童趣

《童趣》练习题及参考答案
1．为加粗字注音。

怡然称快：庞然大物：
癞虾蟆：项为之强：
2．《童趣》选自《__________________》，作者是_________，
代文学家。

他的字
是，号是。

3．解释下列加粗字词。

项为之强：怡然自得：素帐：
方出神：
鞭数十：驱之别院：果如鹤唳云端
兴正浓
4．翻译下列句子。

（1）又留蚊于素帐中
（2）以丛草为林。

5．作者回忆了童年哪几件趣事？
6．作者幼时为什么会“时有物外之趣”？
7．请从文中找出两条成语。

8、体会作者所回忆的童年趣事，你认为对孩子而言什么是最宝贵的？对成人而言什么是最宝贵的？
参考答案：
一、1．yípánɡlài háma jiānɡ
2．《闲情记趣》沈复 清代 三白梅逸
3．脖子，颈项安适、愉快的样子未染色正用鞭子打赶走 果真兴趣
4．（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。

（2）把草丛当作树林。

5．①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。

（观蚊如鹤的画面）
②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。

（神游山林的乐趣）③观二虫
斗草间，鞭虾蟆。

（观癞蛤蟆吃虫和便打蛤蟆的情景）
6．见藐小微物，必细察其纹理。

7．庞然大物、怡然自得等。

8.想象力，无论对孩子还是成人都是重要的。

阅读《童趣》，回答1～5题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.我能解释下面划线的词语。

①项为之强②须喷以烟
③鹤唳云端④鞭数十
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

3. “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

”作者这一举动的原因是什么？
我的揣
摩：
4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？
我的概括：
5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分）
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
我的看法：
②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。

我的积累：
参考答案:
1.①通“僵”，僵硬；②慢慢；③鸟鸣；④用鞭子打。

2. ①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；②待到神智恢复，捉住癞虾蟆，
抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

3. 因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。

4. 物外之趣：①鹤唳云端②游山林丘壑③鞭庞然大物；源于生活中：①夏蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处③癞虾蟆捕虫。

5. ①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；
②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

⒈“必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么？
⒉翻译“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

”这句话。

⒊文章生动叙述了作者从小善于周围的事物，并且富于
而体味到的。

⒋文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事？
⒌作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么？
参考答案：
⒈指代“藐小之物”
⒉夏天蚊子聚在一起像打雷一样，我私下把它们比作一群在空中飞舞的鹤，心里这样想，那么成千成百的蚊子，果真变成鹤了。

我昂起头看着，脖子因此看得发僵了。

⒊观察细小幻想物外之趣
⒋文章生动叙述了作者幼年将夏蚊看成白鹤、草丛拟作树林、观察两虫斗于草间三件趣事。

⒌目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想。

童趣
05南宁市
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
7．下列加点词意思相同的一项是（）
A．必细察其纹理必先苦其心志
B．以虫蚁为兽扶苏以数谏故
C．舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械
D．驱之别院盖追先帝之殊遇
8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语
A．神游其中，怡然自得
B．忽有庞然大物拔山倒树而来
9．翻译文中画线的句子
10．能体现本文主旨的词语是（）
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快
11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
7．A(A代它B把；因为c被；给D代它；的)
8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子②庞然大物：指高大的东西也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西
9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了
10．B
11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力
（三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
（沈复《闲情记趣》）
17、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2分）
A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）
C、方出神（正）
D、徐喷以烟（慢慢地）
18、用现代汉语说说下列句子的意思（4分，每句2分）
（1）蹲其身，使与台齐
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）17、（2分）A
18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高
（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉
19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分
示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣
(一)阅读下面文言文，完成l2—13题(8分)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞．余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
12．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像第④段有些语句体现了作者的仔细观察请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上(4分)
(1)丰富想像：(2)仔细观察：
13．本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事请任选两件加以概括(4分)
(1)
(2)
(一)(8分)
12．(1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者
为壑(2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞每空2分，
共4分l3．观蚊如鹤神游草丛(花台) 鞭驱虾蟆(观虫斗、驱虾蟆) 每空2分，
共4分(概括合理均可)
《童趣》同步练习
一、基础知识
1. 给下列加点的汉字注音或据拼音写汉字。

鹤唳云端童稚
项为之强土砾
miǎo 小之物páng 然大物
凹者为hèyí然自乐
2.填空。

①《童趣》一文中依次写了、
、三件事，全文紧紧围绕一个“”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。

②“”是本文画龙点睛之语，而这需要通过和的心理过程才能实现的。

二、阅读理解
阅读《童趣》，回答问题。

3.解释加点的词语。

①明察秋毫（）
②物外之趣（）
③昂首观之（）
④鹤唳云端（）
⑤项为之强（）
⑥凹者为壑（）
4.翻译下列句子。

①神游其中，怡然自得。

②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

5.文中“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了儿童怎么样的心理？
三、拓展运用
阅读下面文章，完成下列各题。

《学奕》
孟子
奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。

奕秋，通国之善奕者也。

使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为④是其智弗若与？曰：非然也。

（注：①奕：古代一种围棋。

②数：技艺。

③奕秋：善奕者，名秋。

④为：谓，说。

）6.给加点的字注音。

诲二人奕（）鸿鹄将至（）
7.用“∕”划分朗读节奏。

使奕秋诲二人奕
8.解释加点的字。

①通国之善奕者也
②惟奕秋之为听
③思援弓缴而射之
④虽与之俱学
9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？
10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
11.读完这个故事，你受到怎样的启示？
答案
一、基础知识略
二、阅读理解 3.略。

4.略。

5.略。

三、拓展运用 6.huì;hú。

7.使奕秋∕诲二人奕。

8.擅长；只、单；弓箭；共同。

9. 虽与之俱学，弗若之矣。

10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。

11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。