幼儿园大班涂鸦教案
幼儿涂鸦活动教案
幼儿涂鸦活动教案
1. 引言
涂鸦是幼儿艺术发展的关键元素之一，通过涂鸦活动可以培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。本教案旨在为幼儿提供一系列有趣而富有挑战性的涂鸦活动，以促进幼儿艺术技能的发展。
2. 活动目标
- 培养幼儿的艺术创造力和表达能力
- 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察力
- 增强幼儿对颜色、形状和线条的理解能力
3. 活动一：自由涂鸦
在这个活动中，给幼儿提供一张空白纸和一盒彩色蜡笔，让他们自由地涂鸦。鼓励他们用不同颜色和线条表达自己的想法和感受。
4. 活动二：感官涂鸦
制作感官涂鸦材料，如用彩色丝带缠绕在卷筒纸上，用红色油墨浸泡玩具刷
子等。让幼儿通过触摸、听觉和视觉等感官来涂鸦，提升他们对感官的敏锐度。
5. 活动三：大胆涂鸦
准备一块大型画布和不同颜色的油漆，鼓励幼儿放开手脚大胆地涂鸦。这个
活动可以锻炼幼儿的行动力和决策能力。
6. 活动四：动物涂鸦
提供一些动物剪纸或卡通图片，让幼儿在周围环境中找到相应动物的形状并
进行涂鸦。这个活动可以帮助幼儿学习和认知动物形态，并培养他们的观察能力。
7. 活动五：故事涂鸦
选取一些幼儿喜爱的故事书籍或简短的故事情节，让幼儿通过涂鸦来表达故
事中的场景和角色。这个活动可以培养幼儿的想象力和故事表达能力。
8. 活动六：形状涂鸦
提供一些卡片或模板，上面画有各种形状，让幼儿尝试用涂鸦填充这些形状。这个活动可以帮助幼儿区分和认知不同形状，并锻炼他们的手部运动技能。
9. 活动七：水彩涂鸦
准备一盒水彩颜料和一些水彩纸，鼓励幼儿使用水彩颜料进行创作。这个活
动可以培养幼儿对颜色的观察和混合能力，并提升他们的想象力。
幼儿园涂鸦区教案20篇
《幼儿园涂鸦区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园涂鸦区教案20篇！
【活动目标】
1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。
2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。
3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】
1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。
2.纸箱“房”造型若干。
【活动过程】
1.出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。
师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗?
2.教师介绍涂鸦方法(一)：油画棒画圆点、圈、线条。
师幼探索画法，幼儿划空练习。(注意，圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线，(教案出自：快思教案)线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。)
3.教师介绍涂鸦方法(二)：颜料刷刷刷。
教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。
4.分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。
引导幼儿进行合作画。(教案出自：快思教案)幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。
师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办?(要排队或找个空地方操作。)
5.欣赏作品。
师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。
幼儿园大班涂鸦绘画教案
幼儿园大班涂鸦绘画教案
一、教学目标
通过本次涂鸦绘画活动，使幼儿能够：
1. 培养对艺术的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 训练幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 促进幼儿感知、形象思维和艺术表现能力的发展。
二、教学准备
1. 涂鸦用纸、彩色颜料、画笔、彩色铅笔、彩色粉笔等。
2. 一些具有简单形状的模板，如动物、植物等。
3. 胶水、剪刀等。
三、教学过程
步骤一：介绍活动内容（5分钟）
教师与幼儿分享涂鸦绘画的乐趣，激发幼儿的学习兴趣。向幼儿介绍今天的活动内容，即在涂鸦绘画的基础上进行创作。
步骤二：示范操作（10分钟）
教师给幼儿示范使用画笔、粉笔等工具进行涂鸦绘画，并解释如何搭配不同的颜色和形状来进行创作。同时，教师也可以用简单形状的模板来辅助幼儿完成涂鸦绘画。
步骤三：自由创作（20分钟）
让幼儿根据自己的喜好自由进行涂鸦绘画创作。鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的搭配，培养他们的创造力和想象力。
步骤四：互相欣赏（10分钟）
在绘画完成后，教师组织幼儿们互相欣赏作品，并鼓励他们用简单的语言表达对其他同学作品的喜爱之处。
步骤五：展示与总结（5分钟）
教师选取一些优秀的作品进行展示，并与幼儿讨论绘画过程中的体验和感受。总结本次涂鸦绘画活动的目的和意义，并提醒幼儿需要保护好自己的作品。
四、教学延伸
为了进一步提高幼儿的涂鸦绘画技巧和创作能力，可以开展以下延伸活动：
1. 使用不同形状的模板进行创作。
2. 对涂鸦绘画进行主题创作，如动物、植物、家庭等。
3. 尝试不同的绘画材料，如水彩画、油画棒等。
4. 组织小组绘画活动，让幼儿共同合作完成一幅大作品。
大班美术涂鸦活动教案
大班美术涂鸦活动教案
一、教学目标：
1.唤起学生对美术涂鸦的兴趣。
2.学习使用不同的涂鸦工具和材料。
3.培养学生的创造力和想象力。
4.锻炼学生的手眼协调能力和观察能力。
二、教学准备：
1.白纸、彩色纸、画笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩笔、画板等美术涂鸦
工具和材料。
2.涂鸦示范图/图片。
3.教师准备相关课堂活动。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师用涂鸦示范图/图片引入课堂活动，向学生展示涂鸦的独特魅力，并简单介绍涂鸦的基本概念和表现形式。
2.学习涂鸦工具和材料（10分钟）
教师介绍不同的涂鸦工具和材料，如画笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等，并让学生观察和摸索，了解它们的特点和用途。
3.自由涂鸦（20分钟）
学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由地使用涂鸦工具和材料进行涂鸦创作。教师可以提供一些主题或提示，如动物、植物、风景等，以激发学生的创造力和想象力。同时，教师可以向学生提供一些简单的涂鸦技巧和方法，如颜色的混合、层次的表现等，以帮助学生更好地进行涂鸦创作。
4.展示与分享（10分钟）
学生完成涂鸦后，可以将自己的作品展示给全班同学，并进行互动和分享。教师可以帮助学生展示作品，并对作品进行简单的点评和评价，鼓励学生勇于表达和分享自己的创作。
5.练习与拓展（20分钟）
为了进一步巩固学生对涂鸦的认识和技巧，教师可以设计一些有针对性的练习和拓展活动，如模仿涂鸦示范图进行涂鸦、画一幅属于自己的涂鸦风景图等。
6.整合与总结（10分钟）
教师引导学生对本堂课的学习内容进行回顾和总结，并鼓励学生用自己的话语描述涂鸦的魅力和创作感受。同时，教师可以提出问题，引导学生思考：涂鸦是否可以作为一种艺术表达方式？为什么？
涂鸦大全幼儿园大班教案
涂鸦大全幼儿园大班教案
一、教学目标
1.学习掌握涂鸦的基本技法和形式，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2.通过涂鸦活动，促进幼儿的手脑协调能力和想象力的发展。
3.培养幼儿良好的合作意识和交流能力，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容
1.涂鸦的概念和意义。
2.涂鸦的基本技法：绘画材料的使用、手腕和手指的运用、线条和形状的组合等。
3.涂鸦的形式：动物、植物、人物、交通工具、建筑等。
4.涂鸦的创意：幼儿自由发挥，创造自己的涂鸦作品。
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师自我介绍，并介绍今天的课程内容：涂鸦大全。
2.通过图片或手绘漫画展示几个简单的涂鸦图案，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作环节
1.介绍涂鸦的基本技法，如手绘、填色、渐变等。
2.小组合作，在教师的指导下绘制动物或植物的涂鸦作品。
3.每组选取一名代表在班级展示自己的作品。
4.教师组织全班广播，让幼儿们分享自己的涂鸦心得和体会。
3. 总结环节
1.教师点评涂鸦作品，鼓励幼儿积极展示自己的作品。
2.吸取涂鸦创作中的共性和个性，加强幼儿的团队协作能力。
3.最后，教师为幼儿们颁发“涂鸦小能手”奖状和奖章。
四、教学评估
1.通过幼儿绘制的涂鸦作品进行评价。
2.通过幼儿自评和小组互评，评价幼儿的涂鸦技法、表现和合作能力。
3.教师进行综合评价，并对幼儿作出激励和指导。
五、教学反思
1.本次教学以涂鸦为主题，既营造了良好的创意环境和氛围，又发挥了幼儿自由发挥的创作精神。
2.涂鸦是一种艺术方式，教师要引导幼儿在创作中培养审美意识和创造性思维。
3.在涂鸦的过程中，教师应及时表扬和激励幼儿，加强幼儿的自信心和积极性。
幼儿园涂鸦教案大班
幼儿园涂鸦教案大班
一、教学目标
•增强幼儿的艺术创造能力和审美能力。
•培养幼儿的发现美、欣赏美的兴趣和能力。
•培养幼儿的手脑协调能力。
•培养幼儿的独立思考和创新意识。
二、教学内容
1. 涂鸦的概念
在教学前，需先向幼儿介绍涂鸦的概念和基本特点。涂鸦是指在纸张或其他表面上随意画画的艺术形式，不要求符合任何规则或技法。
2. 初步练习
在教学中，先让幼儿通过涂鸦玩具、画笔和颜料进行初步练习，让幼儿熟悉画笔和颜料的使用，发挥个人想象力和创意。
3. 涂鸦创作
在练习中，让幼儿选择自己喜欢的主题，例如动物、植物、人物等，将其涂鸦出来，可以用彩笔、水彩等不同的材料进行涂鸦创作。
三、教学过程
1.导入环节
在导入环节，可以进行幼儿涂鸦的展示，让幼儿了解涂鸦可以是任何形式的艺术。
2. 练习阶段
在练习阶段，首先要教授幼儿正确的画笔握持姿势。然后让幼儿用指定的涂鸦玩具或颜料进行练习，在老师的引导下了解基本涂鸦原理和技巧。
3.创作阶段
在创作阶段，让幼儿选择自己感兴趣的主题进行涂鸦创作，例如动物、植物、人物等，引导幼儿用不同的颜料和涂鸦手法进行创作。
4.结束阶段
在教学结束前，可以进行简单的涂鸦作品展示，让幼儿互相欣赏和分享经验，同时给予积极评价和建议。
四、教学评价
•通过展示作品和讨论，检测幼儿的涂鸦能力和创造力水平。
•通过教学档案记录和家长反响，评价教学效果。
五、教学要点
•教学前要向幼儿介绍涂鸦的概念和基本特点。
•练习过程中，要教授幼儿正确的画笔握持姿势和基本涂鸦技巧。
•创作过程中，要引导幼儿选择自己感兴趣的主题进行创作，并使用不同的颜料和涂鸦手法。
幼儿园涂鸦艺术主题活动方案
幼儿园涂鸦艺术主题活动方案
幼儿园涂鸦艺术主题活动方案
活动主题：涂鸦艺术
活动目的：
1.帮助幼儿发展创造性和想象力。
2.通过动手涂鸦的方式，锻炼幼儿的手部精细动作能力。
3.促进幼儿对各种颜色和形状的认识和掌握。
4.增加幼儿对艺术的兴趣和热爱。
活动内容：
1.讲解涂鸦艺术的概念，介绍著名涂鸦艺术家的作品。
2.幼儿在老师的引导下，自由涂鸦，表达自己的个性和特点。
3.进行涂鸦咖啡馆的活动，将幼儿的涂鸦艺术作品展示在校园的咖啡馆中，让家长和其他幼儿欣赏。
4.组织幼儿到当地博物馆或艺术馆进行参观学习，了解更多艺术知识和文化。
活动准备：
1.准备涂鸦艺术集锦，向幼儿介绍著名涂鸦艺术家的作品。
2.准备各种颜色的笔刷、颜料、画纸等材料，供幼儿在涂鸦环节中使用。
3.准备涂鸦咖啡馆的场地，为幼儿的作品展示提供舞台。
4.与当地博物馆或艺术馆联系，确定参观时间和路线。
活动步骤：
1.介绍涂鸦艺术的概念和特点，让幼儿了解艺术的多样性和自由性。
2.在涂鸦环节中，提供各种材料和工具供幼儿自由发挥涂鸦作品，老师在旁边给出指导和鼓励。
3.涂鸦咖啡馆活动中，让幼儿参与到布置和组织中，加深对艺术的理解和观察。
4.博物馆或艺术馆参观时，老师对展品进行解说和引导，帮助幼儿加深对艺术和文化的认识。
活动总结：
1.老师和幼儿一起对涂鸦艺术主题活动进行总结和回顾，梳理出活动目的和收获。
2.总结涂鸦艺术的发展历程，引导幼儿了解涂鸦艺术的演变过程和创意来源。
3.展示幼儿的涂鸦作品，让幼儿和家长一起欣赏和分享涂鸦艺术的魅力。
幼儿园涂鸦艺术课程设计方案
幼儿园涂鸦艺术课程设计方案
幼儿园涂鸦艺术课程设计方案
一、课程目标
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的艺术修养和审美能力，鼓励他们对美的追求。
3.通过绘画、涂鸦等艺术形式，促进幼儿细致入微的观察力和心理表达能力的发展。
4.增强幼儿园与家庭的沟通，让家长更好地了解孩子的成长。
二、课程内容
1.入门篇
（1）教授画笔的使用方法，介绍涂鸦的概念和意义。
（2）让幼儿简单地练习直线、曲线、圆形等基本形状的绘画。
（3）引导幼儿用涂鸦的方式表现自己的情感和心情，并让他们在同伴和家长面前展示。
2.表现篇
（1）介绍各种涂鸦形式和表现方式。
（2）让幼儿通过不同的颜色、线条和形状，表现自己对生活、自然、动物等的感受和想象。
（3）让幼儿在图画的过程中，增强对生活和周围事物的观察和感知能力。
（4）鼓励幼儿用涂鸦表现自己的梦想和理想。
3.实践篇
（1）介绍素描、水彩画等艺术形式，让幼儿亲身体验与尝试。
（2）让幼儿在实践中学习更多的绘画技巧和方法。
（3）引导幼儿进行小组绘画、联合绘画等活动，增强团队协作和社交
能力。
（4）让幼儿在实践中感受自己的创造力和成就感。
4.课堂分享
（1）让幼儿分享自己的作品，学习欣赏和评价他人的绘画。
（2）鼓励幼儿与家长分享自己的作品，并让家长参与到孩子的涂鸦艺术学习中来。
（3）以展览会、画册等形式展示孩子们的成果和收获。
三、教学方法
1.多媒体教学：使用 PPT、幻灯片、视频等多媒体资料，让幼儿更加生动、形象地了解涂鸦艺术。
2.示范教学：老师在黑板上进行画画示范，让孩子们在模仿中学习。
3.讨论教学：鼓励幼儿在课堂上发表自己的看法和建议，让孩子们在自主探索中学习。
大班美术涂鸦活动教案
大班美术涂鸦活动教案
1. 活动目标
通过涂鸦活动，帮助大班学生培养对美术的兴趣和审美能力，同时锻炼他们的创造力和想象力。
2. 教学内容
•学习基本涂鸦技巧和方法
•绘制简单的图形和形象
•探索颜色搭配和调色
3. 教学准备
•丙烯颜料和调色板
•画笔和毛笔
•画纸和画布
•盆子和水容器
•抽纸和湿巾
4. 教学步骤
步骤一：介绍涂鸦活动（10分钟）
在活动开始前，向学生介绍涂鸦的概念和意义。鼓励他们表达自己的想法和感受，并告诉他们每个人的涂鸦都是独一无二的艺术作品。
步骤二：示范基本涂鸦技巧（15分钟）
在画纸上示范基本涂鸦技巧，如直线、曲线、点、波浪等。让学生跟随示范一起练习，逐渐掌握这些基本技巧。
步骤三：绘制简单的图形和形象（20分钟）
向学生展示一些简单的图形和形象，如星星、花朵、动物等，并引导他们利用基本涂鸦技巧进行绘制。鼓励学生发挥创造力，在图形和形象的基础上添加自己的想法和元素。
步骤四：探索颜色搭配和调色（15分钟）
让学生了解不同颜色的表达和搭配方式，向他们展示调色的基本方法。提供一些基本颜色和调色板让学生自由选择颜色，并指导他们进行颜色的搭配和调配。鼓励学生尝试不同的颜色组合，创造出丰富多样的效果。
步骤五：个人创作时间（30分钟）
给学生足够的时间进行个人创作。提供丙烯颜料和画布，让学生可以选择自己喜欢的绘画工具和材料。同时，在整个创作过程中，老师也可以给予学生必要的指导和建议。
步骤六：展示和分享作品（10分钟）
在活动结束前，给学生展示和分享自己的作品。同时，让学生欣赏和评价其他同学的作品，以促进他们对艺术的观察和理解。
幼儿园大班涂鸦艺术教案
幼儿园大班涂鸦艺术教案
一、教学目标
1.了解涂鸦艺术的概念，并能感受到涂鸦的乐趣。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.发展幼儿的观察能力和表现能力。
4.在教学中培养幼儿的团队合作精神和社交意识。
二、教学准备
1.将教室布置成创造性的美术工作室。
2.为每位幼儿准备一张画布、一支画笔和一组油漆。
3.准备各种颜色的油漆和涂鸦艺术的书籍或图片。
三、教学过程
1.导入
通过图片、视频等形式，向幼儿介绍涂鸦艺术的概念和历史背景，让幼儿了解涂鸦的多样性和艺术性。
2.让幼儿接受涂鸦艺术
让幼儿选择各自心仪的颜色，将画布上的颜色涂抹开，一定要让他们畅所欲言，以自己的方式涂鸦。鼓励幼儿在涂鸦过程中发挥自己的想象力和创造力，让画面更加生动、有趣。
3.创造涂鸦作品
教师可以根据幼儿们涂鸦的情况引导，让他们涂出某些特定图形或形状，如太阳、星星等，进一步培养幼儿的创造力。并且引导他们用各种颜色组合来表达自己的情感，同时让画面更加生动有趣。
4.展示涂鸦作品
此环节可以让孩子享受在台上展示的荣誉感。老师可以统一评估幼儿的涂鸦作品，通过鼓励和表扬幼儿，来增强他们的自信心和热情。
5.评价作品
老师引导幼儿们在轮流评价涂鸦作品时理智交流、尊重不同见解、传递正面情感，培养幼儿的正直品格。
6.激励幼儿
可以让幼儿从影视作品中感受涂鸦的艺术魅力，引导幼儿多发挥自己的想象和创造，为以后作品的创作奠定基础。
四、教学思路
涂鸦艺术最核心的精神就是“随性而来，随意而去“。涂鸦不需要严格的教学规范和刻板的表现方式，鼓励幼儿可以任性涂画，让自己想象的图形、颜色和表现方式随意展现。同时，老师在教学中不应该限制孩子的想象力，必须给予他们最大可能的自由发挥创造的机会。与此同时，老师还可以通过涂鸦实现幼儿开心、健康、自信的成长，提高幼儿独立思考、团队合作的能力。
大班美术涂鸦活动教案
大班美术涂鸦活动教案
一、教学目标
在这个美术涂鸦活动教案中，我们将帮助大班学生掌握以下技能和知识：
1. 学习如何使用不同的绘画工具和材料；
2. 发展对颜色和形式的感知能力；
3. 培养艺术创造力和想象力；
4. 提升手眼协调能力；
5. 培养合作精神和团队意识。
二、教学准备
1. 绘画纸和画布；
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具；
3. 不同样式的海报和插图，以激发学生的联想和创意；
4. 盆、水杯、颜料盘、刷子等绘画工具。
三、教学过程
引导学生进行以下步骤：
1. 清洁和准备工作
- 确保教室环境整洁有序，桌椅摆放整齐；
- 预先准备好所需的绘画工具和材料。
2. 导入
- 向学生展示一些不同样式的海报和插图，引发学生对美术涂鸦的兴趣；
- 引导学生一起讨论他们对涂鸦的理解和想法。
3. 技巧讲解
- 简要介绍不同绘画工具和材料的用途和特点；
- 展示如何正确握持画笔和刷子；
- 解释基本的绘画技巧，如颜色混合和边缘处理。
4. 涂鸦活动
- 将学生分成小组，每个小组分配一张绘画纸或画布；
- 提供各种不同绘画工具和材料供学生选择；
- 引导学生根据自己的兴趣和想象力进行涂鸦创作；
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形式，以展示他们的个性；
- 在活动进行过程中，教师可以给予学生一些指导和建议。
5. 展示和分享
- 活动结束后，每个小组向全班展示自己的涂鸦作品；
- 学生可以分享自己的创作灵感和使用的技巧。
四、教学延伸
为了进一步拓展学生的美术涂鸦技能和知识，可以进行以下延伸活动：
1. 组织绘画比赛，鼓励学生展示自己的创作；
2. 定期组织艺术展览，展示学生的涂鸦作品；
幼儿园大班涂鸦案例教案
幼儿园大班涂鸦案例教案
一、教学目标
1.了解涂鸦是一种艺术形式，可以激发幼儿的创造力和想象力；
2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感觉；
3.学习如何使用各种涂鸦工具和材料。
二、教学准备
1.颜料、画笔、涂鸦纸；
2.讲解板、挂图、图片素材；
3.视频资料；
4.布置手工索引卡。
三、教学步骤
1.导入环节
老师向幼儿们展示一些涂鸦图片，让幼儿们猜测涂鸦画的是什么，引导幼儿对
涂鸦艺术的认识和兴趣。
2.学习制作涂鸦手卡
老师示范如何使用颜料和画笔制作涂鸦手卡，鼓励孩子们跟着老师一步步操作。让幼儿们自由发挥，用自己的想象力和灵感创作出自己的涂鸦。
3. 制作复合涂鸦画
老师组织幼儿团队合作，将所有的手卡拼贴在一起，制作出一幅大的涂鸦画。
让幼儿们在共同创作的过程中体验团队协作的乐趣。
4. 按照照片涂鸦
老师布置照片涂鸦作业，让幼儿们将照片上的画面涂鸦出来。这个活动可以让
幼儿们更好地了解涂鸦的原理和方法。
5. 加强颜色搭配
老师引导幼儿们学习如何搭配颜色，让幼儿们把颜色融合到自己的作品中，更
好地表现自己的想法和想象。
四、教学反思
在此次涂鸦教学中，我发现幼儿们都非常喜欢涂鸦，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了很多惊人的作品。同时，我也注意到幼儿们在色彩感觉和颜色搭配上有一定的困难，需要老师更多的指导和帮助。
因此，在幼儿教育中，我们应该注重培养幼儿的创造力和想象力，同时也要加强幼儿的色彩教育，让他们在色彩世界中得到更多的乐趣和成长。
大班美术涂鸦活动教案
大班美术涂鸦活动教案
大班美术涂鸦活动教案（通用6篇）
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班美术涂鸦活动教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术涂鸦活动教案篇1
活动目标：
1、通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色彩及其产生的痕迹感兴趣。
2、了解油画棒的形状和收放、使用方法。
3、能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。活动准备：
1、12色油画棒人手一份。
2、油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。
3、幼儿用书《神奇的油画棒》
活动过程：
一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。
1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。
教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗?它们叫油画棒。还记得你们在哪里见过它们吗?今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏吧!
2、引导幼儿观察油画棒。
教师：看一看，有许多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的?它们的颜色一样吗?都有哪些颜色?
二、引导幼儿观察教师绘画。
1、教师边讲边示范如何正确使用油画棒。(拿笔的方法和正确姿势，用完放回原处等)。
教师：今天，老师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变魔术的。
2、教师取各色油画棒，在大图画纸上简单的画让幼儿欣赏，如小
花、小鸡等，引起幼儿的兴趣。
教师：刚才我用油画棒变出了什么?你们还想让油画棒再变出些什么呢?
教师：刚才我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的?我们一起来试一试。
三、引导幼儿了用油画棒在幼儿用书上随意作画。
1、鼓励幼儿大胆、随意地作画，并提醒幼儿换不同的颜色。
幼儿园涂鸦区教案20篇
幼儿园涂鸦区教案20篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
幼儿园户外涂鸦区教案大班 幼儿园教案
幼儿园户外涂鸦区教案大班
一、教学目标
1. 让幼儿了解户外涂鸦区的概念，了解户外涂鸦的基本特点和技巧。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和对艺术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和交流、合作能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：让幼儿掌握户外涂鸦的基本技巧，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿在户外涂鸦时保持秩序，如何在户外涂鸦中让幼儿体验自由创作的乐趣。
三、教学准备
1. 室外涂鸦区的选址和布置：选择一个宽敞、通风、光线良好的户外场地，布置涂鸦区。
2. 准备涂鸦工具和材料：彩色油画棒、彩色粉笔、水彩笔、颜料、毛笔、画板、画纸等。
3. 制定涂鸦规则和安全措施：制定户外涂鸦区的规则，并做好安全措
施，确保幼儿在创作过程中的安全。
四、教学过程
1. 激发兴趣，引导观察
a. 导入：带领幼儿来到户外涂鸦区，让他们感受自然环境。
b. 引导观察：引导幼儿观察周围的植物、花草、天空等，让他们选
择自己喜欢的主题进行涂鸦。
2. 示范涂鸦技巧，循序渐进
a. 示范：老师先示范如何使用涂鸦工具，如何在画板上表现自己的
想法和感受。
b. 引导实践：让幼儿跟随老师的示范，尝试使用不同的涂鸦工具进
行涂鸦，展现自己的想象力和创造力。
3. 提倡合作，共享成果
a. 鼓励合作：让幼儿在涂鸦区相互合作，共同创作一幅大型涂鸦作品。
b. 共享成果：组织幼儿进行成果展示，让他们共享自己的涂鸦作品，培养他们的表达能力和自信心。
五、教学反思
1. 整个教学过程中，幼儿表现出了极大的兴趣和投入，通过户外涂鸦
幼儿园大班艺术涂鸦教案
幼儿园大班艺术涂鸦教案
【主题】幼儿园大班艺术涂鸦教案
【教学目标】
1.鼓励幼儿发挥自己的想象力，培养创造性思维。
2.把艺术涂鸦作为儿童艺术教育中的一个重要环节，引导幼儿进行语言表达、情感表达和创造性思考。
3.让幼儿对色彩有更深的认识，能通过色彩表达自己的情感和思想。
4.锻炼幼儿的观察力，学会发现身边的美。
【教材准备】
1.各种颜色的彩笔、油漆棒、粉笔、水彩笔等。
2.彩色纸张、画板、绘画本等。
3.涂鸦绘画教具，如贴纸、印章等。
【教学步骤】
第一步：引导幼儿进行情感互动
1.老师可以让幼儿集体或单独讲述自己的日常生活、感受、感情等。
2.采用自己熟悉的情境创设，调动幼儿情绪，营造良好的氛围。
第二步：涂画自己的感受
1.让幼儿选择自己喜欢的颜色和绘画工具，进行自由涂画。
2.老师可根据幼儿涂画出的内容，启发幼儿表达自己的想法和感受。
3.教师可根据幼儿的表现，指导他们如何涂画和使用彩色纸张和绘画工具等。
第三步：引导幼儿进行创造性想象
1.引导幼儿想象自己是画家，创作属于自己的艺术涂鸦，并进行表演。
2.可以引导幼儿参观展览、艺术库等地方，帮助幼儿了解各种艺术形式和艺术精神。
第四步：总结与评价
1.让每个孩子轮流展示自己的涂画作品，并邀请其他幼儿发表意见和评价。
2.老师可以用语言综合评价每个孩子的表现，并动员幼儿不断创新和进步。
【教学注意事项】
1.教师应根据幼儿的兴趣爱好和表现情况，采取不同的涂画形式和涂画方式。
2.教学时应注重对幼儿的情感、语言、认知、协调等多方面的发展进行全面调动。
3.教师要引导幼儿形成正确的艺术观念，重视幼儿涂画的表现力和创造性，不局限于技能的训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班涂鸦教案
【篇一：幼儿园大班教案：装扮教室】
装扮教室
主题名称：新年乐
次主题名称：庆新年
活动名称：装扮教室
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，
非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？（2）幼儿自由发言。（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案。
活动目标：
1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。
重难点分析：
活动准备：各种有关新年环境布置所需的材料。
活动过程：
1、激发幼儿装扮教室的愿望。
（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商
场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？”
（2）幼儿自由发言。
（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？
2、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能
力合理分工。
（1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教
室里最喜庆、最有新年气氛？
（2）确定装饰教室的设计方案。
（3）提出在设计中装饰所需要的材料。
（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。
3、制作并装扮教室。
（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。
（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助
有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。
（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意
见。
活动结束：
在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。
活动反思：
通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法
装扮教室。从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人
分享快乐。
【篇二：幼儿园大班美术教案十二篇 [1000字]】
大班美术教案
漂亮的裙子
活动目标：
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自
己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简
单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩
上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳
的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行
评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视
了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我
在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有
一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼
儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【设计
意图】
随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显
季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们
班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。
【活动目标】
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】
1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完
全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
【活动过程】
一、游戏导入，观察树叶。
1.引导
师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋
友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到
教室的角落，听《小树叶》音乐）
“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶
子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”
（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）
2. 观察树叶
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树
叶拼摆在一起会变成什么？
1.出示范画（金鱼）
【篇三：幼儿园大班手工活动教案】
幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》活动目标：
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动重点：
根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
活动难点：
尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动准备：
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：
一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师：看
看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上
面写的是什么字呀?
3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家
才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃
的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得
很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。