化学庐江县中小学学生演示实验开出情况记录表

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教科版小学3-6上下册科学实验活动开出登记统计表

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

实验教学情况记录表

实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表六年级科分组实验
实验教学情况记录表六年级科学分组示实验
实验教学情况记录表六年级科学演示实验
实验教学情况记录表六年级科学演示实验
实验教学情况记录
六年级科学演示实验
实验教学情况记录表五年级科学分组实验
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表四年级分组实验
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表五年级科学演示实验
实验教学情况记录表六年级科学分组实验
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表
实验教学情况记录表五年级科学演示实验
常用教学仪器技术档案
常用教学仪器技术档案
教学仪器器材维修登记表
实验仪器器材损失登记表
20 11 年仪器借还登记表
自制、自购仪器、药品、工具登记表
金用备
日月年经手人：实验室：。

教科版小学上下册科学实验活动开出登记统计表

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

化学庐江县中小学学生实验报告单

庐江县中小学学生实验报告单学校冶父山镇田埠学校学科化学分组实验人员：实验名称对蜡烛及其燃烧的探究时间班级组别实验教师实验目的研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。

实验器材蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水实验基本步骤①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。

②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s 后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低？分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察烧杯的内壁上分别有什么现象发生。

推测出蜡烛燃烧生成什么物质？③熄灭后：熄灭蜡烛，观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃实验结论点燃前点燃时熄灭后庐江县中小学学生实验报告单学校冶父山镇田埠学校学科化学分组实验人员：实验名称对人体吸入的空气和呼出的气体的探究时间班级组别实验教师实验目的比较人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同（即含二氧化碳、氧气、水蒸气的含量多少）实验器材4只集气瓶、水槽(盛水)、玻璃片4块、细口瓶(盛澄清石灰水)、胶头滴管、火柴、木条、饮料管。

实验基本步骤（1）取2个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，正放在实验桌上，另用排水法收集2瓶呼出的气体（2）向空气和呼出气体中分别/各滴入数滴（等量）澄清石灰水，（盖上玻璃片），振荡（3）用燃着的小木条分别插入/伸入空气和呼出的气体中（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，与另一块放在空气中的玻璃片作对比实验结果及数据处理实验结论庐江县中小学学生实验报告单学校冶父山镇田埠学校学科化学分组实验人员：实验名称加热高锰酸钾制取氧气及氧气性质时间班级组别实验教师实验目的 1、了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

化学试验原始记录表

（2）比较三种加热方式效果的不同；
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及
成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
学科：九年班实验分类：
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料（规格型号）
实验进行情况
（3）小结酒精灯的使用。
实验进行情况
（1组装仪器；（2）在燃烧匙里放入适量的红磷，点燃；（3）伸入瓶中，塞紧塞子；（4）观察红磷的燃烧；（5）红磷熄灭后，打开弹簧夹；
（6）观察，水面的变化。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及
成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及
成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
学科：九年班实验分类：探究
实验名称
给试管里的液体加
热
实验时间
实有人数
缺课人数实验开出组数24
使用仪器材料（规格型号）
试管、试管夹、酒精灯、火柴、水等。
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及
成败
实验现象明显，达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常，无损坏
学科：九年班实验分类：探究

化学演示实验通知、原始情况记录单1

九年级化学演示实验通知、原始情况记录单1
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单2
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单3
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单4
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单5
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单6
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单7
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单8
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单9
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单10
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单（11）
填报时间201 年月日
班级：
人数：应到实到
实验教师：
九年级化学演示实验通知、原始情况记录单12
填报时间201 年月日班级：人数：应到实到
实验教师：。

化学课堂观察记录

化学课堂观察记录实验目的通过观察化学课堂实验，记录实验现象和结果，提高对化学反应的理解和掌握。

实验材料和器材- 烧杯- 试管- 化学试剂- 显微镜- 数据记录表格实验一：酸碱中和反应实验步骤1. 取两个烧杯，分别加入10ml盐酸和10ml氢氧化钠。

2. 用酚酞指示剂滴定，可以观察到溶液颜色的变化。

3. 记录滴定的体积，计算出酸和碱的摩尔比例。

观察现象和结果- 盐酸和氢氧化钠溶液加在一起后，溶液发生颜色变化。

- 酚酞指示剂变成了深红色。

- 通过滴定，我们得知氢氧化钠的摩尔量是盐酸的两倍。

分析和总结当酸和碱混合时，会发生酸碱中和反应。

酸碱中和反应的指示剂酚酞可以通过颜色变化来表示溶液的酸碱程度。

在实验中，我们通过滴定方法计算出了盐酸和氢氧化钠的摩尔比例，进一步加深了对这种反应的理解。

实验二：金属活动性实验实验步骤1. 准备一系列金属片，如铜、铁、锌、铝等。

2. 依次将金属片放入不同的试管中，并加入足够的盐酸溶液。

3. 观察试管中的现象和变化。

观察现象和结果- 铜片放入盐酸中，没有明显变化。

- 锌片放入盐酸中，会产生气泡，并观察到溶液变色。

- 铝片放入盐酸中，产生大量气泡，并且溶液迅速变绿。

分析和总结金属活动性实验可以观察不同金属与酸的反应情况，通过这个实验可以了解金属的活动性大小。

在实验中，铜的活动性较低，没有与盐酸反应，而锌和铝的活动性较高，可以与盐酸发生反应产生气体和颜色的变化。

这个实验对于理解金属的活动性有很好的帮助。

实验三：晶体生长实验实验步骤1. 准备含有饱和溶液的烧杯。

2. 将烧杯放置在安静的环境中，用显微镜观察晶体的生长过程。

3. 记录晶体生长的时间和形状。

观察现象和结果- 在烧杯中可以观察到晶体的生长过程。

- 晶体的生长速度会随着时间的推移而变化。

- 不同物质形成的晶体具有不同的形状和结构。

分析和总结晶体生长实验通过观察晶体的形成过程，可以了解晶体的生长规律和特点。

在实验中，我们记录了晶体生长的时间和形状，并观察到不同物质形成的晶体有着不同的形状和结构。

实验开出情况登记表

_______________________学校年级学科学生实验开出情况登记表
201年月
序
号
应开实验名称
实验开出情况
未开原因（打√）
未做实验学生数
与教学进度
同步
（√）
实验成功与否
（√）
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
缺
仪
器
缺
材
料
缺
药
品
实
验
室
其
它
人数
人数
人数
人数
人数
人数
人数
人数
月日
分组数
月日
分组数
月日Байду номын сангаас
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
1
2
3
4
5
6
7
增开实验
1
2
3
注：1、此表按年级、分学科填写，为教师总结一个年级、一个学科分组实验开出情况统计及学校考核用表；
2、应开实验名称和个数应根据教学课程标准和教材要求列出；
3、此表由任课教师填写，实验教师、教研组长签字。
教研组长：任课教师：实验室教师：年月日

小学科学实验活动开出情况汇总统计表(下学期)

小学科学实验活动开出情况汇总统计表<下学期）
学校：统计人：统计时间：年
月日
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教案实际确定。

要求按教案进度“开全、开齐、开足、开好”。

b5E2RGbCAP
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教案需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

＿＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表<三年级下册）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教案实际确定。

要求按教案进度“开全、开齐、开足、开好”。

DXDiTa9E3d
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教案需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表
<本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿
年月日
年月日
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

九年级化学上册演示实验登记表

乡北中教化教教科演示真验备案表之阳早格格创做注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表注：由任课西席课后挖写，真验室管造西席战教死代表签名.任课西席：真验管造员：教死代表：乡北中教化教教科演示真验备案表。

2015-2016化学实验登记表

实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容水的沸腾????????????胆矾的研碎硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液石灰石与盐酸的反应??二氧化碳与氧气的性质本实验所需器材烧杯、酒精灯、试管、铁架台、研钵、火柴、硫酸铜、氢氧化钠、石灰石、稀盐酸、氧气器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容观察和描述—对蜡烛及其燃烧的探究本实验所烧杯、酒精灯、蜡烛、火柴需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？本实验所集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰水、吹管、木条、火柴需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容颗粒状固体药品的取用粉末状固体药品的取用液体的精确量取观察酒精灯给液体加热连接装置并查装置气密性刷洗玻璃仪器基本操作练习(固体、液体的取用、给物质加热)本实验所需器材镊子、试管、试管架、锌粒、药匙、试管架、碳酸钠、纸槽、量筒、滴管、碳酸钠、盐酸、石灰水、酚酞、酒精灯、火柴、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴试管、导管、胶管、烧杯、试管刷、试管架、试管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容空气中氧气含量的测定本实验所需器材集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、红磷、火柴、水器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表科目化学分组数学生数35/30实验内容氧气的检验硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧本实验所需器材集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、木条、火柴、燃烧匙、硫粉、氧气、火柴、铁丝器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表科目化学分组数学生数35/30实验内容高锰酸钾制取氧气过氧化氢和二氧化锰制氧气氧气的制取和性质本实验所需器材试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、酒精灯、高锰酸钾、棉花、火柴过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴、木条、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表科目化学分组数学生数35/30实验内容分子扩散分子运动现象本实验所需器材烧杯、药匙、品红、水大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容水的净化本实验所需器材铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容软水和硬水的比较本实验所需器材烧杯、软水、硬水器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容水的蒸馏本实验所需器材烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹、酒精灯、硬水、火柴器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容氢气在空气中的燃烧本实验所带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴需器材器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容电解水本实验所水电解器、低压电源、酒精灯、水、木条、火柴需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容质量守恒定律本实验所需器材天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴、白磷、锥形瓶、玻璃棒、硫酸铜溶液、铁钉、盐酸这、烧杯、碳酸钠器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容木炭的吸附性本实验所锥形瓶、镊子、木炭、红墨水、水需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容木炭还原氧化铜本实验所需器材带胶塞的导气管、试管、药匙、铁架台、铁夹、酒精灯、木炭、氧化铜、澄清的石灰水、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容二氧化碳的验满本实验所带胶塞的导气管、试管、镊子、铁架台、铁夹、酒精灯、需器材石灰石、稀盐酸、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容验证二氧化碳密度实验二氧化碳的溶解性实验二氧化碳与水的反应本实验所需器材集气瓶、玻璃片、烧杯、蜡烛、二氧化碳、火柴塑料瓶、水、稀醋酸、干花器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容实验室里制取二氧化碳的研究与实践本实验所需器材锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、长颈漏斗、注射器、集气瓶、玻璃片、带胶塞的导气管、试管、镊子、铁架台、铁夹、酒精灯、石灰石、稀盐酸、木条、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容燃烧的条件、灭火原理本实验所需器材大烧杯、导气管、铜片、白磷、红磷、氧气、热水、滤纸、蜡烛、碳酸钠、盐酸、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容简易灭火器本实验所抽滤瓶、小试管、药匙、浓盐酸、碳酸钠、需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容粉尘爆炸实验本实验所面粉、蜡烛、金属罐、小塑料瓶需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容生石灰与水反应放热本实验所生石灰、水、试管需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员杜丽娟年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容燃烧的条件本实验所烧杯、酒精灯、棉花、滤纸、水、乒乓球碎片、镊子、需器材三角架、蜡烛、]火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容合金与纯金属硬度的比较合金与纯金属熔点的比较本实验所需器材黄铜片、黄铜、焊锡、锡铁架台、铁夹、酒精灯、焊锡、锡、铅、铁片、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容一氧化碳还原氧化铁本实验所需器材玻璃管、导气管、试管、酒精灯、一氧化碳、氧化铁、澄清的石灰水、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容金属活动性顺序本实验所需器材试管、镁条、锌粒、铁钉、铜片、铜丝、铝丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸银溶液、硫酸铝溶液器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课实验员杜丽娟年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容金属的腐蚀和防护本实验所需器材试管、试管夹、酒精灯、铁钉、植物油、氯化钙、蒸馏水、火柴、棉花器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容金属物理性质和某些化学性质本实验所需器材试管、镁条、锌粒、铁钉、铜片、铜丝、铝丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸银溶液、硫酸铝溶液、铜片、黄铜片、导线、灯泡、电池、试管夹器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员杜丽娟年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容蔗糖溶解碘、高锰酸钾在不同溶剂中的溶解水和乙醇的互溶本实验所需器材烧杯、玻璃棒、药匙、蔗糖、水试管、药匙、碘、高锰酸钾、汽油水试管、药匙、乙醇、红墨水、水器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容溶解时的吸热和放热现象本实验所药匙、烧杯、温度计、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容验证洗涤剂的乳化作用本实验所试管、植物油、洗涤剂、水需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容氯化钠和硝酸钾溶解在水中形成饱和与不饱和溶液本实验所试管、药匙、氯化钠、硝酸钾、水需器材器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容配制不同浓度的硫酸铜溶液配制氯化钠溶液配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液本实验所需器材试管、药匙、硫酸铜、水试管、药匙、烧杯、天平、砝码、氯化钠、水试管、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、试剂瓶、天平、砝码、氯化钠、水器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容酸碱和指示剂的反应本实验所需器材试管架、试管、盐酸、氢氧化钠溶液、食醋、石灰水、酚酞溶液、石蕊溶液器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容观察盐酸硫酸浓硫酸的特性浓硫酸的稀释浓硫酸稀释的错误操作本实验所需器材盐酸、硫酸玻璃棒、浓硫酸、白纸、木棍烧杯、玻璃棒、浓硫酸、水锥形瓶、长颈漏斗、浓硫酸、水器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容酸的化学性质本实验所需器材试管、点滴板、镊子、稀盐酸、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液、铁锈器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容氢氧化钠的物理性质本实验所表面皿、药匙、试管、氢氧化钠、水需器材器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容熟石灰的溶解性和与二氧化碳反应本实验所蒸发皿、镊子、生石灰、水需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果实验员王晓丽年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容碱的化学性质本实验所需器材点滴板、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液、石蕊溶液器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容试验物质的导电性本实验所需器材导电装置、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容中和反应本实验所需器材烧杯、玻璃棒、玻璃片、酒精灯、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、火柴器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容用pH试纸测定一些液体pH本实验所需器材玻璃片、比色卡、pH试纸、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容酸、碱的化学性质本实验所需器材试管、点滴板、镊子、稀盐酸、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液、铁锈、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、PH试纸器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容溶液酸碱性的检验本实验所需器材烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、水、酒精、酚酞、石蕊、植物花瓣、土壤样品、比色卡、pH试纸器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应本实验所需器材试管、带胶塞的导气管、药匙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容碳酸钠溶液与石灰水的反应硫酸铜与氢氧化钠溶液、氯化钡反应本实验所需器材试管、碳酸钠溶液、澄清的石灰水试管、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法本实验所需器材烧杯、药匙、研钵、三脚架、酒精灯、铁片、熟石灰、碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾器材正常损耗器材非正常损耗处理意见实验效果任课教师实验员王晓丽年月日实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容粗盐中难溶性杂质的去除本实验所需器材烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果任课实验员王晓丽年月日教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容验证塑料的热固性和热塑性本实验所试管、试管夹、酒精灯、聚乙烯塑料、火柴需器材器材正常损耗器材非正常处理意见损耗实验效果实验员王晓丽年月日任课教师实验教学登记表年级九班级57/58课堂演示、分组实验、观察实验科目化学分组数学生数35/30实验内容辨认棉毛制品本实验所棉线，毛线，酒精灯，火柴需器材处理意见器材正常损耗器材非正常损耗实验效果任课实验员王晓丽年月日教师2020-2-8。

九年级化学上册演示实验登记表

城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表\注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：<城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

{任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

~任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：城南中学化学学科演示实验登记表注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

化学实验原始记录表模板

表七实验教学原始记录表学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：表七实验教学原始记录表学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：。

初中化学实验教学情况记载表

序号
实验内容
页码
实验起止日期
实际完成情况
备注
演示
分组（数）
1
对蜡烛及其燃烧的探究
P上12
2
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
P上14
3
给物质加热
P上21
4
氧气的制取和性质
P上39
5
分子的运动
P上50
6
液体的过滤
P上55
7
验证质量守恒定律
P上90
8
二氧化碳的制取
P上110
9
设计简易灭火器*
P上126
10
P上125
29
粉尘爆炸实验
P上128
30
甲烷燃烧
P上134
31
镁与盐酸反应的能量变化
P上136
32
比较合金和纯金属的硬度
P下5
33
蔗糖的溶解
P下26
34
观察不同溶质和溶剂之间的溶解现象
P下28
35
比较三种不同浓度的硫酸铜溶液
P下41
36
配制两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液
P下42
37
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液
P下43
38
酸碱指示剂在不同溶液中颜色的变化
P下48
39
区别盐酸与硫酸
P下50
40
浓硫酸的腐蚀性
P下51
41
浓硫酸的稀释
P下52
42
氢氧化钠的物理性质
P下54
43
生石灰与水的反应
P下55
44
试验物质的导电性
P下56
45
中和反应
P下58
46

中小学实验开出情况登记表和统计表

中小学实验开出情况登记表和统计表
小学科学实验开出情况统计表
2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；
3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；
4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；
5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。

实验教师：教研组长：年月日
小学科学实验开出情况登记表
2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；
3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；
4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。

任课教师签名：实验教师签名：年月日
普通中学理科实验开出情况统计表
2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；
3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；
4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；
5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。

实验教师：教研组长：年月日
普通中学理科实验开出情况登记表。

演示实验开设情况登记簿3-6上期

詹思弥
2
6
好
李海峰
3
6
好
李林建
观察绿豆芽的生长
5
1
2周
6
好
孙建
詹思弥
2
6
好
李海峰
3
6
好
李林建
光是怎样传播的
5
1
第5周
6
好
孙建
詹思弥
2
6
好
李海峰
3
6
好
李林建
土壤中有什么
5
1
第6周
6
好
孙建
詹思弥
2
6
好
李海峰
3
6
好
李林建
演示实验开设情况登记簿
科学学科实验员孙建主管领导签阅
实验名称
班级
班次
时间日/月
分组组数
科学学科实验员孙建主管领导签阅
实验名称
班级
班次
时间日/月
分组组数
实验效果
实验教师
科代表
没有开设的原因
备注
杠杆的科学
6
1
第1周
6
好
孙建
朱瑶
2
6
好
杜江
3
6
好
杨依
轮轴的秘密
6
1
第2周
6
好
孙建
朱瑶
2
6
好
杜江
3
6
好
杨依
定滑轮和动滑轮
6
1
第2周
6
好
孙建
朱瑶
2
6
好
杜江
3
6
好
杨依
抵抗弯曲
6

小学科学实验活动开出情况汇总统计表(下学期)

小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

＿＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表
（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿
年月日
年月日。