2017年上半年山西省小学教师资格证：学生观模拟试题

合集下载

山西省2017年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

山西省2017年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子2．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一5．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节6．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德7．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他8．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特9．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术10．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师11．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动12．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动13．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论14．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁15．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2017年上半年山西省教师资格考试题

2017年上半年山西省教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化2．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动3．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学6．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教8．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉9．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展10．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动11．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟12．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手13．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

山西省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题

山西省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中2．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动3．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友4．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制5．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特8．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训10．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识11．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论12．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德13．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教14．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

山西省2017年上半年教师资格认定(小学)模拟试题

山西省2017年上半年教师资格认定（小学）模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力3、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意4、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士5、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯6、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略7、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为8、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”9、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容10、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程11、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起12、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型13、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验16、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力17、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论18、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论19、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利20、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》21、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习22、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决23、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁24、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则25、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系26、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价27、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

山西省2017年教师资格认定(小学)模拟试题

山西省2017年教师资格认定（小学）模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅2、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习3、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习4、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性6、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育8、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验9、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构11、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象12、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能13、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段14、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展15、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意17、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类18、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性19、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳20、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性21、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标22、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式23、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力24、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日25、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法26、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性27、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2017年上半年山西省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：学生观考试试卷

2017年上半年山西省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：学生观考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是( )。

A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力2.下列选项中不属于托儿所保教任务的是。

A：培养幼儿的生活习惯B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶C：教幼儿认识简单的字D：发展幼儿的语言能力3.幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于( )A.智力游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏4.( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性5. 幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。

A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性6. 在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右是( )A.3—4岁B.4—5岁C. 5—6岁D.6—7岁7. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育8. 活动室每天早晨幼儿入园前( )分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.20分钟B.15分钟C.10分钟D.30分钟9. 培养幼儿对体育活动的( )是幼儿园体育的重要目标。

A.爱好B.能力C.技能D.兴趣10. 我国教育家陶行知提出的教育方法是( )A.自然后果B. 教学做合一C. 整个教学法D.发现式教学法11. 构思、心算、默语等属于什么技能?( )A.运动技能B.语言技能C.智力技能D.操作机能12. 常见的主题环境创设的方法有( )和文献法。

A.观察法B.自主选择法C.空间利用法D.仿照法13. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。

山西省2017年教师资格证认定笔试模拟试题

山西省2017年教师资格证认定笔试模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年2、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病3、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根4、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫5、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论6、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法7、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育8、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能9、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰10、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性11、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅12、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化13、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳14、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程5．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程6．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子7．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径9．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会10．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节12．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德13．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性14．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性15．班级组织建构的首要原则是（）。

教资考试综合素质学生观模拟题答案解析

教资考试综合素质学生观模拟题答案解析根据相关数据显示,教师资格证历年报考人数呈逐年上升状,而今年在双减政策下,报考人数更是创下历史新高,教师这个行业也越来越内卷化,为什么那么多人想当老师呢?下面是小编为大家整理的教资考试综合素质学生观模拟题答案，希望能够帮助到大家!综合素质学生观模拟题一、单项选择题1.陈老师说:“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我绝不放弃任何一个学生。

”下列说法中不恰当的是( )。

A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。

吴老师的做法( )。

A.利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.有违因材施教3.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本前提是( )。

A.学校的环境创设B.教师的主导作用C.家长的积极配合D.学生的能动活动4.赵老师在校期间认真学习新课改理论知识，进入学校后的第一堂课就是: 实践如何将成人化的语言转化为儿童化的语言，这主要是因为赵老师认识到( )。

A.学生是独立意义的人B.学生自身发展具有顺序性C.学生是个性完整的人D.学生与成人之间有差异5.下列做法违背了“以人为本”的学生观的是( )。

A.王老师让学生对自己感兴趣的课题进行研究B.张老师教育学生必须要为自己的行为负责C.李老师针对学生的特点进行教学D.因为小明误拿了别人的东西，陈老师便以“有色眼镜”看待小明6.在联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合，是“完人”，并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。

这体现了( )。

A.学生的身心发展是有规律的B.学生是完整的人C.学生与成人相比存在着巨大的差异D.学生有巨大的发展潜能7.校长召集各任课老师开会说:“ 虽然上级要求我们开展传统文化、音乐、美术等课程，但是我们要以提高学生的成绩为主，要求各班班主任另制定一份课程表，将这些副课改为语文、数学、英语这些主课，以便我们平时上课用，上级要求的课表我们贴在墙上以备检查就可以了。

山西省2017年上半年小学教师教师资格证考试题

山西省2017年上半年小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件3．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统7．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标9．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权10．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件11．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。

山西省2017年上半年教师资格证认定综合素质考试试题

山西省2017年上半年教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题1、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1252、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法3、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治4、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分5、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性6、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划7、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用8、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善9、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试10、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者11、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性12、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练13、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育14、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12515、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是16、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论17、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫18、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性19、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维20、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律21、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维二、多项选择题1、整个教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定2、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

山西省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题

山西省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验2、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近3、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势4、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型5、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移6、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容9、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁10、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导11、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志12、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感13、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命14、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法15、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习16、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理2．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐3．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式4．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》7．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划8．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动9．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育10．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程13．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论14．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

2017年上半年山西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程2．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话4．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理5．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业6．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标7．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动8．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识10．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定12．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达13．教育目的要回答的根本问题是（）。

2017年山西省教师资格证认定(小学)试题

2017年山西省教师资格证认定（小学）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型2、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验4、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说5、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期6、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试7、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式8、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生9、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程10、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略11、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练12、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了13、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划14、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性15、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移16、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

2017年上半年山西省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试题

2017年上半年山西省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。

奥运会五环旗首次出现在哪个城市____A：巴黎B：伦敦C：华盛顿D：雅典2、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的__。

A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色3、It is no longer a problem____ the poor children in this district can go to school．A：thatB：whetherC：soD：because4、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。

A：14周岁以下B：14周岁以上不满16周岁C：16周岁以上不满17周岁D：18周岁以下5、中国是四大文明古国之一．也是闻名世界的礼仪之邦，早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。

传统的说法，把礼划分为（）五类，称为五礼。

A：吉、凶、军、宾、嘉B：温、良、恭、俭、让C：恭、宽、信、敏、惠D：天、地、君、亲、师6、”不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。

你们是在生活的每时每刻、其至他们不在场的时候，也在教育着儿童。

你们怎样穿戴，怎样同别人谈话。

怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。

”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的。

A：为人师表B：热爱学生C：教书育人D：爱岗敬业7、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性8、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有__A．全面性B．基础性C．针对性D．主体性9、、是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段10、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有__。

山西省2017年上半年教师资格证认定综合素质考试试题

山西省2017年上半年教师资格证认定综合素质考试试题山西省2017年上半年教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移2、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要3、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系4、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意5、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容6、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习7、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能9、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对11、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命12、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势13、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划16、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标17、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性18、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机19、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划20、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

2017年上半年山西省教师资格真题

2017年上半年山西省教师资格真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力2．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施3．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程4．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础6．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力9．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学10．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践11．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯12．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生13．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式14．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业15．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2017年山西教师资格证考试模拟卷(3)

2017年山西教师资格证考试仿照卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.“知道拍摄中景深的运用办法”，这一教育方针维度归于__。

A．常识与技术B．进程与办法C．情感心情与价值观D．探求与展开参考答案：A[解析]“知道、了解、了解……办法、常识、技术”，归于常识与技术方针的表述办法。

2.教师在进行“水墨画(1课时)”教育时，不合适的教育活动是__。

A．解说中国画的审美抱负B．介绍水墨画的艺术特征C．演示中国画的笔法和D．教育文房四宝的品鉴办法参考答案：D[解析]文房四宝的品鉴办法与“水墨画”一课的教育内容无关，再比照选项A、B、C，本题选D。

3.在达维特的《马拉之死》赏识教育(1课时)中，不合适的教育活动是__。

A．剖析作晶的布景与艺术价值B．要害叙述人物的逸闻故事C．介绍新古典主义的绘画风格D．师生仿照著作所体现的情形参考答案：B[解析]人物的逸闻故事不是本课的教育要害，不能作为要害进行叙述。

4.下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生著作进行评测的是__。

A．构思是否新颖B．主题是否杰出C．要素是否齐备D．发明是否快速参考答案：D[解析]发明是否快速不能作为对学生著作的评测要素。

5.美术教师在讲堂上演示技法时，不合适的做法是__。

A．明晰地出现技法的程序和要害B．具有针对性和辅导性C．展现高难度技法让学生仿照D．一边演示一边解说参考答案：C[解析]展现高难度技法让学生仿照，不利于学生的展开，也不利于学生发挥自己的特性。

6.下列选项中，对美术教育“档案袋点评法”不正确的表述是__。

A．一种质性点评办法B．一种综合性点评办法C．一种收集学生美术学习进程中重要资料的办法D．一种归档留存少部分优秀学生著作的办法参考答案：D[解析]档案袋点评法是新课程标准发起的一种点评办法，它与新课程变革的理念相符。