最新教科版三年级科学下册第一单元第二课---种植我们的植物(含课堂作业)教学讲义PPT课件
科教版三年级科学下册《种植我们的植物》教学设计公开课教案教学反思
科教版三年级科学下册《种植我们的植物》教学设计公开课教案教学反思一、教学设计1. 教学背景针对科教版三年级科学下册《种植我们的植物》教材内容，以公开课形式进行教学，引导学生了解植物的生长发育过程、掌握基本的种植技能，培养其对植物的兴趣和爱好。
2. 教学目标1.知识目标：了解植物的生长发育过程、认识常见植物的形态特征、明确种子的形态、结构及其萌发的条件。
2.能力目标：掌握基本的植物种植技能，培养观察、实验、探究的能力。
3.情感目标：培养学生对植物的兴趣和爱好，激发学生探究和创新的精神。
3. 教学内容1.植物的基本知识：根、茎、叶、花及其生长发育过程。
2.常见植物的形态特征：观察并比较葵花、豌豆、玉米、紫罗兰等植物的形态特征。
3.种子的形态结构及其萌发的条件：通过实地观察、实验探究和组图形式设计了解种子的发芽条件和过程。
4.种植技能的演示和实践：培养学生的种植能力，同时强化学生对植物的保护意识。
4. 教学方法1.任务型学习法：通过探究、实验、体验等方式激发学生学习的兴趣，提高学生自主学习的能力。
2.呈现式教学法：即通过物体、图形具体呈现教学内容，帮助学生更好地理解和消化教学内容。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与探究实验，进行思维导图组织和小组讨论，增加学生的思考深度。
5. 教学步骤第一步：导入引导学生回忆已学过的植物知识，了解大自然中生长的不同植物的形态结构和生长发育过程。
第二步：学习重点讲解植物的生长发育过程，介绍植物的根、茎、叶、花的结构和功能。
第三步：植物形态特征观察比较观察比较葵花、豌豆、玉米、紫罗兰等植物的形态特征，引导学生理解和认识常见植物的形态特征。
第四步：种子的形态结构和萌发条件通过组图形式向学生展示种子的形态结构，介绍种子的萌发条件和过程。
第五步：技能演示和实践在课堂上演示如何种植植物，并让学生自行动手种植，锻炼学生的实际操作技能。
第六步：总结通过课堂板书或口头概括等方式对教学重点内容进行总结，让学生将所学内容用简单的表格或图形的形式呈现出来。
教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案(5)
种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】：播种的方法【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】：一、学习播种方法1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指一名学生说说播种的方法。
5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化1、师：播种了凤仙花以后做什么？2、生：说出自己的想法。
3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。
请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
【板书设计】2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
三年级下册科学教案-1.2 种植我们的植物｜教科版 (1)
4、在种植和观察的过程中我们要举行几次观察记录、观察日记的评比。
教学素材
出示课题
对种植方法给于指导，发放工具。
学生行为
明确本课的任务
1、学生展示课前查阅资料。
2、学生交流播种的方法。汇报
3、观看播种方法。
3、小组播种凤仙花。
4、交流，说出自己的想法。
1、学生思考，设计实验。
二、、在花盆中种植凤仙花
1、同学们课前已经查阅了凤仙花的相关资料，你们了解它的什么习性呢？哪个同学来分享你们小组的课前预习成果？
学生补充
2.师：看来同学们对凤仙花已经了解了不少，那接下来我们就根据凤仙花的习性进行播种与培育。首先
小组讨论：种植凤仙花应该注意什么，你们准备怎么播种？
学生小组汇报，互评
3、师：非常好，同学们都有初步的想法了，现在让我们一起来详细了解凤仙花的播种方法。
《种植我们的植物》教学设计
课题
种植我们的植物
课型
教学
目标
1.使学生在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
教学重点
播种的方法
教学难点
长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
2、小组交流在杯中种植的方法。
3、小组汇报
4、学生实验，教师巡视指导。
5.交流讨论种植过程中出现的问题。
四、做好观察记录
1.师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
师：现在小组内进行讨论，说一说你们小组重点想要观察记录什么？如何记录？
《种植我们的植物作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》
《种植我们的植物》作业设计方案一、作业目标：1. 让学生了解不同类型的植物，包括草本植物、灌木和乔木等；2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自种植植物来感受发展的过程；3. 培养学生的责任心和耐心，通过照料植物来培养他们的细心和细致。
二、作业内容：1. 学生根据老师提供的种子或幼苗，选择一种植物进行种植。
可以选择自己喜欢的花草，也可以选择具有观赏价值的植物；2. 学生需要准备种植所需的土壤、花盆或花园工具等；3. 学生在家中或学校指定的地点进行种植，并每天照料植物，包括浇水、施肥、修剪等；4. 学生需要记录植物的发展情况，可以通过拍照或写日记的方式记录每一次观察。
三、作业要求：1. 学生需要按时按量地照料植物，不能因为懒惰或健忘而荒废；2. 学生需要认真记录植物的发展情况，包括发芽、吐花、结果等过程；3. 学生需要在规定的时间内完成作业报告，包括种植过程、观察记录和个人感想等。
四、作业评判：1. 根据植物的发展情况和学生的观察记录，评判学生的观察能力和动手能力；2. 根据作业报告的内容和表现，评判学生的责任心和耐心；3. 根据植物的发展情况和学生的个人感想，评判学生对植物的认识和热爱水平。
五、作业延伸：1. 学生可以邀请家长或同砚一起参与种植活动，分享种植的快乐；2. 学生可以在学校或社区举办植物展览，展示自己种植的植物和观察记录；3. 学生可以参与植物种植比赛，展示自己的种植技能和效果。
通过这个《种植我们的植物》作业设计方案，希望能够引导学生热爱大自然，关注植物的发展过程，培养他们的观察能力和动手能力，让他们在种植的过程中感受到成长的快乐和收获的满足。
愿每一颗种子都能在学生的手中茁壮成长，绽放出美丽的花朵，让我们一起种植我们的植物，共同享受大自然的馈赠和奇奥！。
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课教案_5
2. 种植我们的植物一．教学目标：1.知识目标：植物的播种要考虑季节。
凤仙花适宜在3到4月进行播种。
2.能力目标：学习掌握播种技能。
3.情感目标：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
二．教学重点：播种的方法三.教学难点：学习掌握播种技能。
四．教学准备：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、多媒体课件。
五．教学过程：（一）.复习旧知教师出示课件复习上一节课的内容。
（二）.教学新课1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家把课本翻到第4页仔细阅读其中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指名学生说说播种的方法。
5、教师小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
（三）动手种植凤仙花1.生小组合作进行种植。
2.师巡视指导。
3.合作完成种植。
（四）课堂小结1、师：指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：要求学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
六．作业布置每天写好凤仙花生长变化过程的记录。
七．板书设计2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
八．教学反思本课学习了播种一粒种子的方法及注意事项，本课主要是学生动手操作的，学生很感兴趣，他们对自己播种的种子很期待，所以，接下来我准备认真督促学生做好观察这粒种子的生长情况，好让学有一种成就感，从而增强他们学习科学的兴趣。
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课教案_14
教科版三年级下册第一单元第2课《种植我们的植物》教学设计【教材、学生分析】新时代下，种植植物对于三年级的孩子们来说并不难，但是怎么种植，植物存活率高？如何亲眼看到种子在土壤中的生长过程？所以，本节课的核心在于“自主探究”，自主设计方案，实践操作后修改方案。
这不仅是本课的教学目标之一，也是小学科学课标之一，围绕问题设计研究方案，通过实践操作，表达交流，最终解决问题。
三年级的学生对种植有着浓厚的学习兴趣，通过观察植物的生长变化，培养他们珍爱生命，爱护植物的科学态度。
凤仙花的生命周期相对漫长，因此种植、观察、记录显得极其重要。
在本课教学中，我准备利用微课展示、自主设计、交流研讨来帮助学生更好的去种植凤仙花种子、观察种子在土壤中生长变化以及记录植物整个生长过程，以期达成本课教学目标。
【教学目标】科学概念：知道植物的播种技能，包括选种、填土、挖坑、浇水四个部分。
科学探究：自主设计并交流研讨方案，观察种子在土壤中的生长过程，培养问题解决能力。
科学态度：观察记录植物的生长过程，感受植物是有生命的，我们需要珍爱生命，爱护植物。
【教学重难点】设计实验观察种子在土壤中的生长变化过程。
【教学准备】教师：课件PPT（含视频资料）、板书播种方法贴纸、磁贴、种植材料（凤仙花种子、泥土、喷壶）、设计方案单（16张）观察记录单（红、粉红、紫、白各8张）。
学生：透明杯子、塑料瓶、清水、土壤、软纸、纱布、剪刀、铁钉、标签纸、凤仙花种子、棒棒贴纸、记号笔。
【教学过程】设计能看到种子在土壤中生长变化的作品第组研究问题：设计一个能看到种子在土壤中生长变化的作品（要求①种子能发芽②能清楚看到种子在土壤中生长变化）提供材料：透明杯子、塑料瓶、清水、土壤、软纸、剪刀、铁钉、标签纸、凤仙花种子。
画画或文字写在设计单上，凭设计单领取材料制作作品。
观察凤仙花生长变化记录单班级：姓名：Hi,小朋友你好，我是一颗神奇的凤仙花，虽然我的生长需要一个漫长的等待，但是只要同学们坚持给我浇水，坚持记录我的成长，期末你就可以用我给妈妈染指甲哦。
教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案(4)
(教科版)三年级科学下册教案第一单元植物的生长变化种植我们的植物一、教材简析：《种植我们的植物》是三下第一单元第二课，有二部分内容：1.文字帮助学生明确本节课的任务：种植凤仙花，同时提示学生播种要考虑季节。
凤仙花等许多植物都适宜在春季播种，但也有植物适宜在秋季播种。
2.引领学生做好长期观察前的准备工作。
利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
二、教学背景：1.本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物.观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
2.种下的种子会发生怎样的变化呢？从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢？基于三年级的学生年龄特点，教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
3.种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
三、教学设计：教学目标（一）过程与方法：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察.记录的内容和方法。
4.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
（二）情感.态度与价值观：1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。
2.培养合作意识。
教学重难点教学重点：播种的方法。
教学难点：长时间坚持管理.观察和记录凤仙花生长变化情况。
三年级科学下册1.2种植我们的植物教案教科
2.种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学生分析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【重点难点】重点：播种的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。
【教学过程】（一）导入新课。
1.激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？（二）学习新课：播种1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。
（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？2.请大家看P4页中的“播种方法”。
三年级科学下册种植我们的植物教案设计范文
三年级科学下册种植我们的植物教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 引导学生运用科学的方法探究问题，提高学生的科学素养。
二、教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的生长需要3. 植物的种植方法4. 观察植物的生长5. 植物的生长环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解植物的生长过程，掌握种植方法，培养学生的观察能力。
2. 教学难点：理解植物的生长需要和生长环境对植物的影响。
四、教学方法：1. 采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究问题。
2. 利用多媒体课件，直观展示植物的生长过程。
3. 分组合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 准备植物种植材料，如种子、花盆、土壤等。
2. 准备观察植物生长的工具，如尺子、笔记本等。
3. 准备多媒体课件。
4. 提前一周，让学生观察身边的植物，了解植物的生长过程。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示植物生长的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 探究植物的生长过程：让学生分享自己观察到的植物生长过程，讨论植物生长的顺序和特点。
3. 学习植物的生长需要：讲解植物生长所需的水、阳光、土壤等条件，引导学生理解植物的生长需要。
4. 学习植物的种植方法：讲解种植植物的步骤，如种子处理、土壤准备、种植技巧等，引导学生掌握种植方法。
5. 实践种植：让学生分组进行植物种植实践，培养学生的动手能力。
6. 观察植物的生长：指导学生定期观察植物的生长情况，记录植物的生长变化。
7. 讨论植物的生长环境：让学生分析植物生长的环境因素，如温度、湿度、光照等，理解植物生长环境的重要性。
8. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。
七、教学评价：1. 评价学生的观察能力和实验操作能力，通过观察植物生长记录表进行评估。
2. 评价学生的学习态度和团队协作能力，通过课堂表现和小组讨论进行评估。
第2课《种植我们的植物》教案(教科版小学三年级科学下册第一单元)
教科版小学三年级下册科学第一单元第2课《种植我们的植物》教学设计教学导航【教学背景分析】学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。
在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。
【教材分析】《种植我们的植物》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用塑料杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察塑料杯和花盆里的种子的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学情分析】三年级学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的苦难。
【教学目标】过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】播种的方法。
【教学难点】长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【课时安排】1课时教学过程一、创设主题情境1、谚语导入。
“我国有句古老的谚语‘清明前后、种瓜点豆’，说的是3-4月气温转暖、雨水充沛，万物生长，是种植植物的好时节。
2、介绍主题活动——学校实践基地“YY农场招聘小园丁”。
“今天，老师给大家带来了一个好消息！”（贴招聘消息，说说绿手指的含义）学校YY农场招聘小园丁！”你想亲手种下一棵植物，亲眼见证它发芽、开花、结果的过程吗？（想！）你想马上就去YY农场种下植物，精心培育它，和它一起快乐生长吗？（想！）今天的招聘会，谁能用上课堂上学到的知识，谁就能成为湘域YY农场小园丁，得到开启农场的大门的园丁卡。
教科版三年级下册科学《种植我们的植物1》教学设计
(教科版)三年级科学下册教案
第一单元植物的生长变化
种植我们的植物
一、教材简析：
《种植我们的植物》是三下第一单元第二课，有二部分内容：
1.文字帮助学生明确本节课的任务：种植凤仙花，同时提示学生播种要考虑季节。
凤仙花等许多植物都适宜在春季播种，但也有植物适宜在秋季播种。
2.引领学生做好长期观察前的准备工作。
利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
二、教学背景：
1.本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物.观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
2.种下的种子会发生怎样的变化呢？从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢？基于三年级的学生年龄特点，教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
3.种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
三、教学设计：。
最新教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案
种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】：播种的方法【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】：一、学习播种方法1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指一名学生说说播种的方法。
5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化1、师：播种了凤仙花以后做什么？2、生：说出自己的想法。
3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。
请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
【板书设计】2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课教案_7
《种植我们的植物》教学设计教材分析《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
学情分析三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。
学习目标1、会用学习到的方法种植凤仙花。
2、能在老师的指导下设计实验，想办法观察到凤仙花的种子变化的过程。
3、能够预测种子的变化，乐于观察凤仙花的根、茎、叶的生长变化。
4、采用自己喜欢的方式观察凤仙花的变化，并做好记录。
教学重难点重点：学习种植凤仙花。
难点：学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
教学准备演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
评价任务1.学会种植凤仙花。
2.能够坚持长期观察凤仙花的生长变化并用自己擅长的方式进行记录。
教学过程一、引入学习1、激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？2、师：对，这就是今天我们要学习种植的植物——凤仙花的种子。
同学们，一年之计在于春，春天是我们种植凤仙花的好季节，现在就让我们开始种植凤仙花吧！看看种植凤仙花我们要准备哪些器材呢？（课件1）（设计意图：本环节意在让学生弄明白种植凤仙花应该准备哪些器材）二、方法研讨1、研讨如何在花盆里种植凤仙花。
教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案(6)
种植我们的植物【教学目标】过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】播种的方法【教学难点】长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】一、学习播种方法1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？2.师：请大家看P4页中的“播种方法”。
3.生：阅读P4页中的“播种方法”。
4.师：指一名学生说说播种的方法。
5.师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化1.师：播种了凤仙花以后做什么？2.生：说出自己的想法。
3.师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。
请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4.生：阅读P5页顺数1～10行内容。
5.师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记1.师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
2.师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3.师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种1.师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2.师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
【板书设计】2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
教科版-科学-三年级下册-《种植我们的植物》教学设计
种植我们的植物教学背景分析学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。
在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。
教学目标1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
（说明：本课指向长期观察记录，可不强调概念）2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想教学重点通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。
教学难点学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
教学准备每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子板书设计：阅读资料：如何观察测量根和茎叶的长度？怎样测量比较才科学？温馨提示：对于杯中种子的观察，请你都从种子皮伸出的根（或茎的）部位开始测量。
对于钻出泥土的小苗，开始变化明显时要及时记录，但是以后的日子不要求每天都必须记，而是在有明显变化后再记录就可以了。
比如，它什么时候出土，出土时什么样,它的茎粗细、颜色，又长高了多少，它的叶子颜色、形状、数量有什么变化，以及自己的新发现……选择自己喜欢的方式进行记录。
它测量凤仙花花盆里长出的茎叶高度要把尺子插进泥土，让根部泥土和0刻度对齐再测量。
此外，我们在种植观察的过程中如果有什么问题请及时记录下来和同学和老师进行探讨。
附记录单：。
教科版《种植我们的植物》优秀教学设计2
1.2 植物的种子怎样播种？让我们一起通过视频学习种子的播种方法，看完后后说说你们的收获。
2. 探索调查（提示：看完视频后学生交流5分钟）1.3 上节课老师请同学们准备了一些播种所需要的材料和工具（如：凤仙花种子、花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。
现在让我们尝试着种一种吧！（提示：学生分组播种10分钟）1.4 播下去的种子在土壤中会发生什么变化？我们怎样才能观察到种子的变化过程呢？谁来说说自己种子播种好以后，我们就可以随时进行观察了。
注意观察记录种子在生长过程中的变化。
观察种子先长出什么，再长出什么。
1.11 我们还可以这样完成观察日记：(提示：从左到右依次为不同的三天的学生日记，请老师依次点击查看) 2.学生自学1. 跟我学2.1 让我们一起看看凤仙花生长观察日记2. 学生练习按照课上学习的方法，选择另一种植物的种子进行种植。
3.拓展资源1. 教学设计 3.1 word0012. 常见问题3.2 怎样做好播种前的准备工作？为了保证播种工作的顺利进行，教师要多准备几套播种工具和材料。
播种前教师要带领学生认识、检查播种所需要的材料和工具。
考虑到种子的发芽率，提醒学生一个花盆中可播种2一3粒种子。
3.3 播种时老师应该给予学生哪些指导？播种时要注意指导学生不要将种子种的太深，让学生知道种子应种在适宜的深度，种的太深不宜发芽。
风仙花种子的深度一般在1厘米左右为宜。
提醒学生大量的水会破坏种子的萌发，但是要尽量使花盆中每个部分的土壤都让水渗透均匀。
要确保每组学生栽一盆风仙花。
有条件的学校，可以在校园中组织学生种植风仙花；鼓励有兴趣的学生在家中种植一盆风仙花，以便随时观察。
3.教学视频凤仙花的拓展知识校园里的植物教学目标1、体会到植物世界丰富多彩2、懂得细致观察才能得到更多的信息。
情感态度价值观1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。
2、能利用一定的标准给植物分类科学探究1、了解植物形态方面的一些特征，认识到植物的多样性，2、知道植物的共同特征。
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❖ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、水红、紫、白、 白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数 种颜色的花朵。
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？ 温度 （ 阳光） 水 空气
二、花盆和土壤
❖ 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上。
想一想
当种子种下后，我们为了能够看到种子的变 化，应该怎样做才能看到呢？
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住 杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子 ）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
你还有别的方法吗？
种植植物形成认识
种子的胚根冲破种皮，形成根； 胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， 胚轴成为连接根和茎的部分。
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2合同实施的前提条件条款
教科版三年级科学下册第 一单元第二课---种植我 们的植物(含课堂作业)
了解凤仙花
❖ 凤仙花 别名: 指甲花.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
❖ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度 。 凤仙花茎高40-100厘米。
❖ 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择 时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一 个星期左右即发芽长叶。
其中，租赁合同是最基本的合同。
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国际租赁合同
国际租赁合同的内容往往根据不同的租赁 方式而有所差异。 国际租赁合同包括一般性条款和专业特殊 性条款两类法律条款。 下面以融资性租赁为例。
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一、租赁合同的一般性条款
1.合同说明条款
1)确定合同性质; 2)叙明合同当事人的名称住所; 3)标明合同签订的日期地点 4)说明出租人应承租人的要求购进经承租人选 定的设备, 按照双方商定的条款租赁给承租人使用.
事情
象
（毫米） （厘米） 和数量
其他
4 月 19 日
子叶变黄
4 月 28 日
5月 16 日
5月23日 ……
快速生长阶 段
长出花蕾， 也就是花芽
开花,播种 后两个月
观察时的注意事项
要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾—— 开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，除文字外， 最好配有照片或图画最好要有自己独特 的发现。
观察时的注意事项
一、从播种开始记起 二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的 长度要每天记录） 三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现。
一、表格式
记录的方法
凤仙花的生长变化记录表
7
3
2 预
支付 签订 约
租金 租赁 租
合同 赁
1选定租赁物 5交付租赁物
出租人
供货商
46
订支 购付 设货 备款
提供贷款 还本付息
金融机构
26
一、国际租赁合同
国际租赁合同属于经济合同的范畴，是出租人 和承租人为租赁一定资产而明确相互权利和义务的 契约文件。
由于国际租赁业务本身的特殊性，一笔国际租赁 业务涉及多方当事人和多笔业务，因此与租赁业务 有关的合同包括进出口购销合同、国际租赁合同、 贷款合同等多项合同。
我们做的 观察到的 根的长度 植株高度 叶的形状
事情
现象 （毫米） （厘米） 和数量
其他
3 月 23 日
（播种）
3月25日 3月26日 3月27日…… 4月3 日 4 月 12 日
4月14日…
生根 根的长度
根的长度
根的长度
（发芽）
长出第一 对真叶 长出第2对
真叶
凤仙花的生长变化记录表
我们做的 观察到的现 根的长度 植株高度 叶的形状
1、调查就是简单的看一看，问一问。 （ × ） 2、移植植物时，不需要带土，因为要栽植物的地方有土。（× ） 3、在播种凤仙花后，要在花盆中放水，放得越多越好。（ ×） 4、移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。 （ ×）
课后作业： 观察凤仙花的生长情况，做好记录
第二节 国际租赁合同与租金
承租人
子叶为种子萌发提供营养——脱落
我们的种植行动现在开始！
观察的内容有哪些？
❖ 注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况： ❖ ● 种子先长出什么，再长出什么。 ❖ ● 不同方向放置的种子根的生长方向。 ❖ ● 每天测量一次根的长度并记录下来。 ❖ 注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况： ❖ ● 凤仙花种子在第几天破土而出。 ❖ ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。 ❖ ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 ❖ ● 定期测量并记录凤仙花的高度。 ❖ ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂
土壤的选择有什么要求？ （疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
三、播种
❖ 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米 ，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
四、浇水
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。
观察时的注意事项
1、播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种后的 坑穴用土填平。
2、播种后要立即浇水。这是播种后的第一次浇水，一 定要浇透。10-15天左右发芽30天左出苗。出苗是一 定放在光照充足的教室的窗户台面上，否则，幼苗会 变的又细又高。
3、注意观察花盆土不要等到太干燥时才浇水，还要应 把其置于全天直射的阳光下，不要怕被晒坏，越晒越 健壮，只要水分能保证就可以。它是非常喜阳的植物。 当长出第三对真叶时，就要把凤仙花的头掐掉，让它 多发侧枝，植株造型将来才会美观。
二、文字图片式
凤仙花生长日记
生长变化记录
姓名：
时间：
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状是 ……
三、日记式
课堂作业
一、我会填。 1、在播种前我们要选种，要挑选那些 颗粒饱满的 的、没有受过损伤 的种子。
2、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做 好选种 、 选好花盆和土壤 和 播种 等多项工作，还可以 用 文字 、 图画 和 照片 等方式写观察日记 3．水在孔花上盆，里然播后种再凤装仙进花细种土子。，这先样准做备是好为花了盆和土，防把止一积小水块石头放在。花盆的出 二、我会判断。