冀教版七年级英语上册Lesson_34__On_the_farm

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冀教版七年级英语上册Lesson34OntheFarm优秀教学案例

3.教师利用教室内的设施和教具，如实物、模型等，进行直观演示，帮助学生更好地理解和记忆农场动物和农作物的英文名称和相关知识。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和体会，培养学生的交流和合作能力。
2.教师设计讨论任务，引导学生针对农场动物和农作物展开讨论，如探讨农场动物和农作物之间的关系，培养学生的问题解决能力。
1.引导学生认识农场动物和农作物的重要性，培养学生对农业生产和农民工作的尊重和感激之情。
2.通过观察和描述农场动物和农作物，培养学生的关爱和保护意识，提高学生的环保素养。
3.鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自信心和团队合作精神，使学生在学习过程中感受到快乐和成就感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生创设一个真实的农场情境，让学生仿佛置身于农场之中，直观地感知农场动物和农作物的形象。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握农场动物和农作物的英文名称，如cow, pig, chicken, horse, goat, sheep, potato, carrot, tomato, pepper等。
2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，如询问和回答农场中的动物和农作物。
3.学生能够通过观察图片，培养观察能力和思维能力，激发对农场生活的兴趣。
3.教师鼓励学生提出自己的问题，激发学生的思考和探究欲望，培养学生自主学习的能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生进行总结归纳，让学生梳理和巩固所学知识，明确农场动物和农作物的英文名称和相关特点。
2.教师通过归纳总结，帮助学生建立知识体系，提高学生的知识运用能力和思维能力。
3.教师强调农场动物和农作物的重要性，引导学生认识农业生产和农民工作的意义，培养学生的价值观。

冀教版七年级英语上册Lesson34OntheFarm教学设计

（二）讲授新知
1.教师结合板书的词汇，引导学生学习一般现在时，讲解并举例说明其用法。
2.教师通过多媒体展示一般现在时的句子，让学生观察、分析句子结构，发现规律。
3.教师针对一般现在时的动词变化进行讲解，特别是主语为第三人称单数时动词的变化规则，并进行练习巩固。
4.教师带领学生一起学习课本中的对话，让学生模仿并角色扮演，提高口语表达能力。
2.教师挑选一篇与农场相关的阅读材料，设计阅读理解题，检测学生的阅读理解能力。
3.学生进行写作练习，仿写一篇关于农场的短文，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的写作水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结一般现在时的用法和农场相关词汇。
2.学生分享学习收获，交流学习过程中遇到的困难和解决方法。
1.通过观察、模仿、实践等方法，掌握农场相关词汇和语法。
2.利用小组合作、讨论、展示等形式，提高英语口语表达能力。
3.通过听力训练，提高英语听力水平，培养良好的听力习惯。
4.阅读短文，培养阅读技巧，提高阅读理解能力。
5.通过写作练习，巩固所学知识，提高写作水平。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.培养对自然的热爱，关注农场动物的生存环境。
2.增强环保意识，认识到人与自然和谐共处的重要性。
3.学会尊重劳动者，理解农民的辛勤付出。
4.培养合作意识，学会在小组活动中与他人共同完成任务。
5.增强学习英语的兴趣和自信心，树立远大的学习目标。
二、学情分析
七年级学生经过一学期的英语学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法、听说读写等基本技能。在本章节的学习中，他们正处于从小学到初中的过渡阶段，对于英语学习仍存在以下特点与需求：

冀教版-英语-七上-新冀教版七上6单元课文重点整理(Lessons 34-36)

新冀教版七年级上册Unit6课文重点整理(Lessons 34-36)Unit 6: Let’s Go!Lesson 34: On the Farm1、在农场上___________________________ be with sb. __________________________be far from … _______________________ feed the animals ______________________ 摘蔬菜和水果_______________________ 用汉语______________________________2、 feed v.喂；喂养①feed sb. / sth. (on) sth. = feed sth. to sb. / sth. 给某人或动物食物；喂养；饲养例如：The mother is feeding her baby on milk. 那位妈妈正在___________________________。

②feed on以……为食例如：_____________________________________ 羊以草为食。

3、 friendly adj.友好的；友爱的friendly 为形容词“友好的”，是由friend后加ly构成。

既可做定语也可做表语。

反义词为unfriendly。

例如：①He had a friendly visit to China from March 16 to 23. 从3 月16 日至23 日，他对中国进行了_________________。

②What he said makes us _________________. 他说的话让我们感到很友好。

【拓展】be friendly to sb. = be __________________________ to sb. 对某人(友)好4、 Don’t worry! 别担心！①Don’t do sth. 是祈使句的否定形式，意为“不要做某事”，用于表示命令等。

冀教版七年级英语上册《nit 6 Let’s Go Lesson 34 On the Farm》优质课教案_16

冀教版七年级英语上册Lesson 34: On the farm ! 教案设计【教学目标】1.学习目标：能够掌握课标要求的“四会”词汇：countryside，feed，pick，friendly。

2. 能力目标：能用已经学习的词汇，谈论自己喜爱的动物。

3. 情感目标：动物是人类的朋友，倡导“保护动物，就是保护人类自己！”4. 学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体会。

【教学重难点】1.掌握一些与农场生活有关的词汇：farm，beautiful，nice，quiet。

2. 激发学生兴趣，让学生学会介绍自己参观农场的情况。

3.掌握以下重点句子：①I like to feed the animals and pick vegetables and fruit.②I’m afraid.Are the animals friendly?③Don’t worry.④Come on！We can feed the cows.二、教学准备1. CAI课件；2. 本课听力需要链接的flash三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening . Greeting：（幻灯片1）T：Good moring boys and girls!S:….T: Nice to meet you ! S:….T: Sit down please !Step Ⅱ .（幻灯片2）T: Look at the screen, listen to a song.采用超链接播放一段关于动物园的视频歌曲。

Step3 .Show new lesson ：（幻灯片3）T: Look at the screen. These are all wild animals,We should protect wild animals, Some wild animals are dangerous animals,We must keep away and protect ourselves.S:Read together:....Step 4 . Then show the title （幻灯片4）“Lesson 34 On the farm !” on the screen.(老师板书课题在黑板上)1.Study aims:(幻灯片5） S: Read together...2.Have you ever been to a farm?(幻灯片6）3.What can you see on the farm？(幻灯片7）Discuss in groups for three minutes.Then let some students present their answers.4.The teacher will show some pictures on the screen , Askstudents to say .Then read the sentences again. (幻灯片8-12）[ 设计思路：强化学生瞬间记忆英语词汇的能力，解决学生因为学习任务重而没有时间记忆单词的烦恼，起到事半功倍的作用。

冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》说课稿

冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》是一篇关于农场话题的阅读文章。

通过描述农场中的动物和活动，让学生了解和掌握与农场相关的词汇和表达方式，同时培养学生的阅读理解能力和交际能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。

但部分学生可能对农场的相关知识了解不多，因此需要通过教师的引导和讲解来丰富他们的背景知识。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与农场相关的词汇和表达方式，如cow, pig,chicken, milk, farm等。

2.能力目标：学生能够阅读并理解关于农场的文章，提高阅读理解能力。

3.情感目标：学生能够通过学习课文，对农场生活产生兴趣，增强对农业知识的了解。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与农场相关的词汇和表达方式。

2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和表达方式进行交际。

五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设置农场的情景，让学生在实际语境中学习和运用词汇和表达方式。

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，培养学生的交际能力。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考农场的特点和动物，激发学生的学习兴趣。

2.读前活动：学生观看农场相关的视频，了解农场的场景和动物。

3.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，提高阅读理解能力。

4.词汇学习：教师引导学生学习和掌握与农场相关的词汇和表达方式。

5.交际练习：学生进行小组讨论和角色扮演，运用所学的词汇和表达方式进行交际。

6.巩固练习：学生完成相关的练习题，巩固所学知识。

7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。

英语七年级上册冀教版 Lesson 34 On the Farm说课稿

Lesson 34: On the Farm说课稿公刘中学李静说课标：《新课程标准》对本节课的要求是：• 1.能够正确的表达关于西方国家的地点；• 2.能够正确的运用现在进行时；• 3.能够灵活运用本节课所学的单词及短语；• 4.引导孩子在生活中去学习和探索求知。

• 5.激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语学习的积极态度；说教材：•教学内容《Lesson 34 On the Farm》是冀教版英语教材七年级上册第六单元第4课，本节课的主要内容是学习用英语来表达自己喜欢的动物。

教材的地位和作用：第六单元《Let’s Go》主要学习用英语来谈论购物、问路以及动物等。

通过本节课《Lesson 34 On the Farm 》的学习，让学生在讨论与提问之中，结合自己的实际生活来掌握本课的重点词汇和句型。

本课对激发学生在英语学习上的兴趣，树立学习的自信，有着举足轻重的作用。

重在培养孩子们热爱生活、热爱大自然。

说教学目标：（1）知识目标：掌握词汇：countryside feed pickfriendly quickly短语和句型：on the farm Come on! farfrom be friendly tobe afraid pick up（2）能力目标：能用英语来描述自己喜欢的小动物。

（3）情感目标：通过本课的学习，学生能树立英语学习的自信，激发学生在英语学习上的兴趣，激励学生在生活中去探索求知，热爱大自然。

（4）教学重点掌握本课的词汇和如何用英语来谈论动物，学会正确使用现在进行时。

学会正确用英语表达动物是本课的教学难点。

以上我确定教学目标的依据是根据英语课程标准规定，教师应该通过学生感兴趣的话题，逐步拓展学生文化知识内容和范围，从而结合学生的文化知识面窄、语言综合运用能力差的实际情况，提高语言运用能力，据此来确定本课的教学目标，教学重点和教学难点。

说学情：本节课是在七年级（5）讲的，该班学生活泼好动，学习的优势：有部分学生活泼好动，且喜欢学习英语。

秋季七年级英语上册Unit6Let’sGoLesson34OntheFarm预习学案新版冀教版

Lesson 34 On the Farm【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。

2.能够理解对话内容，完成课本上的习题。

【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 34 On the Farm预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Le sson 34 On the Farm课文，跟读2-3遍，了解对话大意。

并完成书中89页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方◆ be far from离……远far 作副词或形容词，意为“远(的)”，与介词from连用，表示“离……远”；其反义词组是be near to(离……近)。

·My house is far from the factory. 我家离工厂远。

◆ Come on! 来吧!come on 为固定词组，表示“快点儿；来吧”，常用来催促别人。

come on还可表示“加油”。

·Come on! It's time for class. 快点儿!该上课了。

·Al l the students aye shouting“Come on!”所有的学生都在大喊“加油!”◆ afraid adj. 害怕常用词组有be afraid of(害怕……)和be afraid to do sth. (害怕做某事)。

·He is afraid of snakes. 他害怕蛇。

·I am afraid to go out alone at night. 晚上我害怕独自外出。

◆ friendly adj. 友好的常用词组be friendly to sb. 意为“对……友好”。

·The teacher is friendly to us. 老师对我们很友好。

◆ do a good job 做得不错，做得好·They work hard ever y day and do a good job. 他们每天努力工作，并且做得不错。

Unit6Lesson34OntheFarm课件冀教版英语七年级上册

My classmates are __n_i_c_e/_k_i_n_d__. 3.They are picking apples on the farm. (对画线部分提问)
__W__h_e_re__ ___a_re____ they _p_i_c_k_in_g__ apples? 4.My father is answering a call. (改为否定句)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
学习目标
新知学习重点研讨课堂小结当堂检测
Let’s Do It!
1.Listen to the passage and match the people with the actions.
feeding the chicken.
is
playing with the dog.
picking apples.
学习目标
新知学习重点研讨课堂小结当堂检测
4.Work in pairs.Talk about your favorite animals.Draw a picture and write about your favorite animal.

七年级英语上册《Lesson 34 On the Farm》学案(无答案) 冀教版

《Lesson 34 On the Farm》【学习目标】1、重点单词：countryside; feed; pick; friendly2、重点短语：; feed the animals; pick vegetables;on the farm;come on3、重点句型： be far from语法：一般现在时和现在进行时的区别【预习导学——5’】根据句意写出单词或短语。

1. The ____________（乡村）is so nice and quiet.2. ---What do you like to do ______ _______ _______(在农场)？--- I like to _______(喂) the animals and ______(采摘) vegetables and fruit.3. The teachers are _____________(友好的) to us.4. The cows are ________________(吃) some grass .【合作研讨——30’】A、听力训练Do the listening exercises.(P89,Part1)B、任务阅读Part Two and Three ( P89)C、难点点拨1. feed v. 喂养；养活（fed, fed）feed sb. on /with sth = feed sth. to sbShe is feeding the baby on some milk.= She is feeding so me milk ______ the baby.feed on 以….为生Cows feed on grass.李明正在为牛吃草。

________________________________.2. pick v. 采；摘①pick sth. 采摘某物Pick flowers/ peaches② pick sth up 拾起Please pick up the paper on the ground.我们正在帮助农民摘桔子。

新冀教版七年级上Lesson34 On the Farm

far 为形容词或副词，意为“远的，远地”。常用短语：be far from...(离...远)。 eg. My home is very far from the hospital.我家离医院很远。完成下列句子： 1.饭店离这远。 is ______ far from The restaurant_______ ______ here. 2.Tom离学校不远。 Tom _____ _____school. isn’t_____ far from 3.它离这远吗？ Is ______ it far from _____ ______ ______ here?
1.His uncle’s farm 2.Be far from 3.Nice and quiet
4. Feed animals
5. Don’t worrk vegetables and fruit
8. In Chinese 9. On the farm
1.Li Ming正在参观他叔叔的农场。 Is visiting Li Ming _____ ____ his ______ uncle’s farm. 2.并且它离城那么远 is far from And it’s _______ _______ _______ the farm. 他们吃的很快。 quickly eating very _______. They are ______ 4.你做的很好。 You _____ are ______ doing a good job. 5. Li Ming和Jack正在喂牛。 Li Ming and Jack ______ ______ the cow. are feeding
Lesson34 On the Farm
Teacher: Wang Lili

冀教版英语七年级上册第三十四课On the Farm教学设计

冀教版英语七年级上册第三十四课On the Farm教学设计一、教材分析1. 课文分析：农场生活，对于城市的同学们来说是比较陌生的，而对于农村的同学们来说是很亲切的，因此，教师应当针对不同的学习对象，采取不同的教学方法。

对于城市的同学，教师应当给学生们创造出亲近大自然的感觉；对于农村的同学，教师应当让同学们带着好奇心去学习，比如农场里的动物怎么用英语表达，给动物喂食怎么用英语说，从而使他们产生学以致用的感觉。

2.教学重点: 本课的掌握词汇及短语。

3.教学难点:现在进行时态的使用。

●知识目标：（1）掌握词汇：countryside, feed, pick, friendly（2）掌握短语及句型：on the farm, Come on!●能力目标：通过听说训练，提高学生的口语表达能力。

●情感目标：激发学生热爱家乡、热爱大自然的感情。

●学习策略：（1）使用小组合作学习并开展竞赛的方式，发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。

（2）熟悉语言材料，创设语言环境，提高语言表达能力。

二、教学准备1. CAI课件2. Some pictures of animals on the farm三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening （3minutes ）T: Hello, boys and girls. I’d like you to listen to a song . After listening , tell me what you have heard, OK? 教师播放一遍歌曲后，问学生：“Do you like the song? Who can tell me the name of the song? Yes, Old Macdonald Had A Farm. Today we are going to learn a new lesson.”教师呈现课题Lesson 34：On the Farm.[ 设计思路：先播放歌曲Old Macdonald Had A Farm，让学生用心去听，并且猜测歌曲内容，不仅能使学生在轻松、愉快的氛围中进入良好的学习状态，而且能够很自然地导入新课内容，使学生很快就感受到农场的生活气息，从而达到寓教于乐的目的。

冀教版七年级上册英语Lesson 34 On the Farm

9. Myfatherisansweringacall.(改为否定句) Myfather______i_sn__'t_a_n_s_w_e_r_in__g___acall.
10. Youaredoingagoodjob!(写出答语) _____T__h_a_n_k_s_(_a_lo_t_)_/T__h_a_n_k_y_o_u__(v_e_r_y_m__u_c_h_)__.
The______________issoniceand__________. countrysidequiet
7. 不要担心！那些动物们都很友好。
_____D__o_n_'t_w_o_r_r_y____! Theanimalsarevery__________.
friendly
8. 快来！咱们能喂牛了。 ________________! Wecan________thecows.
A. pickitupB. pickupit
C. pickthemupD. pickupthem
9. 秋天，我们去农场摘苹果。
Infall,
pickon
we___________apples___________the________
_. farm
10.—Dad, I’mafraidit’stoohard. —_________! Youcandoit. 【中考·曲靖】
名词确定单复数，因with前的名词woman是单数形式，因此谓语动词要用第三人称单数形式；由
句中的Look可知句子用现在进行时。故选A。
2.
A
Shewithhermotheroften_________hillsonSun
days. 【中考·铜仁】