最新教科版小学三年级科学下册精品资料：知识链接：植物的叶
三年级下册科学知识点归纳
三年级下册科学知识点归纳一、植物的生长变化。
1. 植物的种子。
- 种子的结构包括种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。
例如，菜豆种子的子叶比较肥厚，储存着大量的营养物质；玉米种子的子叶比较小，营养物质主要储存在胚乳里。
- 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
2. 植物根的生长。
- 根生长最快的部位是根尖。
根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。
- 根的作用：一是固定植物，二是吸收水分和无机盐。
植物的根总是向地生长，而且生长速度较快。
3. 植物茎的生长。
- 茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
茎能将根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实；将叶制造的有机物向下运输到根等器官。
- 植物的茎根据质地可以分为木质茎（如杨树、柳树）和草质茎（如狗尾草、三叶草）；根据生长方向可以分为直立茎（如向日葵）、缠绕茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）和匍匐茎（如草莓）。
4. 植物的开花结果。
- 花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
- 果实是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的。
例如，一个桃子就是一个果实，桃核里面的桃仁就是种子。
二、动物的生命周期。
1. 蚕的生命周期。
- 蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这一过程称为完全变态发育。
- 蚕卵呈扁圆形，紫黑色，像小米粒大小。
刚孵出的小蚕叫蚁蚕，身体黑色，像蚂蚁。
- 蚕幼虫期要经历四次蜕皮，每次蜕皮后身体都会长大一些。
蚕在吐丝前会停止进食，身体变得发黄发亮。
- 蚕蛹呈纺锤形，体表有硬壳，颜色为深褐色。
蛹不吃不动，但内部在发生变化。
- 蚕蛾是蚕的成虫，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。
蚕蛾交尾后会产卵，然后死亡。
2. 其他动物的生命周期。
- 像鸡、鸭、鹅等动物，幼体和成体在形态结构和生活习性上差别不大，这种发育过程称为不完全变态发育。
它们的生命周期一般包括卵、雏鸟（幼体）、成鸟三个阶段。
教科版小学三年级科学植物的叶教案设计与教学反思
教科版小学三年级科学《植物的叶》教案设计与教学反思教材分析本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器的内容。
植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也具有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。
学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，这方面是本课的重点。
学情分析捡落叶是为研究叶子做准备的。
研究叶子从是不是同一种叶开始，发现叶子有相同的结构。
再从新鲜的叶与落叶的比较中，显出叶子的生命特征，最后从一条枝条上的叶子变化过程中看出，叶子具有生长、发育、衰老的过程，从而显出叶子的生命轨迹。
让学生从植物器官的角度进一步体会到，植物的整体具有生命的特征。
教学目标统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
教学重点和难点教学重点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。
教学难点：是否是同一种树叶的判断。
教材分析本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器的内容。
植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也具有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。
学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，这方面是本课的重点。
学情分析捡落叶是为研究叶子做准备的。
研究叶子从是不是同一种叶开始，发现叶子有相同的结构。
再从新鲜的叶与落叶的比较中，显出叶子的生命特征，最后从一条枝条上的叶子变化过程中看出，叶子具有生长、发育、衰老的过程，从而显出叶子的生命轨迹。
让学生从植物器官的角度进一步体会到，植物的整体具有生命的特征。
教学目标统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
新教材】苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》知识点总结
新教材】苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》知识点总结文章无明显格式错误，删除重复内容。
第一单元：植物的一生第1课：种子发芽了填空题：1.种子发芽需要的条件是：水分、空气和适宜的温度。
2.植物的根具有吸收水分和养料、稳固植物的作用。
3.植物的茎具有输送水分和养料的作用。
4.植物的叶具有制造养料的作用。
5.植物的叶主要由叶片和叶柄两部分组成，叶片上有叶脉。
第2课：幼苗长大了填空题：1.大多数花主要由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
2.番茄花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，是两性花。
黄瓜花有雄花和雌花两种。
雄花由萼片、花瓣、雄蕊组成；雌花由萼片、花瓣、雌蕊组成。
黄瓜花是单性花。
3.植物常见的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉、人工辅助授粉。
___：植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例。
答：植物常见的传粉方式有：昆虫传粉如黄瓜、桃、油菜等；风力传粉如玉米、杨树、柳树等；自花传粉如小麦、大豆、花生等；人工辅助授粉如黄瓜、丝瓜、梨等。
第3课：植物开花了填空题：1.大多数花主要由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
2.番茄花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，是两性花。
黄瓜花有雄花和雌花两种。
雄花由萼片、花瓣、雄蕊组成；雌花由萼片、花瓣、雌蕊组成。
黄瓜花是单性花。
3.植物常见的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉、人工辅助授粉。
___：植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例。
答：植物常见的传粉方式有：昆虫传粉如黄瓜、桃、油菜等；风力传粉如玉米、杨树、柳树等；自花传粉如小麦、大豆、花生等；人工辅助授粉如黄瓜、丝瓜、梨等。
第4课：植物结果了填空题：1.大多数植物的生长过程都包括生根、发芽、长叶、开花、结果。
2.一株完整的植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
3.果实由果皮和种子两部分组成。
4.大多数植物通过种子繁殖后代。
花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
选择题：无4.花果种子5.根茎叶花果种子一、判断1.√2.×3.×三、连线1.西红柿-果实，甘薯-根，马铃薯-茎，花生-种子2.椰子-借助风力，蒲公英-借助动物或人传播，凤仙花-借助水力传播，苍耳-借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、实验探究1.固定植物和吸收养料的作用2.茎和叶的变化是从嫩茎到老茎，从嫩叶到老叶；我认为茎有支撑植物和输送养料的作用。
三年级下册第12课《植物的叶》教学课件
叶的印染
白兰和紫苏 的叶脉看起来 像渔网一样。 而竹叶叶脉则 是平行分布。
白兰叶的叶脉。
有更为细小的分 枝，所以是网状而 不是平行。
梧桐叶的叶脉。
玉米叶的叶脉。
银杏叶的叶脉。
香蕉叶的叶脉。
梧桐叶 网状 玉米叶 平行 银杏叶 扇状 香蕉叶 平行 紫苏叶 网状
竹叶 平行 白兰叶 网状
思考
这些密密分布 的叶脉有什么作 用？
观察植物的叶
• 在校园里，选择一种植物的叶。 • 观察植物的叶，并作记录。
拓印植物的叶
准备材料： ① 白棉布 ② 小锤子 ③ 植物的叶
叶的印染
叶的印染
摆放叶片： ① 展开叶片 ② 平放在布上 ③ 覆盖白棉布
锤打印染： ① 用小锤子均
匀锤打 ② 印染完成
叶的印染
观察描述： ① 展示作品 ② 观察并描述
• 收集不同植物的叶。 • 观察这些叶有哪些不同
的特征，并进行描述。 • 比较它们在外形上有哪
些共同特征。
还要及时 记录观察到 的信息。
叶子的相同特征
叶片 叶柄
叶片上纹路
观察叶片， 你有什么发现？
叶片上的纹路
叶片上通常具有明显的叶脉。
观察叶脉
• 收集几种常见植物的叶。
• 观察它们的叶脉各有什么特点。
粤教科技版 小学科学 三年级下册 第三单元 植物的“身体”
第12课 植物的叶
白兰叶和羊蹄甲叶
观察白兰叶和羊蹄甲叶
这两片 叶子各有 哪些特点？
植物的叶在颜色、形状、 大小、表面花纹等方面都有
不同的特点。
白兰叶和羊蹄甲叶
寻找白兰叶和羊蹄甲叶的相同特征
叶片 叶柄
它们有 没有相同 的地方？
收集几片不同植物的叶进行观察
三年级科学植物的叶课件
叶的结构
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同 的结构就是……” 叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片 叶脉
叶片
叶柄
叶柄 叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
植 物 的 叶
（三年级科学）
樟树的叶
七叶树树叶
巨大的芭蕉叶
龟背竹的叶
香蕉树的叶
玉莲
大叶黄杨的叶
竹叶
银杏树叶
棕榈树叶
荷叶
叶的欣赏
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
仔细观察每一 片树叶,看一看它们 的正面与反面有什 么不同之处?
各小组进行讨论, 然
教科版三年级下册科学知识要点总汇
三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代 但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子 它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根向下生长 根的生长速度较快。
5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
6、凤仙花的叶子都是平展的 而且在植株上交叉生长 是为了吸收更多的阳光。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8凤仙花的主要生长过程 种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。
9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 叫直立茎 牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 这样的茎叫缠绕茎 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长 这样的茎叫攀缘茎 红薯的茎平卧在地面蔓延生长 这样的茎叫匍匐茎。
二、简答;1、根向什么方向生长 与种子放臵的方向有关系吗答 根向下生长 与种子放臵的方向没有关系。
不同方向放臵的种子 萌发出的根总是向下生长。
3、什么是光合作用答 植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料 并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用答 根能够从土壤中吸收水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
5、植物的叶子的作用。
答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量 利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气 后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
教科版小学科学三年级下册知识点(全册
新教科版三年级下册科学知识点第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
最新小学科学三年级植物的叶课件教学讲义ppt课件
3 皮肤损伤的护理：避免日光照射， 保持 皮肤清洁。抬高患肢，减轻水肿和疼痛。 水肿部分尽可能暴露，保持皮肤的完整性， 避免翻身时擦伤、脱落，大的水疱以无菌 的方法抽吸疱内渗液，水疱及破溃处消毒 后涂帕夫林软膏，3次/d。随时观察并记录 皮肤损伤进展情况。
4饮食护理：戒酒，补充营养，纠正贫血和 低蛋白血征，增强体质，改善免疫功能。 给予高蛋白和富于烟酸的食物，如动物肝 脏(牛肝、养肝、猪肝)或肾脏、蛋、奶、肉 类、豆、花生、酵母、新鲜蔬菜、蕃茄等。 帮助患者制定合理化膳食方案，鼓励并协 助患者进食。
五、物理疗法：紫外照射、音频电疗、超短 波、红外线等
护理
1心理护理：护理人员应加强与患者的沟通 与交流，使其了解该病的发病原因、发病 机理以及治疗与护理方法，嘱患者只要配 合治疗会很快康复，增强其战胜疾病的信 心。
2保护性隔离：住单人病房，室内温、湿度 适宜，每天定时开窗通风，紫外线空气消 毒，2次/d，1h/次，含氯消毒液拖地并擦拭 床头柜、椅、门窗，2次/d，床单、被套均 高压灭菌后使用，并及时更换。严格控制 陪住人数和探视次数。一切治疗、检查和 护理前后，医护人员严格按照六步洗手法 洗手。
于颜面及小腿部，亦可见于其他部位，婴 儿多见于腹部。若于某处多次复发者，称 复发性丹毒。患病时久，可引起慢性淋巴 肿。发于小腿的慢性淋巴水肿，亦称象皮 腿。婴儿及年老体弱者可继发肾炎及败血 症，皮损消退后可遗留色素沉着。患者常 有头痛、畏寒、高热、全身不适等全身症 状。
并发症
包括淋巴管炎、蜂窝组织炎及败血症等。慢性复 发可引起象皮腿。儿童患者在病后可以引起肾小 球肾炎。其他菌类所致丹毒： （一）葡萄球菌性丹毒： 由葡萄球菌引起，大都由毛囊炎、疖子或虫咬后 继发感染引起。其症状与链球菌丹毒不同处为皮 肤红肿，中间发白，皮肤境界有时不清楚，炎症 浸润重，疼痛较强，局部蔓延速度较慢，因葡萄 球菌缺少溶纤维素和透明质酸酶。
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教科版三年级科学下全书知识点归纳1、绿色植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
2、植物在它们的生命过程中，都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
3、不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等等多项工作。
5、种子萌发先长出根，再长出芽和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
7、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，这些养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的。
8、植物中的叶绿素能够利用阳光，把二氧化碳和水转化成养料，并放出氧气。
这是植物的光合作用。
9、植物的叶在茎上交叉生长有利于接受更多的阳光。
10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
11、花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分，果实具有雌蕊发育而来的，果实里面有种子。
12、植物的一生要经历：种子发芽期、幼苗期、生长旺盛期、开花结果期。
13、绿色植物在生长过程中陆续发育出根、茎、叶、花、果实、种子。
14、绿色植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
15、任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
16、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫直径。
牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫缠绕茎。
葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫攀缘茎。
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
17、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个小生命。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
18、蚂蚁、蜻蜓、蚕、蛾的身体一样都是由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触觉。
胸部有三对足和翅膀，所以它们都是昆虫。
19、蚕的一生经历乐卵、幼虫、蛹、成虫四种形态，蚕是蚕的幼虫、蚕蛾是蚕的成虫。
20、蜻蜓、青蛙、蝴蝶、蚕等一生都要经过变态，而人、羊、狗、猫等则不经过变态，只是大小发生了变化。
教科版三年级下册科学知识点归纳
教科版三年级下册科学知识点归纳一、生物1. 植物•植物的种类和特点：草本植物、木本植物、水生植物等；•植物的生命周期：种子发芽、苗裔生长、开花结果；•植物的器官：根、茎、叶、花、果实；•植物的生活习性：对光、温度、水分和土壤的要求。
2. 动物•动物的种类和特点：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等；•动物的分类：按食性分类、按生活环境分类；•动物的器官和功能：呼吸器官、消化器官、运动器官、感觉器官等；•动物的生活习性：进食、睡觉、运动、繁殖等。
3. 人类•人体的结构和功能：头部、躯干、四肢、五感等；•人体的基本生理需求：食物、水、空气、住所、衣物等；•人体的卫生保健：个人卫生、环境卫生；•人体的生长发育：婴儿、幼儿、儿童、青少年。
二、物质1. 固体、液体和气体•物质的三态：固体、液体、气体；•固体的性质：有形状、有体积、有质量等；•液体的性质：没有固定形状、有体积、有质量等；•气体的性质：没有固定形状、没有体积、有质量等。
2. 物质的变化•物质的物理变化：溶解、熔化、凝固、蒸发、沉淀等；•物质的化学变化：燃烧、发生氧化、酸碱反应等；•物质的循环利用：水循环、空气循环、光合作用等。
3. 声音与光线•声的来源和传播：物体的振动产生声音、声音的传播路径；•光的来源和传播：太阳光、灯光的产生、光的传播路径；•声与光的反射、折射和吸收。
三、力与能1. 力的作用•摩擦力的作用：静摩擦力、动摩擦力；•重力的作用：物体的重量、物体的质量、物体的运动；•弹力的作用：弹簧的形变、弹力的大小与伸长量的关系。
2. 能的转化和传递•机械能的转化：势能和动能之间的转化；•热能的传递：热的传导、热的对流、热的辐射；•光能的转化：电能和光能之间的转化。
3. 节约能源•能源的种类和利用：化石能源、可再生能源；•节约能源的方法：合理使用能源、发展清洁能源；•节约能源的意义：减少能源消耗、保护环境。
四、地球与宇宙1. 地球的概况•地球的特点：有陆地和海洋、大气层的存在等；•地球的运动：自转和公转的规律、地球的倾斜度；•地球的气候：热带、温带、寒带。
科教版三年级下册科学知识点
科教版三年级下册科学知识点(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元1.绝大部分绿色开花植物都是从种子开始新的生命的。
2.有些植物可以用根、径、叶繁殖后代。
3.植物的叶分为完全叶和不完全叶。
4.种子是由胚、种皮、胚乳、三部分构成。
5.种子最先长出来的是根、在长出茎和叶植物的根向下生长，生长的速度快。
6.凤仙花最先长出来的是茎。
7.植物的叶是由叶柄、叶片构成。
8.不同植物的种子，他们的颜色、形状、大小等个不相同。
9.植物的茎具有支撑及运输吸收的水分和矿物质的作用。
10.植物的根分为主根、侧根和不定根。
11.植物的根能够吸收土壤中的水分和养料，还能将植物固定在土壤中。
12.植物的叶具有光合作用和蒸腾作用，光合作用利用二氧化碳和水制造养料释放氧气。
13.种子萌发生长的外界条件有温度、水分、氧气。
14.植物的光合作用是将光能转化为化学能。
15.植物的茎和叶向光生长的特性，叫做向光性。
16.大多数植物的花是由鄂片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。
17.四部分都具备的叫做完全花，这些花缺少其中一部分或几部分都的花叫做不完全花。
18.果实一般由果皮和种子组成，其中果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。
19.根据形态结构果实可分为三大类，即单果、聚合果和复果。
第二单元1.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
2.小蚕的主要食物是桑叶。
3.蚕卵的颜色是黑灰色的，形状是小颗粒状椭圆形的。
4.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫脱皮。
5.蚕由头部、胸部、足组成。
6.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸是我国的伟大发明之一。
7.蚕属于昆虫类。
8.蚕的一生分为蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。
9.影响蚕的生命和变化的因素主要是食物、气温、有害气体、疾病等因素。
10.蚕的生命大约为 56 天.11.蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
12.有些昆虫从一种形态变成另一种形态，这种变化叫做变态。
植物的叶(三年级下册科学科课件)
（三年级下册科学科课件）
新知导入
同学们，这些叶子长的相同吗？
新知讲解 活动1：形形色色的叶
叶是植物的一种主 要器官。叶的形态千姿 百态，各具特点。
新知讲解
搜集不同植物的叶进行观察
无花果叶
羊蹄甲叶
新知讲解
枫叶
银杏叶
四叶草叶
新知讲解
叶子上的细 柄是叶柄吧？
新知讲解 活动2：叶片上的纹路
叶片上通常具有 明显的叶脉。有的叶 脉密布呈网状，有的 叶脉相互平行排列。
新知讲解 观察植物的叶脉有什么不同？
紫苏叶
枫叶
白兰叶
新知讲解 观察植物的叶脉有什么不同？
紫苏的叶脉看 起来像渔网一样！
新知讲解
叶子的结构：
叶片
叶脉
叶 片
叶脉
叶柄
叶柄
新知讲解 各种叶的形状
新知讲解 选择一种叶子进行观察并记录。
课堂小结
这些密密 麻麻的叶脉有 么作用呢？
1.输导水分和养料，传送到各个部分。 2.支撑叶子，增加光合作用面积。
课外拓展
会动的含羞草的叶子
轻轻一点
叶子害羞地合起来了
课外拓展 植物的叶子为什么不一样？
谢谢
教科版教材《植物的叶》实用课件1
5、植物的叶
一、欣赏秋天植物的叶
二、落叶的统计
组别
一 二 三 四 五 六 七 八
叶片总数
落叶种类
教科版教材《植物的叶》实用课件1
三、植物的叶 叶柄 叶柄
教科版教材《植物的叶》实用课件1
教科版教材《植物的叶》实用课件1 教科版教材《植物的叶》实用课件1
叶肉
叶脉
表 皮
教科版教材《植物的叶》实用课件1
教科版教材《植物的叶》实用课件1
教科版教材《植物的叶》实用课件1
课堂练习
1、填空：
（1）植物的叶是由（
叶）柄和（
）
组成叶的。片叶片上有（ ）。
叶脉
（2）植物的叶是从（ 嫩）芽长成小小的嫩 叶，又慢慢地长大，变（ ）。老
（3）许多植物的叶是从（ 春）天长出来，
到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
教科版教材《植物的叶》实用课件1
A.捡地下的落叶观察 B.爬上树观察 C.折断树枝观察
2、秋天，我们观察不到植物的变化是（ A ）。
A.桃树发芽了 B.有些树的树叶变红、变黄 C.菊花开了
教科版教材《植物的叶》实用课件1
教科版教材《植物的叶》实用课件1
2、判断题：
（1）叶也是有生命的。（ √ ）
（2）有些树秋天没有落叶，说明这种树的叶长
生不老，不会死亡。（ × ）
（3）任何叶都有生长、衰老和死亡的完整过程。
（√ ）
（4）人是有生命的，植物是没有生命的。
（×）
（5）叶的形状是多种多样的，大小是各不相同
的，颜色都是绿色的。（ × ）
叶
教科版教材《植物的叶》实用课件1
叶柄 叶片
表皮
植物的叶小学科学三级优秀课件
叶片的形状和颜色因植物种类而异， 常见的形状有椭圆形、卵形、心形等。
叶柄
叶柄是叶片与茎之间的连接部 分，起到支撑叶片的作用。
叶柄通常呈细长的圆柱形，有 时也会有一些横纹或棱纹。
叶柄内部含有维管束，负责运 输水分和养分。
托叶
托叶是位于叶柄基部的一对小叶 片，形状和功能因植物种类而异。
有些植物的托叶可以起到保护幼 嫩的茎部的作用，而有些植物的 托叶则退化成无功能的痕迹器官。
叶子对植物生长环境的适应
对光照的适应
不同植物的叶子对光照的需求不 同。有些植物需要充足的阳光才 能正常生长，而有些植物则可以
在阴暗的环境中生长。
对温度的适应
植物的叶子对温度的适应性较强， 能够在不同的温度条件下生长。但 是，一些极端温度可能会对植物的 生长产生不利影响。
对湿度的适应
植物的叶子可以通过气孔来调节植 物体内的水分蒸发。在不同的湿度 条件下，植物可以通过调节气孔的 数量和开度来适应环境。
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保护作用
叶子可以保护植物免受阳光过度照射 和机械损伤。
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繁殖作用
部分植物的叶子可以用于繁殖，如一 些兰科植物的叶子可以开花并结实。
食用价值
一些蔬菜和水果的叶子也具有食用价 值，如菠菜、茶叶等。
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药用价值
一些植物的叶子具有药用价值，如茶 叶、桑叶等。
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叶子与植物的生长
叶子与植物生长的关系
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实践与观察
观察叶子的颜色和形状
总结词
叶子的颜色和形状是植物的重要特征，通过观察叶子可以了解植物的种类和特点 。
详细描述
叶子有多种颜色，如绿色、黄色、红色等，不同颜色的叶子可以反映出植物的生 长状况和季节变化。同时，叶子也有多种形状，如椭圆形、心形、扇形等，不同 形状的叶子具有不同的功能和适应环境的能力。
教科版科学三年级下册知识链接：为什么一些植物叶的排列方式不同教案与反思
知识链接：为什么一些植物叶的排列方式不同落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》李坑学校李忠华举世不师，故道益离。
柳宗元 "田墩中心小学何龙叶在茎或枝上着生排列方式及规律称为叶序。
常见的有：互生，即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有 1片叶着生的（如榆树、向日葵）；对生，即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有2片叶相对着生的（如丁香、薄荷）；轮生，即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有3片以上叶片轮状着生的（如夹竹桃、金鱼藻）；簇生，即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的（如豪猪刺）；丛生，即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的（如马尾松）。
植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。
【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
真好看呀！【素材积累】1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。
思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。
科教版三年级科学课件-植物的叶
葉的形狀
相同的結構
主脈 側脈
葉尖 葉緣
葉基
葉尖
葉緣的種類
葉脈形狀
在葉片中，輸送水分和養分的部位叫做葉脈。有些葉脈 成平行分佈，例如鴨蹠草、水稻、竹子等。有些植物的 葉脈成網狀分佈，例如朱僅、向日葵、鳳仙花等。 呈平行分佈的葉脈叫平行脈。
呈網狀分佈的葉脈叫網狀脈。
長在樹上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現在哪里？
葉的排列法
複 葉 的 形 狀
葉 自 貢 吸 制 葉
己獻收造子
子 的 。 、 植 是
需而排物植
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巧葉水食的
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仔細觀察每一片樹葉,看一看 它們的正面與反面有什麼不 同之處?
各小組進行討論,然後向老師 彙報.
陽光 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 養料 ＋ 氧氣 Nhomakorabea氧氣
植物葉子的顏色
保衛細胞
葉綠體
葉子的一生
觀察一條枝條上的樹葉寶寶 一片葉的生長過程是怎樣的？
葉芽→小葉→嫩葉→成熟的葉→老葉→將枯的葉→落葉
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知识链接：植物的叶
叶：维管植物(蕨类和种子植物)茎上侧生的同化结构。
叶除了进行气体交换、蒸腾、贮藏作用外，最重要的是通过叶肉细胞里的叶绿体进行光合作用，制造有机物质。
叶生长在茎节上，在芽中形成，是茎尖生长锥的分生组织向外增生和分化产生的。
由于细胞分裂的数目、形状、分布和排列不同，形成了多种式样的叶。
一片完全的叶由叶片、叶柄和一对托叶三部分组成，如棉花、梨、玫瑰等。
缺少其中一部分的称作不完全叶，如小麦、烟草缺乏叶柄，莴苣既没有叶柄又没有托叶，有些特别的植物没有叶片，由叶柄扁化成叶片状(叶状柄)，如我国台湾的相思树。
叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸)，等等。
叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。
叶的大小差别极大。
柏树叶片小得只有几毫米，而圆形的巴西王莲直径有2米。
亚马逊棕榈的叶更大，宽12米，长22米，叶柄也长达4~5米，竖起来有
7~8层楼高，几张叶就可搭一个帐篷。
不少植物的叶子有变态现象。
如豌豆顶部小叶变成了卷须；洋葱、百合的叶变成了鳞片状，贮藏丰富的养料；洋槐的托叶变成了刺；仙人掌的叶退化成针状的小刺；更有趣的是一些捕虫植物的叶，竟变得像个小瓶或小口袋。
叶里含有大量叶绿素，所以绝大部分叶是绿色的。
叶里也含有类胡萝卜素、黄酮类化合物和花青素，所以有些叶也有鲜艳的色彩，如彩叶草，就像一块五彩缤纷的花布。
红苋菜的叶是深红的，酒金榕的叶布满了金黄、橙、红的斑斑块块，也很美丽。
深秋时节气温降低，有的叶子叶绿素被破坏，因此转变成黄色甚至红色。
北京香山的黄栌、南京栖霞山的枫香、黄河流域的乌桕，在秋风中纷纷转红，形成“漫山红遍、层林尽染”的动人景象。
叶片：叶的最主要组成部分。
通常是绿色的扁平体，由表皮、叶脉和叶肉组成。
表皮由一层或多层细胞紧密排列组成，包在叶片的外围，好像一层“围墙”一样。
有的还覆盖有一层角质膜或蜡层，以防止水分过多失散和病菌、大气污染
物、霜冻的伤害。
也有的表皮上还披着各种毛状物，这也是叶片防止外界条件强烈变化影响的防护设备。
表皮细胞间镶嵌着许多小孔——气孔，它是植物与外界沟通的“门户”。
上下表皮之间的绿色组织是叶肉。
它是叶片最发达、最重要的部分，是植物进行光合作用的场所。
叶肉组织中分布着纵横交错的叶脉，是叶片的运输管道。
叶脉：一些贯穿在叶肉中的维管束。
是茎内维管束向叶的延伸。
对叶片起支持的作用，并使叶片、叶柄和茎、根等器官相通，使水、无机盐和光合产物来去通畅，是叶不可缺少的“运输线”。
有人统计过，在1平方厘米的甜菜叶上，叶脉的总长度可达70厘米。
常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。
网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。
网状脉中仅有一条明显主脉的称做羽状网脉，如桃、李、女贞、油菜等大多数双子叶植物的叶。
有多条主脉从叶的基部分出的称做掌状网脉，如蓖麻、向日葵、悬铃木等。
平行脉是各条叶脉呈平行排列，单子叶植物中最常见。
平行方式有直出(如小麦、水稻、玉米)、侧出(如芭蕉、香蕉)、辐射(如棕榈、蒲葵)、弧状(如车前、铃兰)等。
叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏和一些蕨类植物的叶脉。