语言是人类最重要的交际工具3
论语言是人类最重要的交际工具
人文高地Cultural Highlands 论语言是人类最重要的交际工具朱晓薇浙江师范大学摘要：本文从语言是人类特有的交际工具、语言是人类最重要的交际工具、语言是全民的交际工具这三大方面，具体论述了语言是人类最重要的交际工具这一观点。
关键词：语言；最重要；交际工具语言使社会中的人相互沟通、组织协调，保证共同生产、共同生活，因而语言是人类最重要的交通工具。
本文将从以下三方面加以论述：一、语言是人类特有的交际工具语言是人类特有的，也是人类区别于其他动物的重要特征之一。
主要体现在以下几点：（一）功能开放性动物的语言所传递的信息量有限，是个较为封闭的系统。
而人类语言则是一个开放的系统，能够传递无限的丰富的信息。
人类的语言对于现实中的事物，不论范围、题材，都能给予恰当的表达。
同时语言还可以包括对过去、现在、将来的情感和思考，动物仅能对现有事物进行反应。
当然，个人无法驾驭语言的无限性，但语言的无限性可以使人在需要的时候创造出恰当的语句，这是动物无法完成的。
（二）构造灵巧性从构造角度上看，以上两者要求语言有高度合理、灵巧的构造来保证语言的运转能力。
语言的构造，由语言层和符号层组成。
语音层包括语言选用的几十个音。
音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位，音节是人们听觉上最易分辨的语音单位。
无形的意义被发音所固定，才可以具有被感知的形式。
符号层具体由小到大可分为五级：语素、词、短语、句子、句群。
其中，语素是音义结合的最小单位，人们将语素按一定规则组合成词，这样就出现了更庞大的词汇量。
语言构造因为它的任意性、离散型、层级性，并且按一定的规则逐级建构，不同的组合可以形成无数的句子、句群，极有力地保证了语言的高效性、适用性。
（三）语言习得习得，包括模仿、创造的行为。
人在学习语言的过程中，都是经过对所习语言的模仿，到用自己所习的语言创造新意的过程。
人从婴儿时期便开始咿呀学语，对周围成人的语言进行模仿。
如大多数婴儿会先学会父母经常对他们重复的“爸爸”、“妈妈”等字词。
语言学纲要问答论述题
语言的作用是什么，举例说明。
答：1) 语言是人类最重要的交际工具。
人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（即为什么说语言是人类最重要的交际工具。
）2) 语言是人类的思维工具。
语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。
思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。
而且人类思维的成果－概念，还可以通过词语固定下来。
总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借助语言材料才能进行。
语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。
（即语言和思维的关系）2．请举例说明语音的社会属性。
答：为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。
音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。
语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。
例如”于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念[i]，于是那里的人说”买鱼”，在外人听来好像是说”买姨”。
语言学判断单选1
语言学三、判断正误（20分，每小题1分）1．语言是人类最重要的交际工具。
（）答案：正确。
分析；语言最主要的社会功能就是作交际工具。
2．文字也是人类最重要的交际工具。
（）答案：错误。
分析：文字是辅助语言交际的工具，对语言起辅助作用。
3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）答案：错误。
分析：语言没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务，这里的共同语言，是指阶级观念，思想感情，不是作为交际工具的语言。
4．语言具有自然属性，是自然现象。
（）答案：错误分析：语言声音的发出和声波的传递具有自然属性的一面，但语言的音义结合却是社会赋予的，所以语言从本质上看是社会现象，而不是自然现象。
5．语言是一种特殊的社会现象。
（）答案：正确分析：语言不同于一般的社会现象，因为社会现象都是属于一定的上层建筑和经济基础的，而语言既不属于上层建筑又不属于经济基础。
6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。
（）答案：错误分析：语言的确是通过个人的运用提出出来的，但语言并不是个人现象，因为语言是社会全体成员共同创造的，没有社会，个人不可能创造出语言来，所以语言是社会现象。
7．在现代社会，文字比语言更加重要。
（）答案：错误分析：在现代社会，文字使用非常广泛，日益重要，但无论文字有多重要，都只是辅助语言进行交际的工具，记录语言的工具，离不开语言这个基础，所以不可能取代语言，没有语言，文字的存在就失去了意义。
8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。
（）答案：错误。
分析：现代社会沟通的方式很多，只是说明运用语言的方式多了，不像过去只能当面交际或通过文字交际，可以采用其它方式，但这种种沟通方式都是以语言为基础的，离不开语言，这只能说明语言是非常重要的。
9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。
（）答案：正确人类社会须臾也不能离开语言，没有语言，人类无法沟通，社会就会崩溃，人类社会就不复存在了。
《语言是人类最重要的交际工具》课文原文
《语言是人类最重要的交际工具》课文原文《语言是人类最重要的交际工具》课文原文一、语言和说话每个正常的人都会说话，这就像每个人都用两条腿走路一样，极其平常。
正因为它太平常了，一般人才不去想它究竟是怎么一回事情。
其实，平常的事情往往隐含着极不平常的奥妙。
谁能够看到并且揭示这个奥妙，谁就能够推动科学的发展。
牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。
瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路。
语言中也隐藏着很深奥的秘密。
人类有语言，会说话，实在是一件了不起的大事。
它是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。
自古以来，历代都有人探索语言中的奥妙，取得了不少成果。
不过，由于语言这种现象牵涉的方面多，本身太复杂，至今还只有一个大致的认识。
我们可以从人们最平常的说话谈起。
人们都会说话。
话是一句一句说的。
话的长短差别很大。
短可以只有一个词，长可以长到无止境。
例如，在一定的环境中，“看”就可以是一句话，表达一个完整的意思。
但这种现象不典型。
说话通常是把几个词按照一定的顺序组合起妹妹绣花哥哥抽烟客人喝茶叔叔开拖拉机这些都是由不同的词组合起来构成的不同的句子，但使用的却是同样的规则。
上面的事实告诉我们：无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。
人们可以根据交流思想的需要自由讲话，但是不能杜撰词语，违反规则，所以在自由中又有不自由，说话只能在这种有限和无限、自由和不自由的矛盾中进行。
所以，每个人说话是自由的，想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么；但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。
说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。
语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果。
语言学纲要重点填空题语言学概论叶蜚声
前百1.语言是人类最重要的交际工具。
2.语言学的三大发源地：古代中国、古代印度和古希腊-罗马3.古代中国——小学：文字学、音韵学、训诂学古代印度：巴尼尼的《巴尼尼经》，目前已知的最早的语法专著。
古代希腊一罗马：瓦罗的语法巨著《论拉丁语》4.古代的语文学主要以书面语为主要研究对象，不重视口头语言的研究。
5.19世纪历史比较语言学的诞生，是语言学走上独立发展道路的标志。
先驱：威廉•琼斯奠基人：拉斯克、葆朴、格里木6.索绪尔——结构主义语言学——“现代语言学之父”——《普通语言学教程》7.美国描写语言学派最重要的代表人物是布龙菲尔德，其《语言论》被称为美国描写语言学派的“圣经”，是这一学派的奠基性著作。
8.1957年，美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》问世，在语言学界掀起了一场新的革命。
9.功能语言学代表人物是英国语言学家韩礼德。
10.语言交际过程可以分为五个阶段：编码一一发送一一传递一一接收一一解码第一章1.语言的社会功能：信息传递功能、人际互动功能2.语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
文字是建立在语言基础上的再编码形式。
3.聋哑人是能够思维的。
4.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性。
5.儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。
第二章1.符号由形式和意义组成，二者之间是社会约定俗成的。
2.征候和它反映的事物之间有必然的联系。
符号和它所标记的事物之间没有必然联系。
3.语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
4.语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
5.组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
6.组合关系:符号和符号组合起来，形成高一级的结构。
处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。
语言是人类最重要的交际工具-(2019)
叶蜚声、徐通锵
汉寿三中：海天翔
阅读课文,思考问题
1、在语言学范畴中，“语言”和 “说话”相同吗？它们区别在哪里？ 2、为什么说“语言是人类社会的 交际工具”？ 3、为什么说“语言是人类最重要 的交际工具”？
“语言”套语
音、词汇和语法的规则，而说话或话 语则是运用语言“生产”出来的“产 品”，语言存在于说话或话语之中。 2、人们的话语是无限的，话语的长 度也是无限的，而组成话语的词和组 合规则是有限的。 总之，每个人说话都必须使用这有限 的词语，必须遵守社会约定俗成的语 言规则。
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封緤子居代侯 ”二子闻之 不可施刑 太史公曰：孙叔敖出一言 岂敢以有求望邪 邹衍自齐往 其不可成亦明矣 故其称曰：“仓廪实而知礼节 自奉而西游秦 太史公曰：余登箕山 安国行丞相事 至三公列 入言文帝 周殷反楚 今以毁去矣 侍上 止次曹阳二三月 而追尊谥淮南王为厉王 滑 稽鸱夷 非有仲尼、墨翟之贤 定公朝晋昭公 武生延年及安国 於是天子又刻玉印曰“天道将军” 白圭显於中山 尽卖其车骑 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 ”克舍之 弘、汤深心疾黯 吾国东有河、薄洛之水 遭汉初定 及王恢设谋马邑 作二十五弦及空侯琴瑟自此起 其中则有神龟蛟 鼍 子成公郑立 以厚吴 秦使庶长疾与战修鱼 ”高曰：“安可危也 观其对二大夫贵人之谈言 红杳渺以眩湣兮 几尽故宋 侯伺 前行捕虏千四百人 秦拔赵之鄴九城 原伯具言臣之不敢倍德也 秦之故地可全而有也 乐章德 进退得齐焉 龟从 ”盎用种之计 陈轸曰：“轸可发口言乎 是为思王 河亶甲居相 攻赵贲 次孝公；晋使郤克於齐 不在此 高祖时天下新定 [标签:标题]汲黯字长孺 三年 与晋战雁门 而立微子於宋 操袖行事 代王谢 武安侯为太尉 魏公五十年卒 臣以为计
语言学概论 第一章
二、其他观点
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2．资源论： 认为语言是一种资源。 《现代汉语词典》 《现代汉语规范词典》 对外汉语 英语 3．问题论： 把语言看成是一种问题 出发点就是要解决问题，这个国家有语言问题，就要解决语 言问题。在此基础上就有语言规划或计划问题。这出来后就被民 族主义者与政治家利用了。 • 4．权利论： 即天赋人权，天赋语1．载体论： • 认为语言是文化的载体、信息的载体 • （1）文化是人类社会知识的总和，是人类理解和叙述事物的模 式。 • 从外延上看，文化可以分为物质文化、智能文化、制度文化和 精神文化四种类型。 • （2）语言是文化的载体 • A 语言是文化的一部分。 • B 语言反映文化，或者说语言具有文化镜像功能。 • a 语言对文化的反映首先表现在言语作品的内容上。 • b 语言系统本身也记录和反映人类文化的面貌。 • c 通过语言还可以揭示没有被语言作品记录下来的文化。 • C 语言传承文化。
三、语言是一种特殊的社会现象
• 1．语言是一种社会现象 • （1）语言是社会的产物。 • （2）语言不是自然现象，它与自然现象有根本的区别。一方面， 语言的产生、发展等都要受到社会的制约。另一方面，语言的音 义联系是由社会约定俗成的，。 • （3）语言不是个人现象，与个人现象有区别。 • 2 ．语言是一种特殊的社会现象 • 语言不是经济基础，也不是上层建筑。 • 经济基础是社会生产关系的总和，是社会发展一定阶段上的社会 经济制度。 • 上层建筑是社会上政治、法律、哲学等观点和相应的制度设施， 同一定历史时期的社会经济基础相适应，同人的生产行为没有直 接联系。
第一章 语言的社会功能
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一、工具论 工具论认为,语言是人类最重要的交际工具 1．语言是人类的交际工具 2．语言是最重要的交际工具 3．语言是全民的交际工具。
语言是人类最重要的交际工具读后感
《语言是人类最重要的交际工具》读后感语言是人类最重要的交际工具，这是人类社会的基本特征之一。
语言不仅仅是一种表达方式，更是一种文化、一种思维方式。
通过对语言的深入了解和掌握，人们可以更好地交流思想、传递信息、表达情感，也可以更好地理解不同的文化、价值观和思维方式。
在读完《语言是人类最重要的交际工具》这篇文章后，我深感其重要性和意义。
这篇文章从语言的本质、功能和发展等方面进行了全面的阐述，使我更加深入地了解了语言的重要性和价值。
语言是人类的创造，它是人类智慧的结晶。
语言的出现使人类能够更好地交流和合作，促进了人类社会的进步和发展。
语言不仅仅是一种工具，更是一种文化、一种思维方式。
不同的语言有着不同的特点和表达方式，反映了不同民族的文化和思维方式。
通过对语言的了解和研究，我们可以更好地理解不同的文化、价值观和思维方式。
语言的功能是多样的，它不仅仅是一种表达方式，更是一种交流和沟通的工具。
语言可以表达思想、传递信息、描述事物、抒发情感等等。
在人们的日常交往中，语言是最基本、最重要的手段之一。
通过语言，人们可以交流思想、沟通情感，建立友谊和信任。
同时，语言也是一种社会现象，它是人们社会化的重要途径之一。
在语言的使用中，人们会受到社会和文化的影响，形成不同的语言习惯和表达方式。
语言的发展是一个不断变化的过程。
随着社会的发展和文化的变迁，语言也在不断地演变和发展。
新的词汇、表达方式和语法结构不断涌现，反映了人们的思想和文化的变化。
同时，语言的发展也是一个自然选择的过程。
在长期的使用中，一些不适应时代和社会的语言表达方式会被淘汰或被替代，而一些新的表达方式则会逐渐被接受和流传。
《语言是人类最重要的交际工具》这篇文章使我更加深入地了解了语言的本质、功能和发展等方面的内容。
通过学习和掌握语言，我们可以更好地交流思想、传递信息、表达情感，也可以更好地理解不同的文化、价值观和思维方式。
同时，我们也需要不断地学习新的语言表达方式和文化背景，以适应时代和社会的发展。
语言是人类最重要的交际工具
语言是人类最重要的交际工具语言是人类最重要的交际工具，它使人们能够沟通、交流和理解彼此的意思。
无论是口头还是书面表达，语言都扮演着连接不同个体之间的桥梁作用。
本文将探讨语言的重要性以及它对人类社会的影响。
语言的定义和功能语言是人类思想和意义的表达工具。
它通过单词、短语和句子的组合形成复杂的表达方式。
语言不仅仅是传递信息的工具，它还可以表达情感、传达文化，并帮助人们思考和理解世界。
语言还有助于人们建立关系、构建社会秩序并传递价值观。
语言有多种形式，包括口头语言和书面语言。
口头语言是人们日常交流所使用的语言，包括口头表达和非语言传达。
书面语言是通过书写和阅读来传递信息的形式。
不同文化和社会使用不同的语言形式。
语言的重要性语言是人类社会存在和发展的基石。
它有助于人们交流和分享知识，促进社会互动和合作。
以下是语言的一些重要作用：1. 沟通和交流语言是人们进行沟通和交流的关键工具。
它使人们能够表达思想、意见和感受。
通过语言，我们能够向他人传达信息，并理解和回应他人的表达。
语言有助于建立联系、分享知识和建立关系。
2. 文化传承语言承载着一个社群或文化的历史和传统。
通过语言，人们能够传递文化价值观、习俗、传说和历史故事。
语言使人们能够了解自己的起源和根源，并与自己的文化身份产生联系。
3. 思考和理解语言有助于思考和理解。
通过语言，人们能够组织思维，表达想法，并解决问题。
语言提供了一个框架，使人们能够理解和分析信息，并加深对世界的认识。
4. 建立社会秩序语言在社会中起着重要的角色，帮助人们建立社会秩序和规章制度。
通过语言，人们能够制定法律、规则和道德准则，并保持社会秩序的稳定。
5. 传播知识和教育语言是知识传播和教育的关键工具。
通过语言，人们能够传授知识、经验和技能。
语言还有助于人们阅读书籍、学习科学和文化，提高自己的素质和技能。
语言对社会的影响语言对社会产生深远的影响。
以下是语言对社会的几个重要影响：1. 文化多样性语言是文化的表现形式之一。
语言是人类最重要的交际工具
语言是人类最重要的交际工具，幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。
幼儿教师要利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。
使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿各方面都得到一定的发展。
首先要给幼儿提供舒适和谐的语言环境。
其次，培养孩子的阅读兴趣。
还要组织好的语言活动。
语言是人类最重要的交际工具，这句话被每一位教育工作者所熟悉。
在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确运用语言，才谈得上今后的全面发展。
正如著名教育家吴申斯基所言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
”那么如何提高幼儿的语言表达能力?第一，应为幼儿创设宽松和谐的语言环境。
因为它是幼儿学习与发展的基本前提，是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。
成人应尊重幼儿的心理特点和心理需要，选择适宜的谈话内容、方式和场合，选择他们感兴趣的内容引发话题，鼓励幼儿的每一次表达，给予及时地表扬，多给他们一个笑容、一个抚摸、一个搂抱、一个吻都将成为让幼儿说话的一把金钥匙。
当幼儿词不达意或语句不太完整时，成人不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，给幼儿以挫折感或压抑感，从而失去说话的主动性、积极性。
“书籍是人类知识的宝库”。
对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。
环境与幼儿始终共在，幼儿既以依赖于环境，也可以作用于环境。
幼儿与环境的相处方式直接影响他成长的质量，创设阅读环境对幼儿阅读能力的培养具有举足轻重的作用。
第二、培养幼儿的阅读兴趣。
早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。
因此，在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供阅读机会和场所就显得十分重要。
在我们的生活里，处处都有幼儿阅读的机会和内容。
把握时机，开展丰富多彩的阅读活动，让幼儿在“玩”中学，培养他们阅读的兴趣，促使其养成良好的阅读习惯。
《语言学纲要》
一,名词解释（10分，每词2分）1.语言语言是人类最重要的交际工具,也是思维的工具。
2.说话说话就是运用有声语言这个工具表达自己思想的一种行为.3.交际工具人与人交流时所使用的用来沟通思想的工具，例如语言就是交际工具。
4。
社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动-—产生，存在和发展密切联系的现象..5.思维是在表象，概念的基础上进行分析,综合，判断，推理等认识活动的过程，是人类社会特有的一种精神活动.1。
语言的作用是什么？语言是人类社会的交际工具.每个社会，无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一.语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际，人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃，不复存在.同时语言又是人类的思维工具，没有语言,人类无法思维，也无法把思维成果表达出来.（根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面。
)2。
每个人说话都是自由的,但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó(活）"，这是为什么？语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改。
否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥。
只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了。
(紧扣语言的社会性回答,同时说明语言不是个人现象。
）3.任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的,那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢?这主要是因为：①词语组合的规则是十分有限的，掌握一个规则,可以类推出无限多的句子，例如学会说“我吃饭"，掌握了“主-动—宾”这个格式，就可以造出“我看报”,“他打球"，“你唱歌”之类的句子来。
语言是人类最重要的交际工具.
语言是人类最重要的交际工具标签Tags:，是必不可少的思维工具，是一套音义结合的符号系统。
有正常听力的人，在成长的过程中，在有声语言的环境中，逐渐地学会了语言；而听力有损失的人在成长的过程中，学习语言的途径受到了阻碍，如果不尽早地采取补救措施，就会耽误学习语言的最佳时期（三至五岁），以至于不能用语言同正常人进行交往。
聋儿康复工作的开展，给聋幼儿带来了福音。
通过听力补偿，语言训练后，能使受训的部分聋儿学到了有声语言，并回归有声语言的世界，同正常人一样平等地参与社会。
聋儿康复工作成效如何，语言训练工作起着很重要的作用。
聋儿的康复教育越早开始，效果就越好，这已成为事实。
然而，早期康复教育的困难和艰辛，旁观者是难以体会到的。
尤其是面对学龄前期的聋儿。
大多数刚开始接受系统教育训练的聋幼儿，都不能马上进入训练，要经过一个“稳定情绪”的过渡期。
而这过渡期的长短，会因聋儿的性格，教师的能力，家长的配合情况而异。
在过渡期里，教师主要的事情就是以爱心和“艺术感染力”去“征服”聋儿，在其心目中树立“权威”的形象。
对聋儿亲切而不迁就，关怀而不过于保护，活跃而有“规矩”。
过渡期里教师第二件主要的事情是想方设法让聋儿尽快熟悉康复班这个新集体，适应新的生活方式,给本玄幻小说~要求内容看，与老师、小伙伴建立友好的情感，对提供的游戏活动产生亲自参与的欲望。
聋幼儿张某，两岁三个月开始到我校康复班来。
头几天，拼命搂着家长不肯下地，又哭又闹，许多小朋友都受到影响。
为此，我们引用“子母同时训练”的方式，把家长也请进言语辅导室。
最初，教师只是若无其事地同家长交谈，接着一道摆弄玩具，砌积木、拼图，在轻松的气氛下消除聋儿紧张的心理状态，他们的注意力不知不觉地被吸引到游戏活动中。
教师观察聋儿的表情，看他对哪种活动、哪个玩具特别感兴趣，为下一步的诱导作准备。
聋儿在家长的陪伴参与下，消除了陌生、恐惧不安的感觉，很快地熟悉了老师，适应了周围的环境，尤其是对丰富的游戏活动和老师灵活多变的学习指导形式发生了兴趣，“上学”的习惯亦逐渐形成。
语言学概论简答题
1、语言的作用是什么？请举例说明答：（1）语言是人类最重要的交际工具。
首先，语言是人类特有的交际工具，动物是没有语言的；其次，语言是适应人类需要而产生的，若人类不需要语言，就不会产生语言；再次，语言是信息载体，传递信息的代码；最后，交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是它的派生物，它是社会成员相互联系的桥梁和纽带，是相互沟通和表达思想的工具。
（2）语言是人类的思维工具。
首先，思维离不开语言，语言是人类思维最有效的工具；其次，语言离不开思维，语言是思维的工具，在运用中才有意义，如果没有思维，就无所谓交际。
语言中词和句子的意义是思维赋予的。
语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。
2、语言实际上是一种特殊的社会现象，怎样理解这句话？答：社会现象是和人类共同体的一切活动有着密切联系的现象，语言就是社会现象。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和，上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。
语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。
很多社会现象都是具有阶级性的，比如属于上层建筑的法律、政治制度等，是为一定的统治阶级服务的，具有十分明显的阶级色彩，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。
所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。
因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
语言社会性的具体表现：a、语言与社会相互依存1）语言依附社会：它随社会产生而产生；随社会发展而发展；随社会消亡而消亡。
语言是人类最重要的交际工具3
文字、旗语、态势语等，但在所 有的交际工具中，语言发挥的作 用最大，是最重要的交际工具。
是人 类最重要的 交际工具
叶蜚声、徐通锵
阅读课文,思考问题
1、在语言学范畴中，“语言”和 “说话”相同吗？它们区别在哪里？ 2、为什么说“语言是人类社会的 交际工具”？ 3、为什么说“语言是人类最重要 的交际工具”？
“语言”和“说话”的
1、语区言别是从话语中抽象出来的一套语
音、词汇和语法的规则，而说话或话 语则是运用语言“生产”出来的“产 品”，语言存在于说话或话语之中。 2、人们的话语是无限的，话语的长 度也是无限的，而组成话语的词和组 合规则是有限的。 总之，每个人说话都必须使用这有限 的词语，必须遵守社会约定俗成的语 言规则。
语言是人类社会的交际工具
⑴语言是社会现象，它与社会 相互依存，是人们交流思想、进行 交际的工具。没有语言，就无法形 成人类社会，社会也无法向前发展。
⑵语言没有阶级性，任何人都 可以使用它，都有权使用它，它共 同服务于整个社会。
⑶会不会说话，有没有自己的 语言，这是人类和其他动物最根本 的区别之一。
认真阅读本文，结合有关语言知 识或现象，理解下边几句话的意思。
2. 语言是说话和表达思想的工具， 而说出来的话是工具，是为表达思想 服务的，这个工具客观存在，谁 也不能改变；说出来的话是用语 言表达出来的思想，是具体的 “产品”。
认真阅读本文，结合有关语言知 识或现象，理解下边几句话的意思。
练习题
认真阅读本文，结合有关语言知识或 现象，理解下边几句话的意思。 1. 无限的句子中包含着有限的词和为 数不多的规则，学话就是掌握这套材 料和规则。
语言学概论
第一篇语言学概论第一章语言的本质一、语言的社会功能(一)语言是人类最重要的交际工具。
1.语言和说话语言不同于说话。
语言是从话语中抽象出来的一套语音、词汇和语法的规则，而说话或话语则是运用语言"生产"出来的"产品"。
语言存在于说话或话语之中。
2.语言是人类的交际工具语言是社会现象，是一种特殊的社会现象，全民共同使用。
它与社会相互依存，是人们交流思想、进行交际的工具。
没有语言，就无法形成人类社会。
3.语言是人类最重要的交际工具(二)语言是思维的工具1.语言和思维的关系思维不同于思想，是指动脑筋、认识现实的过程。
思维离不开语言。
2.儿童学习语言的过程儿童学会语言的过程与思维能力的发展相辅相成。
3.关于聋哑人的思维聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响。
4.思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
二、语言符号的性质和特点(一)符号甲能代表乙，甲就有条件成为乙的符号。
(二)语言符号语言符号是音与义相结合的统一体。
语言符号的音义结合是社会约定的。
正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。
(三)语言符号的特点：语言符号具有任意性和线条性的特点。
1.任意性语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，人们说不出道理，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。
比如能制造劳动工具的动物，汉语叫人rén(人)，维吾尔语叫adem，英语叫man。
所以马克思说：“物的名称，对于物的性质，全然是外在的。
”这就是语言符号的任意性。
2.线条性语言符号是由发音器官发出的一个一个的声音。
这一连串的语音在同一说话时间里，始终是而且只能是以一根线的形式伸展开来，即一个声音接着一个声音相继出现，好像一条锁链一环扣一环，而不能同时发出两个声音。
这就是语言符号的线条性。
三、语言符号的系统性(一)语言的层级体系语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
1为什么说语言在人类所有交际工具中是最重要的
四、问答题1．为什么说语言在人类所有交际工具中是最重要的？答:⑴语言是所有交际工具中使用范围和使用领域最广的，人类社会时时刻刻离不开语言；旗语、电报等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，各有其特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄，它们是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。
⑵语言是其它交际工具的基础，其他交际工具代表的都是语言信息。
2．如何理解语言是一种特殊的社会现象？答:⑴语言是一种社会现象，它随着人类社会的产生而产生，随人类社会的发展而发展；⑵语言作为一种社会现象，既不属于经济基础，也不属于上层建筑，它作为一种全民交际工具，一视同仁地为全体社会成员服务。
3．举例简要说明什么是聚合关系，掌握聚合关系具有什么样的意义？答:在语言链条的某一位置上能够互相替换的符号具有相同的作用，它们自然地聚合成群，它们彼此之间的关系就是聚合关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。
例如“看书”，其中“看”可以用“买、写”等替换，“书”可以用“文章、电影”等替换，“看”与“买、写”、“书”与“文章、电影”之间的关系就是聚合关系。
聚合关系是组合关系的具体运用，充分反映了语言规则的概括性，它为句子的生成提供了无数的可能，我们掌握了一种规则，通过替换，就可以造出很多句子来。
如果语言中只有组合，没有聚合，没有可替换的同类，每个词语的出现都必须有一条独立的组合规则，那么语言中的组合关系将多得不数不胜数，使用者根本就不可能掌握语言这个交际工具。
所以，聚合关系大大地简化了语言系统，这也是语言作为人类最重要的交际工具所要求的。
4．“语言是一种符号系统”这句话该如何理解？答:⑴语言是一种音义结合的符号；⑵语言是一种系统。
语言是一种层级装置，层与级之间的各个要素是处于有机联系之中的；组合关系和聚合关系使得语言系统能够很好地运转。
5．语言有没有阶级性？为什么？答:第一，从语言的服务对象看，语言是不是为特定的阶级和阶层服务的。
语言是人类社会统一使用的交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务，不是为特定的阶级或阶层服务的，在语言面前，完全是人人平等，无论男女老幼，无论贵族贫民，都有自由地使用语言表达思想的权利，这可以是是语言的本质特征。
为什么语言是人类最重要的交际工具
为什么语言是人类最重要的交际工具语言是人类最重要的交际工具，语言是人类独有的交际工具，它具有传授性；表义的任意性和单位的明晰性语言是社会的产物，从它产生的时候起，就一直作为人类的交际工具。
作为社会成员间交流思想，传达情感的工具为社会服务的。
交际功能是语言最基本的社会功能，一种语言一旦不再作为交际工具来使用，那它也就不能再用作人们的思维工具。
这是由语言的社会本质所决定的。
凡是能够传达一定的信息，表达一定思想感情的都是交际的工具。
人们用来交际的工具，除了语言之外，还有多种，比如文字、音乐、美术、旗语、信号灯、电报代码、化学符号、数学公式、体态语、表情、手势、花卉、实物、网络等等都是交际工具。
在这些辅助性交际工具中，文字和体态语是我们最常使用。
人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
这就是说，交际的时候除了运用语言工具以外，还可以运用一些非语言的交际工具。
这一点在以往的研究中往往被忽视了。
其实，我们平常说话，不可能毫无表情或动作。
可以说，语言的交际处于身势等各种伴随动作的包围之中。
例如，鼓掌欢迎，举手为礼，挥手送别，伸舌表示惊讶，等等。
这种伴随动作的体态语也是一种交际工具，不过使用的范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。
各种辅助语言的交际工具，无论它们在特定的场合由多么重要，仍然不能代替语言，因为从根本上说，人类各种各样的辅助性交际工具都是在语言的基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。
所以说语言是人类最重要的交际工具。
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高中语文语言是人类最重要的交际工具教案3 人教版
高中语文语言是人类最重要的交际工具教案3 人教版【自读导言】1.理清全文思路，把握作者观点。
2.结合有关语言知识或现象，理解文中富有深意的语句。
3.培养学生迁移运用能力。
【自读程序】1.预习课文。
(1)根据单元提示，明确学习目标。
(2)通读课文，整体感知文章内容，初步把握作者观点。
(3)围绕课后练习一指出的4个句子跳读课文。
2.研读课文。
(1)重点梳理第一部分，把握语言与说话的关系。
(2)重点研读第三部分，理清第三部分总—分—总的结构，把握作者观点。
3.拓展延伸。
用实例阐述“说话的好坏往往影响到交际的成败”。
(1)钱宰吟诗明朝钱宰编辑《孟子节衣》，非常劳苦。
有次早朝，无意吟出一首诗：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。
”不料，这首诗被皇帝知晓，朱元璋起初勃然大怒，后一想，钱宰为人忠厚，不至于对皇帝有二心，便心下释然。
第二天朱元璋召见钱宰，笑问他：“卿诗中是否对朕有看法?”钱宰听后冷汗淋淋，自觉大祸临头，皇帝见他如此，越觉其忠厚，于是让他把“嫌”改为“忧”。
请分析“忧”与“嫌”表达的优劣。
(2)刘大请客刘大在五十大寿时请张三、李四、王五和赵六到他家里作客，结果等了半天，只来了两个，王五、赵六还未到。
刘大正等得不耐烦，王五来了，刘大叹口气说：“唉，该来的还不来。
”王五一听，掉头就走了，刘大见王五走了，心里一急，对着张三两手一摊说：“唉呀，不该走的又走了。
”张三一听，心想：“看来，我是应该走的。
”就不辞而别。
刘大见张三也走，不知所措，说：“你看，我又不是说他。
”李四一听，“那一定是指我了?”于是也气呼呼地走了。
见此情景，刘大大失所望，长叹一声：“哎呀!怎么都走了!?”分析：刘大请客，人为何都走了?(3)朱元璋的故事朱元璋做了皇帝，他从前相交的一班苦朋友照旧过着很穷的日子。
有一天，他从前的一个苦朋友跑到南京求见，准见之后便说：“我主万岁!当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。
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语言是人类最重要的交际工具
其他的交际工具，如文字、旗语、 红绿灯等，其中文字也很重要，但它是 以语言为基础产生的，只能作为语言的 辅助性工具。
非语言手段包括面部表情、手的动 作、身体姿态等，大多数情况下是伴随 语言发挥交际作用，有时也能独立完成 一些简单的交际任务。每个人的伴随动 作不同，民族之间也往往有较大的差异 ，但它们能更好地辅助语言产生一定的 表达效果。
4. 语言是人类最重要的交际工具。 人类的交际工具有很多，如
文字、旗语、态势语等，但在所 有的交际工具中，语言发挥的作 用最大，是最重要的交际工具。
朵一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动力如肥象般的霸蛮屁股，像紫宝石色的黑眼荒原狼般的一扭，耀眼的浑厚的极像波浪一样的肩膀立刻伸长了五十倍，能上下翻 转的眼镜也突然膨胀了四十倍！最后扭起浑厚的极像波浪一样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光恐怖地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符¤雨光牧 童谣→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“咻咻”的猛音。……猛然间壮扭公主疯鬼般地用自己有着巨大爆发力的强劲肚子忽悠出暗紫色飘然飞 舞的大蟒，只见她震地摇天、夯锤一般的金刚大脚中，飘然射出九缕耍舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头铲状的春蚕，随着壮扭公主的甩动，仙翅枕头铲状的春蚕像蚂蚱 一样在双脚上高雅地点击出团团光树……紧接着壮扭公主又发出六声乳奇玻璃色的强悍神吹，只见她系着三个水晶铃铛的五光腕铃中，酷酷地飞出二十组颤舞着¤天虹 娃娃笔→的砂布状的部落木腮狐，随着壮扭公主的扭动，砂布状的部落木腮狐像锯片一样念动咒语：“原野吲 唰，肥妹吲 唰，原野肥妹吲 唰……¤雨光牧 童谣→！老母！老母！老母！”只见壮扭公主的身影射出一片暗紫色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗黑色光狮，似玉光一样直奔暗紫色幻影而去！ ，朝着Ｒ．拉基希门童短粗的鼻子狂旋过去！紧跟着壮扭公主也怪耍着咒符像火球般的怪影一样向Ｒ．拉基希门童狂旋过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出 现一道天青色的闪光，地面变成了暗白色、景物变成了亮红色、天空变成了暗黄色、四周发出了浪漫的巨响……壮扭公主如同天边小丘一样的鼻子受到震颤，但精神感 觉很爽！再看Ｒ．拉基希门童暗橙色将军耳朵，此时正惨碎成门槛样的浓黑色飞烟，加速射向远方，Ｒ．拉基希门童疯哭着飞速地跳出界外，狂速将暗橙色将军耳朵复 原，但元气已损失不少同志壮扭公主：“老官家，一点没有逻辑！你的套路水平好像很有核心性哦……Ｒ．拉基希门童：“我再让你领会领会什么是乱搞派！什么是邪 恶流！什么是猛爆邪恶风格！”壮扭公主：“您要是没什么新菜谱，我可不想哄你玩喽！”Ｒ．拉基希门童：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『绿金玄圣气缸刀』的风采 ！”Ｒ．拉基希门童悠然破烂的墨黑色谷堆一样的脑袋突然扭曲变异起来……仿佛元宵般的屁股跳出海蓝色的隐隐灵光……仿佛玉葱般的手臂闪出淡红色的点点神暖… …接着颤动破烂的脑袋一喊，露出一副迷人的神色，接着摇动仿佛银剑般的肩膀，像深青色的亿背孤山象般的一颤，斑驳的瘦弱的手臂突然伸长了四十倍，瘦小的淡黑 色驴肾般的身
3. 语言对于社会全体成员来说是统一 的，共同的，不论王公贵族，学术泰 斗，还是奴隶百姓，瘪三小偷，都得 遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。
语言没有阶级性，每个人都可以 使用它，谁也不能垄断；但也必须遵 守它自身的规则，不能改变。语言对 所有社会成员一视同仁。
认真阅读本文，结合有关语言知识 或现象会的交际工具
⑴语言是社会现象，它与社会 相互依存，是人们交流思想、进行 交际的工具。没有语言，就无法形 成人类社会，社会也无法向前发展。
⑵语言没有阶级性，任何人都 可以使用它，都有权使用它，它共 同服务于整个社会。
⑶会不会说话，有没有自己的 语言，这是人类和其他动物最根本 的区别之一。
认真阅读本文，结合有关语言知 识或现象，理解下边几句话的意思。
2. 语言是说话和表达思想的工具， 而说出来的话则是人们运用这种工 具表达思想所产生的结果。
语言是工具，是为表达思想 服务的，这个工具客观存在，谁 也不能改变；说出来的话是用语 言表达出来的思想，是具体的 “产品”。
认真阅读本文，结合有关语言知 识或现象，理解下边几句话的意思。
是人 类最重要的 交际工具
叶蜚声、徐通锵
阅读课文,思考问题
1、在语言学范畴中，“语言”和 “说话”相同吗？它们区别在哪里？ 2、为什么说“语言是人类社会的 交际工具”？ 3、为什么说“语言是人类最重要 的交际工具”？
“语言”和“说话”的
1、语区言别是从话语中抽象出来的一套语
音、词汇和语法的规则，而说话或话 语则是运用语言“生产”出来的“产 品”，语言存在于说话或话语之中。 2、人们的话语是无限的，话语的长 度也是无限的，而组成话语的词和组 合规则是有限的。 总之，每个人说话都必须使用这有限 的词语，必须遵守社会约定俗成的语 言规则。
练习题
认真阅读本文，结合有关语言知识或 现象，理解下边几句话的意思。 1. 无限的句子中包含着有限的词和为 数不多的规则，学话就是掌握这套材 料和规则。
人类可以说出来的话是无限的，但 组成这些话的词是有限的，组合这些词 的规则也是有限的。因此，所谓学话就 是要掌握这些有限的词和有限的规则， 能够自觉地使用和遵守。