Excel电子表格实验二
Excel实验指导
Sheet2工作表的名字改为工资表 工作表的名字改为工资表， 6. 将Sheet2工作表的名字改为工资表，输入 数据如下： 数据如下：
编号 姓名 10000001 吴芳芳 10000002 王林 10000003 郑文珠 10000004 崔宇锋 10000005 袁昊 10000006 刘建成 10000007 李婷 10000008 赵艳丽 工龄 工资 职称工资 扣保险 扣所得税 应发金额 实发
根据人事表的数据“参加工作时间” 7. 根据人事表的数据“参加工作时间”计算工资表 内的数据“工龄” 如在工资表的C2 C2单元格内输入 内的数据“工龄”；如在工资表的C2单元格内输入 公式“=INT((TODAY()-人事表!F3)/365) !F3)/365)”， 公式“=INT((TODAY()-人事表!F3)/365) ，并利用 填充柄计算出这一列中的所有人的工龄； 填充柄计算出这一列中的所有人的工龄； 8． 根据工资表中的“工龄”计算“工资”项，工资 根据工资表中的“工龄”计算“工资” 标准为：0-10年为1000元，11-20年为1500元，21-30 标准为： 10年为1000元 11-20年为1500元 21年为1000 年为1500 年为2000 2000元 超过30年工资为2500 30年工资为2500元 D2单元格内的 年为2000元，超过30年工资为2500元，D2单元格内的 计算公式为： 计算公式为： “=IF(C2>30,2500,IF(C2>20,2000,IF(C2>10,1500,10 00)))”，并用填充柄填充整列数据； 00))) ，并用填充柄填充整列数据；
将第一行所有单元格合并， 3. 将第一行所有单元格合并，并将单元格的内容设为 楷体、字号为“16”，并水平和垂直居中； 楷体、字号为“16 ，并水平和垂直居中； 计算G列中一季度销售总额，利用公式=SUM B3：F3） =SUM（ 4. 计算G列中一季度销售总额，利用公式=SUM（B3：F3） 计算； 计算； 利用填充柄计算出其它3个季度的此列内容； 5. 利用填充柄计算出其它3个季度的此列内容； 在第七行第一列（A7）输入“年度销售额” 6. 在第七行第一列（A7）输入“年度销售额”，在第 列（B7）中计算总和，利用工具栏上的“Σ”来 二 B7）中计算总和，利用工具栏上的“ 来 进行计算出“销售一部”的全年销售额； 进行计算出“销售一部”的全年销售额；
Excel的实验报告完整版
信息工程学院大学计算机基础实验/实习报告学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩:数据处理技术一、实验/实习过程1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。
学会了单元格的引用。
总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。
2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。
在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。
实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减4.5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。
”6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。
从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。
三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。
excel实训报告范文3篇_excel实训心得体会范文
excel实训报告范⽂3篇_excel实训⼼得体会范⽂成本会计是每个企业的重要组成部分,因此也受到企业的⾼度重视。
从事该⼯作不仅要有好的综合分析能⼒,⽽且必须熟练掌握EXCEL的技巧。
因此,⾼等院校应加强成本会计简易EXCEL软件的实训教研活动，本⽂是店铺为⼤家整理的excel实训报告范⽂，仅供参考。
excel实训报告范⽂篇⼀⼀、实训⽬的：学习Excel在财务管理中怎样运⽤?学会做财务报表，掌握使⽤技巧，熟练Excel。
⼆、实训时间：⼀周(课时，⾮课时)三、实训地点：五教机房，寝室四、实训内容：Excel实训要求同学们根据附件中两个扫描⽂件的期初余额和经济业务完成以下任务：1、填写期初余额表(周⼆上机前完成)2、在凭证输⼊表中完成所有经济业务的凭证录⼊(周⼆上机前完成)3、完成试算平衡表的填写(周⼆上课时完成)4、完成资产负债表和利润表的填写(周⼆上课时完成)5、周⽇上机时问题答辩6、完成实训报告五、实训过程：⾸先周⼀时在寝室完成期初余额表和凭证输⼊表，期初余额表⽐较简单，幸好有会计课交了怎么做会计分录，⽽且实训的附件中就有，直接录⼊就⾏了了。
但凭证输⼊表就有点难了，⼀开始不知道怎么去做，后来想到其实就是做会计分录，只是学习训练Excel的运⽤⽽已。
但是我深刻体会到，会计没有基础，做起这个来⼗分费时间，有的地⽅需要翻阅会计书，还不保证能够正确，录⼊数据时常会出差错，只能说明我们平常练得太少了，太⽣疏了，再加上本⼈粗⼼⼤意的，根本不⼲不了这细致活，真正的发现当初幸亏没选会计专业。
不过晓得点⽪⽑还是有点好处的。
⼀直的问题就是不习惯对着电脑做东西，在做凭证输⼊表的时候感觉⽆⽐的烦躁，做着做着就做到别的地⽅去了，并且⽼是疑神疑⿁的觉得哪⾥做错了。
不过虽然会计学的不咋地还是很快看出了数据的错误，不是⼀点点⽽是错的很离谱，于是只能硬着头⽪继续错着做下去，等着上课时跟⽼师反应。
前⾯的会计分录相对简单的还好，可是到后⾯的就有点难了，因为⽼师讲的时候开了点⼩差，再加上平时根本没练习过什么，幸亏由之前做过的作业，类型差不多，还有就是室友的帮忙，虽然⽼是出点⼩⽑病什么的，不过总算在第⼆天完成了凭证输⼊表的填制，不过填好的借贷虽然相等了，可是跟同学的⼀⽐较，真是各有千秋啊，真是郁闷之极，虽然做完了，可是跟同学们的都不同，⽽且我也知道⽼师的给的数据伤不起，再加上本⼈⽔平也不咋地，怎么也做不出正确地来噻。
Excel使用操作手册02---制作统计表
实验二制作统计表一、实验目的：掌握用EXCEL制作统计表的方法。
具体要求：建立统计表，编辑表格，使用自动套用格式制作统计表。
二、实验环境：使用的软件为EXCEL2003。
硬件为PC机，每人一台机器。
三、实验内容与实验步骤实验内容、原理分析及具体实验步骤。
见讲义。
四、实验结果总结对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。
实验内容：1、输入有关数据在制作统计表前，在A1处输入“大学公司销售情况表”，D2处输入“2004/7/1”，F2处“单位:万元”。
A3处，输入“地区”，B3输入“一月”，然后用鼠标拖动G3，生成一至六月。
在A4:A6依次输入北京、上海、福州，B4:G4依次输入280、212、310、350、358、398，B5:G5依次输入310、279、380、421、466、515，B6:G6依次输入211、173、279、319、360、401。
大学公司销售情况表2004-7-1 单位:万元2、对单元格应用边框法1：选定单元格范围，单击“格式/边框”按钮打开边框选单，选择需要的边框。
法2：选定单元格范围——右键菜单——设置单元格格式——边框——在“边框”对话框中选择线的样式、颜色、线的方位等。
法3：选中要添加边框的单元格或单元格区域——执行“格式/单元格格式”命令，弹出“单元格格式”对话框，选择“边框”选项卡——选择所需的线条和颜色，单击指定边框位置的按钮，也可直接在预览图中用鼠标单击要添加的边框线——单击“确定”按钮。
注意：统计表的表头要居中，表的两端是开口的，上、下端线要加粗。
3、为单元格添加底纹和图案选中单元格区域，执行“格式/单元格格式”命令，选择“图案”选项卡4、合并居中选择要合并一行中的单元格，或者将某个单元格的内容设为居中，可单击“格式”工具栏上的“合并及居中，要合并一行或一列中选定的几个单元格，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，然后单击“对齐”选项卡，在“水平对齐”中选“居中”，“文本控制”中选“合并单元格”。
实验二 利用Excel制定供应链综合计划
指导老师： 别黎
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目录
1. 实验准备 2. 实验目的和要求 3. 实验内容 4. 实验结论
(一)理论准备 (二)操作准备 (三)实例演示
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1.1 理论准备
什么是综合计划？
•它是一种全局综合性的供应链决策； •它的决策目标是总利润最大化或者总成本最小化； •同时在做决策时需要满足需求，以及一些生产约束； •最终决定一定时期内，理想的产能、生产、转包、库存 水平、缺货、定价等问题。
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1.2 操作准备
•线性规划问题——Excel中的规划求解功能解决 •规划求解功能的加载方法：
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1.3 实例演示
阿贾克斯销售三种类型的计算机：个人电脑阿尔法、笔 记本电脑贝塔、工作站伽玛。
本周，用于对已装配好的阿尔法机和贝塔机进行测试的 A线测试设备的可用小时数为120小时，用于对已装配好 的伽玛机进行测试的C线测试设备的可用小时数位48小 时(假定每台计算机的测试时间均为1小时)。而且产品 组装的可用劳动力为2 000小时。
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目录 1. 实验准备 2. 实验目的和要求 3. 实验内容 4. 实验结论
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3.1 实验数据
红番茄工具公司的综合计划制定
•红番茄工具公司墨西哥的一个拥有设备制造园艺设施的小工 厂，它的产品通过零售商在美国出售。红番茄公司的运营主 要把购买的原材料装配成为多功能的园艺工具，因为生产线 需要有限的设备和空间，所以红番茄公司的产能主要由员工 数量决定。
希望通过对测试时间和装配时间进行分配来达到每周净 利润最大化。
单台利润 单台所需劳动力
个人电脑 350 10
演示
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1.3 实例演示
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告北京信息科技⼤学经济管理学院管理应⽤软件实验报告学号: 2012011697班级：市场营销2012姓名：杨青青2014年 05 ⽉ 30 ⽇实验⼀Excel基础知识综合应⽤1实验⽬的：通过实验达到练习EXCEL基本操作的⽬的掌握数组公式的应⽤掌握数据筛选的⾼级应⽤学会使⽤条件格式化的设置学会做动态的复杂图表2实验要求：利⽤EXCEL2010完成实验并写出实验步骤，得出正确结果。
3实验内容：1）⽤数组公式计算多个数据区域的数据某公司对现有三种商品实施降价销售，产品原价如图 1-1所⽰，降价幅度为20%，利⽤数组公式进⾏计算产品降价后的价格。
结果如图1-1所⽰。
图 1-1 产品降价计算步骤如下：（1）选取单元格区域I3 : K9。
（2）输⼊公式“=B3 : D8*(1-20%)”。
（3）按Crtl+Shift+Enter组合键。
2）⾼级筛选如图1-2中的数据是某公司的销售情况，公司在销售分析时要求找出销售额⼤于平均销售额的所有记录。
步骤如下：（1）在数据清单以外的任⼀空单元格内输⼊平均值计算公式，⽐如在单元格H10中输⼊公式“=AVERAGE(E3 : E9)”，这⾥要特别注意的是存放平均值计算公式的单元格的列标不能与数据清单的任⼀列标相同，如图1-2所⽰。
图 1-2 计算条件情况下的⾼级筛选（2）设置条件区域，条件区域的列表可以是除数据清单中数据标题以外的任何⽂本，⽽筛选条件可在单元格C13中输⼊“=E3>$H$10”，这⾥要特别注意：必须以绝对引⽤的⽅式引⽤销售额平均值，以相对引⽤的⽅式引⽤数据清单中的数据。
（3）按照步骤进⾏⾼级筛选，其中⾼级筛选的数据区域为$A$2 : $G$9；⾼级筛选的条件区域为$C$12 : $C$13，则筛选结果如图1-3所⽰。
图1-3⾼级筛选结果3）突出显⽰满⾜特定规则的单元格如图1-4所⽰，为某公司销售部员⼯上半年的业绩考核分数。
请按如下规则，对个⽉中不同分数段区间的成绩，设置特定的字体格式：优秀：（≥85），蓝⾊加粗效果；不及格成绩（＜60），红⾊斜体效果；其余中间成绩仍⽤默认字体。
大学IT课程Excel函数实验二
大学IT课程Excel函数实验一、实验要求打开“学生奖学金信息表.xlsx”，“学生基本信息”工作表内容如图1所示，“学院信息”工作表内容如图2所示。
图1 “学生基本信息”工作表内容图2“学院信息”工作表内容在上述数据的基础上，实现结果如图3所示。
图3 实现结果说明：1.学号的前四位表示年级，第5、6位表示学院代号，如：200601130007，2006表示年级，01表示文学院；身价证号的第17位表示性别，若为奇数表示“男”，若为偶数表示“女”，第7、8、9、10位表示出身年份。
2.奖学金等级分为两类：一等和二等，论文等级也分为两类：优秀和良好。
发放标准如下：奖学金等级为一等且论文为优秀的，奖学金额5000元，奖学金等级为一等且论文为良好的，奖学金额4000元，其他的为3000元。
二、实验操作过程1.为表格增加标题1)在行号为1的行号上右击，在快捷菜单中选择“插入”，插入一个空行，然后在A1单元格中输入“虚拟学校学生奖学金发放表”。
2）选中单元格区域A1：J1，单击“开始”选项卡中“对齐方式”组中的按钮，合并单元格区域A1：J1，并使标题居中显示。
3）在行号为1的行号上右击，在快捷菜单中选择“行高”，在出现的对话框中输入行高20，如图4所示。
图4设置行高更改标题字号为18并加粗显示，设置后的标题效果如图4-15所示。
2.填充“性别”列在D3单元格中输入公式：=IF(MOD(MID(C3,17,1),2)=0,"女","男")并回车，计算出当前单元格的性别，然后拖动填充柄至单元格D33，或双击填充柄，计算出所有人的性别。
3. 填充“学院”列在E3单元格中输入公式：=VLOOKUP(MID(A3,5,2),学院信息!$A$2:$B$16,2)，计算出当前单元格的学院，然后拖动填充柄至单元格E33，或双击填充柄，计算出所有人的学院信息。
4. 填充“年龄”列在F3单元格中输入公式：=YEAR(NOW())-(MID(C3,7,4))，计算出当前单元格的年龄，然后拖动填充柄至单元格F33，或双击填充柄，计算出所有人的年龄信息。
Office高级应用实验指导 (实验二)
实验2 计算机等级考试报名表的设计与制作一、实验目的通过对计算机等级考试报名表的设计与制作，掌握Excel2010中常用的函数方法，利用函数能对表格数据进行简单推理和计算。
掌握数据查询表的制作和Excel中图表的使用和美化。
二、实验环境硬件：Pentium以上的计算机。
软件：Windows XP操作系统、Microsoft Office Excel2010软件。
三、实验指导请按照教程 2.4项目3教师档案管理表的设计与制作操作步骤上机进行验证，掌握操作方法。
四、实验内容按照下列给出的实验任务和要求完成任务，并在实验报告中写出主要操作步骤。
制作一张如图2-88所示的“计算机等级考试报名表”，要求如下：图2-88 计算等级考试报名表（1）给“准考证号”，“姓名”，“学号”，“身份证号码”等列输入10条记录内容。
（注意身份证号输入18位，其中7-14位出生日期，17位性别；准考证号9位，其中7-8位为所报考语种，11----一级OFFICE ，21---C语言，22---VFP语言，23---VB语言，24----JA V A语言，25---AOA。
（2）工作表美化，设置字体，颜色，边框，填充，列宽等。
（3）根据输入的身份证号码，利用公式计算出“性别”和“年龄”。
（4）根据准考证号，计算报考语种。
7、8位（5）“所属分院”数据使用有效性序列功能，分院为“工学院，文学院，理学院，医学院，教育学院”其中之一。
（6）分类汇总报考不同语种的男女考生人数。
（结果放sheet2---汇总）17位（7）制作考生信息查询表，通过输入准考证号码查看考生的相关信息。
(结果放sheet3----查询表)附录1丽水学院计算机实验报告附页：(共页，第页)丽水学院计算机实验报告一、实验目的通过对计算机等级考试报名表的设计与制作，掌握Excel2010中常用的函数方法，利用函数能对表格数据进行简单推理和计算。
掌握数据查询表的制作和Excel中图表的使用和美化。
实验二 用Excel绘制常用统计图(2)
实验二
用Excel
绘制常用统计图图 条图（bar chart）是用等宽直条的长短表示统计指标数量 的大小。适用于彼此独立的统计量指标间的比较 适用于彼此独立的统计量指标间的比较。统计指标 适用于彼此独立的统计量指标间的比较 可以是例数、率、平均数等。一般分为单式条图和复式条图。 绘制条图应注意：①数值（Y）轴的刻度必须从“0”开始， 否则会改变各个对比组之间的比例关系。②为了便于统计图 的查看与比较，分类（X）轴各直条一般按统计指标的大小 顺序或其自然顺序排列。③各直条的宽度相等，间隔的宽度 一般与直条的宽度相等，或为直条宽度的一半。
2 误差条图 误差条图（error-bar）是用条图或线图表示均数的 基础上，在图中附上标准差的范围，以此反映数 据个体值散布情况的一种统计图。 例3 四种营养素喂养小白鼠三周后所增体重（克） 的均数标准差数据见图2-27，试作误差条图。 ①按图2-27 输入第A、B、C 三列文字或已知数据。
②选取单元格区域A3:B7，单击“图表向导”图 标 ，在弹出的“图表类型”对话框中选中“簇 状柱形图”（柱形图的第1 个子类型）。按下一 步键，再按下一步键，在“图表选项”对话框， 在分类（X）轴下方填入“营养素”，在数值（Y） 轴下方填入“体 重(g)”。按完成键。 ③去除图例（均数）；在网格线上点击右键，“清 除”网格线；在绘图区单击右键“清除”背景色。
④在数据系列（直条）标志上单击右键，在“数据 系列格式→图案”中单击“填充效果→图案”， 适当选择前景色（黑色）、背景色（白色）与图 案（倒数第2 行最后一个），按确定键；在“数 据系列格式→选项”中调整间距宽度（为90）， 使之与直条宽度相等；在“数据系列格式→误差 线Y”中，显示方式选“正偏差”，在“自定 义”“+”号后用鼠标选取单元格区域C4:C7，按确 定键，此时标准差即在图形中显示出来。
计算机应用基础实验指导EXCEL
Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。
电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。
实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。
二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。
三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。
对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。
操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。
Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。
3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。
【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。
excel 上机实验
Excel 2003 基本操作实验实验一Excel工作表的创建和编辑一、实验目的1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入3.掌握公式和函数的使用4.掌握数据的编辑修改5.掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名6.掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化二、实验内容任务1 新建一个“学生成绩.xls”工作簿文件，在它的工作表Sheet1中建立内容如下的“计科1班成绩表”。
(1)新建工作簿Book1。
【提示】启动Excel 2003，系统自动新建一个工作簿文件Book1.xls。
(2)将工作簿文件“Book1.xls”更名为“学生成绩.xls”，保存在“E:\计算机作业”文件夹中。
【提示】选择“文件|保存”或“文件|另存为”命令，打开“另存为”对话框（注：新建文件首次保存时，也将打开“另存为”对话框），选择好“保存位置”后，在下方的“文件名”编辑框中输入:学生成绩，在“保存类型”编辑框中选定：Microsoft Office Excel工作簿(*.xls)，并单击“保存”按钮。
(3)在工作簿的第一张工作表Sheet1中，从A1单元格开始照样输入数据。
【提示】输入批量数据时，建议不要采取单击编辑栏后再输入，因为这样效率低，即费时又费力。
可先在A1单元格中输入表标题“学生成绩表”后，压【Enter】键使插入光标移至A2，输入“计科1班”，在A3输入“制表日期：2006.4.20”，在A4:E4区域中依次输入表头文字“学号”、“姓名”等，在A5中输入“’061401001”（纯数字文本，其余学号的输入可利用填充柄）...输入后请认真观察数据有无变化，不同数据类型的对齐方式是什么。
任务2 工作表的格式化(1)合并单元格并居中表标题。
【提示】选定区域A1:E1，单击工具栏上的“合并并居中”按钮；同理操作A2:E2。
(2)改变数据的字体、字号和颜色。
【提示】选定欲改变字体的表标题单元格，单击“格式|单元格”命令打开“单元格格式”对话框；选择“字体”选项卡；设置“字体”为“华文行楷”，“字形”为“加粗”，“字号”为“18”，“颜色”为“蓝色”。
Excel实验二 工作表的编辑和格式化
Excel实验二工作表的编辑和格式化一、实验目的1.掌握工作表的插入、删除、复制、移动和重命名。
2.掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。
二、实验内容1．打开文件E1.XLS，在D盘上的当前文件夹中另存为E2.XLS。
2．将工作表Sheet1改名为“成绩表”，再将其复制到Sheet2工作表前面，然后将此工作表移动为最后一张工作表。
3．在Sheet3工作表的前面插入新工作表Sheet4，将Sheet1工作表中的第二个表格移动到Sheet4工作表的A5单元格。
4．对工作表“成绩表”进行下面的格式化：1)表格标题与表格之间空一行，文字为蓝色、华文行楷、22磅，合并及居中对齐。
2)表格下面一行插入“制表日期：”……，右对齐、隶书、加粗、斜体、12磅。
3)将表格各栏标题设置为行高25磅，文字为粗体、水平与垂直居中，25%底纹。
表中的其他内容居中，平均分保留一位小数、右对齐。
4)表格的外框线为双线边框，内框线为单线边框。
并设置单元格的不同填充色。
5)使“优秀率”与上面的数据空一行，将“优秀率”设置为黑体、22磅、方向为竖排，合并单元格、垂直居中，加双线边框。
“优秀率”后面的数值以百分比表示，并垂直居中。
6)对每门课的最高分使用条件格式。
提示:：选择“格式/条件格式”，在对话框中输入指定的单元格编号,例如: 数学,输入”=B$12”表示存放最高分的单元格。
单击“格式”按钮，设置文字粗体、蓝色及背景的设置12.5%底纹。
6．对复制到工作表Sheet4中的第二个表格使用“自动套用格式”中的“三维效果2”格式，并将填充色改为淡紫色，文字改为深蓝色。
7．对成绩表按“总分”进行排序（按升序排列）。
8．进行打印预览，并保存文件。
将文件E2.XLS另存为软盘上的同名文件。
三、样张(见下页)。
统计学Excel实验二
实验二应用Excel计算描述统计指标利用Excel可以计算描述数据分布特征的各种综合指标。
一、相对指标的计算现以下表的数据资料为例，利用Excel对分配数列进行相对指标的计算（要求：计算全部可能计算的相对指标，并指出它们分别属于哪一种相对指标）。
表1 2004—2005年北京市人口总数及生产总值资料利用Excel计算各种相对指标，具体步骤如下。
第一步，编制计算工作表。
根据资料可以计算的相对指标有各产业比重指标、比例指标、人均产值强度指标、生产总值增长速度指标等。
计算工作表样式如图表所示。
第二步，计算第一产业产值占全部产值的比重。
在B7单元格中输入计算结构相对指标的公式“ 二B4/B3”，确认后，向右填充到C7单元格。
第三步，计算第二产业产值占全部产值的比重。
在B8单元格中输入计算结构相对指标的公式“ 二B5/B3”，确认后，向右填充到C8单元格。
第四步，计算第三产业产值占全部产值的比重。
在B9单元格中输入计算结构相对指标的公式“ 二B6/B3”，确认后，向右填充到C9单元格。
第五步，计算第一产业产值与第二产业产值之比。
在B10单元格中输入计算比例相对指标的公式“ 二B4/B5”，确认后，向右填充到C10单元格。
第六步，计算第一产业产值与第三产业产值之比。
在B11单元格中输入计算比例相对指标的公式“ 二B4/B6”，确认后，向右填充到C11单元格。
第七步，计算人均生产总值。
在B12单元格中输入计算强度相对指标的公式“二B3/B2”确认后，向右填充到C12单元格。
第八步，计算地区生产总值增长速度。
在C13单元格中输入计算动态相对指标的公式“二（C3-B3）/B3”.第九步，调整表格数据小数位数及边框线。
计算结果如下：文件⑥ 编辑视图电J曲人.立〕格式切工具◎ 数据皿）街口地〕帮助皿心点事厘」替戳J S心』"刃.必上,7壤E "I他姻曹宋体、平均指标的计算现以下表的数据资料为例，说明如何利用Excel进行绝对娄分配数列算术平均数的计算（要求：分别用职工人数和职工人数比重作权数，计算职工的月平均工资）。
统计学实验Excel实习
统计学实验Excel实习学院：经济与管理学院实验一Excel基本操作（用Excel搜集与整理数据）实验目的：掌握用EXCEL进行数据的搜集整理和显示实验步骤：一、用Excel搜集数据例1-1假定一个复读班有120个学生，即120个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到120个编号，输入工作表后如图1-1所示：图：1-1总体各单位编号表输入各总体单位的编号后，可按以下步骤操作：第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项（若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项），打开数据分析对话框，从中选择抽样。
如图1-2所示：图1-2数据分析对话框第二步：单击抽样选项，弹出抽样对话框。
如图1-3图1-3 抽样对话框第三步：在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$10，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。
第四步：在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式：“周期”模式即所谓的等距抽样，采用这种抽样方法，需将总体单位数除以要抽取的样本单位数，求得取样的周期间隔。
如我们要在120个总体单位中抽取10个，则在“间隔”框中输入12。
此题中我们要的是等距抽样。
第四步：指定输出区域，在这里我们输入$A$15，单击确定后，即可得到抽样结果，如图1-4二、用Excel进行统计分组用Excel进行统计分组有两种方法，一是利用FREQUENCY函数；二是利用数据分析中的“直方图”工具。
我们练习直方图操作方法。
例1-2下图是某学校教师的工资资料，输入工作表，如图1-5所示：然后按以下步骤操作。
第一步：在工具菜单中单击数据分析选项，从其对话框的分析工具列表中选择直方图，打开直方图对话框。
如图1-6所示：图1-6直方图对话框第二步：在输入区域输入$A$1:$J$6，在接收区域输入$A$9:$A$6。
接收区域指的是分组标志所在的区域，假定我们把分组标志输入到A9:A15单元格，注意这里只能输入每一组的上限值，即2000,2600,3200,3800,8000第三步：选择输出选项，可选择输入区域、新工作表组或新工作薄。
实验二EXCEL基本操作及试验数据统计数的计算
实验二EXCEL基本操作及试验数据统计数的计算引言：微软公司的EXCEL是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域。
在实验中，我们将学习EXCEL的基本操作，并使用其进行试验数据的统计数计算。
本文将以实验为例，介绍EXCEL基本操作的使用方法和试验数据的统计数计算步骤。
一、EXCEL基本操作的使用方法：1.打开EXCEL软件：双击EXCEL图标即可打开软件。
2.新建工作簿：在EXCEL打开后，会默认新建一个工作簿，即一个EXCEL表格。
3. 插入数据：在工作簿中，点击对应的单元格，即可输入数据。
输入完成后，按Enter键或者方向键移动到下一个单元格。
4. 保存工作簿：在菜单栏中选择“文件”-“保存”或者按Ctrl+S，可以将工作簿保存为EXCEL文件格式。
5.打开已保存的工作簿：在菜单栏中选择“文件”-“打开”，浏览到需要打开的工作簿文件，点击“打开”即可。
6. 删除数据：选中需要删除的数据单元格，点击右键，在弹出的菜单中选择“删除”或按Delete键即可删除数据。
7. 复制和粘贴数据：选中需要复制的数据，按Ctrl+C，然后选中需要粘贴的位置，按Ctrl+V即可完成复制和粘贴操作。
二、试验数据统计数的计算：在实验中，我们通常需要计算试验数据的统计数，如平均值、标准差、方差等。
下面以计算平均值为例，介绍试验数据统计数的计算步骤。
1.输入试验数据：将试验数据按照一定的格式输入到EXCEL表格中。
一般来说，每一列对应一个变量的数据，每一行对应一个样本。
确保数据的准确输入和对齐。
2.计算平均值：在需要计算平均值的位置，使用函数“=AVERAGE(数据区域)”进行计算。
其中，AVERAGE为平均值函数，数据区域为要计算平均值的数据范围。
3.格式化结果：选中计算结果，点击右键，在弹出的菜单中选择“格式单元格”，可以对计算结果进行格式化，如选择小数点位数、字体颜色等。
4.复制公式：选中计算结果，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”，然后选中需要粘贴结果的单元格范围，再次单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”即可复制公式和计算结果。
Excel实验二
EXCEL实验二【实验目的】应用EXCEL的工作表函数进行计算。
【实验内容与步骤】打开“Y：”盘，将“Excel实验二”文件夹复制到“Z：”盘。
⒈数学函数打开“Z：\Excel实验二\FCT-EX.xlsx”，然后完成下列有关函数的操作。
将工作表sheet1命名为“数学”，然后在其中进行下列操作：①在A11单元中计算出区域A1:A10中的所有数值之和；②在区域C1：C10中用RANDBETWEEN函数产生10个介于10至99之间的随机整数；③保存文件。
⒉文本函数将工作表Sheet2命名为“文字”，然后在其中进行下列操作：在区域A1：A4中分别输入下面的数据：A1单元格：电子表格EXCEL2010A2单元格：=LEFT(A1,4)A3单元格：=MID(A1,5,5)A4单元格：=RIGHT(A1,4)⒊逻辑函数将工作表Sheet3命名为“逻辑”，然后在其中进入下列操作：①在B1中输入公式，当其左边单元格A1中的值大于等于60时，取值为“PASS”，否则取值为“FAIL”，把B1单元格的公式复制到B2~B10；（if函数）②在C1中输入公式，当其左边A1单元格中的值大于等于90、大于等于60小于90，小于60这三种情况分别取值为“优秀”、“及格”和“不及格”，把C1单元格的公式复制到C2~C10；（if函数）③在E1中输入公式，如果A1和D1两个单元格的分数都小于60，就显示“两门补考”，如果其中一个小于60，就显示“一门补考”，其他的显示“通过”，并把公式复制到E2：E10单元格中；④保存文件。
最后结果如下图所示：⒋统计函数在工作表“逻辑”之后插入一张工作表，并将其重命名为“统计”，然后在其中进行下列操作：①在区域A1：A6中依次输入NO、71、96、62、89、83；②在B1中计算区域A1：A6内数值的个数；（count函数）③在B2中计算区域A1：A6内大于80的数值的个数；（countif函数）④在B3中计算区域A2：A6内所有数的平均值；（average函数）⑤在B4中计算区域A2：A6内所有数的最大值；（max函数）⑥在B5中计算区域A2：A6内所有数的最小值；（min函数）⑦保存并关闭文件。
EXCEL实验心得
EXCEL实验心得前言EXCEL是一款电子表格软件，被广泛应用于数据处理、数据分析、统计计算等领域。
在学习使用EXCEL的过程中，我通过实验不断探索，逐渐掌握了该软件的基本操作和常用技巧。
在此，我想分享我自己的一些实验心得，希望能对初学者起到一些指引作用。
实验心得实验一：创建工作表在EXCEL中，我们首先需要创建工作表来存储、处理数据。
具体步骤如下：1.启动EXCEL并新建一个工作簿2.选择“工作表”选项卡3.点击“插入工作表”按钮，就会创建一个新的工作表值得注意的是，工作簿可以包含多个工作表，我们可以通过“插入工作表”按钮不断创建新的工作表，以便更好地进行数据管理和分析。
实验二：数据输入及格式化在EXCEL中，我们可以使用各种方式输入数据，如手动输入、复制粘贴等。
一般来说，数据的输入格式应该尽量规范，以便进行后续的分析和处理。
常用的格式化方法包括：1.设置数据类型：将数据列中的数字设置为数字类型，将日期设置为日期类型，将文本设置为文本类型等。
具体设置方法是选中数据列，然后点击“数据类型”按钮，选择对应的类型。
2.数据校验：对输入的数据进行合法性校验，防止出现错误数据。
具体设置方法是选中数据列，然后点击“数据校验”按钮，进行条件设置。
3.单元格格式化：可以对单元格进行各种格式化设置，如字体、颜色、对齐方式等。
具体设置方法是选中单元格，然后点击“格式化单元格”按钮，选择对应的格式化选项。
实验三：数据排序及筛选当我们有大量数据时，需要对数据进行排序或筛选操作，使数据更易于管理、查找和分析。
1.数据排序：可以将数据按照某个列进行排序，如按照数字大小、字母序等进行排序。
具体方法是选中要排序的列，点击“排序”按钮，选择排序条件，然后点击“确定”即可完成排序操作。
2.数据筛选：可以选择特定条件来筛选数据，如筛选某个时间段内的数据、某个区域的数据等。
具体方法是选中要筛选的数据集，点击“数据筛选”按钮，选择筛选条件，然后点击“确定”即可完成筛选操作。
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Excel电子表格实验二
数据管理和数据图表化
实验目的
1、掌握数据的排序、筛选方法。
2、掌握数据的分类汇总方法。
3、掌握数据透视表的操作方法
4、掌握页面设置方法
5、掌握嵌入图表和独立图表的创建
6、掌握图表的整体编辑和对图表中各个对象的编辑方法
7、掌握图表的格式化设置方法
实验内容
一、数据管理
1、打开已建立的E1.XLS文件，删除表格上方的表格标题和制表日期，仅保留
表格列标题及各学生的内容，并以e3.xls为文件名保存。
2、将sheet1中的数据复制到sheet2中，进行下列操作：
1）对sheet2中的数据按性别排序，男同学在前，女同学在后，性别相同的按总分降序排列。
2）在sheet2中筛选出总分大于200或大于270的女生记录。
3、将sheet1中的数据复制到sheet3中的筛选，使用高级筛选在sheet3中筛选出数学成绩和外语成绩都大于80的记录，并将结果复制到a17为起始单元格的区域。
4、将sheet1中的数据复制到sheet4中，然后对sheet3中的数据进行下列分类汇总操作
1）按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩（不包括总分），平均成绩保留1为小树
2）在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数。
3）按样张所示，分级显示及编辑汇总数据。
二、数据图表化
1、打开e1.xls文件，按照样张删除多余内容，并以e3.xls为文件名保存起来。
2、选定表格中的所有数据，在当前工作表sheet1中创建嵌入的条形图图表，图
表标题为“学生成绩表”。
3、对sheet1中创建的嵌入式图标进行如下编辑：
1）将该图表移动、放大到a10：e20区域
2）删除图标中数学的数据系列，然后再将计算机与外语的数据系列次序对调3）为图表中“计算机”的数据系列增加以值显示的数据标记
4）为图表添加分类轴标题“姓名”
4、对sheet1中创建的嵌入图表进行如下格式化操作
1）将图表标题“学生成绩表”设置为方正舒体、18磅。
2）将图表区的字体大小设置为8磅，并选用最粗的圆角边框
3）将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角
4）去掉背景墙的区域的图案
5、将“计算机”课程的部分学生成绩，创建独立的三维饼图图表“图表一”。