鲁科版四年级1-1We_have_Chinese
四年级上册英语课件-Unit 1 Lesson 1 We have Chinese 鲁科版
Game：争当小记者
Homework
1. 跟读课文。 2.课后对照课程表和同学交流，并向家长介 绍所上课程。
Thank You
68.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 72.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 47.如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 85.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 3.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 58.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 80.成功是一个过程，并不是一个结果。 43.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 50.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。 62.要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。 29.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。 4.幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。 67.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 28.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世
Unit 1 School Life
第一课时
知识目标
1.能听懂、会说、并认读单词classmate, subject, Chinese, PE, today. 2.能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE.
Unit1Lesson1WehaveChinese.(教学设计)(五四学制)(三起)英语四年级上册
鲁科版小学英语四年级上册Unit1 Lesson1 We have Chinese.教学设计（语篇主题：The ways to make friends?）一、语篇研读What：本课语篇为小学生日常对话，内容主要讲述了Miss Zhang将新同学Tom介绍给大家。
同学们主动地和Tom打招呼，Tom也主动地询问了今天下午的课程安排，Li Ming、Jenny、Danny非常热情地做出了解答。
Why：作者通过描述Li Ming、Jenny、Danny等同学非常热情地迎接新同学Tom，并成功地与Tom成为朋友.帮助学生了解有效的交际策略，提升学生的交际能力。
How：该对话是非常典型的学生日常对话，涉及介绍人物的词汇，如classmate、we；涉及介绍科目的词汇，如subject、Chinese、PE；涉及介绍科目时使用的核心语言，如“What subjects do we have? We have...”。
对话采用一般现在时时态。
该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。
二、教学目标通过本课时学习，学生能够：1.在看、听、说的活动中，获取、梳理Li Ming、Jenny、Danny与新同学Tom 成为好朋友做了哪些事情；（学习理解）2.运用语言支架，与同伴交流课程设置及自己喜欢的科目，提取、归纳并内化有效的交际策略；（应用实践）3.在新情境下，进行角色扮演。
（迁移创新）完成课时目标所需的核心语言如下：【核心词语】classmate，we，subject，Chinese，PE，today【核心句型】What subject do we have? We have...教学重难点：根据图片和标题，感知对话主题、语境。
通过看动画，听录音获取信息，内化与应用有关交友的有效交际策略。
三、教学过程意义的认识和理解。