖肖 张婧一 陈笑霞 刘正威 王晓玲 马先娜 康永波 凌伯雄 贾秋唤 赵龙龙 王秀兰 李路路 荣奇川 贾丽云 张篷 杜等虎 张天福 杨隆勃 韩思宇 刘星旺 杨增海 李肖龙 余长发 张立成 王俊 朝银银 院系所 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 序号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 学号 2001100107 2001100110 2001100111 2001100112 2001100117 2001100120 2001100122 2001100124 2001100145 2001100146 2001100151 2001100155 2001100161 2001100163 2001100164 2001100165 2001100166 2001100167 2001100168 2001100169 2001100174 2001100176 2001100177 2001100183 2001100184 2001100185 2001100186 2001100187 2001100188 2001100189 姓名 康微 张莉莉 崔加伟 吴德新 齐天骄 杨国龙 刘明军 闫永红 汪新哲 朱江 丁聪 吴兆剑 张晓倩 彭珍 杨帆 张梓楠 刘秀丽 沈博伟 吴云 王善辉 王立胜 汪凤娇 敬博宇 姜伟 李素丹 钟聪 黄婷 张志敏 申硕果 孙天河 院系所 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院 地球科学与资源学院
中国地质大学(北京)2015秋研究生VB期末试卷及答案详解与拓展
课程号：SG04002 《VB程序设计》考试试卷（A）考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟所有答案答在答题纸上院系学号姓名得分题号一二三四五总分一．判断题（正确划√，错误划×）（10分）1.事件的编程可以在代码设计窗口中进行，系统为不同对象提供了不同的事件集。
事件是对象特有的，不能主观臆造×(事件不是对象特有的，方法是对象所特有的)2.即使单选按钮控件数组中的元素分属在多个容器中也只能从中选择一个控件×3.过程和函数的区别在于有无返回值√4.只要把Image控件的Stretch属性设置为True，控件会自动调整大小以适应所装载的图片的大小×（说反了，应该是图片适应控件的大小）5.Left(Val("1234ab"), 2)的结果是”12”√Val 返回的是数，把1234给left, 但是left 返回是串，取串里的两个字符12，所以结果是12这个串，要加双引号。
6.列表框控件的Style属性为1（Checkbox）时，MultiSelect属性必须为0（None）√Style 只有0和1，0是标准的，1是复选checkbox，组合框是三个值0,1,27.没有通用对话框控件文件就没办法读写×对话框不负责文件的读写，只负责传串，文件读写由读写语句进行。
读图形文件是函数完成的,load picture, 写图形文件是save picture.8.通过PaintPicture方法可以对图片进行缩放和裁剪等变换√还可以翻转9.Do~loop while和Do while ~loop 在循环条件为True时循环结果一样√当循环条件为false时不一样10.只有顶级菜单和二级菜单才能调用窗体的PopupMenu方法制作弹出式菜单×只有父菜单才能备调用二．单项选择填空题（共40分）1．有value属性的控件是【 D 】A．TextBox B．ListBox C．ComboBox D．ScrollBar有value属性的有三个控件：opptionbutton, checkbox, scrollbar2．下列属性中不属于组合框控件是【 B 】A．ListIndex B．Selected C．Text D．List3．能画横半轴为3，纵半轴为2的语句是【 C 】A．(0, 0), 3, , , 2 / 3 B．(0, 0), 3, , , , 3 /2C．(0, 0), 3, , , , 2 / 3 D．(0, 0), 3, , , 3/2[<对象名>.]Circle [Step](x, y),<半径>,[<颜色>], , ,<边比率> 纵比横中间缺3个参数，颜色，起和止幅度，用四个逗号分隔4．下列控件没有change事件是【B】A．TextBox B．ListBox C．ScrollBar D．ComboBox5．命令按钮控件能响应用户的单击必须保证其【 C 】属性均为真A．Visible和Caption B．Enabled和ToolTipTextC． Enabled 和Visible D．Caption和ToolTipText6．下面标识符哪个可作为数组的名字【 B 】A．1abc B．abc1 C．ab(c1) D．标识符命名规则：以字母和汉字开头，不能和已有函数重名，标识符由字母、数字和组成。
中国地质大学(北京)2015-2017年构造地质学考研真题
中国地质大学（北京）2015年构造地质学考研真题
一、名词解释
1、双重走滑构造
2、β图解
3、S-C组构
4、共轴递进变形
5、滑脱褶皱
6、盆-岭构造
二、论述
1、节理分期配套方法研究意义
2、大规模低角度伸展构造系统与逆冲推覆构造判别方法及标识
3、实际研究工作中褶皱的观察方法
4、裂谷特征及形成机制
5、断层与角度不整合判别
6、兰姆赛褶皱分类（三类五型）
中国地质大学（北京）2017年构造地质学考研真题
一、名词解释
1、β图解
2、褶劈理
3、断弯褶皱作用
4、盆岭
5、走滑双重构造
6、应变椭球
二、论述
1、变质核杂岩特征和形成机制
2、裂谷特征和形成机制
3、逆冲推覆构造的组合形式和特征
4、兰姆赛褶皱分类
5、节理分期与配套
6、断层和角度不整合的区分
中国地质大学（北京）2016年构造地质学考研真题
一、简要介绍下列术语（每题5分，共30分）
1、花状构造
2、糜棱岩
3、π图解，
4.非共轴递进变形 5、褶劈理 6、褶皱轴
二、论述题（每题20分，共120分）
1、简介逆冲断层相关褶皱构造的基本类型与主要特征（20分）
2、简述伸展剥离（拆离）断层系统的主要特征与形成机制（20分）
3、简述纵弯褶皱形成机制研究的野外观测内容和观测方法（20分）
4、简介主动裂谷作用和被动裂谷作用的特征与区分标志，（20分）
5、简述浅变质沉积岩区劈理与层理构造的区分标志和方法（20分）
6、简述断裂构造的识别标志及断层运动学性质的判别方法（20分）。
中国地质大学(北京)硕士研究生入学考试试题答案
中国地质大学（北京）硕士研究生入学考试试题答案试题名称：矿产勘查学试题代码：一、基本概念（共50分，每小题5 分）1、2、矿床工业指标3、勘探线剖面图4、5、地球物理标志6、矿体最低可采厚度7、成矿预测8、围岩蚀变9、找矿模型10、矿床勘探类型二、简述题（共40分，每题20分）1、矿化信息概念与分类？2、简述我国现在固体矿产资源储量分类？三、论述题（60分，每小题30分）1、举例阐述矿产勘查工作的科研性及生产性？2、试述矿产勘查阶段的划分及每一勘查阶段主要工作任务是什么？参考答案一、基本概念1.2.矿床工业指标：它是指在现行的技术经济条件下，工业部门对矿石原料质量和矿床开采条件所提出的要求，即衡量矿体能否为工业开采利用的规定标准。
3.勘探线剖面：或称勘探断面，就是由勘探工程及其所揭露的地质现象构成的切面即勘探剖面。
4．5.地球物理标志：主要是指各类物探异常，如磁异常、电性异常、放射性异常等。
地球物理标志对各种金属矿产、能源矿产的勘查工作具有广泛的指示作用，其主要反映地表以下至深部的矿化信息，对地表以下的地质体具有“透视”的功能，因而是预测、找寻盲矿体（床）的重要途径之一。
6．矿体最低可采厚度：它是指在一定技术经济条件下，对具有开采价值矿体（矿层、矿脉等）的最小厚度（真厚度）要求，原是区分能利用储量与暂不能利用储量的标准之一。
7．成矿预测：应用基础地质和矿床地质的理论和有关技术方法，分析区域（或矿区）中的成矿条件和找矿信息，推断可能存在的矿床及其基本特征。
8.围岩蚀变：在内生成矿作用过程中，矿体围岩在热液作用下常发生矿物成分、化学组分及物理性质等诸方面的变化，即围岩蚀变。
9．找矿模型：是在成矿规律研究的基础上，通过对矿床（体）的地质、物探、化探、遥感诸方面信息显示特征的充分发掘及综合分析，从中优选出那些有效的、具单解性的信息作为找矿标志，并在确定了找矿标志和找矿方法的最佳组合后才建立起来的。
10．矿床勘探类型：根据矿床地质特点，尤其按矿体主要地质特征及其变化的复杂程度对勘探工作难易程度的影响，将相似特点的矿床加以归并而划分的类型，称为矿床勘探类型。
2015年秋—中国地质大学(北京)继续教育学院入学考试高等数学模拟试卷及答案
（ 2015年秋季 ）一．单项选择题在每小题给出的四个选项中，请选出符合题目要求的一项。
1 .计算： |－3|×2 的值等 A.6 B.－6 C.±6 D.－1答案:A2 双曲线14922=-y x 的虚轴是 （ ） A.2 B.4 C.6 D.8答案:B3 设曲面),(y x f z =与平面0y y =的交线在点)),(,,(000y x f y x o 处的切线与x 轴正向所成的角为6π，则 。
A 、236cos),(00==πy x f x ； B 、21)62cos(),(00=-=ππy x f y ；C 、336),(00==πtg y x f x ； D 、3)62(),(00=-=ππtg y x f y 。
答案:C 4 曲线xy -=11的渐近线的条数是( )A.0B.1C.2D.3答案:C5 假设检验时，当样本容量一定时，缩小犯第Ⅱ类错误的概率，则犯第Ⅰ类错误的概率（ ）A ．必然变小B ．必然变大C ．不确定D ．肯定不变答案:B 6 设2a 0π<<，则=→x x sin lim a x （ ）A.0B.1C.不存在D.aasin答案:D7 =→xsin x 1sinx lim20x （ ）A ．1B ．∞C ．不存在D ．0答案:D17 下列级数中条件收敛的是（ ）A ．∑∞=--11)32()1(n n n B ．∑∞=--11)1(n n nC ．∑∞=--11)31()1(n nn D ．∑∞=-+-1212)1(n n n n答案:B 8 幂级数 ∑∞=---1n n1n n)1x ()1( 的收敛区间是（ ） A.(]2,0 B.(]1,1- C.[]0,2-D.()+∞-∞,答案:A 9 =+→)2x (x x2sin lim 0x （ ）A.1B.0C.∞D.2答案:A10 已知方程y-ln x z=0确定函数z=z(x,y),则y x z ∂∂∂2=（ ）A ．0B ．xC ．e yD ．xe y答案:C11 设=0，，则下列结论必定正确的是（ ）A ．为f(x)的极大值点 B. 为f(x)的极小值点C ．不为f(x)的极值点 D.可能不为f(x)的极值点答案:A12 下列运算中正确的有（ ）A. =1B. =1C. =1D.=1答案:C13 设f(0)=0，且存在，则等于（ ）A ．B.C. f(0)D.答案:B14 极限等于( )A.B. eC.D. 1答案:C15等于（ ）A ．2 B.1 C.1/2 D.0答案:D16 曲线y=x 2+x -2在点（47,23）处的切线方程为（ ） A.16x -4y -17=0B.16x+4y -31=0C.2x-8y+11=0D.2x+8y -17=0答案:A17 抛物线y=x 2在哪一点处切线的倾角为45°( ) A.(0,0) B.(21,41) C.(41,2) D.(1,1)答案:B18 反比例函数的图象经过点P （2-，1），则这个函数的图象位于A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、四象限D.第三、四象限答案:C19 设',)(',)()(y x f e e f y x f x 则存在且==( )A ．)()()()('x f x x f x e e f e e f +B ．)(')(')(x f e e f x f x ⋅C ．)(')()(')()(x f e e f e e f x f x x f x x ⋅++D ．)()('x f x e e f答案:C20 设)(x f 在1=x 处可导，且21)1()21(lim0=--→h f h f h ，则=)1('f （ ）A ． 21B ． 21-C ． 41D ．41-答案:D21 设)(x f 在2=x 处可导，且2)2('=f ，则=--+→hh f h f h )2()2(lim0（ ） A ．4 B ．0 C ．2 D ．3答案:A22 若e cos x y x =，则'(0)y =( )A ．0B ．1C ．1-D ．2答案:C23 当0>x 时, xx y 1sin =( )A ．有且仅有水平渐近线B ．有且仅有铅直渐近线C ．既有水平渐近线,也有铅直渐近线D ．既无水平渐近线,也无铅直渐近线答案:A24 设总体X 在区间〔－1，1〕上均匀分布， X 1，X 2，…，X n 为其样本，则样本均值 X ＝n1∑=ni 1X i 的方差为（） A ．0 B ．31 C ．3D ．n 31答案:D25 假设检验时，犯第二类错误的概率应为（ ） A ．P{接受H 0 | H 0 为真} B ．P{拒绝H 0 | H 0 为真} C ．P{接受H 0 | H 1 为真} D ．P{拒绝H 0 | H 1 为真}答案:C26 设ζ为随机变量，E ζ＝2，D ζ=4,则E ζ2=（ ）A ．1B ．2C ．4D ．8答案:D27 5个人排成一行，则甲排在正中间的概率是 （ ）A ．21 B. 52 C. 51 D.101答案:C28 在一次选举活动中, 要从 7名男同学，5名女同学中任意选取一名主席,那么不同的选法有（ ）（A ）5种. （B ）7种. （C ）12种. （D ）35种.答案:D29 某一批花生种子，如果每1粒发芽的概率为45，那么播下3粒种子恰有2粒发芽的概率是 ( ) A ．12512 B ．12516 C ．12548 D ．12596答案:C30 某企业有职工150人，其中高级职称15人，中级职称45人，一般职员90人，现抽取30人进行分层抽样，则各职称人数分别为 （ ） A ．5,10,15 B ．3,9,18 C ．3,10,17 D ．5,9,16答案:B31 设函数y x e z +-=，则全微分=)1,1(dz （ ） A ．dy dx -- B ．dy dx + C ．dy dx - D ．dy dx +-答案:D32 若βα,是两个不重合的平面，m l ,是两条不重合的直线，现给出下列四个命题： ①若βαα⊥,//l ，则β⊥l ；②若βα⊥⊥⊥m l m l ,,，则βα⊥； ③若βα⊥⊥l l ,，则βα//；④若αα⊄⊥⊥m l m l ,,，则α//m其中正确的命题是 （ ） A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③④答案:D 33 两直线13411+=-=-z y x 和1222-=-+=zy x 的夹角为（ ） A.2π B. 3πC.4πD. 6π答案:C34 四个命题：①过平面外一点有无数条直线和这个平面垂直； ②过平面外一点只有一条直线和这个平面平行； ③过平面外一点有无数个平面和这个平面垂直； ④过平面外一点有无数个平面和这个平面平行；其中正确的命题是 （ ） A.① B.② C.③ D.④答案:C35 在空间直角坐标系中，点A （-1，2，4）关于xy 面的对称点A 1的坐标是（ ） A.(1,-2,4) B.(1,-2,-4) C.(-1,2,-4) D.(1,2,4)答案:C36 若从一批有8件正品，2件次品组成的产品中接连抽取2件产品（第一次抽出的产品不放回去），则第一次取得次品且第二次取得正品的概率是（ ）A ．91B ．92C ．458D ．4516答案:C37 设f(x,y)=⎪⎩⎪⎨⎧=≠++),0,0()y ,x (,0);0,0()y ,x (,yx y 2x 22;则f x (0,0)=( ) A.0 B.1 C.2 D.不存在答案:B38 设f(x)在(-∞,+∞)内连续，则⎰2x 0)t (f 1dx d dt=( )A.f(x 2)B.2xf(x 2)C.f′(x 2)D.2xf′(x 2)答案:B39 设f(x)=⎪⎩⎪⎨⎧<>,0x ,x 1sin x ;0x ,x 1sin 那末lim 0x → f(x)不存在的原因是( )A.f(0)无定义B.lim 0x -→ f(x)不存在C.lim 0x +→ f(x)不存在 D.lim 0x -→f(x)与lim 0x +→f(x)都存在但不等答案:C40 =⎰→2x sin limx tdt x（ ） A ．∞ B ．0 C ．21D ．1答案:C41 0lim =∞→n n u 是级数∑∞=0n n u 发散的 。
2015年秋—中国地质大学(北京)继续教育学院入学考试大学英语模拟试卷及答案
（ 2015年秋季）一．PhoneticsIn each of the following groups of words, there are four underlined letters or l etter combinations marked A, B, C and D. Compare the underlined parts and identi fy the one that is different from the others in pronunciation.1 A. here B. girl C. skirt D. shirt2 A. work B. worker C. doctor D. word3 A．face B．skate C．wake D．have4 A. speech B. stomach C. charge D. church5 A. burst B. church C. turn D. hurry二．Vocabulary and StructureFor each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence6 I hate ______when people talk with their mouths full.A.itB.thatC.theseD.them7 Dr.Black comes from either Oxford or Cambridge, I can‘t remember _____.A.whereB.thereC.whichD.that8 The _____ from the forest fire could be seen ten miles away.A. smellB. sparkC. steamD. smoke9 “Here is the money I promised,” he said. “I always _____ promises.”A. agreeB. followC. makeD. keep10 Joe’s handwriting is ________ Mary’s.A. more betterB. as well asC. much better thanD. more better than11 In his time he enjoyed a reputation _______.A. as great as Mozart, if not greater thanB. as great as, if not greater than, MozartC. as great, if not greater, as MozartD. greater, if not as great as Mozart12 ______ my surprise, I got a high grade in this test.A. ForB. ToC. To beD. On13 He had a pain _______ his back.A. onB. withC. inD. onto14 After running for nearly half an hour, I was ________.A. out of placeB. out of controlC. out of breathD. out of practic15 The mother told the little boy to do all the things _______.A. on himselfB. on his ownC. to himselfD. by own16 Next year we’ll have an opportunity __________ the beautiful city, Singapore.A. visitingB. visitedC. to visitD. have visited17 Don’t ________ about things so much. It will make you stressed out.A. afraidB. terrifyC. terrifiedD. worry18 Some students were afraid _________ in class because they thought their classmatesmight laugh at them.A. of speakB. to speakC. speakD. to speaking19 Paper money was in ＿＿＿＿＿use in China when Marco Polo visited the country in_______ thirteenth century.A.the；不填B.the；theC.不填；theD.不填；不填20 _______ him and then try to copy what he does．A.MindB.Glance atC.Stare atD.Watch三．Reading ComprehensionEach passage is followed by several questions. For each question there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose one best answer for each questio n.Well，Santa comes to homes on Christmas Eve around the world，but not exactly like he did in the poem we know as“It was the Night before Christmas”．Nowadays you might f ind him in a home，quietly going about his job of filling the stockings(长筒袜) that are hu ng here and there．How he got into the house，no one seems to know．But he certainly didn't come down the chimney and get his red clothes all sooty(被煤烟弄脏的)．You might see him taking gifts out of his big bag and putting them where they’ll be found on Christmas morning by“good”boys and girls，along with gifts for everyone else in t he house．And someone might even have left him a plate of homemade Charismas cookies and a glass of milk, or more likely a cup of coffee to enjoy when he sits down in a co mfortable chair for a little rest from his work. At least this is how we expect a mo dern S anta Claus to deliver (投送) his Christmas gifts．But you don’t find Santa Claus just in homes and not just on Christmas Eve after chi ldren are all in bed．Throughout most of the Western world，by the beginning of Decemb er you’ll begin to see Santa C lauses here and there in the big department stores，and at s chool Christmas parties for children，sometimes at office parties for adults, thousands of Sa nta Clauses，all dressed up more or less like this：a red hat and suit trimmed(装饰)with i mitation(人造的)white fur．and the long white whiskers(连鬓胡子)and maybe some white c otton for eyebrows．They’re supposed to make Santa look like a very old，but very kind a nd jolly(快乐的)friend of children．21 Legend(传说)has it that ____________.A．Santa C1aus comes down the chimney on Christmas Eve to stuff gifts into stockings tha t are hung here and thereB．Santa C1aus comes to every home to deliver gifts to all childrenC．Santa C1aus comes to play and sing with the poorD．Santa Claus comes to give gifts to handicapped(伤残)children22 What is an indication mentioned in the passage that he didn’t go down the chimney? A．His red clothes did not get sooty．B．The big bag he carried was too big to go through the chimneyC．He was too fat to go through the chimney．D．He liked to dance in through the door．23 Which of the following images is the traditional image of Santa Claus?A．A kind, jolly old man wearing red hat and long white whiskers, with his red suit trimm ed with fur．B．A serious-looking tall man standing upright, with his right hand waving to the people．C．A white-bearded old man greeting people coming to his restaurant．D．A young man with a small moustache dressed in baggy trousers with a stick in his righ t hand．24 Besides Christmas Eve，Santa Claus can be seen______．A．in the big department stores during Christmas time or at school parties for children B．standing in front of every restaurant carC. greeting people in the center of a townD．riding on a fast-running deer25 What kind of children are supposed to get gifts from Santa Claus?A．Naughty boys and girls．B．Poor boys and girls．C．Disabled boys and girls．D．Good boys and girls．Some people seem to have a knack for learning languages．They can pick up new voca bulary, master rules of grammar，and learn to write in the new language more quickly tha n others．They do not seem to be any more intelligent than others, so what makes langua ge learning so much easier for them? Perhaps if we take a close look at these successful 1anguage learners we may discover a few of the techniques which make language learning easier for them．First of all，successful language learners are independent learners．They do not depend on the book or the teacher；they discover their own way to learn the language．Instead of waiting for the teacher to explain，they try to find the patterns and the rules for thems elves．They are good guessers who look for clues and form their own conclusions．When t hey guess wrong，they guess again．They try to learn from their mistakes．Successful language learning is active learning．Therefore，successful learners do not wa it for a chance to use the language；they look for such a chance．They find people who speak the language and they ask these people to correct them when they make a mistake. They will try anything to communicate．They are not afraid to repeat what they hear or to say strange things；they are willing to make mistakes and try again．When communicati on is difficult, they can accept information that is inexact or incomplete．It is more import ant to for them to learn to think in the language than to know the meaning of every wo rd．Finally，successful language learners are learners with a purpose．They want to learn t he language because they are interested in the language and the people who speak it．It i s necessary for them to learn the language in order to communicate with these people an d to learn from them．They find it easy to practice using the language regularly because t hey want to learn with it．What kind of language learner are you? If you are a successful language learner, you have probably been learning independently，actively，and purposefully．On the other hand, if your language learning has been less than successful，you might do well to try some of the techniques outlined above．26 Why is language learning easier for some people according to the first paragraph? A．Because they are much more clever．B．Because they use some good methods in their learning．C．Because they learn things more quickly．D．Because they are good at guessing the answers to the teacher’s q uestions．27 What does “knack” in Paragraph 1 mean?A．Success．B．Taste．C．Skill D．Interest．28 The main idea of Paragraph 3 is“________”．A．Successful language learners are active learnersB．Successful learners always look for a chance to use the languageC．Successful learners are not afraid to make mistakesD．The purpose of language learning is to communicate with people29 The purpose of this passage is to____________．A．show that language learning is not so difficult as some people might thinkB．show the importance of communication in language learningC．encourage the readers to use some learning techniquesD．tell the readers what kind of language learner the author is30 It is implied in the last paragraph that___________．A．you are a successful learnerB．you are not a successful learnerC．less successful language learners should use some of the techniques mentioned above D．if you learn independently，actively and purposefully，you will probably be able to lear n the language successfully“Fingers were made before forks” when a person gives up good manners, puts aside knife and fork, and dives into his food, someone is likely to repeat that saying.The fork was an ancient agricultural tool, but for centuries no one thought of eating with it. Not until the eleventh century, when a young lady from Constantinople brought her for k to Italy, did the custom reach Europe.By the fifteenth century the use of the fork was widespread in Italy. The English explanati on was that Italians were averse to e ating food touched with fingers, “Seeing all men’s fin gers are not alike clean.” English travelers kept their friends in stitches while describing thi s ridiculous Italian custom.Anyone who used a fork to eat with was laughed at in England for the next hundred year s. Men who used forks were thought to be sissies, and women who used them were calle d show-offs and overnice. Not until the late 1600’s did using a fork become a common cu stom.31 The custom of eating with a fork w as _______.A. brought to Europe from AmericaB. begun when forks were inventedC. brought to Europe from AsiaD. invented by Italians32 By the fifteenth century forks were used _______.A. all over ItalyB. only in ConstantinopleC. widely in EuropeD. In England33 To English travelers in Italy, the use of forks seemed _______.A. cleverB. necessaryC. good mannerD. ridiculous34 The English thought that Italians used forks in order to ________.A. imitate the people of the EastB. keep their food cleanC. impress visitors with their good mannersD. amuse the English35 In England, people who used forks at that time were considered ______.A. well manneredB. sissiesC. show-offs and overniceD. both B and CThe home computer industry has been growing rapidly in the United States for the last te n years. Computers used to be large, expensive machines that were very difficult to use. B ut scientists and technicians have been making them smaller and cheaper while at the sa me time they have been made easier to use. As a result, their popularity has been increa sing as more people have been buying computers for their homes and businesses. Computers have been designed to store information and compute problems that are difficul t for human beings to work out. Some have voices that speak with the operators. Stores use computers to keep records of their inventories (库存货物) and to send bills to their c ustomers. Offices use computers to copy letters, record business and keep in touch with ot her offices. People have been using computers in their homes to keep track of the money they spend.One important new use for computers is for entertainment. Many new games have been d esigned to be played on the computers. People of all ages have been playing these games. People also have been buying home computers to play computer games, watch movies and listen to concerts at home. They have become very popular indeed.36 Computers used to _______.A. work rapidlyB. be large and expensiveC. be easy to useD. be used for fun37 In recent years, computers are being made _______.A．larger and more expensive B. smaller and cheaperC. more difficult to useD. to work more slowly38 Home computers can be used for _______.A. writing lettersB. playing gamesC. doing businessD. all of the above39 Salesmen use computers mainly to _______.A. check the list of goods and materials that are kep t in the store houseB. play games for pleasureC. talk with their friendsD. write letters40 The best title for the passage would be _______.A. New Uses For ComputersB. The Popularity of Home ComputersC. The Home Computer IndustryD. Computers At HomeDo you find getting up in the morning so difficult that it is painful? This might be called l azi ness, but Dr. Kleitman has a new explanation. He has proved that everyone has a daily energy cycle.During the hours when you labour through your work you may say that you’re “hot”. Tha t’s true. The time of day when you feel most energetic is when your cycle of body tempe rature is at its peak. For some people the peak comes during the forenoon. For others it comes in the afternoon or evening. No one has discovered why this is so, but it leads to such familiar monologues (自言自语) as. “Get up, John! You’ll be late for work again!” The possible explanation to the trouble is that John is at his temperature-and-energy peak in the evening. Much family quarrelling ends when husbands and wives realize what these en ergy cycles mean, and which cycle each member of the family has.You can’t change your energy cycle, but you can learn to make your life it better. Habit c an help, Dr. Kleitman believes. Maybe you’re sleepy in the evening but feel you must s tay up late anyway. Counteract (对抗) your cycle to some extent by habitually staying up late r than you want to. If your energy is low in the morning but you have an important job to do early in the day, rise before your usual hour. This won’t change your cycle, but you’ll get up steam (鼓起干劲) and work better at your low point.Get off to a slow start which saves your energy. Get with a leisurely yawl and stretch. Sit on the edge of the bed a minute before putting your feet on the floor. Avoid the troubl e some search for clean clothes by laying them out the night before. When ever possible, do routine work in the afternoon and save tasks requiring more energy or concentration f or your sharper hours.41 If a person finds getting up early a problem, most probably _______.A．he is a lazy personB．he refuses to follow his own energy cycleC．he is not sure when his energy is lowD．he is at his peak in the afternoon or evening42 Which of the following may lead to family quarrels according to the passage?A. Unawa reness of energy cycles.B. Familiar monologues.C. A change in a family member’s energy cycle.D．Attempts to control the energy cycle of other family member.43 If one wants to work more efficiently at his low point in the morning, he should ___ __.A. change his energy cycleB. overcome his lazinesssC. get up earlier than usualD. go to bed earlier44 You are advised to rise with a yawn and stretch because it will ______.A．help to keep your energy for the day’s workB．help you to control your temper early in the dayC．enable you to concentrate on your routine workD．keep your energy cycle under control all day45 Which of the following statements is NOT TRUE?A．Getting off to work with a minimum effort helps save one’s energy.B．Dr. Kleitman explains why people reach their peak at different hours of day.C．Habit helps a person adapt to his own energy cycle.D．Children have energy cycles, too.四．ClozeFor each blank in the following passage , there are four choices marked A , B , C and D . Choose the one that is most suitableGeorge and Margaret Glenn and their children live at 140, Davis Street, across the street f rom a small park. Their house is 1 off the main road. George 2 goes to work by bus, but sometimes he goes 3 his car. The children usually go to school by bus.The Glenns' house is 4 hidden among the trees. It has small bushes (灌木) 5 around it. There is a fence 6 it and the house next door. It is a two-storey house, with the living room, dinning room and kitchen on the first floor, and the bedrooms and bathroom on t he second floor.The Glenn spent a lot of time at home. 7 now they are at dinner. Conversation (谈话) a t the Glenns' house is usually lively at mealtime. The children are 8 trips they would lik e to take.Susan, who has never 9 on a plane, says," I'd like to 10 a plane to California. " Henry, who is 11 , thinks it would be fun to be on a ship, heading for adventure (冒险) in A frica. Teddy, the youngest child, says, "I want to go around the world on a train." His elde r brother and sister are still trying to 12 to him why this is not possible when their mo ther says, "Children, you've spent too much time at the table. Henry and Susan, go and 13 your homework. Teddy, it's time you were in bed. "Soon there is silence throughout the 14 . Teddy is in bed, Susan and Henry are in their rooms studying, and Mr. And Mrs. Glenns are in their living room, 15 George is sitting in his favourite chair, reading the paper and Margaret is sitting on the sofa, doing some-sew ing.46 A. only B. just C. nearly D. almost47 A. sometimes B. often C. usually D. seldom48 A. by B. on C. in D. for49 A. hardly B. almost C. much D. far50 .A. crowded B. set C. put D. planted51 A. among B. between C. from D. across52 A. Almost B. Right C. Just D. Every53 A. discussing B. talking C. speaking D. saying54 A. ridden B. fled C. been D. gone55 A. ride B. fly C. take D. travel56 A. elder B. older C . bigger D. larger57 A. explain B. say C. tell D. speak58 A. make B. do C. learn D. review59 A. room B. home C . house D. Glenns'60 A. there B. here C. where D. now。
中国地质大学北京)-测量学试题及答案a版
《测量学》习题及其参考答案（第1～11章共79题）习题11．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差?3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的?5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y ＝-306579.210m ，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y 及该带的中央子午线经度0L 。
6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m ，室外地面设计高程为-l.500m ，女儿墙设计高程为+88.200m ， 问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少?8．已知地面上A 点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB 的磁方位角为为63°45′，试求直线AB 的坐标方位角=AB α? 并绘出关系略图。
答案：1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。
2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。
地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。
两点高程之差称为高差。
3．测量坐标系的X 轴是南北方向，X 轴朝北，Y 轴是东西方向，Y 轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。
4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。
所以该投影是正形投影。
在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X 轴，赤道投影为Y 轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。
VB期末考试试卷及答案
VB期末考试试卷及答案一·选择题1。
Visual Basic是一种面向对象的程序设计语言，构成对象的三要素是（B ) A属性、控件和方法B属性、事件和方法C窗体、控件和过程 D控件、过程和模块2。
所有控件都有一个共同的属性，这个属性是（C ）A textB fontC nameD caption3。
下列叙述中错误的是（A ）A 工程文件扩展名是。
vbgB 标准模块文件的扩展名是.basC 窗体模块的扩展名是.frmD 类模块的扩展名是.cls4. 当要编写一个新的Visual Basic程序时，所做的第一件事是（A ）A 新建一个工程B 编写代码C 设置属性D 添加Active X控件5. 下面控件中,没有caption属性的是（B ）A 框架B 组合框C 命令按钮D 复选按钮6。
在文件框中输入字符时，若只显示某个字符，如（*），应设置属性是（B ）A MultiLineB PasswordCharC TextD selText7。
若要将窗体从内存中卸载出去,其实现的方法是( D ）A ShowB HideC LoadD UnLoad8. 下列关于过程叙述不正确的是（D )A 过程的传值调用是将实参的具体值传值传递给形参B 过程的传址调用是将实参在内存的地址传递给形参C 过程的传值调用参数是单向传递的，过程的传址调用参数是双向传递的D 无论过程传值调用还是传地址调用，参数传递都是双向的9. 某人创建1个工程，其中的窗体名为Form1，之后又添加了1个名为Form2的窗体，并希望程序执行时先显示Form2窗体，那么，他需要做的工作是（C ）A 在Form1的Load事件过程中加入语句Load Form2B 在Form2的Load事件过程中加入语句Form2.ShowC 在“过程属性”对话框中把“启动对象”设置为Form2D 在Form2的TabIndex属性设置为1，把Form1的TabIndex属性设置为210。
中国地质大学(北京)《地理信息系统》期末考试拓展学习(三)
地大《地理信息系统》（三）第三章GIS的地理数学基础1、为什么说大地水准面仍是一个不规则的、不能用简单数学公式表达的曲面？地球表面是一个高低不平且极其复杂的表面。
在地球表面上分布着山地、盆地及海洋，其中海洋的面积约占71%，陆地面积约占29%。
从髙达的世界最高点——珠穆朗玛峰，到深达11022m的太平洋西部马里亚纳海沟，两者相差近两万米。
地球表面的这种复杂性给测绘工作者带来了极大的不便，所以人们必须寻找一个能用数学公式表示而又基本符合地球自然表面的统一依据面来代替这个自然表面，这样处理测量数据和制图就变得方便了。
假定海水处于“完全”静止状态，把海水面延伸到大陆上去，形成包围整个地球的连续表面，我们通常称它为大地水准面，它包围的球体称为大地体。
大地测量中用水准量测方法得到地面上各点的高程就是依据这个水准面来确定的，大地水准面上任何一点的铅垂线都与大地水准面正交，而铅垂线的方向又受地球内部质量分布不均匀和地面高低起伏的影响，致使大地水准面产生微小起伏，所以大地水准面仍是一个不规则的、不能用简单数学公式表达的曲面。
2、我国使用的拥球体的元素发展情况怎样？由于采用不同的资料计算，各国使用的拥球体的元素是不同的。
我国1952年以前采用海福特椭球，从1953年起，改用克拉索夫斯基椭球，1978年开始采用国际大地测量协会所推荐的“1975年国际椭球”，并以此建立了我国新的、独立的大地坐标系。
3、大地控制的主要任务是什么？大地控制的主要任务是确定地面点在地球椭球体上的位置，包括点在地球椭球面上的平面位置和点到大地水准面的高度，即经纬度和高程。
为此，必须首先了解确定点位的坐标系。
4、请简要介绍我国的大地坐标系的情况？1）1954年北京坐标系：解放初期，从前苏联1942年坐标系经过平差计算而引伸到我国，建立了1954年北京坐标系，该坐标系的原点在前苏联西部的普尔科夫，采用克拉索夫斯基椭球元素，经过几十年的实践证明，使用克拉索夫斯基椭球体，已经不能很好地满足我国大地测量工作的要求。
vb期末试卷及答案
Vb 选择题精选版（试题加答案）一、选择题（1分×50=50分）1. 下面正确的赋值语句是__（1）_____。
A. X + Y = 10B. Y = π *R*RC. Y = X + 10D. 2y = X2. 当一个命令按钮的 （2） 属性设置为False 时，该按钮为灰白显示(不可用)。
A. VisibleB. EnabledC. BackcolorD. default3. 执行下列语句时，会出现出错提示的是 （3） 。
A. Print 32765+3B. Print 32768+3C. Print "56" + 56D. Print 5+7=144. 如果要在菜单的两个菜单命令项之间加一条分隔线，可在标题文本框中键入一个（4） 符号。
A.下划线B.@ C .连字符（-） D.&5. 下面哪一个是日期型常量 (5) 。
A ．"02/25/2005" B. #January 1,1993#C. "02/25/2005#D. #02/25/2005"6. 要声明一个长度为8个字符的定长字符串变量str ，以下 (6) 语句是正确的。
（A ）Dim str As String （B ）Dim str As String (8)（C ）Dim str As String [8] （D ）Dim str As String *87. 在窗体的通用声明中可以用 （7） 语句定义变量。
A. Dim 、PrivateB. Dim 、StaticC.Dim 、Public D . Dim 、Public 、Private8. （8） 语句是专门用来为数组或对象集合中的每个元素重复执行一组语句而设置的。
A. Select-Case-End SelectB. Do-LoopC. For-NextD. For Each-Next9. 若希望在离开某过程后，还能保存该过程中局部变量的值，则应使用__(9)___关键字在该过程中定义局部变量。
中国地质大学(北京)《地理信息系统》期末考试拓展学习(一)85
地大《地理信息系统》（一）第一章绪论1、地理信息系统与一般计算机应用系统有哪些异同点？答：地理信息系统：是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。
GIS脱胎于地图学，是计算机科学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学、信息科学和管理科学等众多学科交叉融合而成的新兴学科。
但是，地理信息系统与这学科和系统之间既有联系又有区别:（1）GIS 与机助制图系统机助制图是地理信息系统得主要技术基础，它涉及GIS中的空间数据采集、表示、处理、可视化甚至空间数据的管理。
地理信息系统和数字制图系统的主要区别在于空间分析方面。
一个功能完善的地理信息系统可以包含数字制图系统的所有功能，此外它还应具有丰富的空间分析功能。
（2）GIS 与 DBMS(数据库管理系统) GIS 除需要功能强大的空间数据的管理功能之外，还需要具有图形数据的采集、空间数据的可视化和空间分析等功能。
因此，GIS 在硬件和软件方面均比一般事务数据库更加复杂，在功能上也比后者要多地多。
（3）GIS 与 CAD 系统二者虽然都有参考系统，都能描述图形，但 CAD 系统只处理规则的几何图形、属性库功能弱，更缺乏分析和判断能力。
（4）GIS 与遥感图像处理的系统遥感图像处理的系统是专门用于对遥感图像数据处理进行分析处理的软件。
它主要强调对遥感栅格数据的几何处理、灰度处理和专题信息提取。
这种系统一般缺少实体的空间关系描述，难以进行某一实体的属性查询和空间关系查询以及网络分析等功能。
2、试说明地理信息系统的基本分析功能与应用模型之间的区别和联系是什么？答：地理信息系统分析功能是基于现有数据按照一定规律或者参数进行计算得出的结构，这些规律和参数就可以构成一个应用模型，比如降雨量计算模型和风力强度计算模型等。
但应用模型很多是专业领域的模型，其表现可以是参数表格也可以是图标或计算公式，不利于地理信息这种要与地理坐标想联系，并且需要特殊的可视化效果的信息分析与表达。
中国地质大学(北京)硕士研究生入学考试往年试题
a.典型年丰水期；b.典型年枯水期；c.多年平均；d.多年枯水期。
三、论述题：（共30分）
1、试举例说明含水层概念及其如何应用？
2、画出间歇性河流对潜水的补给过程的横断面示意流网图，并说明间歇性河流变化规律对潜水含水层动态的影响。
四、 简述地下水化学成分的主要形成作用。（15分）
五、简述地下水资源的特征。（15分）
六、试论述地下水开发利用过程中的问题。（30分）
试题三图（a）
试题三图（b）
试题三图（c）
中国地质大学（北京）硕士研究生入学考试试题三
一、解释概念（每题5分，共 30分）
1．孔隙度
2．承压水
3．毛细水
4．溶滤水
5．溢流泉
(注：Q泉A表示A泉的流量，Q泉B表示B泉的流量，Q开表示拟定开采井群的开采量。)
中国地质大学（北京）硕士研究生入学考试试题二
一、名词解释（每题4分，共24分）
持水度
含水层
上层滞水
水力梯度
地下水均衡
岩溶水
二、判断正误（正确打，错误打，每题 2分，共10分）
1．含水层的渗透系数越大，该含水层越富水。（）
4、拟定水源地开采后
a.若Q泉B<Q开<Q泉A时，本区的含水系统和径流系统是否发生变化？地下分水岭是否会移动？若移动，请出地下分水岭移动的趋势方向，并说明南北两侧地下水的排泄方式；
c.若Q泉A<Q开<Q泉A+ Q泉B时，本区的含水系统和径流系统又如何发生变化？地下分水岭是否会移动？若移动，请出地下分水岭移动的趋势方向，并说明南北两侧地下水的排泄方式；
3、山前冲洪积扇中地下水从山前向平原具有盐分增多的分带现象，试分析其原因。
2014年秋研究生VB期末试卷答案
课程号：SG04002 《VB程序设计》考试试卷（A）考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟所有答案答在答题纸上院系学号姓名得分一．判断题（正确划√，错误划×）（10分）1.单选按钮控件是按容器分组的，同一容器中的控件无论是否属于同一控件数组都只能有一个单选按钮被选中2.对象的属性、方法和事件都是对象所特有的不能臆造3.复选框、单选按钮、列表框和组合框控件只能用于数据的输入，不能用于数据输出4.事件不是由用户激发的就是由系统自动触发的，不能调用事件5.单文档窗体是控件的容器，只有它才有KeyPreview属性，决定窗体是否先于其上的控件发生键盘事件，当然该控件的键盘事件照常发生6.Uload和End语句都可以关闭窗体终止程序运行，它们的本质不同但达到的效果相同7.定义函数或过程时，设置某参数为缺省参数应使用关键字Optional8.ActiveX控件使用前要先添加，方法是单击“工程”菜单，再选“部件”命令9.可通过Click和MouseDown事件的Button参数检测鼠标按键的状态10.即使把子窗体作为启动窗体，MDI窗体也会先于它启动二．单项选择填空题（共40分）1．CheckBox被选中其value属性的值是【】A．True B．1 C．-1 D．22．下列属性中不属于列表框控件是【】A．ListIndex B．Selected C．Stretch D．List 3．Timer控件的Interval=200，则1秒激发【】次Timer事件A．200 B．5 C．10 D．204．下列控件没有change事件是【】A．TextBox B．ListBox C．ScrollBar D．ComboBox 5．不属于S DI窗体的方法是【】A．Clear B．Hide C．Cls D．Circle6．若要滚动条的取值在1.00~10之间，则应设置【】A．Max =10 B．Max =10Min = 1.00 Min = 1C．Max =1000 D．Max =100Min = 100 Min =107．有下面语句w = P1.ScaleWidth：H = P1.ScaleHeight，下列语句能对图片框1中的图片进行水平翻转的是【】A．P2.PaintPicture P1.Picture, 0, 0, w, h, 0, 0, w, hB．P2.PaintPicture P1.Picture, 0, h, w, -h, 0, 0, w, hC．P2.PaintPicture P1.Picture, w, h, -w, -h, 0, 0, w, hD．P2.PaintPicture P1.Picture, 2 * w, 0, -2 * w, h, 0, 0, w, h8．下列【】方法是MDI特有的方法A．Arrange B．Hide C．SetFocus D．Show 9．PictureBox控件【】属性设置为True时可以自动调整控件大小以适应装载的图形的大小A．BorderStyle B．SavePicture C．Stretch D．AutoSize 10．下列【】属性是SDI特有的A．Enabled B．MDIChild C．Visible D．AutoRedraw 11．下列控件中只有一个事件的是【】A．Timer控件和菜单 B．Shape控件和菜单C．Timer和Shape控件 D．Shape和Line控件12．不能作为容器是【】A．Frame B．Image C．PictureBox D．Form13．下列【】事件是窗口正常显示时发生的A．Terminate B．Load C． KeyUp D．Initialize 14．Print "12" & 3 的输出结果是【】A．类型不匹配报错 B． 123 C．"123" D．1515．可以删除列表框所有列表条目的方法是【】A．Clear B．RemoveItem C．Cls D．Unload 16．设置命令按钮的字母访问键应在Caption中加入“（）”并在其中加【】和一字母A．$ B．& C．@ D．%17．Point方法可以【】A．绘制点 B．绘制直线C．获取当前点的颜色 D．设置绘图对象的坐标18．下列【】语句能完成随机文件读操作A．Get B．Input C．Print D．Put19．要在TextBox中限定输入文本的长度应设置【】属性A．MaxLength B．FontSize C．MultiLine D．PasswordChar 20．下列【】语句是处理完运行错误后从出错的语句恢复程序运行A．On Error Resume Next B． Resume 0C．Resume Next D．Resume 行号三．阅读下面程序，写出单击Command1后的程序运行结果（10分）1.Private Function p(a As Integer) As SingleStatic k As IntegerDim j As Integerk = k + 1j = j + ap = j / kEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Dim i As Integer, m As SingleFor i = 1 To 5m = m + p(i)NextPrint mEnd Sub 52.Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, m As IntegerFor i = 10 To 1m = m + iNext iPrint mEnd Sub 03.Function s(a As Integer) As BooleanDim i As Integer, k As Integerk = Sqr(a)For i = 2 To kIf a Mod i = 0 Then Exit ForNextIf i = k + 1 Thens = TrueElses = FalseEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Print s(37)End Sub true4.Private Sub Command1_Click()Print Len(UCase(""))End Sub115.Sub s(a As Integer, ByVal b As Integer, ByRef c As Integer)Dim h As Integerh = a + b: c = a - bEnd SubPrivate Sub Command5_Click()Dim h As Integer, m As IntegerDim n As Integer, k As Integerm = 10: n = 6Call s(m, n, k)Print h, kEnd Sub 0 4四． 程序填空（30分）1. 下面程序的功能是对两个浮点数进行四则运算，阅读并理解程序，填写缺失的代码。
中国地质大学(北京)《地理信息系统》期末考试拓展学习(三)04
地大《地理信息系统》（三）第三章GIS的地理数学基础1、GIS的数据源有哪些？GIS的数据源，是指建立的地理数据库所需的各种数据的来源，主要包括地图、遥感图像、文本资料、统计资料、实测数据、多媒体数据、已有系统的数据等。
①地图点――居民点、采样点、高程点、控制点等。
线――河流、道路、构造线等。
面――湖泊、海洋、植被等。
注记――地名注记、高程注记等。
②遥感数据遥感数据是GIS的重要数据源。
遥感数据含有丰富的资源与环境信息，在GIS支持下，可以与地质、地球物理、地球化学、地球生物、军事应用等方面的信息进行信息复合和综合分析。
遥感数据是一种大面积的、动态的、近实时的数据源，遥感技术是GIS数据更新的重要手段。
③文本资料文本资料是指各行业、各部门的有关法律文档、行业规范、技术标准、条文条例等，如边界条约等。
这些也属于GIS的数据。
④统计资料国家和军队的许多部门和机构都拥有不同领域(如人口、基础设施建设、兵要地志等)的大量统计资料，这些都是GIS的数据源，尤其是GIS属性数据的重要来源。
⑤实测数据野外试验、实地测量等获取的数据可以通过转换直接进入GIS的地理数据库，以便于进行实时的分析和进一步的应用。
GPS(全球定位系统)所获取的数据也是GIS的重要数据源。
⑥多媒体数据多媒体数据(包括声音、录像等)通常可通过通讯口传入GIS的地理数据库中，目前其主要功能是辅助GIS的分析和查询。
⑦已有系统的数据GIS还可以从其它已建成的信息系统和数据库中获取相应的数据。
由于规范化、标准化的推广，不同系统间的数据共享和可交换性越来越强。
这样就拓展了数据的可用性，增加了数据的潜在价值。
2、数据质量包括那些方面？请举例说明GIS对数据的质量要求。
数据质量包括准确性，即一个记录值与它的真实值之间的接近程度；精度，即对现象描述的详细程度；空间分辨率，即两个可测量数值之间最小的可辨识的差异；比例尺，即地图上一个记录的距离和它所表现的真实距离之间的一个比值；误差，即一个所记录的测量和它的事实之间的差异；不确定性，包括空间位置的不确定性、属性不确定性和数据不完整性等。
VB期末考试真题试卷及答案七
一、单选题1、下列____不是VisualBasic程序的基本结构。
A)层次结构B)分支结构C)循环结构D)顺序结构2、当文本框的内容发生变化时，必将触发____事件。
A)LostFocusB)KeyPress C)Change D)Click3、在VisualBasic中，建立一个文本编辑区域，可采用下列____。
A)命令按钮B)标签控件C)文本控件D)定时器控件4、在VisualBasic中，下列____表达式的值不等于4。
A)intB)intC)Abs(int)D)Abs(int)5、代数表达式中的一元二次方和求根公式中的一个改成VB表达式是____。
A)(-b+sqr(b*b-4*a*c))/(2*a)B)-b+sqr(b*b-4*a*c)/(2*a)C)(-b+sqr(b*b-4*a*c))/2*aD)(-b+(b*b-4*a*c))/(2*a)6、在VisualBasic中，下列____程序行是符合语法的。
A)X=Y=5B)A+B=C^3 C)Y=1:Y=Y+1D)I=10X7、假定X是一个数值型变量，那么由函数组成的表达式INT（X/2）=X/2，作用是____。
A)用于测试X是否偶数B)返回一个整数C)返回一个奇数D)用于测试X是否整数8、表达式Abs*sqr(100)的值是____。
A)-360B)360 C)-36D)369、为了使一个窗体从屏幕消失但仍在内存中，所使用的方法或语句为_______。
A)Show B)Hide C)LoadD)Unload10、要改变新建对象的缺省名称，应使用属性____。
A)FontB)ForeColor C)Name D)Height11、要使一个命令按钮显示文字“确定”，正确的设置是把它的属性____设置为“确定”。
A)FontB)ForeColor C)Caption D)BorderStyle12、在VisualBasic中，下列____单词用于注释语句。
中国地质大学(北京)《高等数学(二)》期末考试拓展学习(三)
地大《高等数学(二)》（三）第二章 多元函数微分法及其应用（二）例1 求曲线x t y t 2 z t 3在点(1 1 1)处的切线及法平面方程解 因为x t1 y t2t z t3t 2而点(111)所对应的参数t1所以T (1 2 3)于是 切线方程为312111-=-=-z y x法平面方程为 (x1)2(y 1)3(z 1)0 即x 2y 3z 6例2 求曲线x2y 2z 26 x y z 0在点(1 2 1)处的切线及法平面方程解 为求切向量将所给方程的两边对x 求导数得⎪⎩⎪⎨⎧=++=++010222dxdz dx dydx dz z dx dy y x解方程组得z y x z dx dy --= zy y x dx dz --= 在点(1 2 1)处0=dxdy 1-=dxdz从而T (1 0 1)所求切线方程为110211--=+=-z y x法平面方程为 (x1)0(y2)(z1)0 即x z 0例3 求球面x 2y 2z 214在点(1 2 3)处的切平面及法线方程式解 F (x y z ) x 2y 2z 214 F x2x F y2y F z2z F x (1 2 3)2 F y (12 3)4 F z (123)6法向量为n(24 6)或n (1 2 3)所求切平面方程为 2(x1)4(y2)6(z 3)0 即x 2y 3z 140法线方程为332211-=-=-z y x例4 求函数z xe 2y 在点P (1 0)沿从点P (1 0)到点Q (2 1)的方向的方向导数解 这里方向l 即向量→)1 ,1(-=PQ 的方向 与l 同向的单位向量为)21 ,21(-=l e因为函数可微分且1)0,1(2)0,1(==∂∂ye xz22)0,1(2)0,1(==∂∂yxe yz所以所求方向导数为22)21(2211)0,1(-=-⋅+⋅=∂∂l z对于三元函数f (x y z )来说它在空间一点P 0(x 0 y 0 z 0)沿e l (coscos cos )的方向导数为),,(000z y x lf∂∂tz y x f t z t y t x f t ),,()cos ,cos ,cos (lim 0000000-+++=+→γβα如果函数f (x y z )在点(x 0 y 0z 0)可微分则函数在该点沿着方向e l (cos。
中国地质大学(北京)《离散数学》期末考试拓展学习(六)58
地大《离散数学》(六)第六章格与布尔代数在众多为计算机事业做出杰出贡献的科学家中,有位科学家终身没有接触过计算机,但他的研究成果却为现代计算机设计提供了重要的理论根据.他就是英国数学家布尔.他所创立的布尔代数或称逻辑代数理论现在是,以后也仍将是计算机专业的必修课程.布尔(1815～1864)出身于一个手工业者的家庭,家境不十分宽裕.他原是一位中学教师,后来通过刻苦钻研,自学成才当上了大学教授.他对研究人类思维规律的逻辑学有着浓厚的兴趣.逻辑学当时在西方很受器重.古希腊著名哲学家和思想家亚里士多德在两千多年前就对逻辑学有过深刻研究,发展了演绎法,为形式逻辑奠定了基础.但是两千多年来,逻辑学在理论上的进展却很缓慢.著名数学家莱布尼兹在逻辑学上也做出过贡献,他提出了形式逻辑中重要的"充足理由律".他还试图建立一种普遍方法,把一切正确的逻辑推理归结为数学演算,可惜没有最后获得成功.1854年,布尔发表了著作《思维规律研究》,成功地将形式逻辑归结为一种代数运算,这就是布尔代数.布尔代数产生于19世纪中叶,当时被认为"既无明显的实际背景,也不可能考虑到它的实际应用",可是一个世纪后它却在计算机的理论和实践领域放射出耀眼的光彩.布尔代数在后来的机电计算机及电子式计算机的各类逻辑部件和程序的设计中都是不可缺少的数学工具.布尔代数与普通的代数不一样,布尔代数中的量只有两个值:1和0."1"表示命题为真,"0"表示命题为假.这个结果很自然地与"接通"和"断开"两种状态联系起来,因此,布尔代数特别适合于电路系统的分析与综合.1910年荷兰学者埃伦菲斯特利用布尔代数建立了分析与设计继电器和电子电路的系统方法.这是后来机电式计算机和电子计算机研制成功必不可少的先决条件.机电计量机的发明.我们今天早已步入电的世界,电灯、电话、电视……在人们日常生活中已经司空见惯了.我们每天都要和电打交道.没有电就没有现代文明,也就谈不上今天的电子计算机.正像蒸汽机发明以后,出现了第一次工业革命那样,各种电机(发电机和电动机)的发明以及电力的广泛应用,标志着第二次工业革命的出现.这也使人们的视野比过去开阔多了.对于研究计算机的人来说,很自然的一件事就是:不能把目光仅仅停留在老式机械式计算机上,应该考虑可否利用电器来改进原有的机械式计算机的装置.1822年,法国的盖.吕萨克和阿拉戈利用电流的磁效应,把通电导线绕在软铁上,使一块普通的软铁变成了磁铁.几年后,美国的亨利在此基础上发明了磁性强大的电磁铁,利用电磁铁的原理,人们制成了继电器.继电器是在机电式计算机上第一个派上用场的电器部件.同学们中一定有人玩过遥控玩具,或者使用过遥控电视机的遥控装置吧!大多数遥控装置都离不开继电器.继电器是一种开关,不过它的开启与闭合不是靠人手去拨弄,而是靠微弱的电流.这种弱电流通过一个电磁铁的线圈,使电磁铁磁化并将一个衔铁吸下.衔铁连着一个开关,就可使得另一个大电流接通或断开.有了继电器,一个微弱的电流就可以控制一个大电流的开断.而微弱电流本身的开断不一定需要我们用手去拨动,它可以通过其他各种手段达到.比如无线电信号、导电的水、能导电的人体等,因此,继电器在各种控制电路中有着广泛的应用.计算机的研制者们欣喜地发现,继电器的应用还有潜力可挖,它可以用来计数.它有开和关两种状态,就可以用来表示二进制中"0"和"1"两个数.用多个继电器就可以记录多位的二进制数.正是因为继电器具备这样的特性,所以,后来在机电式计算机中发挥了关键作用.随着电与人类关系的逐步密切,许多人开始考虑将电学成果应用于计算技术.其中首先取得实质性进展的是霍利瑞斯制表机.提到它的设计人霍利瑞斯,人们或许会感到意外,因为他既不是工程师,也不是科学家,而是一名普普通通的统计人员.霍利瑞斯是德国移民的后裔,毕业于哥伦比亚大学附属专科学校,他曾在美国人口调查局工作过,对统计工作的特点和艰巨性非常了解.当时的美国每隔几年就要作一次人口调查,调查的项目十分详细,光是按年龄的划分就有10类:5岁以下、6～10岁、11～20岁、21～30岁、……直到80岁以上年龄段.大家知道,美国人口主要是由移民组成的.18世纪末、19世纪初,美国的人口还不多,广大的西部还都是人烟稀少的森林、草原和沼泽地,这个时期作人口统计当然没有太大的困难.随着人口的迅速繁衍和大规模移民潮的涌入,美国人口剧增,这就使得人口调查和统计工作的难度一次次增加.大量的人口资料堆积如山,使统计工作者望而生畏,以致1880年的人口调查统计任务一直拖到1887年也没有结果.霍利瑞斯制表机就是在这种背景下应运而生的.一天,霍利瑞斯和一位在人口调查局工作的官员比灵斯聊天,几句话就扯到了令人厌烦而又无法回避的人口调查问题上.比灵斯叹了一阵苦经之后,忽然提到一个他已考虑了多日的设想,那就是使用穿孔卡片帮助统计.让每个接受调查的人都使用相同规格的硬纸卡片,按照不同的个人情况在不同的位置上穿孔,然后使用一种特殊的机器把这些信息读出并加以统计,至于机器如何设计他就不得而知了.比灵斯的设想给霍利瑞斯以极大的启发,激起了霍利瑞斯的创造灵感,使他仿佛看到了解决问题的曙光.他过去听说过提花编织机上穿孔卡的故事,那件事发生在1728年,一位法国工程师发明了一种自动提花织布机,其中设计了一连串长长的穿了孔的卡片,让卡片转动,使得那些与卡片上的洞眼正好对着的织针顺利通过,而不相对的织针通不过.这样,纱线就织出了规定好的花纹.当时已是19世纪末,时代不同了,要求也不一样.霍利瑞斯懂得,仅用机械的方法显然会黔驴技穷,只有配上最新的电工技术才会使问题得到解决.那时候、电工技术在美同是一样很时髦的于艺,霍利瑞斯虽然没有专门学过电学,但对电工技术还是很内行的,因为他常在业余时间摆弄各种电器.在同事、家人、邻居的心目中,他可是个能干而热心的人.最后,他将弱电流技术和过去的穿扎卡片技术融为一体,设计制造了可用于人口调查的制表机.霍利瑞斯制表机主要由5个部分构成:1.接受压力机;2.继电器;3.计数器;4.分类盒;5.电池.制表机上阅读穿孔卡片的设计别具匠心,现在我们就以一个孔的位置为例介绍一下.先将卡片平放在相应位置上,孔的位置上方是一根带弹簧的金属棒,下方是一个水银杯.工作时,金属棒被轻轻地压下来,如果该位置上没有孔,金属棒被卡片纸挡住不下来,不能出现后续动作.反之,由于该位置事先已穿好了孔,金属棒就"长驱直入"地插入下方水银杯中.水银和金属棒都是导体,它们接触以后,就好比接通了开关,形成了回路,产生电流.又由于所加的电压低,形成的电流很弱,不会产生损坏制表机的电火花,也不会对人体造成伤害.另一方面,电流虽弱,但可以使继电器吸合,产生大电流.大电流使相应的计数器加1,这样就完成了此项目的一个人的统计.这种设计实在太巧妙了!金属棒有很多根,它的数目由统计项目和分类的多少来决定.其实在今天,我们仍然有不少表格需要填写,像中学生升学填表,大学生毕业填表,甚至有时在考试中也有用填表作为答案的.不过,今天不用再穿孔,而只要你在相应位置上用笔涂黑就行.读表的装置也比那时高明得多了,用的是光电阅读器,它可算是穿孔卡片方法的"直系后裔"了.美国的人口统计机关当时曾征集过能加快统计速度的发明,除霍利瑞斯.以外,还有两名应征者.他们采用了颜色卡片,但分类和计算仍依靠手工,与霍利瑞斯的发明相比真是相形见拙,霍利瑞斯成了竞争中的唯一胜利者.有了制表机的武装,人口调查的难题自然迎刃而解.1890年,共作了6300万人的调查登记,资料汇总到首都华盛顿以后,一个月就完成了统计制表工作.而1880年,仅作了5000万人的调查登记,统计制表工作化了7年半的时间,还多化了几百万美元.人们对制表机的成功,大加赞赏,许多大企业的会计业务、产品统计,都竞相仿效,后来还风行于世界各地,奥地利、加拿大、挪威、俄国等都改用制表机进行人口调查.霍利瑞斯制表机,尤其是它的读写卡片装置的巧妙设计,对以后的机电式计算机和电子计算机的研制都有极大的影响.霍利瑞斯研制成功制表机以后,穿孔式计数技术得到了发展;继电器得到了更广泛的应用.人们还发现,19世纪的英国数学家布尔创立的一套被称为"布尔代数"的数学理论,特别适合用于逻辑电路的设计,因此,逻辑电路设计也取得了很大的成绩.就这样,在本世纪三四十年代,一批与当年巴贝奇方案相似的新型计算机——机电式计算机方案出现了.中国有句成语,叫做"英雄所见略同".在德国和美国,几乎同时有人在研制机电式计算机,原理、结构、性能都十分相似.德国的朱斯从1934年开始,投身于机电式计算机的研制,当时他24岁,正在学习土木工程.但是,他的主要精力没有放在土木工程这门"主课"上,反而对计算机研制工作于得津津有味,难免有人认为他"不务正业",他的"爱好"受到别人奚落.他读过巴贝奇的传记,虽然巴贝奇的结局是悲剧性的,不过他觉得巴贝奇很有道理.如果巴贝奇活到现在,就有成功的可能.有人不理解他,觉得他为古人担忧有些好笑,可是朱斯却认真得很,决心依靠自己个人的财力开展研究.由于资金短缺,有时候动手拆除家中一些器具充当计算机部件.他试制的第一台计算机Z—1是纯机械结构的计算机,费用不算太大,花了九牛二虎之力,总算在1938年完成.接下去他要大干一番,打算采用继电器技术制造计算机Z—2,其实,这就是一台机电式计算机.刚动手干不久,战争贩子希特勒就开始了进攻波兰的闪电战,第二次世界大战爆发了.纳粹德国开始大征兵,年轻的朱斯"榜上有名",计算机Z—2的研制完全"泡汤"了.事有凑巧,一个偶然出现的机会挽救了他.1939年,他的朋友,也是后来的合作者许莱尔向纳粹政府提交了一个备忘录,竭力鼓吹朱斯关于新式计算机研制工作的重大意义.由于计算机将来在军事上会很有用,敏感的当局不仅豁免了朱斯的军役,而且还慷慨地拨出了专款支持朱斯的研究,这偶然的巧事,使得朱斯"因祸得福"经过两年的艰苦努力,他终于在1941年研制成功全继电器的,机电式的通用自动计算机Z—3.这台计算机可以说是当时世界上最先进的新型计算机了.它能够执行8种指令,字长22位二进制,计算加法为秒、乘法为4～5秒.整机用了2600个继电器,这是世界上第一台通用程序控制计算机.1945年初,朱斯对Z—3计算机作了改进,制成了可靠性很高的机电式计算机Z—4.就在这一年,前苏联的红军和西方盟国的部队已经攻到了德国本土,逼近了柏林,希特勒点燃起的战火烧到了他自己家门口,全世界爱好和平的人民都为之振奋.燃烧的战火对于发明家朱斯,真是太不幸了,他的实验室,他的Z—3计算机都遭到了盟军的轰炸,在霹雳声中灰飞烟灭.唯一值得庆幸的是,Z—4计算机被藏在一座农舍的地窖里,才免遭此劫.德国战败以后,朱斯流亡到中立国瑞士的一个偏僻的乡村,即使在那里他也无心欣赏美丽的田园风光,计算机研究仍然是他的第二生命.虽然没有了实验室,没有了计算机,可是还有大脑,他还能研究计算机软件,他在那里提出了"程序演算"理论,即今天所说的计算机程序设计.这对软件的发展影响很大.可惜的是,朱斯在第二次世界大战期间完成的发明很少被德国以外的人所了解,仅有一台幸存的Z—4计算机成了他的伟业的见证.这台计算机的牢固性和可靠性令人赞叹,1950年到1954年用于瑞士技术学院,1955年到1958年用于法国国防部,直到1959年才被送进历史博物馆.与朱斯同时,美国的艾肯(1900～1973)也在研制机电式计算机.艾肯1900年生于新泽西州的霍博肯,青少年时代学习勤奋刻苦,1923年他以优异成绩毕业于威斯康星大学,1939年在哈佛大学获得博士学位.在攻读博士学位期间,经常遇到大量的冗长乏味的计算.他设想造一台计算机,帮助解那些比较复杂的代数方程.1937年,艾肯正式提出一份题为《自动计算机建议》的备忘录,在原理、结构、性能方面,与巴贝奇、朱斯的设计不谋而合.当时美德两国正处于敌对状态,所以艾肯与朱斯互不了解对方的工作.艾肯读过巴贝奇的自传,并为巴贝奇的创造精神鼓舞,但他没有读过艾达.拜伦对于巴贝奇分析机的说明,因此在机电式计算机的设计中,他表现了高度的独创精神.事有凑巧,当时国际商业机器公司(即著名的IBM公司)总经理汤姆斯.沃森财大气粗,并且很有远见,看到艾肯的"建议"以后,决定给予支持.从1939年开始,艾肯得到了IBM公司的资助,哈佛大学也趁机成立了计算研究所.看来艾肯的境遇比他同时代的朱斯好多了.艾肯工作起来极其认真.他往往是天蒙蒙亮到研究所,晚上八九点钟才离开.他讲起话来,发音极为清晰,表达思想十分精确.艾肯认为造出新型计算机对科学和社会是一种奉献,这种理想一直鼓舞着他奋不顾身地工作.经过4年的艰苦努力,艾肯和他的同事们共同制成了这台机电式计算机.起先他们将它叫做自动程序控制计算机,后来大家给它起了个绰号,叫做"马克—1".它是个庞然大物,约有15.5米长、2.5米高,几乎塞满了计算机研究所的一间大屋子.它用了3000多个继电器,运行时声音很响,人们很难在它身旁说话.1944年8月,马克—1计算机正式完成,接着交给了订户哈佛大学,一直使用了15。
中国地质大学(北京)《高等数学(二)》期末考试拓展学习(五)
∴ ： ， ，
=
=
3．计算
。
解2“截面法”
1.画出 。如图： 由 围成。
2.
由z=r与z=2围成； ， ：
：
由z=2与z= 围成； ， ：
：
3.计算 =
注：被积函数z是柱坐标中的第三个变量，不能用第二个坐标r代换。
例5：计算 ，其中 由不等式 ， 所确定。
解：用球坐标计算。由 得 的边界曲面的球坐标方程：
P ，连结OP= ，其与z轴正向的夹角为 ，OP= 。P在xoy面的投影为 ，连结 ，其与x轴正向的
解：1.画出 及在xoy面上的投影域D.
由 消去z，得
即D：
2.“穿线”
X型 D：
：
3．计算
注：当 为已知的解析式时可用柱坐标计算。
例4：计算 ，其中 为 所围成的闭区域。
解1“投影法”
1.画出 及在xoy面投影域D，用柱坐标计算
由 化 的边界曲面方程为：z=6-r2，z=r
2.解 ∴D： 即
“穿线” ∴
地大《高等数学(二)》（五）
第三章重积分（二）
例1：计算三重积分 ，其中 为平面 与三个坐标面 围成的闭区域。
解1“投影法”
1.画出 及在xoy面投影域D.
2. “穿线”
X型 D：
∴ ：
3.计算
解2“截面法”
1.画出 。
2. 过点z作垂直于z轴的平面截 得 。
是两直角边为x,y的直角三角形，
3.计算
例2：计算 ，其中 是 和z=1围成的闭区域。
解1“投影法”
1.画出 及在xoy面投影域D. 由 消去z，得 即D：
2. “穿线” ，
X型 D：
中国地质大学(北京)《高等数学(二)》期末考试拓展学习(八)
地大《高等数学(二)》（八）第五章 无穷级数（二）1 在指定区间内把下列函数展开为傅里叶级数(1) (),(i) , (ii) 02f x x x x πππ=-<<<<；解：(i)、()f x =x ，(,)x ππ∈-作周期延拓的图象如下．其按段光滑，故可展开为傅里叶级数．由系数公式得011()d d 0a f x x x x ππππππ--===⎰⎰．当1n ≥时，11cos d d(sin )n a x nx x x nx n ππππππ--==⎰⎰ 11sin sin d 0|x nx nx x n n ππππππ--=-=⎰，11sin d d(cos )n b x nx x x nx n ππππππ---==⎰⎰1112cos cos d (1)|n x nx nx x n n n ππππππ+---=+=-⎰，所以 11sin ()2(1)n n nx f x n ∞+==-∑，(,)x ππ∈-为所求．(ii)、()f x =x ，(0,2)x π∈作周期延拓的图象如下．其按段光滑，故可展开为傅里叶级数．由系数公式得2200011()d d 2a f x x x x πππππ===⎰⎰．当1n ≥时，220011cos d d(sin )n a x nx x x nx n ππππ==⎰⎰ 220011sin sin d 0|x nx nx x n n ππππ=-=⎰，220011sin d d(cos )n b x nx x x nx n ππππ-==⎰⎰2200112cos cos d |x nx nx x n n n ππππ--=+=⎰，所以 1sin ()2n nxf x n π∞==-∑，(0,2)x π∈为所求． (2) 2()(i) (ii) 02f x =x , -π<x <π,<x <π；解：(i)、()2f x =x ，(,)x ππ∈-作周期延拓的图象如下．其按段光滑，故可展开为傅里叶级数．由系数公式得220112()d d 3a f x x x x πππππππ--===⎰⎰． 当1n ≥时，。
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课程号：SG04002 《VB程序设计》考试试卷（A）考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟所有答案答在答题纸上院系学号姓名得分一．判断题（正确划√，错误划×）（10分）1.事件的编程可以在代码设计窗口中进行，系统为不同对象提供了不同的事件集。
事件是对象特有的，不能主观臆造×(事件不是对象特有的，方法是对象所特有的)2.即使单选按钮控件数组中的元素分属在多个容器中也只能从中选择一个控件×3.过程和函数的区别在于有无返回值√4.只要把Image控件的Stretch属性设置为 True，控件会自动调整大小以适应所装载的图片的大小×（说反了，应该是图片适应控件的大小）5.Left(Val("1234ab"), 2)的结果是”12”√Val 返回的是数，把1234给left, 但是left 返回是串，取串里的两个字符12，所以结果是12这个串，要加双引号。
6.列表框控件的Style属性为1（Checkbox）时，MultiSelect属性必须为0（None）√Style 只有0和1，0是标准的，1是复选checkbox，组合框是三个值0,1,27.没有通用对话框控件文件就没办法读写×对话框不负责文件的读写，只负责传串，文件读写由读写语句进行。
读图形文件是函数完成的,load picture, 写图形文件是savepicture.8.通过PaintPicture方法可以对图片进行缩放和裁剪等变换√还可以翻转9.Do~loop while和Do while ~loop 在循环条件为True时循环结果一样√当循环条件为false时不一样10.只有顶级菜单和二级菜单才能调用窗体的PopupMenu方法制作弹出式菜单×只有父菜单才能备调用二．单项选择填空题（共40分）1．有value属性的控件是【 D 】A．TextBox B．ListBox C．ComboBox D．ScrollBar有value属性的有三个控件：opptionbutton, checkbox, scrollbar2．下列属性中不属于组合框控件是【 B 】A．ListIndex B．Selected C．Text D．List3．能画横半轴为3，纵半轴为2的语句是【 C 】A．Me.Circle (0, 0), 3, , , 2 / 3 B．Me.Circle (0, 0), 3, , , ,3 /2C．Me.Circle (0, 0), 3, , , , 2 / 3 D．Me.Circle (0, 0), 3, , , 3/2[<对象名>.]Circle [Step](x, y),<半径>,[<颜色>], , ,<边比率> 纵比横中间缺3个参数，颜色，起和止幅度，用四个逗号分隔4．下列控件没有change事件是【 B 】A．TextBox B．ListBox C．ScrollBar D．ComboBox5．命令按钮控件能响应用户的单击必须保证其【 C 】属性均为真A．Visible和Caption B．Enabled和ToolTipTextC．Enabled 和Visible D．Caption和ToolTipText6．下面标识符哪个可作为数组的名字【 B 】A．1abc B．abc1 C．ab(c1) D．a.bc1标识符命名规则：以字母和汉字开头，不能和已有函数重名，标识符由字母、数字和下划线组成。
7．下列对象中没有Caption属性的是【 D 】A．MDI Form B． SDI Form C．Label D． ScrollBar8．下列【 A 】方法是MDI Form 特有的方法A． Arrange B． Hide C．SetFocus D．Show9．下面【 A 】对象拥有AutoRedraw属性A．PictureBox和窗体B．Frame和窗体C．PictureBox和Frame D．PictureBox和ImageAutoRedraw是存储动态输出信息的，在窗体重绘时还拿出来描绘的窗体，就要把autoredraw 置为true. 窗体最小化后展开，窗体被其他窗体覆盖，窗体由小变大的时候。
窗体和picturebox支持绘图。
10．下列【 D 】属性是SDI Form 特有的A．Enabled B．DrawWidth C．Caption D．MDIChild11．下列控件中没有事件的是【 D 】A．Timer控件和Shape控件B．Shape控件和菜单C．Timer控件和菜单D．Shape和Line控件Timer有timer事件，菜单有click事件12．不能作为容器是【 D 】A．Frame B．Form C．PictureBox D．Image容器有四个，窗体的容器MDI，SDI窗体，frame控件，picturebox.13．动态数组重定义应使用【 D 】关键字A．Dim B．Preserve C．Type D．ReDimDim 可以定义窗体级变量，也可以定义局部变量，窗体级在通用段定义，局部在函数和过程内定义。
静态局部变量可以保留上次函数调用的值。
14．下列对象中拥有KeyPreview属性是【B】A．MDI Form B．SDI Form C．ComboBox D． ListBox15．可以删除列表框所有列表条目的方法是【 A 】A．Clear B．RemoveItem C．Additem D．ClsCls是清屏16．可以向列表框添加列表条目的方法是【 C 】A．Clear B．RemoveItem C．Additem D．Cls17．下列【 B 】语句可以让T控件1秒中自动激发10次Timer事件A．T.Interval =50 B．T.Interval = 100C．T.Interval =150 D．T.Interval =2001秒=1000毫秒18．下列【 A 】方法能完成窗体逻辑坐标系统的设置A．Scale B．SetFocus C．Show D．PaintPicture 徒手写不用坐标系统19．【 C 】属性可以设置TextBox输入文本的掩码A．MaxLength B．FontSize C．PasswordChar D．MultiLine MaxLength 设置文本框，接纳的最大文本数20．窗体第一个和最后一个发生的事件是【 A 】A．Initialize和T erminate B．Terminate和InitializeC．Load 和Unload D．Unload和Load21．若要处理程序运行过程中的错误应使用【 C 】语句先捕获错误A．On Error GoTo 0 B．On Error Resume NextC．On Error GoTo 语句行号D．Resume Next捕获的时候有三种情况：On Error GoTo 0 ：系统处理错误的方法 On Error Resume Next ：忽略错误On Error GoTo 语句行号正确的处理方式三种错误：语法错误，逻辑错误，运行错误恢复错误：Resume Next，Resume 行号，Resume 0（从错误行开始执行）三．阅读下面程序，写出单击Command1后的程序运行结果（10分）1.Private Sub Ch(ByVal a As Integer, ByRef b As Integer)Dim k As Integerk = a: a = b: b = kEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As Integerx = 10: y = 20Ch x, yPrint x, yEnd Sub（10 10）不能是（10,10）2.Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As Integerx = 91y = x Mod 10 * 10 + x \ 10Print yEnd Sub乘的优先级比mod高Mod是求余数答案是1003.Private Sub Command1_Click()Print av(3, 4, 6, 8, 10)End SubPublic Function av(ParamArray s()) As SingleDim H As IntegerDim i As VariantDim C As IntegerFor Each i In sH = H + iC = C + 1Next iav = H / CEnd Function这个是求平均值 31/5=6.24.Public Function ABC(a As Single, Optional b = 5) As IntegerIf IsMissing(b) = True ThenABC = a * aElseABC = a * bEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Print ABC(10, 2), ABC(3)End Sub答案是（20,15）缺省参数IsMissing(b) = True 的意思是如果b是缺省的，但是b已经给了默认值了，就不可能再缺省了，所以这条不执行。
ABC(3) 没有给b,就默认b是5ABC(10, 2) 给了b的值，就不用b的默认值了，用2.5.Private Function ABC(A As Integer)Static K As IntegerK = K + AABC = KEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Dim I As Integer, S As IntegerFor I = 1 To 5S = S + ABC(I)NextPrint SEnd Sub静态局部变量可以保留上次函数调用的值。
（35）1+1+2+1+2+3+1+2+3+4+1+2+3+4+5=35四．程序填空（30分）1.下面函数的功能是随机产生一个字母（大小写都可能），并返回该字母，阅读并理解程序，填写缺失的代码。
Private Function zm() As StringRandomizeDim k As IntegerDo【 k=int(rnd*58+65) 】这个的意思是要产生一个65到122的随机数 Loop【 until 】Not (k < 97 And k > 90) 这个的意思是大小写字母之间的其他如果是while, 就不要那个not【 zm 】= Chr(k)End Function2.有下面界面（图1）用于学习标兵的评选，选择合适的人选后（必须选择5人）按提交按钮（Commadn1）把本次的选择结果写到文件a.txt中（a.txt中将记录所有的评选结果，如图2所示）。