李之才传阅读答案翻译赵与时宾退录
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读专题二文言文阅读训练(2)(含解析)新人教版
2019高考语文一轮：文言文阅读训练（2）李仕才文言文阅读训练(二) 《宋史》选篇一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
颜衎字祖德，兖州曲阜人。
少苦学，治《左氏春秋》。
梁龙德中擢第，解褐．．授北海主簿，以治行闻。
后唐天成中，为邹平令。
符习初镇天平，以书告属邑毋聚敛为献贺。
衎未领书，以故规行之，寻为吏所讼。
习遽召衎笞之，幕客军吏咸以为辱及正人，习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。
长兴初，召拜太常博士，习力奏留之。
习致仕．．，衎东归养亲。
未几，房知温镇青州，复辟置幕下。
知温险愎，厚敛多不法，衎每极言之，不避其患。
晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，衎劝其入贡。
知温以善终，衎之力也。
知温诸子不慧，衎劝令以家财十万余上进。
晋祖嘉之，归功于衎。
俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。
居半岁，得家问，父在青州有风痹疾，衎不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。
岁余，父疾不能起，衎亲自掬矢，未尝少倦。
晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院，以本官奉朝请．．．。
逾年，上表请还侍养，授青州行营司马。
丁父忧，哀毁甚。
俄召为驾部郎中、盐铁判官。
以母老恳辞，有诏止守本官。
开运末，授左谏议大夫，权判河南府，召拜御史中丞。
丧乱之后，朝纲不振，衎执宪颇有风采。
尝上言：“才除御史者，旋授外藩宾佐，复有以私故细事求假外拜，州郡无参谒之仪，出入失风宪之体，渐恐四方得以轻易，百辟无所准绳。
请自今藩镇幕僚，勿得任台官；虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。
非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘杂务。
”诏惟辟召入幕如故，余从其请。
复抗表求侍养，改户部侍郎。
衎又坚乞罢免，诏书褒许，即与其母东归。
汉乾祐末，丁忧．．。
服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。
周广顺初，起为尚书右丞，俄充端明殿学士。
太祖征兖州，驻城下，遣衎往曲阜祠文宣王庙。
城平，以衎权知州事。
归朝，权知开封。
李将军文言文答案及翻译
原文：李将军，字子云，蜀人也。
少孤贫，好学不倦。
弱冠之年，已通《五经》，博涉群书，才识过人。
汉武帝时，举孝廉，对策高第，授以郎中。
后迁光禄勋，封武威侯。
性刚毅，喜读书，尤善骑射。
值汉末乱世，群雄逐鹿，李将军遂弃官归隐，闭门读书，不求闻达于诸侯。
及光武中兴，四方归服，李将军复出山野，被举为偏将军。
初战不利，退守关中。
后与诸将共破赤眉、青犊等乱军，以功封武威侯。
建武中元二年，朝廷征其为太尉，李将军辞不受，曰：“老臣病矣，不能效命于朝。
”遂隐居乡里，以文墨自娱。
译文：李将军，字子云，是蜀地人。
自幼丧父家境贫寒，但他好学不倦。
在弱冠之年，他已经通晓《五经》，广泛涉猎群书，才华和见识都超过常人。
在汉武帝时期，他被举荐为孝廉，对策考试成绩优异，被授予郎中的官职。
后来升任光禄勋，被封为武威侯。
他性格刚毅，喜欢读书，尤其擅长骑射。
恰逢汉末乱世，群雄逐鹿，李将军便辞去官职，归隐山林，闭门读书，不求在诸侯之间闻名。
等到光武帝中兴，四方归附，李将军再次从山林中走出，被举荐为偏将军。
起初战事不利，退守关中。
后来与诸将共同击败了赤眉、青犊等叛军，因功被封为武威侯。
建武中元二年，朝廷征召他为太尉，李将军辞谢不接受，说：“老臣已经年老多病，不能在朝廷中效力了。
”于是他隐居乡里，以诗文自娱自乐。
原文：李将军在乡里，教化乡民，多有德政。
尝作《乡约》一篇，劝农事，教孝悌，禁赌博，止偷盗，风化大行。
乡人皆称颂之，曰：“李将军真贤人也！”译文：李将军在乡里，教育乡民，多有德政。
他曾撰写《乡约》一文，劝导农事，教导孝顺父母、尊敬兄长，禁止赌博，制止偷盗，风气因此大行其道。
乡民们都赞誉他，说：“李将军真是贤人啊！”。
《李之才字挺之,青社人也》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成各题。
李之才字．挺之，青社人也。
天圣八年同进士出身，为人朴且率，自信，无少矫厉。
师河南穆修，修性庄严寡合，虽之才亦频在诃怒中，之才事之益谨，卒能受《易》。
之才初为卫州获嘉主簿、权共城令。
时邵雍居母忧于苏门山百源之上，布裘蔬食，躬爨以养父。
之才叩门来谒，劳苦之。
他日，又至。
雍再拜，愿受业，卒以《易》名世。
之才器大，难乎识者，栖迟久不调．。
或惜之，曰：“宜少贬以图荣进。
”石延年独曰：“时不足以容君，盍不弃之隐去。
”再调孟州司法参军。
时范雍守孟，亦莫之知也。
雍自洛建节守延安，送者皆出境外，之才独别近郊。
或病之，曰：“故事也。
”顷之，雍谪安陆，之才沿檄见之洛阳，前日远送之人无一来者，雍始恨知之之晚。
友人尹洙以书荐于中书舍人叶道卿，因石延年致之，曰：“孟州司法参军李之才年三十九能为古文章语直意邃不肆不窘固足以蹈及前辈非洙所敢品目而安于卑位无仕进意人罕知之其才又达世务，使少用于世，必过人远甚，恨其贫不能决其归心，知之者当共成之。
”延年复书曰：“今业文好古之士至鲜且不张，苟遗若人，其学益衰矣。
”延年素不喜谒贵仕，凡四五至道卿门，通其书乃已。
道卿荐之，遂得应铨新格，有保任五人，改大理寺丞，为缑氏令。
未行，会延年与龙图阁直学士吴遵路调兵河东，辟之才泽州签署判官。
泽人刘羲叟从受历法，世称“羲叟历法”，远出古今上，有杨雄、张衡所未喻者，实之才授之。
在泽转殿中丞，丁．母忧．，甫除丧，暴卒于怀州官舍，庆历五年二月也。
时尹洙兄渐守怀，哭之才过哀，感疾，不逾月亦卒．。
之才归葬青社，邵雍表其墓，有曰：“求于天下，得闻道之君子李公以师焉。
”42．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．孟州司法参军李之才/年三十九/能为古文章/语直意邃不肆不窘/固足以蹈及/前辈非洙所敢品目/而安于卑位/无仕进意/人罕知之B．孟州司法参军李之才/年三十九/能为古文章/语直意邃/不肆不窘/固足以蹈及前辈/非洙所敢/品目而安/于卑位无仕进/意人罕知之C．孟州司法参军李之才/年三十九/能为古文章/语直意邃不肆不窘/固足以蹈及/前辈非洙所敢品目/而安/于卑位无仕进意/人罕知之D．孟州司法参军李之才/年三十九/能为古文章/语直意遂/不肆不窘/固足以蹈及前辈/非洙所敢品目/而安于卑位/无仕进意/人罕知之。
李之纯,字端伯,沧州无棣人阅读答案与翻译
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2016届高三第二轮复习--文言文翻译
自我诊断，找出答题短板
1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平[注]不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。
在确认这些实词为得分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。
边练边悟1阅读下面的文段，翻译文中画线的句子(先标出可能是得分点的实词，后在译文中落实)。
时翔，字皋谟，江苏镇洋人。雍正六年，授福建晋江知县。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴[注]作家人语。曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。
边练边悟
阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
4．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》)
(选自《明史•宋濂传》)
(1)宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。
(2)养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。(5分)★
译文：
(3)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
译文：
文言文阅读训练：《新唐书-杜甫传》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《新唐书•杜甫传》（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材，先往见之。
举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。
帝奇之，使待制集贤院。
命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。
肃宗立，自邸州嬴服欲奔行在，为贼所得。
至德二年，亡走凤翔上谒，拜百稔连。
与房瑁为布衣交，瑁时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。
甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。
“帝怒，谄三司亲问。
宰相张镐日：“甫若抵罪，结言者路帝乃解。
时所在寇夺，甫家寓鄢，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
从还京师，出为华州司功参军。
天翔饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。
流落剑南，结庐成都西郭。
召补京兆功曾参军，不至。
含严武节度剑南东、西川，往依焉。
武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。
武以世旧，待甫甚善，亲至其家。
甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，武中衔之。
崔阡等乱，前往来梓、夔间。
大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。
游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。
令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切也。
与李白齐名，时号“李杜尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。
数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时槎弱，情不意君，人皆怜之。
坟在岳阳。
有集六十卷，今传。
（节选自《新唐书•杜甫传》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
命宰相A试文章B擢河西C尉D不拜E改右卫率府F胄曹参军。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.左拾遗，是唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。
B.“绝言者路”中的“绝”，同“往来不绝者，滁人游也”（《醉翁亭记》）中的“绝”含义相同。
李时传文言文阅读原文附答案
李时传文言文阅读原文附答案李时善书法，嘉靖初，钱俊民所撰明资福寺碑，为其所书。
著有《南城召对录》、《日下旧闻》、《列卿记》。
下面是第一我为你整理的《李时传》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《李时传》文言文阅读原文李时，字宗易，任丘人。
时举弘治十五年进士，改庶吉士，授编修。
正德中，历侍读、右谕德。
世宗嗣位，为讲官，寻迁侍读学士。
嘉靖三年，擢礼部右侍郎。
俄以忧归。
服除，为户部右侍郎。
复改礼部，寻代方献夫为尚书。
帝既定尊亲礼，慨然有狭小前人之志，欲裁定旧章，成一朝制作。
张孚敬、夏言用事，咸好更张。
所建诸典礼，咸他人发端，而时傅会成之。
或廷议不合，率具两端，待帝自择，终未尝显争。
以故帝爱其恭顺。
四方上嘉瑞辄拜疏请贺帝谦让时必再请由是益以时为忠赐银章曰"忠敏安慎'俾密封言事久而失之请罪帝再赐焉。
十年七月，四郊成，加太子太保。
雷震午门，彗星见东井，时请敕臣工修省，令言官指陈利害兴革。
帝以建言乃科道专责，寝不行。
其秋，桂萼卒，命时兼文渊阁高校士入参机务。
时张孚敬已罢，翟銮独相。
时后入，以宫保官尊，反居銮上。
两人皆谦逊，无龃龉。
帝御无逸殿，召时坐讲《无逸篇》，銮讲《豳风七月》诗，武定侯郭勋及九卿翰林俱入侍。
讲毕，帝退御豳风亭赐宴。
自是，数召见，谘谋政务。
十二年，孚敬复入，銮以忧去，献夫致仕。
时随孚敬后，拱手唯诺而已，以故孚敬安之。
孚敬谢政，费宏再入，未几卒，时遂独相。
时素宽平，至是益镇以宁静。
帝亦恒召对便殿，接膝询问。
时虽无大匡救，而谈论恒本忠厚，廷论咸以时为贤。
屡加少傅、太子太师、吏部尚书、华盖殿高校士。
会夏言入辅，时不与抗，每事推让言，言亦安之。
帝待时不如孚敬、言，然少责辱，始终不替。
孚敬、言亦不敢望也。
十七年十二月卒官，赠太傅，谥文康。
(选自《明史卷一百九十三》，有删改)《李时传》文言文阅读题目10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.四方上嘉瑞/辄拜疏请贺/帝谦让时/必再请/由是益以时为忠赐银章曰/"忠敏安慎'/俾密封言事/久而失之/请罪/帝再赐焉/B.四方上嘉瑞/辄拜疏请贺/帝谦让时/必再请/由是益以时为忠/赐银章曰"忠敏安慎'/俾密封/言事久而失之/请罪/帝再赐焉/C.四方上嘉瑞/辄拜疏请贺/帝谦让/时必再请/由是益以时为忠赐银章曰/"忠敏安慎'/俾密封言/事久而失之/请罪/帝再赐焉/D.四方上嘉瑞/辄拜疏请贺/帝谦让/时必再请/由是益以时为忠/赐银章曰"忠敏安慎'/俾密封言事/久而失之/请罪/帝再赐焉/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.明清因皇帝只一个年号，故常以年号称皇帝，弘治、正德、世宗、嘉靖等都是年号。
文言文双文本阅读：李及(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：李及（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：李及字幼幾，郑州人也。
举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。
（及）迁枢密直学士，出知杭州。
于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。
僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯．．大臣如反掌耳。
今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎？”及曰：“待之如是足矣。
”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。
”及笑曰：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？”既而德明亦不能伤也，时人重其操守。
及资性清介，治尚简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善。
忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。
在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已。
（节选自《东都事略·李及传》）材料二：曹玮久在秦州，累章求代。
上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。
众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。
杨亿以众言告旦不答及至秦州将吏心亦轻之。
会有屯驻禁军白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。
及方坐观书，召之使前．，略加诘问，其人服罪。
及不复下吏，亟命斩之，观书如故。
将吏皆惊。
不日，声誉达于京师。
亿闻之，复见旦，具道其事，谓旦曰：“向者相公．．初用及，外廷之议谓及不胜其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也!”旦笑曰：“外廷之议，何其易得也。
夫以禁军戍边，白昼为盗于市，主将斩之，事之常也，乌足以为异政乎？旦之用及者，其意非为此也。
夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服，边境之事，玮处之已尽其宜矣。
使他人往，必矜其聪明，多所变置，败坏玮之成绩．．。
旦所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已矣。
”（节选自《涑水记闻》卷六）10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
杨亿以众A言B告C旦D不答E及至F秦州G将吏H心亦轻之。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 荣枯，指使人穷达，与贾谊《过秦论》中“以愚黔首”的“愚”用法相同。
送李材叔知柳州序【北宋】_文言文翻译试题答案
送李材叔知柳州序【北宋】_文言文翻译试题答案（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
送李材叔知柳州序【北宋】曾巩谈者谓南越偏且远，其风气与中州②异。
故官者皆不欲久居，往往车船未行，辄已屈指计归日。
又咸小其官，以为不足事。
其逆自为虑如此，故其至皆倾摇解弛，无忧且勤之心。
其习俗从古而尔，不然，何自越与中国通已千余年，而名能抚循其民者，不过数人邪？故越与闽、蜀，始俱为夷，闽、蜀皆已变，而越独尚陋，岂其俗不可更与？盖吏者莫致其治教之意也。
噫！亦其民之不幸也已。
彼不知由京师而之越，水陆之道皆安行，非若闽溪、峡江、蜀栈之不测。
则均之吏于远，此非独优欤？其风气吾所谙之，与中州亦不甚异。
起居不违其节，未尝有疾。
苟违节，虽中州宁能不生疾邪？其物产之美，果有荔子、龙眼、蕉、柑、橄榄，花有素馨、山丹、含笑之属，食有海之百物，累岁之酒醋，皆绝于天下。
人少斗讼，喜嬉乐。
吏者唯其无久居之心，故谓之不可。
如其有久居之心，奚不可邪？古之人为一乡一县，其德义惠爱尚足以薰蒸渐泽，今大者专一州，岂当小其官而不事邪？令其得吾说而思之，人咸有久居之心，又不小其官，为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上，无不幸之叹，其事出千余年之表，则其美之巨细可知也。
然非其材之颖然迈于众人者不能也。
官于南者多矣，予知其材之颖然迈于众人，能行吾说者，李材叔而已。
材叔又与其兄公翊仕同年，同用荐者为县，入秘书省，为著作佐郎。
今材叔为柳州，公翊为象州，皆同时，材又相若也。
则二州交相致其政，其施之速、势之便，可胜道也夫！其越之人幸也夫！其可贺也夫！（选自《曾巩集•卷四》）【注】①李材叔：名献卿。
②中州：中原，黄河中下游河南的古称。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.其习俗从古而尔尓：如今B.其风气吾所谙之谙：熟悉C.虽中州宁能不生疾邪宁：难道D.可胜道也夫胜：尽、完3.下列句子阐明了“越之人幸也夫”的原因的一组是（）（3分）①人少斗讼，喜嬉乐②其事出千余年之表，则其美之巨细可知也③予知其材之颖然迈于众人，能行吾说者，李材叔而已④材叔又与其兄公翊仕同年，同用荐者为县⑤今材叔为柳州，公翊为象州，皆同时，材又相若也⑥则二州交相致其政，其施之速、势之便，可胜道也夫A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）A.南越与中原相通已有一千多年，其落后与当地官员不能用心治理教化有很大关系。
李之才文言文翻译
原文：北山移文北山之巅，有若隐若现之楼阁，高耸云霄，临风而立。
余欲攀援而上，窥见其中之奥秘。
然山路崎岖，荆棘丛生，遂有悔意。
乃命仆人携酒，设宴于山脚下，以解此忧。
仆人曰：“主人何忧之甚也？此山虽险，然有奇景可观。
愿主人勿忧，共赏此美景。
”余笑曰：“汝言虽善，然余心已定。
人生在世，如白驹过隙，岂可沉溺于山水之间，而忘却世间繁华？”仆人默然，退而再请。
余曰：“汝可去，吾心已决。
若欲登此山，须待他日。
”仆人去后，余独坐于山脚下，遥望北山之巅，感慨万千。
遂命笔，作《北山移文》以抒怀。
译文：北山移文在北山的最高处，有一座若隐若现的楼阁，高耸入云，矗立在风中。
我想攀爬上去，窥探其中的奥秘。
然而山路崎岖，荆棘丛生，于是产生了悔意。
于是命令仆人携带酒水，在山脚下设宴，以此缓解这种忧虑。
仆人说：“主人为何如此忧虑呢？这座山虽然险峻，但是有奇特的景象可以观赏。
希望主人不要忧虑，共同欣赏这美景。
”我笑着说：“你说得虽然好，但是我的心思已经决定了。
人生在世，如同白驹过隙，怎么能沉溺于山水之间，而忘记了世间的繁华呢？”仆人沉默不语，退下后再来请求。
我说：“你可以走了，我的心思已经决定了。
如果想要登上这座山，那就等到他日吧。
”仆人走后，我独自坐在山脚下，远远地望着北山之巅，感慨万千。
于是拿起笔，写下《北山移文》来表达我的情感。
此篇文章通过描写李之才对北山美景的向往，以及他在面对现实困境时的无奈与感慨，展现了唐代文人对于山水之美的追求和对于人生哲理的思考。
李之才的诗歌以清新脱俗、意境深远而著称，此篇《北山移文》亦是其文学成就的体现。
《隋书—赵才传》“赵才,字孝才,张掖酒泉人也”文言文阅读理解及译文
《隋书—赵才传》“赵才，字孝才，张掖酒泉人也”文言文阅读理解及译文阅读下面的文言文，完成各题。
赵才，字孝才，张掖酒泉人也。
才少骁武，便弓马，性粗悍，无威仪。
周世为舆正上士。
高祖受禅，屡以军功迁上仪同三司，配事晋王。
及王为太子，拜右虞候率。
炀帝即位，转左备身骠骑，后迁右骁卫将军。
帝以才藩邸．．旧臣，渐见亲待。
才亦恪勤匪懈，所在有声。
岁余，转右候卫将军。
及辽东之役，再出碣石道，还授左候卫将军。
时帝每有巡幸，才恒为斥候，肃遏奸非，无所回避。
在途遇公卿妻子有违禁者，才辄丑言大骂，多所援及。
时人虽患其不逊，然才守正，无如之何。
十年，驾幸．．。
十二年，帝在洛阳，将幸江．．汾阳宫，以才留守东都都。
才见四海土崩，恐为社稷之患。
自以荷恩深重，无容坐看亡败，于是入谏曰：“今百姓疲劳，府藏空竭，盗贼蜂起，禁令不行。
愿陛下还京师，安兆庶，臣虽愚蔽，敢以死请。
”帝大怒，以才属吏，旬日，帝意颇解，乃令出之。
帝遂幸江都，待遇逾昵。
时江都粮尽，将士离心，内史待郎虞世基等多劝帝幸丹阳。
帝廷议其事，才极陈入京之策，世基盛言渡江之便。
帝默然无言，才与世基相忿而出。
宇文化及弒逆．．之际，才时在苑北，化及遣席德方矫诏追之。
才闻诏而出，德方命其徒执之，以诣化及。
化及谓才曰：“今日之事，只得如此，幸勿为怀。
”才默然不对。
化及忿才无言，将杀之，三日乃释。
以本官从事，郁郁不得志。
才尝对化及宴饮，请劝其同谋逆者一十八人杨士览等酒，化及许之。
才执杯曰：“十八人止可一度作，勿复余处更为。
”诸人默然行至聊城遇疾俄而化及为窦建德所破才复见虏心弥不平数日卒时年七十三。
（节选自《隋书·赵才传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．诸人默然行至聊城/遇疾/俄而化及为窦建德所破/才复见虏/心弥不平/数日卒/时年七十三B．诸人默然/行至聊城/遇疾/俄而化及为窦建德所破/才复见虏/心弥不平/数日卒/时年七十三C．诸人默然行至聊城/遇疾/俄而化及为窦建德所破/才复见虏/心弥不平数日/卒/时年七十三D．诸人默然/行至聊城/遇疾/俄而化及为窦建德所破/才复见虏/心弥不平数日/卒/时年七十三2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．藩邸，是藩王或诸侯之宅第，文中指晋王的住所。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 李庭芝素材
李庭芝庭芝初至扬时，扬新遭火，庐舍尽毁。
州赖盐为利，而亭户多亡去，公私萧然。
庭芝悉贷民负逋，假钱使为屋，屋成又免其假钱，凡一岁，官民居皆具。
凿河四十里入金沙余庆场，以省车运。
兼浚他运河，放亭户负盐二百余万。
亭民无车运之劳，又得免所负，逃者皆来归，盐利大兴。
始，平山堂瞰扬城，大元兵至，则构望楼其上，张车弩以射城中。
庭芝乃筑大城包之，城中募汴南流民二万人以实之，有诏命为武锐军。
又大修学，为诗书、俎豆，与士行习射礼。
郡中有水旱，即命发廪，不足则以私财振之。
扬民德之如父母。
刘榘自淮南入朝，帝问淮事，榘对曰：“李庭芝老成谨重，军民安之。
今边尘不惊，百度具举，皆陛下委任得人之效也。
”《宋史?李庭芝传》【注】①俎豆：古代礼器。
祭祀时用以盛牛羊等祭品。
②射礼：古代贵族男子重武习射，常举行射礼，射礼分四种，此处指乡射。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．庭芝悉贷民负逋悉：获知 B．而亭户多亡去亡：出外。
C．不足则以私财振之振：救济。
D．扬民德之如父母德：感恩戴德。
2．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是A．屋成又免期假钱假：与“真”相对； B．亭民无车运之劳劳：劳动。
C．官民居皆具居：居住。
D．帝问淮事事：情况。
3．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是① 假钱使为屋② 有诏命为武锐军③ 庭芝乃筑大城包之④ 城中募汴南流民二万人以实之A．两个“为”相同，两个“之”不同。
B．两个“为”相同，两个“之”也相同。
C．两个“为”不同，两个“之”相同。
D．两个“为”不同，两个“之”也不同。
4．下列句子在文中的正确意思是①则构望楼其上②又大修学A．①那上面就构成望楼②又努力进修学习B．①就在上面构筑望楼②又大力提倡办学C．①那上面就构成望楼②又大力提倡办学D．①就在上面构筑望楼②又努力进修学习5．下列对文意的叙述，正确的一项是A．李庭芝初到扬州时，扬州新遭火灾，依赖盐业赢利的经济很不景气。
【现代文阅读】文言文李顺,字德正,赵郡平棘人也...阅读附答案
【现代文阅读】文言文李顺，字德正，赵郡平棘人也...阅读附答案文言文。
完成9～12题。
(12分，每小题3分)李顺，字德正，赵郡平棘人也。
顺博涉经史，有才策，知名于世。
始光初，从征蠕蠕。
以筹略之功，拜后军将军。
世祖将讨伐赫连昌，曰崔浩曰：“朕前北征，李顺献计数事，实合经略大谋。
今欲并使总摄前驱之事，卿以为何如?”浩对曰：“承智足周务，轮宝圣旨。
但臣与之婚姻，深信其行，其性果而摔伤于回去就，不容专委。
”世祖怨怼。
初浩弟嫁给顺妹，又以弟子嫁给顺女，虽二门婚媾，而浩颇轻顺，承又弗之条叶也。
由是潜相怨恨，故浩毁之。
及克统万，世祖获赐诸将珍宝杂物，顺固辞，唯取书数千卷。
世祖仁义之。
至京论功，以IDG给事黄门侍郎，获赐奴婢十五户，帛千匹。
又从击赫连订于临洮。
三秦平迁贫骑著常侍进封为侯课征虏将军迁于四部尚书甚见许褚。
崔浩恶之。
顺凡使凉州十有二返，世祖称其能。
而蒙逊数与顺游宴，颇有悖慢之言，恐顺东还泄之朝廷，寻以金宝纳顺怀中，故蒙逊罪衅得不闻彻。
浩知之，密言于世祖，世祖未之信。
太延三，顺复使凉州，及还，世祖曰：“昔与卿密图，期之无远。
但以顷东伐，末遑西顾，荏苒之间，遂及于此。
今和龙既平，三方无事，比缮甲治兵，指营河右，扫荡万里，今其时也。
卿往复积岁，洞鉴废兴，若朕此行师，当克以不?”顺对曰：“臣畴日所启，私谓如然。
但民劳既久，未获宁息，不可频动，以增劳悴。
愿待他。
”世祖从之。
五，议征凉州，顺议以凉州乏水草，不宜远征。
与崔浩庭诤。
浩固执为宜征。
世祖从浩议。
及至姑臧，甚丰水草。
世祖与恭宗书以言其事，颇衔顺。
后谓浩曰：“卿昔所言，今果验矣。
”浩曰：“臣之所言，虚实皆如此类。
”初，蒙逊有西域沙门昙无谶，微有方术。
世祖召顺令蒙逊送之京邑。
顺受蒙逊金，听其杀之。
世祖克凉州后，闻而嫌顺。
凉土既平，诏顺差次群臣，赐以爵位。
顺颇受纳，品第不平。
凉州人徐桀发其事。
浩又毁之，云：“顺昔受牧犍父子重赂，每言凉州无水草，不可行师。
及陛下至姑臧，水草丰足。
【古诗文阅读】《新唐书李传》阅读练习及答案(附译文)
【古诗文阅读】《新唐书?李?传》阅读练习及答案（附译文）阅读下面的文言文，完成4～7题。
李?，字建侯，北海太守邕之从孙。
大历中举进士，为李怀光所辟，擢累监察御史。
怀光反河中，?与母、妻陷焉，因绐怀光以兄病卧洛且笃，母欲往视；怀光许可，戒妻子无偕行。
?私遣之，怀光怒，欲加罪，谢曰：“?籍在军，不得为母驾，奈何不使妇往？”怀光止不问。
后与高郢刺贼虚实及所以攻取者，白诸朝，德宗手诏褒答。
怀光觉，严兵召二人问之，?词气不挠，三军为感动，怀光不杀，囚之。
河中平，马燧破械致礼，表佐其府，以言不用，辞归洛中。
后召为吏部员外郎。
徐州张建封卒，兵乱，囚监军。
帝以?刚敢，拜宣慰使，持节直入其军，大会士，喻以祸福，出监军狱中，脱桎梏，使复位，众不敢动。
既还，称旨，迁郎中。
元和五，出为扬州大都督府长史、淮南节度使。
王师讨蔡方急，郓寇李师道谋挠沮之，?以兵二万分壁郓境，赀饷不仰有司。
是时兵兴，天子忧财乏，命盐铁副使程异驰江淮，讽诸道输货助军。
?素富强，即籍府库留一岁储，馀尽纳于朝。
诸道以?为倡首，悉索以献，自此王师无匮乏之忧。
先是，吐突承璀①为监军，贵宠甚，?以刚严治，相礼惮，稍厚善。
承璀归，数称荐之，召拜门下侍郎、同中书门下平章事。
?不喜由宦幸进，及出祖，乐作泣下，谓诸将曰：“吾老安外镇，宰相岂吾任乎？”至京师，不肯视事，引疾固辞，改户部尚书。
以太子少傅致仕。
卒，赠太子太保，谥曰肃。
?强直无私，与杨凭、穆质、许孟容、王仲舒友善，皆以气自任。
（选自《新唐书》，有删改）【注】①吐突承璀：唐朝宦官，唐宪宗对他倍加宠信，先后加官晋爵，成为当时宦官中颇有权势的人物。
4．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．因绐怀光以兄病卧洛且笃绐：欺骗B．既还，称旨，迁郎中称：宣称C．讽诸道输货助军讽：劝说D．即籍府库留一岁储籍：登记5．以下各组句子中，全都表明李?“强直无私”的一组是（3分）①?籍在军，不得为母驾②以言不用，辞归洛中③大会士，喻以祸福，出监军狱中，脱桎梏④籍府库留一岁储，馀尽纳于朝⑤相礼惮，稍厚善⑥至京师，不肯视事，引疾固辞A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．李?为人机智。
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李之才传阅读答案翻译赵与时《宾退录》李之才传阅读答案翻译赵与时《宾退录》①李之才，字挺之，青社人。
天圣八年同进士出身。
为人朴且率，自信，无少矫厉。
师河南穆伯长。
伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。
挺之事先生益谨。
尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。
②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。
所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。
挺之叩门上谒劝其习性命之学。
康节谨拜，悉受业。
世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。
③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。
”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。
时范忠献公守孟，亦莫之知也。
忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。
挺之独别近郊。
或病之，谢曰：“故事也。
”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。
前日远境之客，无一人来者。
忠献于是乎恨知挺之之晚。
④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九。
能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。
而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。
其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。
幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。
”曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。
吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。
道卿且乐荐之，以是不悔。
”挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。
会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。
于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。
在泽，转殿中丞，丁母忧。
甫除丧，暴卒于怀州守舍。
时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。
挺之葬青社。
5．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是卒能受《易》受：传授A.B.因石曼卿致之曰因：通过C.曼卿报师鲁曰报：上报D.丁母忧，甫除丧丁：遭逢6.下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是A.李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。
B.李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。
C.范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。
D.刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。
7.第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？请概括。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
或病之，谢曰：“故事也。
”幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。
李之才传阅读答案翻译分。
1才华超众；人品好；人罕能知之。
一点7.8.挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，漂泊失意，很久都不能升职。
有人诟病非议他，挺之告诉他们说：“这是旧例。
”幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。
李之才，字挺之，是青社人。
天圣八年同进士出身。
为人质朴而且坦率，很自信，没有一点点造作勉强的样子。
拜河南穆伯长为师。
伯长性情庄重严肃很不合群，即使是挺之也经常处在他的呵斥和怒气之中。
李挺之侍奉先生更加恭谨。
他曾经参与校订柳宗元的文章好几个月，最终能够传授《易经》。
李挺之最初担任卫州获嘉县主簿，暂时代理共城令。
世人所说的康节先生邵尧夫，当时在苏门山百源之上为母亲守孝，把粗布衣服当做皮裘穿，把蔬菜当做主食，并且亲自生火做饭来赡养他的父亲。
李挺之上门拜访，劝说他学习关于万物的天赋和禀受的学说。
康节先生恭谨拜师，全将学业继承下来。
世人所说的康节先生的《易经》，实际上是从李挺之那里学习、传承过来的。
挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，漂泊失意，很久都不能升职。
有人替他感到惋惜，他就说：“应当把小的贬职当做荣升。
”只有友人石曼卿说：“世俗不能够容纳你，你为何不远离世俗而隐逸山林呢？”又调任孟州司法参军。
当时范忠献公守孟州，也不能够了解他。
起初范忠献持节钺镇守延安，送别的人不采用旧例，一直送到境外，只有李挺之在近郊道别。
有人诟病非议他，李挺之告诉他们说：“这是旧例。
”没有多久，范忠献责守安陆，只有李挺之到洛阳拜见他。
以前送他到远郊的人，没有一个来。
这时范忠献悔恨了解李挺之晚了。
友人尹师鲁用书信向舍人叶道卿推荐李挺之，通过石曼卿送信，说：“孟州司法参军李之才，年纪三十九。
他能写古文，语言直白意蕴深邃，既不过于放纵也不显得拘谨，本来就足以赶得上前辈，不是我所能品评的。
但是他能够安于低微的官位，一点也没有强求升官进职的意思，人们很少能够了解他。
他的才能又通达世务，假如稍稍被时世所用，一定超过当世一般人很多。
幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。
”石曼卿回复尹师鲁如果遗而且声名不为人所知，“现在专门从事写文章爱好古文的人非常少，说：漏了这样的人才，那么古学就会更加衰落了，这就是师鲁你尽心来成就他的原因吧。
我向来不喜欢屈意拜谒权贵高官，因为推荐挺之的信，一共有四五次到道卿门上拜谒，直到把信送达后才停止。
况且叶道卿乐意举荐他，所以我不后悔。
”李挺之于是能应选新的官职，改任为大理寺丞。
恰逢石曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵往河东，征召挺之为泽州佥署判官。
于是泽州人刘仲更跟从李挺之学习历法，世人称道刘仲更的历法，远远地超出古今历法之上。
在泽州，转任殿中丞，遭逢母亲丧事。
刚一除丧，就突然死在怀州守舍，当时是庆历五年二月。
当时友人尹子渐镇守怀州，子渐哭悼李挺之过于哀痛感染疾病，不到一个月也死了。
李挺之安葬在青社。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。