高考全国统考不分文理科
文理不分科高考怎么考
文理不分科高考怎么考
高中阶段的高考是一个重要的节点，对于学生来说是人生中的一次重要考试。
在高考中，普遍存在着文理科分科的情况，即学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择文科或理科进行考试。
然而，近年来有一些地区开始实行文理不分科的高考制度。
文理不分科的高考制度意味着，学生需要同时参加文科和理科的考试，无论他们的特长和兴趣是在哪个领域。
这种制度一方面能够避免学生在初中时就根据兴趣选择科目而造成的想要改变方向的困扰，另一方面也能够培养学生的综合素质和学科交叉能力。
对于学生来说，文理不分科的高考可能会带来一些挑战。
首先，学生需要掌握更多的知识和技能，因为他们不仅要学习文科相关的知识，还需要学习理科相关的知识。
其次，学生需要更加全面地了解各个学科的考试要求和命题特点，以便更好地应对考试。
然而，文理不分科的高考也带来了一些好处。
首先，这种制度能够促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
学生在面对文理不分科的高考时，必须兼顾文科和理科的学习，这有助于他们更好地理解和应用知识。
其次，这种制度能够帮助学生更好地选择自己的发展方向。
通过同时参加文科和理科的考试，学生可以更好地了解自己的兴趣和擅长的领域，有助于他们做出更明智的选择。
总的来说，文理不分科的高考制度对于学生来说既是挑战也是
机遇。
学生需要更加努力地学习，同时要学会合理安排时间、调整学习计划，克服困难。
对于教育部门和教师来说，也需要制定相应的教学计划和教学方式，以适应文理不分科的高考制度。
通过共同的努力，相信文理不分科的高考制度能够进一步提高学生的素质和能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
重磅发布!2024广西出台高考改革方案,新高考不分文理科
重磅发布!2024广西出台高考改革方案,新高考不分文理科2024广西出台高考改革方案,新高考不分文理科据悉，广西作为全国第四批启动高考综合改革的省份之一，2024年高考文化统考实行“3+1+2”模式，包括3门全国统考科目和3门选择性考试科目。
其中，全国统考科目为语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)3门，不再分文理科，外语科目考试含听力和笔试两个部分;还须从选择性考试科目物理和历史2门首选科目中任选1门，从思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中任选2门，首选科目不得兼报。
报考艺术类专业的考生还应参加艺术类专业考试报名，艺术专业考试合格者方能按规则投档和录取。
艺术类专业考试分为广西组织的全区艺术统考和普通高等学校自行组织的艺术类专业考试(以下简称艺术校考)。
全区艺术统考设置美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表(导)演类、戏曲类等7个考试类别，考生只能选择7个考试类别中的一个进行报考。
报考体育类专业的考生，还应参加全区体育统考报名，在“加考科目”中勾选“全区体育统考”标志。
报考外语专业或对外语口试有要求专业的考生，应在“加考科目”中勾选“英语口试”标志或“小语种口试”标志，不参加外语口试报名的考生，须在“加考科目”中勾选“不参加外语口试”标志。
报考高职对口中职自主招生和高职院校单独招生的考生，须自行向招生院校申报，并参加由招生院校组织的“文化素质+职业技能”测试。
报考优秀消防员单独招生的考生，须在“是否参加统考”中勾选“不参加统考”。
考生须自行向有关部门申报，并参加由应急管理部政治部组织的文化考试和技能考核。
2024广西高考考生先网上报名再现场确认参加广西2024年普通高校招生统一考试以及参加分类考试招生的考生，均需在2023年10月23日至31日17:30进行网上报名，并到网上报名选择的报名站进行现场确认。
符合补报名条件的考生，可于2024年2月26日至28日17:30进行报名并现场确认，逾期不再办理补报名和确认。
新高考改革简介
新高考改革简介一、新高考改革的省份批次和模式1.第一批新高考改革省份有浙江和上海，采用3+3模式。
2014年启动，2017年首届新高考。
这也是全国首批改革试点区。
前面的3，是语文、数学和外语；后面的3是物理、化学、生物、历史、地理和政治任选三门（浙江不同）。
前面的3采用原始分，后面的3采用等级赋分。
2.第二批新高考改革的省份有北京、山东、海南、天津，2017年启动，2020年首届新高考。
采用3+3模式。
3.第三批新高考改革的省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。
2018年启动，2021年首届高考。
采用3+1+2模式，前面的3，是语文、数学和外语；中间的1是物理和历史任选一个方向；后面的2是化学、生物、地理和政治，任意选两门。
前面的3+1采用原始分，后面的2采用等级赋分。
4.第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式。
5.第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式。
二、2023年全国高考用卷和命题情况1、新高考全国Ⅰ卷使用地区：广东、福建、山东、河北、湖南、江苏、湖北、浙江统考科目：语文、数学、外语(教育部命题)自主命题科目：物理、历史、化学、地理、政治、生物、技术(仅为浙江选考科目)2、新高考全国Ⅱ卷使用地区：重庆、辽宁、海南、云南、山西、黑龙江、吉林、安徽统考科目：语文、数学、外语(教育部命题)自主命题科目：物理、历史、化学、地理、政治、生物3、全国甲卷使用地区：四川、贵州、广西、西藏考试科目：语文、文科数学/理科数学、文科综合/理科综合、外语(均为教育部命题)4、全国乙卷使用地区：河南、江西、陕西、甘肃、青海、宁夏、内蒙古、新疆考试科目：语文、文科数学/理科数学、文科综合/理科综合、外语(均为教育部命题)5、北京卷使用地区：北京考试科目：语文、数学、外语、物理、政治、化学、历史、生物、地理(均为自主命题)6、上海卷使用地区：上海考试科目：语文、数学、外语(均为自主命题)等级性考试开考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目，考试时间安排在5月；外语提供两次考试机会，其中一次考试安排在1月份进行，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
2023年省高考改革新方案一览及解读：文理不分科列入改革进程模板
参与省份：16省
Participating provinces: 16 provinces
1. 北京市：北京市高考改革方案将推行文理不分科的改 革措施，这意味着学生在高考中可以选择任意组合的科 目进行考试，更加注重发展学生的综合素养和创新能力。 2. 广东省：广东省高考改革方案也将实行文理不分科， 通过增加考试科目的选择性，旨在减轻学生的学习压力， 并鼓励学生在广泛的学科领域中进行深入学习。 3. 湖北省：湖北省高考改革方案也加入了文理不分科的 改革措施，以促进学生的多元发展和综合能力提升。此 外，该方案还将引入通识教育的概念，鼓励学生在学科 之间进行交叉学习，培养其跨学科思维和创新思维能力。
2.文理不分科：促进学科交叉融合，培养综合创新能力
文理不分科的改革将有助于消除学科之间的隔阂，促进学科之间的交叉融合。这种改革将鼓励学生跨学科学习和研究，培养他们的综合思维能力和创新与争议
此改革方案也引起了社会各界的关注和讨论。一些人认为该改革方案能够解决当前高考评价体系的单一性和偏重知识的问题，更好地发掘学生的潜力和特长。然而，也有人对这一改革提出了质疑，担心文理不分科会导致学生在学科选择上的迷茫和教师 培养方面的困难。
4.教师培训、课程设置、学生评价，文理不分科改革三方面
在实施过程中，需要全面考虑教师培训、课程设置和学生评价等方面的问题。教师需要更新自己的教学理念和方法，以更好地适应文理不分科的改革。同时，需要制定科学合理的课程设置，确保学生能够在学习过程中获得全面、系统的知识和能力。对 学生的评价也需要进行改革，采用多元化的考核方式，更好地评价学生的综合能力和个人发展情况。
2024安徽新高考方案,实行“3+1+2”不分文理
2024安徽新高考方案,实行“3+1+2”不分文理2024年起安徽高考不分文理科1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。
2024年起考生报考科类不分文理科，由改革前的文史类、理工类、体育类、艺术类，调整为普通类、艺术类、体育类。
大皖新闻记者注意到，普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制，艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。
艺术类、体育类考生可兼报普通类，普通类考生不得兼报艺术类、体育类。
高校依据统一高考成绩以及选考科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。
2024年安徽高考首次实行“3+1+2”1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。
2024年新高考考试时间安排在6月7日至9日三天。
另外，2024年新高考科目实行“3+1+2”。
2024年高考科目由统一高考科目和学业水平选择性考试科目组成。
“3”为统一高考科目，即语文、数学、外语(含听力)3科，其中数学不分文理，外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种，考生任选1个语种参加考试。
统一高考科目使用全国卷，由教育部教育考试院命题。
学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科，“1”为考生首先从历史、物理2门科目中选择1门作为首选科目;“2”为考生再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。
学业水平选择性考试科目由安徽省自主命题。
2024年高考具体各科考试日期安排一、3+文综/理综传统高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00考试时长：120分钟【文综/理综】6月8日9:00-11:30考试时长：150分钟【外语】6月8日15:00-17:00考试时长：120分钟二、3+1+2新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120分钟【物理/历史】6月8日9:00-10:15、考试时长：75分钟【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120分钟【化学】6月9日8:30-9:45、考试时长：75分钟【地理】6月9日11:00-12:15、考试时长：75分钟【政治】6月9日14:30-15:45、考试时长：75分钟【生物】6月9日17:00-18:15、考试时长：75分钟三、3+3新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120【物理】6月9日8:30-9:30、考试时长：60【政治】6月9日11:00-12:00、考试时长：60【化学】6月9日15:00-16:00、考试时长：60【历史】6月10日8:30-9:30、考试时长：60【生物】6月10日11:00-12:00、考试时长：60【地理】6月10日15:00-16:00、考试时长：60注：以上内容仅供参考，以各省官方教育考试院通知为准!高考考试时有什么技巧首先是答题策略。
2023年新高考省份都有哪些_新高考改革模式
2023年新高考省份都有哪些_新高考改革模式新高考省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。
下面我给大家带来2023年新高考省份都有哪些，期望大家宠爱!2023年新高考省份有哪些2023年新高考省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。
以上省份是2022年已经实行新高考的省份。
还有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，实行3+1+2高考模式，不分文理科。
山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，实行3+1+2高考模式，不分文理科。
新高考改革模式1.实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的一般高中学业水平选择性考试3门科目。
其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
2.3+3高考模式各科目分数及总分第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，接受原始考分，总分450分;其次个3：另外3门选考科目通常满分为100分，接受等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)新高考的变化分析一、是在录用模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素养评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。
二、是在考试科目上取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文(理)科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。
27省新高考改革时间表
宁夏、广西、陕西、甘肃
2020年
北京
各省
启动时间
改革亮点
浙江
2014年
1.考试不再分文理，实行统一高考与高中学考相结合。
2.实行“7选3”模式。
3.外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
4.实行“专业+学校”志愿，按专业(类)平行投档。
上海
2014年
1.合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围。
2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。
西藏
2018年
1.高考科目调整：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。
2.不分文理，外语一年两考。
3.改进高校统一录取模式，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。
3.全面开放异地高考。
4.从2021年开始，实行“3+3”考试模式，本科招生不分文理;外语科目一科两考。
宁夏
2019年
1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用。
2.2019年逐步取消录取批次，推行“两依据、一参考”的考试招生模式。
3.选考科目调整为“6选3”。
4.外语考试一年两考。
3.推行“两依据、一参考”的考试招生模式。
海南
2017年
1.从2017年起，本科第一批和本科第二批合并录取。
2.实行"3+3"模式。
3.不分文理。
山东
2017年
1.实行"3+3"模式,2020年只统考语数外。
中国什么时候高考不分文理科
篇一:《2017年起高考只考语数外将不分文理科》2017年起高考只考语数外将不分文理科考试要点●总成绩=语数外统考+自选3科成绩●语数外科目、分值不变，不分文理科●高考外语考试，提供两次考试机会●2014年上海、浙江推行高考改革试点●2015年起，增加全国统一命题省份●探索多元录取机制，参考综合素质评价新京报讯高考将不分文理科，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。
外语科目提供两次考试机会。
昨日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，标志新一轮考试招生制度改革全面启动。
全国层面的高考改革将于2017年全面推进；到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。
【考试】高考计分“3＋3”自选科目看特长今后，高考会怎么考？昨日发布的《意见》规定，增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
昨日，教育部副部长刘利民表示，这些科目考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现，命题则由省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织实施，考试则在高考标准化考场进行，阅卷程序、标准和方式也将统一要求。
国家教育咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长刘海峰认为，选出的3个科目等级成绩将如何计入总成绩，如何与高考成绩挂钩，可能要看上海、浙江试点方案如何规定，“怎么将等级换算成分数，确实有技术问题”。
根据《意见》规定，2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。
【命题】2015年起将增加全国统一命题省份根据《意见》要求，从2015年起，将增加使用全国统一命题的省份。
全国教育咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长刘海峰介绍，截至目前，已有16个省(市、区)进行分省命题，在探索高考多样化、高考命题和当地教改、课改相衔接方面起到了一定积极作用。
新高考3+1+2选科指导主题班会
怎么选择学科组合呢?
3+1+2”模式，更符合当前社会的实际 情况，相信也能更受家长和考生们的欢 迎，尤其是受高等学校的肯定。我相信 这个模式是经过专家和教育行政部门深 思熟虑，充分论证后做出的决定。
怎么选择学科组合呢?
选物理的考生将来大学的专业可能是倾向于理工类或工科类，而 选历史的则可能更倾向于文科类，这两个学科分别是理工类和文 科类的基础学科，是学生进一步学习大学相关专业必不可少的知 识基础，不致于会由于所选科目与大学专业的学习脱节。 有利于中学教学组织的便利，减少学生走班的人次和规模，这样 更与广大中小学的教学设施和师资实际力量相匹配。 有效避免学生“躲避”物理这门“最难”学科，而且有效遏制学 生在选科目时的投机心理，真正保证学生按自己兴趣来选。 更可以保证大学新生的质量，因为大学里近7成多的专业是理工类， 或者是需要有物理科目的基础知识和学科背景的学生的。
第六、如何知道你心仪的学校和心仪的专业对学科有什 么样的要求呢？大家可以参考浙江省教育考试网，那里 可以查到每一所大学不同的专业对于科目的要求。湖南 省以及其它2018年才开始实施新高考的18个省份，大家 应该都还在陆续等待国家或者当地考试院的政策，原则 上大家可以把浙江省作为参考，因为每一个学校原则上 对所有省的选考科目要求其实是差不多的。
关于选科给大家几个建议
第四、因为中国科技兴国的大国战略， 理科生在未来专业与就业 的选择面更宽，而文科生的选择面比理科生更窄，如果我们想让 孩子未来有更多的竞争力，有更大的选择权，那么我们尽可能的 鼓励孩子去积极勇敢地学习物理、化学和生物。因为确实在高考 填报志愿的时候，文科生在大学专业填报的时候是受到很多限制 的， 如传统的文科在大学就没办法报医学， 同时未来前沿的科 技如计算机、高科技、大数据、人工智能，这些都需要很强的逻 辑能力、应用能力、动手能力、化工能力，高中生的可塑性和学 习能力是非常强的，除非真的是偏科非常明显的孩子，否则如果 能够选择去学习理科的话，建议家长们尽量鼓励孩子们去接受挑 战，这样的话，未来在进行大学学科专业以及就业的时候，会拥 有更大的选择权力。
高考文理不分科的利弊
高考文理不分科的利弊导语: 随着知识爆炸，社会分工越来越细，当前和未来相当长一段时间里各行各业更加需要的应该是本领域的专才和普通劳动者。
就目前的教育制度来说，学校阶段的教育主要承担的是培养某一方面的专门知识和基本素质，通才、大家则需要长期艰苦的训练才有可能出现，非要通过学校教育产生学贯中西的巨擘实在是一个不太现实的要求，让几岁的中学生在高中三年就获得比较高的综合素质也只能算是一种奢望。
文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。
中学里的文理分科，因为有高考这根指挥棒的作用，学生们偏科的情况日益严重。
文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。
在中学，实行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。
而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才” ，显然，这也是有重大缺陷的。
到了大学，不少教师反应，理科学生不学政史地等知识，缺少文化底蕴，而文科生不懂理化生，思维缺少理性和条理。
有大学教师表示，不分文理科，高中培养复合型的复合人才对于学生在大学当中的进一步深造具有重要的现实意义。
杨叔子院士认为，现在缺乏对学生的全面教育，“教育家梁思成早在1948 年就提出，要走出‘半个人的时代’ ，意思是说，当时的文理分科，使得搞文的不懂理，搞理的不懂文，只能培养出半个人来。
”可是时至今天，文理分科不但没有变，而且分得更细，学工的不懂理，更不懂文，学机械的不懂电气，学制造的不懂汽车，“当年所说的半个人，到现在已经是1/4 人，甚至是1/8 人。
” 文理分科: 培养专门人才的需要事实上，随着知识爆炸，社会分工越来越细，当前和未来相当长一段时间里各行各业更加需要的应该是本领域的专才和普通劳动者。
全国新高考是什么意思_与旧政策有哪些区别
全国新高考是什么意思_与旧政策有哪些区别什么是新高考政策新高考政策即教育部公布的新的高考改革政策。
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。
其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平等级考试成绩。
考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(技术只供浙江考生选择)六(或七)科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
“3+3”模式“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。
就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
“3+1+2”模式根据公布的实施方案，8省市将采用“3+1+2”模式。
即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考;“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。
新高考政策和以前有什么区别1.新高考政策和以前文理分科不同以前高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。
现在新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。
新高考一卷分文理科
新高考一卷分文理科
不分文理
2021年首次新高考。
在考试科目与分值上，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，考生可在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目中自主选择3门，每门满分100分，高考满分为750分。
2018年9月1日前，我省将出台黑龙江省高等学校考试招生综合改革实施办法。
在改革考试形式和内容方面，对高中学业水平考试科目、考试类型、成绩呈现做出设计；实施高中学生综合素质评价，探索将评价结果作为高中阶段学校招生录取、因材施教的参考；着眼推进高职院校分类考试，对高中阶段学校毕业生报考高职院校的考试内容形式等做出规定。
在改革招生录取机制方面，继续实行和完善高考成绩公布后填报志愿方式。
创造条件逐步取消高校招生录取批次，增加高校和学生的双向选择机会，完善残疾考生考试辅助办法，依托有关高校开展面向残疾人的普通高等教育招生。
支持中西部地区和人口大省提高录取率，引导部属高校合理确定属地招生比例；实施地方高校招收本省农村学生专项计划，形成保障农村学生上重点高校的长效机制；完善中小学招生办法，改进高中阶段学校考试招生方式，减少和规范中考加分项目和分值。
重庆高考规则
重庆高考规则
重庆新高考实行“3+1+2”模式，不分文理科。
考生填报志愿须符合所填高校招生计划类别和专业（类）的选考科目要求。
按“物理”编制的招生专业及计划，仅限首选科目为物理的考生填报；按“历史”编制的招生专业及计划，仅限首选科目为历史的考生填报。
考生填报不同类别的志愿须符合相应的资格条件。
考生填报志愿前，应充分了解所填报高校招生章程相关规定以及公布招生计划中的备注信息等，因填报志愿不符合要求未被投档或录取的，责任由考生自负。
1、不分文理科英语一年两考全国统考科目为语文、数学、外语，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。
其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入总成绩。
2、两依据、一参考普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度，即依据全国统考科目成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
3、水平测试学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6科中自主选择确定，由市教育考试院统一命题并组织实施，考试时间在每年3月底至4月初。
山西高考取消文理分科是真的吗_山西新高考解读
山西高考取消文理分科是真的吗_山西新高考解读山西高考取消文理分科是真的近日，山西省政府印发了《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》(简称《实施方案》)，标志着山西省高考综合改革开始全面实施。
6月27日上午，山西省政府新闻办举行新闻发布会，省教育厅相关部门负责人就《实施方案》有关内容进行深入解读。
《实施方案》提出，山西省自2022年秋季高一年级新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试。
学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。
全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其作为高校招生录取的重要参考。
同时，自2025年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。
统一高考招生考试将实行“3+1+2”模式，考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。
其中，统一高考科目为语文、数学、外语3门科目，不分文理科，使用全国卷;选择性考试科目为物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，由省级统一命题，考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从化学、生物学、思想政治、地理中选择2门。
考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分，其中语文、数学、外语各为150分，按原始分计入总成绩;选择性考试科目各为100分，首选科目物理、历史以原始分计入总成绩，再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分计入总成绩。
此外，山西省将坚持职业教育类型定位，加快推进高职院校分类考试招生制度改革，完善“文化素质+职业技能”的职教高考评价选拔方式，扩大高职分类考试录取比例，使分类考试录取成为高职院校招生主渠道。
高考综合改革的实施将对高考志愿填报和招生录取产生影响，山西省招生考试管理中心党委书记、主任延晋军介绍，实施新高考后，在志愿设置方面，从2025年起，考生填报普通高校招生志愿将采用“院校专业组”模式。
不分文理科怎么选课
方法/步骤
语文、数学、外语、思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物、信息技术、 通用技术11个科目的合格性考试，由 省教育厅按照国家课程标准统一组织 实施；艺术（或音乐、美术）、体育 与健康科目的合格性考试，由各高中 学校组织实施。
总结
1:普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两大类。 2:考生根据报考高校要求和自身兴趣，从6科中选择其中3科参加等级性考试。 3:等级性考试在现有条件下，只允许考生参加1次。
注意事项
图片来自络。
注意事项
等级性考试在现有条件下，只允许考生参加1次。
参考资料：文理不分科
教育部即将推出考试招生改革总体方案，其中包含着令人瞩目的内容：调整科目，文理不分科。 这一消息在郑州晚报的采访中透露出来，立刻在家长和学生中间引起了热议。虽然具体的政策和 方案还没有公布，但是这个消息已经在人群中广泛传播，引起了人们的好奇和期待。 据省招办表示，我省将在国家政策出台后再制定符合本省实际的方案。这也就意味着，未来的考 试招生制度将会发生重大变化，不仅科目设置会有所调整，而且文理科的界限也将不再那么明显。 这样的改革对于学生来说，无疑是一个好消息，因为它将为学生提供更加广阔的选择空间，让他 们能够更好地发挥自己的特长和兴趣。 在家长和学生中间，对于这个消息的反应各不相同。有些家长认为，文理不分科可以让学生更好 地全面发展，提高综合素质。而有些学生则认为，这样的改革将会增加他们的学习压力和难度， 让他们更加焦虑和疲惫。但是，无论是哪种看法，大家都对这个改革充满了期待和。
方法/步骤
其实我们需要知道，普通高中学业水 平考试分为合格性考试和等级性考试 两大类。
方法/步骤
等级性考试实行科目6选3，即由考生 根据报考高校要求和自身兴趣、特长， 从思想政治、历史、地理、物理、化 学、生物6科中自主选择其中3科参加 等级性考试。
高考哪些省不分文理科
高考哪些省不分文理科高考哪些省不分文理科高考也可以不分文理科了，那么有哪些省份不分文理科的呢，以下是店铺为你整理的高考哪些省不分文理科的相关内容，希望能帮到你。
不分文理科的省份目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
而根据2017年高考改革最新方案，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
下面是有途网店铺收集整理的关于2017年哪些省不分文理科，仅供参考。
高考改革目前只在浙江省、上海市试点，其它省份最早也要在2017年之后实行。
高考改革英语没有退出高考，只是要改为一年两考，取成绩最好的一次计入高考。
高考不分文理科的考察方法对于绝大部分省份来讲，高考改革后，高中14门功课学完了以后都要进行考核，分为两类，一类是等级性的，包括语文、数学、外语、物理、化学、政治、地理、生物、历史;还有一类是合格性的，即美术、音乐、体育、通用技术和信息技术。
这也意味着，以后不分文理科。
高考总分750分，其中300分(语数)是高考时候考，英语科目平时可以考两次，取成绩最好的一次计入高考成绩。
学业水平考试平时考，考完以后从物理、化学、政治、地理、生物、历史6门中任意挑3门。
这3门等级转化为分数，合起来构成一个总分，然后进行排序，作为高校录取的参考。
不过，这3门课还要对应所报考的专业需要什么课程来选，比如以后选择专业是物理，那就必须选物理，拿物理的成绩来算总分。
其中学业水平考试一般情况下是两次机会。
这个学期学完这个学期就可以考，如果成绩出来你不满意，下个年度，别人去考时你也可以考。
高考新政策3+1+2是什么意思_有什么影响
高考新政策3+1+2是什么意思_有什么影响高考新政策3+1+2是什么意思高考新政策3+1+2的意思是“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科;“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门;“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。
高考新政策3+1+2的意思3+1+2高考模式高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
计入高考总分的考试科目共有6门，即“3+1+2”。
“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科;“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门;“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。
语文、数学、外语3门统考科目，按照国家统一高考时间进行，选择考科目的考试紧随全国统一高考之后进行。
外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，在条件成熟后，提供两次考试机会。
高考总成绩满分750分。
考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平考试选择考科目成绩组成。
其中，语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分;学业水平考试选择考科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，思想政治、地理、化学、生物以等级转换分计入总分。
各科成绩当年有效。
3+1+2新高考推荐选科组合1.物理+生物+地理：学习难度低，能选择大多数理工专业在高考填报志愿时，理工科专业的数量要远大于文科专业，选择了物理和生物就拿到了选择大多数专业的优先权。
地理相对其他理科来说简单易学，但又需要一定的逻辑思维，理科好的同学，地理也一定不会差，可以作为一个用来提分的科目。
23年高考科目时间表
2023年高考时间安排2023全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为：6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。
6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
2023高考时间安排1、2023统一高考时间语文考试时间：6月7日9:00-11:30数学考试时间：6月7日15:00-17:00文综/理综考试时间：6月8日9:00-11:30外语考试时间：6月8日15:00-17:002、3+1+2新高考地区时间语文考试时间：6月7日9:00-11:30;数学考试时间：6月7日15:00-17:00物理/历史考试时间：6月8日9:00-10:15;外语考试时间：6月8日15:00-17:00;化学考试时间：6月9日8:30-9:45;地理考试时间：6月9日11:00-12:15;政治考试时间：6月9日14:30-15:45;生物考试时间：6月9日17:00-18:15;3、3+3新高考地区时间语文考试时间：6月7日9:00-11:30;数学考试时间：6月7日15:00-17:00; 外语考试时间：6月8日15:00-17:00;物理考试时间：6月9日8:30-9:30;政治考试时间：6月9日11:00-12:00;化学考试时间：6月9日15:00-16:00;历史考试时间：6月10日8:30-9:30;生物考试时间：6月10日11:00-12:00;地理考试时间：6月10日15:00-16:00;2023高考各科目满分是多少一、高考总分750分1、老高考省份：语文、数学、外语每门满分为150分，文科综合/理科综合满分为300分，总分为750分2、新高考省份：语文、数学、外语每门满分为150分，另外3门选考科目每门满分为100分，总分为750分二、高考总分不是750分1、上海高考总分为660分上海高考语文、数学、外语每门满分150分，另外3门选考科目每门满分为70分，总分为660分2、海南高考总分为900分统一高考的语文、数学、外语3个科目不分文理科，每科原始分数满分150分，以转换后的标准分呈现考生成绩。
高中教育：全国各地区高考模式与高考用卷类型
全国各地区高考模式与高考用卷类型目前，高考改革正处于持续推进当中，高考模式全国并未完全统一，还存在3种模式，即“3+3”、“3+1+2”和“3+X”模式。
前两种模式为不分文理科的新高考模式，最后一种模式为文理分科的传统高考模式。
其中，“3+3”模式，即必选语数外3门+可选科目中选3门。
语数外3门科目统考，每门满分150分，采用原始分值计入高考总分；加上从史地政物化生等可选科目里自选3门（浙江省可选科目多了一门信息技术），每门满分100分（上海为70分），一般采用等级赋分计入高考成绩。
采用这种模式的有北京、上海、山东、天津、浙江、海南等6省市。
“3+1+2”模式，即必选语数外3门+物理/历史选1门+其它可选科目选2门。
语数外3门是统考必考科目；物理、历史分别设置为首选科目，必选其一且不能兼报，再从化学、生物、地理、政治4门科目中选考2门。
语数外每门满分150分，采用原始分值计入高考总分，物理、历史满分均为100分，以原始分计入高考成绩；其它选考科目每门满分均为100分，采用等级赋分计入高考成绩。
采用这种模式的有广东、福建、江西、江苏、安徽、湖北、湖南、河北、重庆、辽宁、吉林、黑龙江、广西、贵州、甘肃等15个省份。
“3+X”模式，即语数外+文综/理综。
语数外3门每门满分为150分；文科综合或理科综合卷，满分均为300分。
采用这种模式的有河南、山西、内蒙古、云南、四川、陕西、宁夏省、青海、新疆、西藏等10个省份。
同时，2024年全国高考各地区所采用试卷也存在区别，分为自主命题卷、全国甲卷、新高考（新课标）I卷和新高考（新课标）II卷4类。
自主命题卷用卷省市为：北京、上海、天津，共3个直辖市。
全国甲卷用卷省份为：陕西、内蒙古、四川、青海、宁夏，共5省。
新高考I卷用卷省份为：广东、福建、江西、安徽、江苏、浙江、山东、河南、湖南、湖北、河北，共11省。
新高考II卷用卷省份为：辽宁、吉林、黑龙江、山西、甘肃、新疆、西藏、重庆、广西、云南、贵州、海南，共12省。
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高考全国统考不分文理科
“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。
探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”
专家
孟繁华首都师范大学副校长
朱建民北京三十五中校长
雷庆北京航空航天大学高教所所长
熊丙奇 21世纪教育研究院副院长
高考
概念
高考，指高等教育入学考试，现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。
中华人民共和国（港、澳、台除外）最重要的考试。
高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，也是国家教育考试之一。
历史沿革
1952年实行
1965年中断
1977年恢复并沿用至今
现行方案
目前全国应用最广、最成熟、最被人们接受的方案是“3+文科综合/理科综合”(即“3+X”)。
其中，“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。
除上述方案外，还存在多种高考方案，如：“3+文科综合/理科综合+自选模块”（浙江省）、“3+文科综合/理科综合+基本能力”（山东省）、“3+1”（上海市）、“3+学业水平测试+综合素质评价”（江苏省）、“3+3+基础会考”（海南省）。
高校招生
高校招生，就是指高等教育院校按照国家规定和相关政策招收新生。
目前高校招生有如下一些分类：
1、全国统招
2、自主招生
3、保送生
4、高水平运动员（体育特长生）
5、艺术特长生
6、艺术类专业
7、小语种单独招生
8、少数民族
9、军队院校招考10、公安院校报考11、港澳高校招收内地生12、免费师范生13、内地高校联合招收华侨、港澳台地区学生
不分文理科
给学生提供“全营养”式教育
首都师范大学副校长孟繁华认为，不分文理科将是学校未来发展的大趋势。
除了科研领域等专门人才以外，绝大多数人需要具备较高的综合素养。
尤其是在信息化时代背景下，人们的生活方式、学习方式都在发生改变。
大数据时代，人们在知识运用上更加强调综合性，因此，无论偏文或是偏理，都会对其未来发展带来一定的局限性。
孟繁华同时表示，未来办学在不分文理科的前提下，也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养，如开办社团、兴趣小组等方式，但更高层次的特色办学，还应体现在学校的办学理念及校园文化层面。
北京三十五中校长朱建民表示，区分文、理科在很大程度上是为了升学、考试而设计的，对人才培养不利。
在应用领域，面临的诸如纯物理、纯化学等问题极少。
教育应该强调与实践相结合，突出综合运用能力。
因此，学校培养应该实现跨领域学习，给学生提供“全营养”式的教育。
从人的全面发展来看，文理兼顾，不可偏颇。
学分转换
提升社会对职业教育的重视度
“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
”
北京航空航天大学高教所所长雷庆认为，十八届三中全会将一些较为成熟的经验写入到《决定》中，给未来的高等教育改革明确了方向。
雷庆表示，现在很多人对职业教育不认同，普通高校与职业院校之间，更愿意选择前者。
但是，从社会用人需求的角度来看，会对专门职业人才有更多的需要，往年的就业率也可以体现这一点。
《决定》中提出的学分互换，可以有效促进人们对职业院校的认同，并且为学生的成长提供更多可能性。
“学分互换后，一考定终身的弊端将得到缓解。
有些学生进入普通高校后，如果发现自己不太适合那里的学习方式，反而动手实践能力很强，就可以选择到高职院校继续学习。
同样，考入高职院校的学生也有可能转入普通高校中学习深造。
”
探索招生和考试相对分离
招生考试分离是高考改革核心
“推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高考制度改革的核心是推动招生与考试的分离。
招生与考试不分离的情况下，单纯做考试改革的意义不大。
招生与考试制度分离后，可以将现有的选拔考试转变为评价考试，并借鉴香港高校在内地的招生模式，扩大高校的自主招生权力，目前高考教育改革所遇到的问题才
能得到根本解决。
因此，《决定》中提到的“探索招生和考试相对分离”的内容，需要在达成共识的基础上，将其真正落实下来，兑现承诺。
校长教师交流轮岗
交流轮岗有困难需顶层设计
“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。
”
北京三十五中校长朱建民认为，推动校长、教师交流轮岗制度，有利于校际之间的交流合作，对基础薄弱校的水平提升有一定好处。
但是，在实际操作过程中，教师流动机制的建立存在一定困难。
目前，教师流动在很大程度上由各区县财政部门承担相应经费，但是由于经费差距较大，对于某些区县来讲存在困难。
另外，考虑到教师居住地、工作及生活等现实情况，也有一系列问题需要解决。
因此，推动校长、教师交流轮岗需要顶层设计。
不设重点学校重点班
让每个学生都能得到个性的发展
“不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
”
不设重点学校重点班，可以在一定程度上促进学生的均衡分配。
朱建民认为，学校在未来发展的过程中，应该向着“分层培养”模式改进。
尤其是义务教育阶段，应该强调其均衡发展，努力办好每一所学校，实现教育均衡。
学校应根据学生的不同层次、不同潜质，制定相应的培养计划，让每一个学生都能得到个性的发展。
晨报记者王斌
实行院士退休和退出制度
“改革院士遴选和管理体制，优化学科布局，提高中青年人才比例，实行院士退休和退出制度。
”
可构建院士腐败整肃机制
这一全新的改革方向，对已经固化多年的中国“两院”院士体制无疑将构成一定冲击。
有关专家指出，在一般人看来，有资格或者有可能当选院士的人必然是我国工程科技界的佼佼者，同时也是科学道德的模范和旗帜。
但即便院士选拔做到了“严把入口关”，仍约束不了院士们当选后的行为。
因此，有必要和“公务员退出机制”一样，建立“院士退出机制”，设置“出口”。
这样就可以惩戒那些亵渎学术道德、造成极其恶劣影响、损坏院士群体公共形象的院士，并构建一套可供现实考量的学术腐败整肃机制。
当前，我国没有就院士的退休年龄做出明确规定。
在许多人看来，一旦当上院士，就意味着终生拥有这种荣誉称号，这使许多本没资格或者没必要争当院士的人蠢蠢欲动，不惜一切代价去获得院士的资格。
而在国内，一些科研基金项目的申请非常看重头衔，院士头衔对申请项目资金是非常有好处的。
显然，这些有着头衔却无力致力于研究或工程的“院士”，挤掉了那些创造能力强的年轻专家的机会和项目。
这对科学发展而言，十分不利。
其他亮点
健全促进就业创业体制机制
规范招人用人制度，消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。
健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制，提高公务员定向招录和事业单位优先招聘比例。
完善文化管理体制
健全网络突发事件处置机制，形成正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局。
整合新闻媒体资源，推动传统媒体和新兴媒体融合发展。
激发社会组织活力
限期实现行业协会商会与行政机关真正脱钩，重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织，成立时直接依法申请登记。