现代化史观指导下的高三历史复习

现代化史观指导下的高三历史复习摘要：新课改以来的高考中，以现代化史观、文明史观、全球史观和社会史观为主线索的题目层出不穷。作者从现代化内涵入手，构建现代化横向知识体系；从现代化发展阶段入手，构建以现代化为主线的纵向知识体系这两方面进行了尝试。

关键词：现代化史观高三历史复习现代化内涵现代化发展阶段

现代化是世界近现代史的重要线索之一，近年来，各省市高考以现代化为主线索的试题层出不穷，折射出以现代化史观、文明史观、全球史观及社会史观为指导的知识体系的构建的重要性。因此，在高中历史学习特别是高三复习中，指导学生在这四大史观的指导下，打破教材原有体系，建构世界近现代史学科体系尤为必要。笔者将结合教学实践谈谈在高三二轮复习中，如何构建以现代化为主线索的知识体系。

一、从现代化内涵入手，构建现代化的横向知识体系

从广义而言，现代化作为一个世界性的历史过程，是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革，这一变革以工业化为推动力，导致传统农业社会向现代工业社会的全球性大转变，使工业主义渗透到政治、经济、思想的各个领域，引起社会组织和社会行为的深刻变革。而狭义的现代化，不是一个自然的社会演变过程，而是落后国家采取高效率的途径，进行广泛的社会改革，以迅速赶

上先进的业国家和适应现代世界环境的发展过程。

1.是现代化在政治上的表现——政治民主化，即从专制走向民主的过程。根据罗荣渠教授一元多线的理论，不同国家的现代化有不同的表现，在这一问题上，我们可以整合出三个小专题——资本主义世界的民主化过程、社会主义国家的民主化过程及中国的民主化过程。

（1）资本主义世界的民主化：这个问题上，主要涉及的是资本主义代议制的确立和发展，整合三本必修教材和两本选修教材的内容，师生共同理清此线索。

资本主义发展早期：英国资产阶级革命和君主立宪制的确立；美国独立战争后，联邦共和制政体的确立。

工业革命影响下：英国1832年议会改革；法国共和制的最终确立；德国统一和君主立宪制的确立；俄国1861年农奴制改革，沙皇体制的缓慢变革；日本明治维新，君主立宪制确立。

（2）社会主义国家的民主政治建设：教材中主要涉及的是马克思主义的诞生、巴黎公社和俄国十月革命，此部分高考考试大纲涉及不多，在此不再赘述。

（3）中国的政治民主化过程，从时间上来说应该放在整个世界民主化进程中的第二个板块中。因为中国的民主化过程是在西方的冲击下出现的，正是在工业革命的影响下，西方的坚船利炮打开了中国的大门，中国的有识之士走上了求民主反侵略之路，因此，近

代中国的民主化过程是与反侵略紧密结合在一起的。主要的过程有：资产阶级领导的维新变法运动、辛亥革命及无产阶级领导的新民主主义革命。

2.现代化的核心是经济的现代化，即工业化。当然，工业化的模式也有多种表现形式，根据教材内容，我们也同样可以把它分成三个组成部分的结构体系。

（1）资本主义世界的工业化历程。工业化开始于工业革命，但作为世界史知识体系的构建，笔者认为可以把时间上限向上推至14～15世纪，将这一阶段的历史事件视为是现代化的酝酿时期，这样我们可以构建如下的知识体系。

资本原始积累时期（资本主义发展早期）：新航路的开辟，早期的殖民扩张，资本主义开始发展起来。

工业革命时期：第一次工业革命，从英国扩展到西欧和北美大陆，人类开始进入工业时代；西方国家为了满足工业化的需要，以商品为武器打开了东方国家的大门，东方从属于西方的格局开始形成。第二次工业革命，人类进入电气时代。生产力的发展，也使西方国家掀起了瓜分世界的狂潮，整个世界被瓜分完毕。

在资本主义工业化过程中，不可忽视的是资本主义世界固有矛盾引起的危机，而1929—1933年的经济危机，迫使资本主义国家不得不调整统治政策，资本主义经济发展也进入一个新的阶段：国家垄断资本主义时期。

国家垄断资本主义的发展线索：开创罗斯福新政。发展历程：二战后，国家垄断资本主义向纵深发展，资本主义出现经济发展的“黄金时期”

20世纪70年代，经济危机影响下出现滞胀局面，不得不对国家垄断资本主义模式进行调整，缩减国家垄断资本主义的规模，并发展出“混合经济”。

20世纪90年代，美国经济持续增长，被称之为“新经济”的胜利。

（2）社会主义的工业化历程。俄国十月革命胜利以后，由于国内国际的环境所迫，在完成经济恢复与发展任务后，走上了一条不同于西方的工业化道路，其表现为两大方面：

工业化的途径：从重工业开始的工业化模式。

管理模式：高度集中的政治经济体制。

（3）中国的工业化历程。中国虽然早在明清时期就出现资本主义萌芽（这与西方资本主义萌芽的产生是同步的），但是，中国独立走上资本主义发展道路的希望却被西方所打破，因而近代中国工业化历程是相当艰难的，主要线索是：

洋务运动：工业化的起步。

民族资本主义工业：在帝国主义和封建主义的夹缝中艰难地发展；经历了产生、初步发展、短暂春天、较快发展、沉重打击、陷入绝境五个阶段。

新中国的成立后，中国的工业化走上了新发展道路，主要线索是：一五时期，优先发展重工业，初步建立社会主义工业化体系；1958年，大跃进，是工业化进程中的重大挫折；“文革”时期，工业化进程中断；改革开放，国企改革，搞活企业，1992以后逐步建立起社会主义市场经济体系。

3.现代化在思想上的表现，即理性化与科学化。整合我们教材内容，可以分为两大块：资本主义世界思想解放潮流和中国思想解放潮流。

从资本主义世界来看，思想解放运动始于文艺复兴，人文主义思想成为早期资产阶级反封建的武器，随着资本主义的发展，宗教改革运动矛头直指天主教会，而18世纪时，伴随着资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，资产阶级以理性为旗帜开展了启蒙运动，不仅把人文主义提到理性的高度，还对未来社会提出了自己的设想。在思想理性化同时，自然科学也逐步发展，从文艺复兴时期的天文学革命到牛顿力学体系的确立，到自然科学的发展，无一不是科学化的体现。

由此可见，在高三复习中，以现代化为主线的横向联系是相当必要的，既能看到纵向的政治、经济、思想各自发展状况（基本按照三本必修的模块），又能看到在各个历史时期，政治、经济、思想之间的关系，以此更好地理解“经济基础决定上层建筑”、“社会存在决定社会意识”的内在关系。通过这样的知识建构，学生能够