大使馆妈妈
最新语文S版四年级语文下册16、大使馆妈妈ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
二、教学过程：
教学过
学情预设
程
(一)检查复习，温故导入
小朋友们，我们已经认识 了六个复韵母朋友，老师看
ai ei ui ao ou iu，开火车读， 教师及时纠正错误读。
应对策略
看同学们把他们忘了没有？
(二)知新探究，合作学习。 1．学习复韵母 ie 这幅图画的是什么？(课 件 展示，出示绿叶图)
读一读
驻逗厨鞠躬衷 由衷 安顿 举目无亲
初读思考
1.什么叫大使馆？ 2.文章写了什么事？ 3.陈小龙为什么称中国大使馆叫 “妈妈”？
理解课文
1.在机场，陈小龙遇到了什么困难？当时 他是什么心情？
2.身在异乡的陈小龙举目无亲，也不会当 地的语言，就在此时他得到了大使馆的帮助。 读读课文，想一想大使馆是怎样帮助陈小龙 的，当时陈小龙又是怎样的心情。
天空中出现了什么？(课 件生：像小船。 生：像香蕉。 今 天 我 们 认 识 的 第
展 起
示 ： 深 蓝 色 的 天 空 中 升生：像一个月饼被小狗偷吃了 了弯弯的月亮)你们看天
二位朋 的üe。
友
就
是
月
亮
上的月亮像什么？
一半。
以小组为单位讨论一下 怎 样记住üe，看哪个小组 的办 法最好。
音节拼读练习
作为中国人，每个人都应该热爱自 己的祖国，只有祖国强盛了，我们才 会在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活。
3、读《童年书架》中相关文章 。
15、ie、üe、er、ye、yue
一、教学目标： 1、能够自己拼读儿歌《中秋节》，做到词语连读，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自 主 学习的基础上，小组交流认识 “节、八、月、十、夜、儿” 6。培养学生在生活识字的意 识和 习惯。 2、学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 3、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 4、了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说，体会“每逢佳节倍思亲”。培养 热 爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝 福和相 思。
2019春语S版四语下16大使馆妈妈
教学要求 1.学会本课的生字、新词,能正确书写。
2.体会“在国外,使馆就像每个中国人的家”这句话。
感受文字的优美,品味重点词句,有感情地朗读课文。
3.凭借课文语言材料体会对于身处海外的游子,大使馆就像中国人的家,以及海外侨胞热爱祖国的思想感情。
重点 难点1.抓住人物的语言、动作、神态、外貌的描写,领悟大使馆工作人员对海外游子的关爱之情。
2.联系课文和生活实际,理解“大使馆妈妈”的意思。
教学 课时两课时。
116* 大使馆妈妈1976年初秋的一天,中国驻(zhù)捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。
寄信人名叫陈小龙。
使馆工作人员打开信,只见里面写道:“大使馆妈妈:我不知道这样称呼您好不好,但我觉得只有这样称呼,才能表达我对您的爱戴和感激之情……”2[①信中开头的称呼是“大使馆妈妈”,这样写有什么好处?在结构上有什么作用?]第一部分(第1自然段):写1976年初秋的一天,中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常的信。
格机场海关的电话,说有一个中国公民在机场不吃不喝,只是流泪,由于他不懂外语,无法沟通,[② “不懂外语”和“无法沟通”的顺序能不能互换?]3机场海关想请大使馆帮助安顿一下这个年轻人。
段导读:本段写事情的原委。
使馆马上派了一名叫曲洪的工作人员赶去见那位年轻人。
那人大约十七八岁的年龄,上身穿一件毛料中山装,下身穿一条破旧的灰色棉布裤,头发又乱又长,带着几分稚气的脸上1知识点详解 ☜ 2 ①这样写足以显示写信人对中国大使馆的爱戴与感激之情。
这样的开头别具一格,能吸引读者阅读下文。
3②不能。
二者是因果关系,不能因果倒置。
流露出恐惧的神情。
4[③这段文字属于什么描写?“破旧、又乱又长、恐惧”说明了什么?]看到曲洪,那人一把拉住他的手,泪水夺眶而出。
[④“一把拉住”的原因是什么?]曲洪轻轻拍着他的肩膀,安慰他:“别怕,别怕,我是中国大使馆的人,特地来接你的。
”5段导读:本段写大使馆工作人员见到了年轻人。
四年级语文下册第四单元16大使馆妈妈教案2语文版
《大使馆妈妈》教案教学目标：1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。
3、会认5个生字。
教学重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
教学难点：默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
教学准备：演示文稿（字词卡片）教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们知道大使馆吗？（简单介绍大使馆）2、看到题目你想知道什么？（出示课题）（为什么管大使馆叫妈妈？文章写了什么事？）二、初读课文，认识生字1、理解：爱戴安顿安慰举目无亲2、指名分段朗读，纠正字音三、初读课文，自读自悟1、请同学们默读课文，想想文章讲了一件什么事？2、课文内容我们了解了，下面你们自己试着解答刚才的问题,想一想陈小龙为什么管大使馆叫妈妈？3、学生读文，做批注。
四、细读课文，深入理解1、在机场，陈小龙遇到了什么困难？当时他是什么心情？2、身在异乡的陈小龙举目无亲，和当地的外国人语言也不通，就在此时他得到了大使馆的帮助，读读课文，想一想大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情3、在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时，他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？4、结合课文内容小组讨论。
5、有感情地朗读课文。
五、总结全文1、学完课文后，你有什么想法？2、作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国妈妈的怀抱中幸福生活。
《大使馆妈妈》课件1
学一学
爱戴：敬爱并且拥护。 落魄：也作落泊。潦倒：穷困失意。 安顿：安排；安置。 举目无亲：形容只身在外，十分孤单。 羞涩：难为情，态度不自然。 热忱：热心、热情。 侨居：寄居在国外。 由衷：出于内心。 纷纷：一个接一个地 造句今天天气真好，人们纷纷外出旅游。
近义词
爱戴——爱护 热忱——热情 恐惧——害怕 孤独——寂寞 安顿——安置 缺乏——缺少
插叙陈小龙称呼“大使馆妈妈”的原因。 第三部分（第8、9自然段）：
继续介绍陈小龙信的内容。
细读课文
1、陈小龙在机场遇到了什么困难？
在机场不吃不喝，只是流泪； 不懂外语，无法沟通。
2、中国大使馆是如何帮助陈小龙的？
安慰、做饭、理发、买裤子、安排住宿。
3、在使馆工作人员的帮助下，陈小龙 的心情有什么变化？
恐惧——平静——万分感激——热爱祖国
4、但是为什么陈小龙称中国大使馆 为“大使馆妈妈”呢？
因为正在陈小龙孤独无助的时候是大 使馆工作人员给了他帮助和关怀，给 了他像家又像妈妈一样的温暖。
因为正在陈小龙孤独无助的时 候是大使馆工作人员给了他帮助和 关怀，给了他像家又像妈妈一样的 温暖，所以陈小龙称中国大使馆为 “大使馆妈妈”。
整体感知
1、文章写了什么事？
课文讲的是一名叫 陈的小中龙国 青年要去荷兰找他的舅舅，在 因为布拉格机而场不知所语措言，不后通来在 的帮助下，成功大地使去馆荷工兰作找人到员了 自己的舅舅的故事。
2、文章该如何分段？
第一部分（第1自然段）： 写1976年初秋的一天，中国驻捷克斯洛
伐克大使馆收到一个叫陈小龙的人自荷兰 寄来的信。 第二部分（第2—7自然段）：
中国驻美国大使馆
中 国 驻 英 国 大 使 馆
《大使馆妈妈》优教课件
爱国
课文 欣赏
大使馆妈妈
小组讨论
了解了陈小龙心情的变化历程， 你知道陈小龙为什么称中国大使馆为 “大使馆妈妈”了吗？几个人组成小 组，快来说说你的看法吧！
课文 欣赏
大使馆妈妈
爱国名言 1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。 ——文天祥
大使馆妈妈
仔细阅读第3-8自然段，说一
说在大使馆工作人员的帮助下， 陈小龙的心情发生了哪些变化。 划出课文中的语句。
课文 欣赏
大使馆妈妈
①那人大约十七八岁的年龄，上身
穿一件毛料中山装，下身穿一条破旧的 灰色棉布裤，头发又乱又长，带着几分 稚气的脸上流露出恐惧的神情。看到曲 洪，那人一把拉住他的手，泪水夺眶而 出。
课文 欣赏
大使馆妈妈
快速阅读课文，说一说这篇
课文讲了一件什么事？ 一名叫陈小龙的中国年轻小伙 子，在中国驻捷克斯洛伐克大使馆工 作人员的帮助下，顺利地登上了寻亲 的飞机。
课文 欣赏
大使馆妈妈
为什么陈小龙称中国大使馆
为“大使馆妈妈”呢？到底是怎 么一回事呢？带着这个问题再次 默读课文，寻找答案。
课文 欣赏
布置 作业
大使馆妈妈
1 、假如 你 也 遇 到 了 跟 陈 小 龙 同 样的经历，你 会 怎 么 做 ？ 写 一 写 。 2 、搜集 其 他 爱 国 题 材 的 故 事 ， 与同学分享。
恐惧
课文 欣赏
大使馆妈妈
②陈小龙逐渐平静了下来，他羞涩
地说，现在已经不害怕了。
平静
课文 欣赏
大使馆妈妈
③陈小龙不知怎么感谢大家好，他 朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后 钻进车门，双手抱头，哭了起来。
《大使馆妈妈》ppt课件(18页)
预习检查
1.什么叫大使馆？
2.复习本课生字词。
字词乐园
读一读,认一认
驻（ 鞠（ ） 逗（ ） 躬（ ） 厨（ ） 衷（ ） ）
安顿
举目无亲
爱戴
读一读 字词乐园
驻 逗 厨 鞠 躬 衷
由衷 安顿 举目无亲
课文详解
初读思考：
1.文章写了什么事？ 2.陈小龙为什么称中国大使馆叫“妈 妈பைடு நூலகம்？
课文详解
拓展提升
学完课文后，你有什么想法？
心灵感悟
作为中国人，每个人都应该热爱自己
的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖
国妈妈的怀抱中幸福地生活。
随堂练习
1、词语搭配 感情 软弱 态度 洁白 性格 脆弱 意志 和蔼 身体 薄弱 羽毛 矫健 力量 虚弱 步伐 坚强 2、选择正确的答案打“√”。 陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”，是因为： 陈小龙在国外举目无亲，所以把中国大使馆当成自己的家。（ ） 中国大使馆代表祖国，无微不至的关怀陈小龙，使他心里充满了感激， 感受到祖国的温暖。（ ） 陈小龙侨居国外，但根在中国。（ ）
课文详解
4.结合课文内容分小组讨论。 5.有感情地朗读课文。
课文详解
总结延伸
学完课文后，你有什么想法？
图解结构
称为妈妈
大 使 馆 妈 妈
说原委
接到电话 去接陈小龙 述说缘由 关怀备至 送陈小龙
无微不至暖人心
表决心
概括主题
这篇课文，讲的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小 伙子要去荷兰找他的舅舅，在布拉格机场要逗留一天 一夜，由于语言不通，陈小龙不知所措，不吃不喝， 只是流泪，后来在中国大使馆工作人员的帮助下，来 到了大使馆，感受到“家”的温暖。于是，他把中国 大使馆称为“大使馆妈妈”。表现了海外游子对祖国 的依恋。
16.大使馆妈妈
课文以信开头，最后又回到信上这样写有 什么好处？ 前后照应，使文章的结构浑然一体。
总结延伸
学完课文后，你有什么收获？
作为中国人，每个人都 应该热爱自己的祖国，只 有祖国强盛了，我们才会 在祖国妈妈的怀抱中幸福 生活。
记叙文常用的叙述手法有：
顺叙 倒叙 插叙
老鹰捉小鸡
认识顺叙法和倒叙法
顺叙和倒叙
例如
再说事情发生的原因
接着才说事情的经过
试想想，要是用倒叙法 来叙述「老鹰捉小鸡」 这个故事，会是怎样的 呢？
倒叙法 示例
老鹰捉小鸡
母鸡为了保护小 鸡，翅膀受了伤呢！
原來，母鸡早上带小鸡到草地 玩耍时，空中突然飞来一只老鹰。 张开两只尖利的爪，要捉小鸡。母 鸡为了保护子女，便张开翅膀，把 小鸡拥在怀里。不管老鹰怎样攻击， 母鸡也不退缩。
大使馆： 是一国在建交国首都派驻的常设 外交代表机关。大使馆代表整个国家的 利益，全面负责两国关系。但其最主要 的职责是领事工作，比如：维护本国公 民和法人在外国的的合法权益，向本国
公民颁发或延期护照、向外国公民颁发
签证。
捷克斯洛伐克
中国驻捷克斯洛伐克大使馆
思考：课文主要写了一件什么事？
课文讲的是一名叫 陈小龙 的 中国青年要去荷兰找他的舅舅， 在 布拉格机场 因为 语言不通 而不 知所措，后来在中国大使馆工作人员 的 帮助下， 成功在荷兰找到舅舅 的故事。
• 倒叙并不是把整个事件倒过来叙述，而是除了把 某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。 • 倒叙和顺叙的转换，要有必须的文字过渡。做到 衔接自然。如：“事情还得从上个星期天的下午 说起.”“就不由得令我想起那件令人难以忘怀的往 事。” • 不要把倒叙当成插叙，倒叙是把同一件事情的不 同阶段改变原有顺序来写。而插叙是写一件事情 之中插入另外事情。
小学语文课文《大使馆妈妈》
小学语文课文《大使馆妈妈》1976年初秋的一天，中国驻（zhù）捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。
寄信人名叫陈小龙。
使馆工作人员打开信，只见里面写道："大使馆妈妈：我不知道这样称呼您好不好，但我觉得只有这样称呼，才能表达我对您的爱戴和感激之情";读着这封信，工作人员想起了十天前发生的一件事情。
那天下午，大使馆突然接到布拉格机场海关的电话，说有一个中国公民在机场不吃不喝，只是流泪，由于他不懂外语，无法沟通，机场海关想请大使馆帮助安顿一下这个年轻人。
大使馆马上派了一名叫曲洪的工作人员赶去见那位年轻人。
那人大约十七八岁的年龄，上身穿一件毛料中山装，下身穿一条破旧的灰色棉布裤，头发又乱又长，带着几分稚气的脸上流露出恐惧的神情。
看到曲洪，那人一把拉住他的手，泪水夺眶而出。
曲洪轻轻拍着他的肩膀，安慰他："别怕，别怕，我是中国大使馆的人，特地来接你的。
";曲洪问明了事情的原委。
原来，这位青年叫陈小龙，家住农村，要去荷兰找他的舅舅。
他独自从上海乘飞机到布拉格后，要在机场逗（dòu）留一天一夜，才有飞机去荷兰。
由于他一句外语都不懂，看着同机的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候机厅里，不知道怎么办才好。
机场人员问他，他只是一个劲儿地摇头。
后来，机场人员看了他的护照和机票，才知道他来自中国，要去荷兰。
他们把他送到机场附近的一家宾馆里。
可是他是第一次出远门，又不知道到了什么地方，也不知道机场为什么这么安排，越想心里越没底，既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼泪。
曲洪十分理解这位身在异国他乡，因举目无亲、语言不通而感到孤独和无助的小伙子。
他把陈小龙接到了大使馆。
使馆工作人员知道了事情的经过，纷纷安慰他，告诉他：在国外，使馆就像每个中国人的家。
陈小龙逐渐平静了下来，他羞涩地说，现在已经不害怕了。
厨（chú）师给他做了一顿热腾腾的饭菜，让他美美地吃了一顿。
大使馆妈妈
【教材分析】《大使馆妈妈》是S版教材四年级下册第四单元的一篇略读课文。
主要讲的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子，在异国机场，因为语言不通、不知所措、不吃不喝，仅仅流泪。
后来在中国大使馆工作人员的协助下，感受到“家”的温暖。
表现了海外游子对祖国的依恋。
自读课文的学习主要是在学生自学的基础上基于提示和协助，让学生能顺利的实行课文的学习，重在一课一得。
【学情分析】《大使馆妈妈》这篇课文是一篇略读课文，我安排一课时实行教学。
因为四年级学生已经具有了预习和收集资料的水平，所以我布置了有针对性的预习。
在学习的过程中，充分发挥学生的主体作用、引导学生自主学习、讨论、交流。
【教学目标】1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个生字。
2、理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
3、从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。
【教学重点】理解大使馆是怎样协助陈小龙的以及陈小龙给大使馆那封信的内容，从而弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
【教学难点】从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国报效祖国。
【教学方法】引导点拨法、讨论法【教学课时】1课时【教学过程】一、课前谈话，导入新课。
同学们，大家好。
今天很高兴在这里一起交流学习，我们知道交流是为了学习别人的长处、补充自己的短处——扬长避短，这样我们才能更优秀。
人与人之间需要交流，国家与国家之间也需要交流，这就需要设立一个代表机关——大使馆。
板书大使馆。
我们国家在很多国家都有大使馆,其中包括这样一个国家(出示:捷克斯洛伐克齐读后指导不拖音,指名读)我国与捷克斯洛伐克建立外交关系后，在捷克斯洛伐克首都布拉格设立的大使馆就叫“中国驻捷克斯洛伐克大使馆”。
同学们,会唱《世上只有妈妈好》吗？（齐唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了；世上只有妈妈好，没妈的孩子像跟草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找）不但现代有赞美母亲的歌曲，自古更有赞美母亲的诗句，《游子吟》中“慈母手中线——（接读“游子身上衣。
《大使馆妈妈》教案
《大使馆妈妈》名师教案【教学目标】1.知识与技能能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情地朗读课文。
2.过程与方法有感情地朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆是怎样帮助他脱离困境的。
3.情感态度和价值观读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
【教学重点】能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情地朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆是怎样帮助他脱离困境的。
【教学难点】读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
【教学方法】讨论法、点拨法、合作探究法。
【课前准备】多媒体课件。
【教学过程】（一）谈话激趣，导入新课。
1.同学们，当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？（别人的帮助）的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而他的经历更让人难忘。
让我们一起走进课文《大使馆妈妈》。
2.板书课题，齐读课题。
3.看到课题，你想到了什么？大使馆是什么地方？发生了什么事？为什么称大使馆为妈妈？资料袋：大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代表机关。
大使馆代表整个国家的利益，全面负责两国关系。
大使馆的首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系，其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方面的关系，使馆同时具有领事职能。
促进两国关系和人民间的往来是领事馆的重要职责，但其最主要的职责是领事工作。
（二）初读课文，整体感知。
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读。
驻（zhù）足逗（dòu）留厨（chú）师鞠躬（jū gōng）由衷（zhōng）（2）理解词语。
举目无亲：形容只身在外，十分孤单。
安顿：安排；安置。
羞涩：难为情，态度不自然。
由衷：出于内心。
16《大使馆妈妈PPT课件》
1.学会本课的生字新词，理解课文内 容，从陈小龙的故事中体会祖国对 我们的爱，产生热爱祖国，报效祖 国的情感。
2. 感受陈小龙在孤助无源的情况下内 心的急切和中国大使馆帮助他之后 的感激之情。
思考：课文主要写了一件什么事？
课文讲的是一名叫 陈小龙 的 中国青年要去荷兰找他的舅舅， 在 布拉格机场 因为 语言不通 而不 知所措，后来在中国大使馆工作人员的 帮助下，成功地去荷兰找到了自 己的舅舅的故事。
生字学习
zhù 驻(驻足 驻军） chú 厨(厨师 厨房） gōng 躬( 鞠躬 躬身）Βιβλιοθήκη dòu 逗 （逗留 逗笑）
jū 鞠 （推鞠 鞠养）
zhōng 衷（由衷 初衷）
好词积累
爱戴 肩膀 热忱 由衷
感激 恐惧 夺眶而出 举目无亲 羞涩 鞠躬 湿润 朦朦胧胧 钥匙 安顿 安慰
小组合作学习
1、什么叫大使馆？ 2、在机场，陈小龙遇到了什么困难？
作为中国人，每个人都 应该热爱自己的祖国，只 有祖国强盛了，我们才会 在祖国妈妈的怀抱中幸福 生活。
当时他是什么心情？ 3、大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时
陈小龙又是怎样的心情？ 4、陈小龙为什么称中国大使馆叫“妈
妈”？
1.什么叫大使馆？
大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代 表机关大使馆代表整个国家的利益，全面负责两 国关系，馆长一般是大使，也可以是公使或者其 他等级的由派遣国委派的外交人员，由国家元首 任命并作为国家元首的代表履行职责。大使馆的 首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系， 其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方 面的关系，使馆同时具有领事职能。促进两国关 系和人民间的往来是领事馆的重要职责，但其最 主要的职责是领事工作，比如：维护本国公民和 法人在外国的的合法权益，向本国公民颁发或延 期护照、向外国公民颁发签证
《大使馆妈妈》课 件
初读感知
听课文朗读，思考：课文主要写的是什 么事？
初读感知
课文讲的是中国青年陈小龙要去荷兰找 他的舅舅，在布拉格机场由于语言不通而不 知所措，最后通过中国大使馆工作人员的帮 助脱离困境的故事。
初读感知
你能给课文划分段落并概括大意吗？
第一部分（1）：1976年一天，中国驻捷克斯 洛伐克大使馆收到一个叫陈小龙的人自荷兰寄来 的信。
①曲洪轻轻拍着他的肩膀，安慰他：“别怕， 别怕，我是中国大使馆的人，特地来接你的。”
②厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜，让他美美 地吃了一顿。
③理发师傅给陈小龙理了一个青年头。 ④使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫 他换下那条破旧的棉布裤。 ⑤晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜……
安慰 做饭 理发 买裤子 安排住宿
想一想
心情？
陈小龙逐渐 平静了下来， 他羞涩地说， 现在已经不害 怕了。
平静 万分感激
陈小龙不知怎 么感谢大家好，他 朝大使馆深深地行 了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手 抱头，哭了起来。
品读课文
学习第三部分
默读课文8到9自然段，到了 荷兰后，回想起一路上的经历， 陈小龙的心情又发生了哪些变化？
课堂练习
2.写出下列词语的近义词。
爱戴——（
）
热忱——（
）
原委——（
）
恐惧——（ ）
孤独——（
）
缺乏——（
）
课堂练习
1.抄写课文中的生字、生词。 2.把这个故事介绍给身边的人。 3.你能采用“倒叙”的方法来写一段话 吗？拿起笔来试一试吧！
“中国大使馆的爱，迎面向我扑 来，我才真正懂得了中国的可爱。”
热爱自己的祖国、报效自己的祖国。
四年级语文下册第4单元16《大使馆妈妈》 优秀课件1语文S版
细读理解课文：
1.在机场，陈小龙遇到了什么困难？ 当时他是什么心情？
2.身在异乡的陈小龙举目无亲，也 不会当地的语言，就在此时他得 到了大使馆的帮助。
读读课文，想一想大使馆是怎样 帮助陈小龙的？ 当时陈小龙又是怎样的心情？
3.在大使馆工作人员的帮助下，陈小 龙顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到 了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时， 他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了 这封信，感谢使馆的工作人员，但为什 么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈” 呢？
学习目标
1.理解课文内容，从陈小龙的故事中 体会祖国对我们的爱，产生热爱祖 国，报效祖国的情感。 2.会认本课的生字，感受陈小龙在孤 助无源的情况下内心的急切和中国 大使馆帮助他之后的感激之情。
读一读
驻
逗
厨
鞠
ห้องสมุดไป่ตู้
躬 衷
由衷 安顿 举目无亲
初读思考：
1.什么叫大使馆？ 2.文章写了什么事？
3.陈小龙为什么称中 国大使馆叫“妈妈”？
4.结合课文内容分小组讨论。
5.有感情地朗读课文。
总结延伸 学完课文后，你有什么想法？
作为中国人，每个人都应 该热爱自己的祖国，只有 祖国强盛了，我们才会在 祖国妈妈的怀抱中幸福生 活。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
最新语文S版四年级语文下册16、大使馆妈妈ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
1、理解古诗内容，体会诗人所表达的思想。 2、通过思索、想象诗中所描写的环境、心情，并反复吟诵、回 味， 理解诗人的言外之意、意外之情。 教学时间：2 课时 教学过程：
2、听演讲（录音范读） 小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发 表见 解的说话方式。 二、了解演讲知识，引入课文 1、谈演讲的特点
1真实性（贴近生活，讲真话） 2鼓动性（激烈感情，感召力） 3礼仪性（称呼、交流、有祝语） 2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题 三、 检查初读理思路
2、指导理解。
1 “松下问童子，言师采药去。” “松下问童子”告诉我们什么？由“言师采药去”可知道 什么？还可
以推测诗人问了些什么？
2 “只在此山，云深不知处。” 这是谁说的？由此推测诗人问了些什么？从童子的回答 中，我们可以
想象到什么？（童子的语气、神态）诗人听了童子的回 答，想 象一下诗人可能会做些什么动作？心里会想些什么？（诗人听 后的动作、神态，看到山的幽深……） 3 指导朗读。 3、感悟诗情。
3.在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙 顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷 兰的舅舅并向他讲述这段经历时，他们的眼眶 都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆 的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为 “大使馆妈妈”呢？结合课文内容分小组讨论。
4.有感情地朗读课文。
拓展延伸
学完课文后，你有什么想法？
作为中国人，每个人都应该热爱 自己的祖国，只有祖国强盛了，我们 才会在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活。
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大使馆妈妈
语文S版 四年级下册
字词学习
读一读,认一认
驻（驻扎 ） 逗（逗留 ） 厨（厨师） 鞠（鞠躬 ） 躬（鞠躬 ） 衷（由衷）
安顿
举目无亲
爱戴
整体感知
听课文朗读，思考：
1.什么叫大使馆？ 2.文章写了什么事？ 3.陈小龙为什么称中国大使馆叫“妈妈”？
课文讲的是一名叫 陈小龙 的 中国青年要去荷兰找他的舅舅， 在 布拉格机场 因为 语言不通 而不 知所措，后来在中国大使馆工作人员的 帮助下，成功地去荷兰找到了自 己的舅舅的故事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩展阅读
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——王昌龄 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游
写法指导
插叙法，就是在叙述中心事件的过程 中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与 中心事件有密切关系的内容，然后接着原来 的叙述线索继续叙述的一种叙事方法。本文 就恰当地运用了这种方法。 运用插叙时，要注意几个问题： 1.插入的内容要与文章情节或中心思 想紧密相关。 2.插叙内容与中心内容衔接要自然。 3.一篇文章不宜频繁插叙。
课文精读
以信的内容开头有何作用？
信中开头的称呼是“大使馆妈 妈”，这足以显见写信人对中国大 使馆的“爱戴和感激之情”。本文 这样的开头别具一格，能吸引读者， 激发阅读兴趣。
读第4段，“异国他乡”“举 目无亲”“孤独”“无助”这四个 词语写出了什么？
这四个词语言简意赅，写出 了小伙子的恐惧。“理解”“安慰” 等词道出了中国大使馆工作人员对 中国公民的体贴关爱之情。
一方面与文章开头相照应， 另一方面表明使馆人员对陈小龙的 关心、帮助，使陈小龙真正体会到 祖国的爱，激发了他的爱国之情， 他决心用自己的行动来报效祖国， 从而深化了文章的主题。
中心思想
文章通过描述中国人陈小龙在 国外举目无亲、孤独无助，在中国 大使馆工作人员的热情帮助下，才 找到了自己亲人的事。告诉人们 “伟大的祖国永远是每个人的坚强 后盾”这一深刻道理。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
陈小龙不知怎么感谢大家好，他 朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手抱头，哭了起来。
这次“哭”与前面的“哭”有何不同？
此时小伙子的“哭”与前面在机场 惶恐无助的“哭”是完全不同的，此时 是感动的哭，泪是感激的泪，是与亲人 告别时难舍的泪。
读倒数第二段，说说这里引述陈小龙信 中的内容有什么作用？
疑难探究
怎样理解陈小龙对大使馆的感激之情？ 一个从农村来的小伙子，来到举 目无亲的异国，内心的孤独和害怕是 可想而知的，但中国大使馆却热情地 接待了他，让他感受到家的温暖，使 他从心底感受到了祖国母亲的关怀， 让他明白了作为一名中国人是多么的 骄傲，因此陈小龙对大使馆充满了感 谢之情。
感悟归纳
作为中国人，每个人都应该 热爱自己的祖国，只有祖国强盛 了，我们才会在祖国母亲的怀抱 中幸福地生活。
在国外，使馆就像每个中国人的家。
这句话是文章的点睛之笔， 点明了大使馆就像自己的家一样 温暖，就像自己的妈妈一样给予 了我们无私的爱，写出了陈小龙 称大使馆为“妈妈”的原因。
读第6段，“热腾腾的饭菜”“理 了一个青年头”“买了一条新毛料裤 子”“在使馆住了一夜”这些行为体 现了什么？
体现了使馆工作人员对小伙子无 微不至的关怀，也是“在国外， 使馆就像每个中国人的家”这句 话的具体体现。