初中信息技术:制作空表格的技巧
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初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
信息技术教案 / 初中信息技术
编订:XX文讯教育机构
制作空表格的技巧
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣,对相关教师和学生创造力的开发有促进作用,对教学效果提升有着积极的影响,本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题:(第四节第3课时)
教学目的:
了解和掌握定位、插入表格、选定、合并和拆分单元格、表线添擦、行列间距的缩放的多种操作方法,引导学生的探索精神,巩固和扩展知识。
教学过程:
1.引言
生活是丰富多彩的,每个人都以不同的方式生活。win98的同一种操作都有多种方法,可以让每一个操作者都用不同的方式进行操作。了解和掌握基本操作的多种方式,可以激发我们的兴趣,拓展知识,培养探索精神,优选方法,提高学习和工作的效率。
2.复习和新授
[板书] 一、插入工作表
方法1:拖动法制作表格
①定位目标处。②按工具栏上“插入表格”按钮。③按住左键拖动10×4表格。④释放左键。
方法2:菜单法制作表格
①“表格”菜单。②插入表格……③“插入表格”对话框列数调整为4。④行数调整为10。⑤确定。
方法3:手动制表法:
①定位。②单击“表格和边框”按钮。③按住左键。④拉框。⑤释放左键。⑥在框内画3根列线。⑦在框内画8根行线。⑧单击“表格和边框”按钮。
二、定位
1.文章内定位:单击目标处。 2.表格内定位:单击目标单元格。
三、选定
1.选定单元格
方法1:①指向目标单元格。②单击左边框。
方法2:①定位在目标单元格。②表格菜单。③选定。④单元格。
(1) 选定一行
方法1:①指向目标行左侧。②单击。
方法2:①定位在目标行。②表格菜单。③选定。④列。
(2) 选定几行
①指向目标第一行左侧。②按住左键。③拖动至目标最后一行。④释放左键。
(3) 选定一列
方法1:①指向目标列顶端边框。②单击。
方法2:①定位在目标列。②表格菜单。③选定。④列。
方法3:①定位在目标列第一单元格。②按住shift键。③击同列最后一个单元格。
方法4:①定位在目标列第一单元格。②按住shift键。③按住左键。④拖动至最后一个单元格。⑤释放左键。
方法5:①定位在目标列第一单元格。②按住shift键。③按向下移动光标键至最后一个单元格。
(4) 选定几列
方法1:①指向目标第一列顶端。②按住左键。③拖动至目标最后一列。④释放左键。
方法2:①选定第一列。②按住shift键。③单击最后一列。
方法3:①选定第一列。②按住shift键。③按向右移动光标键至最后一列。
任意选定一个区域
方法1:①指向目标区域左上角单元格。②按住左键。③拖动至目标区域右下角单元格。④释放左键。
方法2:①单击目标区域左上角单元格。②按住shift。③单击目标区域右下角单元格。
方法3:①单击目标区域左上角单元格。②按ctrl+alt+f8组合键,状态行“扩展”高亮度。③单击目标区域右下角单元格。④按esc键,状态行“扩展”变灰。
四、合并和拆分单元格
1.合并单元格
方法1:①选定单元格区域。②单击工具条合并单元格按键钮。
方法2:①选定单元格区域。②表格菜单。③合并单元格。
2.拆分单元格
方法1:①选定目标单元格。②单击工具条拆分单元格按钮。③对话框中输入列数。
④输入行数。⑤确定。
方法2:①选定目标单元格。②表格菜单。③拆分单元格……④对话框中输入列数。
⑤输入行数。⑥确定。
五、表线添擦
1.表线添加
方法1:①单击工具条绘制表格按钮。②指向目标开始处。③按住左键。④拖放至目标处。⑤释放左键。
方法2:①表格菜单。②绘制表格。③指向目标开始处。④按住左键。⑤拖放至目标处。⑥释放左键
2.表线擦除
①单击工具条擦除按钮。②指向目标线开始处。③按住左键。④拖放至目标线结尾处。
⑤释放左键。
六、行列缩放
方法1:①指向目标线左侧,出现双向箭头。②按住左键。③拖放至目标处。④释放左键。
方法2:①定位在表格内。②表格菜单。③单元格的宽度和高度……④对话框中选择行卡(或列卡)。⑤设置值。⑥确定。
方法3:①定位在表格内。②指向标尺上的移动表格列按钮。③按住左键。④拖动至目标处。⑤释放左钮。
方法4:①指向目标线左侧,出现双向箭头。②按住shift键。③按住左键。④拖放至目标处。⑤释放左键。
方法5:①指向目标线左侧,出现双向箭头。②按住alt键,标尺上会出现尺寸。③按住左键。④拖动至目标处。⑤释放左钮。
方法6:①指向目标线左侧,出现双向箭头。②按住ctrl+shift键。③按住左键。
④拖放至目标处。⑤释放左键。会使目标线右侧各列宽度相等。
方法7:①选中多列(或多行)。②击工具条平均分配各列(行)。
方法8:①选中多列(或多行)。②表格菜单。③平均分配各列(行)。
(本教案无锡市江南中学陶兆麟提供)
编者注:本案注重方法,使学生能举一反三,深刻领会,但具体教学时,可选择较典型的一至二种方法,切勿面面俱到。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution