第一单元骨骼与肌肉复习
第一章骨骼肌
二、骨骼肌的收缩形式
（四）超等长收缩 骨骼肌工作时先做离心 式拉长，继而做向心式 收缩的一种复合式收缩 形式。
第一章骨骼肌
三、骨骼肌不同收缩形式的比较
1.力量 Ø 同一块肌肉，在收缩速度相同的情况下，离心收 缩可产生最大的肌力。离心收缩产生的力量比向心 收缩大50%左右，比等长收缩大25%左右。
第一章骨骼肌
（二）不同肌纤维类型的形态特征： 1.肌纤维直径：快肌纤维较粗，含有较多收缩蛋白，肌 浆网也较发达。 2.毛细血管网：慢肌较丰富。 3.肌红蛋白：慢肌有较多的肌红蛋白所以颜色呈红色。 4.线粒体：慢肌纤维有较多的线粒体，且体积较大。 5.神经支配：快肌纤维有较大的神经元支配，神经纤 维较粗，其传导速度较快。
第一章骨骼肌
第一章骨骼肌
（2）肌丝滑行
终池膜上的钙通道开放 终池内的Ca2+进入肌浆
Ca2+与肌钙蛋白结合 肌钙蛋白的分子结构改变
原肌球蛋白位移， 暴露细肌丝上的结合位点
横桥与结合位点合， 分解ATP释放能量 横桥摆动
牵拉细肌丝朝肌节中央滑行
肌节缩短=肌细胞收缩
第一章骨骼肌
按任意键 飞入横桥摆动动画
第一章骨骼肌
（五）运动时不同类型运动单位的动员： 1.在运动中不同类型的肌纤维参与工作的程度依运动强 度而定:在以较低的强度运动时，慢肌纤维首先被动员, 而在运动强度较大时，快肌纤维首先被动员。
第一章骨骼肌
（六）肌纤维类型与运动能力
慢肌纤维特性主要适合耐力性项目的运动，快肌纤维 特性较适合速度、爆发力、力量性项目。所以运动员 的肌纤维类型具有项目特点： Ø时间短、强度大项目运动员：快肌纤维百分比高于 耐力项目运动员和一般人。 Ø耐力项目运动员：慢肌纤维百分比高于非耐力项目 运动员和一般人。 Ø既需要耐力又需速度项目的运动员(如中跑、自行车 等)快肌纤维和慢肌纤维百分比相当。
骨骼与肌肉解剖学知识点
骨骼与肌肉解剖学知识点
在学习骨骼与肌肉解剖学知识时，有一些重要的知识点需要我们深
入了解和掌握。
本文将围绕骨骼与肌肉解剖学知识点展开介绍，帮助
读者更好地理解这一领域的内容。
一、骨骼系统解剖学知识点
1. 骨骼的分类：人体的骨骼可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四
种主要类型。
2. 骨骼的结构：骨骼由骨头、骨干和骨骼附属物三部分组成，其中
骨头主要连接在关节处，骨干负责支撑身体，骨骼附属物包括韧带、
肌肉和关节等。
3. 骨骼的功能：骨骼系统是人体的支撑结构，同时还具有保护内脏
器官、血液生成和储存矿物质等功能。
二、肌肉系统解剖学知识点
1. 肌肉的分类：人体的肌肉可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型，分别分布在不同器官和组织中。
2. 肌肉的结构：肌肉由肌肉纤维组成，其中包括肌原纤维、肌原细
胞和肌细胞等不同结构。
3. 肌肉的功能：肌肉系统主要负责人体的运动功能，包括维持姿势、促进血液循环、呼吸等多方面作用。
三、骨骼与肌肉的协调作用
1. 骨骼与肌肉的连接：骨骼和肌肉通过肌腱连接在一起，形成一个完整的功能单位，实现人体的各种动作。
2. 骨骼与肌肉的协调：在进行运动时，骨骼和肌肉需要协调配合，通过神经系统的指令实现不同运动的完成。
通过对骨骼与肌肉解剖学知识点的学习，我们可以更好地了解人体结构和功能，为相关领域的学习和研究奠定基础。
在实际应用中，这些知识点也能帮助医护人员对疾病诊断和治疗有更深入的理解，为保持身体健康提供指导和帮助。
希望读者通过本文的介绍，对骨骼与肌肉解剖学有更清晰的认识，不断提升自身的学习水平和专业技能。
初中生物学骨关节和肌肉的协调配合知识点汇总
初中生物学骨关节和肌肉的协调配合知识点汇总1.运动的产生
(1)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
(2)在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点的作用,骨骼肌起动力作用。
2.运动中肌肉的协作关系
(1)一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位,骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉,所以与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
(2)举例:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
点拨：提重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩;手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张。
3.运动与其他系统的配合:运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
4.动物的运动方式:主要有固着、爬行、蠕动、跳跃、飞行、游泳以及行走、奔跑等。
5.运动对动物生存的意义:强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。
四年级科学第一单元骨骼与肌肉
第一单元《骨骼》4、骨骼、肌肉的保健教学资源开发本课就是苏教版小学《科学》四年级下册教材第1单元《骨骼与肌肉》中的第4课。
人体的运动系统主要由骨骼、肌肉等所组成,它们构成人体的轮廓,并占人体体重的大部分。
骨骼与肌肉执行着人体所必需的很多功能,因此保持它们的健康十分重要,特别就是正处在生长发育阶段的学生,尤其应该做到这一点。
保持膳食平衡及长期锻炼身体并注意运动的安全,都将使学生步入拥有健康骨骼与肌肉的人生。
本单元前3课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节与肌肉的相关知识,在学习过程中,人体的各种器官与组织可以条分缕析、清晰割裂,而在实际的生活、运动中,人体各部分的器官与组织就是紧密联系、协同工作的。
本课以着眼整体的理念对学生进行人体运动系统各主要部件的卫生保健教育。
值得一提的就是本课题中所指的“骨骼”同时包括骨骼与关节两个方面,关节属于骨骼的一个部分。
本课主要分为三个部分:第一部分通过多种方式揭示了体育运动对骨骼、肌肉的影响。
首先调动学生生活经验、联系实际说说参加体育运动有哪些好处,了解学生对参加体育运动的作用的认识,接着以专题介绍的方式指导学生认识经常运动可以增强人体的柔软性、耐力、体力等,同时以表格的形式呈现了各种体育锻炼增强人体各方面能力的不同效果,对学生平时的体育运动训练提供指导性建议。
第二部分指导学生明确丰富的食物营养与保持骨骼、肌肉健康之间的关系。
知道为了使肌肉与骨骼保持正常工作,平时需要多吃些蛋白质含量高、含钙量高的食品。
同时通过讨论、交流指导学生明确哪些事物中含有丰富的蛋白质与钙,以利于学生将认知转化为行动,提高自我保健的能力。
第三部分介绍了如何在运动中保持骨骼、肌肉的安全。
教材利用图片介绍了运动中穿戴适当的保护性装备、在运动前做一下热身运动等的保护措施。
要预防身体的骨骼与肌肉在运动中受伤,“穿戴适当的保护性装备”就是非常有效的措施之一,但由于经济条件的限制与相关产品的缺乏使得它在实际的运用中远没有认识中那么广泛。
2020年科学(四下)第一单元《骨骼和肌肉》教案1.骨骼
科学（四下）第一单元《骨骼和肌肉》教案1．骨骼1．骨骼教学资源开发本课是苏教版小学《科学》四年级下册教材第1单元《骨骼与肌肉》中的第1课。
人们能够进行各种各样的运动，例如垒球运动员能用棒击球，厨师能揉捏生面团，艺术家能用泥塑造出一尊雕像。
人体所进行的每一项运动，都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。
建筑工地是一个 __地方，建筑工人筑好地基后，开始搭建钢筋骨架。
人们发现，由于钢筋框架的搭建，大楼有了一个坚固的框架，这样才能安全地建造。
大楼竣工了，但是建筑物的框架却看不见了。
与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。
人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。
一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。
因为，婴儿在成长的过程中，一些骨会合并在一起。
例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为许多块独立的骨，随着人体不断地生长发育，独立的骨合并在一起，形成了较大的头盖骨。
就像一栋大楼没有钢筋框架就不能安全地建造一样，如果人体没有骨骼，就会站不起来。
骨骼有五个主要的功能：塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
人体的骨骼由颅骨、躯干骨和四肢骨组成。
颅骨包括脑颅骨8块，面颅骨15块，听骨6块。
躯干骨包括脊柱骨26块，肋骨24块，胸骨1块。
这些骨互相连接构成脊柱和胸廓。
脊柱由二十四块椎骨(其中颈椎七快，胸椎十二块，腰椎五块)一块骶骨和一块尾骨相迭而成。
胸廓由胸椎、肋骨、肋软骨和胸骨组成。
肋骨共十对，左右对称，肋骨前端借肋软骨与胸骨连结构成胸肋关节，后端与胸椎连结构成肋椎关节，第八至第十肋的前端不接胸骨，各与上位的肋软骨连结形成肋弓。
第十一、十二肋骨的前端不与上位肋软骨相连，称为浮肋。
胸骨居胸前正中部。
四肢骨包括上肢骨64块，下肢骨62块。
软骨与骨是构成身体支架的器官，它们分别以软骨组织和骨组织为主要结构成分。
在人的一生中，这两种组织尤其是骨组织能不断更新和改建，从而适应成年前机体的生长发育和成年后机体支持功能的变化需求。
四年级下册科学单元知识点
四年级下册科学单元知识点第一单元《骨骼与肌肉》1、骨骼1、人全身的骨骼分为四个部分.它们分别是头、躯干、手臂和腿脚.2、人体的骨骼共有206块.它们共同组成了人体的支架──骨骼.（骨骼是空心的）骨骼占了人身体重量的20%即占五分之一.3、和其他动物骨头一样.人的骨骼也是又坚硬又结实.（大腿骨比花岗石还硬）它是空心的.但有生命.它可以生长.4、骨头中间的软物质叫骨髓.它能制造血细胞.（即：骨头里有骨髓和血管）5、骨骼有哪些作用？（骨骼起着十分重要的作用.具有支撑人的身体.支持运动.保护内脏器官等作用）6、一只手上的骨骼共有27块.7、头骨保护人的大脑.脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官2．关节1、骨头与骨头相连接的地方叫关节.2、四种常见的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节.3、人体的关节按照能否活动分为固定关节和活动关节（固定连接和活动连接）.4、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节.5、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节.6、最灵活的自由活动关节是球状关节.位于身体的肩部和髋部.7、膝的弯曲和伸直是典型的铰链关节的功能.8、拇指关节属于鞍状关节.9、肘部的旋转关节允许前臂运动.10、关节有什么作用？（有固定、连接小骨、运动和缓冲的作用.）11、关节为什么可以自由转动？（是因为我们身体里有旋转关节.如：手腕关节和踝关节.能够自由转动就是旋转关节所起的作用.）3.肌肉1、人体有600多块肌肉.占到了人身体重量的40%即占五分之二.骨骼占了20%即占五分之一.2、肌肉也可以分为三部分：头颅肌、躯干肌、四肢肌.3、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼、关节运动而实现的.4、骨头上的肌肉总是成对的在一起工作.一个收缩.另一个就舒张（放松）.收缩后的肌肉摸上去又紧又硬.还会变短. 如果肌肉连接着两块骨头.那么当肌肉收缩时.两块骨头就会相互靠近.5、肌肉是人体活动的重要枢纽.它是由肌凝蛋白和肌动蛋白组成的.6、做一个膝关节的模型图中需要的材料有：木棒、木片、软管、气球皮.7、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是摸.8、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作？（心肌、呼吸肌、消化肌、肠壁、胃壁等肌肉仍在工作.）9、肌肉是我们身体的重要组成部分.它的基本组成单位是蛋白质.生命体最小的单位是细胞.10、怎样在运动中注意安全.避免肌肉受伤？（1、使用适当的保护性措施 2、运动前做一下准备活动 3、遵守合理的运动规则 4、选择安全的运动场所等 5、不要让肌肉过于疲劳.运动量不要突然增大.要循序渐进.）11、骨骼关节受伤怎样处理？（如果受了伤.一定要采取正确的急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起；受伤后一定要告诉家长、老师或长辈.医生给你医疗指示.一定要配合他们.若伤口没有痊愈.不要马上就参加运动.应有充分愈合的时间.这样可避免病伤复发）4.骨骼、肌肉的保健1、体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康.2、经常运动可以改善人体的柔韧性；可以增强心脏功能并增大肺活量.使人更有耐力；肌肉更发达且收缩力强.体力充沛.3、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样如：体操运动可以改善人体的柔韧性；举重可以增强体力.跑步可以增强耐力游泳运动可以增强体力、柔韧性和耐力.（游泳属于全能运动）使人更有耐力.4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作.平时需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品.（如：鸡蛋、牛奶类要多吃.）（含量高的有鱼、吓、肉、蛋、豆、奶类）5、儿童生长所必要的四大营养素是：蛋白质、矿物质、脂肪酸、维生素.7、怎样加强骨骼和肌肉的保健？（为了使我们的骨骼和肌肉更加强健.我们应该每天坚持合理的体育运动；合理的搭配营养.多吃蛋白质和钙含量高的食品.总之.要锻炼身体、丰富营养、注意安全.）8、经常运动有哪些好处？（体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康.1、改善身体的柔韧性 2、增强心脏功能和增大肺活量 .使人更有耐力.3肌肉发达.体力充沛.收缩力强. 4延缓衰老 5身体均称.6、改善人体心血管功能.促进新陈代谢 7、增强免疫力、对疾病的抵抗力和对外界的适应能力.（改善身体的柔韧性；增强心脏功能和增大肺活量；肌肉发达.体力充沛. 延缓衰老；身体匀称等等.）二单元养蚕1.我们来养蚕1.蚕的主要食物是桑叶.2.蚕卵的形状是椭圆形.像小米粒大小.中间有些凹下去.即将孵出的卵为黑灰色.卵只剩空壳是白色.壳上有小洞3.刚孵化出的蚕像蚂蚁.所以叫蚁蚕.黑色.像蚂蚁似的.蚁蚕一出壳就要吃.因此要赶快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上.4.刚出壳的蚁蚕很弱小.不能用手去捏.如果想让它挪地方.应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它.5.蚕宝宝的家要干净、通风、温暖.桑叶要新鲜.不能带有水迹.6.蚁蚕很小.一般是约有2~3毫米.7.蚕的天敌很多.如：蚂蚁、蟑螂、老鼠等.喂养的时候要远离它们.8.描述蚕卵和蚁蚕的情况：蚕卵:椭圆形像小米粒大小.中间有些凹下去.即将孵出的卵为黑灰色.卵只剩空壳是白色.壳上有小洞.蚁蚕:黑色.像蚂蚁似的.蚁蚕一出壳就要吃.因此要赶快用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上.9.你的养蚕经验是什么？（1、要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家.要干净、通风.桑叶要新鲜.不能带有水迹.2、别忘了在盒子扎孔.蚕宝宝也要呼吸.3、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠等,要把蚕宝宝放在安全的地方.4、蚕宝宝不喝水.桑叶洗净后必须要控干水分才能喂养它.5、刚出壳的蚕宝宝很弱小.不能用手去捏它.如果想让它挪地方.应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它；桑叶切碎后给它吃；6、脱皮的时候不能弄断它身上的丝.）10.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕.2.给蚕宝宝记日记1.蚕宝宝越来越大后.颜色会变得越来越浅.2.吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动.说明它准备要蜕皮.蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小.蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大.3.蚕的一生要脱皮4次.最后一次脱皮后.身体的长度大概有6厘米.排完最后一次粪便后.不吃桑叶了.身体变得洁白、有些透明.蚕长到这时开始吐丝结茧.4.蚕脱皮的时候.千万不能弄断它身上的丝.5.蚕蛾是从蚕蛹羽化出来的.蚕蛾有2对翅膀.6只脚.身子大.翅膀小.飞不起来.6.蚕蛾的身体分为：头、胸、腹3部分.有3对足.它的触角是羽毛形状的.7.蚕除了吃桑叶外.还会吃榆、蒲公英、莴笋等叶子.8.蚕脱皮的时候有什么变化？为什么不能弄断它身上的丝？（不吃也不动；因为它是靠丝固定着周围的物体.才能脱下皮（“衣服”）.如果弄断了它身上的丝.它就会因为无法脱皮而死.）9.怎样辨别蚕蛾的雌雄？（雌蛹腹部大.雄蛹腹部小而末端较尖.雌蛾翅膀扇得慢.雄蛾翅膀扇得快）10、雌蛾与雄蛾交配后.雄蛾就会死掉.雌蛾会产卵.3.我们来抽丝1.在古代.只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家.（即：中国是世界上最先种桑养蚕的国家）2.我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道.这条通道称为丝绸之路.3.抽丝的方法：1、把蚕茧表面的乱丝摘掉.2、把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟.3、用竹丝刷搅动.把蚕丝的头儿找到.4、开始抽丝.4.蚕丝的长度一般在1000到1500米.最长达3000米.5.你知道我国养蚕抽丝的历史吗？它对人类服饰业有哪些贡献？（随着科学技术的发展.人类的进步.蚕丝在人们的生产生活中广泛的运用.尤其是在是作为丝织品、布料等.用蚕丝做成各种各样的服饰.蚕丝具有优良的特性.很高的经济价值.它美观、柔韧、轻便、耐热绝缘.通气吸湿.弹力适中.光泽柔和.穿着有冬暖夏凉之感等.为我国的服饰业推上了高峰.）6.被称为“纤维皇后”的蚕丝.可以制作服装、服饰品和美术品.7.蚕的一生要经过蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、成蚕（蚕蛾）4个阶段.（自己要会用图或线把它们画出来）4.养蚕经验交流会a)蚕吐丝结茧后变成蚕蛹.然后变成蚕蛾.b)蚕蛾和蝴蝶的生长发育都要经过变态.c)蚕和蝴蝶的相同点和不同是什么？（相同点：1、都是完全变态昆虫.一生都要经过卵、幼虫、蛹、成虫.身体分为：头、胸、腹3部分.有3对足, 2对翅膀. 不同点：蚕一生要4次脱皮.蝴蝶5次脱皮；蚕食量大.蝴蝶食量小；蚕身子大.翅膀小.飞不起来.蝴蝶身子小.翅膀大.能飞行等.）d)写作文：写出在养蚕过程中印象最深的一件事.（蚕卵时是椭圆形的.出壳后样子像蚂蚁.慢慢的.蚕宝宝越来越大.有一天.它不吃也不动了.以为它死了.第二天一看.它蜕下了一层皮.还长大了很多.颜色也变越浅了.蜕了4次皮后.身长有6厘米了.排完最后一次粪便后.它不吃桑叶了.身体变得洁白、有些透明.它开始摇头晃脑地练习吐丝啦.）三单元物体的运动2.一切都在运动i.判断物体是否在运动.要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化.这另外一个物体.我们称它为参照物.参照物是事先假定为不动或静止的物体.ii.选择不同的参照物.判断物体是否运动的结论也不相同.iii.“小小竹排江中游.巍巍青山两岸走”的意思是：坐船的人随着小小竹排在江中前进.而两旁原本不动的巍巍青山让你感觉在后退.前一句是以巍巍青山作参照物.后一句是以小小竹排作参照物.iv.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的.对判断物体运动的快慢也是不可缺少的.v.世界上一切物体都在运动.没有绝对不动或静止的物体.运动是绝对的.静止是相对的.vi.毛泽东写过的“坐地日行八万里.巡天遥看一千河”.这句话的意思是：坐在地球上.相对于地面是静止的.相对于地心（地轴）.地球在天空转动.所以住在地球上的人也在“巡天”.vii.我们坐在缓慢行驶的汽车上.看到路两旁的树向后退.判断汽车应在向前运动.viii.站在电梯上的人相对于电梯没有运动.相对于房屋在运动.ix.房屋、树木相对于地面没有运动.相对于月球等在运动.x.判断物体是否在运动.要事先确定参照物.xi.自己坐在教室里.相对于课桌.自己处于静止状态；相对于太空.自己处于运动状态.xii.某某说他家屋前的梧桐树已经在那里生长了几十年了.是绝对静止的.他的说法正确吗？为什么？（不正确.因为物体是否在运动是需要有参照物来判断的.如梧桐树.相对于地面是静止的.但相对于月球或地球等是运动的.它每天都随着地球的自转在飞速的运动着.3.运动的快慢1.运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量.这就是运动速度.（也可以说.在一定距离中所用时间的多少）如：刘翔参加的110米跨栏比赛中.最好的成绩是12秒882.某某走一段路长50米.他用了1分钟.他的速度是50米/分.3.气象台发布台风预报的时候.需要强调的信息有哪些？（台风时间、风级、风速、和风向等）4.在国际单位制中速度的单位是米/秒、分米/秒、厘米/秒、千米/小时等.5.物体的运动速度.包括的因素有距离、时间、和运动的方向.6.运动的方向也是描述物体运动的重要方面之一7.怎样使用秒表？（1、先将秒表切换至计时状态及调整归零；2、开始计时按“开始”键；3、实验结束按“停止”键；4、再将秒表调整归零.以便下次使用.）4.运动的方式1.物体的运动方式按照运动的轨迹（路线）可分为：直线运动和曲线运动.2.按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动（复合运动必须是两种以上的运动）3.物体的运动方式有：移动、转动、滚动、振动、摆动（能用画图或画线的方式来表示出来）需要会画的还有：滑滑梯、拍球、荡秋千、青蛙跳、锯木头等.4.机械运动的三种基本形式是：平动、转动、摆动.5.课本中的水轮：旋转运动(曲线运动).锯木头：往复运动（直线运动）.拨动橡皮筋：往复运动（直线运动）.跷跷板：往复运动.转椅：转动（曲线运动）.直升机、车子、易拉罐：是旋转运动和直线运动（复合运动）.6.人们常用图式方式来表示物体的运动.4.小车的运动1.一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？或者小车运动的快慢与哪些因素有关？（与载重量、拉力的大小（发动机）、路面的好坏、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素有关）.2.在研究小车运动的快慢与哪些因素有关中.假设：与拉力的大小有关.拉力越大.走得越快；拉力越小.走得越慢.保持不变的是：小车的重量、行进的距离等需要改变的是：与拉力的大小.结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关.注意：类似的题.假设什么.后面改变的条件就是什么.3.在实验中怎样看小车行驶的快还是慢？（确定起点和终点）4.在实验中小车垫圈数不同或相同的.每次行驶距离不同.怎样确定最后结果（距离）？（取平均值）.5.小车从斜坡上滑下来.冲出去的距离与斜坡高度（斜坡长短）、斜坡大小、重量、坡面光滑（粗糙）程度等因素都有关系.6.小车从斜坡上滑下来的时候.坡度越大.小车冲出去的距离越远.7.在做小车从斜坡上滑下来的实验时.也是假设什么.后面改变的条件就是什么.8.通过对小车运动的研究.你有什么收获和体会？（我知道了载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？也知道了小车运动的快慢与哪些因素有关？它们与载重量、拉力的大小（发动机）、路面的好坏、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素有关）.9.在生活中.我们常常看到两辆不同的车从相同的斜坡自由的滑落下来.但是它们冲出去的距离并不一样.请简要说说其中的原因？（可能是：1、载重量不同.载重越重冲出的距离越远.2、坡的高度不同.坡度越高冲出的距离越远.所以它们冲出去的距离不一样.）5.摆1.伽利略设想要发明摆钟.后来荷兰的惠更斯完成了他的遗愿.制造了摆钟.2.摆的快慢与哪些因素有关？（与摆长（摆线）有关.摆长（摆线）越长.摆得就越慢;反之摆得越快.摆的快慢与摆长的关系成反比.3.生活中哪些地方有摆动？举出6种以上.（摆钟、风铃、吊灯、风吹树摆、吊床、荡秋千、摇篮等）4.通过学习了摆.你知道怎样调整摆钟的快慢了吗（知道.如果摆钟快了.就把摆长（摆线）弄长一些：如果慢了就把摆长（摆线）弄短一些.因为摆长（摆线）越长.摆得就越慢.反之摆得越快.）5.一个简单的摆主要由摆线、摆锤、铁架台三部分组成.6.摆的快慢与摆长（摆线）有关.与摆角、摆锤（摆重）无关.也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摆动的快慢.四单元无处不在的力a)力在哪里b)从哪些方面来感受力的存在？（力是无形的.但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果,以人体肌肉来体验到力的存在）c)力的三要素：力的大小、方向、作用点.d)要精确地测量力的大小.只能利用仪器.可以利用弹簧秤来测量力的大小.力的单位是牛顿.简称牛.用字母“N”来表示.e)怎样使用弹簧秤？（怎样使用测力计）（1、使用前先检查指针是否在“0”处.如有偏差必须校正.2、读数时.视线要与指针平齐.3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值.要明确秤的测量范围和分度值.测量力时.被测力的大小应在测量范围之内.）f)使用测力计测量的步骤：1、用手（在提环处）提起测力计 2、将指针调整到零刻度 3、在挂钩处挂上重物 4、看指针刻度.g)力是一个物体对另一个物体的作用.（即一种物体对另一种物体产生了作用.就是力.有了力的作用.物体就会发生变化.）如：用手提水桶.手对水桶用了力.水桶受到了力.用手压弹簧.手对弹簧用了力.弹簧受到了力.人用力的时候肌肉会紧张h)力可以使静止的物体运动.也可以使运动的物体静止；力可以改变物体的形状.可以改变物体的状态；力可以改变物体运动的方向.可以改变物体运动的快慢.i)日常生活中常见的相反和相对的力有：推力和拉力.动力和阻力.施力物体和受力物体等.j)磁铁分正负两级.也就是通常所说的南北两级.分别用N、和S表示.k)狗拉雪橇有拉力.溜冰有摩擦力.风车有风的推力.l)比较磁力和推力的不同点：（磁力：没有通过物体之间的接触来相互作用；推力：通过物体之间的接触来相互作用.）m)从你弹棋子的游戏.说说力对物体运动的影响.你有什么感受？（力可以使静止的物体运动.也可以使运动的物体静止,可以改变物体的状态；力可以改变物体运动的方向.可以改变物体运动的快慢.弹的时候.要抓住时机.要瞄准作用点.）2.物体的形状改变以后1.弹力的大小与什么有关？（与物体形变的大小有关.形变越大.产生的弹力越大；形变消失.弹力也随之消失.）2.形变有：压缩形变（如海绵、坐垫）、拉伸形变（如弹簧秤、橡皮筋）、弯曲形变（锯片、尺子、弓箭）、扭转形变（扭毛巾、扭绳、扭簧股将）3.弹簧秤秤东西时.每增加一些物体.弹簧秤拉伸的长度有什么变化？其中的规律是什么？（弹簧秤会伸长一些.其中的规律是：在弹性范围内.拉力越大（施加的外力越大）.弹簧伸得越长.）4.如果无限制地将物体挂下去.弹簧会怎样？（会超过弹性范围.无法或不能完全恢复弹性.会使弹簧断裂）会做实验：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系.课本p77课后记录5.弹性有一定的限度.超过限度就会不能完全恢复弹性,这个限度就叫做弹性限度.6.当物体受到外力时.形状或体积会发生改变.去掉外力后.又恢复到原来的形状或体积.这种性质叫做弹性.这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力.7.物体在外力作用下.形状发生变化时.会产生一种克服形变的力这种力也叫弹力.8.生产生活中.哪些地方有弹性？举出6种以上.（生产、生活中.利用物体弹性的例子很多.如：撑杆跳高、蹦蹦床、自行车坐垫、橡皮筋、拍篮球、拍足球、拍排球、弹簧秤、射箭、玩跳跳球等.）9.用手压弹簧时.要想使弹簧的形状变化越大.就要使劲按压弹簧.这是因为施加的外力越大.形变就越大.10.在物体的弹性限度内.作用在物体上的外力越大.物体所产生的弹力越大.拉力越大.弹簧伸得越长.3.苹果为什么会落地1.苹果为什么会落地.牛顿是怎样解释的？（是某种看不见的力把苹果拉向地面.这种力使其他东西掉下来时.也都落向地面.这个力来自地球（地球引力）.它使地球上的万物都受到垂直向下（竖直向下）的重力.（注意：要求其他的事物为什么会落向地面.也要会用这一题的意思来回答）2.单元检测abc52页的故事是说明向心力.离地心越近.物体越重；离地心越远.物体越轻.3.牛顿的第二个解释.即：装有水的桶.用手甩、转圈.水洒不出来.是离心力.它使人类发展了航天等事业.4.物体的轻重.就是物体所受重力的大小.（重力是由于地球引力造成的）5.抛向空中的物体最终落向地面.这是因为所有地球上的物体都受到垂直向下的重力.6.物体的重心越低.站得越稳.这是重力的作用.（地球周围的物体都向地面落下.是受到重力作用的影响.7.为什么大小不一的物体.小的一端朝下放放不稳.倒过来就放得稳？（倒过来两边一样重才能放得稳.这是因为地球引力的缘故.两边一样重实际上就是两边受到的地球引力一样大了.这时就能平衡.如果一边大一边小.就不能平衡.地球引力就会把物体拉倒.8.什么是重力.它有什么性质？用什么来测量物体的重力？（重力是指由地球对物体的吸引（地球引力）而产生的力；重力的方向总是竖直（垂直）向下的；只能用测力计（弹簧秤）来测量物体的重力.）9.水为什么总是往低处流？（因为地球是个球体.地球上的万物都会受到垂直向下的重力.水也如此.加之由于水是液体.水在重力的作用下总是从高处流向低处.）4.摩擦力的秘密1.一个物体在另一个物体的表面上运动时.在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力.这种力叫摩擦力.（摩擦力的大小与面积无关）摩擦力是一种阻碍物体运动的力2.物体穿过液体或空气时.也会产生摩擦力.这种摩擦力叫阻力.3.一个物体在另一个物体表面运动.有滚动和滑动两种运动方式.一般条件下.滚动摩擦力比滑动摩擦力小.4.▲摩擦力的大小与哪些因素有关？（摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑（粗糙）程度有关.与物体的形状也有一些关系.物体越重.摩擦力越大.物体越轻.摩擦力越小；接触面越粗糙.摩擦力越大.接触面越光滑.摩擦力越小；圆形滚动.摩擦力小.其他形状运动.摩擦力大.）5.怎样增大摩擦力和减小摩擦力？（增大摩擦力：1、接触面加粗糙 2、增加物体的重量 3、改变物体的形状（即圆形滚动变为其他形状运动）.减小摩擦力：1、接触面变光滑 2、减少物体的重量 3、改变物体的形状（即其他形状运动变为圆形滚动.）6.▲阻力的大小与哪些因素有关？（与面积的大小、接触物体的密度、物体的形状有关.面积越大.阻力越大.面积越小.阻力越小；在水中阻力大.在空气中阻力小；流线型的阻力小.其他形状的阻力大.）7.怎样增大阻力和减小阻力？（增大阻力：1、面积增大 2、改变物体运行环境.3、改变物体的形状.▲减小阻力：1、面积变小 2、改变物体运行环境 3、改变物体的形状即把物体变为流线型运动）8.举出生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例6个以上.（增大摩擦力：磨刀的石头、车子刹车、车子的防滑胎、车子防滑链、扭瓶盖时垫的毛巾、鞋子的底纹、运动钉鞋、人们设计的运动跑道、足球场等.减小摩擦力：1、人们发明的车子轮胎（圆形）、单车链条上上油、娃娃滑梯的设计、溜冰鞋滑轮、退首饰时上油、路面设计成柏油路等.）9.车辆轮胎上装上防滑链.目的是什么？（增大摩擦力.防止轮胎打滑）10.举出几种生活中减小阻力的实例（鱼和海豚的形状、鸟儿和许多动物的形状都是流线型；车子、轮船、直升机等设计成的流线型等等.）6.降落伞a)降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用？用箭头表示出来.（有：地球对物体的引力（重力）↓、空气的阻力↑、风的推力←、→）b)降落伞下降的快慢与哪些因素有关？（与伞面的大小、物体的轻重、伞面的材料、伞绳的长短有关.（伞绳的长短要适中）伞面越大.下降的速度越慢.反之越快；物体越轻.下降的速度越慢.反之越快；）降落伞下降的快慢与伞面的大小之间成反比.c)降落伞能缓慢下降的原因是伞面大.d)说出制作降落伞的方法和步骤：（1、剪四段线.每段约50厘米长.将线系在手帕的四个角上.2、将四段线捋直后.下端系在一起.打个结.3、用一个金属夹子夹在结上.4、拎住手帕顶端.先横向对折两次.放进夹子.再纵向对折两次.五单元调查与预测1.调查2.什么是调查？（调查是如果我们研究的是某个地方有哪些东西存在.某段时间发生了哪些事情.或者是两个事件之间是否存在关系.或者是一个事实发生变化的来龙去脉.而进行的收集证据的方法.3.调查有什么意义？（调查的意义很重大.调查可以使我们了解到事物在不同的时间内发生了哪些变化；调查可以使我们了解到一些事物的相同或不同的特征；可以使我们了解到一件事情的来龙去脉.）4.怎样制定一个调查方案？（第一步确定想要调查的问题第二步划分小组.分派调查区域第三步着手准备调查用的器材.如：笔记本、照相机等第四步开展现场调查第五步完成调查报告.5.上题中调查.应该做的顺序是：1、搞清楚调查对象 2、确定调查区域 3、开展现场调查 4、完成调查报告.6.调查的形式有哪些？（有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查.）7.问卷调查是最普遍、最常见的调查方法.8.生活中哪些地方需要调查？举出几种.（1、附近小河的死鱼比以前多了.是什么原因造成的？2、我们的校园有多少种植物？3、一个月当中我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？4、我们学校每天吃早点的同学有多少？）9.如果要调查校园内的昆虫.首先要弄清什么是昆虫（昆虫必须具备：身体有头、胸、腹分三节.有3对足.一对触角.都要经过变态）10.科学家通过观察.发现加拿大白鹤是在美国平原和北极卷两地之间往返.11.科学家通过对鸟的迁徒进行追踪调查后了解到北极燕鸥的往返地点为北极——南极.12.调查是收集证据的方法之一.13.调查某事物.首先要搞清楚调查对象.14.由：随意调查、抽象调查、专项调查.15.我们可以通过问卷、查阅、考察和查询等方式来了解想知道的问题.16.调查报告是通过对典型的问题、情况、事件的深入调查.经过分析、综合而揭示其本质或客观规律的书面报告.17.调查报告的结构有：正文、标题.18.开展调查时常用到的器材是：吸虫器、捕虫网、笔记本、放大镜等.2.预测1.当你在解释地上鸡蛋破碎的原因时.你就是在推理；当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时.你就在作预测.2.推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释.3.预测是根据现有证据和已有的经验.对事物和现象的未来变化作出推测.。
2019-2020年小学四年级下册科学第一单元 骨骼与肌肉苏教版习题精选九十七
2019-2020年小学四年级下册科学第一单元骨骼与肌肉苏教版习题精选九十七
第1题【判断题】
我们的关节灵活、牢固，所心做活动前不必做准备活动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
单间书包比双肩书包更有利于身体骨骼的生长发育。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
关节的活动形式不完全一样，有的关节活动形式多，有的少。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
鱼、虾、蛋这些食物中的蛋白质含量比较高。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
肌肉只分布在骨骼上。
小学四年级科学下册(苏教版三年级起点)《第一单元 骨骼与肌肉》知识点整理
第一单元骨骼与肌肉1、骨骼1、人体的骨头共有（206）块，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
皮肤下面那些硬硬的东西，就是（骨骼）。
与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由（骨骼）构成的。
2、我们全身的骨头分成四部分:（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。
3、人的一只手上共有（27）块骨头。
4、和其他动物（骨骼）一样，人的骨骼也是（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。
人的（大腿骨）比花岗岩还硬。
5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。
6、人体的每一块骨，都是由（骨膜）、（骨质）和（骨髓）三部分构成的。
骨头中间的软骨质叫（骨髓），它能制造（血细胞）。
7、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用，骨骼最大的作用是（支持运动）。
8、人体中最长的骨是（股骨）。
9（颅骨）的作用是保护大脑。
10、人的骨骼有什么作用？答：①支撑躯干。
②保护内脏器官，如肋骨。
③塑造体形。
④支持运动，如四肢骨。
11、写出图中骨结构各部分名称。
（1）（2）写出骨名称。
2、关节1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
2、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。
3、我们常见的关节类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）、（鞍状关节）。
4、人可以灵活地做各种动作跟我们身上的（关节）这个结构有很大的关系。
5、人体关节具有（运动）和（缓冲）的作用。
6、人体最灵活的自由活动关节位于（拇指关节）。
7、关节常见的运动方式有：（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又能旋转）。
8、关节的运动方式与相应的关节名称：（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节连线：肩关节屈伸膝关节桡尺关节（前臂）旋转指关节肘关节既能屈伸又能旋转颌关节（下巴）髋关节9、填图题。
正常人体结构复习题集
正常人体结构复习题集一、骨骼系统1. 骨骼系统由哪些部分组成？2. 骨骼的基本功能是什么？3. 描述长骨、短骨、扁骨和不规则骨的特点。
4. 骨骼的生长发育过程是如何进行的？5. 骨骼肌的附着点是如何影响肌肉力量的？6. 骨骼肌的收缩机制是什么？二、肌肉系统1. 肌肉系统的主要功能有哪些？2. 描述骨骼肌的组织结构。
3. 骨骼肌的收缩类型有哪些？4. 骨骼肌的收缩机制是什么？5. 骨骼肌的血液供应和神经支配是如何进行的？6. 骨骼肌的疲劳和恢复机制是什么？三、循环系统1. 循环系统的主要功能是什么？2. 描述心脏的结构和功能。
3. 血液循环的途径有哪些？4. 血管的类型和功能是什么？5. 血液的成分有哪些？6. 血液凝固和抗凝机制是什么？四、呼吸系统1. 呼吸系统的主要功能是什么？2. 描述肺的结构和功能。
3. 呼吸的生理过程是如何进行的？4. 气体交换的机制是什么？5. 呼吸系统的防御机制有哪些？6. 呼吸肌的作用是什么？五、消化系统1. 消化系统的主要功能是什么？2. 描述口腔、食管、胃、小肠和大肠的结构和功能。
3. 消化过程是如何进行的？4. 营养物质的吸收机制是什么？5. 消化系统的内分泌功能有哪些？6. 消化系统的神经支配是如何进行的？六、泌尿系统1. 泌尿系统的主要功能是什么？2. 描述肾脏的结构和功能。
3. 尿液的形成过程是如何进行的？4. 肾脏的血液供应和神经支配是什么？5. 尿液的排放机制是什么？6. 肾脏的调节功能有哪些？七、神经系统1. 神经系统的主要功能是什么？2. 描述中枢神经系统和周围神经系统的结构。
3. 神经信号的传导机制是什么？4. 描述大脑、小脑和脑干的功能。
5. 神经递质的作用是什么？6. 神经系统的保护机制有哪些？八、内分泌系统1. 内分泌系统的主要功能是什么？2. 描述垂体、甲状腺、肾上腺等主要内分泌腺的功能。
3. 激素的分类和作用机制是什么？4. 激素分泌的调节机制是什么？5. 内分泌系统的疾病有哪些？6. 内分泌系统的调节与代谢的关系是什么？九、生殖系统1. 生殖系统的主要功能是什么？2. 描述男性和女性生殖系统的结构。
小学科学四年级(下册)实验操作辅导材料
小学科学四年级（下册）实验操作辅导材料第一单元《骨骼与肌肉》活动内容：拼人体骨骼图。
活动目的：巩固骨骼的概念。
准备器材：人体各部分骨骼图、剪刀、胶水、卡纸。
活动步骤注意事项1.按要求剪下人体各部分骨骼。
尽量按线条剪出骨骼的轮廓。
2.将骨骼按顺序贴在纸板上。
3.整理器材。
活动内容：体验关节的作用。
活动目的：体会关节运动受阻后的活动困难。
准备器材：木棍（木片）、细绳。
活动步骤注意事项1.先做相关活动：写字、穿回形针、把豆子放进小瓶子里。
2.用绳子和木棍固定食指和拇指关节，再做上述活动。
提醒学生不要绑得太紧，时间不要太长，否则会引起血流不畅；活动中也不要太用力，否则捆绑物容易折断。
1.先做相关活动：系鞋带、拉拉链、写字。
2.用木片和绳子固定指关节和腕关节，再做上述活动。
1.先做走路和下蹲动作。
2.用木板和绳子固定膝关节，再做上述动作。
整理器材。
活动内容：做手臂活动模型。
活动目的：了解手臂上的肌肉及其作用。
准备器材：硬纸板、剪刀、细绳、铆钉、胶带。
活动步骤注意事项1.剪两条硬纸板，其中一条宽度是另一条的两倍。
2.把宽的硬纸板沿长边对折，把另一硬纸板的一端剪圆。
3.把硬纸板圆的一端夹在对折的硬纸板中间，用铆钉固定。
4.剪下两段一样长的绳子，分别粘在硬纸板的两边上。
5.拉动绳子。
6.整理器材。
第三单元《一切都在运动中》实验内容：探究小车运动的快慢与什么因素有关。
实验目的：探究小车运动的快慢与什么因素有关。
准备器材：小车、纸杯、细线、一元硬币、秒表、软尺、记录表格。
假设：与拉力大小有关。
拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
保持不变的是：需要改变的是：实验步骤注意事项1.剪一段长约80cm 的细线，两头分别系上回形针。
线的长度和小车距障碍物的距离要视实验桌的高低而定，在小车停止前纸杯不能触地。
2.将一个回形针挂上小车，另一个挂上一个纸杯。
3.在桌边设置一障碍，使小车距离障碍物65cm ，并做标记。
在纸杯中放四枚硬币，将线挂在障碍物上。
小学四年级科学苏教版下册知识点
小学四年级科学（苏教版）下册第一单元《骨骼与肌肉》第1课骨骼1：人体各部分骨骼的数量都是多少？答：人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。
2：在x光照片上找出手的骨折处？答：小指的第二节处有骨折显示。
3：骨骼有哪些作用？答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。
5：哪些骨头参与了以下运动？答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。
跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。
第2课关节1：人体可以自由活动的关节有哪些？答：肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等2：关节的作用是什么？答：运动作用、缓冲作用3：关节的运动方式有哪些？答：屈伸、旋转、既能屈伸又能旋转4：找出与人体相对应的活动关节答：（1）铰链关节（膝的弯曲伸直）（2）旋转关节（肘部的旋转）（3）球状关节（肩部的运动）第3课肌肉1：人体肌肉最多的地方是哪里？肌肉最少的地方是哪里？答：肌肉最多的地方：脸部。
肌肉最少的地方：手和脚部的掌心2：肌肉是如何工作的？答：弯腰时，后背肌肉收缩，腹部、大腿前部肌肉放松。
曲臂时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；伸臂时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。
3：不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？答：负责心跳、呼吸的一些肌肉第4课骨骼、肌肉的保健1：我们的骨骼和老师的骨骼有何不同？答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。
2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？答：肉类、海鲜、豆奶类、牛奶3：如何在运动中避免受伤？答：（1）穿戴适当的防护性装备（2）运动前做一下准备活动（3）遵守合理的运动规则（4）选择安全的运动场所（5）使用软垫第二单元《养蚕》1、我们来养蚕1：关于养蚕我们知道些什么？答：如：（1）蚕爱吃桑叶；（2）蚕吐出的丝可以制作丝绸衣服；（3）蚕长大了会变成会飞的蚕蛾；（4）蚕室要经常消毒，门口应撒上鲜石灰粉。
四年级科学下册笔记
小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料第一单元《骨骼与肌肉》1.1骨骼1. 皮肤下面那些硬硬的东西，是(骨骼)。
2.我们全身的骨头分成四部分：（头）、（躯干）、（手臂）、（腿脚）。
3.人体的骨头共有（206）块，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
4.一只手上的骨头有（27）块。
5.和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又结实，它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。
骨头中间的软物质叫（骨髓），它能制造（血细胞）。
6.人的（大腿）骨比花岗岩还硬。
7.人的骨骼有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。
8.骨骼更大的作用是（支持运动）。
9.保护内脏器官的骨头有哪些？答：肋骨、胸骨，脊柱。
1.2关节1.什么叫关节？答：骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
2. 人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）（指关节）（髋关节）（膝关节）（踝关节）。
3. 关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。
铰链关节有：膝关节、肘关节、指关节。
旋转关节有：腕关节。
球状关节有：颌关节、肩关节、髋关节。
4.关节有什么作用？答：人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。
5.常见关节的活动形式有哪些？答：屈伸、旋转、内外收展、环转等。
1.3肌肉1.要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。
肌肉占人身体重的（40％）。
2. 人体的各种动作都是由（肌肉收缩）带动骨骼运动而实现的。
3. 肌肉是怎么工作的？答：附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，另一个就放松。
收缩的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。
如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会相互靠近。
4. 我们的身体有（600）多块肌肉。
5. 不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？答：不运动时，身体负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在工作。
6.肌肉有什么作用？答：①肌肉能提供运动的动力，②肌肉能保护骨骼和内部器官，③肌肉使人美观等。
苏教版小学《科学》四年级下册练习题答案
苏教版小学《科学》四年级下册练习题答案第一单元《骨骼与肌肉》1.人体中共有【206】块骨头.它们共同组成了人体的支架——【骨骼】。
2.我们全身的骨头分成四部分：【头骨】.【躯干骨】.【手臂骨】.【腿脚骨】。
3.人的手骨共有【27】块。
4.骨【又硬又结实】.它们可以【生长】.不但能【长长】.还能【长粗】。
5.骨头里有【骨髓】和【血管】.骨髓能制造【血细胞】。
6.骨骼具有【运动】.【支撑】.【保护】的作用。
7.骨与骨之间能够活动的相连地方叫做【关节】。
8.人体主要关节有：【颌关节】.【肩关节】.【肘关节】.【腕关节】.【指关节】.【髋关节】.【膝关节】.【踝关节】。
9.关节常见的类型有：【铰链关节】.【旋转关节】.【球状关节】。
10.关节常见的运动方式有：【屈伸】.【旋转】.【既能屈伸又能旋转】。
11.关节的运动方式与相应的关节名称：【1】只能屈伸的关节叫铰链关节。
如：肘关节.指关节.膝关节【2】只能旋转的关节叫旋转关节。
如：桡尺关节【前臂】【3】既能屈伸又能旋转叫球状关节：肩关节.颌关节【下巴】.髋关节12.人体关节有【运动】和【缓冲】的作用。
13.要使我们的身体动起来.仅靠【骨骼】是不够的.还必须有【肌肉】的参与。
14.人体的各种动作都是由肌肉的【收缩和舒张】带动【骨】.【关节】而实现的。
15.人体肌肉共有【600】多块。
肌肉占到了人身体重量的【40%】。
16.附着在骨头上的肌肉总是【成对】在一起工作.一个【收缩】.另一个就【放松】。
17.人体静止不动时.负责【心跳】.【呼吸】的一些肌肉仍在运动。
18.体育运动可以强健我们的【骨骼】和【肌肉】。
19.经常运动的好处有：【肌肉发达】.【体力充沛】.【改善柔韧性】.【更有耐力】…20.各种体育运动对增强体力.柔韧性和耐力的效果不完全一样：增强体力的运动项目：举重.游泳。
增强柔韧性的运动项目：体操.伸展肢体.游泳。
增强耐力的运动项目：羽毛球.自行车.慢跑.游泳。
骨骼与肌肉解剖学知识点
骨骼与肌肉解剖学知识点一、骨骼系统概述骨骼系统是人体的框架和支撑体系，主要由骨骼和关节组成。
骨骼系统的主要功能包括支撑身体、保护内脏器官、提供肌肉附着点以及参与血液细胞生成等。
了解骨骼系统的解剖学知识点对于理解人体解剖学结构及其功能至关重要。
二、骨骼系统的结构与组成1. 骨骼的分类骨骼可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。
长骨是最常见的骨骼类型，如股骨和尺骨；短骨主要存在于手、脚等部位，如腕骨和跖骨；扁骨则形状较薄，如肋骨和骨盆骨；不规则骨的形状不规则，如颅骨和脊椎骨。
2. 骨的结构骨主要由骨质和骨髓组成。
骨质由有机物质和无机物质构成，有机物质主要是胶原纤维，无机物质则是钙盐、磷酸盐和氢氧磷酸钙等。
骨髓存在于长骨的髓腔内，包括红髓和黄髓，前者参与血细胞生成，后者主要为脂肪组织。
3. 关节的分类关节是连接骨骼的组织结构，按功能可分为固定型关节和活动型关节。
固定型关节如颅缝，几乎无运动能力；活动型关节则可进一步分为滑动关节、旋转关节和球窝关节，如肩关节、膝关节和髋关节。
三、肌肉系统概述肌肉系统是人体的运动系统，主要由骨骼肌、平滑肌和心肌组成。
了解肌肉系统的结构与功能对于理解人体的运动机制和行为至关重要。
四、骨骼肌解剖学知识点1. 骨骼肌的组织结构骨骼肌主要由肌肉纤维、筋膜和肌腱组成。
肌肉纤维是肌肉的基本单位，由肌原纤维组成；筋膜是覆盖肌肉表面的结缔组织薄膜，保护肌肉；肌腱则连接肌肉和骨骼，通过收缩产生力量和运动。
2. 骨骼肌的分类骨骼肌可分为肌束、肌束组和肌肉群三个层次。
肌束是结构和功能的基本单位，由多个肌纤维组成；肌束组是由多个肌束组成，分布于人体不同部位；肌肉群则是由多个肌束组成，完成复杂的运动功能。
3. 肌肉收缩与运动肌肉通过收缩产生力量和运动。
肌纤维的收缩是由肌原纤维中的肌丝蛋白互作用引起的，主要有肌球蛋白和肌动蛋白参与。
肌肉的收缩可分为等长收缩和等力收缩两种类型。
五、平滑肌和心肌解剖学知识点1. 平滑肌的结构与功能平滑肌是肌肉系统中的重要组成部分，分布于内脏器官和血管壁等处。
动物的骨骼与肌肉
储存钙质：骨骼是动物体内钙质的主要储存场所，对维持动物的生理功能和骨骼健康具有重要意 义。
保护内脏器官：骨骼能够保护动物的内脏器官免受外界损伤和压迫。
骨骼的类型
圆骨：如鸟类和爬行动物，轻便且 坚固
软骨：如某些鱼类和海洋哺乳动物， 柔软且富有弹性
肌肉的类型
骨骼肌：附着在骨骼上，通过收缩而产生运动 心肌：构成心脏，具有自动节律性收缩的特点 平滑肌：存在于消化系统、血管等内脏器官，具有收缩缓慢、持久的特点 横纹肌：主要指骨骼肌和心肌，具有明晰的条纹，可受到意志的控制
肌肉的生长与发育
肌肉生长的阶段：胚胎期、婴儿期、儿童期和青春期 肌肉发育的影响因素：遗传、营养、运动和环境 肌肉的发育过程：原始肌细胞形成、肌细胞增殖和分化、肌纤维的形成和排列 肌肉生长与发育的意义：提高身体素质、增强运动能力、促进身体健康和生长发育
骨骼在动物运动中的支撑作用
骨骼为动物提供运动所需的支撑和稳定性，使动物能够站立、行走和奔跑。 骨骼通过关节连接，使动物能够实现各种运动姿势和动作。 骨骼中的骨骼肌通过收缩和舒张产生力量，推动动物的运动。 不同动物的骨骼结构适应其特定的运动方式，如奔跑、游泳、飞翔等。
肌肉在动物运动中的动力作用
肌肉通过收缩产生力量，推动动物运动。 肌肉的收缩和舒张使得动物能够进行各种复杂的动作。 肌肉的发达程度直接影响动物的运动能力，如奔跑、跳跃、游泳等。 肌肉在动物运动中起到至关重要的作用，是动物运动不可或缺的动力来源。
肌肉系统
肌肉的组成
肌肉纤维：肌肉的基本单位，由肌 细胞组成
韧带：固定骨骼和关节的结构，防 止过度运动
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生物骨骼复习知识点
生物骨骼复习知识点1. 骨骼的功能骨骼是人类和动物体内的支撑系统，它有以下几个重要功能：•提供支撑和保护：骨骼为身体提供了结构和形状，使得我们能够保持直立姿势，并保护内部脆弱的器官，如心脏和肺部。
•运动：骨骼和肌肉协同工作，使得我们能够进行各种运动活动，如行走、跑步、举重等。
•血液生产：骨骼中的髓腔内含有造血干细胞，能够产生新的血细胞。
•矿物贮存：骨骼中储存有钙、磷等矿物质，当身体需要时，可以释放出来满足生理需求。
2. 骨骼的组成人类和动物的骨骼主要由以下几个部分组成：•骨头：骨头是骨骼的主要组成部分，由骨细胞和骨基质组成。
骨头的种类有平板骨、长管骨、短骨等。
•韧带：韧带是连接骨头与骨头之间的结缔组织，起到稳定关节和限制骨骼运动的作用。
•关节：关节是骨头之间的连接点，使得骨骼能够灵活运动。
常见的关节类型有滑动关节、旋转关节等。
•软骨：软骨主要存在于关节表面和支撑骨骼的部分，具有弹性和耐磨的特性，能够减少骨骼之间的摩擦。
•骨髓：骨髓存在于骨骼的髓腔中，分为红骨髓和黄骨髓。
红骨髓负责产生新的血细胞，而黄骨髓则主要储存脂肪。
3. 骨骼的发育和生长人类的骨骼从出生开始就经历了发育和生长的过程。
主要包括以下几个阶段：1.胚胎期：在胚胎期，最早的骨骼是由软骨组织构成的。
随着胚胎的发育，软骨逐渐转化为骨头。
2.婴儿期和儿童期：在这个阶段，骨头逐渐变硬和坚固，骨骼开始长出新的部分。
3.青少年期：在青少年期，骨骼生长迅速，达到最终的长度和形态。
这个阶段是骨骼发育的关键时期。
4.成年期：成年后，骨骼的生长速度减缓，但仍然会发生修复和重塑的过程。
4. 骨骼的疾病骨骼也会受到一些疾病的影响，其中常见的包括：•骨折：骨折是骨骼断裂的情况，可以是完全性骨折或是部分性骨折。
骨折需要适当的治疗和康复。
•骨质疏松：骨质疏松是骨骼组织变薄和变弱的情况，容易发生骨折。
预防骨质疏松需要注重饮食和运动。
•关节炎：关节炎是关节发炎和退化的情况，会导致关节疼痛和功能障碍。
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第一单元骨骼与肌肉复习
骨骼
骨骼：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼
全身骨头分成四个部分：头、躯干、手臂、腿脚
认识骨骼的方式：摸
骨骼作用：支撑、保护、支持运动
关节
关节：骨与骨连接的地方
分类：固定关节
活动关节：铰链关节（屈伸）：膝关节、指关节、肘关节……
旋转关节（旋转）：桡尺关节……
球状关节（既可屈伸又可旋转）：肩关节、颌关节、髋关节……作用：缓冲，支持运动
肌肉
肌肉600多块，占到人身体重量的40%
人体各种动作都是由肌肉收缩带动骨、关节运动而实现的。
肌肉成对出现，一个收缩另一个就放松。
胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腹肌、腓肠肌……
内脏器官也有肌肉。
心肌、平滑肌……
骨骼肌肉的保健：
方法：1、加强体育锻炼。
（可以增强我们的骨骼和肌肉，使我们
身体更加健康。
可以改善人体的柔韧性，增强心脏功能和增大肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达，体力充沛。
）
2、合理营养。
（强健骨骼肌肉可吃富含蛋白质和钙的食物）
3、注意安全。
（正确的运动保护、正确的受伤处理）。