1语法分析有哪些基本手续 (1)切分由语流切分成片段,切分出的
汉语句子成分分析方法与技巧
汉语句子成分分析方法与技巧
汉语句子的成分分析方法和技巧包括：
1.词法分析：首先对每个汉字和词进行分析，确定其词性、含义和位置。
2.语法分析：将句子分解为不同的成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3.依存句法分析：确定句子中不同成分之间的依存关系，如主谓关系、动宾关系等。
4.维基分词：根据词与词之间的关系确定词语的边界。
5.上下文分析：从整个句子的上下文中获取更多的信息来确定句子中
的成分。
为了进行汉语句子成分分析的技巧，可以注意以下几点：
1.了解常见的汉语句子结构和句子成分的搭配规律，例如主谓宾结构
的常见搭配。
2.通过阅读大量的汉语文章和句子，熟悉不同句子成分的表达方式。
3.注意上下文信息，尤其是一些指示词语或代词，能够帮助理解句子
的成分。
4.学习使用语法分析工具和技术，如中文分词工具和句法分析器，能
够提高分析句子成分的准确性。
5.对于复杂的句子结构，可以采取逐步分析的方法，先确定主要的成分，然后再逐步分析其他修饰成分。
总之，汉语句子成分分析需要一定的语法知识和分析技巧，通过不断学习和练习，可以逐渐提高分析句子成分的能力。
现代汉语语法复习资料
现代汉语语法复习资料一、知识题1、语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。
2、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。
3、语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把整体切分成部分，如把句子分成主语、谓语等。
4、语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。
语法单位与说话人之间的关系，如陈述、疑问等。
5、词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。
对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。
6、词的语法功能，是指词的组合能力。
表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。
2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发生什么样关系。
7、词的分类是逐级进行的。
首先根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。
能单独充当句法结构成分的是实词，不能单独充当句法结构成分的是虚词。
1）根据组合能力的不同，可以把实词分为体词、谓词、加词三类。
①体词包括名词、数词和量词；②谓词包括动词和形容词；③加词包括区别词和副词。
另外还有代替以上各类实词的代词。
2）虚词在句法结构中起附着或连接作用。
包括介词、连词、助词、语气词。
3）此外，还有叹词和拟声词，都能独立成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系，是两个特殊的词类。
[共14个小词类].8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。
还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。
1）体词性句法结构：主要用作主语、宾语。
包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。
2）谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。
包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。
现代汉语语法研究—试题精华版(含答案解析)
现代汉语语法研究—精华版1、语法这—术语有哪几种含义?答：语法这一术语有三种含义：（1）语法规律，例如：“汉语语法并不难掌握。
”这里的“语法”是指客观存在的语法规律。
（2）语法科学，例如：“语法研究语言结构的规律。
”这里的语法指人对客观语法的认识。
（3）语法教材或语法著作，例如：“这本语法教材写得不错。
”2、语法分析的基本方法是什么？答：语法分析有两种基本的方法：一是把大类分成小类，例如把词分成名词、动词、形容词等等；一是把整体切分成部分，例如把句子分成主语、谓语等等。
进一步要寻求分析出来的单位所涉及的种种关系，包括：语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等等；语法单位与谈话人之间的关系，如陈述、疑问等等3、什么是词类?为什么要给词分类？答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。
语法上给词分类，为的是说明语句结构的规则，指明词的用法。
4、汉语划分词类的依据是什么?答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。
词的语法功能，是指词的组合能力，表现为：（1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。
例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。
（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。
例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。
名词的前面不能加“不”。
5、举例说明如何区分实词和虚词。
答：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。
能单独充当句法结构成分的是实词，例如“人、跑、红、马上”。
不能单独充当句法结构成分的是虚词，例如“从、了、吗、和”。
6、举例说明如何区分名词、动词、形容词。
答：可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。
再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词；能带宾语的是动词。
单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。
名词主要作主宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。
现代汉语语法的五种分析方法
现代汉语语法的五种分析方法一、词法分析方法词法分析方法主要研究汉语中各种词类的构成、意义和用法，以及单词的形态变化规律。
它通过对词类、构词法、词义、词型变化规律等的研究，分析单词的构造和使用规律，从而理解句子的结构和语言表达的方式。
词法分析方法是语法研究最基本的方法，是其他语法方法的基础。
二、句法分析方法句法分析方法主要研究汉语中句子的构成、句子成分的排列顺序、句子结构的范式以及句子在语言中的功能等问题。
通过句法分析可以揭示句子的各个成分之间的关系，以及句子的内部结构和语序的规律。
句法分析方法主要包括短语结构语法分析和依存句法分析两种。
三、语义分析方法语义分析方法主要研究汉语中的词义、句义以及上下文对语义的影响等问题。
通过对词汇的义项、义体系的分类和构建、句子的义理解析等研究，揭示语言表达中的含义和信息传递方式。
语义分析方法可以帮助理解句子的意义和人们在交流中的意图。
四、语用分析方法语用分析方法主要研究汉语中语言行为和交际行为的规律，包括语言行为的目的、意图、社会因素对语言行为的影响，以及话语之间的关系和交际规则等。
通过语用分析可以了解句子的使用背景、语言行为的目的以及说话人的意图等，从而准确地理解和使用语言。
五、文体分析方法文体分析方法主要研究汉语的不同文体在语法和语言表达上的差异和特点。
它通过对文体的特征、结构和语言风格等的研究，揭示不同文体的特点和使用规律。
文体分析方法可以帮助我们理解不同文体的表达方式，从而提高我们在不同场合中的语言运用能力。
总之，这五种分析方法可以相互协作，可以全面地揭示汉语语法的各个方面，帮助我们更好地理解和使用汉语。
现代汉语简答
4.虚词包括哪些类别?
答：虚词在句法结构中起附着或连接作用。介词、助词、语气词的作用是附着，附在实词或短语上边，表示一定的语法作用.连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位连接起来构成一个更大的语法单位。
5.两个特殊的词类是什么?
答：叹词和拟声词都能独立成句，叹词在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系，拟声词可以充当多数句法成分，它们是两个特殊的词类。
3.汉语划分词类的依据是什么?
答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组合能力，表现为：（1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词的前面不能加“不”。
15.词的兼类与词的活用有什么区别？
答：词的兼类是少数词经常具备两类（或两类以上）词的主要特征，可以归入两个或两个以上的词类中去。
词的活用则是为了表达上的需要，甲类词偶尔用作乙类，而不是经常具备甲、乙两类词的特征。
16.、“不”和“没”有什么区别?
答：它们都是否定词。1)“不”是副词，用在动词或形容词前边对动作、意愿和事物的性状加以否定。2)a“没”作为动词，用在体词性成分前边，是“不存在”或“不具有”的意思。b“没”用作副词，用在谓词性成分前边是否定行为动作或事情的发生。“他没病”里的“没”可以是动词，也可以是副词。所以有两种对立的肯定形式，一种是“他有病”，一种是“他病了”。3)“不”和“没”都能修饰行为动作动词，但是是有区别的，用“不”否定的是意愿，如“我这次不去上海”。用“没”否定的是客观事实，如“我这次没去上海”。
语法这一术语可有三种含义语法规律
第四章语法一、填空题1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、（）、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于( )。
3、语法分析有两种基本的方法,一是把大类分成小类，另一是（）.4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的（）为依据.５、词的语法功能是指词的( ）。
6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分,可以把词分为（）和虚词两大类。
７、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、( )、加词三类;8、现代汉语特殊的词类有两类,一是( ）,另一是拟声词。
9、量词包括名量词、( ）、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（)。
1１、加词包括（）和区别词两类。
1２、副词的语法特点是一般只能充当（）.13、( ）功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、( ）、疑问代词。
15、助词包括结构助词、（）以及“所、似的”等其他助词。
1６、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合,可统称为（）,也有叫词组的．1７、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称（）。
1８、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作（)的修饰语.1９、从语义关系上看，主语可以分为()、受事主语、关涉主语。
2０、在偏正短语中,起限制或描写作用的成分叫修饰语,修饰语主要指（）两种句法成分,被修饰的成分是中心语。
21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的( ），表示不同的语气。
２2、句子的特殊成分有(）和插说语两种．23、复说语有称代式复说语和（)两种。
２4、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和（）两大句型.２5、非主谓句主要有名词句、( )、形容词句和叹词拟声词句四种.２6、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、( )、形容词谓语句和主谓谓语句。
2７、由连动短语充当谓语的句子称连动句,由兼语短语充当谓语的句子是( ）.28、表示存在、出现、消失的句子一般叫( )。
语法句子成分的划分与分析方法
语法句子成分的划分与分析方法语法是研究语言结构的学科，而句子是构成语言的基本单位。
在语法中，划分和分析句子的各个成分是非常重要的。
本文将探讨语法句子成分的划分与分析方法，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
一、主语主语是句子中的主要成分，是句子的核心所在。
主语通常回答“谁”或“什么”的问题。
主语可以是名词、代词、动名词、不定式、从句等。
在分析主语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词，并问“谁”或“什么”是在进行这个动作或状态的。
答案通常就是主语。
2. 找到句子中的陈述句部分，陈述句中的主语即为句子的主语。
3. 若句子没有明确的主语，可根据上下文的语境来推测主语。
二、谓语谓语是句子中另一个重要的成分，它说明主语的动作、状态或属性。
谓语通常回答“做什么”或“是什么”的问题。
在分析谓语时，可以使用以下方法：1. 找出句子的动词，根据动词的词义和语态来确定谓语。
2. 注意动词的时态、语态、人称和数的变化，以正确确定谓语。
三、宾语宾语是句子中动作的承受者或受影响的对象。
宾语通常回答“谁”或“什么”受到了动作的影响。
在分析宾语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词，并问“谁”或“什么”是动作的承受者或受影响的对象。
答案通常就是宾语。
2. 注意及物动词和不及物动词的特点，及物动词通常需要宾语，而不及物动词则不需要宾语。
四、定语定语是修饰名词或代词的成分，用来描述或限定名词或代词的性质、特征或状态。
在分析定语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的名词或代词，然后找出修饰这些名词或代词的形容词、副词、介词短语等，即为定语。
2. 注意在定语修饰的名词或代词前面的限定词、物主代词、指示代词等。
五、状语状语是句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用来表示时间、地点、方式、原因、程度等。
在分析状语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词、形容词或副词，并找出修饰这些词的时间状语、地点状语、方式状语等。
对外汉语教学语法试卷一
对外汉语教学语法试卷一一、填充题（10%，每空1分，共10题）01、语法这一术语包括三种含义，即（）、语法科学、语法教材。
02、语法分析有两种基本方法，一种是（），一种是把整体切分成部分。
03、可以代替各类实词、具有替代功能的词是（）。
04、双音节动词的重叠方式一般为（），例如“讨论讨论”。
05、代词和其他实词的区别反映在（）功能上。
06、表示第一人称复数时，（“”）方便表示“包括听话的人”和“不包括听话的人”。
07、“下棋可以训练人的思维”和“思维训练可以用下棋的方式”两句中的主语分别由（）短语担任。
08、“我们觉得这个人不错”和“我们希望考完了再去旅游”两句中的宾语分别有（）短语担任。
09、“我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐”这个病句的错误是（）。
10、“当时钟敲响十二下时，开始了另外的一天”这个病句的错误是（）。
二、单项选择题（16%，每题1分，共16题）11、划分词类的标准应该是（）。
A、意义B、形态标志C、语法功能D、音节结构12、谓词性词语是指（）。
A、能充当谓语的词语B、不能充当主语、宾语的词语C、名词性词语D、动词性词语和形容词性词语13、助动词的语法特点可以归结为以下几点，其中区别于一般动词的是（）。
A、可以单独做谓语B、可以用“X不X”格式表示询问C、不能带助词“着、了、过”D、可以单独回答问题“红通通”、“通红通红”都是形容词，下列语法特点不全都适合它们的是（）。
14、“红”、A、都可以做谓语B、都可以受“很”修饰C、都可以修饰名词D、都不可以带宾语15、下列一组词中全部是介词的是（）。
A、其实、把、关于B、被、似的、对C、被、对于、于D、所以、把、被16、“仿佛一只雄鹰浮在天空一般”中的“仿佛”和“一般”分别是（）A、动词和助词B、副词和助词C、动词和形容词D、副词和数量词17、“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是( )。
A、兼语短语；兼语短语B、兼语短语；连动短语C、连动短语；兼语短语D、连动短语；连动短语18、把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（）。
老师教我们学语法层次分析法
老师教我们学语法层次分析法
方法：
1.层次分析一般是拿到一个语言片段之后尽可能地对它进行一分为二的切分，一直切分到词为止。
2.把一个大的语言片段不断地一分为二，这样的分析方法叫“从大到小分析法”。
3.从词语的组合顺序进行分析叫“从小到大分析法”。
4.按主谓分析。
原则：
1、功能原则：重组时符合规则，也不影响原意。
2、在述宾词组中，如果述语有修饰语，一般认为述宾的结合要比偏正来得紧密。
另外，按现有规则，偏正词组作谓语也不能带宾语。
3、在组合体中，有时出现不止一个修饰语，这时候要区别这些修饰语之间是A+（B+C）结是（A+B）+C结构。
对外汉语教学语法汉语句法分析
对外汉语教学语法汉语句法分析汉语句法分析所谓句法分析，是指从句法的角度来解释和说明种种语言现象。
1、外面摆着花。
2、外面演着戏。
词类序列相同，都是“处所短语+动词+着+名词”，但是人们明显感到二者不同。
谦虚点儿！高点儿！骄傲点儿！伟大点儿！团长了！博士了！老夫老妻了！士兵了！实习生了！孩子了！开车的司机开车的工具从句法角度来解释和说明种种语言现象,这就是句法分析。
一、中心词分析法（句子成分分析法）（一）句子成分分析法的原则：1、分析的对象是单句。
2、认定一个句子有六大句子成分。
3、作句子成分的原则上都只能是词。
4、分析时，先找出全句的中心词主语和述语（即谓语），让其他成分分别依附于它们。
这些工人立刻修好了一座桥。
工人修。
（二）句子成分分析法的优点：可以让人一下子把握住一个句子的脉络。
尤其是用它来分析一个长单句，更能显示出它这方面的优越性。
我国首次升空的“神州——3号”模拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按照原先预订的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。
（三）中心词分析法的局限性1、不能显示句子结构的层次性。
他昨天从北京来。
2、破坏了句子成分的整体性。
3、分化歧义的能力差我们五个人一组。
人我们照片放大了一点儿。
中心词分析法为什么会有这样的局限性呢？原因是中心词分析法在分析过程中不大关注语法结构的层次性。
二、层次分析法在分析句子或句法结构时，将句法构造的层析性考虑进来，并按照其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。
（一）层次分析法的合理性从表面上看，一个句子或者句法结构是词的线性序列，其实句子或句法结构里词与词之间结合的松紧度是不一样的，词和词的组合有着层次的透景。
他刚来。
他刚来他刚来刚来（二）层次分析法的内容一是切分一是定性他死了爷爷。
打死人了。
（三）层次分析法的基本精神1、承认句子或句法结构在构造上有层次性，并在句法分析中严格按照其内部的构造层次进行层层分析。
句子的成分划分的方法
句子的成分划分的方法句子的成分划分是语法研究的重要内容之一，它涉及到对句子的各个成分进行分析和划分的方法。
成分划分主要是通过分析句子中的词语功能和句法关系来进行的。
下面将介绍几种常见的句子成分划分的方法。
1. 中心词法：中心词法是句子成分划分的基本方法。
中心词是句子中起关键作用、决定句子结构和意义的核心词语。
在划分句子成分时，可以先找出句子中的中心词，然后根据中心词所属的词类和句子结构来划分其他成分。
例如，分析句子“小明昨天买了一本书。
”。
中心词法划分的步骤如下：- 找出中心词：句子中的中心词是“买”（动词）。
- 确定其它成分：根据中心词的句法关系，可以划分出“小明”（主语）和“一本书”（宾语）作为句子的其他成分。
2. 词类标记法：词类标记法是根据词语的词类（名词、动词、形容词等）来划分句子的成分。
不同的词类在句子中起着不同的功能和作用，通过对词类进行标记，可以更方便地进行成分划分。
例如，分析句子“小狗在花园里跑。
”。
词类标记法的划分过程如下：- 对句子中的词语进行词类标记：小狗（名词），在（介词），花园（名词），里（副词），跑（动词）。
- 根据词类的功能和句法关系，可以划分出“小狗”（主语）、“在花园里”（状语）、“跑”（谓语）作为句子的成分。
3. 句法功能标记法：句法功能标记法是根据成分在句子中的句法功能来进行划分的方法。
主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
例如，分析句子“昨天我去了北京旅游。
”。
句法功能标记法的划分步骤如下：- 确定主谓关系：句子中的主谓关系为“我去”。
- 找出宾语：主谓关系中的“我”是主语，划分为主语。
“北京旅游”是谓语的宾语，划分为宾语。
- 确定状语：根据句子中的时间状语“昨天”，划分为状语。
4. 逻辑关系标记法：逻辑关系标记法是根据成分之间的逻辑关系来进行划分。
在划分过程中，需要考虑成分之间的逻辑关系和句子整体的语义。
例如，分析句子“他因为生病而缺席了会议。
现代汉语语法分析的五种方法
现代汉语语法分析的五种方法北语之声论坛专业精华转贴现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵：一. 中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。
这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分；3．作为句子成分的只能是词；4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们；5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。
标记：一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。
作用：因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。
还可以分化一些歧义句式。
比如：我们五个人一组。
（1）我们║五个人一组。
（2）我们五个人║一组。
总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。
局限性：1．在一个层面上分析句子，层次性不强；2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分；如：我们不走。
≠我们走。
封建思想必须清除。
≠思想清除。
3. 一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析；如：照片放大了一点儿。
咬死了猎人的狗。
二. 层次分析：含义：在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。
现代汉语语法分析
现代汉语语法分析现代汉语语法分析是对现代汉语语法结构、句法规则以及句子的语义关系进行系统研究和分析的学科。
语法分析是语言学研究的重要组成部分，它不仅有助于理解和解释语法现象，还能为语言教学、翻译等提供理论支持。
本文将从句子的结构、短语的构成和句法关系等几个方面对现代汉语的语法进行分析。
首先，我们来看句子结构的分析。
现代汉语的句子结构一般由主语、谓语和宾语构成。
主语通常位于谓语的前面，表示动作的执行者或状态的承受者。
谓语是句子的核心，通常表示动作或状态。
宾语则表示动作的承受者或影响对象。
句子还可以包含状语、补语和定语等成分，它们用来修饰主语、谓语和宾语等。
通过对句子结构的分析，我们可以更好地理解句子的意义和表达方式。
其次，我们来看短语的构成。
短语是句子的组成部分，由一个或多个词构成，表达特定的意义。
现代汉语的短语有名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语等。
名词短语通常由一个名词和其修饰语构成，可以作为句子的主语、宾语等。
动词短语由动词和其修饰语构成，可以表示动作的性质、方式等。
形容词短语由形容词和其修饰语构成，通常用来修饰名词。
副词短语由副词和其修饰语构成，通常用来修饰动词或形容词。
通过对短语的构成和功能的分析，我们可以更好地理解句子的意义和语法结构。
最后，我们来看句法关系的分析。
句法关系是指句子中不同成分之间的关系。
现代汉语的句法关系主要有主谓关系、动宾关系、定状关系等。
主谓关系是指主语和谓语之间的关系，主语是谓语的承受者或执行者。
动宾关系是指动词和宾语之间的关系，动词表示动作，宾语表示动作的承受者或影响对象。
定状关系是指状语和其修饰语之间的关系，状语用来修饰动词或形容词，表示动作的方式、性质等。
通过对句法关系的分析，我们可以更好地理解句子的结构和意义。
总之，现代汉语语法分析是对现代汉语语法结构、句法规则以及句子的语义关系进行系统研究和分析的学科。
通过对句子的结构、短语的构成和句法关系等方面的分析，我们可以更好地理解和解释语法现象，为语言教学、翻译等提供理论支持。
句法成分八小结
八句法成分小结前面说过，句子成分和短语成分都属于句法成分，即句法结构成分。
传统语法把语法分成词法和句法。
短语和句子是句法研究的对象，都是句法结构，句法结构里的成分，自然可叫“句法成分”。
一句法分析的方法不同学派研究目的不同，方法也不同。
这里介绍两种方法。
一）成分分析法（多分法）为了说明句子内实词和实词组合关系，传统语法学使用六大“句子成分”名称，人们称它为成分分析法。
（所谓“传统语法学”指流行于19世纪以前的西方语法学派，19世纪末传入中国，由《马氏文通》最早作全面的阐述，到现在对教学语法仍有影响。
它作语法分析时重视意义逻辑关系，尽量把施事看作主语，把受事看作宾语，它总结出一套用词造句的规范用法，让人们遵守。
）这种分析法的目的在于说明句子里实词和实词组合时发生的结构关系，进而理解句子的结构格式、结构规律和句子的意思。
它很重视寻找句子成分和词类的对应关系，于是规定句子成分和词相对应，不和短语对应。
析句时要求寻找出短语里的中心词和附加成分或连带成分，只有找到了中心词，才算找到了句子成分。
因此又叫中心词分析法。
例如：（我们）厂‖〔又〕试制〈成功〉了（新）产品。
定语主语状语谓语补语定语宾语这种方法是这样操作的：对一个主谓句，第一步先找出两个基本成分。
这一句的“厂”和“试制”分别是句子前后两个短语的中心词，于是分别定为主要成分主语和谓语。
第二步找出动词的连带成分宾语“产品”。
第三步再找附加成分，即主语名词“厂”前的定语“我们”和宾语名词“产品”前的“新”。
最后找出动词谓语（或形容词谓语）前后的状语和补语，上句是动词谓语“试制”前的状语“又”和动词谓语“试制”后的补语“成功”。
上述成分分析法要求一次分出基本成分和非基本成分，如上例七个实词分析出七个句子成分，所以又叫“多分法”。
这种分析法可以显示出句子的整体结构情况，也便于检查句子的语法错误。
但是这种分析法反映不出汉语结构里一层套一层的实际情况。
因而产生了层次分析法。
现代汉语语法分析的五种方法
北语之声论坛专业精华转贴现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵：一.中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。
这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分；3．作为句子成分的只能是词；4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们；5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。
标记：一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[]标注状语，用<>标注补语。
作用：因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。
还可以分化一些歧义句式。
比如：我们五个人一组。
（1）我们║五个人一组。
（2）我们五个人║一组。
总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。
局限性：1．在一个层面上分析句子，层次性不强；2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分；如：我们不走。
≠我们走。
封建思想必须清除。
≠思想清除。
3.一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析；如：照片放大了一点儿。
咬死了猎人的狗。
二.层次分析：含义：在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。
朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。
现代汉语语法 层次分析法
a） 不~ 很~ 补 谓 状
突然 + + + + +
忽然 - - - - +
b） 不~ 很~ 补 谓
白
+
+++
雪白 -
-
+
-
白色 -
-
-
-
c） 主 在~ 三天~ 春节~
以前 + +
+
+
过去 + +
-
-
对比分析（contrative analysis）
通过对比发现、了解两个语言成分之间的异同。 能用来对比的成分，首先它们应该有某些共同
墓室里壁画有40余幅。
说“生、死”与“前”的组合
俺兄弟生前说，别为他难受……（冯德英《迎春花》）
他死前曾对我说，要求批准他为共产党员。（李晓明、 韩安庆《平原枪声》）
他生前很痛苦。
他死前很痛苦。
崇祯的生母姓刘，生前地位很低，……（姚雪垠《李 自成》）
崇祯的生母姓刘，死前地位很低，……
若干个直接成分的层级构成的，而每一个较低层次的成 分都是由较
高层级的组成部分。显然，层次分析的客观基础就是语 法构造的层
次性。
吃→吃（苹果）[组合性扩展] →（我）（吃（苹果））[组合性扩展] →（我）（吃（（一个）苹果））[更迭性扩展] →（我）（吃（（一个）（（红）苹果）））[更迭
层次分析法的局限性
层次分析法也有它的局限性。它只能揭示句子内部的 构造层次和显形的语法关系，不能揭示句法结构内部的隐 性语法关系。例如：
现代汉语语法__层次分析法
现代汉语语法__层次分析法现代汉语语法是对现代汉语词汇、句法和语义结构的规范和研究的体系。
层次分析法是一种常用的研究语法的方法，通过将语法现象按照不同的层次进行分析，从整体上把握和理解现代汉语的语法结构。
下面将从词法、句法和语义三个层次对现代汉语语法进行层次分析。
一、词法层面在现代汉语中，词语是构成句子的基本单位，词法层面的分析主要关注词语的形态和意义。
词法层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.词的形态学分析：对词的形态进行分析，包括词的构词法、词的派生、词的形音义变化等。
例如，“高兴”是一个由动词“高”和形容词“兴”构成的词语。
2.词类的划分：根据词语的形态、句法和语义特征，将词语划分为不同的词类。
例如，“大”可以用作形容词、副词或量词。
3.词语的义项划分：对词语进行义项划分，确定每个词义的不同概念和用法。
例如，“红”可以表示颜色、政治立场等不同义项。
二、句法层面句法层面的分析主要关注句子的成分和结构，揭示句子的语法规则和句子成分之间的关系。
句法层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.句子成分的分类和功能：对句子成分进行分类和赋予不同的语法功能，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
例如，在句子“我喜欢吃水果”，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“吃水果”是宾语。
2.句子的句法结构：对句子的结构进行分析，了解句子的主要成分和次要成分之间的组合关系。
例如，在句子“他认真地写作业”中，“他写作业”是主要句子成分，“认真地”是次要成分。
3.句法关系的标记：通过语法标记或语序来表示句子成分之间的关系。
例如，在汉语中，主语一般出现在谓语前面。
三、语义层面语义层面的分析主要关注词与词、句与句之间的意义和逻辑关系。
语义层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.词语的语义分类：对词语的意义进行分类，了解不同词义的概念和用法。
例如，“打”的词义包括“打人”、“打球”等不同意义。
2.句子的语义结构：通过句子中词语的搭配和组合来解析句子的意义和逻辑关系。
现代汉语语法层次分析法
图解表示（切分法、组合法和树形图 ）
③树形图 树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接 起来，从而显示出句法单位内部的结构关系。例如：
优点
层次分析法能够揭示句法单位组合的层次关系，符 合语言结构的客观规律，从而有效地分化某些歧义 结构。例如：
• 照片放大了一点儿。
• 我们需要进口设备。
局限
分析过程
Text Text Text
首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句 的主要成分——主语和谓语； 再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语 和补语； 在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语 部分找出附加在谓语前的状语。
分析过程
单句分析例析
Text Text Text
句子成分分析法的作用
①显示意义之间的逻辑关系 句子成分分析法规定句子成分和词相对应，注意寻找句子成 分和词类之间的对应关系，因而能够直接反映句子成分所表示的 意义之间的逻辑关系。 ②有助于对句子的理解和掌握 使用句子成分分析法，结构比较复杂的句子很快就能分析出 句子的主干和枝叶，有利于对句子的理解和掌握，而且有助于发 现和纠正语法错误，常用的“紧缩法”就是从这种方法演变而来 的。 ③有利于句型归纳。 经过句子成分分析法的分析之后，句子的格局就比较清楚， 因此有利于归纳汉语的句型系统。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是
切分结构层次，第二步是确定结构关系。
图解表示（切分法、组合法和树形图 ）
①切分法 切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或 句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。例如：
图解表示（切分法、组合法和树形图 ）
②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单 词，然后从小到大，依次组合起来。例如：
语法手段的分类
语法手段的分类语法是指一种语言中的规则和结构，用于组织和表达语言中的各个元素。
在语言学中，语法通常分为几个不同的类别。
本文将按照这些类别来介绍不同的语法手段。
一、词法语法手段词法是语言中最基本的语法单位，是由字母、数字和其他特定符号组成的。
词法语法手段主要包括词法分析和词法规则。
词法分析是将一系列字符序列转换为词素序列的过程，而词法规则则是定义了如何将字符序列划分为词素的规则。
词法语法手段的目的是将输入的字符序列转化为一系列有意义的词素，以便后续的语法分析和语义分析。
二、语法规则语法手段语法规则是用来描述一种语言中的句子结构和成分关系的规则。
语法规则语法手段主要包括上下文无关文法和产生式规则。
上下文无关文法是一种形式化的语法规范，用于描述一种语言的句子结构。
产生式规则是上下文无关文法中的一种规则，用于描述句子中各个成分之间的关系。
语法规则语法手段的目的是通过规定一些语法规则来描述一种语言中的句子结构和成分关系，以便进行句子的分析和生成。
三、语义规则语法手段语义是指语言中词汇和句子的意义，而语义规则则是用来描述语言中词汇和句子的意义的规则。
语义规则语法手段主要包括语义分析和语义规则。
语义分析是将句子的表面结构转换为其深层结构和意义的过程，而语义规则则是定义了如何根据句子的深层结构和意义来解释句子的意思。
语义规则语法手段的目的是通过规定一些语义规则来描述语言中词汇和句子的意义，以便进行句子的理解和解释。
四、语用规则语法手段语用是指语言在特定语境中的使用和理解，而语用规则则是用来描述语言在特定语境中的使用和理解的规则。
语用规则语法手段主要包括语用分析和语用规则。
语用分析是根据上下文和语境来解释句子的意义和目的的过程，而语用规则则是定义了如何根据语境和目的来解释句子的意思。
语用规则语法手段的目的是通过规定一些语用规则来描述语言在特定语境中的使用和理解，以便进行句子的交流和表达。
语法手段是一种用于组织和表达语言中各个元素的规则和结构。
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（1）～量
（2）×～名。数词直接和名词结合的条件：①表序数；②数词+普通名词的条件
（3）×主语、宾语。做主语或宾语的条件：①运算表达；②转指，如：一死两伤
（七）数量词
（1）从意义上看，分别相当于数词+名量词、数词+时量词，
如：大量、一切、所有、多数、一半、半拉、俩、仨、全部、不少；片刻、终身、一生、一辈子、良久、许久、一番、一度
5、汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。
汉语有五种基本的句法结构：偏正结构、述补结构、述宾结构、主谓结构和联合结构
*见后面的表
6、什么是句法构造的层次性？什么叫层次分析法？能用层次分析法分析句法结构。
（1）句法构造的层次性：词在组合中是线性排列的，但他们在组合之间的关系不是线性的。相邻的两个词不一定发生直接联系，词在组合之间是有层次的发生直接联系。词在组合之间有层次的发生直接联系，就叫作句法构造的层次性。有直接联系的组成成分叫直接组成成分或直接成分，简称IC。
（1）总体：语法功能
（2）基本原则
①同一性
a.词义并非一点儿作用也没有，他可以确定词的同一性，具b.有同一性的词应当作为同一单位处理，不具有同一性的词应当作为不同单位处理
②系统性
系统性原则在同一性原则上讨论：如果某一项功能对于某一词类来说具有系统性，最好不要将这功能看成兼有别的词类属。80%的动词可以做主语，若将其看成名词，就失去了划分词类的意义
①做定语
②～的：形成的“的”字结构作定语、主语、宾语
③×做主语、宾语：在对举中，作主语，如：急性好治，4慢性不好治
④不做其他成分
（九）指示词
（1）只有指示作用，与代词不同，代词是具有指代作用的词。如：这、那、每、某、另、其他、上、头
（2）除“这、那”外，其他都只作定语——“这、那”还可作主语、宾语
（3）把指示词单独划为一类的原因
（2）层次分析法：按照句法结构本身的层次构造逐层进行分析，并指出每一层次上的直接组成成分，一直分析到词为止。这种分析手续，一般称之为“直接组成成分分析法”或“层次分析法”
①找出每一层次上的直接成分（到词为止）
②标明每一组直接成分的结构关系
7、汉语中划分词类的标准是什么？为什么如此？
汉语中划分词类的标准是什么？
（1）组成关系（量变）：即上级的语法单位至少要有两个下级的语法单位来构成，是数量上的增加
（2）实现关系（质变）：没有数量上的增加关系，其长度并没有改变，性质发生了改变（如一个词构成一个句子，叫一个词实现为一个句子）
3、如何切分语素和词？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？
如何切分语素？
（1）对比法：假定“如果一个成分是语素，那它至少出现在两个不同的环境中”。判断一个片段有无意义应看这个片段是否也出现与其他条件下，在其他条件下是不是音义也相同
（2）定语～（直接受定语修饰，不带“的”）
（3）直接作定语
（4）做主语、宾语
①不能作主语的：剧毒、地步
②不能做宾语的：常言、现年
（5）❉不～，❉很～
（6）×做谓语
①名词一般不作谓语，只在特殊情况下作谓语。如：今天星期一；小王双眼皮
②名词作谓语用在判断句中，大都可加“是”（我们认为这不是省略了“是”，只是隐含）
（3）词组：不是基本单位，是基本单位词与词的组合体
（4）句子：能单说，有相对完整意义、语调、前后有停顿的语法单位（最小的独立表达的语音片段or音义结合体）
****************分割线****************
1）组成关系数量上的变化关系
2）实现关系性质上的变化关系
语法单位之间的关系如何？
（2）把上述词归为数量词的理由：
①意义上分别相当于数词+名量词、数词+时量词
②是组合式定语，而非粘合式定语？？
③数量词同数量结构一样具有转指功能
④俩、仨是由数量词组成的
（八）区别词（又可叫属性词或非谓语形容词）
（1）从意义上看，表示事物的属性，作定语时，对事物进行分类
（2）区别词是成双成对的，语法功能有：
②做句法成分的能力
（3）用词的语法功能作为划分词类的标准有有以下优点：①可观察能力高
②能反映词的语法性质
所以，词的语法功能可用作划分词类的依据，词义具有引导的作用
8、现代汉语可以分出哪些词类？各词类有什么特点和特殊用法？能标准判断词类，并说明理由。
现代汉语可以分出哪些词类？
（1）实词：动词、形容词、状态词、名词、数词、量词、（数量词）、区别词、（指示词）、副词、代词——11类
→切分：我｜知道｜你｜不｜知道｜他｜很｜不｜喜欢｜你
→归并（同一性：语音&语音相同）：他&你，知道&喜欢，不&很
→分类：他&你（代词），知道&喜欢（代词），不&很（副词）
2、什么叫语法单位？语法单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？
什么叫语法单位？
从话语中切分出的跟语法有关的大大小小的单位。语法单位是音义结合体，研究符号的组合。最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素
（2）“一用语素”的处理
①剩余法：假定“一个语素至少和一个语素结合”
②意义推断法：因为“菠菜1”≠“菜2”，“菜1”≠“菜2”→“菠”≠∅，则“菠”有意义，是语素
（3）排除“简称语素（略缩语素）”
例如：骆驼1，驼2毛，驼1≠驼2＝骆驼，则“驼2”是简称语素
****************分割线****************
（十一）代词：代词不是语法功能上的类，而是根据语义功能划分出来的，有“临时指代”的作用
（1）代词的语法功能不统一：代词的语法功能和它所代替的成分的语法功能大致相同
词类性质
人称代词
指示代词
疑问代词
名词
他、你、我
这、那
谁、什么
处所词
这里、那儿
哪里、哪儿
数词
几、多少
动词、形容词
怎么样、怎样、怎么
副词
这么、那么、怎样、那样
剩余语素是如何被切分出来的？
（1）用例子来说明：假定前提为“一个语素至少和一个语素结合”，在“菠菜”这个语法单位里，“菜”是语素，则“菠”至少是语素
（2）剩余语素的切分：在一个词中，如果我们先用对比法确定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素，称为剩余语素
4、如何确定语素和词的同一性？
一个语素独立运用时成为词。独立运用包括单说和临时组合。如：“白/衣服”，是一种临时组合，其中“白”就成为一个词
1、语法分析有哪些基本手续？
（1）切分：由语流切分成片段，切分出的单位有篇章or段落or句群or句子or词组or词or语素，但只有词&语素和语法有关
（2）归并：把具有同一性的词（在语音形式和意义上相同的词）归纳在一起
（3）分类：应是在归并的基础上进行（主要是词类）
*对于片段：我知道你不知道他很不喜欢你
语法分析的单位，是语音和语义的结合体，通常有“语素、词、词组、句子”之说
语法单位有哪几种？（以下为教材说法）
（1）语素
①功能角度：最小的构词单位
②性质角度：最小的音义结合体or最小的有意义的成分
（2）词
①功能角度：造句的基本单位
②性质：最小的独立运用的音义结合体
*对独立应用的解释：与别的成分发生临时组合or单说
切分语素的方法
①基本方法：对比法。到别的环境里去找与之音义相同的成分，若有，则可分出一个语素
②剩余法：根据假设，如果我们断定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素
****************分割线****************
如何切分词？
（1）词切分的原则
①完整性原则
扩展性标准：（前、中、后都可以扩展），能扩展的是词组，不是词
（2）疑问代词的非疑问用法
①代词就是具有指代作用的词，而“每、某、另”等只有指示作用，与代词不同
②单独归纳指示词，才可容纳“唯一、任何”这些词
（十）副词
（1）语法上说只能作状语
（2）副词作状语通常放在主谓之间，但也有放在主语前
副词的例外：
（1）有些程度副词可作补语。如：好得很、好极了
（2）作定语：最底层、最前线、最中间、最/高峰
c.功能透明性标准：功能能不透明则不为词
例子：手疼→很手疼（×），透明的vs头疼→很头疼，不透明的
③有限性原则：词是备用单位，是有限的
（2）词与语素、词组的分开
①独立运用性：为了和语素相区分
②完整性：为了和词组相区分
什么叫剩余语素？
只能与某一个语素结合的语素，只能在一个环境出现，又叫一用语素。剩余语素大多为音译词和借词。如：菠菜、沙丁鱼、哈巴狗、卡宾枪、苹果
为什么将语法功能作为汉语词类划分的标准？
（1）语言里可用作划分词类的具体依据有：词义、词的形态、词的语法功能。词义&形态有以下缺点：
①词义
a.不可观察
b.有些词的词义与词类并非一一对应（战斗vs战争）
②词的形态：汉语丰富的形态变化，不能用作划分词类的依据
（2）词的语法功能：即词占据语法位置的能力
①与特定的词组合的能力
*例外：不能扩展的也不一定是词（老远）&能扩展的不一定是词组（洗澡）
b.整体性标准：火车&汽车（都是词）
②透明性原则
意义透明标准：如果意义不透明，一般看做词；意义透明，则不一定（新产生的词都是透明的）
b.结构透明标准：结构（定中、主谓、状中…）不透明，一般是词，词组肯定是透明的
*结构能重新分析，则为词组
②做主语、宾语
③做状语：今天、明年、上午、星期三、春节；现在、将来、刚才、过去、原来
（2）处所词：表示空间位置