小学科学 《植物的叶》

植物的叶

一、教学目标:

1、同种叶子的生长形态具有不同的生长阶段，但具有相同的基本形态。

2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。

3、认识植物的叶片上具有叶脉，并认是不同植物叶脉的特点。

二、教学重难点:

重点:知道植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上具有叶脉。

难点:对叶子进行有目的的观察，能描述其外形特征。

三、教具学具:

各种树叶、纸、笔、放大镜。

四、教学过程:

（一）导入:

上节课我们讲过绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶子、花、果实、种子，这节课我们来认识其中的“叶”。

（二）探究:

师：出示一袋新鲜落叶，问：“同学们，今天，老师在校园里捡来了一袋落叶，可是，全部混乱了，你们可以想办法帮这些叶子找到它的‘家人’吗？把同一棵树的叶子放在一起。”

生：猜想方法。

活动一：叶子的组成及叶脉

师：老师知道你们也收集了落叶，现在把你们组的落叶集中在一起，帮它们找到自己的“家人”吧？

生：进行叶子分类——找“家人”。

生：上台分享。

师追问：它们为什么是一家人？

生：因为这些叶子上的纹路是相同的，其他的叶子上的纹路不一样。

师补充引出重点：非常棒，你有一双善于发现的眼睛，我们把叶子上的纹路称为叶脉。

师问：认真观察这些“一家人”的叶子和其他的叶子，有什么共同的特征呢？

生：回答

师追问：他们有几个部分？分别是什么？

生：这些叶子有两部分，分别是叶片和叶柄。

活动二：叶的生命过程

师：现在，我们认真观察一下这叶子的“一家人”，有什么不一样？

生：叶子有的大，有的小，颜色也有点不一样。

师追问：为什么这些叶子有的大，有的小，颜色也有点不一样？

生：猜想。

师验证猜想：展示一支有大小不同叶片生长的树枝，问：“观察到了什么？”

生：叶子经过叶芽、小叶、嫩叶、熟叶、老叶、黄叶的生命过程。

（三）总结:

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上具有叶脉，有的叶脉呈网状分布，有的叶脉呈平行分布。

（四）应用:

到校园找一种植物，利用多种感官，用A4纸对该叶片画一张线描像，并且给予一些介绍，下节课来进行一个分享评比，制作最精美的几个人可以得到老师很丰厚的奖励。

五、教学反思: