小学美术六年级下册画坛巨匠-课件
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画坛巨匠课件(精选)24页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
画坛巨匠课件（精选）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
45、
湘版美术课件——画坛巨匠
说一说： 你认识哪些画家？ 你知道他们的哪些 绘画作品？
画坛巨匠
——毕加索
毕加索
（西班牙画家） （1881—1973）
毕加索是当代西方最具有 创造性和影响力最深远的艺术 家。 他是有史以来第一个亲 眼看见自己的作品被收藏在卢 浮宫的画家。 他被誉为“人类艺术史 上最罕见的天才”！
初次欣赏：毕加索作品
画 面 内 容
画的左边，一个妇女怀抱死去的婴儿仰天哭号， 她的下方是一个手握鲜花与断剑张臂倒地的士兵。画 的右边，一个惊慌失措的男人高举双手仰天尖叫，离 他不远的左处，那个俯身奔逃的女子是那样地仓惶， 以致她的后腿似乎跟不上而远远落在了身后。这一切， 都是可怕的空炸中受难者的真实写照。
分析讨论《格尔尼卡》
毕加索不同时期的自画像
几个大的阶段： 1881—1900年 童年时期 1900—1903年 蓝色时期 1904—1906年 玫瑰时期 1907—1916年 立体主义时期 1917—1924年 古典时期 1925—1932年 超现实主义时期 1932—1945年 蜕变时期 1946—1973年 田园时期
通过欣赏大师的作品，你有哪些收获？ 画家用独特的方式表现了自己对生活的 热爱，以及对战争的憎恨！我们也可以用 自己的绘画方式表现生活！
选择画中一部分，试着画一画：
立体主义时期：1907---1916年
非常具有影响力的时期
古典时期： 1917---1924年
超现实主义时期：1924---1932年
画坛巨匠：毕加索
根据统计，毕加索一生的 绘画作品大概有37000件。其 中包括油画1885件，素描 7089件，版画20000幅，平版 画6121幅。 在他的画中，大家可以明 显感觉到他的爱憎。他反对战 争，希望和平安宁。 他反对希特勒轰炸西班牙 战 争》和《和平》。
画坛巨匠
——毕加索
毕加索
（西班牙画家） （1881—1973）
毕加索是当代西方最具有 创造性和影响力最深远的艺术 家。 他是有史以来第一个亲 眼看见自己的作品被收藏在卢 浮宫的画家。 他被誉为“人类艺术史 上最罕见的天才”！
初次欣赏：毕加索作品
画 面 内 容
画的左边，一个妇女怀抱死去的婴儿仰天哭号， 她的下方是一个手握鲜花与断剑张臂倒地的士兵。画 的右边，一个惊慌失措的男人高举双手仰天尖叫，离 他不远的左处，那个俯身奔逃的女子是那样地仓惶， 以致她的后腿似乎跟不上而远远落在了身后。这一切， 都是可怕的空炸中受难者的真实写照。
分析讨论《格尔尼卡》
毕加索不同时期的自画像
几个大的阶段： 1881—1900年 童年时期 1900—1903年 蓝色时期 1904—1906年 玫瑰时期 1907—1916年 立体主义时期 1917—1924年 古典时期 1925—1932年 超现实主义时期 1932—1945年 蜕变时期 1946—1973年 田园时期
通过欣赏大师的作品，你有哪些收获？ 画家用独特的方式表现了自己对生活的 热爱，以及对战争的憎恨！我们也可以用 自己的绘画方式表现生活！
选择画中一部分，试着画一画：
立体主义时期：1907---1916年
非常具有影响力的时期
古典时期： 1917---1924年
超现实主义时期：1924---1932年
画坛巨匠：毕加索
根据统计，毕加索一生的 绘画作品大概有37000件。其 中包括油画1885件，素描 7089件，版画20000幅，平版 画6121幅。 在他的画中，大家可以明 显感觉到他的爱憎。他反对战 争，希望和平安宁。 他反对希特勒轰炸西班牙 战 争》和《和平》。
六年级美术下册 画坛巨匠1课件 湘美
自画像
毕加索也是位多产画家， 据统计，他的作品总计近 37000 件，包括：油画 1885 幅，素描 7089 幅 ，版画 20000 幅，平版 画 6121幅。在毕加索的 画中，人们还可以强烈感 受到他的爱憎。他反对战 争，希望和平安宁。为抗 议希特勒轰炸西班牙北部 城市格尔尼卡，他画了著 名的大型壁画《格尔尼卡 》。为抗议美国入侵朝鲜 ，他又创作了壁画《战争 》、《和平》。
《悲剧》
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
《 一 个 盲 人 的 早 餐 》
《烫衣服的女 人》
玫瑰时期 （粉红色时
期，遇见自己的爱情） 1904—1906年
1905年 创作《拿 烟斗的男孩》并
被慈善家约翰·海惠 特尼女士以3万美 元重金购得；
《斯坦因画像》
立体主义时期
1907—1916年
《亚威农少女》
《费尔南德头像》
六年级美术下册 画坛巨匠1课件 湘美版
《格尔尼卡》
《在红色椅子 熟睡的女人》
巴勃罗•毕加索（Pablo
Picasso，1881～1973）
是当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家， 他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。 他是有史以来第一个活 着亲眼看到自己的作品 被收藏进卢浮宫的画家。 为当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家。 被誉为“２０世纪美术 的一位最伟大的大师”。
自画像
毕加索也是位多产画家， 据统计，他的作品总计近 37000 件，包括：油画 1885 幅，素描 7089 幅 ，版画 20000 幅，平版 画 6121幅。在毕加索的 画中，人们还可以强烈感 受到他的爱憎。他反对战 争，希望和平安宁。为抗 议希特勒轰炸西班牙北部 城市格尔尼卡，他画了著 名的大型壁画《格尔尼卡 》。为抗议美国入侵朝鲜 ，他又创作了壁画《战争 》、《和平》。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四6时48分41秒18:48:4110 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时48分41秒下午6时48分18:48:4122.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《悲剧》
《 一 个 盲 人 的 早 餐 》
《烫衣服的女 人》
玫瑰时期 （粉红色时
期，遇见自己的爱情） 1904—1906年
1905年 创作《拿 烟斗的男孩》并
被慈善家约翰·海惠 特尼女士以3万美 元重金购得；
《斯坦因画像》
立体主义时期
1907—1916年
《亚威农少女》
《费尔南德头像》
古典时期
1917—1924年
《欧嘉的肖像》
《三角帽》
《在红色椅子 熟睡的女人》
巴勃罗•毕加索（Pablo
Picasso，1881～1973）
是当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家， 他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。 他是有史以来第一个活 着亲眼看到自己的作品 被收藏进卢浮宫的画家。 为当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家。 被誉为“２０世纪美术 的一位最伟大的大师”。
自画像
毕加索也是位多产画家， 据统计，他的作品总计近 37000 件，包括：油画 1885 幅，素描 7089 幅 ，版画 20000 幅，平版 画 6121幅。在毕加索的 画中，人们还可以强烈感 受到他的爱憎。他反对战 争，希望和平安宁。为抗 议希特勒轰炸西班牙北部 城市格尔尼卡，他画了著 名的大型壁画《格尔尼卡 》。为抗议美国入侵朝鲜 ，他又创作了壁画《战争 》、《和平》。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四6时48分41秒18:48:4110 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时48分41秒下午6时48分18:48:4122.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《悲剧》
《 一 个 盲 人 的 早 餐 》
《烫衣服的女 人》
玫瑰时期 （粉红色时
期，遇见自己的爱情） 1904—1906年
1905年 创作《拿 烟斗的男孩》并
被慈善家约翰·海惠 特尼女士以3万美 元重金购得；
《斯坦因画像》
立体主义时期
1907—1916年
《亚威农少女》
《费尔南德头像》
古典时期
1917—1924年
《欧嘉的肖像》
《三角帽》
第4课 画坛巨匠(第一课时)
3．教师小结并引导学生再次欣赏作品。
尝试用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。
4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。
5.分组研究（欣赏、学生模仿分析）
（1）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）
（2）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
课件：相关图片、解说
三、评述过程
三、评述过程
1.帮助学生进行评述归纳。
2.对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
课件：《格尔尼卡》作品及作品局部
四、拓展过程
1.为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。
2.欣赏齐白石的其他作品。
课件：《格尔尼卡》作品及作品局部
教学程序
教学活动
媒体运用
一、出示的作品，学生欣赏
提问：仔细观察作品，画家画了些什么?请你描述。看了作品你有什么感受?(分组讨论，指定学生说一说。)
课件：代表作品
二、了解画家及生平。
1．教师对齐白石生平作简介。
2.讲讲有关齐白石的故事。
（1）齐白石Leabharlann 虾。《群虾》最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
（2）齐白石画花鸟鱼虫的小故事。
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
尝试用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。
4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。
5.分组研究（欣赏、学生模仿分析）
（1）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）
（2）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
课件：相关图片、解说
三、评述过程
三、评述过程
1.帮助学生进行评述归纳。
2.对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
课件：《格尔尼卡》作品及作品局部
四、拓展过程
1.为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。
2.欣赏齐白石的其他作品。
课件：《格尔尼卡》作品及作品局部
教学程序
教学活动
媒体运用
一、出示的作品，学生欣赏
提问：仔细观察作品，画家画了些什么?请你描述。看了作品你有什么感受?(分组讨论，指定学生说一说。)
课件：代表作品
二、了解画家及生平。
1．教师对齐白石生平作简介。
2.讲讲有关齐白石的故事。
（1）齐白石Leabharlann 虾。《群虾》最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
（2）齐白石画花鸟鱼虫的小故事。
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
第4课 画坛巨匠
第4课画坛巨匠第一课时教学目标◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
赏画导人课件出示毕加索的作品，学生欣赏。
教师小结：毕加索是世界画坛巨匠，是20世纪世界画坛最具影响的人物之一。
揭示课题：画坛巨匠——毕加索课件：代表作品交流、讨论(交流收集的信息；了解画家生平故事、艺术风格特点。
) 分组交流、讨论、整合相关信息。
l. 关于画家你知道些什么?2．关于画家的作品你知道些什么?教师小结并简介毕加索的生平、艺术风梅及艺术成就，讲述有关故事。
课件：相关图片、解说欣赏、描述出示作品《格尔尼卡》，引导学生欣赏，进行直观描述。
提问：仔细观察作品，画家画了些什么?请你描述。
看了作品你有什么感受?(分组讨论，指定学生说一说。
)课件：《格尔尼卡》作品及作品局部赏析、评述1．教师简介《格尔尼卡》的创作背景。
2．引导学生围绕“毕加索是怎样运用独特的艺术语言表达思想感情的?”进行分析评述。
第二课时提问：画面的形象是完整的，还是支离破碎的?为什么要这样画?画面为什么没有色彩?画家想表现什么?画面不同的形象分别代表了什么意义?牛代表什么?马的嘶鸣象征什么?地上的战士为什么手执断柄的剑?你能找出画中哭泣的母亲和从楼上跳下的人吗?画家借此表现什么?3．教师小结并引导学生再次欣赏作品。
课件：《格尔尼卡》作品及作品局部模仿、体验尝试用立体派手法将静物、动物、人物形象进行分解，重新组合成一幅画。
相关范画数张学习评价用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。
小学六年级美术下册 《画坛巨匠》优质课件PPT
大型壁画《格尔尼卡》。
为抗议美国入侵朝鲜，他源自又创作了壁画《战争》、《和平》。
5
为抗议希特勒轰炸西班牙北部城市 格尔尼卡，他画了著名的大型壁画 《格尔尼卡》。
2021/02/21
6
2021/02/21
公鸡
7
和平鸽
2021/02/21
8
童年时期 1881—1900年
1889年 完成第一件油画作品《斗牛士》
2021/02/21
4
自画像
2021/02/21
毕加索也是位多产画家，
据统计，他的作品总计近
37000 件，包括：油画
1885 幅，素描 7089 幅，
版画 20000 幅，平版画
6121幅。在毕加索的画
中，人们还可以强烈感受
到他的爱憎。他反对战争，
希望和平安宁。为抗议希
特勒轰炸西班牙北部城市
格尔尼卡，他画了著名的
13
2021/02/21
《斯坦因画像》
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《费尔南德头像》
2021/02/21
15
2021/02/21
古典时期
1917—1924年
《欧嘉的肖像》
16
《三角帽》
2021/02/21
17
2021/02/21
超现实主义时期 1925—1932年
玛丽·德蕾 莎·沃尔持
18
2021/02/21
19
2021/02/21
1
《格尔尼卡》
2021/02/21
2
《在红色椅子熟睡的女人》
2021/02/21
3
巴勃罗•毕加索（Pablo Picasso，1881～1973）
是当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家， 他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。 他是有史以来第一个活 着亲眼看到自己的作品 被收藏进卢浮宫的画家。 为当代西方最有创造性 和影响最深远的艺术家。 被誉为“２０世纪美术 的一位最伟大的大师”。
画坛巨匠 (2)_教学课件
上的是毕 占艺当加 据术代索 了家西（ 不，方 朽他最 的和有～ 地他创 位的造 。画性） 在和西 世影班 界响牙 艺最油 术深画 史远家 ， 1881 1973
油画《格尔尼卡》
仔细欣赏这幅作品，你从中感受到了怎样的气 氛和情感？
坐 着 的 玛 丽 . 泰 雷 兹
油 画 曼 陀 铃 和 吉 他 ..
立体主义绘画：从多个角度来描绘对象物体，将物体
的多个面置于同一个画面之中，创造出灵活多变的视觉空 间。
作业要求：尝试对静物、动物、人物等形象 进行分解，重新组合成一幅画。
家 之 一 ， 世 界 文 化 名 人 。
国齐 画白 艺石 术湖 大南 师湘 ，潭 二人 十， 世二 纪十 十世 大纪 书中 法
,
勤奋学画的小木匠
年轻时画的工笔小虫
添画花草后的作品
添画花草后的作品
作品欣赏
说说作品中的生活气 息体现在哪里？
齐白石画的虾与真虾 有什么异同？
找出你最喜欢 的作品，用一 两个词形容一 下对这幅画的 感受
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