2016年人教版七上历史《早期国家的产生和发展》课件

D．纣王时
当堂达标
【2】 将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来
的商王是 (
A源自文库商汤
B
)
B．盘庚
C．伊尹
D．纣武丁
当堂达标
【3】周初实行分封制，其根本目的是（ C ） A．保护贵族的世袭地位 B．调和统治阶级内部的矛盾 C．巩固刚刚建立的西周政权
D．扩大西周的统治基础
当堂达标
【４】材料一：封建亲戚，以藩屏同。 材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于 天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵， 再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
出
四、西周的分封制 商汤灭夏
目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土了，巩 固统治 宗亲、功臣 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将
对象：
内容： 宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理 土地和人民的权利，建立诸侯国。诸侯需 要向周王进纳贡物，服从周王调兵，受封 者可以在自己的封地内进行再分封。
作用： 保证了周王朝对地方的控制，同 时稳定局势，扩大统治范围
人暴动”。西周从此
走向衰落。
周厉王
夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民
之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破 镐京，西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？
提示：得民心者得天下，失民心 者失天下。
学习思考二： 西周是什么时候灭亡的？西周衰亡的主要原因？ 平王东迁的时间？
公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人 平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的 理想社会。
♣
♣ 家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治， 世代相传。
合作探究
世袭制代替禅让制的过程？
材料分析
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子
其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭，是谓大同。
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夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 西周的分封制
夏朝的建立与“家天下”
学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建 立于哪一年？有什么意 义？
禹、公元前2070年 意义：我国早期国家产生的标志
学习思考二： 继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？
二里 头宫 殿复
原图
继承方式： 王位世袭制 开始了家天下 国家机构： 城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为
礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成 王、周公，由此其选也。……是谓小康。
——《礼记》
1．材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？ 2．这两个时期有什么不同？
合作探究
答案： 1 ．尧舜禹时期；夏朝时期；
2 ．提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。
名师点拨：
尧
舜 禅让制
禹 世袭制
启
夏朝的建立与“家天下”
夏朝的建立与“家天下”
二里头出土的青铜爵
夏朝的建立与“家天下”
学习思考一：
夏桀的暴行有哪些？夏朝的
灭亡说明了什么道理？
多行不义必自毙；暴政就会亡国
商汤灭夏
学习思考二：商朝建立者、建立的时间是？定 都哪里？后迁都至？ 时间：约公元前1600年
周幽王烽火戏诸侯 1.西周衰落：
2.西周灭亡
时间： 公元前771年。 标志： 犬戎攻破镐京 ，杀死幽 王。
骊山烽火台
课堂小结 国家 建立时间 约公元前 2070年 约公元前 1600年 建立者 都城 末代君主
夏
禹
阳城
桀
商
汤
亳、殷
纣
西周
公元前
1046年
武王
镐京
幽王
当堂达标
【1】 “公天下”变成了“家天下”的开始是 在( B ) A．禹时 B．启时 C．汤时
时间： 公元前 1046年 地点： 结果： 牧野
商朝灭亡
合作探究
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
•夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶 的不满和反抗；
•商汤和武王伐无道，除暴君，深得人心；
•商汤和武王能重用人才，联合周边小国，部落， 抓住时机一起取胜
合作探究
重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公 暴政导致民愤 人心所向
—《孟子·告子》
请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？（2） 根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可
以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？
提示：（1）西周的分封制；（2）亲属、功臣以及古代帝王的后代。 目的：巩固政权，并有效地统治国家。
当堂达标
（3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？
都城：亳
约公元前1300年，迁都 殷 建立者：汤 朝代：商
商汤灭夏
殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北 小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨 和青铜器而驰名中外。
商朝的统治长达500多年，最 后一个王是纣（Zhòu）王。
武王伐纣
学习思考一：牧野之战发生的时间、地点、结果分 别是什么？
商汤灭夏
尧
舜
禹
传说中，尧舜禹是通过 什么方式做部落联盟的 首领的？
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
学习目标
1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。
2．知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野
之战、国人暴动等史实。 3．理解分封制的含义和作用。 4．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国 家衰亡的原因。
西 周 等 级 示 意 图
天子
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
四、西周的分封制
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述 职 权 权 权
利
利
利
建 立 武 装
派 征 赋 役
设 置 官 员
国人暴动： 周朝等级制度中的平 民即“国人”。公元
前 841 年 ， 西 周 都 城
的平民举行暴动，赶
走周厉王，史称“国
提示；受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周 王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征
讨其他民族。
（4）西周实行这种制度有何作用？
提示：加强了周王室对全国疆域的控制，巩固了周天子 作为天下共主的地位，密切了同周边各族的关系，推动了边
远地区的经济开发和文化发展，使周朝成为一个强盛的国家。 退