部编版小学四年级语文下册《26全神贯注》课时练及答案(2020必考)
小学人教版语文四年级下册26全神贯注同步阅读(含答案解析)
【精品】人教版语文四年级下册26全神贯注同步阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读全神贯注只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
1．写出5个描写罗丹动作的词语。
_______________________________________________________________________ 2．文中的“——”表示____________。
3．用“一会儿……一会儿……”造句。
_________________________________________________________________________ 4．这段话的主要内容是什么？________________________________________________________________________牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（lí bɑ）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
新人教版四年级(下)《第26课时 全神贯注》同步练习卷(2)
新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习卷（2）一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）1．我能看拼音写汉字。
yāo qǐnɡzhìyǒuduān xiánɡjiézuòdàn shēnɡměnɡránbào qiànmòmínɡqímiào。
2．我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生打搅剧烈突然立即聚精会神。
3．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀．请（yǎo yāo）挚．友（zhìzhí）痴．迷（chīcī）仪．态端庄（yīyí）4．根据所给的意思写出相应的词语。
（1）全副精神，高度集中。
（2）仔细地看。
（3）一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。
（4）自作主张，直接行动。
（5）表示事情很奇怪，使人不明白。
5．我能给下面的句子加上标点符号。
（1）罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来（2）茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁。
6．我能把词语用线连起来。
7．我能读课文片段，完成下列各题。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”（1）在茨威格的话中，第一句是，第二句是。
（2）“感触”一词在文中的意思是。
（3）联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
8．按课文内容填空，并完成练习。
（1）只见罗丹一会儿，一会儿，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁；忽然眼睛闪着，似乎在跟谁。
他把地板踩得吱吱响，手不停地……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪了。
他像，整个世界对他来讲好像了﹣﹣大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
人教新课标四年级下册《第26课_全神贯注》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第26课全神贯注》小学语文-有答案-同步练习卷一、读一读，给带点的字选择正确的读音．1. 读一读，给带点的字选择正确的读音。
（1）看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁（jīn jìn）________拍手叫好。
（2）只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（sì shì）________乎在跟谁激烈地争吵。
（3）一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìn jìng）________，情绪更加激动了。
2. 你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？3. 找出错别字，把正确的字写在田字格里。
（1）罗丹邀请斯蒂芬•茨威格到他家里作客。
________（2）罗丹重新把湿布披在塑相上。
________（3）罗丹的人物雕塑，神态生动，内含丰富，深受世界各国人民的喜爱。
________4. 根据意思写词语。
“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注”这句话的含义是（）A.工作要像罗丹那样，即使朋友也不会见。
B.要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注，持之以恒，坚持不懈。
C.工作要干得好，还要注意劳动和休息相结合，只有休息得好，才能全神贯注。
三、快乐读短文，轻松做练习．读短文，做练习。
法布尔的故事法布尔是法国一位著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如痴如醉观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。
有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。
又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是，他循着声音来到一大块石头旁，轻轻地躺下，观察蛐蛐的活动。
几个农妇早上去摘葡萄就看见了他，到黄昏收工时，她们看见法布尔还躺在那里呢。
她们实在不明白，这个人怎么花了一天的功夫，只看一块石头，简直是中了邪！其实她们不知道，法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。
小学四年级语文《26全神贯注》同步练习(含答案)
全神贯注一、读一读，给带点的字选择正确的读音。
1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁．（j īn j ìn ）拍手叫好。
2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似．（s ì sh ì）乎在跟谁激烈地争吵。
3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲．（j ìn j ìn ɡ），情绪更加激动了。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？激 （ ） 执 （ ） 议 （ ） 咕 （ ） 邀 （ ） 挚 （ ） 仪 （ ） 姑 （ ）三、找出错别字，把正确的字写在田字格里。
1、罗丹邀请斯蒂芬·茨威格到他家里作客。
2、罗丹重新把湿布披在塑相上。
3、罗丹的人物雕塑，神态生动，内含丰富，深受世界各国人民的喜爱。
四、根据意思写词语。
1、全副精神高度集中。
2、一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。
3、没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
五、“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注”这句话的含义是（）A、工作要像罗丹那样，即使朋友也不会见。
B、要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注，持之以恒，坚持不懈。
C、工作要干得好，还要注意劳动和休息相结合，只有休息得好，才能全神贯注。
六、读一读，抄一抄。
罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”七、快乐读短文，轻松做练习。
法布尔的故事法布尔是法国一位著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如痴如醉观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。
有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。
又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是，他循着声音来到一大块石头旁，轻轻地躺下，观察蛐蛐的活动。
新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 全神贯注 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册全神贯注课文同步练习习题（含答案解析）一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀．请（yǎoyāo）挚．友（zhìzhí）痴．迷（chīcī）仪．态端庄（yīyí）二、根据所给的意思写出相应的词语。
1.全副精神，高度集中。
（）2.仔细地看。
（）3.一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。
（）4.自作主张，直接行动。
（）5.表示事情很奇怪，使人不明白。
（）三、选择义项。
1.注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；大雨如注（）注册（）注解（）全神贯注（）2.名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词莫名其妙（）世界闻名（）名医（）一名工人（）姓李名红（）命名（）3.触：①接触，碰；②触动，感动一触即发（）感触（）四、按课文内容填空，并完成练习。
1.只见罗丹一会儿，一会儿，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁；忽然眼睛闪着，似乎在跟谁。
他把地板踩得吱吱响，手不停地……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪了。
他像，整个世界对他来讲好像了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
这段话生动形象地描写了罗丹的情景，表现了罗丹。
2.“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果，而且，就应该。
”这段话是说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体会：。
五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。
1.法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位挚友．．参观他的工作室。
含义：。
造句：。
2.茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生．．。
含义：。
造句：。
六、加标点。
1.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2.茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢3.同学们正全神贯注地听着音乐你不要打扰他们七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
四年级下册语文第26课全神贯注一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
四年级下册语文第26课《全神贯注》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册四年级下册语文第26课《全神贯注》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册2六、《全神贯注》1.读拼音，写词语。
yāo qǐnɡzhìyǒu duān xiánɡji ézuò( ) ( ) ( ) ( )dàn shēnɡměnɡrán bào qiàn mòmínɡqímiào( ) ( ) ( ) ( )2.在括号里填上适合的词语。
猛烈地（）轻轻地（）呼呼地（）悄悄地（）【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。
一、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来二、茨威格见罗丹工作完了走上前去预备同他交谈罗丹径自走出门去顺手拉上门预备上锁【课文链接】茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我连年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我明白人类的一切工作若是值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”一、在茨威格的话中，第一句是，第二句是。
二、“感触”一词在文中的意思是。
3、联系实际，说说你对文中划线句子的明白得。
四年级下册语文第26课《全神贯注》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册2六、《全神贯注》1.读拼音，写词语。
yāo qǐnɡzhìyǒu duān xiánɡji ézuò( ) ( ) ( ) ( )dàn shēnɡměnɡrán bào qiàn mòmínɡqímiào( ) ( ) ( ) ( )2.在括号里填上适合的词语。
猛烈地（）轻轻地（）呼呼地（）悄悄地（）【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。
四年级下册语文一课一练 26.《全神贯注》人教新课标 (有答案)
试题一、现代文阅读(15分)1．(10分)读下面一段话，回答问题。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
(1)写出5个描写罗丹动作的词语。
(2)文中的“——”表示。
(3)用“一会儿……一会儿……”造句。
(4)这段话的主要内容是什么？2．(5分)读下面的一段话，完成练习。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”(1)“感触”在这里的意思是。
(2)“全神贯注”在这里指的是。
二、语言表达(4分)3．(4分)缩句。
(1)这位挚友参观了罗丹的工作室。
(2)老师带来一束洁白的蒲公英花。
三、填空题(41分)4．(5分)读读下列句子，体会省略号的用法。
A.用于说话中间，表示说话断断续续。
B.用于引文的省略。
C.用于列举的省略。
(1)罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
（）(2)他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……（）(3)“呜卟，呜卟，呜……”（）(4)她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶……”（）(5)只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。
（）5．(3分)读句子，画去不合适的词语。
(1)罗丹（凝望端详）着塑像，发现塑像的左肩偏了点儿。
(2)我和他们的孩子成了最好的朋友，所以他们（邀请恳求）我参加孩子的生日宴会。
(3)茨威格对这件事有很深的（感想感触）。
新人教版四年级(下)《第26课时 全神贯注》同步练习卷
新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音写词luódāndiāo sùyāo qǐnɡzhìyǒujiézuòhēzuìqínɡxùzhēnɡchǎo。
2．组词热延妹醉莫挚诞抹碎摸。
3．根据下列的解释写出词语（1）全部精神高度集中。
（2）事情很奇怪，说不出其中的奥妙。
（3）姿态举止或神情端正庄重。
4．缩句（1）这位挚友参观了罗丹的工作室。
（2）老师带来一束洁白的蒲公英花。
5．阅读在寒假中，我读了一个故事，名叫《牛顿和鸡蛋的故事》．里面讲了一天中午，到了吃饭时间，牛顿还在专心地做实验，助手就给了他几个鸡蛋，叫他自己煮了吃。
过了一会儿，牛顿感觉自己饿了，就把助手拿来的“鸡蛋”放进了锅里，自己又开始专注的做实验。
半个小时以后，实验做完了，牛顿这才开始吃午饭。
于是，他揭开了锅盖，不禁张大了嘴巴﹣﹣在锅里煮的竟然是一只怀表！他有看了看桌子，那几个鸡蛋还好好的躺在那里，而桌子上的怀表却不翼而飞了。
原来，是因为牛顿做实验太过于专注，误把怀表当成了鸡蛋放进了锅里。
牛顿正是这样对工作和实验有着浓后的兴趣，刻苦钻研和忘我投入的精神，才能获得通向科学宫大门的金钥匙，抵达了科学的圣殿。
（1）本文讲述了一个什么故事？（2）读了这个故事，你收到了什么启发？新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习卷参考答案一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．罗丹；雕塑；邀请；莫名其妙；杰作；情绪；争吵；仪态端庄；2．热情；延安；姐妹；醉酒；莫怕；真挚；诞生；涂抹；破碎；摸索；3．全神贯注；莫名其妙；仪态端庄；4．挚友参观工作室．；老师带来花．；5．；。
人教版四年级下册语文练习册答案26课全神贯注大全
人教版四年级下册语文练习册答案26课全神贯注大全第一篇：人教版四年级下册语文练习册答案 26课全神贯注大全26课全神贯注我会选1、似乎sì hū2、不禁bù jīn3、抹刀mǒ 我会找端详—打量立刻—立即打扰—打搅径自—径直赶忙—赶紧猛然—忽然感触—感受祝贺—庆贺我会填全神贯注2、仪态端庄3、莫名其妙我会做茨威格罗丹罗丹投入到工作中他的存在全神贯注的工作态度和对艺术的执着追求关注生活，不断发现生活中的美。
我能行上前、后退、踩、挥动、披表示罗丹正在创作中罗丹全神贯注修改女像时的情景。
想要成功,就要像罗丹一样坚持不懈,持之以恒。
第二篇：人教四年级下册语文《全神贯注》教学设计3《全神贯注》教学设计设计理念：1、自主阅读，自读自悟。
叶圣陶先生曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。
”所以，略读课文教学中，要充分发挥阅读提示的作用，给足学生自主阅读的时间，引导学生迁移精读课文习得的阅读方法，自主阅读，自读自悟。
2、略中有精，粗中有细。
略读教学不等于略读，就像阅读教学不等于阅读一样。
教学中力求做到“教”略，“学”不略。
整体把握“略”处理，重点感悟“精”处理。
在学生感悟交流中，寻求精读落脚点，以求精略相辅，相得益彰。
3、拓展延伸，沟通课内外。
略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁。
教学中，引导学生查找相关资料，引导课外阅读，力求加强课内外联系，沟通课内外阅读，进行适度拓展和延伸。
教学目标：1、认识课文中出现的生字词，结合上下文体会生词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。
教学重点：结合课文第二自然段内容，体会“全神贯注”的含义，学习罗丹做事真心专注、投入的精神。
教学难点：这是篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客，自己如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
人教新课标四年级(下)《第26课全神贯注》同步练习卷
人教新课标四年级下册《第26课全神贯注》同步练习卷一、1．（3分）带着问题来《全神贯注》。
（1）文题的特点是。
（A．以事件拟题B．以中心拟题）（2）课文讲述了法国大雕塑家邀请奥地利作家到家里做客，自己却地投入工作的事，表现了他的工作态度和对艺术的精神。
2．（3分）把正确读音填在横线上。
邀．请（yāo yáo）挚．友（qíng zhì）礼仪．（yíyì）锁．门（suǒshuǒ）如醉如痴．（zhīchī）3．（3分）多音字巧组词。
禁jīn抹mǒ禁jìn抹mò4．（3分）我把词语补充完整。
端庄莫其全神注专心5．（3分）我把词语巧搭配。
情绪仔细客人眉头。
6．（3分）近义词找朋友。
打扰﹣﹣全神贯注﹣﹣端详﹣﹣邀请﹣﹣7．（3分）选词填空。
参观观赏观看（1）这里有许多可供的鱼，这些鱼欢快地在水中游着、嬉戏着。
（2）罗丹带着这位挚友他的工作室。
（3）今天学校组织我们了一场电影。
8．（3分）意思相同的句子我来选。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。
（2）这件事对茨威格有很深的感触。
（3）对这件事茨威格有很深的感触。
意思相同的句子是和。
9．（3分）我给句子加标点。
罗丹说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等。
10．（3分）《全神贯注》语段阅读。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了﹣﹣大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）文中的省略号省略了。
（2）文中画“___”的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？（3）照样子，写词语。
吱吱叽哩咕噜（4）造句。