《始终眷恋着祖国》
近年八年级语文上册第二单元第7课《始终眷恋着祖国》课文解析苏教版(2021学年)
2017八年级语文上册第二单元第７课《始终眷恋着祖国》课文解析苏教版
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《始终眷恋着祖国》课文解析
钱学森1911年生于上海,早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学.193５年,他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后又到加利福尼亚州理工学院深造,拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下,三年后获博士学位,留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下,对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮,钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
【品味】说明在求学期间学习成绩优秀，为下文写他研究火箭技术埋下伏笔.
主要说明钱学森是火箭技术的创始人.
钱学森是冯·卡门教授的得意门生.在卡门的指导下,钱学森写出了高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择,委托钱学森同马林纳合作,研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
《始终眷恋着祖国》课件
1948年被选聘为中央研究院 院士
1955年当选为中国科学院学 部委员（院士）
2009年在北京逝世
主要成就
在空气动力学和流体力学领域做 出了重要贡献，被誉为“中国航 天事业奠基人”和“中国科技众
帅之帅”。
领导研制成功多种导弹和运载火 箭，成功发射了我国第一颗人造
地球卫星。
提出“钱学森弹道”，为我国航 天事业的发展做出了卓越贡献。
Байду номын сангаас02
然而，在当时的历史背景下，这些海 外学子回国后遭遇了种种困难和挫折 。他们的工作环境和生活条件十分艰 苦，科研设备匮乏，资金不足，甚至 有时连基本的生活需求都难以保障。 尽管如此，他们依然坚定地投身于科 研工作，为新中国的建设付出了巨大 的努力和牺牲。
03
通过对这一时代背景的反思，我们应 该认识到，正是因为这些海外学子的 无私奉献和艰苦努力，才有了新中国 今天的繁荣昌盛。他们的奋斗精神和 爱国情怀值得我们学习和传承。
回国贡献
钱学森毅然放弃了国外的优厚待遇， 选择回到一穷二白的祖国，为国家的 科技事业鞠躬尽瘁。
他带领科研团队，攻克了一个又一个 技术难关，为我国的航天、导弹事业 做出了卓越的贡献。
对国家的期望
钱学森深知科技对于国家的重要性，他不仅关注着科技的发展，更期望国家能够 培养出更多的优秀人才。
他强调科学精神与人文精神的结合，希望国家在科技发展的同时，也能够注重社 会的和谐与进步。
始终眷恋着祖国阅读答案五年级下册
1、说说句中加点词的作用。
（1）就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的‘智慧和力量。
（2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
2、若将祖国比作母亲，文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容。
3、文中钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头，根据文章内容，请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话。
4、钱学森为回国进行了一系列的准备工作，请简要概括出来。
参考答案：
1、（1）作者特别点明时间，“中秋节”是中国传统的团圆节，萌发这一念头自然而合情合理；“新中国诞生的第六天'证明他们回国的目的是'为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。”
2、每逢佳节倍思亲。
3、新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子,也该回去看看了，为新生的祖国贡献微薄之力。（符合语境即可）
4、通知主管他研究工作的美国海军次长，买好机票，辞去一切职务,将科研书籍和工作笔记装箱启运。
始终眷恋着祖国
百度文库考：
１.写美国海军次长的态度对文章内 容和感情的表达起着什么作用？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价 值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲 折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也 反衬了钱学森眷念祖国的深情。
2.为了回国，钱学森经历了来自美国 的哪些阻力？
一是美国移民局的阻挠 二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。 三是美国移民局非法限制钱学森的自由 。
小结
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的 辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条 件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了 他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作特点：
（1）．线索清楚，脉络分 明。
明线：以时间为线索：
拜师求学
饱受折磨
创业辉煌
胜利归来
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。
（2）．选材精当，有详有略。
3.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！他们做了哪 些回国的准备？ ⑴总是摆好三只轻便的小箱子。 ⑵租房只签一年的合同。 ⑶五年中搬了五次家。 ⑷还教育孩子：他们的祖父和 外祖母在想念他们。
钱学森最终是怎样回到祖国母 亲怀抱的？
四.求助祖国
胜利归来
6月写信，9月回国
1955年钱学 森一家乘克 莱夫兰总统 号轮船回国。
作业：
以“假如我出国留学了” 为题，写一篇文章，谈谈自 己的想法。
始终眷恋着祖国读后感,三十字
始终眷恋着祖国读后感,三十字英文回答：
I have always been deeply attached to my motherland, China. The love for my country runs through my veins and is an integral part of my identity. Whenever I think about my homeland, a wave of emotions washes over me, filling me
with a sense of pride, nostalgia, and longing.
Growing up in a small village in China, I was surrounded by the beauty of nature and the rich cultural heritage of my country. From the breathtaking landscapes of the Great Wall to the ancient temples and pagodas, every corner of China holds a special place in my heart. The diversity of the Chinese culture, with its various dialects, traditions, and cuisines, never fails to fascinate me.
始终眷恋着祖国 (3)
始终眷恋着祖国
我们作为中国人民的一员，对祖国有着深深的眷恋之情。在这片土地上，我们
诞生、成长，无时不刻不被祖国的力量所触动和感召。无论是生活在境内还是海外，我们都怀揣着对祖国的深深眷恋，并愿为祖国的繁荣与发展做出自己的贡献。
祖国的伟大
祖国是我们根基所在，是我们的精神寄托和情感归属。作为世界上人口最多的
国家之一，中国拥有悠久的历史和精深的文化底蕴。我们自豪地看到祖国在科技、经济、教育、文化等各个领域取得巨大进步，不断走向世界舞台的中心。
祖国的伟大在于她的坚持和不断创新。近几十年来，中国取得了令世界瞩目的
成就。无论是在经济上的突飞猛进，还是在科技创新上的突破，中国都以自己的速度和方式，告诉世界，她有着巨大的发展潜力和实力。
对祖国的眷恋
我们对祖国的眷恋，不仅仅是对祖国的繁荣与进步的赞叹，更是一种对家园的
深深依恋。无论身在何处，我们对祖国的眷恋始终如一。
对祖国的眷恋表现在无论何时何地，我们都心系祖国的命运和未来。我们心痛
于每一次天灾人祸、每一个社会不公，我们坚定地站在祖国一方，努力为祖国的发展和进步贡献自己的力量。
同时，我们对祖国的眷恋也体现在对中国文化的热爱与传承上。我们爱国的情
感浸透在中华民族的文化血液之中，我们热爱中华民族五千年灿烂的文化传统，努力传承和发扬中华民族优秀的文化精神。
爱国情怀的传承与弘扬
对祖国的眷恋，需要我们每一个人去传承和弘扬。在当今社会，我们面临着新
的机遇和挑战，需要每一个中国人以自己的努力和智慧，为祖国的繁荣和进步贡献力量。
首先，我们要传承和弘扬爱国主义精神。爱国主义是中华民族的传统美德，是
八年级语文上册《始终眷恋着自己的祖国》语段训练
《始终眷恋着自己的祖国》语段训练
阅读《始终眷恋着祖国》选段，完成下列各题。
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1959年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。
1．说说句中加点词的作用。
（1）就在那年的中秋节
．．．（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
（2）他在写给父亲的信中，不止一次
．．．．地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
2．若将祖国比作母亲，文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容。
(新)苏教版八年级语文上册第7课《始终眷恋着祖国》精品课件
周总理对此事的高度关注，对钱学森的高
度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以
及新中国的强大力量！
这位次长大为震惊。他认为："钱学森无论在哪里 都抵得上五个师。"他曾经说，"我宁肯枪毙他，也不 愿放他回中国。" （1）写美国海军次长的态度对文章内容和感情的 表达起什么作用？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森
中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。钱 学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为"中国航 天之父"和"火箭之王"。"两弹一星功勋奖章 "获得者之一。他 直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。 江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森对我国科技事业 做出的贡献。由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就， 1989 年 6 月，国 际理工研究 所向他颁发 了 罗克韦尔奖章； 1991年10月，我国政府授予他"杰出科学贡献家"的称号。
美联邦调查局的非法逮捕、关押。
（3）
21cnjy.com
美移民局非法限制。
21世纪教育网
来自百度文库 这些非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国 的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原文回答。）
（1）总是 摆好三只 轻便的小 箱子。
（2） 租 房只签一 年的合同。
苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文
苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全
文
始终眷恋着自己的祖国
刘敬智
钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一
流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。
1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。
始终眷念着祖国
2、结合课文，用自己的话简介钱学森的主 要经历。
合作探究
1、钱学森的归国之路是坎坷的，他遇到了哪些阻扰？ 明确：美国移民局的阻扰； 美国联邦调查局的非法逮捕、关押； 美国移民局非法限制钱学森的自由。
2、面对敌人的阻扰和迫害，钱学森做了哪些努力与斗争？
明确：“摆好三只轻便的小箱子”，随时准备搭飞机回国； “租住的房子都只签订一年的合同”，五年搬了五次家； 教育孩子心中装着祖国亲人，不停地向亲友、祖国求助。
归纳主题，小结全文 这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的 辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生 活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程， 表现了他眷恋祖国的赤子之心。
线索清楚，脉络分明
始 终
以时间先后为序 眷恋祖国的深情
明线 暗线
美国次长的态度说明钱学森在美国首脑人物心目中的 重要地位，说明他是一个难得的科技人才。正因为如此， 美国政府才百般阻扰。美国如此在乎他，他却仍然眷恋祖 国，也从侧面表现钱学森的爱国心。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国 军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实 可信。
1、音形乐园
签 ）订 dàn( 诞 )生 qiān（ 萌(méng )发 诬( wū) 蔑 áo（遨 ）游 推jiàn（ 荐 ） 枪 bì （毙 ） juàn（ 眷）恋 募( mù ) 集 恐吓（ hè ） n ） 软禁（ jì shèn( 慎 )重
始终眷恋着祖国(自制)
温馨提醒：可抓住体现中心的语句或结合探究练习题一 （关键字词、描写方法、表现手法等）；可采用这样的句式： 我认为文章中的“ ”扣住了“眷恋”，很有深意……
科学是没有国界的，但科学家不 能没有自己的祖国！ 我是中国人！ —— 钱学森
活动三：拓展训练，激发情感
国际刑侦专家李昌钰： 我的祖国是中国，我出生在如皋， “中国、如皋” 这几个字深深地流 淌在我的血液里，我想我的研究成 果一定要放在家乡。
课外作业： 搜集有关爱国主义的诗文和故事，以 “如果我出国留学了”为题完成一篇以爱国 情怀为主题的片段，在国庆节来临之际，把 自己的心里话献给伟大的祖国母亲。
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤, 不论何时,不论何地,心中一样亲。 流在心里的血,澎湃着中华的声音, 就算生在他乡也改变不了我的中国心。
始 终 眷 恋 着 祖 国
活动一：初读课文，整体感知
阅读课文，请用一句话概括地说出你对 钱学森的印象。尝试用四字短语概述钱学森 的生平事迹，并说说文章的叙事线索。
（自主概述→班级展示）
课文内容
线索清楚，脉络分明。
始终眷恋着祖国阅读训练及答案
第八课始终眷恋着祖国
【课时速达标】
1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（）
A.辉煌（huánɡ）逮捕（dǎi）
眷恋（juàn）卓越（zhuó）
B.暮集（mù）企图（qǐ）
隔绝（ɡé）遨游（áo）
C.枪毙（bì）书藉（jí）
折磨（zhē）震惊（zhèn）
D.萌发（ménɡ）拘留（jū）
触怒（chù）诬蔑（miè）
【解析】选D。A项中“逮”应读“dài”；B项中“暮”应为“募”；C项中“藉”应为“籍”，“折”应读“zhé”。
2.结合具体语境，解释下列加点词语的意思。
（1）拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯?卡门门下。
拜读：__________________________________________
（2）又募集了1.5万美元保释金。
募集：__________________________________________
（3）但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。
软禁：__________________________________________
答案：（1）读别人作品或书信的敬辞，这里是拜师求学的意思。
（2）广泛征集。
（3）不关进牢狱但是不许自由行动。
3.与“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹”中引号作用相同的一句是（）
A.他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的务。
B.美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的献”，“无法估价的贡献”。
C.他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
《始终眷恋着祖国》
对个人、社会和国家三个层面的总结
• 激发社会活力，为社会发展注入新的动力
对个人、社会和国家三个层面的总结
强化民族精神和国家意识
国家层面
维护国家利益和尊严
对个人、社会和国家三个层面的总结
推动国家繁荣和发展
VS
增强国家软实力和国际影响力
对未来发展和持续关注的展望与期待
持续关注个人、社会和国家的 发展
03
祖国在心中的地位和价值
祖国的价值观和影响力
社会主义核心价值观
强调爱国、敬业、诚信、友善，对国家、社会和个人层面都有深 远的影响力。
中华文化价值观
以儒家思想为核心，强调仁爱、忠诚、孝顺等传统美德，对塑造 国民性格和道德观有重要作用。
国际形象与地位
中国在国际舞台上的影响力不断提升，成为世界第二大经济体， 为全球发展与合作做出了重要贡献。
袁隆平
中国杂交水稻的奠基人，始终眷恋着祖国，致力于杂交水稻的研究 ，为我国农业生产做出了卓越的贡献。
文化名人与其贡献的事迹
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一，始终眷恋着祖国，用文字批判社会的阴暗面，唤醒国人的良 知和勇气。
郭沫若
中国现代历史剧的开创者之一，始终眷恋着祖国，创作了大量反映历史和社会现实的戏剧 作品，为我国文化事业做出了卓越的贡献。
东方文化
东方文化中的眷恋祖国之情往往与家庭观念、家族观念 、传统价值观念等紧密相连，强调个人对国家和家庭的 责任感和使命感。
《始终眷恋着祖国》课件
传达爱国主义情怀和理念。
3
海报、画作
精美的海报和绘画作品可以通过视觉 的方式向人们传递爱国主义信息。
公益活动
参与爱国主义公益活动，是践行爱国 主义的具体方式，可以增强人们的团 结协作精神。
著名爱国者
鲁迅
中国现代文学的巨匠，他 把自己的一切精神贡献给 了中国的文化进步。
毛泽东
中华人民共和国的缔造者 和奠基人之一，为保护祖 国的独立和人民的利益， 献出了自己的一生。
结语
爱国不分年龄，我们要始终眷恋着祖国，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
2
改革开放
1978年改革开放以来，中国经济社会发展取得了历史性成就。
爱国教育的重要性
培养民族精神
爱国主义教育有助于引导新一代人，树立正确的 历史观、国家观和文化观。
激发爱国热情
爱国主义教育是激发每个人对国家的热爱和热情， 增强民族自豪感和自信心的重要途径。
表现形式
1
诗歌、文章
2
优美的诗歌和文章，通过文字的方式，
赵九章
享有“中华民族工业之父” 称号，为中国工业革命和 工程技术进步做出了卓越 贡献。
爱国主义教育的不足与建议
1 当前教育状况
当前爱国主义教育在学 生中的认同感和参与度 仍需要提高。
2 增强国家意识
爱国主义教育应重视国 家意识的培养，让人们 始终牢记自己是中华儿 女。
始终眷恋着祖国
险阻有三：
1、美国移民局的无理阻挠； 2、美联邦调查局的非法逮捕、关押； 3、美国移民局非法限制。 最后他向祖国发出求救信，周 恩来同志亲自过问，才促成他回国。 这件事既表明了他对新中国的高度 信任和报效祖国的急迫心情，也表现了 祖国对科学家的关爱以及新中国的强大 力量，有力地突出了文章的中心。
课文节选自人物通讯《钱学森——中国人民的 骄傲》。
这篇人物通讯记述了Baidu Nhomakorabea学森的主要事迹和他获得的 荣誉。 钱学森的主要事迹又分为两个方面，一是对中国
的无限热爱，二是在科学技术研究方面对中国的巨 大贡献。 课文节选的就是记述钱学森无限热爱祖国的内容。
学习目标
掌握字词
了解钱学森的有关情况，感受钱
两个“不止一次”都突出了钱学森对祖国的眷恋。第一 个侧重于钱学森对现有情况的感慨，突出了他对祖国的 怀念之情；后一个侧重于表现钱学森对童年时代生活的 萦系，突出他对家乡的眷恋之情。
钱学森在美国取得那么大的成就, 生活待遇那么丰厚。为了报效祖 国,他可以克服一切困难,毅然决 然地回国了。如果有一天你出国 留学了,你会怎么做呢?
学森爱国报国的深情 学习选材精当，条理分明的写法
快乐探究
（读课文，思考讨论问题）
这篇课文是按什么顺序写的？画出能表
明这一顺序的词语。 课文写了几件事？详写的是哪件事？谈 一下作者在选材上的特点。 钱学森归国的路是坎坷的，他遇到了哪 些险阻？ 他最后是怎样回到祖国的？这件事与中 心有关吗？谈一下自己的看法。
苏教版语文八年级上册第7课《始终眷恋着祖国》课件
（2）如果把引用的话改成客观叙述好不好？为什 么？（小组讨论）
如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学 森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引 用原话显得真实可信。
2.第5段两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你 能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
（1）都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷 恋！第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出 他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年 时代生活的萦系对故土的眷恋之情。
爱国情深 成才经历 成绩优异——贡献突出
始 终
（1-5）
学术成就 条件优越——眷恋祖国
眷
恋
着
决意回国 遭受迫害——艰苦历程
祖 报国志坚
国 （6-18） 求救祖国 胜利回国——祖国强大
眷 恋 祖 国 赤 子 之 心
本文是一篇通讯，报道了钱学森哪些方 面的事情？
研读课文
1．在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回 国并报效祖国，但回国之路对他们来说却难而又 难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？
课文小结
这篇文章记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就 后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重 阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子 之心。
布置作业
1.完成老师布置的作业； 2.家是温暖的港湾，国是海外游子魂牵梦萦的地 方，自古至今，写思家爱国的诗句很多，请探究课后 “探究•练习二”，并与其他同学交流。
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《始终眷恋着祖国》（刘敬智）导与练
“无论到哪里，他都抵得上五个师。”这是当年美国的海军次长对一位华人下的评语，他不是别人，正是本文的主人公——被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森。优厚的待遇、先进的科研条件甚至生命的威胁都没能阻止钱学森回国的决心，本文讲述的就是这样的一个故事。
一、学习目标
1．了解钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。2．学习本文选材精当、条理分明的写法。3．理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
二、学习要点
【基础知识】
1．注意下列红色字的读音
庚（gēng）遨（áo）游眷（juàn）恋拘（jū）留触（chù）怒募（mù）捐┏ hè恐吓
吓┗ xià吓唬
2．把握下列词语的含义
拜读：读别人作品或书信的敬词，文中是拜师求学的意思。营救：设法援救。营，谋求。
3．写作背景
课文节选自人物通讯《钱学森——中国人民的骄傲》。这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。钱学森的主要事迹又分为两个方面，一是对祖国的无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。课文节选的就是记述钱学森无限热爱祖国的那部分文字。
4．钱学森简介
钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1939年在美国获航空和数学博士学位。在美学习研究期间，钱学森与他人合作完成的《远程火箭的评论与初步分析》，奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础；与他人一起提出的高超音速流动理论，为空气动力学的发展奠定了基础。
1955年，钱学森回到祖国的怀抱。四个月后，他向国务院呈交了《关于建立我国国防航空工业的意见书》1956年，国务院、中央军委根据他的建议，成立了导弹、航空科学研究的领导机构——航空工业委员会，钱学森被任命为委员。1956年．钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。
【课文理解】
1．分析本文的结构内容：课文共18段，可分为两个部分。
第一部分（第1-5段），叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就，突出了他对祖国的无限眷恋之情。
第二部分（第6-18段），叙述钱学森为回到新中国进行了长达五年多的艰苦斗争，突出了他报效祖国的坚如磐石之志。这一部分可分为两层。
第1层（第6—14段），写钱学森夫妇决定返回并报效祖国，为此遭到美国当局的种种迫害，但这更加坚定了钱学森夫妇返回祖国的意志。
第2层（第15—18段），写钱学森向祖国发出求救信，周恩来总理亲自过问此事，促成钱学森一家胜利返回祖国。
2．理清思路、明确主题
本文是按照“拜师求学――创业辉煌――决心回国，爱国报国的赤子之心――饱受折磨――胜利回来”
的思路组织课文的。
主题可概括为：这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
3．文中是怎样叙述钱学森成才的简历的，这说明了什么问题？
“上海交通大学”“考取了庚子赔款公费留学“美国麻省理工学院”“加利福尼亚州理工学院”、“拜读于”名师、“获博士学位”等，都说明了钱学森求学期间学习成绩的优异。
4．在美国时，钱学森在学术上取得了哪些成就？作者写这些内容的原因是什么？
关于钱学森的成就，文中既有正面叙述，也有侧面表现。正面说明有：“最早研究火箭技术的三名成员之一”、“有关高速空气动力学方面的博士论文”“研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题”、“加州理工学院最年轻的终身教授”、担任各种重要职务、“被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一”“卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”
侧面表现的有：美国空军的赞扬和专栏作家的评价，还有后来美国海军次长说的话。
这些都表明钱学森不仅是火箭技术的开创人，而且在更广泛的学术、科技研究领域所取得了辉煌成就，也从另一方面说明了中国知识分子在攀登科学高峰方面的勤奋、刻苦和卓尔不群。
作者写这些内容正是为了和后面钱学森冲破重重阻力回到祖国形成对比，从而突出文章的主题。
5．文中第5自然段中的两个“不止一次”，在文中分别有何作用？
两个“不止一次”生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷念。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨．突出他对祖国的怀念之情，后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对桑梓（注：故乡）的眷恋之情。
6．文中第7段美国海军次长的话和态度，表明了什么问题？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
7．为了回国，钱学森经历了来自美国的哪些阻力，他是怎样反映的？
一是美国移民局的阻挠：不准他离开美国，以判刑和罚款加以恐吓，搜查他的书籍和笔记本，污蔑他。二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。“15天的折磨，使他的体重下降了30磅”，可见受折磨之大。三是美国移民局非法限制钱学森的自由；每月报到一次，不准离开洛杉矾，监视，捣乱，检查他的信件和电话等等。
面对这一切，钱学森夫妇并没有改变回国的意志，作者选取了三件事：“摆好三只轻便的小箱子”随时准备搭飞机回国，“租住的房子都只签订一年合同”，五年中搬了五次家，教育孩子心中装着祖国和亲人，以此表现了钱学森夫妇返回祖国的坚定意志。
8．钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱的？这说明了什么？
钱学森在与世隔绝、饱受折磨而归国无期的情况下，想到了新生的祖国，于是，他写信给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。
周恩来总理“立即指示”王炳南“在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国”，表现了周总理对这件事的高度重视，对钱学森的高度关爱。
6月写信，9月回国，表现了祖国母亲对著名科学家的关爱以及新中国的强大力量。
【深入探究】
简要分析本文的一些写作特点
1．线索清楚，脉络分明。
课文是按照一明一暗两条线索组织材料的。明线是时间顺序，作者从钱学森出生的1911年写起，着重记叙了从1935年留学美国到1955年回归祖国这20年间的经历：拜师求学，创业辉煌，决心回国，饱受折磨，胜利归来。文章运用了大量表示时间的词语，一类直接标明年、月、日，一类间接指明时间，如“第二次世界大战结束时”“就在这时”“那时”等。暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情。第5段中“然而，他始终眷恋着生他养他的祖国”是全文的关键句，正因为这样。才造就了他事业、学术上的辉煌，