北师大四年级语文下册12单元教案

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北师大版小学语文四年级下册《十二回归语文天地》优质课教学设计

教学目标：1、了解科考队员在小朋友的协助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

2、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学过程：一、复习导入新课。

二、汇报交流上节课的问题通过自己的学习，你理解了哪些词语，读懂了哪些地方?点拔：(1)为什么朱鹮会引起国家的高度重视?请学生朗读课文中相关段落。

比如第四自然段中的一些句子：“1978年，一份相关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的注重。

……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢? “频繁”是什么意思?引读“他们认为那里森林茂密……所以，在那儿找到朱鹮的希望较大。

”(2)寻找朱鹮的过程辛苦吗? “天气很热，虫子不停地对他们实行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰观察工作”等句子体会到。

让学生把句子读一读。

(3)大家都非常兴奋、高兴。

让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。

然后读一读。

“就是它!”踏破铁鞋，千辛万苦的寻觅终于有了结果。

(教师：其实，这句话的末尾用感叹号更适合表达此刻大家的心情。

“按捺”是什么意思?请大家把这段话读一读。

) (4)大家一起l精心地保护朱鹮。

请能够体会到这个点的同学自己站起来把相关的句子读一读。

(比如：“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮”;还有“……考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。

……”(5)洋县成了朱鹮生活的乐园。

请全班同学一起齐读课文的最后一个自然段。

通过刚才的交流，可能我们的很多问题已经解决了，如果你还有什么认为比较重要的问题，也能够提出来。

老师想到一个问题——为什么大家会那么热心地投入到保护朱鹮的工作中来呢?(答案主要是大家保护野生动物的意识，对朱鹮的喜爱。

)三、总结拓展1、课文讲了什么事?教育我们什么? (希望在座的每一位同学都能保护野生动物，做它们的好朋友! )2、介绍一下生物链加深学生的理解。

北师大版四年级语文书第十二单元教案

··第十二单元风雪教材剖析：1、本单元以“风雪”为题，包含两篇主题课文和两篇自读课文。

《瑞雪图》用优美、生动语言为我们勾勒了胶东半岛第一场雪，雪前、雪中和雪后美景，表达了作者对这场先兆丰年大雪欢乐之情。

《下雪清晨》写作者在雪后安静清晨，想起了夏季树林里儿童天真、开朗，抒发了作者欢乐和期盼之情。

《深山风雪路》记述了邮递员在冬季风雪里，仍在古长城旁荒芜陡峭山间邮路上，为人民送书报信函事迹，赞誉了老吕二十五年如一日，为邮递事业不辞辛苦、不计个人得失无私奉献精神。

两篇主体课文和一篇阅读课文和睦唱出了一曲雪瑞人美颂歌。

说明文《雪》，对雪形状、重量，雪形成及雪对农业生产作用等，做了较详尽介绍。

2、本单元语文天地中摘录笔录和错别字检阅，主假如复习以前内容并进行归纳总结。

“读一读”介绍了两句与雪相关古诗，主假如由今而古，领会雪意味。

3、口语社交中安排了说雪或想象中雪景内容，旨在启迪学生把平常所见、所想与本单元所学联合起来，培育口头表达能力。

4、笔下生花安排了写学期总结，既是对总结这类形式学习，又是学生对自己语文学习总结，可与金钥匙内容联合起来。

学情剖析学生在三年级语文学习中经过摘抄好词佳句累积了必定词语，口语表达能力有所提升。

部分学生与老师沟通许多，口语表达、感情表达较好，还有部分学生却不擅长表达自己感情。

教课目的：1、认识13个生字，学写14个生字。

2、学习一些朗诵技巧，做到有感情朗诵（朗诵）。

3、领会大自然美好及给人们带来幸福生活。

感觉诗境界，学习联想与想象。

4、学习整理资料。

学习写个人总结。

5、“开卷有利”让学生自己品尝，培育学生多读自悟，品词赏句。

要点难点学会生字。

记准读音，分清字形，认识意思。

能够正确、工整、雅观进行书写。

经过课文学习使学生掌握有条理、有次序进行察看、描绘方法。

教课策略先让学生自读课文、自学生字，以读代讲，感悟文章内涵教课过程：1《瑞雪图》第一课时一、引入课文。

1、大家喜爱下雪吗？2、叙述：四十几年前，在我国胶东半岛上，下过一场大雪。

语文四年级下北师大版《语文天地十二》同步教案-1

教后反思：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
1、熟读《陈嘉庚的故事》。
2、谈一谈自己理解的回归包含了哪几层意思?
3、2—5自然段为总分式，试着总结段意，找出最能概括段意的那句话。
4、试着给课文编写段落提纲，以读促写，提高学生的读写能力和思维水平。
第二课时
一、完成开卷有益的第二篇文章《皮匠和银行家》，与初显身手结合起来。
1、熟读课文。
2、放手让学生结合文字和插图，编演课本剧。
附：习作范文
学期总结
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

北师大版小学语文四年级下册《十二回归语文天地》优质课教学设计_4

跟着蟋蟀“闯世界”——《时代广场的蟋蟀》导读课一、教学目标：1.学习整本书的阅读方法。

2.通过猜读的形式，激发学生阅读兴趣，引起学生阅读期待。

二、教学重、难点：通过猜读的形式，激发学生阅读兴趣，引起学生阅读期待。

三、教学过程：（一）视频导课：1.今天，老师要和同学们一起走进一个有趣的童话故事。

这个故事发生在美国纽约的时代广场。

让我们通过一段视频，来看看时代广场是什么样的。

2.师：看到孩子们露出了惊讶的神情，你们有什么疑问吗？3.师：带着这些疑问，我们一起走进《时代广场的蟋蟀》（二）学习读整本书的方法：1.师：同学们，当这本散发着淡淡墨香的书捧在手中，你想从书中了解什么？2.师：同学们，当我们拿到一本书时不用急着去读里面的内容，能够先了解作者，知道其写作风格，读一读序言，知晓作者的创作初衷，再看一看目录，知道了大致的情节，瞧一瞧书评，就明白了这本书的价值。

3.师：根据我们刚才的阅读方法，来看看这本书的作者。

（1）师：作者是美国人，你们了解他吗？要想对他有更多的了解，可在书中哪里找到呢？4.师：请同学们快速浏览这个部分内容，看看你对作者有了哪些了解？5.小结：读作者简介，我们不但能了解生平，成长经历、爱好、还能感悟作者的创作初衷。

当我们了解了这些，或许能协助我们更深入而全面的理解这个作品。

6.师：我们从封面了解了作者，而本书封面最吸引人的是这幅图画，看看，都有谁呢？咱们给三位朋友打个招呼吧！7.师：看到这三个动物，你们能否大胆猜想一下发生了什么故事？（三）看图片，猜故事：1.师：作者和你们想得一样吗？老师从书中挑选出一个故事，来看看，发生了什么事？根据插图实行猜想。

2.是这样的吗？请同学们自由读文，看看发生了什么事？柴斯特蟋蟀正做着梦。

梦里，他想家了，坐在老家的树墩上正在吃柳树上掉下来的一片叶子。

他咬一口叶子，细细嚼碎，不过那味道并不好，像纸一样。

当他醒来时，发现自己正坐在玛利欧家报亭的收款机边上。

北师大版四年级语文12单元教案

1.现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认
识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。
评议朗读情况。
2.预习检测：（抽读、齐读）
师小结：子承父业，要懂得珍惜财富的故事。
3再读一读课文，默读课文思考：这篇文章写作顺序。
4体会文章按照由近及远顺序写作的思路，尝试给课文分段
5课文近处写了什么？你找到了哪些词句？
学习
目标
学生自主预习十二单元的词语、字音，并收集易错的字词；熟读本单元的课文。
探究
问题
1.学生自主学习10单元的词语、字音，并收集易错的字词；
2.收集关于雪的的相关资料。
应用
作业
作业练习
1.熟读和识记词语，能自读语文天地中方框里的词语。
2.用自己喜欢的方式勾画，批注课文的相关语句。
3.借助字典词典，弄清自己不熟悉的词语的意思并能根据上下文进行理解。
2文中有几处恰当的比喻？你还能把雪比喻成什么？
3.四人小组讨论交流后全班交流。
共学
阶段
学生只有发言，相互补充
1.如果我们把这个单元看作是一棵大树的话，（相机板书一棵大树的简笔画），
2.树上的枝干是什么？（本单元的课文）（相机板书课题和中心的关键词）
群学
阶段
1.学生进行交流，教师进行相机板书易错的字在黑板上，学生书空。
2. “赤”、“抛”
3. “即”“降”“砌”读音容易出现什么样的错呢，问学生，梳理后出示正确答案再读一遍。抢读的方式把这些字音再过一遍。
2.《下雪的早晨》：有感情地朗读课文，并且背诵课文，体会诗人在诗中表达的情感，以及这首诗描写的情景，联系生活实际，说说自己的经历。
整合课
2
1．“语文天地”活动。

北师大语文四年级下册第十二单元回归教学设计

3、全班汇报：
（1）指名读，评价。
（2）说说重点词语意思。
4、自由发言，谈谈自己对诗句理解。
三、品读体会，升华情感
1、指导朗读比赛。
2、齐读。
3、香港、澳门已经回归，在新中国今天，这几首诗是不是也得改一改呢？
四、辅导后进生继续做摘录笔记。
1、教师指导后进生。
2、学生之间相互交流评议。
五、布置作业
1、背诵课文。
一、复习导入
1、有感情朗读《澳门》。
2、回忆学习《澳门》方法。
二、自学交流，体会诗意
1、用上节课学习《澳门》方法学习《香港》，体会其中表达思想感情。
(1)指名朗读《香港》。
(2)说说“文中重点词语表达意思。
(3)想想诗歌表达了什么意思？
(4)读完诗歌之后，你有什么体会，同桌互相交流。
2、展开小组合作学习。
教具学具
多媒体课件，搜集有关朱鹮资料
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
一、激趣导入新课
1、同学们，请看一组数据：
1=1,1=8760,1=？
2、指名学生解释。
3、揭题。
二、自学课文
1、自学生字词，理解词语，质疑问难。
2、读读想想：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？
3、在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了些什么事？
2、熟读课文，了解记叙顺序。
3、了解科考队员在小朋友帮助下，发现并精心保护朱鹮过程，培养学生保护野生动物和环保意识。
教学重点
1、复习本课所学生字新词。
2、熟读课文，了解记叙顺序。
教学难点
了解科考队员在小朋友帮助下，发现并精心保护朱鹮过程，培养学生保护野生动物和环保意识。

北师大四年级语文下册语文天地十二教学设计

语文天地十二教课目的：我的摘录笔录、读一读、开卷有利、初显身手和金钥匙。

教课时间： 3 课时第一课时教课内容：与日俱增教课过程：一、我的摘录笔录1.学生自己试着读一读出现的词语和句子。

2.课件出示，齐读。

3.教师指明：文中这句话“可是”后边的部分语气更重。

鼓舞学生在学习的同时实时进行累积，并在累积中提升理解语言文字的水平。

二、多音字组词1.学生在书上依据读音组词2.同桌校正3.指名报告，师板书4.依据板书齐读，加强记忆三、读一读《朱鹮飞回来了》第十一自然段，模仿例子写一写1.课件出示，齐读2．指名谈谈这段话是环绕哪个词语写的？3.指导学生仿写句子。

第二课时一、达成读一读。

1、学生熟读诗句和名言2、教师在学生熟读的基础上指引学生理解，进一步领会离乡的人分外家乡、盼望回归故乡的感情。

3、在理解的基础上熟读成诵。

4、鼓舞学生再收集一些近似的名言警语和有关“七子”的资料，并找到有关的背景资料，在沟通和歌唱中加深对“回归”的理解二、开卷有利1、熟读《陈嘉庚的故事》。

2、谈一谈自己理解的回归包括了哪几层意思?3、2—5 自然段为总分式，试着总结段意，找出最能归纳段意的那句话。

（陈家更深在国外，心系祖国；他深知祖国和民族的将来在于人材，所以在关怀祖国革命事业的同时，特别关怀教育的普及和发展；陈嘉庚捐资办学画了多少钱，人们已经很难算得清了；陈嘉庚先生倾资办学，硕果累累，为祖国培育了大批的人材。

）4、试着给课文编写段落纲要，以读促写，提升学生的读写能力和思想水平。

第三课时教课目的：达成开卷有利的第二篇文章以及初显身手和金钥匙。

教课过程：一、达成开卷有利的第二篇文章《皮匠和银专家》，与初显身手联合起来。

1、熟读课文。

2、松手让学生联合文字和插图，编演课本剧。

经过角色饰演，身临其境的意会领会，把深刻的寓意发掘出来。

3、在学生表演的基础上，组织学生达成课后的思虑与练习：（1）快乐的皮讲，为何以后变为了可怜的皮讲？（2）假如在这篇寓言后边加一段话，你想写什么？二、达成初显身手学唱《七子之歌》，查找对于“七子”的资料，与同学沟通。

北师大版语文四年级下册单元教案-第十二单元

北师大版语文四年级下册单元教案-第十二单元第十二单元：回归七子之歌教学目的：2 能把握文章所表达的思想情感3 能有感情的背诵诗歌教学重点和难点：把握文章所表达的思想感情教学时间：一课时教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结教学步骤：（一课时）一、导入新课（听中华人民共和国国歌）同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天，你门都举行了哪些活动啊？二的确，在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！三朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。

太久了/依然/梦寐不忘四再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深？面容憔悴但目光坚定的学者面容狰狞且趾高气扬的侵略者阴森森的铁制的刑具五为什么这些东西会给你震撼呢？学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证六同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考：1. 从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文）2. 作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？（通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果）七看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下？八和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情？（各抒己见）同学唱的：感情直露光碟上面的：委婉曲折九在社会各界的关怀之下，澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊？（台湾）十确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，它最可能说的话是什么？思考几分中，用最简洁的话说出来。

北师大版语文四年级下册第12单元教案

学科：语文第十二单元单元主题回归备课者：执教者：课型课时计划内容1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。

2.速读主题课文和语文天地，初步了解大意。

单元课1 3.交流分享搜集了解关于香港、澳门回归的相关历史资料，理解人与自然的关系。

4.继续学习写摘录笔记，学习本单元的生字新词。

1.独立识字学词，认字 19 个，写字 15 个。

继续练习写摘录笔记。

2.理解“梦寐不忘、灵魂、险要、哭泣、号啕、怀抱、关注、灭绝、踪迹、寻觅、推敲、按捺、袭扰、叮嘱、小心翼翼、搜索、精心、守护、悉心、照料”等词语在课文中的意思。

积累并背诵两首古诗及“日积月累”中的名言警句。

学时课5 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《七子之歌》。

感受诗歌强烈的爱国主义情怀；接受保护环境、保护野生动物的教育。

4.继续练习写批注笔记。

自读《陈嘉庚的故事》《皮匠和银行家》。

5.按照“金钥匙”和“笔下生花”的指导，实事求是地自我评价，写好个人学期总结。

整合课 11.理解回归，培养爱国、爱自然之情。

2.学习写个人总结。

3.同步阅读关于回归的相关文章。

单元教学计划表学科语文单元第十二单元备课者课型单元课课题回归执教者及时间1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。

2.速读主题课文和语文天地，初步了解大意及知识要点。

学习3.交流分享搜集的关于“七子”的资料，了解濒危动物。

要点4.继续学习写摘录笔记，学习本单元的生字新词。

明确本单元的主题及知识结构,了解主体文章的大体内容，借助摘录笔记自学生字词，学习了解一些关于“七子”的资料。

目标探究究竟什么叫做回归？回归对人来说，意味着什么？对于国家来说意味着什么？对于一问题个动物族群来说，又意味着什么？作业练习1.收集有关“七子”的资料。

2.完善摘录笔记。

3.熟记批注笔记的内容并尝试在书上批注。

应用作业实践应用1.预习时在书上做批注笔记。

2.给家长或同学讲自己收集的关于“七子”的资料。

文化拓展阅读中相关的文章。

四年级语文下册第十二单元教案

定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页课题：瑞雪图课型：新授课时：1周次：____
附页（参考资料、贴图、补充）：
定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页课题：瑞雪图课型：新授课时：2周次：____
附页（参考资料、贴图、补充）：
定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页课题：下雪的早晨课型：新授课时：1周次：____
定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页课题：下雪的早晨课型：新授课时：2周次：____
附页（参考资料、贴图、补充）：
定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页
课题：语文天地课型：新授课时： 1 周次：_____
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

定西市安定区巉口中心小学_学校四年级语文学科教师备课活页课题：语文天地课型：新授课时： 2 周次：____
附页（参考资料、贴图、补充）：。

北师大版四年级语文下册第十二单元教案

第12单元：回归教材简析：“回归”这一主题蕴含着十分广博而深沉的文化内涵和人生哲理。

本单元教材紧紧围绕这一主题选编了主体课文《七子之歌》、《朱鹮飞回来了》和自读课文《陈嘉庚的故事》、《皮匠和银行家》。

《七子之歌》是著名爱国人士闻一多先生写的一组诗歌，课文选录了其中《澳门》、《香港》，作者运用拟人手法，以简朴直白的语言表达了澳门、香港、饱受凌辱与苦难的广大民众渴望“回归”母亲怀抱的急切愿望；《朱鹮飞回来了》强烈表达了人类渴望即将灭绝的珍稀动物能回归自然的美好心愿；《陈嘉庚的故事》深深表达了一个海外赤子对祖国、对家乡的深情热爱，表达了“树高千丈，叶落归根”这一中华子孙的宿愿，提示“回归”这一人生哲理；《皮匠和银行家》是一则外国寓言故事，这个故事说明，一个人应当认识自我，相信自我，确立自我，要愉快地生活，快乐属于每一个热爱生活的人。

“语文天地”中“日积月累”栏目安排了“我”的摘录笔记，引导学生在阅读中学习摘录重点词语和句子，学习并积累名言名句。

“初显身手”栏目安排学生编演课本剧《皮匠和银行家》。

学唱《七子之歌》，查找关于“七子”的资料。

“金钥匙”栏目引导学生自己要学会纵向比较，看到进步；还要学会和同学进行横向比较，发现别人的长处、自己的不足，继续努力。

课时划分：5课时七子之歌（二首）教学目标：1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。

教学重点：体会女儿离开母亲太久、渴望回归的思想感情。

教学难点：把握文章所表达的思想感情。

课前准备；多媒体电教课时划分：一课时教学过程：一、解题导入1、板书课题，认识“七子”2、简介作者——闻一多二、初读课文，整体感知1、（放录音）请同学来听录音，课文中有许多难读的生字词，同学们听时一定要注意。

2、请同学用自己最好的读书姿势再来读课文，遇到难读的生字词同位可以互相交流。

3、先来交流同学们生字词的掌握情况。

北师大小学四年级语文下册《语文天地十二》教案

语文天地十二教学目标：1、积累好词佳句，养成摘录的好习惯，丰富自己的词汇库。

2、读背爱国格言，从中受到爱国的熏陶和教育。

3、了解名人爱国的故事，做一个爱国的人。

4、阅读寓言故事，理解寓言，体会寓意，完成课后练习。

5、引导学生做一个爱国的人、乐观的人、热爱生活的人。

教学重难点：阅读短文，从中受到启发和教育，提高学生阅读和理解能力。

教学时间：三课时第一课时教学过程：一、揭示教学内容完成“日积月累”和“初显身手”的第二题。

二、交流“摘录笔记”1.同桌交流阅读摘录笔记。

2.评一评。

3.推荐较好的笔记。

4.读一读，评一评。

5.谈谈自己从中受到的启发。

6.指导读文中的摘录笔记。

三、读背爱国格言1.出示2.师范读，生注音，生自由读，指名读，正音。

3.开火车读，评议，小组比赛读。

4.谈谈格言大意。

5.积累课外有关爱国的格言。

励学生在搜集一些类似的名言警句和有关“七子”的资料，并找到相关的背景资料，在交流和歌唱中加深对“回归”的理解。

⑴交流读。

⑵读背。

6.谈谈从中受到的教育。

进一步体会离乡的人格外怀念家乡、渴望回归故土的感情。

四、学唱《七子之歌》1.播放录音带，小声跟唱，试唱。

2.谈谈从中受到的教育。

五、作业1.摘录有关爱国的格言。

2.阅读名人爱国的格言。

第二课时教学过程：一、复习引入指名背爱国格言。

二、阅读短文《陈嘉庚的故事》1.自由读文。

2.说说课文讲的是谁的什么事？3.了解陈嘉庚的生平。

4.深入阅读，了解陈嘉庚的爱国事迹。

5.谈谈从中受到的启发和教育。

6.汇报交流其他爱国名人的故事。

7.体会文章“总分”的结构，以便日后写人作文时学以致用。

2—5自然段为总分式，试着总结段意，找出最能概括段意的那句话。

（陈家更深在海外，心系祖国；他深知祖国和民族的未来在于人才，因此在关心祖国革命事业的同时，非常关心教育的普及和发展；陈嘉庚捐资办学画了多少钱，人们已经很难算得清了；陈嘉庚先生倾资办学，硕果累累，为祖国培养了大量的人才。

北师大四年级语文下册第十二单元复习课

北师大四年级语文下册第十二单元复习课复习目标：1．掌握本单元生字〔多音字〕、词语，理解并积累相关词语，并熟记名言、古诗。

2．阅读短文，了解名人爱国的故事；阅读寓言故事，理解、体会寓意，完成课后练习。

3．通过读、背、抄、摘录与积累好词好句，自读自悟提高阅读与理解能力。

4．培养学生的爱国情感，引导学生做一个爱国的人、乐观向上的人、热爱生活的人。

复习重点：复习掌握本单元生字、词语，理解并积累词语、名言、古诗，阅读两篇短文，理解内容，从中受到启发与教育。

教学准备：小黑板或多媒体课件。

课时安排：两课时第一课时复习目标：1．复习掌握本单元生字〔多音字〕、词语，理解并积累相关词语。

2．熟记名言、古诗，理解内容，从中受到爱国主义教育。

教学重难点：复习掌握本单元生字、词语、名言、古诗，体会诗意。

教学过程：一、出示目标1．导入：学唱?七子之歌?导入。

2．出示目标〔同上〕3．出示复习提纲：〔1〕回忆本单元的两篇课文，说说主要内容，体会文章表达的情感，阅读摘录笔记。

〔2〕拼一拼根据不同音节组词。

〔3〕读背爱国名言、古诗，体会离乡的人格外思念家乡渴望回归故土的思想感情。

二、自主复习1．按自学提纲自觉复习2．自学?学习及稳固?，掌握重点练习题。

三、合作探究1．小组互探：逐题交流，组长随机记录存在问题。

2．师生互探：组长汇报，教师抽查，学生交流，检查学生复习情况。

3．解决疑难问题。

学生解决教师相机点拨，二次强化。

四、达标训练1．听写字词：本单元15个生字，24个词语。

2．理解并造句：叮嘱悉心小心翼翼3．多音字注音组词：与率旋荷4．听写。

①羁鸟恋旧林，〔〕。

②一个没有祖国的人，〔〕。

③?题临安邸?：山外青山楼外楼，〔〕。

〔〕，〔〕。

④?秋夜将晓出篱门迎凉有感?：三万里河东入海，〔〕。

〔〕，〔〕。

5．填空。

①?七子之歌?是我国爱国诗人〔〕写的，七子分别指〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕，诗中表达了〔〕的思想感情。

②?朱鹮飞回来了?记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁殖衍、安康成长的事，表达了作者〔〕的美好愿望。

北师大版小学语文四年级下册教案全集(表格式)第12单元

二、课文拓展
像作者这样的人、这样的事还有很多。就像我们课前说的那些名人名言一样，告诉我们要珍惜时间！你们看：（出示图片）
1.矿难救援与时间赛跑，一次次救援工作与时间争分夺秒。
2.中国的宇宙飞船与时间赛跑，三峡工程和时间赛跑，中国的发展和时间赛跑。
未来的科学家、作家、艺术家、设计师们……你们一定从这个故事中受到了新的启发。请拿起你们的笔,尽情流露出自己的真情实感吧。
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对比结果：
（2）在小组内分析交流，开展合作学习。
（3）全班交流，统一认识。
3.挑山工的速度为什么不比游人慢呢？在挑山工的回答中，有一个问句：“你看，是不是这个理？”挑山工是怎样理解“这个理”的呢？请同学们勾画出挑山工说的话，反复朗读，精读细品，然后填写表格中“对比结果”部分。
过得飞快――――着急悲伤
赢得时间――――高兴激动
养成习惯――――受益不浅
教学
反思
第十一单元快与慢
语文天地
编写者
王静平
执教时间
2013年月日
教学
内容
语文天地
授课类型
新授课
教学目标
1.继续学习摘录笔记。
2.学习“开卷有益”，感悟合理安排时间的重要性。
3.“笔下生花”习作指导，金钥匙。
教学
重点难点
教学重点：巩固本单元所学习的词语句子，完成习作。
6.文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？指导读。

语文北师大版四年级下册语文天地(十二)

教学目标：1、本单元生字表中的生字和语文天地中的词语，了解字义、辨析组词。

2、学习围绕主题展开表达和写作的方法。

3、背诵、默写两首古诗及“日积月累”中的名言警句。

教学重难点：1、本单元生字表中的生字和语文天地中的词语，了解字义、辨析组词。

2、背诵、默写两首古诗及“日积月累”中的名言警句。

教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、目标导航1、本单元生字表中的生字和语文天地中的词语，了解字义、辨析组词。

2、背诵、默写两首古诗及“日积月累”中的名言警句。

3、根据习作要求，写个人学期总结。

二、自学探究1、我的摘录笔记。

读读摘录笔记中的词和句，抄写一遍。

2、拼一拼，组成词语。

本题中的五个多音字，学生查字典自学组词，多音字要在语境中学习，根据具体的语境确定该读什么音。

三、交流展示读一读《朱鹮飞回来了》第11自然段，仿照例子写一写。

仿写的目的，还是练习把叙述具体化，写得有血有肉；也是体会阅读抓重点词语的方法。

A 围绕“苦苦等待”节目开始写一段话。

B 围绕“焦急地盼望”爸爸回家写一段话。

C 围绕“慌里慌张地拿出”笔答题写一段话。

四、精讲点拨读古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《题临安邸》1.学生自读，读准字音2.指导朗读3.理解两首古诗的意思以及表达的感情指导学生尝试背诵第二课时一、目标导航1.学习短文《陈嘉庚的故事》。

2.编演课本剧《皮匠和银行家》。

3.根据习作要求，写个人学期总结。

二、自学探究1．学习短文《陈嘉庚的故事》。

2．读通、读懂短文，把握课文的主要内容。

3．有感情地朗读短文，了解陈嘉庚为祖国做出巨大贡献的一生，感受陈嘉庚的爱国深情。

三、交流展示1. 读短文《皮匠和银行家》，懂得金钱不是快乐的源泉，金钱买不来快乐和安宁，要正确对待金钱。

2. 自编表演课本剧《皮匠和银行家》。

3. 初显身手学唱《七子之歌》，查找关于“七子”的资料，与同学交流。

四、精讲点拨笔下生花写个人学期总结。

1.根据自身实际实事求是的总结评价自己2.要写清楚取得的进步和不足，并分析原因3.今后准备如何去做，明确努力方向附：《语文天地十二》目标检测案《语文天地十二》目标检测案一．看拼音写词语。