团团圆圆过中秋公开课教案设计
社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）
•••••••••••••••••社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的社会团团圆圆中秋节教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社会团团圆圆中秋节教案篇1教学目标：1、知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2、能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3、情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
教学重点：了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
教学难点：激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。
教学安排：1—2课时教学过程：一、导课欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
二、中秋节的来历和传说1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。
三、过中秋节的风俗1、欣赏图片了解中秋节。
（与课本图片结合）2、朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
（两个环节穿插、进行）四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬1、欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2、激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结（机动）1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。
教学反思：一、教学中的成功之处1、一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标1.了解中秋节的习俗及其重要性；2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义；3.培养学生珍惜家庭、团圆的情感，培养学生的家庭美德和社会责任感；4.培养学生的观察力、思考力和语言表达能力，提高学生的综合素质。
教学内容1.中秋节的来历和习俗；2.中华传统文化中的“团圆”与“家庭”；3.珍惜家庭团圆，传承中华民族团结互助的传统美德；4.认识传承中华传统文化和家庭道德的重要性。
教学过程一、导入1.教师介绍中秋节的来历和习俗，并与学生进行互动交流，了解学生对中秋节的了解和认识。
2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义，引导学生分享自己的想法和感受。
二、阅读与理解1.学习文本：请学生阅读《团团圆圆过中秋》这篇文章，并让学生回答一些问题，例如：–故事的主人公是谁？–故事发生的时间是什么时候？–故事发生的地点是在哪里？–故事中的人物经历了什么事情？–故事的结局怎样？2.学生阅读文本的同时，教师可以适当解释一些生词和短语，并让学生复述故事的主要内容。
3.学生分组进行小组讨论，让学生分享自己的观察和感想，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受。
三、赏析1.学生将自己分享的观察和感想呈现在课堂上，并和其他同学进行交流、探讨、分享。
2.让学生在小组内分配角色，模拟故事中的人物，表演故事情节，以助于学生深入理解故事背后的道理。
四、总结1.让学生总结这堂课的主要内容和收获，引导学生思考中秋节和团圆的意义，并感悟家庭和亲情的重要。
2.鼓励学生写下自己的感想、体会，特别是做过类似事情的经历，例如和家人一起庆祝节日，一起团圆、关爱家人，让学生认识到珍惜团圆的重要性。
五、作业1.让学生回家和家人一起制作中秋节的传统食品，如月饼等。
2.让学生画一幅自己理解的“团圆”图画，并简单叙述自己的表现方式，鼓励学生多与家人进行互动交流，更好地感悟家庭和亲情的重要。
教学评价1.观察学生在对中秋节和团圆的理解和认识程度上的进步。
团团圆圆过中秋公开课的教案
团团圆圆过中秋公开课的教案团团圆圆过中秋公开课的教案范文（通用5篇）团团圆圆过中秋公开课的教案1设计意图：中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。
中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标：1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动重难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：一、开始部分提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？2、你们知道什么时候吃月饼吗二、基本部分1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。
感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。
也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
活动反思：本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。
团团圆圆过中秋公开课的教案2活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）
《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《团圆》中班中秋节的教案1教学课题第4课：团团圆圆过中秋课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教学、学习方法教学方法：激学法、补学法、实践法学习方法：合作交流教学准备及手段多媒体课件彩泥教学流程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟）1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你在什么时候吃过他3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》二、授新（23分钟）（一）中秋节的来历1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义2.你是怎样过中秋节的呢？3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？三、总结（2分钟）通过本课的学习你都知道了什么？四、拓展（2分钟）1．中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的温馨氛围。
2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说：如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
2. 中秋节的习俗：如赏月、吃月饼、赏花灯等。
3. 制作中秋节相关的手工作品：如月饼、花灯等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗。
2. 难点：让学生动手制作中秋节相关作品，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备相关中秋节的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备制作手工作品的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，引导学生了解中秋节的来历和传说。
2. 新课导入：教师讲解中秋节的习俗，让学生感受中秋节的温馨氛围。
3. 实践环节：教师引导学生动手制作中秋节相关的手工作品，如月饼、花灯等。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生反思自己的表现和成长。
六、教学评价：1. 学生对中秋节知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节的动手能力和创新能力。
3. 学生对传统文化的认识和热爱程度。
4. 学生对本次活动的满意度和参与度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参观月饼制作过程，让学生深入了解中秋节的传统美食。
2. 开展中秋节主题的班会活动，让学生进一步感受中秋节的氛围。
3. 邀请家长参与活动，增进家校联系，共同培养学生的传统文化素养。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学资源：1. 图片、视频等教学资源。
2. 制作手工作品的材料和工具。
3. 学生作业和作品展示。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等资源，营造中秋节的氛围，激发学生的学习兴趣。
团团圆圆过中秋第二课时公开课教案教学设计课件资料
团团圆圆过中秋第二课时活动目的：1了解重阳节的习俗,知道尊老敬老是中华民族的传统美德,要从小事做起。
2.通过搜集资料，知道秋天里各地都有自己的节日，尊重各民族的习俗。
激趣导入这节课我们继续学习“团团圆圆过中秋”。
活动主题虽然还是中秋节，但今天我们要去了解秋天里的其他节日。
活动一：一曲幽思忆重阳1.读故事，猜节日古诗是我们中华民族宝贵的历史遗产，今天老师给大家带来了唐代诗人XX的一首诗，请孩子们读一读：出示：九月九日忆山东兄弟。
2.孩子们诗中的佳节指哪个节日呢？（板贴：重阳节）3.在读诗中你感受到了什么？（对家乡，亲人的思念之情）4.说一说：你们有哪些亲人不在身边呢？他们是否也牵挂着你？你是否也想他们？小结：是啊，在这样一个节日里，我们格外思念家乡的亲人，九九重阳，因为与九九同音，九在数字中是最大的一位数，有长久，久久的意思，况且秋季也是一年收货的黄金季节，重阳佳节意义深远，人们对重阳节有特别特殊的感情。
品一品：历史上有很多诗人留下过不少描写重阳节的优美诗文，请重阳诗词组的孩子们带给大家重阳诗词颂。
待到重阳日，还来就菊花。
------- 过故人庄九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
--------- 蜀中九日还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
--------- 重阳席上赋白菊活动二；七嘴八舌话重阳孩子们，重阳节有哪些习俗呢？吃重阳糕是我们各地的习俗，下面老师请重阳节习俗组的孩子们介绍祖国各地重阳节的习俗。
习俗：1.登高2.赏菊3.吃重阳糕4.饮菊花酒5.插茱萸6.放风筝。
活动三：尊老敬老孝重阳作为中华民族的传统节日，重阳节还有许许多多的故事，请重阳故事组的孩子当当小小解说员，讲一讲自己了解到的有关重阳节的故事。
1989年我们将重阳节定位老人节，号召我们要尊老，敬老。
（板贴：尊老敬老）中国有句古话，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，尊老敬老是我们中华民族传统美德，我们今天就一起来讲一讲，重阳尊老敬老的小故事。
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用8篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案1活动内容：认识中秋节活动目标1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。
活动准备：1．月饼图片。
2．民间故事《常娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《常娥奔月》。
三、结束部分品尝月饼幼儿园大班团团圆圆过中秋教案2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天⾥还有什么节⽇”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能够喜欢。
篇⼀ 教学⽬标 1、知识与能⼒ （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。
3、⾏为与习惯 养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。
4、过程与⽅法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学⽣准备 搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。
教学过程 ―、谜语导⼊，引出主题 师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。
这⾸⼉歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜⼀猜。
⽣：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，培养幼儿的动手能力、表达能力及想象力。
3. 教育幼儿学会分享、关爱他人，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼。
3. 唱歌《月亮谣》。
4. 讲故事《嫦娥奔月》。
5. 集体分享月饼，感受团圆的氛围。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验节日的快乐。
难点：让幼儿通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，表达自己对中秋节的认识。
四、教学准备：1. 月饼模具、彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 歌曲《月亮谣》的音频文件。
3. 故事《嫦娥奔月》的图片或动画视频。
4. 月饼、水果等食品。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己过中秋节的经历。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、模具等材料制作月饼，培养幼儿的动手能力。
3. 唱歌：教师播放歌曲《月亮谣》，引导幼儿跟唱，感受中秋节的气氛。
4. 讲故事：教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的神话传说。
5. 分享月饼：教师组织幼儿将手工制作的月饼和水果进行分享，感受团圆的氛围。
7. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在唱歌环节的歌唱技巧和对歌词的理解。
3. 评估幼儿在讲故事环节的倾听能力和对故事内容的理解。
4. 观察幼儿在分享环节的团结协作和关爱他人意识。
七、教学拓展：1. 组织家长和幼儿一起制作月饼，增进亲子关系。
2. 邀请家长来园参加中秋节庆祝活动，增进家园联系。
3. 开展中秋节主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对中秋节的祝福。
八、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。
但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。
3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。
2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。
2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。
3.制作PPT，呈现教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。
讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。
3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。
游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。
讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
一、教案基本信息教案主题：《团团圆圆过中秋》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
教学重点：1. 了解中秋节的来历和习俗。
2. 学会制作简单的手工作品。
教学难点：1. 幼儿对中秋节习俗的理解。
2. 幼儿动手制作手工作品的技巧。
二、教学准备1. 教具：中秋节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的学习环境，营造节日氛围。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 讲解：讲解中秋节的来历，让幼儿了解月亮的变化和中秋节的寓意。
3. 实践：分组进行手工制作，制作月饼、灯笼等中秋节相关物品。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评估幼儿对中秋节习俗的理解程度。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对中秋节的来历和习俗有了基本的了解，但在动手制作方面，部分幼儿表现出较高的兴趣和参与度，部分幼儿则较为消极。
在今后的教学中，应关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的动手能力。
2. 在团队协作方面，大部分幼儿能够积极参与，互相帮助。
但仍有部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加强培养他们的独立性和责任感。
3. 针对本次教学活动，应在下一次教学中增加更多关于中秋节的文化内涵，如嫦娥奔月的故事、月亮的变化等，以丰富幼儿的知识储备，提高他们的文化素养。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作中秋节相关的手工作品，如家庭版月饼、灯笼等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区中秋节庆祝活动，让幼儿亲身体验中秋节的氛围，增强社会实践活动。
七、教学反馈1. 课后收集幼儿家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 观察幼儿在课堂外的表现，如是否主动与同学分享中秋节的知识，是否关心他人等。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第四课，教材内容为《团团圆圆过中秋》。
本节课涉及的主要知识点有中秋节的由来、传统习俗、团圆的重要性等。
二、教学目标1.认知目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.了解团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.过程目标1.培养学生的观察能力和思维能力。
2.培养学生的合作精神和自我表达能力。
3.情感目标1.引导学生尊重传统文化。
2.培养学生的感恩之心和珍惜亲情意识。
三、教学内容1.知识点1.中秋节的由来和传统习俗。
2.团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.课堂活动1.观看《团团圆圆过中秋》视频。
2.学生自编节目汇报。
3.分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗。
4.亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识。
四、教学过程设计1.导入环节（1）卡片学习，呈现下列图片和中秋节的由来及传统习俗（2）引导学生自由联想，呈现各类中秋节活动的图片，引出中秋节团圆的话题2.学习内容展开（1）观看《团团圆圆过中秋》视频1.学生观看视频，听取老师的讲解2.学生对视频进行合作讨论，分享自己的理解（2）学生自编节目汇报1.学生自行分组2.让学生自由发挥想象，编排节目3.展现节目（3）分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗1.让学生分组讨论，探究中秋节的起源2.让学生再次分组，了解中秋节传统习俗（4）亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识1.让学生回答问题，引导学生回顾自己在中秋节的经历和感悟2.让学生写一篇感恩家人的文章3.总结反思1.安排学生分组，进行讨论并总结教学内容2.复习本堂课所学内容，鞭策学生认真对待写作业的过程，呈现写作业的重要性五、课后作业1.完成家长孩子协作作品——制作中秋月饼2.回家与父母共同度过一个温馨的中秋节。
六、教学评估1.观察学生课堂表现，如回答问题的正确率、观察能力等。
2.通过作业评价学生对本节课的掌握情况和个人表现。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：•了解中秋节的由来和习俗；•掌握中秋节的重要意义和文化内涵；•学习《团团圆圆过中秋》这篇课文。
2.情感态度与价值观目标：•培养学生的家国情怀，弘扬传统文化；•培养学生尊重长辈、关爱家人的良好习惯。
3.学科与综合能力目标：•提高学生的阅读理解能力；•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：•中秋节的由来和习俗；•《团团圆圆过中秋》的阅读理解。
2.难点：•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用多媒体展示中秋节的图片，引发学生对中秋节的认知和兴趣。
2. 学习《团团圆圆过中秋》（20分钟）•向学生介绍课文《团团圆圆过中秋》，简要阐述课文的内容和主题。
•学生跟读课文，教师适时解释生字词和短语的意思。
•学生分角色朗读课文，加深对课文的理解和记忆。
3. 阅读理解与讨论（20分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：1.中秋节有哪些传统习俗？2.你是如何和家人团圆过中秋的？3.你觉得团圆的意义是什么？•鼓励学生互相讨论和交流，教师适时给予指导和点评。
4. 口头表达训练（20分钟）•要求学生分组，每个小组选择一个学生代表，围绕中秋节的主题进行口头表达。
•学生可以选择自己团圆过中秋的经历，也可以选择与中秋节有关的话题进行表达。
•学生们可以事先准备好口头表达稿，时间控制在1-2分钟之间。
•学生代表依次进行口头表达，其他组员可以提问、评议。
5. 总结与反思（10分钟）•教师引导学生回顾学习的内容，总结中秋节的重要意义和团圆的价值。
•学生反思自己在小组活动中的表现，提出改进的建议和意见。
四、板书设计《团团圆圆过中秋》教学设计1.导入2.学习《团团圆圆过中秋》3.阅读理解与讨论4.口头表达训练5.总结与反思五、教学资源•多媒体设备•《团团圆圆过中秋》课文•中秋节的图片素材六、课堂作业•写一篇作文，描述自己与家人团圆过中秋的情景，字数不少于100字。
部编人教版道德与法治二上第4课《 团团圆圆过中秋》教学设计
部编人教版道德与法治二上第4课《团团圆圆过中秋》教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课旨在让学生了解中秋节的来历和习俗，培养学生对传统文化的热爱，同时引导学生学会关爱家人，珍惜亲情。
教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了初步的认识，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的来历和习俗了解不深，通过本节课的学习，让学生进一步了解中秋节，感受家人团聚的温馨。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历和习俗，学会关爱家人，珍惜亲情。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历和习俗。
2.难点：学会关爱家人，珍惜亲情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的氛围中感受中秋节的文化内涵。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：鼓励学生与他人合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备中秋节的故事课件。
3.准备家庭成员的照片，让学生分享自己的家庭故事。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍中秋节，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历。
引导学生关注故事中家人团聚的情节，体会亲情的重要性。
3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分享自己家庭过中秋节的故事。
鼓励学生用语言表达自己对家人的关爱。
4.巩固（5分钟）让学生总结中秋节的特点和习俗，加深对传统文化的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中关爱家人，珍惜亲情。
可以让学生举例说明，也可以学生进行小组讨论。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调关爱家人、珍惜亲情的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，与家人一起过中秋节，并用照片或绘画记录下美好的瞬间。
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标：1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。
在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。
但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。
最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中班团团圆圆过中秋教案2活动目标：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4.团团圆圆过中秋(第二课时)公开课教案教学设计课件资料
4.团团圆圆过中秋（第二课时）【教学目标】1.积极参与秋天里的文化活动，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；2.懂得敬老爱老，加深学生对多民族生活的了解与热爱；3.培养学生观察、探究的兴趣。
【教学重难点】1.了解重阳节的含义和风俗；2.感受不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。
【教学过程】一、回顾中秋小朋友们，上节课我们学习了一个什么节日啊？秋天还有哪些节日呢？（板贴：秋天里的节日重阳节）二、重阳节，敬老人1.小朋友们，关于重阳节，你想知道些什么呢？预设：重阳节是哪一天？为什么叫‘'重阳节"？重阳节为什么又叫老人节？人们是怎样过重阳节的？2.那我们就先来了解下重阳节是哪一天。
你能在日历上找到重阳节吗？出示日历。
因为中国古代把“九”定为阳数，九月九日二九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
3.重阳节习俗有哪些？寓意什么？出示古诗《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节信思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”师:刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。
除此之外，重阳节还有哪些习俗呢？（板贴：佩茱萸赏菊、登高饮菊花酒、吃重阳糕）4.在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的意义。
1989年，我国把每年的农历九月九日定为“老人节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老的风气，重阳节又多了一层新含意。
提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
（这一环节很受欢迎,小朋友们很喜欢把自己的爷爷奶奶、外公外婆介绍给大家。
）展示小朋友制作的关于重阳节的手抄报。
思考并小组讨论:我们应该如何敬老尊老？说说自己平时都是怎样尊敬家里和周围的老人的？师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标：1. 知识与技能：让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学重点：1. 让学生了解中秋节的传统习俗。
2. 培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学难点：1. 让学生理解中秋节的文化内涵。
教学准备：1. 教师准备中秋节的相关资料和图片。
2. 学生准备中秋节的相关习俗和故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用中秋节的相关图片，引导学生关注中秋节。
2. 学生分享自己了解到的中秋节习俗和故事。
二、自主学习（10分钟）1. 教师发放学习任务单，让学生分组探究中秋节的传统习俗。
2. 学生通过讨论、查阅资料等方式，完成学习任务单。
三、课堂分享（10分钟）1. 每组学生代表分享本组的学习成果。
四、情感体验（10分钟）1. 教师组织学生进行亲情、友情的情景剧表演，让学生体验中秋节团圆的情感。
2. 学生分享自己的亲情、友情故事。
2. 学生提出本节课的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，让学生深入了解中秋节的文化内涵。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解，培养了学生的团队协作能力。
在情感态度方面，学生感受到了亲情的温暖，对传统文化有了更深的认同感。
但在教学过程中，部分学生对中秋节的文化内涵理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学活动（15分钟）活动名称：制作中秋贺卡活动目的：通过制作中秋贺卡，培养学生动手能力，增进学生对中秋节的情感体验。
活动过程：1. 教师分发制作贺卡的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2. 教师为学生提供制作贺卡的参考样式。
3. 学生按照参考样式，动手制作中秋贺卡。
4. 学生在贺卡上写下对家人、朋友的美好祝福。
5. 学生展示自己的作品，互相交换贺卡。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识。
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团团圆圆过中秋教案一、教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
二、教学目标1.知识与能力目标（1）了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；（2）知道秋天里的其他传统节日。
2.情感态度价值观目标过程（1）理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；（2）体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
三、教学重点1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
四、教学难点在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
五、教学过程活动一：话中秋1、听儿歌，引出中秋节。
（1）师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
（2）多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”（3）提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)板书2、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
（板书）中秋节是我国的传统节日（板书），是仅次于春节的第二大节日。
今年的中秋节已经过了，你们都在家里过了这个传统节日。
今天，小朋友们想不想和老师一起在班级再过一次中秋节？这节课，我们在班级团团圆圆过中秋。
你能先说说你家的中秋节是怎么过的吗？在小组内讨论一下吧。
（板书以及课件展示图片：拜月，赏月，吃月饼，探望长辈……）3、介绍各地风俗中秋节做得事情真不少！一般习俗在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……欣赏各地过中秋的习俗出示幻灯：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
(边欣赏边介绍)4. 猜灯谜这么多的习俗是不是看的你眼花缭乱呢，我们也来玩个猜灯谜的游戏吧：（组长上前提灯笼，回到小组讨论）课件显示谜语1：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（打一物）谜语2：平日不思，中秋想你。
有方有圆，又甜又蜜。
（打一食品)谜语3：小小诸葛亮，独坐军中帐。
摆下八卦阵，专捉飞来将。
（打一昆虫）谜语4：敲树干，当当当，要把害虫吃光光。
（打一鸟）5. 欣赏明月老师表扬表扬回答又快又正确的小组，提起月亮的灯谜的灯笼，说（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。
(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画)（2）学生说感受(圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等)（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
（3）美丽的传说关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们老师今天要讲一讲嫦娥奔月的故事个大家听听。
活动二：品中秋看，老师今天带来了什么？是的，月饼。
来，让我们一边赏月一边吃月饼。
请组长每个组员发一个手套，帮老师把月饼分一下吧。
月饼是什么味道的。
你吃了月饼有什么感受？月饼和月亮一样，都是圆圆的，它们象征着___________, 是的，团团圆圆，还有，甜甜蜜蜜。
活动三：看视频，话团圆（1）指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。
（2）师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
（3）在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，我们来看一个视频，看完后告诉老师，视频中小朋友的怎么伤心了，你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？还有哪些人过节不能回家呢？（4）学生回答：谈自己的切身感受。
同学们，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。
而此时此刻，你想对这些人说些什么？其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!活动四：中秋诗词大会（1）老师：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
出示图片 (李白的《静夜思》)（2）从这首诗中，你读到了生么？（诗人思念家乡）（3）配乐读诗一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
像这样的诗句还有：投影出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。
小朋友看课件在老师的暗示下自由读。
引导孩子们饱含诗情的朗诵，感受一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。
咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，--------------。
在优美的旋律中，创设的背景画面中，为孩子们起头续编了一句。
你们真是一个个小诗人！秋天的其他节日活动五：了解重阳节1、同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？（出示王维写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这首诗。
）让学生回答，教师根据答案做出回应，引出重阳节师：现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。
2、重阳节简介：师：你们知道什么是重阳节吗？农历九月九日，为传统的重阳节。
因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。
1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。
在重阳节我们要知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德。
家为你的爷爷奶奶做一件事吧。
3、重阳节习俗师：刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。
除此之外，还有哪些习俗呢？（小朋友课前准备，上课时说一说）①赏菊菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。
我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。
菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。
菊展自然多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。
赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。
②登高重阳最重要的节日活动之一，即是登高。
故重阳节又叫“登高节”。
登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。
③佩茱萸、簪菊花重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。
茱萸是重阳节的重要标志。
重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。
茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。
④吃重阳糕重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是吃糕。
在北方，吃重阳糕之风尤盛。
⑤饮菊酒重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。
菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。
活动六：各民族在秋天里的节日（1）苗族赶秋节赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。
在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。
活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成"秋老人"，向大家预祝丰收和幸福。
赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。
（2）藏族望果节望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。
“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。
望果节广泛流行于西藏农区。
雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村，非常盛行过“望果”节，其他地方也有，但节日称呼有所区别，拉孜、定日一带，称为“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周围是半农半牧区，称为“邦桑”，即吉祥草地，时间差不多，都在庄稼黄熟，准备开镰之前举行。
（3）七夕节七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
（4）你还知道哪些秋天的节日？（学生课前准备）三、课堂总结今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。
我们应该热爱生活,积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。
附件《嫦娥奔月》故事相传,远古时天上出现了十个太阳，烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，拉开神弓，一气射下九个太阳。
因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山,王母娘娘赐给他一颗不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子而独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间标准传开了。
文案。