江西高考2020年起不分文理科

江西高考2020年起不分文理科

义务教育阶段将全面减负2018年起高考不分文理科

《意见》的出台将全面推进江西素质教育改革。从2014年起，

江西将同3年的时间实施“农村义务教育学校音体美教师专项培训

计划”，为全省农村完小每校至少培训1名合格的专职音、体、美

教师。

同时，《意见》要求义务教育阶段各校要合理布置学生作业，小学一至三年级不留书面式的家庭作业，小学其他年级每天书面家庭

作业总量控制在1小时以内。初中书面家庭作业总量不超过90分钟，每门课每学期测试不超过2次，考题不得超出课程标准要求。“这

些举措都将中小学生减负切实落到实处，《意见》具有很强的操作性”省教育厅副厅长杨慧文介绍。

《意见》以改革考试方式，完善招生录取制度为着力点，出台了一系列举措促进学生全面发展、个性发展。“2014年秋季入学的高

一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点;2015年

秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语

考试社会化一年两考，普通高中学业水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。探索技术技能

型和学术型两种考试模式的改革，实行高等职业教育与普通本科分

类考试招生，完善“文化素质+职业技能”的高等职业教育入学考试

制度。”杨慧文向记者介绍了关于推进考试招生制度改革的举措。

培养高素质技能型人才构建江西特色现代职教体系

“我省将采取五年一贯制、‘3+2’、‘联合招生、分段培养’

等形式，实现中职与高职、中职与本科、高职与本科的上下衔接。”杨慧文解读，我们将推进普通教育与职业教育的横向贯通，构建和

完善技能型人才培养的立交桥，培养更多适应江西经济社会发展的

高素质劳动者和技术技能型人才，构建江西特色现代职业教育体系。

记者了解，江西将推动本科院校和行业特殊院校转型发展，开展应用技术大学建设试点。同时完善企业和职业院校领导“双向挂职或交流”制度，吸引企业高技能人才到职业院校担任兼职教师，鼓励职业院校教师到企业锻炼，加快“双师型”教师队伍建设。

同时，为促进办学主体多元化，江西将支持各类办学主体通过融资、合资、合作等形式举办民办职业教育，探索发展股份制、混合所有制职业院校。