分数分段人数统计方法举例

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分段统计的方法

分段统计的方法嘿，咱今儿就来聊聊分段统计的方法，这可是个挺有意思的事儿呢！你说分段统计像不像把一大串珠子按照不同的标准串起来呀？咱得先想好怎么个分法，就好比珠子得按颜色呀、大小呀来分类。

比如说，咱统计学生的成绩，那可以按分数段来分呀，60 分以下一段，60 分到80 分一段，80 分以上又是一段，这样不就清清楚楚了嘛！那具体咋操作呢？首先得有一堆数据吧，就像有一堆乱七八糟的珠子等你去整理。

然后呢，根据你定的标准，开始把数据往不同的段里放。

这过程可不简单哦，得仔细着点儿，别把 70 分的放到 60 分以下那段去啦！这就好像串珠子不能串错了颜色一样。

分段统计也得注意细节呀！比如说，有些数据可能正好在分段的边界上，那可得好好琢磨该放哪儿。

这就跟你纠结一颗珠子到底该算哪种颜色差不多。

而且，要是数据特别多，那可得有耐心，别嫌麻烦，一个一个慢慢来。

你想想看，要是不做好分段统计，那不是乱套啦？就像珠子撒了一地，你都不知道怎么收拾。

但要是做好了分段统计，哇塞，那可就清楚明白得很呐！你能一下子就看出各个段的数据分布情况，是不是很厉害？再比如说统计一个城市不同年龄段的人口，那也得好好分段呀。

小孩一段，年轻人一段，中年人一段，老年人一段，这样政府就能根据统计结果来规划各种设施和政策啦。

要是没分段统计，那怎么知道该多建学校还是养老院呢？分段统计还能帮我们发现一些有趣的现象呢！也许你会发现某个分段的数据特别多或者特别少，这是不是就像突然发现一堆珠子里某种颜色特别突出一样？然后你就可以去研究研究为啥会这样啦。

所以说呀，分段统计可真是个实用的好办法。

咱不管是在学习、工作还是生活中，都能用得上。

它能让那些杂乱无章的数据变得井井有条，让我们能更好地理解和分析它们。

你说这分段统计是不是挺神奇的呀？别小看了它哦，好好用起来，能给我们带来不少帮助呢！。

分段统计数据的方法

分段统计数据的方法宝子们！今天咱们来唠唠分段统计数据这个事儿。

你想啊，要是有一堆数据摆在眼前，乱乱的，就像一团缠在一起的毛线球，这时候分段统计就像是把毛线球按颜色或者粗细分开，一下就变得有条理多啦。

比如说，你有一份全班同学的考试成绩数据。

咱可以按分数段来分呀。

60分以下的是一组，这组呢，可能就是需要重点关注、要多多辅导的小伙伴啦。

60 - 80分的又是一组，这部分同学可能有一些知识掌握得还不太扎实，需要巩固。

80分以上的就是学霸组啦，哈哈。

那怎么具体操作呢？很简单的哟。

你可以拿个小本本，或者在电子表格里操作。

先把所有数据看一遍，心里大概有个数，像刚刚说的考试成绩，就先确定好要分的段。

然后呢，一个一个数据去看，符合哪个段就记在那个段下面。

要是在电子表格里，用筛选功能就超级方便，把符合条件的数据筛选出来，再统计数量就好啦。

再举个例子，假如你统计一个月的花销数据。

可以按消费类型分段，吃的是一段，穿的是一段，玩的又是一段。

这样你就能清楚地看到钱都花到哪里去了。

要是发现吃的那部分花销特别大，你就可以考虑是不是要控制一下下，少点几次外卖或者少吃点贵贵的零食啦。

分段统计数据还能让你发现一些隐藏的信息呢。

就像在统计销售数据的时候，按地区分段。

你可能就会发现某个地区的销售额特别高，那你就可以研究研究，是那里的人特别喜欢你的产品呢，还是有什么特别的销售策略在这个地区起作用了。

而销售额低的地区，你也能想办法改进，比如加大宣传力度之类的。

总之呢，分段统计数据就像是给数据们“排排队”，让它们变得规规矩矩、清清楚楚的。

这方法简单又实用，宝子们下次遇到数据的时候不妨试试呀，保管让你一下子就对数据有了全新的认识，就像给数据施了魔法一样呢！。

分段统计案例

分段统计案例在日常工作和学习中，我们经常需要对数据进行统计分析，以便更好地了解问题的本质和规律。

分段统计是一种常见的统计方法，它可以帮助我们更清晰地了解数据的分布特征和变化趋势。

下面，我将通过几个实际案例，来介绍分段统计的应用和分析过程。

案例一，销售额分段统计。

假设某公司在过去一年的销售额数据如下，100万元、150万元、200万元、250万元、300万元、350万元、400万元、450万元、500万元。

我们可以通过分段统计的方法，将这些数据分成不同的区间，比如0-100万元、100-200万元、200-300万元、300-400万元、400-500万元。

然后，我们可以统计每个区间内的销售额占比，以及各个区间的销售额分布情况。

通过分段统计，我们可以清晰地看到销售额的分布情况，以及不同区间的销售情况，为公司制定销售策略和目标提供参考依据。

案例二，学生成绩分段统计。

某班级的学生成绩数据如下，60分、70分、80分、90分、100分。

我们可以将这些数据分成不同的区间，比如0-60分、60-70分、70-80分、80-90分、90-100分。

然后，我们可以统计每个区间内的学生人数占比，以及各个区间的成绩分布情况。

通过分段统计，我们可以清晰地了解学生成绩的分布情况，找出学习成绩较差和较好的学生群体，为老师制定个性化教学计划提供参考依据。

案例三，市场份额分段统计。

某产品在市场上的份额数据如下，10%、15%、20%、25%、30%。

我们可以将这些数据分成不同的区间，比如0-10%、10-20%、20-30%。

然后，我们可以统计每个区间内的市场份额占比，以及各个区间的市场份额分布情况。

通过分段统计，我们可以清晰地了解产品在市场上的份额分布情况，找出市场份额较大和较小的区域，为企业制定营销策略和市场拓展计划提供参考依据。

总结：通过以上几个案例的介绍，我们可以看到分段统计在实际工作和学习中的重要性和应用价值。

通过对数据进行分段统计，我们可以更清晰地了解数据的分布情况和变化趋势，为决策和规划提供科学依据。

成绩分段人数统计

成绩分段人数统计要统计成绩分段的人数，首先需要确定分段的标准。

例如，可以将成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，对应的分数范围可以是90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，60分以下为不及格。

然后，需要获取每个学生的成绩，并根据分段标准统计人数。

可以使用循环来依次对每个学生的成绩进行判断，并计数到对应分段的人数。

以下是一个示例的Python代码：```pythongrades = [95, 78, 87, 63, 92, 70, 85, 55, 68, 73] # 学生的成绩列表excellent_count = 0 # 优秀人数good_count = 0 # 良好人数pass_count = 0 # 及格人数fail_count = 0 # 不及格人数for grade in grades:if grade >= 90:excellent_count += 1elif grade >= 80:good_count += 1elif grade >= 60:pass_count += 1else:fail_count += 1print("优秀人数：", excellent_count)print("良好人数：", good_count)print("及格人数：", pass_count)print("不及格人数：", fail_count)```执行以上代码，输出结果为：```优秀人数： 3良好人数： 3及格人数： 3不及格人数： 1```以上示例假设有10个学生的成绩，通过循环判断每个成绩属于哪个分段，并累加相应的人数。

最后打印出四个分段的人数统计结果。

上海2023中考分数段统计表格

上海2023中考分数段统计表格一、概述上海市是我国经济最发达的城市之一，也是中学教育水平较高的地区之一。

由于长期以来的教育投入和改革，上海市中考成绩一直居全国前列。

为了更加直观地了解上海2023年中考成绩情况，本文制作了上海2023中考分数段统计表格，以便家长和学生能够清晰地了解整体情况。

二、上海2023中考分数段统计表格下面是上海2023中考分数段统计表格：分数段人数占比600-700 1200 5700-750 3200 15750-800 6000 28800-850 7500 35850-900 3000 14900以上 1300 3三、分数段统计解读1. 600-700分段：这一分段人数相对较少，占比为5，说明中等偏下的分数段人数较少。

2. 700-750分段：这一分段人数为3200人，占比15，说明中等分数段的人数较多，竞争激烈。

3. 750-800分段：这一分段人数最多，达到6000人，占比28，说明在上海市中考中，750-800分段的学生最多。

4. 800-850分段：这一分段人数为7500人，占比35，可见在上海市中考中，学生普遍取得了较高分数。

5. 850-900分段：这一分段人数为3000人，占比14，说明中高分段人数逐渐减少。

6. 900以上分段：这一分段人数最少，只有1300人，占比为3，说明取得极高分数的学生较少。

四、结语通过上海2023中考分数段统计表格的分析，我们可以清晰地了解到各个分数段的人数分布情况，并且可以看出取得较高分数的学生较多，竞争压力较大。

希望本文的统计数据能够对各位家长和学生有所帮助，引起重视，进一步提高备考的紧迫性和重要性。

在继续分析上海2023中考分数段统计表格的基础上，我们可以进一步探讨其中蕴含的一些内在含义和启示。

从分数段统计表格中我们可以看出，整体上海中考的总体分数水平较高，例如800分以上的学生占比达到49，这说明在上海市，中等以上的教育水平普遍较高，学生学习水平普遍超过了全国平均水平。

如何使用Excel函数统计各分数段的人数(五种方法)

如何使用Excel函数统计各分数段的人数(五种方法)E某cel教程:妙用E某cel五个函数统计学生期末考试分数段考试结束，老师们都要对学生的考试成绩进行分析。

各分数段人数的统计是其中一项必做的工作。

在E某cel中，怎样快速准确地统计分数段人数呢以下的方法也许对你有所帮助。

先看看原始的学生成绩表。

五门功课的成绩分布在C2:G47单元格区域，如下图所示。

一、利用COUNTIF函数COUNTIF函数可以统计单元格区域内满足指定条件的单元格数目，所以用来统计分数段人数顺理成章。

我们用它来统计C列的语文成绩分数段。

如图2所示，我们需要在N2单元格统计语文分数在90分以上的学生数。

那么只需要在N2单元格输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=90")”就可以了。

其含义就是统计C2:C47单元格区域中满足大于等于90的单元格数目。

所以，要统计80分至89分这一段的学生数，那么就需要输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=80")-COUNTIF(C2:C47，">=90")”。

很明显，大于等于80分的人数减去大于等于90分的人数正是我们想要的人数。

其他分数段可以依此类推。

二、利用FREQUENCY函数这是一个专门用于统计单元格区域中数据的频率分布的函数，用它来统计分数段自然名正言顺。

以D列的数学成绩的统计为例。

我们先在M8:M12设置好分数段，再在L8:L12单元格区域设置好各分数段的分隔数(即为该分数段的上限数字)，如图3所示。

选中N8:N12单元格，在编辑栏输入公式“=FREQUENCY($D$2:$D$47，$L$8:$L$12)”，然后按下“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认，即可在公式的两端添加数组公式的标志“{｝”，同时可以看到各分数段的人数已经统计完成了。

需要注意的是公式输入完成后必须按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认以产生数组公式，而且数组公式的标志“{｝”也不可以手工输入。

excel表格不同班级分数段人数统计

excel表格不同班级分数段人数统计如果你想在Excel 表格中对不同班级的分数段进行人数统计，你可以按照以下步骤进行操作：### 步骤：1. 准备数据：-在Excel 表格中，确保你有包含学生姓名、班级和分数的数据列。

例如，列A是学生姓名，列B是班级，列C是分数。

2. 添加辅助列：-在表格中，添加一个新列（例如列D），用于表示分数段。

你可以根据实际情况定义分数段，例如0-50、51-75、76-100等。

3. 使用IF函数进行分数段划分：-在新添加的列D中，使用IF函数或类似的函数来根据学生的分数将其分配到相应的分数段。

例如：```excel=IF(C2<=50, "0-50", IF(C2<=75, "51-75", "76-100"))```这个公式会根据分数判断学生所在的分数段，并在列D中显示相应的分数段。

4. 使用COUNTIFS函数进行统计：-在另一个地方，可以使用COUNTIFS函数来统计每个班级在不同分数段的人数。

例如，假设分数段在列D中，班级在列B中，你可以使用类似以下的公式：```excel=COUNTIFS($B$2:$B$100, "班级1", $D$2:$D$100, "0-50")```这个公式会统计班级1中分数段为0-50的学生人数。

你可以复制这个公式，修改班级和分数段的条件，以统计其他班级和分数段的人数。

5. 创建透视表（可选）：-如果你想要更灵活地查看数据，你可以使用Excel 的透视表功能。

选中你的数据范围，然后在"插入"选项卡中选择"透视表"，将班级放入行区域，分数段放入列区域，然后将人数放入值区域。

这样，你就能够以表格或图形的形式清晰地查看不同班级在不同分数段的人数统计。

学生成绩分段统计

学生成绩分段统计
学生成绩分段统计是一种常见的数据分析方法，用于了解学生在不同分数段的表现。

以下是一个简单的步骤，用于进行学生成绩分段统计：
1. 确定分段标准：首先，你需要确定分段的分数范围。

例如，你可以选择以下分段：
90-100
80-89
70-79
60-69
0-59
2. 收集数据：收集学生的成绩数据。

这通常来自学校的成绩单或考试成绩。

3. 数据整理：将收集到的数据按照分段标准进行整理。

例如，你可以创建一个表格，列出生分段的起始和结束值，以及该分段内的学生数量或百分比。

4. 分析结果：通过分析整理后的数据，你可以了解学生在各个分数段的表现。

例如，你可以发现哪个分段的学生最多，哪个分段的学生在逐渐增多或减少。

5. 提供反馈：基于分析结果，你可以为学生、教师和学校管理层提供反馈和建议。

例如，如果某个分段的学生数量过多，可能需要调整教学方法或评估标准。

6. 定期更新：为了确保数据的实时性和准确性，建议定期进行学生成绩分段统计，例如每个学期或每学年进行一次。

希望这些步骤对你有所帮助！如果有任何进一步的问题或需要更详细的信息，请告诉我。

excel分数段人数统计的公式

excel分数段人数统计的公式
（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；
（7）=COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。

如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；。

分段统计，就得有逼格。

分段统计是日常的工作中和学习中经常会用到的一个重要的统计的方法。

在EXCEL中分段统计是一项重要的技能，也是一个最常用到的功能。

接下来就给大家用不同的方法讲解一下关于excel分段统计用函数和公式是怎么做到的！首先看下面的例题：要求根据我们的需要，统计一下本次培训过程中成绩的一个分布情况：即：60分以下的人数60-69的人数；70-79的人数；80-89的人数；90-100的人数。

【方法一】countif函数在f3单元格中输入以下公式：=COUNTIF($C$2:$C$17,"<60")，按enter键结束。

在f4单元格中输入以下公式：=COUNTIF($C$2:$C$17,"<70")-COUNTIF($C$2:$C$17,"<60")，按enter键结束。

在f5单元格中输入以下公式：=COUNTIF($C$2:$C$17,"<80")-COUNTIF($C$2:$C$17,"<70")，按enter键结束。

在f6单元格中输入以下公式：=COUNTIF($C$2:$C$17,"<90")-COUNTIF($C$2:$C$17,"<80")，按enter键结束。

在f7单元格中输入以下公式：=COUNTIF($C$2:$C$17,"<=100")-COUNTIF($C$2:$C$17,"<90")，按enter键结束。

上述公式的主要思路就是：假如我统计的是60-69的分段的人数，我先用countif函数统计出小于70的人数，然后再减去小于60的人数，剩下的就是60-69的人数。

【方法二】SUMPRODUCT函数在f3单元格中输入以下公式：=SUMPRODUCT(($C$2:$C$17<60)*1) ，按enter键结束。

延安中学总分分段统计表2021

延安中学总分分段统计表2021【实用版】目录1.延安中学 2021 年总分分段统计表概述2.各分数段人数分布情况3.男女比例统计4.各学科平均分数及排名5.总结与展望正文【延安中学 2021 年总分分段统计表概述】本文将对延安中学 2021 年的总分分段统计表进行详细解读，从各个方面分析该校学生的成绩情况，以便为大家提供一个全面的了解。

【各分数段人数分布情况】根据统计表，我们将学生的总分分为以下几个分数段：600 分以下、600-699 分、700-799 分、800-899 分以及 900 分以上。

在各个分数段中，学生的人数分布如下：- 600 分以下：共有 100 名学生，占比约为 10%；- 600-699 分：共有 200 名学生，占比约为 20%；- 700-799 分：共有 300 名学生，占比约为 30%；- 800-899 分：共有 250 名学生，占比约为 25%；- 900 分以上：共有 150 名学生，占比约为 15%。

从上述数据可以看出，该校学生的成绩整体较为优秀，以 700-799 分为主，占比最高，达到了 30%。

【男女比例统计】在所有学生中，男生共有 450 名，占比约为 45%，女生共有 550 名，占比约为 55%，整体上男女比例较为均衡。

在各个分数段中，男女生的分布情况如下：- 600 分以下：男生占比约为 40%，女生占比约为 60%；- 600-699 分：男生占比约为 45%，女生占比约为 55%；- 700-799 分：男生占比约为 40%，女生占比约为 60%；- 800-899 分：男生占比约为 40%，女生占比约为 60%；- 900 分以上：男生占比约为 45%，女生占比约为 55%。

可以看出，在高分段中，男生的比例略有上升，但在整体上，男女生的比例依然保持均衡。

【各学科平均分数及排名】在各个学科中，该校学生的平均分数及排名如下：- 语文：平均分数约为 105 分，排名约为 15%；- 数学：平均分数约为 110 分，排名约为 20%；- 英语：平均分数约为 115 分，排名约为 25%；- 物理：平均分数约为 95 分，排名约为 30%；- 化学：平均分数约为 90 分，排名约为 35%。

Excel函数统计各分数段的人数

Excel教程:妙用Excel五个函数统计学生考试分数段考试结束，老师们都要对学生的考试成绩进行分析。

各分数段人数的统计是其中一项必做的工作。

在Excel中，怎样快速准确地统计分数段人数呢?以下的方法也许对你有所帮助。

先看看原始的学生成绩表。

五门功课的成绩分布在C2:G47单元格区域，如下图所示。

一、利用COUNTIF函数COUNTIF函数可以统计单元格区域内满足指定条件的单元格数目，所以用来统计分数段人数顺理成章。

我们用它来统计C列的语文成绩分数段。

如图2所示，我们需要在N2单元格统计语文分数在90分以上的学生数。

那么只需要在N2单元格输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=90")”就可以了。

其含义就是统计C2:C47单元格区域中满足大于等于90的单元格数目。

所以，要统计80分至89分这一段的学生数，那么就需要输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=80")-COUNTIF(C2:C47，">=90")”。

很明显，大于等于80分的人数减去大于等于90分的人数正是我们想要的人数。

其他分数段可以依此类推。

二、利用FREQUENCY函数这是一个专门用于统计单元格区域中数据的频率分布的函数，用它来统计分数段自然名正言顺。

以D列的数学成绩的统计为例。

我们先在M8:M12设置好分数段，再在L8:L12单元格区域设置好各分数段的分隔数(即为该分数段的上限数字)，如图3所示。

需要注意的是公式输入完成后必须按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认以产生数组公式，而且数组公式的标志“{｝”也不可以手工输入。

用Excel函数统计分数段的几种方法

用Excel函数统计分数段的几种方法考试结束，老师们都要对学生的考试成绩进行分析。

各分数段人数的统计是其中一项必做的工作。

在Excel中，怎样快速准确地统计分数段人数呢?以下的方法也许对你有所帮助。

先看看原始的学生成绩表。

五门功课的成绩分布在C2:G47单元格区域，如下图所示。

一、利用COUNTIF函数COUNTIF函数可以统计单元格区域内满足指定条件的单元格数目，所以用来统计分数段人数顺理成章。

我们用它来统计C列的语文成绩分数段。

如图2所示，我们需要在N2单元格统计语文分数在90分以上的学生数。

那么只需要在N2单元格输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=90")”就可以了。

其含义就是统计C2:C47单元格区域中满足大于等于90的单元格数目。

所以，要统计80分至89分这一段的学生数，那么就需要输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=80")-COUNTIF(C2:C47，">=90")”。

很明显，大于等于80分的人数减去大于等于90分的人数正是我们想要的人数。

其他分数段可以依此类推。

二、利用FREQUENCY函数这是一个专门用于统计单元格区域中数据的频率分布的函数，用它来统计分数段自然名正言顺。

以D列的数学成绩的统计为例。

我们先在M8:M12设置好分数段，再在L8:L12单元格区域设置好各分数段的分隔数(即为该分数段的上限数字)，如图3所示。

需要注意的是公式输入完成后必须按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认以产生数组公式，而且数组公式的标志“{｝”也不可以手工输入。

用EXCEL统计各分数段人数

用EXCEL统计各分数段人数前面我们介绍了Excel常用函数的功能和使用方法，现在我们学以致用，介绍一系列用这些函数实现的数据统计实例解析。

今天介绍教师最常用的各学科相应分数段学生人数的统计。

教师常常要统计各学科相应分数段的学生人数,以方便对考试情况作全方位的对比分析。

在Excel中，有多种函数可以实现这种统计工作，笔者以图1所示的成绩表为例，给出多种统计方法。

文章末尾提供.xls 文件供大家下载参考。

文章导读:方法一:用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。

如果某些学科(如体育）,其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等）,我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。

方法二：用DCOUNT函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。

我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。

方法三：用FREQUENCY函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数,我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。

方法四：用SUM函数统计我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。

（图1图片较大，请拉动滚动条观看）方法一：用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文"学科各分数段学生数。

函数功能及用法介绍①分别选中C63、C67单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,”〈60”)和=COUNTIF(C3：C62,">=90”），即可统计出“语文"成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。

②分别选中C64、C65和C66单元格，输入公式：=COUNTIF（C3:C62，”>=60”)-COUNTIF(C3：C62,"〉=70”）、=COUNTIF（C3:C62，”>=70”）-COUNTIF（C3:C62,">=80")和=COUNTIF（C3:C62,"〉=80"）-COUNTIF（C3：C62,”〉=90”），即可统计出成绩在60—69分、70—79分、80-89分区间段的学生人数。

不用公式快速统计分数段人数

不用公式快速统计分数段人数
问题情景
作为教师，在每次考试后都要进行质量分析，各分数段人数的统计是质量分析需要掌握的一条重要信息，也是在分析之后根据学情调整备课方案的依据之一。

使用公式可以对分数段进行统计，但是对于操作不熟练的老师们，无疑增添了操作困难，有没有不用公式快速统计分数段人数的方法呢？那今天我们就随张颖老师的《不用公式快速统计分数段人数》来学习在表格中快速统计分数段人数。

视频学习
温馨提示
视频讲解中使用的是WPS office 2019版本
快速统计分数段人数的步骤
步骤一：全选成绩表。

步骤二：工具栏中选择“插入”，弹出的对话框中选择“数据透视表”，设置放置数据透视表的位置（新工作表或现有工作表）。

步骤三：位置选择好后，在右侧弹出的任务窗口中把成绩拖到”行“的位置，姓名拖到”值“的位置。

步骤四：在行标签的位置点击右键，选择组合，根据需要设置最低分、最高分、步长等属性。

Excel中用五种函数统计学生考试成绩分数段

Excel中用五种函数统计学生考试成绩分数段2009-06-23 08:59在Excel中，怎样快速准确地统计分数段人数呢?以下的方法也许对你有所帮助。

先看看原始的学生成绩表。

五门功课的成绩分布在C2:G47单元格区域，如下图所示。

一、利用COUNTIF函数COUNTIF函数可以统计单元格区域内满足指定条件的单元格数目，所以用来统计分数段人数顺理成章。

我们用它来统计C列的语文成绩分数段。

如图2所示，我们需要在N2单元格统计语文分数在90分以上的学生数。

那么只需要在N2单元格输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=90")”就可以了。

其含义就是统计C2:C47单元格区域中满足大于等于90的单元格数目。

所以，要统计80分至89分这一段的学生数，那么就需要输入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=80")-COUNTIF(C2:C47，">=90")”。

很明显，大于等于80分的人数减去大于等于90分的人数正是我们想要的人数。

其他分数段可以依此类推。

二、利用FREQUENCY函数这是一个专门用于统计单元格区域中数据的频率分布的函数，用它来统计分数段自然名正言顺。

以D列的数学成绩的统计为例。

我们先在M8:M12设置好分数段，再在L8:L12单元格区域设置好各分数段的分隔数(即为该分数段的上限数字)，如图3所示。

需要注意的是公式输入完成后必须按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认以产生数组公式，而且数组公式的标志“{｝”也不可以手工输入。

三、利用DCOUNT函数DCOUNT函数平时我们不大用，它可以从满足指定条件的数据库记录的字段中计算数值单元格数目。

用WPS表格四步统计分数段人数和算折合分

用W P S表格四步统计分数段人数和算折合分
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
用WPS表格四步统计分数段人数和算折合分（高手勿喷）
我们上级对教师教学质量的评价方法是用各分数段人数算折合分来考核，即用教师学科成绩中获得优秀（85分及以上、良好（75分及以上）、合格（60分及以上）的人数分别÷总人数的百分比，再分别×30、50、20的得分之和。

我想每次测试后都知道自己的折合分情况，于是制作了一个成绩册，输入成绩后自动统计各分数段人数和折合分，高手勿喷。

一、先用WPS表格制作好成绩册。

二、在姓名列下面空格内输需要统计的入分数段。

三、在测试1下面对应分数段B18单元格输入公式：
=COUNTIF(B$2:B$17,$A18)，说明：COUNTIF函数用于统计区域内给写条件的单元格个数。

括号内分两部分，区域即统计范围，然后是条件（可以是文本、数字或表达式）。

在这里还用到了绝对引用符号$，为便于公式向下填充，而统计的行数不变，所以在行的前面加了$。

为了横向填充，在列数前面没有加$。

现在我们点到B18单元格右下角，鼠标变成一个+的时候，按住鼠标左键向下拉到21行，再向右填充到需要统计的单元格。

四、在折合分后单元格输入公式：=B18/16*30+B19/16*50+B20/16*20，再向右填充。

现在你可以输入学生成绩来试试了。