南塘镇中心小学(本部)教师成长业务档案目录表格

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教师业务档案资料目录

教师教学资料及业务档案资料目录1、三个原始记录表（学生考勤表、平时成绩登记表、上课登记表（教学日志））。

要求按时考勤、及时考核、真实记录，是随时需要抽查的资料。

2、教案、授课计划。

要求按计划授课，教案内容和授课计划一致，如有不一致的地方，需要有调整审批手续。

3、课程标准。

要求本学期老师需要提交所授课程的课程标准，课程标准的基本数据，如课时数、理论课时、实操课时、一体化课时数等要与人才培养方案一致。

4、学期工作计划、总结。

主要针对学期自身工作和自身成长撰写的计划和总结。

5、试卷、实训指导书、作业及试卷质量分析报告等学生评价资料。

6、业绩成果。

包括：撰写论文、教材、技能获奖、学历提升、职业资格考证等，要求提供扫描件。

7、下企业实践证明及业务培训进修证明。

一般教师要求每年有一个月的企业实
践，同时，每年有72学时的业务进修。

8、听课评课记录（手册）。

教师专业成长档案表

子目录之——继续教育登记
形式
时间
主讲人
内容
鉴证
教师专业成长档案
子目录之——经典活动设计
序号
时间
活动名称
地点
备注
教师专业成长档案
子目录之——研究观摩课听课笔记
序号
时间
地点
主讲人
年龄班
内容
教师专业成长档案
子目录之——自制教玩具登记
序号
时间
件数
新材料
废旧材料
投放地点
备注
教师专业成长档案
子目录之——读书笔记
序号
时间
名称
备注
教师专业成长档案
子目录之——典型个案观察记录
序号
时间
地点
姓名
主要内容
备注
教师专业成长档案
子目录之——获奖成果，文章发表情况
序号
获奖时间
级别
获奖作品名称
备注
教师专业成长档案
目录之——专题工作总结
序号
时间
名称
备注
教师专业成长档案
子目录之——个人成长计划
序号
时间
备注
个人成长计划
（年月—— 年月）制定人：
项目
现状分析
措施
个人优势
个人劣势
发展方向
发展机会
月发展目标
目标达成情况
三月
第一周
第二周
第三周
第四周
四月
第一周
第二周
第三周
第四周
五月
第一周
第二周
第三周
第四周
六月第Βιβλιοθήκη 周第二周第三周第四周
七月
第一周
第二周
教师专业成长档案

教师专业成长档案袋

教师专业成长档案教师姓名所授学科学校名称目录1、规划版块（1）教师的基本信息（2）教师的自我发展规划等2、教学版块（1）自我推荐的教案或教学设计（2）自我推荐的课件（3）承担的公开课的影像等3、学习版块（1）参与的进修或培训活动（2）正在或已经阅读的书目及读书心得或摘抄（3）从同伴、管理者或专家那里获得的经验（4）教育教学故事与叙事（5）其它的学习机会与收获（6）随笔与杂记等4、研究版块（1）教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等）（2）课题研究（包括参与或申请的课题及项目）（3）研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）（4）教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录）（5）个人的教育教学理论等5、反思版块（1）教学反思笔记（2）自我的成长史分析（3）名师传记分析等6、评价版块（1）阶段工作的自我评价（2）学校管理者的评价及对学校管理者的评价（3）同行的评价及对同行的评价（4）学生的评价及对学生的评价7、指导版块（1）指导学生（2）指导教师8、管理版块（1）班级管理（2）校务管理教师个人基本信息表姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级自我剖析（明确优点、找出不足）教师个人专业发展规划表1、总体发展目标职称目标 A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D师德目标A.校先进德育工作者B.区先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标 A.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标A.校优秀班主任B.区优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共册 A.教育理论册 B.学科知识册教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级教学比武 A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门学生满意度 A.60％以上B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上信息技术 A.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页D.建资源库教科研论文或案例篇 A.校级 B.区级 C.市级D.省级或CN、国家级教科研成果项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级4、阶段目标20 -20 学年度20 -20 学年度20 -20 学年度我面临的困难和挑战我希望学校给予的帮助自我推荐的课件序号时间课件名称序号时间参与的进修或培训名称备注第次活动活动主题名称时间组织单位参加人员活动内容对本课题的收获与启发备注阅读的书目序号阅读时间名称作者备注教师发表或获奖论文、案例目录日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份教师主要荣誉称号目录荣誉称号名称授予年月授予单位辅导学生获奖记录序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间。

小学教师成长业务档案

级别
日期
获奖情况
事假（天）
病假（天）
旷工（天）
节假日加班（天）
出勤情况
“三率一平均” 学科班别学生人数优秀率合格率低分率平均分小计全镇年级排名
教学效果
（期末考试成绩）
审核人签名本人确认签名说明：1、审核人签名一栏由学校教导主任签名；2、本档案每学期末由教师本人确认签名后交学校存档，作为今后评优、评先和聘用的依据。
填报时间：2015年7月
教龄（周年）
政治面貌
基本情况
职称学科
教学工作
职务
教学检查
备课（评优）
作业批改（评优）
指导对象
指导内容
指导方式
指导成绩
指导教师情况
辅导对象
辅导内容
辅导方式
辅导成绩
辅导学生情况
学习内容
学习方式
学时
继续教育情况
公开课课题
级别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日期
公开课情况
奖励名称
2014-2015学年度第二学期教师业务档案
学校（盖章）
姓名性别文化程度年度考核任教年级、班级周课时数（节）第一阶段（期中）年龄（周岁）家庭住址是否兼班主任有无参加课题（县级以上）研究第二阶段（期末）听课节数（节）备课（评优）作业批改（评优）听课节数（节）参加科组活动（次）

教师专业成长档案袋目录及内容说明

教师专业成长档案袋目录及内容说明
1、自我介绍（基本要素：姓名、照片、身份证号码、学历、家庭住址、E-MAIL QQ、简介、兴趣爱好、教育信条、学科、职务、教龄等，版面自行设计）
2、自我专业成长三年规划（基本要素：课堂教学水平、学科质量、课题研究与论文水平、多媒体教学技术与学科及班级管理的应用和整合、教学目标、班级管理能力、个性特长发展、指导兴趣小组等方面，并为自己三年发展总体定位：市、县、校教坛新秀、中坚、骨干教师、教改之星或某一单项定位）
3、我的课堂教学（内容：在各级各类上课的教案、课件、反思等）
4、学习提高：（基本要素：继续教育证书、学历进修、网上学习、专业理论学习、读书、教学摘记—表格式）
5、教学成果：（平均分、优秀率、合格率、名次、学生辅导竞赛得奖）
6、教育观：（班主任管理课题论文、教育心得等）
7、教学随笔：（教学论文、课题、教学心得等）
8、教师荣誉：（教师个人取得的荣誉、比赛得奖、论文得奖等）
9、辅导：（记录你带的学生辅导的全过程：生活辅导、学困生辅导、学业成长辅导、行为规范辅导、小研究生辅导等）
10、纪律：（每个月全勤、各类请假、公出记录、有无不良行为习惯）
11、教学教研：（你满意的教案、课件、课后反思、专业成长要事活动和典型事件记录、发表的教科研文章复印等）
12、计划总结：（学期、学年各类班主任计划、学科计划、个人小结等）。

教师成长业务档案模板

NO.（ 2014 ----2015 学年）小集中心小学姓名李华学校马奇中学内容索引个人小档案……………………………………………………我的奋斗目标（三年生涯规划）………………我的教育行动（读书随笔）…………………………我的教育行动（优秀教学设计）……………………我的教育行动（教学论文）………………………………我的教育行动（教学反思）…………………………我的教育行动（教学故事）…………………………我的教育行动（基本功练习）…………………………我的教育成果（证书复印件）…………………………个人小档案个人简历：1993-2005 在于集中学任教2005-至今在马奇中学任教姓名：李华性别: 女民族；汉职务: 教师座佑铭:选择了就要做好工作简历：1993-2005 在于集中学任教2005-至今在马奇中学任教教师职业生涯规划一、规划“适应阶段”教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任。

二、规划“基本功阶段”教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。

至此，教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。

三、规划“形成经验和技能阶段”教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。

智慧背囊》读书笔记2014.10.8曾国藩曾经说过：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书学习可以改变人。

新教师成长档案目录

新教师成长档案目录
新教师成长档案目录
序新教师成长档案目录
1班级学期保教工作计划和小结（ 1）份
2班级周计划和小结（ 8+8）份
3少儿主题学习活动计划和质量剖析（ 2+2）份
4少儿学习（基础、增补、特点）活动方案、反省（ 36+36）份
5新教师成长档案——平时保教工作状况记录（ 8+8）份
6新教师成长档案——保教课设计例反省（ 4+4）份
7新教师成长档案——活动观摩商讨（ 4+4）份
8新教师成长档案——我的资源库（ 1+1）份
9公然教育教课 (2+2)次（方案、反省、过程音响资料、评析）：
10市级或外省市次、区级层面次、园内次
11课题研究方案或研究计划小结（ 1）份
12获取沟通发布的论文、经验、事例等（ 4+4）篇
13市级及以上次、区级次、园内次
14特别小孩教育计划和小结（ 1+1）份
15新教师成长档案——解读童心（ 4+4）篇
16家教指导、保教工作“小帖士” （4+4）篇
17园内外评析保教实践活动（ 4+4）次或篇
18其余：
说明： 1、依据所聘专技职务实时采集有关资料，学年终依据目录整理上交给资
料管理员。

括号内的数字表示“起码达成”的数目。

2、“其余”，如：兼职、获奖等有关证明资料，自己在空白处填写资料名称。

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教师成长档案封面及目录文件

***学区教师成长档案
（试行）
学校：***中心小学
姓名：
建档时间：2014年10月
档案目录
序号内容备注一教师基本情况
1、教师基本情况登记表
2、教师个人专业发展规划表
3、学历证复印件
4、教师资格证复印件
5、专业技术职务资格、岗位等级证复印件
6、普通话等级证书复印件
二教师师德
1、主要师德成绩记载
2、违反职业道德规范情况记载
三教育、教学、教研
1、教学情况登记表
2、质量检测登记表
3、参与课题及各类获奖情况登记表（课题、论文、辅导学生等）
4、教师业务培训学习登记表
四专业技术年度考核（登记表）
五附件（佐证材料）
1、基本情况证书复印件
按顺2、课题及获奖证书复印件
序存
档3、其它复印件
1。