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八年级下册语文复习知识点(精选2篇)

八年级下册语文复习知识点(精选2篇)

八年级下册语文复习知识点(精选2篇)八年级下册语文复习知识点篇1《马说》一、通假字1.才美不外见:“见”通“现”,表现。

2.食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。

3.其真无马耶:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。

4.食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。

二、一词多义1.之:(1)虽有千里之能(助词,的)(2)马之千里者(结构助词,不译,定语后置的标志)(3)策之不以其道;(代词,它,代千里马)(4)鸣之而不能通其意。

(不译,补充音节)2.食:(1)食不饱(吃)(2)食马者不知其能千里而食也(通“饲”,喂)3.策:(1)执策而临之(名词,鞭子)(2)策之不以其道。

(动词,鞭打)4.能:(1)安求其能千里也(能够)(2)虽有千里之能。

(能力)5.其:(1)策之不以其道(它的,代词)(2)其真无马耶(表反问语气,难道)(3)其真不知马也!(表推测语气,大概,恐怕)三、词语活用1.祗辱于奴隶人之手:辱,形容词作动词,辱没。

2.一食或尽粟一石:尽,形容词作动词,吃尽。

3.策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使。

4.食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,日行千里。

5.食之不能尽其材:尽,形容词的使动用法,使…尽,竭尽。

四、翻译1.故虽有名马,只辱于奴隶人之手。

翻译:因此,即使是很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱。

2.骈死于槽枥之间,不以千里称也。

翻译:和普通的马一同死在马厩里,不能获得“千里马”的称号。

3.食马者不知其能千里而食也。

翻译:喂马的人不懂要根据它能日行千里的本领来喂养它。

4.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

翻译:鞭策它,不按正确的方法,喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫又不懂得它的意思。

5.其真无马邪?其真不知马也。

翻译:难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!五、理解性默写1.本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。

2.千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

【新版】部编版语文八年级下册全册知识点预习资料全汇总

【新版】部编版语文八年级下册全册知识点预习资料全汇总

部编教材八年级语文下册整本预习资料全汇总第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。

诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点,赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。

当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中,至于灯笼所承载的文化意义,更是无从感受到的了。

还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根,感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏:避暑。

陶冶:怡情养性。

给人的思想、性格以有益的影响。

偏僻:偏远而僻静。

熬áo:忍受。

诚然:确实这样。

篙gāo:用竹竿制成的撑船工具。

朦胧:动词,弥漫。

蕴yùn藻:水草。

依稀:隐约。

屹yì立:矗立。

潺chán潺:水缓缓流动的样子。

家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。

船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。

棹zhào:划(船)。

楫jí:桨。

撮cuō:用手指捏取细碎的东西。

惮dàn:怕,畏惧。

归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈:辈分。

犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。

凫fú水:游泳。

絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。

怠dài慢:招待不周到的意思。

弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。

语文书八年级下册复习资料

语文书八年级下册复习资料

语文书八年级下册复习资料语文书八年级下册复习资料语文作为一门重要的学科,对于学生来说是必修课程之一。

而在八年级下册,我们将会学习到更多有关文学、阅读和写作的知识。

为了帮助同学们更好地复习和掌握这些知识,下面将为大家提供一些复习资料。

一、文学常识文学是人类的精神财富,是人类智慧和情感的结晶。

在八年级下册的语文书中,我们学习了许多文学常识,如古代文学、现代文学、诗歌、散文、小说等等。

在复习时,可以从以下几个方面入手:1. 文学流派:了解古代文学的流派,如唐诗、宋词、元曲等;同时,也要了解现代文学的流派,如现代诗歌、小说、散文等。

2. 文学作品:复习时可以选择一些重要的文学作品进行阅读和分析,如《红楼梦》、《西游记》、《孔乙己》等。

3. 作家和诗人:了解一些重要的作家和诗人,他们的作品对于文学史有着重要的影响,如李白、杜甫、鲁迅、茅盾等。

二、阅读技巧阅读是语文学习的基础,也是培养语感和提高写作能力的重要途径。

在八年级下册的语文书中,我们学习了一些阅读技巧,如理解课文、阅读理解、阅读速度等。

在复习时,可以从以下几个方面入手:1. 阅读理解:复习时可以选择一些阅读理解题进行练习,了解自己的阅读理解能力,同时也可以通过解题来提高自己的阅读能力。

2. 阅读速度:复习时可以进行一些阅读速度的训练,提高自己的阅读速度和阅读效率。

3. 阅读技巧:复习时可以总结一些阅读技巧,如略读、精读、快速定位等,以提高自己的阅读能力。

三、写作技巧写作是语文学习的重要内容,也是培养语言表达能力和思维能力的重要途径。

在八年级下册的语文书中,我们学习了一些写作技巧,如记叙文、议论文、说明文等。

在复习时,可以从以下几个方面入手:1. 写作结构:复习时可以总结一些常用的写作结构,如开头、承接、转折、结尾等,以提高自己的写作能力。

2. 写作素材:复习时可以积累一些写作素材,如名言佳句、故事情节、实例等,以丰富自己的写作内容。

3. 写作技巧:复习时可以总结一些写作技巧,如运用修辞手法、注意语言表达、合理运用标点符号等,以提高自己的写作水平。

八年级下册语文课堂笔记

八年级下册语文课堂笔记

八年级下册语文课堂笔记一、第一单元。

1. 作者简介。

2. 字词积累。

- 归省(xǐng):指出嫁的女儿回娘家看望父母。

- 行辈(háng):排行和辈分。

- 惮(dàn):怕,畏惧。

- 撺掇(cuān duo):从旁鼓动人做某事。

- 凫水(fú):游泳。

3. 文章结构。

- 开端(1 - 3):平桥村是“我”的乐土,为看社戏作铺垫。

- 发展(4 - 30):看社戏前的波折、去看社戏途中、看社戏的过程和归航偷豆。

- 高潮(31 - 40):看社戏的部分,如月下看戏的描写很精彩。

- 结局(41 - 49):六一公公送豆。

4. 主题思想。

- 文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情,同时也表达了对封建教育制度的不满。

5. 写作特色。

- 景物描写生动:如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

”既写出了江南水乡夜景的清新优美,又烘托出“我”急于看到社戏的迫切心情。

1. 作者简介。

贺敬之,现代著名诗人和剧作家。

2. 字词积累。

- 盏(zhǎn):量词,用于灯。

- 登时(dēng shí):立刻。

- 糜子(méi zi):一种形状像小米的谷物。

3. 诗歌结构。

- 回延安:写诗人阔别十年重回延安母亲的怀抱,与亲人相见的兴奋和喜悦。

- 忆延安:回忆当年在延安的战斗生活。

- 话延安:写亲人欢聚一堂,亲切叙旧的热烈场面。

- 赞延安:描绘延安新貌,赞美延安在革命和建设中的巨大变化。

- 祝延安:表达诗人对延安的美好祝愿。

4. 主题思想。

- 这首诗通过诗人回到延安的所见、所闻、所感,抒发了对延安的热爱和歌颂,对延安人民的感激和怀念之情。

八年级下册语文期末总复习重点笔记归纳(完整版)

八年级下册语文期末总复习重点笔记归纳(完整版)

八年级下册语文期末复习提纲:一、现代文知识1、《藤野先生》就是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。

鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,发表第一篇白话小说《狂人日记》时始以“鲁迅”为笔名。

就是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

著有小说集《呐喊》《彷徨》与《故事新编》等,散文诗集《野草》,杂文集《而已集》《华盖集》《坟》等。

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了她正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移与事件发生的先后顺序来记叙。

分层依据:第一部分:在东京(1-3);第二部分:在仙台(4-35);第三部分(36-38):离开仙台后本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)文中具体写了四件事,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。

(1)帮“我”添改讲义,表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

(2)为“我”改正解剖图,体现了藤野先生严谨治学的态度。

(3)关心解剖实习,表现藤野先生对“我”的学习关心、既热情,又诚恳。

(4)向“我”了解中国女人裹脚,表现了她对骨学的兴趣与求实精神。

:不学无术,附庸风雅,思想腐朽“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对她们的厌恶、讥讽与轻视。

“她们也何尝不酒醉似的喝彩”:“何尝不”,反诘语气,加强肯定;“酒醉”,表达了对愚昧麻木的人的痛恨。

鲁迅对中国人的态度:哀其不幸,怒其不争日暮里(源自“日暮乡关何处就是”):勾起了鲁迅对家国之愁思水户:这就是富有民族气节与爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

“大概就是物以希为贵罢”:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也就是她强烈民族自尊心的体现。

“中国就是弱国,所以中国人当然就是低能儿,……也无怪它们的疑惑”:作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨与抨击。

八年级下册语文知识点总结

八年级下册语文知识点总结

八年级下册语文知识点总结八年级下册语文知识点总结1一、古今异义1.每有会意古义:指对书中的内容有所领会今义:指领会别人没有明确指出的意思2.亲旧知其如此古义:旧交,旧友今义:过去的,过时的3、造饮辄尽古义:到,往今义:制造4.或置酒而招之古义:有时今义:或者5.赞曰:黔(qián)娄之妻有言古义:常用于传记类文章的末尾,表示是传承人对传承人的评语。

今义:夸奖,夸赞二、一词多义1.以:(1)因以为号焉(介词,把、用)(2)以此自终(凭借或连词,不翻译)2.之:(1)或置酒而招之(代词,他)(2)葛天氏之民欤(助词,的)3.言:(1)闲静少言(说,说话)(2)黔娄之妻有言(言语,话)4.如:(1)晏如也(......的样子)(2)亲旧知其如此(像)5.许:(1)先生不知何许人也(处所、地方)(2)自富阳至桐庐一百许里(表示估计、左右)6.其:(1)其言兹若人之俦乎(语气词,表示揣测,反问)(2)亲旧知其如此(代词,他)三、词类活用1.我不知道他姓什么:形容词当动词用,我知道。

2.通过老朋友知道:形容词做名词,亲戚朋友。

3.以乐其志:形容词的使动用法,使……快乐。

4.性酒精中毒:名词做动词喝。

四、翻译1.好好读书,不求甚解,每知道一件事就忘了吃饭。

翻译:(他)喜欢读书,不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。

2.衔觞赋诗,以乐其志。

翻译:一边喝酒一边作诗,为自己的`志向而感到无比快乐。

3.环堵光秃秃,风不遮,短棕打结,瓢一次次空。

翻译:简陋的居室里冷冷清清的,遮不住风和阳光:粗布短衣上打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可他安然自若!4.不愁穷,不愁富。

翻译:我不担心贫穷,也不热衷于发财和做官。

八年级下册语文知识点总结2油光可鉴:〖解释〗形容非常光亮润泽。

〖示例〗他年近三十岁,留着‘西洋装’的头,梳的蓬蓬的,~。

抑扬顿挫:〖解释〗抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

八年级语文下册第二单元课本知识点梳理

八年级语文下册第二单元课本知识点梳理

八年级语文下册第二单元课本知识点梳理一.重点字词。

狭隘(ài)热忱(chén)拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)漠不关心(mò)旁骛(wù)亵渎(xièdú)骈进(pián)强聒不舍(qiǎngguō)胸襟jīn摒bìng弃迥jiǒng异芥jiè蒂dì嫉jí妒dù缅miăn怀揣chuăi摩萎wěi缩咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xiè渎dú骈pián进显赫hè和睦mù迥jiǒng异鸿儒rú惊诧(chà)宽宥(yòu)殉职(xùn)啁啾(zhōujiū)翌日(yì)优柔寡断微不足道麻木不仁冷冷清清精益求精见异思迁不二法门二.文学常识背记知识清单㈠纪念白求恩.诺尔曼•白求恩(1888-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。

白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇。

2.背诵语段:从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

㈡《敬业与乐业》.梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖、学者。

字卓如,号任公,又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

其著作编为《饮冰室合集》。

2.背诵语段:①安其居,乐其业。

《老子》②虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。

《庄子》③用志不分,乃凝于神。

------孔子④知之者不如好之者,好之者不如乐之者------孔子⑤其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

------孔子㈢《陋室铭》本文选自《全唐文》,作者刘禹锡,字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。

新课标八年级语文下册全套笔记复习资料

新课标八年级语文下册全套笔记复习资料

新课标八年级语文下册全套笔记复习资料2第二十九满井游记袁宏道段落大意:1作者想出门而不能的苦恼2作者郊游的所见所感3作者寄情水的兴趣作者心情变化:无奈,郁闷,烦躁——轻松喜悦——赞美感叹——寓情水的兴致注解:1选自《袁中朗集笺校》袁宏道,字中郎,好石公,湖广公安人,明代学家,与其兄袁宗道,弟袁中道并称为“公安三袁”。

主张“独抒性灵,不拘格套”译《与朱元思书》没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群是同样的颜色。

(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。

从富阳到桐庐一百里(的水路上),奇异水,独一无水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。

(重重叠叠的)峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的峰。

(间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。

蝉不停地叫着,猿不停地啼着。

看到这些雄奇的峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。

《五柳先生传》五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。

因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。

他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。

喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。

他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他喝。

他一就要喝得尽兴,希望一定喝醉。

喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。

简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。

粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。

经常写消遣时光,从中也稍微透露出自己的志趣。

初二下册语文知识点归纳

初二下册语文知识点归纳

初二下册语文知识点归纳初二下册语文知识点同学们总结过吗?如果还没来得及总结,快来小编这里瞧瞧吧。

下面是由小编为大家整理的“初二下册语文知识点归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

初二下册语文知识点归纳八年级下册语文知识点归纳(一)《再塑生命》(一)重点字词1.生字绽开(zhàn) 譬如(pì) 繁衍(yǎn) 觅食(mì) 搓捻(cuō niǎn)栖息(qī) 小憩(qì) 困惑(huò) 穿梭(suō) 期期艾艾(ài)迁徙(xǐ) 枝桠(yā) 冥思遐想(mínɡ) (xiá) 恍然大悟(huǎnɡ)2.解释词语繁衍:逐渐增多或增广。

迁徙:迁移。

截然不同:界限分明,完全不同。

落英缤纷:落花繁多而凌乱。

落英,指落花。

不可名状:不能够用语言形容。

名,说出。

期期艾艾:形容口吃。

冥思遐想:深沉地思索。

遐,远。

恍然大悟:形容忽然醒悟。

恍然,忽然。

花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。

小心翼翼:形容举动十分谨慎。

一点不敢疏忽。

茁壮生长:形容生长旺盛的样子。

茁壮,强壮,健壮。

油然而生:形容思想和感情自然而然地产生。

油然,自然而然地。

不求甚解:原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。

现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。

八年级下册语文知识点归纳(二)《列夫·托尔斯泰》(一)重点字词1.生字:粗制滥造(làn ) 鹤立鸡群(hè )胡髭(zī) 长髯(rán) 黝黑(yǒu) 一绺(liǔ) 藏污纳垢(ɡòu )粗糙(cāo) 轩昂(xuān) 颔首(hàn) 甲胄(zhòu) 锃亮(zènɡ)粲然(càn) 剑鞘(qiào) 广袤(mào) 禁锢(ɡù) 戳(chuō)犀利(xī) 炽热(chì) 尴尬(ɡān ɡà) 鬈发(quán) 黯然失色(àn)2.解释下列词语。

八年级下册语文 笔记

八年级下册语文 笔记

八年级下册语文笔记八年级下册语文笔记示例:第一单元古诗文阅读《茅屋为秋风所破歌》杜甫主题思想:此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作。

《卖炭翁》白居易主题思想:通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的腐朽本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击。

同时,我们也看到了卖炭翁身上具有无限辛勤的劳动、纯朴善良的品质,以及不怕艰难困苦的大无畏精神。

《题破山寺后禅院》常建主题思想:此诗抒写清晨游寺后禅院的观感,以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。

第二单元现代文阅读《社戏》鲁迅主要内容:小说通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

《回延安》贺敬之主要内容:采用陕北民歌信天游的形式,写出了作者回延安的激动心情,抒发了对革命圣地延安的深厚感情和对党的无限忠诚。

第三单元名著导读《骆驼祥子》:老舍著。

小说讲述旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

祥子来自乡间,日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去,他来到城市,渴望以自己的诚实劳动,创立新的生活。

他试过各种工作,最后选中拉洋车。

这一职业选择表明祥子尽管离开了土地,但其思维方式仍然是农民的。

他习惯于个体劳动,同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。

买车,做个独立的劳动者,“这是他的志愿,希望,甚至是宗教。

”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇,经过三年奋斗,他买上了车,但不到半年,竟被人抢去;但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想,尽管他对自己的追求不无怀疑,几度动摇,但仍然不断振作起来,再度奋斗。

应该说,祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗,构成了小说的主要情节内容。

而搏斗的结局,是以祥子的失败告终的,他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。

八年级下册语文重点复习知识点

八年级下册语文重点复习知识点

八年级下册语文重点复习知识点八年级下册语文重点复习知识点在我们上学期间,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

想要一份整理好的知识点吗?以下是店铺整理的八年级下册语文重点复习知识点,希望对大家有所帮助。

八年级下册语文重点复习知识点篇1一、重点字词1.给下列加点字注音。

迤yǐ西糯nu米酬和hè 忌讳huì即物起兴xìng 龙吟风哕huì 柞zu木林点拨:“和”是多音字,应结合语境正确读音。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(pì) 譬喻(xī)熹微(chún) 淳朴蹲(jù) 踞3.解释下列词语。

(1)引经据典:引用经典中的语句或故事。

(2)生面别开:另外开展新的局面。

(3)即物起兴:开头先咏他物起兴抒情。

起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思。

(4)若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。

二、重点句子背记知识清单1.最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。

2.小时候常听老太婆口头语,“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后才知道原来如此。

三、文学(文体)常识背记知识清单《云南的歌会》选自《沈从文散文选》,原文标题是“记忆中的云南跑马节”,作者沈从文是现代作家、历史文物研究家(称谓)。

八年级下册语文重点复习知识点篇2一、重点字词1、给下列加点字注音。

拮据jiéjū栈zhàn桥别墅shù牡蛎lì褴褛lánlǚ撬qiào开煞shà白嘟囔dūnang2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà)蹋无(lài)赖阔(chuò)绰(chà)诧异倒(méi)霉二、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。

新课标语文八年级下笔记资料

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深圳市宝安中学八年级语文下笔记资料第一单元第一课藤野先生本文分层依据:第一部分:在东京第二部分:在仙台第三部分:离开仙台后添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生,而且给以极大的惯性和帮助本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

何尝不:反诘语气,加强肯定酒醉:表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟:饱含了对先生的歉意和自责鲁迅对中国人的态度:哀其不辛,怒其不争日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。

所以……当然……:用来强调,作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击。

刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心……虽然……:倒装转折复句,强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。

注释:1选自《朝花夕拾》 2烂熳(man):即烂漫 3富士山:日本第一高峰,日本人奉为“圣山” 4油光可鉴:很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照 5兼以:加以 6斗乱:飞腾杂乱。

斗通“抖” 7芦荟(hui) 8掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。

9模糊:指马虎、不讲究 10落第:考试不及格 11《新约》:基督教圣经《新约全书》的简称,记载耶稣和他的门徒的言行 12托尔斯泰:指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828-1910),俄国著名作家。

作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 13不逊(xun):无礼。

逊,谦逊 14匿(ni)名:不署名或不署真实姓名。

匿,隐藏 14犹言:如同说 15诘(jie)责:质问并责备 16托辞:借口(鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序) 18凄然:形容悲伤难过的样子 19适值:正好遇到美其名曰:给他取一个好听的名字叫做第二课我的母亲胡适文章回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格。

八年级下册语文全册复习知识梳理(解析版)

八年级下册语文全册复习知识梳理(解析版)

部编版八年级下册语文全册复习知识梳理(解析版)(六)课内文学常识班级姓名完成情况一、识记八下文学常识1.《社戏》的作者是,字,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的、、。

本文选自他的小说集《》。

2.《回延安》选自《》,作者。

现代著名革命诗人、剧作家。

1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《》,获1951年斯大林文学奖。

3.《安塞腰鼓》作者是,陕西延安人。

他的散文集《》获首届鲁迅文学奖。

《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。

4.《灯笼》选自《》,作者,原名熙成,山东莱芜人。

家,家。

5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期的《》改写。

作者,人。

家、家。

6.《阿西莫夫短文两篇》选自《》,作者,国家、家。

代表作有《》《》。

7.《大雁归来》选自《》。

作者,国家。

8.《时间的脚印》作者。

科普作家。

9.《桃花源记》选自《》。

作者,字,又名,世称。

浔阳柴桑人。

末期伟大的诗人、辞赋家。

10.《小石潭记》选自《》。

作者,字,河东人。

代文学家,“”之一。

11.《核舟记》选自《》,代编。

作者,字,(朝代)嘉善人。

12.《<诗经>二首》包括《》和《》。

《诗经》先秦时叫做《》或《》,《诗经》是我国最早的总集。

也是我国诗歌传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌首。

《诗经》按所配乐曲的性质分成、、三类。

名著导读《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的家。

翻译的代表作有的《》,的《》,的《》等。

傅雷也是一位特殊的家。

《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子)的家信多封。

家书中首先强调的是一个年轻人的问题。

课外古诗词诵读《式微》《子衿》都选自《》。

《送杜少府之任蜀州》选自《》,作者,代诗人。

《望洞庭湖赠张丞相》选自《》,作者,代诗人。

13.《老山界》作者,体裁14.《应有格物致知精神》作者,物理学家,获1976年奖。

15.《我一生中的重要抉择》原题为《》,作者,江苏无锡人,家,被誉为“”。

部编版八年级语文下册完美版必知必会必背知识点

部编版八年级语文下册完美版必知必会必背知识点

八年级语文下册完美版必知必会必背知识点包括:3.写作:记叙文、议论文、说明文、应用文等写作形式,并掌握合理运用各种修辞手法。

4.修辞手法:比喻、夸张、排比、反问、对比、描写等常用修辞手法。

5.病句修改:对于常见的病句进行修改,包括主谓不一致、主谓宾不一致、语序不当等。

6.古诗词鉴赏:了解古代诗词的背景和意境,如《木兰诗》、《静夜思》等。

7.口头表达:培养口头表达的能力,包括发言、辩论、演讲等。

8.修辞手法:各种修辞手法的应用和理解,如比喻、夸张、排比、反问等。

9.惯用语:熟记常用的成语、谚语、俚语等,能够正确运用。

10.文化常识:了解中国传统文化的基本常识,如节日习俗、传统礼仪等。

11.阅读表达:对于给定的阅读材料进行准确的文字表达,包括简答题、小作文等。

12.词语积累:掌握一定数量的词汇量,包括常用词汇、成语、俚语等。

13.修辞手法:了解并能够正确运用各种修辞手法,如比喻、夸张、排比等。

14.语言规范:掌握语法、词汇使用的规范,如时态、语态、词形变化等。

15.作文技巧:掌握各种作文类型的写作技巧,如记叙文、议论文、说明文等。

16.文学常识:了解中国文学的基本常识,如古代文学名著、现代文学作家等。

17.文化常识:掌握中国传统文化的相关知识,如传统节日、艺术形式等。

18.写作能力:培养写作的能力,包括写作表达、组织结构、修辞手法等。

19.修辞手法:了解并能够正确运用各种修辞手法,如比喻、夸张、排比等。

20.语言规范:掌握语法、词汇使用的规范,如时态、语态、词形变化等。

以上是八年级语文下册完美版必知必会必背知识点的一个简要总结,具体内容可根据教材内容进行进一步的学习和掌握。

八下语文笔记

八下语文笔记

八下语文笔记全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:八年级下学期的语文课程内容丰富多彩,包括了诗词、文言文、现代散文等不同体裁的文学作品。

为了更好地掌握这些内容,同学们在上课时,不仅要认真听讲,还需要做好笔记,以便复习和总结。

下面将对这些笔记进行归纳总结,希望能够帮助同学们更好地学习语文知识。

一、诗词学习1. 诗词鉴赏在这个单元中,我们学习了许多古代名家的诗词作品,如李白的《床前明月光》、杜甫的《望岳》,并进行了鉴赏和朗诵。

通过这些诗词的学习,我们不仅能领略到古代诗人的才华和情感,还能提高自己的审美能力与语言表达能力。

2. 诗词写作技巧在学习了古代诗词的基础上,我们还学习了一些写作技巧,如押韵、对仗等,帮助我们更好地写出自己的诗歌作品。

同时也学会了怎样阅读和理解一首诗词,找出其中蕴涵的意义与情感,从而更好地欣赏与理解诗歌的魅力。

二、文言文阅读1. 文言文阅读技巧在这个单元中,我们学习了许多古代文言文的经典作品,如《岳阳楼记》、《论语选录》等。

通过对这些文言文的阅读,我们锻炼了自己的理解能力与表达能力,提高了对古代文学的认识与理解。

2. 文言文翻译在阅读文言文的过程中,我们还进行了翻译练习,帮助我们更好地理解文言文的意义,并培养翻译能力。

通过这些翻译练习,我们不仅能够理解文言文的内容,还能够将其灵活运用于自己的写作与表达中。

三、现代散文学习1. 现代散文鉴赏在这个单元中,我们学习了一些现代散文作品,如余华的《活着》,路遥的《人生》等。

通过对这些现代散文的鉴赏,我们体会到了现代文学的生动与多样性,也增加了对当代社会与人生的认识。

2. 现代散文写作技巧在学习了现代散文的基础上,我们还学习了一些写作技巧,如列举、比喻等,帮助我们更好地写出自己的散文作品。

通过这些写作练习,我们不仅能够表达自己的思想与情感,还能够提高自己的文学素养与表达能力。

通过对八年级下学期语文课程内容的总结,我们可以看到,通过认真听讲与做好笔记,同学们不仅能够掌握文学作品的内容与技巧,还能够提高自己的语言表达能力与审美能力。

新课标八年级语文下册笔记资料全套2

新课标八年级语文下册笔记资料全套2

新标八年级语文下册笔记资料全套2第三单元第十六云南的歌会沈从文三个方面:一、山野对歌〔2、3〕:生面别开,才情智力大比拼——唱歌的人二、山路漫歌〔4〕:即兴的自由歌唱,内容发乎于心,纯朴本色——唱歌环境〔开满杂花的小山坡、歌唱的鸟儿〕优美的环境衬托优美的人,优美的歌三、金满斗会〔〕:民革展览的大堂,场面宏伟,气势壮观——点面结合唱得多是情歌酬和,却有种种不同方式〔1见景生情,即物起兴2提问3互嘲互赞〕金满斗会:人多,齐;时间长;人们盛装出席;传歌;歌曲多;主角是百姓注解:1选自?沈从文散文选?,原文标题是“记忆中的云南跑马节〞。

沈从文,现代作家、历史文物研究家,代表作有?边城??萧萧?。

2即物起兴〔xing〕:开头先咏他物起兴抒情。

起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思。

第十七端午的鸭蛋汪曾祺本文构造:端午的风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋语言:1恰当运用方言2口语色彩浓重○1好用短剧○2穿插了朴素的大白话3古汉语的点缀典雅和朴素相映成趣,倍添典雅之美和艺术韵味4擅长运用语言造型,用一两个字写出事物的特色神韵文风:淡化主题,构造疏散,自有闲适注解:1选自?汪曾祺全集?。

汪曾祺,江苏高邮人,作家。

第十八吆喝萧乾吆喝:所代表的经营品种;详细内容;腔调;合辙押韵〔节奏〕构造:器乐〔1-3〕引入声乐—吆喝:从早到晚早上〔〕晚上〔6-9〕一年四季:春—夏—秋—冬吆喝的内容—吆喝的腔调—吆喝的节奏韵律对老北京吆喝声的娓娓介绍中包含思念之情,包含对往事的美妙回忆,对这些口头的文化遗产的逐渐消失的可惜写法:条理清楚,秩序井然○1使用了一些具有连接上下文作用的过渡句及概括作用的总起句。

○2将要介绍的事物分“类〞○3将“类〞按内在的联络排列好先后顺序注解:1选自?北京城杂忆?。

萧乾,蒙古族,北京人,作家、记者、翻译家。

曾任大公报主编,获“抗战成功作家纪念牌〞第十九春酒琦君本文记叙了作者童年时在故土过新年,喝春酒,喝会酒的几事。

初二语文下册知识点归纳整理

初二语文下册知识点归纳整理

初二语文下册知识点归纳整理学习八年级语文知识点贵在坚持!如果是铁,就要经历跳起炽热火海的痛苦,才能锻造出最具锋芒的剑;是石,就要经历海浪打的痛苦,才能将自己割得棱角分明。

以下是店铺为大家整理的初二语文下册知识点归纳整理,希望你们喜欢。

初二语文下册知识点归纳整理第1部分一、生字注音烂熳(màn) 绯(fēi)红油光可鉴(jiàn)芦荟(huì) 不逊(xùn) 匿(nì)名诘(jié)责抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo) 文绉绉(zhōu)宽恕(shù) 庶(shù) 黝黑(yǒu)禁锢(gù) 侏儒(zhūrú) 尴尬(gān‘gà)炽热(chì) 粗制滥(làn)造藏污纳垢(gòu)正襟(jīn)危坐颔(hàn)首低眉黯(àn)然失色广袤(mào) 无垠(yín) 髭(zī)鬈(quán) 锃(zèng) 滞(zhì)留酒肆(sì) 搓捻(cuō niǎn ) 繁衍(yǎn)迁徙(xǐ) 觅食(mì) 郁郁寡(guǎ)欢花团锦簇(cù) 小憩(qì) 冥(míng)思遐想奁(lián) 朔(shuò)方胭脂(yān zhī)褪(tuì)尽粘(zhān)连凛冽(lǐnliè)灼灼(zhuó) 慷慨(kāngkǎi) 伫立(zhù)睥睨(pìnì) 污秽(huì) 咆哮(páoxiào)鞺鞺鞳鞳(tāngtà) 迸(bèng)射播弄(nòng)虐待(nüè) 雷霆(tíng) 鞭挞(tà)踌躇(chóuchú) 祈祷(qídǎo) 彷徨(pánghuáng)罪孽(niè) 霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ) 稽(qí)首旸(yáng)谷一撮(cuō) 翡翠(fěicuì) 蜿蜒(wānyán)胆怯(qiè) 执拗(niù) 馈赠(kuì)真谛(dì) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(qiàn)酷肖(xiào) 长吁(xū)短叹千山万壑(hè)心扉(fēi) 憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺美味佳肴(yáo)萧瑟(xiāosè) 和煦(héxù) 干涸(hé)吞噬(shì) 裸露(luǒlù) 媲(pì)美挑衅(xìn) 相形见绌(chù) 缄(jiān)默窥探(kuī) 凋(diāo)零哂( shěn)笑香蒲(pú) 啮(niè)齿类狩(shòu)猎牟(móu)取蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè)即物起兴(xìng) 譬(pì)喻熹(xī)微淳(chún)朴龙吟凤哕(huì) 呈贡(gòng)咂(zā)摸门楣(méi) 苋(xiàn)菜囊(náng)萤映雪车胤(yìn) 籍(jí)贯腌(yān) 喧嚣(xuānxiāo) 招徕(lái)铁铉(xuàn) 铂(bó) 荸(bí)荠(qí)马趴(pā) 合辙(zhé)押韵囿(yòu)于饽饽(bō) 秫(shú)秸(jiē)杆钹(bó)家醅(pēi) 如法炮(páo)制挑剔(tī)枸杞(gǒuqǐ) 薏(yì)米仁橄榄(gǎnlǎn)蔫(niān) 怵(chù) 抠(kōu)缥(piǎo)碧轩(xuān)邈(miǎo) 嘤嘤(yīng)鸢( yuān )飞戾( lì )天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗硕(shuò)师叱(chì)咄(duō)俟(sì) 负箧(qiè)曳(, yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂衾(qīn) 珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(chí) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互浩浩汤汤(shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)山岳潜(qián)行隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧忧谗(chán)畏讥琅(láng)琊(yá) 暝(mín g)繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì)浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn) 者汗流浃(jiā)背曝(pù)沙之鸟呷(xiā)浪之鳞二、《综合性学习》(一).《献给母亲的歌》1. 请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处A 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基)B 母爱是一种巨大的火焰 (罗曼·罗兰)2. 请写出2则有关母爱的俗语A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗慈母手中线,游子身上衣谁言寸草心,报得三春晖4. 请写出冰心的《繁星&8226;春水》中有关母爱的诗句母亲呵! 天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里——《繁星》(二).《寻觅春天的踪迹》1. 请写出24节气中春季的6个节气,并解释“惊蛰”的含义立春雨水惊蛰春分清明谷雨惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物2. 请写出两个有关春天的农谚A一年之计在于春,一日之计在于晨 B春雨贵如油3. 请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥,草色遥看近却无三、名著导读1《海底两万里》作者:法国科幻小说家儒勒·凡尔纳,他被誉为“现代科学幻想小说之父”《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯,他和同伴康塞尔、尼德·兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里这期间,他们目睹了无数的海底奇观,发现了海底煤矿和沉船的宝藏,与大鲨鱼、章鱼博斗,击退土著人的围攻……等等凭着坚忍的意志与过人的智慧,教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……2《名人传》作者:罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国著名的人道主义作家小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全初二语文下册知识点归纳整理第2部分三、文言字词(一)、通假字1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回3、才美不外见:“见”通“现”,表现4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养“材”通“才”,才能5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐” ,美味的食物“直”通“值”,价值12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现(二)、词类活用1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使……乐3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服7、手自笔录:手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔8、心乐之:以…为乐,形容词意动用法9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语10、下见小潭:下,向下,名词作状语11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样蛇,名词作状语,像蛇一样15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使......凄凉寒,形容词的使动用法,使......寒冷17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在……之前后,形容词作状语,在……之后 19、滕子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做……太守20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名21、有亭翼然临于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水茗,名词作动词,煮茶24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆蹇,骑驴26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走。

部编八年级下册语文知识点2篇

部编八年级下册语文知识点2篇

部编八年级下册语文知识点部编八年级下册语文知识点精选2篇(一)以下是八年级下册语文的一些知识点:1. 词语辨析:学习词语的正确用法,如近义词、反义词、词性转换等。

2. 修辞手法:了解并运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来丰富文章的表达效果。

3. 修辞语言:学习一些具有艺术性和感染力的语言表达方式,如修辞手法、引用典故、谚语等。

4. 文字综合理解:通过对文章的整体理解,把握文章的主旨,理解文中的比喻、事例等,提高对文章的综合理解能力。

5. 阅读理解:学习阅读技巧,如扫读、略读和归纳概括等,提高对文章的理解和分析能力。

6. 文章鉴赏:学习欣赏和分析优秀的文章,如名篇、名人言论等,提高对文章的品味和审美能力。

7. 语言规范:学习语言的规范用法,包括正确的词语搭配、语序、标点符号、语法等,提高写作和表达的准确性。

8. 写作技巧:学习写作的基本技巧,如写作结构、段落的组织、过渡词的运用等,提高写作的逻辑性和条理性。

9. 古代文学:学习中国古代文学的经典作品,如《红楼梦》、《西游记》等,了解古代文学的特点和艺术成就。

10. 现代文学:学习现代文学作品,如当代小说、散文、诗歌等,感受现代文学表达的特点和思想内涵。

这些知识点主要涵盖了八年级下册语文学习的内容,通过学习和掌握这些知识点,可以提高阅读理解能力、写作能力和对文学作品的欣赏和鉴赏能力。

部编八年级下册语文知识点精选2篇(二)下面是八年级上册语文的一些基本知识点:1. 诗的基本概念和特点:诗是一种艺术形式,具有紧凑的语言和鲜明的形象。

它往往采用特殊的韵律和句式,表达情感和思想。

2. 古代诗歌的韵律:古代诗歌通常有韵律和格律。

其中,韵律指的是音节的长短和变化,而格律指的是句子的长短和变化。

3. 古代文言文的特点:古代文言文是古代汉语的书面语言,具有较正式的语言规范和一定的文体要求。

它包括基本句式、词的用法和修辞等。

4. 小说的基本特点和结构:小说是一种以叙述为主的虚构故事,包括情节、人物、环境等因素。

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新课标八年级语文下册全套笔记复习资料2第二十九课满井游记袁宏道段落大意:1作者想出门而不能的苦恼2作者郊游的所见所感3作者寄情山水的兴趣作者心情变化:无奈,郁闷,烦躁——轻松喜悦——赞美感叹——寓情山水的兴致注解:1选自《袁中朗集笺校》袁宏道,字中郎,好石公,湖广公安人,明代文学家,与其兄袁宗道,弟袁中道并称为“公安三袁”。

主张“独抒性灵,不拘格套”译文《与朱元思书》没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。

(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。

(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。

蝉不停地叫着,猿不停地啼着。

看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。

《五柳先生传》五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。

因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。

他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。

喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。

他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。

他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。

喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。

简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。

粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。

经常写来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。

他从不把得失放在心上,这样过完自己的一生。

赞曰:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧心忡忡,不热中于发财做官。

”从这话看来,他该是五柳先生一类人吧?一边喝酒一边吟诗,为自己抱定的志向而感到无比快乐。

他大概是无怀氏时候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?《马说》世上有了伯乐,然后才会有千里马。

千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。

因此,即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号。

日行千里的马,一顿或许能吃下一石粮食,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

(所以)这样的马,虽有日行千里的能耐,却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思,(反而)拿着鞭子站在它跟前说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!《送东阳马生序》(节选)我小时就爱好读书。

家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。

天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能屈伸,也不敢放松。

抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。

因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。

成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有与大师、名人交往。

曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

前辈德高望重,向他求教的学生挤满了屋子,他从不把言辞和表情放温和些。

我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教;有时遇到他斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说;等到他高兴了,就又去请教。

所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。

当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里,深冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了还不知道。

到了客舍,四肢僵硬不能动弹,服侍的人拿来热水给我洗手洗脚,用被子给我盖上,很久才暖和过来。

住在客舍里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受。

跟我住在一起的同学,都穿着华丽的衣服,戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,浑身光彩照耀,像神仙一样。

我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们,因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。

我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。

诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。

沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。

今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一怀美酒振奋精神。

赤壁折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉,拿起来一番磨洗仍可辨认出前朝。

如果东风没有帮助年少的周瑜,铜雀台春宫深处就会关着二乔。

过零丁洋靠自己的刻苦努力,精通了一种经书,终于取得功名,开始了动荡艰辛的政治生涯;从率领义军抗击元兵以来,经过了整整四年的困苦岁月。

祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎,就像狂风吹卷着柳絮零落飘散;自己的身世遭遇也动荡不安,就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。

想到前兵败江西,从惶恐滩头撤离的情景,那险恶的激流、严峻的形势,至今还让人惶恐心惊;想到去年五岭坡全军覆没,身陷敌手,如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦零丁。

自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心光照青史吧!水调歌头丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。

明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。

不知道天上的神仙宫阙里,现在是什么年代了。

(传说神仙世界里只过几天,地下已是几千年,故此设问。

)我想乘着风回到天上(好象自己本来就是从天上下到人间来的,所以说“归去”),只怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。

在浮想联翩中,对月起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里象在人间!月亮转动,照遍了华美的楼阁,夜深时,月光又低低地透进雕花的门窗里,照着心事重重不能安眠的人。

月亮既圆,便不应有恨了,但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢?人的遭遇,有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚;月亮呢,也会遇到阴、睛、圆、缺;这种情况,自古以来如此,难得十全十美。

只愿我们都健康和长在,虽然远离千里,却能共同欣赏这美丽的月色。

山坡羊&#8226;潼关怀古华山的山峰好像从四面八方奔集起来,黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒,潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要。

我遥望古都长安一带,内心想得很多。

(心情很不愉快)令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址,看到了无数间的宫殿都变成了泥土。

封建王朝建立百姓受苦;封建王朝灭亡,百姓还是受苦。

小石潭记从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。

砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。

整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、、岩各种不同的形状。

青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。

潭中的鱼大约有一百来条,好像都在空中游动,周围什么也没有似的。

阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动;又忽然向远处游走,往来很快,好像和游人一同欢乐。

向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。

溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。

坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。

因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。

同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。

跟着来的有姓崔的两个少年,一个叫恕己,一个叫奉壹。

岳阳楼记庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守。

到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇来记述这件事。

我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。

它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边;早晴晚阴,气象万千。

这是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的描述(已经)很详尽了。

然而北面通向巫峡,南面直到潇湘,被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧?像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空,太阳和星辰都隐藏起了光辉,山岳也潜伏起形体;商人旅客不能前行,桅杆倒下,船桨断折;傍晚的天色暗下来了,虎在咆哮猿在悲啼。

(这时)登上这座楼啊,就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。

到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,万里碧绿;沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿(在水中)畅游;岸上的芷草和洲上的兰花,茂盛并且青绿。

偶尔或许大雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,照在湖面上闪着金色,月影映入水底,像沉潜的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣(真是)无穷无尽!(这时)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了,端着酒杯,吹着微风,那是喜洋洋的欢乐啊。

唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?(是由于)不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲。

处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中(在野),则替君主担忧。

这样(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。

那么什么时候才快乐呢?他一定会说“比天下人忧虑在前,比天下人享乐在后”吧。

啊!(如果)没有这样的人,我和谁志同道合呢?写于庆历六年九月十五日。

《醉翁亭记》滁州城的四面都是山。

它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。

沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。

山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。

造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙啊。

给它起名的是谁?是太守用自己的别号称它的。

太守和宾客来这里饮酒,喝得少也总是醉,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。

醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。

游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。

要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。

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