八年级语文始终眷恋着祖国
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苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文
苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文始终眷恋着自己的祖国刘敬智钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。
1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。
这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。
这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。
在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。
1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。
美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。
1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。
自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。
那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的`先驱、工程控制论的创始人。
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。
这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。
然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。
他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
《始终眷恋着祖国》
06
案例分析：始终眷恋着祖 国的典型人物与事迹
科学家与发明家的事迹
钱学森
中国航天事业的奠基人之一，始终眷恋着祖国，放弃了在美国的 优厚待遇，毅然回国，为我国的导弹、航天事业做出了卓越的贡 献。
邓稼先
中国核科学的奠基人和开拓者之一，始终眷恋着祖国，为了我国 的核武器事业，呕心沥血，献出了自己的生命。
07
总结与展望：始终眷恋着 祖国的意义与价值
对个人、社会和国家三个层面的总结
个人层面 鼓励个人奋斗和实现自我价值 提供精神支持和激励，帮助个人实现梦想
对个人、社会和国家三个层面的总结
• 强化个人对国家和社会的责任感和认同感
对个人、社会和国家三个层面的总结
社会层面 促进社会和谐与进步 增强社会凝聚力和向心力
积极向上，为祖国的繁荣和发展作出贡献。
爱国主义教育
03
通过各种形式的爱国主义教育，如升旗仪式、纪念活动等，强
化对祖国的热爱和眷恋。
社会氛围的营造与引导
媒体宣传
通过媒体宣传，弘扬爱国主义精神，传播正能量 ，营造积极向上的社会氛围。
社会活动
组织各种形式的社区活动，如文艺演出、体育比 赛等，激发人们的爱国热情和集体荣誉感。
可持续发展与环保
中国重视可持续发展和环境保护， 推动绿色发展，加强生态环境保护 和治理，实现经济发展与环境保护 的良性循环。
04
始终眷恋着祖国的现实意 义
对个人成长和发展的意义
增强爱国情感
始终眷恋着祖国，能够增 强个人的爱国情感，使人 们更加关注祖国的利益和 福祉。
激发个人奋斗
始终眷恋着祖国，能够激 发个人的奋斗精神，使人 们更加积极地投身于个人 成长和发展中。
对个人、社会和国家三个层面的总结
《始终眷恋着祖国》课件4八年级上册语文第二单元
（2）说说句子中加横线词语的作用。
①他在学术上取得了辉煌的成就， 生活上拥有丰厚的待遇。然而，他 始终眷恋着生他养他的祖国。
②就在那年的中秋节（新中国诞生 的第六天），钱学森夫妇心中萌发 起一个强烈的念头：回到祖国去， 为新生的祖国贡献自己的智慧和力 量。
③周恩来总理对此非常重视，立即指 示，速将此信送给中国驻波兰大使王 炳南，指示他在中美大使级会谈中， 据理力争，设法营救钱学森回国
20世纪50年代，海外学子不顾美、英 等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起 了回归新中国的浪潮；今天又有许多海 外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面 的材料，将感受最深的做成卡片，介绍 给同学。
例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭 永怀等科学家。
（1）钱学森感人的事迹实在太多 了，请联系课文内容，说说作者 是如何精当选材，使文章有详有 细，详略得当的。
心目中的重要地位，也不如引用原话
显得真实可信。
3、1955年6月，饱受折磨的钱学 森为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （从钱学森向祖国的人大常委会求救 这一举动，你能揣摩他心里想的是什 么吗？）
钱学森写给人大常委会求救，这表明 了他对新中国的高度信任和报效祖国 的急迫心情
拜师求学——创业辉煌——
决心回国——饱受折磨——胜利回来
美国海军次长的态度不仅说明了钱
学道2森、森 路无这的将论位价艰在次哪值 难长里， 而大都更曲为抵预折震得惊示，上。了会五他钱受个认学到师为森美。：”回 国“他国 当钱说的 局学： 的“重我重宁阻肯枪挠毙，他同，时也，不也愿反放衬他了回中钱国学。森” 眷（念写祖美国海的军深次情长。的态度对文章内容和感 情如的果表改达为起客着观什叙么述作用不？好如。果那把样引不用能的形话 改象成地客说观明叙钱述学，森你在认为美好国不军好界？首为脑什人么物？）
八年级语文上册第二单元第7课《始终眷恋着祖国》课件苏教版
明确(míngquè)：例如李四光、李忠尧 、邓稼先、郭永怀等科学家。
第二十六页，共36页。
小结(xiǎojié)
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌 成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件 (tiáojiàn)，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现 了他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作(xiězuò)特点：
第十六页，共36页。
（4）.被世界公认(gōngrèn)为力学界与 应用数学界的权威以及流体力学研究的开 路人之一 。
·
（5）.被世界公认为
冯
卓越的空气动力学
卡
家、现代技术的先驱
森 (xiānqū)、工程
控制论的创始人
第十七页，共36页。
虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，但他从 来没有忘记自己的祖国，１９４９年１０月１日，心 中国诞生了。钱学森心中萌发了一个(yī ɡè)强烈的念 头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？
后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一 缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里， 从我所钟爱的鸟声中，游走了。
第三十三页，共36页。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静 地消失。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤(hū huà n)的声音，远过了村庄的温暖，远过了一 颗心到另一颗心的距离。
对新中国的高度(gāodù )信任和报效祖国的急切心情。 周总理对此事的高度(gāodù )关注，对钱学森的高度 (gāodù )关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及 新中国的强大力量！
第二十五页，共36页。
启发(qǐfā)：
20世纪50年代，海外学子不顾美、英 等国政府(zhèngfǔ)的阻挠政策，义无反顾 地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多 海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些， 介绍给同学。
第二十六页，共36页。
小结(xiǎojié)
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌 成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件 (tiáojiàn)，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现 了他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作(xiězuò)特点：
第十六页，共36页。
（4）.被世界公认(gōngrèn)为力学界与 应用数学界的权威以及流体力学研究的开 路人之一 。
·
（5）.被世界公认为
冯
卓越的空气动力学
卡
家、现代技术的先驱
森 (xiānqū)、工程
控制论的创始人
第十七页，共36页。
虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，但他从 来没有忘记自己的祖国，１９４９年１０月１日，心 中国诞生了。钱学森心中萌发了一个(yī ɡè)强烈的念 头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？
后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一 缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里， 从我所钟爱的鸟声中，游走了。
第三十三页，共36页。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静 地消失。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤(hū huà n)的声音，远过了村庄的温暖，远过了一 颗心到另一颗心的距离。
对新中国的高度(gāodù )信任和报效祖国的急切心情。 周总理对此事的高度(gāodù )关注，对钱学森的高度 (gāodù )关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及 新中国的强大力量！
第二十五页，共36页。
启发(qǐfā)：
20世纪50年代，海外学子不顾美、英 等国政府(zhèngfǔ)的阻挠政策，义无反顾 地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多 海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些， 介绍给同学。
《始终眷恋着祖国》标准八年级语文苏教版课件
踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微 风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。 我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和 故乡的云，为我抹去创痕。我曾经豪情万丈，归来却空 空的行 囊 。 那故 乡 的风和 故 乡的云 ， 为我抚 平 创伤 啊......
例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭 永怀等科学家。
（1）钱学森感人的事迹实在太多 了，请联系课文内容，说说作者 是如何精当选材说说句子中加横线词语的作用。
①他在学术上取得了辉煌的成就， 生活上拥有丰厚的待遇。然而，他 始终眷恋着生他养他的祖国。
②就在那年的中秋节（新中国诞生 的第六天），钱学森夫妇心中萌发 起一个强烈的念头：回到祖国去， 为新生的祖国贡献自己的智慧和力 量。
3、1955年6月，饱受折磨的钱学 森为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （从钱学森向祖国的人大常委会求救 这一举动，你能揣摩他心里想的是什 么吗？） 钱学森写给人大常委会求救，这表明 了他对新中国的高度信任和报效祖国 的急迫心情
20 世纪 50 年代，海外学子不顾美、 英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀 起了回归新中国的浪潮；今天又有许多 海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方 面的材料，将感受最深的做成卡片，介 绍给同学。
美国海军次长的态度不仅说明了钱 学森的价值，更预示了钱学森回国的 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学 道路将艰难而曲折，会受到美国当局 森无论在哪里都抵得上五个师。”他说： 的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森 “我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” （写美国海军次长的态度对文章内容和感 眷念祖国的深情。 情的表达起着什么作用？如果把引用的话 如果改为客观叙述不好。那样不能形 改成客观叙述，你认为好不好？为什么？） 象地说明钱学森在美国军界首脑人物 心目中的重要地位，也不如引用原话 显得真实可信。
例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭 永怀等科学家。
（1）钱学森感人的事迹实在太多 了，请联系课文内容，说说作者 是如何精当选材说说句子中加横线词语的作用。
①他在学术上取得了辉煌的成就， 生活上拥有丰厚的待遇。然而，他 始终眷恋着生他养他的祖国。
②就在那年的中秋节（新中国诞生 的第六天），钱学森夫妇心中萌发 起一个强烈的念头：回到祖国去， 为新生的祖国贡献自己的智慧和力 量。
3、1955年6月，饱受折磨的钱学 森为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （从钱学森向祖国的人大常委会求救 这一举动，你能揣摩他心里想的是什 么吗？） 钱学森写给人大常委会求救，这表明 了他对新中国的高度信任和报效祖国 的急迫心情
20 世纪 50 年代，海外学子不顾美、 英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀 起了回归新中国的浪潮；今天又有许多 海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方 面的材料，将感受最深的做成卡片，介 绍给同学。
美国海军次长的态度不仅说明了钱 学森的价值，更预示了钱学森回国的 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学 道路将艰难而曲折，会受到美国当局 森无论在哪里都抵得上五个师。”他说： 的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森 “我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” （写美国海军次长的态度对文章内容和感 眷念祖国的深情。 情的表达起着什么作用？如果把引用的话 如果改为客观叙述不好。那样不能形 改成客观叙述，你认为好不好？为什么？） 象地说明钱学森在美国军界首脑人物 心目中的重要地位，也不如引用原话 显得真实可信。
苏教版八年级语文上册课件：第二单元《始终眷恋着祖国》课件
“上海交通大学”“考取了庚子赔 款公费留学“美国麻省理工学 院”“加利福尼亚州理工学院”、 “拜读于”名师、“获博士学位”
·
钱学森的老师——著名物理学家
冯 卡 门 教 授
获得博士学位（航空和数学）——学位的 最高一级
1939年， 28岁海外扬名 难忘祖国
大为震惊
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。” 他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
从海军次长的话语我们可以想象钱学 森的回国之路将会如何的艰辛。
探究
读读句子，讨论问题
1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年 时代的房子。
小结
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的 辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条 件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了 他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作特点：
（1）．线索清楚，脉络分 明。
明线：以时间为线索：
拜师求学 创业辉煌
饱受折磨 胜利归来
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。
（2）．选材精当，有详有略。
“两弹一星功勋奖章”获 得者之一——钱学森
• 它直接领导和参与了我国的导弹、原 子弹、人造卫星的研制工作。
予钱 荣学 誉森 称和 号妻 仪子 式蒋 上英 。在
授
荣获 誉“ 称国 号家
杰 出 贡 献 科 学 家
江泽民在授奖仪式上致词，高度 评价了钱学森对我国科技事业做
出的贡献。
走近钱学森
一.拜师求学，初显锋芒。
5.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！他们做了那 些回国的准备？
⑴总是摆好三只轻便的小箱子。
·
钱学森的老师——著名物理学家
冯 卡 门 教 授
获得博士学位（航空和数学）——学位的 最高一级
1939年， 28岁海外扬名 难忘祖国
大为震惊
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。” 他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
从海军次长的话语我们可以想象钱学 森的回国之路将会如何的艰辛。
探究
读读句子，讨论问题
1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年 时代的房子。
小结
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的 辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条 件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了 他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作特点：
（1）．线索清楚，脉络分 明。
明线：以时间为线索：
拜师求学 创业辉煌
饱受折磨 胜利归来
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。
（2）．选材精当，有详有略。
“两弹一星功勋奖章”获 得者之一——钱学森
• 它直接领导和参与了我国的导弹、原 子弹、人造卫星的研制工作。
予钱 荣学 誉森 称和 号妻 仪子 式蒋 上英 。在
授
荣获 誉“ 称国 号家
杰 出 贡 献 科 学 家
江泽民在授奖仪式上致词，高度 评价了钱学森对我国科技事业做
出的贡献。
走近钱学森
一.拜师求学，初显锋芒。
5.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！他们做了那 些回国的准备？
⑴总是摆好三只轻便的小箱子。
苏教版八年级语文上册第8课《始终眷恋着祖国》精美课件(22张PPT)
小练笔（仿写句子）
我，作为一名老师， 爱国小诗 认真尽职地上好每一 爱国更要报国！ 节课， 我，作为一名学生， 那便是我的爱国； 努Байду номын сангаас上好每一节课 ， 仔细耐心地批好每一本 那便是我的报国； 认真完成每一次作业， 作业， 那便是我的爱国； 那便是我的报国； 悉心关心每一位学生， 尊敬每一位老师 ， 那便是我的爱国。 那便是我的报国。
自读课文，找出文中体现钱学森对祖国 “眷恋”之情的语句。
1、他在写给父亲的信中· · · · · · 梦见那所伴他 度过童年时代的房子。 2、但是，这种变相软禁的生活· · · · · · 天天准 备随时搭飞机动身回国。 3、为了回国的方便· · · · · · 有他们的祖父和外 祖母在想念着他们。 4、1955年6月· · · · · · 写信向祖国母亲发出了 求救的呼声。
募集（ ） 保释（ ） 枪毙（ ） 恐吓（ ） 生涯（ ） 眷恋（ ） 卓越（ ） 萌发（ ） 诬蔑（ ） 据理力争（ ） 非法逮捕（ ） 庚子赔款（ ）
正音练习：给红色字词注音
募集（mù ） 保释（shì ） 枪毙（ bì ） 恐吓（hè） 生涯（ yá ） 眷恋（ juàn ） méng 卓越（ ） 萌发（ ） 诬蔑（ miè） zhuó 据理力争（ jù ） 非法逮捕（ dài ） 庚子赔款（ gēng）
⑴总是摆好三只轻便的小箱子。 ⑵租房只签一年的合同。
⑶五年中搬了五次家。 ⑷还教育孩子：他们的祖父和外祖母 在想念他们。
4、 钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？
提示： 对新中国的高度信任和报效 祖国的急切心情。
1955年钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。
6月写信，9月回国
（四）厚积簿发，补充“眷恋”
八年级语文上册第二单元7始终眷恋着自己的祖国备课资料苏教版【word版】.doc
始终眷恋着自己的祖国【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音遨游（áo）眷恋（juàn）萌发（méng）诬蔑（miè）募集（mù）二、形似字正音组词四、词语积累眷恋：深切地留恋。
摇篮：本指供婴儿睡的形状像篮子、可以摇动的家具，文中比喻美国火箭技术的发源地。
门生：学生。
萌发：本指种子或孢子发芽，文中指开始产生。
诬蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。
募集：广泛征集。
五、文学常识钱学森简历1980年我国向南太平洋成功发射洲际导弹的时候，美国合众社曾称：“在钱学森这个名字的背后，有着一段任何科幻小说或侦探小说的作者都无法想像出来的不寻常的经历”。
钱学森出生于1911年，祖籍杭州。
1935年，钱学森赴麻省理工学院留学，仅用一年就取得了该院航空系的硕士学位。
1940年，他与著名空气动力学教授冯·卡门合作研究的多项成果，尤其是著名的“卡门一钱公式”成为航空科学史上闪光的一页。
二战期间，他与马林纳合作，完成了美国第一枚导弹的设计工作。
然而，二战中对美国军事有着“巨大的无可估量的贡献”的钱学森，战后却成为麦卡锡主义疯狂迫害的对象，被搜查、监禁、审讯，时间长达5年之久，1955年，几经波折与磨难，钱学森回到了祖国的怀抱。
1956年10月，以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进，震惊了世界。
在文化大革命中极端困难的情况下，“东方红”人造地球卫星于1970年4月24日成功发射，这一天令当时苦难中的国人兴奋不已。
1975年，“长征”二号运载火箭，发射了中国第一颗返回式遥感卫星，我国成为继苏、美之后，第三个掌握卫星回收技术的国家。
1982年，古稀之年的钱学森再一次光耀于世，我国第一代潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功。
六、文章结构这是一篇人物通讯（节选）。
第一部分（第1～5段），写钱学森始终眷恋着自己的祖国。
这一部分主要叙述钱学森的简历和在美国期间学术上所取得的辉煌成就。
苏教版八年级上册语文第7课《始终眷恋着祖国》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“爱国主义在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.文章分析：详细讲解文章内容，分析文章的结构和写作特点，如记叙、议论相结合的写作手法。
4.重点句子解析：对文章中的重点句子进行解读，如“我是中国人，我愿意为祖国的繁荣富强贡献自己的一切力量。”
5.思想感情教育：通过学习本文，让学生体会到爱国主义精神，培养他们热爱祖国、为祖国奉献的思想品质。
6.课后作业：布置与本文相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
（3）文化背景的融入：让学生了解祖国的发展历程，理解钱学森等科学家为祖国发展所作的贡献。
难点解析：教师可结合历史背景，介绍钱学森所处的时代特点，使学生更好地理解文章内容。
（4）思维品质的培养：培养学生独立思考和批判性思维，学会从多角度分析问题。
难点解析：教师可组织课堂讨论，引导学生针对文章内容提出自己的观点，并学会倾听他人意见，形成有深度的思考。
五、教学反思
在本次教学活动中，我深刻地感受到了爱国主义教育的力量。通过学习《始终眷恋着祖国》这一课，我发现学生们对爱国主义的理解有了明显的提高，他们能够从钱学森的事迹中感受到爱国情怀。
课堂上，我尝试以提问方式导入新课，让学生们思考生活中的爱国主义行为，这个环节起到了很好的效果，大家积极参与，课堂氛围活跃。在新课讲授过程中，我注重引导学生们理解文章的核心思想，分析文章结构和写作特点，使他们能够更好地领会作者的观点。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“爱国主义在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.文章分析：详细讲解文章内容，分析文章的结构和写作特点，如记叙、议论相结合的写作手法。
4.重点句子解析：对文章中的重点句子进行解读，如“我是中国人，我愿意为祖国的繁荣富强贡献自己的一切力量。”
5.思想感情教育：通过学习本文，让学生体会到爱国主义精神，培养他们热爱祖国、为祖国奉献的思想品质。
6.课后作业：布置与本文相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
（3）文化背景的融入：让学生了解祖国的发展历程，理解钱学森等科学家为祖国发展所作的贡献。
难点解析：教师可结合历史背景，介绍钱学森所处的时代特点，使学生更好地理解文章内容。
（4）思维品质的培养：培养学生独立思考和批判性思维，学会从多角度分析问题。
难点解析：教师可组织课堂讨论，引导学生针对文章内容提出自己的观点，并学会倾听他人意见，形成有深度的思考。
五、教学反思
在本次教学活动中，我深刻地感受到了爱国主义教育的力量。通过学习《始终眷恋着祖国》这一课，我发现学生们对爱国主义的理解有了明显的提高，他们能够从钱学森的事迹中感受到爱国情怀。
课堂上，我尝试以提问方式导入新课，让学生们思考生活中的爱国主义行为，这个环节起到了很好的效果，大家积极参与，课堂氛围活跃。在新课讲授过程中，我注重引导学生们理解文章的核心思想，分析文章结构和写作特点，使他们能够更好地领会作者的观点。
八年级语文始终眷恋着祖国
兰 55 号年 ”9 回月 国， 。钱
学 森 一 家 乘 “ 克 利 夫
1956年2月1日，毛泽东和年轻的物理 学家钱学森在宴会上。
飞 臻 升 行 66
行 （空了年
正 右 ， 核 10
常 二钱导月
时 的
） 等
学 森
弹 试
27 日
情 在（验，
景 现右，我
。场一图国
看）为成
到与核功
1963年1月，刘少奇、董必武、邓小平会见钱
钱学森回国后在1956年2月
17日向中国政府提出《建立我国
国防工业意见书》，最先为中国
火箭和导弹技术的发展提出了极
为重要的实施方案。他协助周恩
来、聂荣臻筹备组建火箭导弹科
1945年，冯.卡门和钱学森（右一）等 在德国考察。
学技术研究方面的领导机构。 1956年4月起，他作为这一领导
机构的成员，负责规划与组建国防部第五研究院。此后他长期担负
1945年，冯·卡门和钱学森（中）等在 德国考察。
先驱。钱学森在超音速及跨音速空气动力学、薄壳稳定理论方面对 航空工程理论有许多开创性的贡献。他和卡门一起提出的高超音速 流动理论为飞行器克服音障和热障提供了依据，为空气动力学的发 展奠定了基础。以他和卡门命名的卡门—钱学森公式被用于高亚音 速飞机的气动设计。1949年他还提出了用火箭助推的滑翔机作为洲 际旅客运输火箭的设想和核火箭的设想。
导聂导地 弹荣弹进
学森（左一）等100多位科学家。
整体感知课文
情境1：结合课文，填写钱学森个人简历表。 （简历表主要包含“个人简历”和“个人 小结”两部分。） 阅读，勾画，填表。 小组讨论交流。
语文活动：我也出国留学……
情境2：讨论交流：钱学森在美国成就大、 生活好、待遇高，可他为了报效祖国，克 服重重困难，毅然回国了。如果将来你也 出国留学了，你会怎样呢？组织交流评价
8始终眷恋着祖国
找出文中体现钱学森对祖国“眷恋” 之情的语句。
我认为文章中的 扣住 了“眷恋”，很有深意，请 听我的分析：
课文中表现钱学森对祖国眷恋的语句： 写信感叹：“旅客 生涯作到何时”； 梦回故土：梦见上海，梦见那所伴他度 过 童年时代的房子； 三只小 箱子：天天准备随时搭飞机 动身回国； 教育孩子：离美国远远的地方——中国， 有 他们的祖父和外祖母在想念着他们。 从中可以看出，“眷 恋”就是“魂牵 梦萦”“归心似箭”“望眼欲穿”。 课文中表现钱学森“始终” 眷恋着祖 国的语句： 第5段 中两个“不止一次”生动地表现了 钱学森对祖国魂牵梦 萦的眷恋。“不止一 次 ”意味着始终如一。 从中那些 表示时间的词语，或具体， 或大体，只为揭示“始终”
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森 的价值，更预示了钱学森回国的道路将 艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻 挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的 深情。
如果改为客观叙述不好。那样不能 形象地说明钱学森在美国军界首脑 人物心目中的重要地位，也不如引 用原话显得真实可信。
3、1955年6月，饱受折磨的钱学 森为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （从钱学森向祖国的人大常委会求救 这一举动，你能揣摩他心里想的是什 么吗？） 这表明了他对 新中国的高度信任 和报效祖国的急切 心情 。
河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长城， 黄山，黄河， 在我胸中重千斤。 不论何时， 不论何地， 心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音， 就算生在他乡也改变不了 我的中国心。
辨析下面的形似字、多音字。 蓦 地 mò 募 集 mù n 眷恋 juà n 入场券 quà 卷尺 juǎn
八年级语文始终眷恋着自己的祖国2
石器时代，是考古学家假定的一个时间区段，为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历 史分期的第一个时代，即从出现人类到青铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今5000至2000年左右。
石器时代2.5哪个服人多 / 石器时代2.5哪个服人多
三、
决心回国
•成绩辉题 1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出
“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父 亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他 度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？ 你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷 恋情思吗？
小结
这篇人物通讯记述了钱学森在取得 学术上的辉煌成就后，毅然放弃国 外优裕的工作和生活条件，冲破重 重阻力回到祖国的艰苦历程，表现 了他眷恋祖国的赤子之心。
这篇通讯线索清楚，你知道以什 么为线索的吗？ • 以时间为线索： （明线） • 拜师求学 创业辉煌 • 饱受折磨
胜利归来
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。
提示： 对新中国的高 度信任和报效 祖国的急切心 情。
四、
•
胜利归来
1955年钱学 森一家乘克 莱夫兰总统 号轮船回国。
启发：
– 20世纪50年代，海外学子不顾美、英等 国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了 回归新中国的浪潮；今天又有许多海外 学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些， 介绍给同学。
明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、 郭永怀等科学家。
这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的，这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念，石器时代并不代 表那个时候的人类只会使用石器；据近代考古出土大量的文化遗存表明，几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、 铁器为金属品，遗存几千年的较少；陶器、玉器可存时间长，出土的遗存较多。
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源自 始终眷恋着自己的祖国刘敬智
juàn
刘敬智 生于1941年，《光明日 男，生于 年 高级记者、 报》高级记者、光明日报科技部原 党支部书记，因心脏病突发， 党支部书记，因心脏病突发，于 2003年10月4日在北京逝世，享 日在北京逝世， 年 月 日在北京逝世 年62岁。 岁 他写过《 他写过《始终眷恋着自己的祖 是当代作家。 国》，是当代作家。
东川高级中学
SXC
1964年10月16日 1964年10月16日中国第
一颗原子弹在西部地区爆炸 成功。 成功。
中国的核工业创建于1955 中国的核工业创建于 年初，毛泽东曾经指出： 年初，毛泽东曾经指出：“中国 不但要有更多的飞机大炮， 不但要有更多的飞机大炮，而且 还要有原子弹。在今天的世界上， 还要有原子弹。在今天的世界上， 我们要不受人家的欺负， 我们要不受人家的欺负，就不能 没有这个东西。 没有这个东西。” 当第一颗原子弹爆炸成功的 当天，中国政府就发表声明指出： 当天，中国政府就发表声明指出： 中国进行核实验， “中国进行核实验，发展核武器 是出于防御的目的， 是出于防御的目的，并表示在任 何时候任何情况下都不会首先使 用核武器。 用核武器。”
1929年到 年到1934年，钱 年到 年 学森在交通大学机械 工程学院读书， 工程学院读书，这是 1934年的毕业照 年的毕业照
我国航天科技事业的 先驱和杰出代表， 先驱和杰出代表，被 誉为“中国航天之父” 誉为“中国航天之父” 火箭之王” 和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章” 两弹一星功勋奖章” 两弹一星功勋奖章 获得者之一——钱学 获得者之一 钱学 森
3、钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1、美国移民局通知他，不许离开美国， 、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。 并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押 天。 、被联邦调查局非法逮捕，关押15天 3、美移民局非法限制钱的自由， 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个 月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 处在与世隔绝的境地——五年的。 五年的。 处在与世隔绝的境地 五年的
钱学森 钱学森是中国现代科学家， 钱学森是中国现代科学家， 世界著名火箭专家，中国工程控 世界著名火箭专家， 制论专家，系统工程专家， 制论专家，系统工程专家，系统 科学思想家。浙江省杭州市人， 科学思想家。浙江省杭州市人， 1911年12月11日生于上海。1934 日生于上海。 年 月 日生于上海 年毕业于交通大学， 年毕业于交通大学，1935年赴美 年赴美 国麻省理工学院留学，翌年获硕 国麻省理工学院留学， 士学位， 士学位，又转入加利福尼亚理工 学院，在导师T.von卡门的指导 学院，在导师 卡门的指导 下深造。 下深造。1938年获博士学位后留 年获博士学位后留 校任教并从事火箭导弹研究。 校任教并从事火箭导弹研究。 1947～1955年间任麻省理工学院 ～ 年间任麻省理工学院 和加利福尼亚理工学院教授， 和加利福尼亚理工学院教授， 1955年回国。 年回国。 年回国
20世纪 年代，海外学子不顾 世纪50年代 世纪 年代， 英等国政府的阻挠政策， 美、英等国政府的阻挠政策，义无 反顾地掀起了回归新中国的浪潮； 反顾地掀起了回归新中国的浪潮； 今天又有许多海外学子纷纷归来报 效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、 明确：例如李四光、李忠尧、 邓稼先、郭永怀等科学家。 邓稼先、郭永怀等科学家。
家庭作业： 家庭作业：
1、上网查阅其他海外学子归来报效 、 祖国的资料，讲给同学和家长听。 祖国的资料，讲给同学和家长听。 2、以“假如我出国留学了”为题， 假如我出国留学了”为题， 写一篇文章，谈谈自己的想法。 写一篇文章，谈谈自己的想法。 3、预习第九课。 、预习第九课。
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它直接领导和参与了 我国的导弹、原子弹、 我国的导弹、原子弹、 人造卫星的研制工作。 人造卫星的研制工作。
钱学深， 钱学深，中国 人的骄傲！ 人的骄傲！
1945年，冯卡门和钱学森 年 卡门和钱学森 等在德国考察。 （中）等在德国考察。
1945年，冯.卡门和钱学森 年 卡门和钱学森 右一）等在德国考察。 （右一）等在德国考察。
[教学目标] 教学目标]
理解一些重要语句的含义， 1 、 理解一些重要语句的含义 ， 感受爱国报国的赤子深情。 感受爱国报国的赤子深情。 2 、 了解钱学森功成名就的辉煌 和为返回祖国所作的种种努力， 和为返回祖国所作的种种努力， 探究他身上体现的中国知识分子 的优秀品质。 的优秀品质。
整体感知课文
1967年 年 6月17日, 月 日 中国第一 颗氢弹爆 炸成功
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1970年4月24日，我国自行设计、制 年 月 日 我国自行设计、 造的第一颗人造地球卫星“东方红一号” 造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”， 长征一号”运载火箭一次发射成功。 由“长征一号”运载火箭一次发射成功。
美国海军次长的态度不仅说明了钱 美国海军次长的态度不仅说明了钱 不仅 学森的价值， 学森的价值，更预示了钱学森回国的道 路将艰难而曲折， 路将艰难而曲折，会受到美国当局的重 重阻挠，同时， 重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖 国的深情。 国的深情。 如果改为客观叙述不好。 如果改为客观叙述不好。那样不能 形象地说明钱学森在美国军界首脑人物 心目中的重要地位， 心目中的重要地位，也不如引用原话显 得真实可信。 得真实可信。
“克 55 年 利 夫 9 月 兰 ， 号 钱 ” 学 回 森 国 一 。 家 乘
1956年2月1日，毛泽东和年轻 年 月 日 的物理学家钱学森在宴会上。 的物理学家钱学森在宴会上。
1963年1月， 年 月 钱学森
会 100 学家。 学家。
66年10月27日， 年 月 日 ， ，钱学森 在 的 。
这种迫害， 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！ 妇的返回祖国的意志！
4、1955年6月，饱受折磨的钱学森 、 年 月 为了早日回到祖国， 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动， 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？ 是什么吗？
选择你喜欢的方式读课文， 选择你喜欢的方式读课文， 试着用几个四字词语归纳文 章内容，找出文章叙事线索。 章内容，找出文章叙事线索。
课文内容
读读句子， 读读句子，讨论问题
1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出 、他在写给父亲的信中， 旅客生涯作到何时”的感叹。 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父 他不止一次梦见上海， 亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他 度过童年时代的房子。 度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？ 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？ 你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷 恋情思吗？ 恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！ 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！ 第一个“不止一次” 第一个“不止一次”是对祖国 的眷恋；第二个是对故土的眷恋。 的眷恋；第二个是对故土的眷恋。 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归 心似箭等。 心似箭等。
这位次长大为震惊。他认为： 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱 学森无论在哪里都抵得上五个师。 学森无论在哪里都抵得上五个师 。 ” 他说： 我宁肯枪毙他， 他说 ： “ 我宁肯枪毙他 ， 也不愿放他 回中国。 回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内 容和感情的表达起着什么作用？ 容和感情的表达起着什么作用 ？ 如果 把引用的话改成客观叙述， 把引用的话改成客观叙述 ， 你认为好 不好？为什么？ 不好？为什么？
juàn
刘敬智 生于1941年，《光明日 男，生于 年 高级记者、 报》高级记者、光明日报科技部原 党支部书记，因心脏病突发， 党支部书记，因心脏病突发，于 2003年10月4日在北京逝世，享 日在北京逝世， 年 月 日在北京逝世 年62岁。 岁 他写过《 他写过《始终眷恋着自己的祖 是当代作家。 国》，是当代作家。
东川高级中学
SXC
1964年10月16日 1964年10月16日中国第
一颗原子弹在西部地区爆炸 成功。 成功。
中国的核工业创建于1955 中国的核工业创建于 年初，毛泽东曾经指出： 年初，毛泽东曾经指出：“中国 不但要有更多的飞机大炮， 不但要有更多的飞机大炮，而且 还要有原子弹。在今天的世界上， 还要有原子弹。在今天的世界上， 我们要不受人家的欺负， 我们要不受人家的欺负，就不能 没有这个东西。 没有这个东西。” 当第一颗原子弹爆炸成功的 当天，中国政府就发表声明指出： 当天，中国政府就发表声明指出： 中国进行核实验， “中国进行核实验，发展核武器 是出于防御的目的， 是出于防御的目的，并表示在任 何时候任何情况下都不会首先使 用核武器。 用核武器。”
1929年到 年到1934年，钱 年到 年 学森在交通大学机械 工程学院读书， 工程学院读书，这是 1934年的毕业照 年的毕业照
我国航天科技事业的 先驱和杰出代表， 先驱和杰出代表，被 誉为“中国航天之父” 誉为“中国航天之父” 火箭之王” 和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章” 两弹一星功勋奖章” 两弹一星功勋奖章 获得者之一——钱学 获得者之一 钱学 森
3、钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1、美国移民局通知他，不许离开美国， 、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。 并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押 天。 、被联邦调查局非法逮捕，关押15天 3、美移民局非法限制钱的自由， 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个 月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 处在与世隔绝的境地——五年的。 五年的。 处在与世隔绝的境地 五年的
钱学森 钱学森是中国现代科学家， 钱学森是中国现代科学家， 世界著名火箭专家，中国工程控 世界著名火箭专家， 制论专家，系统工程专家， 制论专家，系统工程专家，系统 科学思想家。浙江省杭州市人， 科学思想家。浙江省杭州市人， 1911年12月11日生于上海。1934 日生于上海。 年 月 日生于上海 年毕业于交通大学， 年毕业于交通大学，1935年赴美 年赴美 国麻省理工学院留学，翌年获硕 国麻省理工学院留学， 士学位， 士学位，又转入加利福尼亚理工 学院，在导师T.von卡门的指导 学院，在导师 卡门的指导 下深造。 下深造。1938年获博士学位后留 年获博士学位后留 校任教并从事火箭导弹研究。 校任教并从事火箭导弹研究。 1947～1955年间任麻省理工学院 ～ 年间任麻省理工学院 和加利福尼亚理工学院教授， 和加利福尼亚理工学院教授， 1955年回国。 年回国。 年回国
20世纪 年代，海外学子不顾 世纪50年代 世纪 年代， 英等国政府的阻挠政策， 美、英等国政府的阻挠政策，义无 反顾地掀起了回归新中国的浪潮； 反顾地掀起了回归新中国的浪潮； 今天又有许多海外学子纷纷归来报 效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、 明确：例如李四光、李忠尧、 邓稼先、郭永怀等科学家。 邓稼先、郭永怀等科学家。
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1、上网查阅其他海外学子归来报效 、 祖国的资料，讲给同学和家长听。 祖国的资料，讲给同学和家长听。 2、以“假如我出国留学了”为题， 假如我出国留学了”为题， 写一篇文章，谈谈自己的想法。 写一篇文章，谈谈自己的想法。 3、预习第九课。 、预习第九课。
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它直接领导和参与了 我国的导弹、原子弹、 我国的导弹、原子弹、 人造卫星的研制工作。 人造卫星的研制工作。
钱学深， 钱学深，中国 人的骄傲！ 人的骄傲！
1945年，冯卡门和钱学森 年 卡门和钱学森 等在德国考察。 （中）等在德国考察。
1945年，冯.卡门和钱学森 年 卡门和钱学森 右一）等在德国考察。 （右一）等在德国考察。
[教学目标] 教学目标]
理解一些重要语句的含义， 1 、 理解一些重要语句的含义 ， 感受爱国报国的赤子深情。 感受爱国报国的赤子深情。 2 、 了解钱学森功成名就的辉煌 和为返回祖国所作的种种努力， 和为返回祖国所作的种种努力， 探究他身上体现的中国知识分子 的优秀品质。 的优秀品质。
整体感知课文
1967年 年 6月17日, 月 日 中国第一 颗氢弹爆 炸成功
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1970年4月24日，我国自行设计、制 年 月 日 我国自行设计、 造的第一颗人造地球卫星“东方红一号” 造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”， 长征一号”运载火箭一次发射成功。 由“长征一号”运载火箭一次发射成功。
美国海军次长的态度不仅说明了钱 美国海军次长的态度不仅说明了钱 不仅 学森的价值， 学森的价值，更预示了钱学森回国的道 路将艰难而曲折， 路将艰难而曲折，会受到美国当局的重 重阻挠，同时， 重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖 国的深情。 国的深情。 如果改为客观叙述不好。 如果改为客观叙述不好。那样不能 形象地说明钱学森在美国军界首脑人物 心目中的重要地位， 心目中的重要地位，也不如引用原话显 得真实可信。 得真实可信。
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1956年2月1日，毛泽东和年轻 年 月 日 的物理学家钱学森在宴会上。 的物理学家钱学森在宴会上。
1963年1月， 年 月 钱学森
会 100 学家。 学家。
66年10月27日， 年 月 日 ， ，钱学森 在 的 。
这种迫害， 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！ 妇的返回祖国的意志！
4、1955年6月，饱受折磨的钱学森 、 年 月 为了早日回到祖国， 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动， 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？ 是什么吗？
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1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出 、他在写给父亲的信中， 旅客生涯作到何时”的感叹。 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父 他不止一次梦见上海， 亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他 度过童年时代的房子。 度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？ 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？ 你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷 恋情思吗？ 恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！ 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！ 第一个“不止一次” 第一个“不止一次”是对祖国 的眷恋；第二个是对故土的眷恋。 的眷恋；第二个是对故土的眷恋。 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归 心似箭等。 心似箭等。
这位次长大为震惊。他认为： 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱 学森无论在哪里都抵得上五个师。 学森无论在哪里都抵得上五个师 。 ” 他说： 我宁肯枪毙他， 他说 ： “ 我宁肯枪毙他 ， 也不愿放他 回中国。 回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内 容和感情的表达起着什么作用？ 容和感情的表达起着什么作用 ？ 如果 把引用的话改成客观叙述， 把引用的话改成客观叙述 ， 你认为好 不好？为什么？ 不好？为什么？